校企合作共建机械加工专业建设协议
共建实训基地协议书
校企共建实训基地协议书机械加工技术专业重点建设专业项目组校企共建实训基地协议书甲方：职业教育中心乙方:为适应社会需求,加强学生实际操作能力的培养，加强校企合作，实现校企资源优势互补，强强联合，同时也为促进企业文化和校园文化的交流,甲乙双方经友好协商，愿携手在产学研方面进行全面合作,共建实训基地。
一、实习实训教学基地共建双方所承担的义务（一）校方承担的义务1。
确定实践教学基地名称，在校园网、校报校刊、新闻媒体等进行宣传。
2。
做好参加实习实训学生的思想政治教育和安全教育工作，要求他们虚心好学、尊敬师长、遵守实习单位的规章制度。
3.根据专业人才培养方案和实践教学要求,确定每次实习实训的时间、内容、人数和要求,提前一个月与实习实训基地所在单位联系，共同制定具体实施方案。
4。
在参加科研立项、学术交流、论文发表等方面，为实习实训基地所在单位提供方便。
5。
为学校实习实训指导教师、实习实训基地所在单位的实习实训指导人员提供工作和生活方便,并按学校和实习实训基地所在单位双方的约定，为实习教学基地所在单位工作人员支付劳动报酬。
6.听取实习实训基地所在单位专家、专业技术人员对实习实训教学、管理和人才培养方式等提出的建议和意见,结合学校教学实际及时进行改革.7.委派实习实训指导教师与管理教师，与实习实训基地所在单位协商实习实训期间师生的实习实训与生活事项.8。
根据实习实训基地所在单位的用人需要,按择优录用的原则，向实习实训基地所在单位推荐毕业生。
9.在基本建设（如建设实验实习实训室)、设备购置，邀请实习实训基地所在单位合作，在同等情况下优先实习实训基地所在单位。
10.为实习实训基地所在单位的干部职工提供培训。
11。
为实习实训基地所在单位提供其它服务。
（二）实习实训基地所在单位承担的义务1。
参与专业培养目标、人才培养方向、人才培养方案、实验实习实训方案等的研究与制定，结合本单位实际，对学校的教育教学改革提出意见和建议。
2.接受我校学生实习实训，协助学校安排好学生实习实训内容,组织好学生实习实训工作，指导学生实习实训全过程.3。
实训基地建设校企合作协议书(全版)
实训基地建设校企合作协议书（全版）一、背景根据《中华人民共和国教育法》和《职业教育法》的相关规定，为了提高学生的实践能力和就业竞争力，促进校企合作，特制定本校企合作协议书。
二、目的本协议旨在建立和发展教育与实践相结合的校企合作关系，为学生提供优质的实训基地，提升他们的专业技能和就业前景。
通过校企合作，企业可以培养和挖掘人才，共同推动产学研相结合的发展。
三、合作内容1. 学校将为企业提供合适的实训场地和设备，并确保其安全和正常运行。
2. 学校将组织专业教师和辅导员对学生进行指导和培训，确保他们获得实际操作的机会和相关知识。
3. 企业将提供实训基地所需的技术支持和人员指导，协助学生进行实践操作，并提供必要的实践经验。
4. 双方将共同制定实训计划和课程安排，确保学生能够全面掌握专业知识和技能。
5. 双方将通过定期会议和沟通，解决合作中出现的问题，并不断改进实训基地的设施和管理。
四、权责利益1. 学校有权监督和检查实训基地的运行情况，如发现问题，有权要求企业进行整改或解决。
2. 企业有义务提供实训基地所需的设备和技术支持，确保学生能够顺利进行实践操作。
3. 学校对学生进行安全教育，并要求企业提供安全保障措施，确保学生在实训过程中的人身安全。
4. 双方应共同维护实训基地的设施和设备，确保其正常运行和长期可持续发展。
5. 双方应保护对方的商业秘密和敏感信息，不得泄露或非法使用。
五、期限和终止1. 本协议自双方签署之日起生效，有效期为三年。
2. 双方在有效期内如有变更或终止协议的情况，应提前三个月书面通知对方，并经双方协商达成一致。
六、争议解决双方如在合作过程中发生争议，应通过友好协商解决；若协商无果，可提交至双方约定的仲裁机构进行仲裁。
七、附则1. 本协议的任何修改或补充应以书面形式进行，并经双方授权代表签字确认。
2. 本协议一式两份，双方各持一份，具有同等法律效力。
3. 本协议的解释、执行和争议解决适用中华人民共和国法律。
校企共建合作协议范文
校企共建合作协议范文为了促进学校与企业之间的交流与合作，充分发挥教育资源和企业实践经验的优势，提高学生的就业竞争力和职业素质，特制定本《校企共建合作协议》。
一、协议背景本协议由某某学校与某某企业（以下简称“学校”和“企业”）双方共同签署。
旨在加强学校与企业之间的合作，共同培养适应社会需求的高素质人才，提高学生的实践能力和就业竞争力。
二、合作内容1. 实习实训合作学校与企业将通过实习实训的形式，为学生提供实践机会和实际工作经验，学校负责组织学生参与实习实训，企业负责提供相关工作岗位和实践环境。
具体安排和内容由双方协商确定，并书面约定。
2. 职业培训合作学校与企业将共同组织职业培训，包括但不限于开展专业技能培训、职业素质培养等。
学校将派出相关专家和教师参与培训，企业负责提供培训场地和设备。
