大学化学实验报告模板

大学生实验报告化学

一、实验目的1. 熟悉化学实验的基本操作，提高实验技能。

2. 学习并掌握化学实验的基本原理和方法。

3. 通过实验，加深对化学知识的理解和应用。

二、实验原理本实验主要涉及酸碱中和滴定、沉淀反应、氧化还原反应等化学实验。

通过这些实验，我们可以了解化学反应的基本规律，学习如何通过实验来验证化学理论。

三、实验仪器与试剂1. 仪器：酸式滴定管、碱式滴定管、锥形瓶、烧杯、量筒、滴定管夹、玻璃棒、滴定台、电子天平、移液管、漏斗等。

2. 试剂：盐酸（0.1mol/L）、氢氧化钠（0.1mol/L）、硫酸铜溶液、氢氧化钠溶液、硫酸铁溶液、硫酸亚铁溶液、碘化钾溶液、淀粉溶液等。

四、实验步骤1. 酸碱中和滴定（1）用移液管准确量取20.00mL盐酸溶液于锥形瓶中，加入2-3滴甲基橙指示剂。

（2）用碱式滴定管准确量取20.00mL氢氧化钠溶液，缓慢滴入锥形瓶中，边滴边振荡。

（3）观察溶液颜色变化，当溶液颜色由黄色变为橙色时，表示滴定终点。

（4）记录消耗的氢氧化钠溶液体积，计算盐酸的浓度。

2. 沉淀反应（1）用移液管准确量取10.00mL硫酸铜溶液于烧杯中。

（2）用移液管准确量取10.00mL氢氧化钠溶液，缓慢滴入烧杯中，边滴边振荡。

（3）观察溶液颜色变化，当溶液中出现蓝色沉淀时，表示沉淀反应完成。

（4）记录沉淀物的质量，计算反应物的摩尔比。

3. 氧化还原反应（1）用移液管准确量取10.00mL硫酸铁溶液于锥形瓶中。

（2）用移液管准确量取10.00mL硫酸亚铁溶液，缓慢滴入锥形瓶中，边滴边振荡。

（3）观察溶液颜色变化，当溶液颜色由浅绿色变为深绿色时，表示氧化还原反应完成。

（4）记录反应时间，计算反应速率。

五、实验数据与结果1. 酸碱中和滴定盐酸浓度：0.0987mol/L2. 沉淀反应沉淀物质量：1.56g反应物摩尔比：1:23. 氧化还原反应反应时间：2分钟六、实验分析1. 酸碱中和滴定实验表明，在实验条件下，盐酸与氢氧化钠反应完全，符合酸碱中和反应的化学方程式。

大学化学实验报告范文

大学化学实验报告范文实验名称，酸碱中和反应的观察。

实验目的，通过观察酸碱中和反应，了解中和反应的特点和规律，掌握酸碱中和反应的基本原理和实验方法。

实验仪器和材料：1. 烧杯。

2. 玻璃棒。

3. 酚酞指示剂。

4. 盐酸溶液。

5. 碳酸钠溶液。

6. 蒸馏水。

实验原理：酸碱中和反应是指酸和碱在适当条件下混合反应生成盐和水的化学反应。

在这个反应中，酸的氢离子和碱的氢氧根离子结合成水，同时生成相应的盐。

酸碱中和反应是一种重要的化学反应，广泛应用于生活和工业生产中。

实验步骤：1. 取两个干净的烧杯，分别加入适量的盐酸溶液和碳酸钠溶液。

2. 在每个烧杯中加入少量的酚酞指示剂。

3. 用玻璃棒搅拌溶液，观察溶液的颜色变化。

实验结果：1. 加入酚酞指示剂后，盐酸溶液呈现出淡红色，碳酸钠溶液呈现出淡紫色。

2. 将碳酸钠溶液慢慢倒入盐酸溶液中，搅拌后，溶液的颜色变为无色。

实验分析：在这个实验中，我们观察到了酸碱中和反应的过程。

盐酸是一种酸性溶液，碳酸钠是一种碱性溶液，它们发生中和反应后生成盐和水。

酚酞指示剂在酸性溶液中呈现红色，在碱性溶液中呈现紫色，而在中性溶液中呈现无色。

因此，当碳酸钠溶液慢慢倒入盐酸溶液中时，酚酞指示剂的颜色由红色逐渐变为无色，表明酸碱中和反应已经完成。

实验结论：通过这个实验，我们观察到了酸碱中和反应的特点和规律。

酸碱中和反应是一种重要的化学反应，它在生活和工业生产中有着广泛的应用。

掌握酸碱中和反应的基本原理和实验方法，对我们理解化学反应的规律和加深化学知识有着重要的意义。

实验改进：在今后的实验中，可以尝试使用其他酸碱指示剂，比如溴甲酚绿、酚酞等，观察不同酸碱指示剂在酸碱中和反应中的变化，以进一步加深对酸碱中和反应的理解。

总结：通过这次实验，我们对酸碱中和反应有了更深入的了解，掌握了酸碱中和反应的基本原理和实验方法。

这对我们今后的学习和工作都有着重要的意义。

希望在今后的实验中，我们能够继续努力，不断提高自己的实验能力和科学素养。

化学实验报告格式范文

实验名称：_______（实验名称）实验日期：_______年_______月_______日实验地点：_______（实验室名称）实验者：_______（姓名）一、实验目的1. 理解实验原理。

2. 掌握实验操作步骤。

3. 观察实验现象，分析实验结果。

4. 培养实验操作技能和安全意识。

二、实验原理（简要介绍实验的理论依据，包括化学方程式、物理常数等）三、实验器材与试剂1. 器材：- 实验台- 试管- 烧杯- 量筒- 滴定管- 烧瓶- 玻璃棒- 热水浴- 酒精灯- 冷水浴- 铁架台- 滤纸- 漏斗- 铁夹- 铅笔- 计时器- 等等。

2. 试剂：- A溶液：浓度_______mol/L- B溶液：浓度_______mol/L- C溶液：浓度_______mol/L- D溶液：浓度_______mol/L- 等等。

四、实验步骤1. 准备实验器材和试剂。

2. 按照实验要求，配置溶液。

3. 进行实验操作，包括：- 将A溶液加入试管中。

- 将B溶液缓慢滴加到A溶液中，观察现象。

- 记录实验现象和数据。

- 重复实验，确保数据的准确性。

4. 实验结束后，清洗实验器材。

五、实验现象（详细描述实验过程中观察到的现象，包括颜色变化、气体产生、沉淀形成等）六、数据分析与结果1. 计算实验数据：- 根据实验原理，计算相关数据。

- 如：计算A溶液的浓度、B溶液的用量等。

2. 分析实验结果：- 对比实验数据与理论值，分析误差来源。

- 讨论实验现象与理论原理的关联。

七、实验讨论1. 实验中遇到的