培训项目和计划由双方共同制定并按照市场需求进行调整。
3. 人才共享合作学校与企业将共享人才资源，学校将向企业推荐优秀毕业生和在校生，并提供相关信息。
企业有权在学校的招聘会上公开招聘，学校将协助企业组织招聘活动。
双方可以就人才的使用和培养进行进一步合作。
4. 项目合作学校与企业可以在教育科研、产学研合作、创新创业等方面展开合作，共同推动学术和技术的进步。
具体合作项目和计划由双方协商确定，并签订相关合作协议。
三、合作机制1. 建立合作机构学校与企业将共同建立合作机构，负责协调、推进双方的合作项目和计划。
合作机构由双方指定的专人负责管理和运营，双方共同负责机构的运作和资源整合。
2. 协作团队学校与企业将组建协作团队，由学校的教师和企业的相关人员组成。
协作团队将定期召开会议，讨论合作项目和计划的进展，并制定具体实施方案。
协作团队由学校和企业指定的负责人共同领导，负责协调和推进工作。
3. 管理与监督合作项目和计划的实施过程将进行定期的管理与监督。
学校和企业将共同制定管理与监督的措施和标准，并监督合作的具体执行情况。
双方将定期举行工作汇报会议，评估合作效果并进行调整。
校企项目合作协议书(5篇)
校企项目合作协议书（5篇）校企项目合作协议书（精选5篇）校企项目合作协议书篇1甲方：乙方：为推动阳光工程在我县的实施，加强农村劳动力技能就业培训工作，扩大培训和就业规模，帮助农村劳动者实现技能就业、素质就业、稳定就业，推动农村劳动力向城镇的转移，促进农民向产业工人转变，为企业提供高素质人力资源，促进企业发展，加强学校与企业的合作，甲乙双方本着互相合作、共同发展、积极交流、互利互惠的原则，经协商达成如下协议：一、甲方可作为乙方的培训基地，按乙方的要求，为乙方培养机加、焊接、电钳、建筑(瓦工、木工、抹灰工、钢筋工、架子工)等技能人才，在乙方需要的时候，为乙方优先输送德、智、体全面发展的优秀学生，供乙方选拔和录用。
二、甲方也是乙方的研发基地，按照企业提出的技术项目，提供技术支持，双方共同进行研究开发，帮助企业技术改造和科技创新。
甲方还承担对乙方员工的技能提升培训，定期按企业要求进行及时培训，为提高企业内部劳动者素质提供服务。
三、乙方可作为甲方的实习、就业基地，定期接收甲方学生的实习，在有用工需求时，如甲方学生符合招聘条件，乙方可优先录用甲方学生。
四、乙方应按国家法律、法规要求，签订用工合同，并为其缴纳养老保险、医疗保险、工伤保险等，确保用工的合法性。
五、乙方招用甲方学生应提供必要的工作、生活、学习、卫生和文化娱乐条件，并保障员工的人身安全。
甲方学生按规定享有工资、福利等基本用工待遇。
按时足额发放工资，保证农民工的合法权益。
六、甲方学生应严格遵守乙方单位的一切规章制度，甲方学生作为乙方的员工，乙方有权按照相关政策、制度进行管理。
七、甲乙双方必须遵守《劳动合同法》中的各项条款，妥善处理劳资双方的劳务纠纷。
如一方单方面违约，另一方有权终止协议。
八、其它未尽事宜，依照相关法律法规，由甲乙双方协商解决。
九、合作时间为5年，根据双方合作意愿和实际情况，可长期合作。
首次合作结束后，双方可共同商议形成新的合作意向。
十、本协议一式二份，甲乙双方各执一份，合作协议经双方代表签字、盖章即生效，双方应遵守有关条款。
眉县职教中心校企共建研发中心初步方案
眉县职业教育中心Meixianzhiyejiaoyuzhongxin眉县职教中心机械加工技术专业校企合作共建研发中心方案机械加工技术重点建设专业项目组眉县职教中心机械加工技术专业校企合作共建研发中心方案为建立校企深度合作、紧密结合，优势互补、共同发展的合作机制，提升我校教育教学水平和人才培养质量。
为此，我们与富士康鸿准精密模具公司、宝鸡强劲机械制造公司共建研发中心，把推动产学研合作作为学校实现高水平示范院校的战略目标，与企业共同进步，努力开创校企合作的新局面。
一、研发中心的建设背景职业技术教育“校企合作”是职教发展的大趋势，它是职教院校与企业双方以共同发展的愿望为基础，以人才、效益、技术为合作点，达到“双赢”的目的。
企业希望学校为其提供技术支持，协助企业进行产品研发、生产设备维护、改造等工作。
学校希望通过校企合作来接触生产前沿技术和产品，提高专业教师的技能水平，拓宽教师的专业视野，培养教师和学生的创新能力，为学校的进一步发展提供助力。
二、研发中心的目标任务1.目标定位研发中心通过研发活动为教学科研服务，通过与企业合作开发项目、技术服务、成果转化为企业取得经济效益，为学校取得社会效益。
通过校企双方合作研发项目，加深双方的了解，包括各自的技术能力、研发能力，对方的需求等。
学校通过这样的工作，可以了解自身实力，掌握专业教师各自特点，从而能够将教师下企业这一工作精细化，精致化。
教师通过这一工作，可以提升自己的专业能力，掌握本专业的行业前沿信息，更好地为教学服务。
虽然使用了“研发中心”这一名词，但是中等职业学校建设研发中心有自身的特点，它不同于大学或者企业的研发中心。
职业学校的研发中心是属于学校的基层学术组织，是跨学科的资源共享平台，是学校专业教师接触前沿科技的窗口，当然，也是为企业服务的平台。
学校和企业对其功能定为在以下几个方面：（1）．构建成为企业与学校的合作桥梁。
（2）．为校企合作实现共赢发挥作用。
机械加工校企合作协议书
机械加工校企合作协议书甲方（学校）：______________________乙方（企业）：_____________________鉴于甲方是一所致力于培养机械加工专业人才的教育机构，乙方是一家在机械加工领域具有丰富经验和技术实力的企业，双方本着互惠互利、共同发展的原则，经友好协商，就机械加工校企合作事宜达成如下协议：一、合作目的1. 甲方旨在通过与乙方的合作，提高学生的实践能力和就业竞争力。
2. 乙方旨在通过与甲方的合作，培养符合企业需求的专业人才，提升企业技术创新能力。
二、合作内容1. 甲方为乙方提供实习实训基地，乙方为甲方提供实习实训指导。
2. 乙方为甲方提供机械加工方面的技术支持和专业培训。
3. 甲方为乙方提供人才推荐服务，乙方为甲方提供就业岗位信息。
4. 双方共同开展机械加工领域的科研项目，共享研究成果。
三、合作期限本协议自____年____月____日起至____年____月____日止。
四、权利与义务1. 甲方权利与义务：- 负责学生的实习实训安排和管理。
- 负责提供实习实训所需的基本设施和设备。
- 负责学生的安全教育和监督。
2. 乙方权利与义务：- 负责提供实习实训指导和技术支持。
- 负责提供实习实训所需的专业设备和技术支持。
- 负责学生的实习实训安全。
五、保密条款双方应对在合作过程中知悉的对方商业秘密和技术秘密负有保密义务，未经对方书面同意，不得向第三方披露。
六、违约责任1. 如一方违反本协议约定，应承担违约责任，并赔偿对方因此遭受的损失。
2. 如因不可抗力导致一方不能履行或完全履行本协议，该方应及时通知对方，并提供相应证明，双方应协商解决。
七、争议解决双方在履行本协议过程中发生争议，应通过友好协商解决；协商不成时，可向甲方所在地人民法院提起诉讼。
八、其他1. 本协议未尽事宜，双方可另行签订补充协议。
2. 本协议一式两份，甲乙双方各执一份，自双方签字盖章之日起生效。
甲方代表（签字）：______________________ 乙方代表（签字）：_____________________签订日期：____年____月____日。
校企共建合作协议范本最新整理版7篇
校企共建合作协议范本最新整理版7篇篇1甲方（学校名称）：____________________地址：____________________________________法定代表人：____________________联系电话：____________________电子邮箱：____________________乙方（企业名称）：____________________地址：____________________________________法定代表人：____________________联系电话：____________________电子邮箱：____________________鉴于双方共同致力于教育事业发展，培养高素质的技术技能人才，根据平等互利、合作共赢的原则，经友好协商，达成以下校企共建合作协议：一、合作宗旨与目的双方以共建职业教育与产业深度融合平台为目标，通过资源整合、优势互补，共同培养符合社会需求的高素质技术技能人才，推动产学研一体化发展。
二、合作内容及方式1. 人才共育：校企共同制定人才培养方案，共建课程体系，共同实施教学与实训。
企业参与学校教学评价，共同打造双师型教学团队。
2. 实践教学：企业为学生提供实习实训机会，学校为企业提供技术支持和智力支持。
双方共建实训基地，共同推进实践教学改革。
3. 资源共享：校企共享教学资源、设施设备、科研平台等，实现优势互补。
共同推进科技创新和科技成果转化。
4. 师资互派：企业选派技术人员担任学校兼职教师或实习导师，学校选派教师到企业实践锻炼，提升教师实践能力和企业技术人员教育教学能力。
5. 合作研究：双方共同开展职业教育研究、技术应用研究及项目开发等。
联合申报科研项目和产学研合作项目。
6. 学生就业：企业为学校毕业生提供就业服务，根据实际需求招聘优秀人才；学校为企业输送优秀人才，共同构建人才培养与就业桥梁。
7. 其他合作事项（双方可补充约定）：_____________________________________________________。
校企合作、订单培养建设方案
国有企业改制现状分析与对策研究摘要：随着中国经济改革的深入进行，国有企业改制的问题日益成为关注的焦点。
本文将分析国有企业改制的现状，并提出相应的对策，以期促进国有企业的发展和壮大。
关键词：国有企业，改制，现状，对策正文：一、国有企业改制的现状1.1 国有企业改制的背景改革开放以来，中国逐渐形成了以市场为导向的经济体系，同时国有企业也逐步成为中国经济中的重要组成部分。
然而，由于国有企业存在着许多不适应市场经济的问题，如管理不规范、雇佣制度僵化等，国有企业改制的呼声越来越高。
1.2 国有企业改制的目的国有企业改制的目的是为了让国有企业更好地适应市场经济的需要，提高国有企业的市场竞争力和盈利能力。
通过改制，国有企业可以进一步完善企业制度，提高管理水平，优化企业结构，实现企业的规范化、现代化和高效化。
1.3 国有企业改制的现状当前，中国国有企业改制面临着一系列的挑战和困难。
一方面，过去国有企业的发展主要依靠国家政策的支持，这使得一些国有企业的管理水平和市场竞争力较弱，不适应市场经济的需要。
另一方面，国有企业改制受到了一些利益集团和官僚主义的阻挠，导致改制进程缓慢。
二、国有企业改制的对策2.1 强化国有企业改制的政策支持力度政策是推动国有企业改制的重要手段之一。
政府应该加强对国有企业改制的指导和支持，推广成功的改制经验，加强对改制企业的政策支持和资金扶持，采取必要的措施弥补国有企业改制所遇到的不足和问题。
2.2 拓展国有企业改制面向当前，国有企业的改制主要集中在传统产业领域，如钢铁、煤炭、化工等。
而在新兴产业领域，如信息技术、新能源等，国有企业改制的进程相对较慢。
因此，政府应该加强对新兴产业领域国有企业的改制，促进国有企业向高端产业链和新动能转型。
2.3 推动国有企业混合所有制改革混合所有制改革旨在通过引入民营资本等多元化所有制形式，进一步完善国有企业制度，提高治理能力和竞争力。
政府应该倡导和推动国有企业混合所有制改革，鼓励各种所有制形式之间有序合作，促进国有企业和民营企业的共同发展。
校企共建合作协议范本(4篇)
4.乙方有权要求甲方保证在订单培养期内服从乙方工作的安排;有权要求甲方在订单培养期间遵守乙方公司的管理规定。
5.乙方如实向甲方介绍公司情况、顶岗实习内容和工作安排，负责对甲方进行技术指导，对甲方的实习给予指导。
6.乙方负责为甲方寻找或提供宿舍(单选)并协助丙方日常管理及安全教育。
2、付款方式：经甲、乙双方友好协商，乙方完成服务后____个工作日内，甲方支付乙方合同全款（人民币____元，大写：人民币____元整）。
3、乙方应向甲方提供正规发票，发票内容为：技术服务费及技术咨询费等。
4、乙方银行帐号信息：
账户名称：__________公司。
银行帐号：_____________________________________________________。
6.甲方在订单培养结束(不管任何原因导致实习结束)前，向乙方办理全部交接手续，将归属于乙方及向乙方借用的文档、资料、设备及其他资源和财产一并交还给乙方。
五、乙方权利与义务
1.乙方对丙方推荐并通过乙方初试的学生进行笔试和/或复试，择优确定订单培养人数。
____对订单培养学员进行岗前培训，协助丙方完成订单培养的教学环节。
6、乙方按照批准的培养方案和教学计划安排，提供企业级师资参与专业课程的教学工作和参与指导学生（包括论文、实践、创新活动等）。
7、乙方按照甲方校园学生管理相关规定协助甲方对学生进行日常教育和管理、学生公寓管理、学生奖励处分、学生相关活动的组织，以及学生奖、贷、勤、助等的评定等一切与学生管理相关的工作。
风险提示：
应明确约定合作各方的权利义务，以免在项目实际经营中出现扯皮的情形。再次温馨提示：因合作方式、项目内容不一致，各方的权利义务条款也不一致，应根据实际情况进行拟定。
职业学院共建产业学院协议书
职业学院共建产业学院协议书《职业学院共建产业学院协议书》甲方：××职业学院乙方：××产业有限公司鉴于甲方为提升人才培养质量，加强校企合作，实现产学研一体化，乙方为提高企业人才储备和技术创新能力，双方同意共同建立产业学院，特订立本协议，以共同遵守。
第一条合作原则1. 双方遵循“优势互补、资源共享、互惠互利、共同发展”的原则，开展全面合作。
2. 双方充分发挥各自优势，共同推进产业学院的建设和发展。
第二条合作内容1. 人才培养：甲方根据乙方需求，培养适应企业发展的技术技能型人才；乙方为甲方提供实习实训、就业等机会，参与人才培养方案制定，协助甲方开展专业建设。
2. 技术研发：双方共同开展技术研发，解决企业生产过程中的技术难题，提升甲方教育教学水平和乙方核心竞争力。
3. 资源共享：双方互相共享教学资源、企业资源，实现资源优化配置。
4. 教师队伍建设：甲方选派优秀教师到乙方实习、锻炼，提升教师实践能力；乙方安排技术人员和管理人员参与甲方教育教学工作，协助甲方提升教学质量。
5. 学生就业：乙方为甲方毕业生提供就业岗位，优先录用优秀毕业生。
第三条合作机制1. 成立产业学院共建领导小组，双方负责人担任组长，统筹协调合作事项。
2. 设立产业学院办公室，负责日常沟通与协调工作。
3. 定期召开产业学院共建会议，总结经验，解决问题，推进合作事宜。
第四条保密条款1. 双方在合作过程中所获悉的对方商业秘密和机密信息，予以严格保密。
2. 未经对方同意，不得向第三方披露合作事项及相关信息。
第五条违约责任1. 双方违反本协议的，应承担违约责任，赔偿对方因此遭受的损失。
2. 双方应按照约定履行合作义务，如一方未能履行，另一方有权要求违约方承担相应责任。
第六条协议的生效、变更和解除1. 本协议自双方签字盖章之日起生效，有效期为五年。
2. 双方同意，在本协议有效期内，如需变更或解除协议，应经双方协商一致，并签订书面变更或解除协议。
校企项目合作协议书6篇
校企项目合作协议书6篇篇1甲方（学校）：_________________________乙方（企业）：_________________________鉴于甲乙双方共同关注于提高教育质量、推动科技创新、培养优秀人才等共同目标，经过友好协商，就双方合作项目达成以下协议：一、合作背景与目的为深化产教融合，推进教育教学改革，提高学生的实践能力和职业素养，培养符合社会需求的高素质人才，甲乙双方共同决定开展校企合作项目。
通过校企合作，双方将共同搭建实践教学平台，共同开发课程资源，共同推进教学改革与创新。
二、合作内容与方式1. 人才培养合作：甲方将乙方纳入人才培养方案制定与实施过程中，乙方参与甲方专业建设和课程开发，提供技术支持和实习实训资源。
双方共同制定人才培养方案，共同实施人才培养过程，共同评价人才培养质量。
2. 实践教学合作：甲方在乙方的支持下，开展实践教学活动，包括实习实训、课程设计、项目实践等。
乙方为甲方提供实践教学场所、实践指导教师和技术支持等支持。
双方共同制定实践教学大纲和实践教学评价标准。
3. 师资队伍建设合作：甲乙双方将加强师资队伍建设合作，乙方为甲方教师提供专业技术培训和学术交流机会，提高教师的专业水平和教育教学能力。
甲方教师可在乙方挂职锻炼，参与乙方技术研发和项目管理等活动。
4. 科研合作：甲乙双方共同开展科研项目申报和实施工作，共同研发新技术、新产品和新工艺。
双方共享科研成果，共同申请专利和知识产权。
5. 社会服务合作：甲乙双方共同开展社会服务活动，包括技术转移转化、社会服务项目实施等。
双方共同推广科研成果和社会服务成果，提高社会影响力。
三、合作期限与成果归属1. 本协议的合作期限为______年，自双方签字盖章之日起生效。
合作期限届满后，经双方协商一致，可续签本协议。
2. 合作成果的归属权按照国家和行业有关规定执行。
其中知识产权的归属和使用应遵循公平、合理、互利的原则进行协商确定。
中职校企合作协议书5篇
中职校企合作协议书5篇篇1甲方（学校方）：__________乙方（企业方）：__________根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国职业教育法》等相关法律法规，甲乙双方在平等、自愿、协商一致的基础上，就中职校企合作事宜达成以下协议：一、合作背景与目的为深化产教融合，推动职业教育发展，提高中职学生职业技能水平和综合素质，促进教育教学改革与企业需求的深度融合，双方愿意开展校企合作为中职学生提供更好的实践技能和理论学习环境。
二、合作内容（一）共建实习基地乙方同意为甲方学生提供实习场地，设施设备以及专业技术指导等支持。
甲方学生实习期间应遵守乙方规章制度，完成实习任务。
实习结束后，乙方应给予实习评价。
（二）校企资源共享双方共享教育教学资源与企业资源，甲方充分利用自身的师资力量和教育环境，为乙方提供技术支持和员工培训；乙方提供技术资料、专业设备和实践环境等支持。
（三）人才培养合作双方共同制定人才培养方案和教学计划，共同开发课程，共建实训基地，共同实施教学。
同时根据企业需要开展订单式人才培养，实现人才培养与企业需求的无缝对接。
（四）师资交流与培训双方互派教师进行交流学习，共同提高师资水平。
甲方教师可在乙方进行实践锻炼，乙方技术人员可参与甲方教学工作。
同时双方共同组织教师培训，提升教师教育教学能力。
三、合作模式及实施细节篇2甲方（学校方）：__________________乙方（企业方）：__________________根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国职业教育法》等相关法律法规，甲乙双方为了共同推进职业教育的发展，培养高素质技能型人才，经友好协商，达成以下校企合作协议：一、合作背景与目的为贯彻落实国家职业教育改革精神，加强学校与企业的合作，实现资源共享、优势互补，共同推动职业教育发展，促进学生职业技能的提升和就业创业能力的增强，特签订本协议。
二、合作内容及方式1. 人才培养合作：甲方根据乙方需求设置专业及课程，乙方参与甲方专业建设和课程设置，提供行业发展趋势和人才需求信息。
校企合作协议书通用版范本5篇
校企合作协议书通用版范本5篇篇1甲方（学校方）：____________学校地址：____________________________法定代表人：______________________联系电话：________________________传真号码：________________________电子邮箱：________________________乙方（企业方）：________________公司地址：____________________________法定代表人：______________________联系电话：________________________传真号码：________________________电子邮箱：________________________鉴于双方共同的教育合作愿景及实现学生实际技能培训与产业发展的有效对接，甲乙双方在平等自愿、互利共赢的基础上，达成以下校企合作协议，共同遵守并共同实施本协议的条款和规定。
本协议共涉甲方、乙方及其指定的实习生参与，共同推进产学研一体化发展。
以下为协议的主要内容条款：一、合作宗旨与目的双方本着服务学生、互惠互利的原则，建立校企合作关系，共同培养高素质高技能人才，促进学生充分就业和职业发展，为企业储备人才提供支持。
同时推动学校与企业的交流与合作，共同促进产业发展与技术进步。
二、合作内容与形式（一）实习实训合作：乙方为甲方提供实习岗位和实践机会，协助甲方实施实践教学计划，安排学生实习实训活动。
双方共同制定实习实训计划，明确实习目标、内容、形式及双方责任与义务等。
乙方对学生的实习活动履行安全教育与管理职责。
甲方定期评估实习成果和学生表现，为学生毕业就业提供参考依据。
双方合作共建实习基地，共同培养高素质技能型人才。
甲方（学校方）：签署人姓名：____________ 日期：XXXX年XX 月XX日盖章处乙方（企业方）：签署人姓名：____________ 日期：XXXX年XX月XX日盖章处（注本协议的格式和内容仅为参考使用请根据实际情况进行相应调整和补充）本协议一式两份甲乙双方各执一份法律效力相同等内容均严格按照法律法规和学校与企业合作的规范要求进行编写格式美观清晰具有实际应用价值并适用于不同类型的校企合作场景和企业需求的调整以适应多元化和灵活性的合作需求。
机械专业校企合作实施方案
机械加工技术校企合作实施方案校企合作是职业教育改革的重要方向，也是大力发展职业教育的必然要求,为进一步加强我校校企合作、产学结合、顶岗实习工作，贯彻落实中共中央办公厅、国务院《关于进一步加强高技能人才培养工作的意见》精神和人社部关于“校企合作培养高技能人才工作”会议的精神，提高我校办学水平和技术应用能力，提高人才培养质量，特制定校企合作工作方案。
一、指导思想全面贯彻落实科学发展观，大力实施人才强国战略和扩大就业的发展战略，以促进就业为目的,以服务地方经济发展为宗旨，以综合职业能力培养为核心,深化校企合作融合度，更新教学理念，依托企业行业优势，充分利用教学资源,建立校企深度合作、紧密结合,优势互补、共同发展的合作机制，达到“双赢”的目的，提升我校教育教学水平和人才培养质量，并进一步完善政策、创新机制、夯实基础、提高质量,努力开创校企合作的新局面。
二、目标要求通过校企合作，努力实现校企之间的信息、人才、技术资源与物质资源共享。
学校进行教学改革,提高教师素质，改善办学条件，努力提高人才培养质量；而企业提高职工素质，提高企业管理水平与技术水平，有效地促进了生产的发展，实现校企的双赢。
三、合作原则（一）服务企业原则为企业服务是学校的指导思想，也是打开校企合作大门的前提和基础，决定着合作成败和成功率的高低.学校主动深入企业调研，了解企业人才需要状况、用人标准、技术需求,积极为企业开展培训，急企业之所急。
（二)校企互利原则校企合作坚持“互利双赢"的原则，校企双方互惠互利，发挥各自优势,共同发展,达到学校在提高人才培养质量与师资队伍建设、企业在经济与社会效益等方面的双赢.（三）统一管理原则校企合作是双向活动，校企双方的利益与责任必须高度统一，必须统一领导、统一管理、统一规划、统一实施、统一检查考评.(四）校企互动原则学校定期组织专业教师到企业现场参加生产现场培训，请企业高级技师或能工巧匠来学校讲座.同时,学校也承担对企业在职职工的技能培训和职业资格的鉴定。
校企合作协议书(最新6篇)
校企合作协议书（最新6篇）校企合作协议书篇一甲方：身份证号：住址：乙方：身份证号：住址：鉴于甲方为在领域具有国内领先的学术与研究水平、并取得丰硕成果的高等学府，乙方为具有生产合法资质和生产条件、并在科技成果转化方面取得一定成效的现代化企业。
甲乙双方经友好沟通，在加快推进的产业化方面形成共识，就合作开发达成一致，签署本协议，以资共同遵守。
一、项目与目标1、项目名称：______________。
2、经营场所：______________。
3、目标：在合作期内，乙方根据市场需求，提出需要合作开发的具体产品，双方合作完成产品的注册申报。
二、时间与经费1、本协议合作时间暂定为______年，期间乙方根据每个项目向甲方提供相应的研发经费，用于产品研发及相关技术支持工作，具体协议另签。
2、本协议期满后，双方可根据需要另行商订新的合作协议。
三、双方职责与义务1、甲方职责与义务：（1）负责材料的基础研究工作，如结构表征、物理和化学性能、生物学评价实验、用于医疗用品的风险评估等，并形成技术资料，使其具有申报医疗用品的基本条件。
（2）负责材料的实验室小生产与检验的技术开发和培训，如材料的纯化、交联、改性、灭菌处理等，并培训乙方技术人员，使乙方掌握相关技术，以具备相应的生产和检验能力。
材料的中试和产业化的技术指导等培训合同另签。
（3）对产品的生产技术和材料特性进行持续的改进研究，以保持双方合作开发的产品在技术和材料方面的领先地位。
2、乙方职责与义务：（1）按本协议约定的要求向甲方提供合作研发经费。
（2）负责产品的注册申报，在甲方协助下组织产品注册材料，取得注册证。
（3）负责建立产品的生产质量管理体系，包括场地、生产与检验设施设备、人员等。
形成产品的生产和质量控制能力，组织实施产品生产。
（4）负责产品的营销策划，执行营销管理，组建销售和市场推广队伍，实现产品的产业化。
四、双方权利及利益分配1、合作前双方已有的知识产权归各自所有。
校企共建合作协议范本最新整理版6篇
校企共建合作协议范本最新整理版6篇篇1甲方（学校方）：______________________乙方（企业方）：______________________鉴于甲乙双方共同关注人才培养和技术创新，为深化产教融合，推进校企合作，实现资源共享、优势互补，本着平等互利、合作共赢的原则，甲乙双方经友好协商，达成以下校企共建合作协议：一、合作宗旨甲乙双方在遵循法律法规的前提下，以推动产业发展和人才培养为己任，通过校企合作，共同培养高素质、高技能的应用型人才，推动技术创新和产业升级。
二、合作目标1. 共同构建人才培养体系，提高人才培养质量。
2. 推动产学研合作，促进科技成果转化。
3. 共建实训基地，提升学生实践能力和职业素养。
4. 开展师资互派、学术交流与合作。
5. 资源共享，实现优势互补，共同发展。
三、合作内容1. 人才培养合作（1）共同制定人才培养方案，确保课程内容和行业需求紧密结合。
（2）共建实训基地，提供学生实习实训机会。
（3）共同开展师资培训，提升教师实践能力和教学水平。
（4）合作开展职业技能培训和鉴定工作。
2. 科研合作（1）共同申报科研项目，推动科技成果转化。
（2）共享科研成果，促进产学研合作。
（3）合作开展技术攻关和产品研发。
3. 学术交流与合作（1）定期举办学术交流活动，促进信息共享和资源整合。
（2）鼓励师生参与企业实践活动，提升企业创新能力。
（3）邀请企业专家参与学校教学和科研活动。
四、合作模式与机制1. 建立校企共建工作领导小组，负责协调合作事宜。
2. 签订合作协议，明确双方权利和义务。
3. 建立定期沟通机制，及时解决合作过程中出现的问题。
4. 资源共享，共同投入，确保合作项目的顺利实施。
5. 合作期限：本协议自双方签字之日起生效，有效期为______年。
期满后，经双方协商一致，可续签协议。
五、双方权利和义务1. 甲方权利和义务（1）提供人才培养、科研和实习实训等方面的支持。
篇2甲方（学校方）：______________________大学乙方（企业方）：______________________公司根据《中华人民共和国合同法》及相关法律法规的规定，甲乙双方本着平等、自愿、互利的原则，为共同推进人才培养、科学技术创新和社会服务，经友好协商，达成以下校企共建合作协议：一、合作宗旨以市场需求为导向，以技术创新和人才培养为动力，加强校企资源融合，共同打造人才培养高地和技术创新平台，实现资源共享、优势互补、互利共赢。
校企合作战略合作协议书(必备10篇)
校企合作战略合作协议书（必备10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2023年校企合作协议书(集合15篇)
2023年校企合作协议书(集合15篇)校企合作协议书1甲方：乙方：第一章总则第一条为贯彻科教兴国方针，推动高等职业技术教育的发展，促进学院和企业提高人才培养水平和科技创新能力，甲、乙双方经友好协商，决定进行全面合作，共同培养具有创新能力和可持续发展能力的高素质高技能职业人才。
第二条双方本着优势互补、共同发展的宗旨，在人才培养、培训、教科研开发、技术服务等领域加强合作，达成一致意向，签订本协议。
第三条双方应保持经常性沟通与联系，互通信息，共同建立规范的工作机制，促进合作的全面深入开展。
第二章合作形式说明第四条人才培养培训基地，是在新的经济社会环境下产教结合的一种新形式，是以学校和企业在教育培训方面的共同利益作为结合点，实行双向合作的一个途径。
其具体形式是甲方在乙方建立技能实训基地，乙方在甲方建立员工培训基地，通过基地载体为甲方培养学生和为乙方培训员工，实现校企双赢。
甲方在乙方挂牌名称为：乙方在甲方挂牌名称为：第五条定向培养学生，是甲、乙双方共同制定人才培养计划、共同开展人才培养工作、学生毕业后由乙方择优录用的一种产学合作人才培养模式，可以为学校提高人才培养水平和学生就业质量，企业节省人才培养时间和成本、获得量身定做的优秀人才。
第六条双方成立专业指导委员会，共同制定适应社会需求的人才培养计划，进行专业建设和参与教学质量评估。
第七条教学科研经营合作，包括互派教师和技术人员、共建实验实训室、设立基金（奖教奖学）、合作创办企业以及其他有利于双方共同利益的合作事项。
第三章双方权利和义务甲方权利和义务第八条甲方根据乙方生产需要安排学生到乙方单位进行顶岗实习，根据教学需要安排学生到乙方单位进行参观学习。
甲方学生在乙方单位顶岗实习期间必须遵守乙方的各项规章制度。
第九条甲方会同乙方共同制订人才培养模式，根据企业需要培养人才。
第十条甲方认真维护与管理乙方资助建立的实验、实训室。
有效利用乙方资助甲方用于实验、实训的各种材料工具、设备仪器等。
机械加工厂合作合同模板
机械加工厂合作合同模板合作协议。
甲方，（机械加工厂名称）。
地址，（机械加工厂地址）。
法定代表人，（法定代表人姓名）。
电话，（联系电话）。
传真，（传真号码）。
邮箱，（电子邮箱）。
乙方，（合作方名称）。
地址，（合作方地址）。
法定代表人，（法定代表人姓名）。
电话，（联系电话）。
传真，（传真号码）。
邮箱，（电子邮箱）。
鉴于甲方具有专业的机械加工能力，乙方有相关需求，双方经友好协商，就合作事宜达成如下协议：第一条合作内容。
1. 甲方将向乙方提供机械加工服务，包括但不限于零部件加工、定制加工等。
2. 乙方将根据实际需求向甲方提供相关加工图纸、工艺要求等技术支持。
第二条合作期限。
本合作协议自双方签字盖章之日起生效，有效期为一年。
合作期满后，如双方无异议，可协商续签。
第三条价格和结算方式。
1. 甲方向乙方提供的机械加工服务价格为（具体价格），双方可根据实际情况进行调整。
2. 结算方式，乙方应在收到甲方提供的加工产品后15个工作日内结清款项。
第四条质量保证。
1. 甲方保证所提供的机械加工产品符合国家相关标准和乙方提供的技术要求。
2. 如因甲方原因导致产品质量问题，甲方将承担相应责任并进行赔偿。
第五条保密条款。
双方在合作过程中涉及到的商业机密、技术资料等均属保密内容，双方应承担保密责任，未经对方书面同意不得向第三方透露。
第六条违约责任。
1. 如一方未能履行本合作协议规定的义务，应承担违约责任，并赔偿对方因此造成的损失。
2. 如因不可抗力因素导致一方无法履行合作协议，应及时通知对方，并协商解决方案。
第七条争议解决。
双方如因合作事宜发生争议，应友好协商解决；协商不成的，可向双方所在地人民法院提起诉讼解决。
第八条其他。
本合作协议未尽事宜，双方可另行协商解决，并作出书面补充协议。
第九条合同变更和解除。
1. 本合同任何条款的修改、补充或者解除均须经双方书面协议。
2. 本合同一经签署，如需解除，需提前30天书面通知对方，并经双方协商一致。
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合同编号：
校企共建机械加工重点专业合作协议
甲方：
代表人：
电话：传真：
通讯地址：
乙方：
代表人：
电话：传真：
通讯地址：
双方在平等自愿、互惠互利的基础上，经过充分协商，达成以下协议：
1、项目合作：本着合作双赢、共同发展的目标，甲乙双方针对甲方机械加工重点专业建设进行全面的校企合作，以达到该专业建设内涵的全面提升。
2、合作期限：
本协议于2014 年月日开始生效，至2014 年月日终止。
3、合作内容：
双方在平等互利的基础上，经过友好协商，达成如下的合作内容:
考文献、按照教材格式编写排版等），《焊接技能训练》精品课程网
站建设及相关内容填充内容。
6. 协助完成《数控编程与操作》课程建设方案、课程标准（包括机械行业对本课程的要求），可刊印的《数控编程与操作》教材。
（包括数控操作理论知识、测量检验知识、实践项目、评分标准、习题、参考文献、按照教材格式编写排版等）教材审定通过文件，《数控编程与操作》精品课程网站建设及相关内容填充内容。
7. 协助完成《车工工艺与技能训练》课程建设方案、课程标准（包括机械行业对本课程的要求），可刊印的《车工工艺与技能训练》教材。
（包括车工操作理论知识、测量检验知识、实践项目、评分标准、习题、参考文献、按照教材格式编写排版等），教材审定通过文件。
8. 协助完成《CAXA制造工程师》课程标准（包括机械行业对本课程的要求）
9. 协助完成生产性实训计划方案（体现生产性实训的特色）、审定通过文件
10. 协助完成生产实训指导书（至少15个实训项目、实训内容难度
增加、实训项目可包含产品加工、车、钳、焊、数控方向知识训练
等）
3、教学模式改革
1. 提供基于项目、任务的教学模式改革可行性论证报告（阐述改革的模式、主要依据、预期达到的效果等，主要为教学模式改革可行性提供支撑）
2. 协助完成机械加工技术专业教学模式改革方案（囊括其他每门课程改革方案、可简述）、审定通过文件
3. 协助完成教学模式改革研讨交流记录（根据每周听课评课进行记录，十五次以上）
4. 协助完成教学模式改革过程资料（包括《CAXA制造工程师》、
《机械制图》、《钳工工艺技能训练》、《焊接技能训练》、《数控编程与操作》《车工工艺与技能训练》、《生产性实训》改革方案所设计的教学过程性资料如：基于不同教学内容的教学设计、学生平时考核表等，改革模式资料不少于 5次）。
5. 协助完成学生对教学改革过程性评价资料按（5个教学班计算
每班评价不少于5人次）
6. 协助完成教学模式改革评价总结报告。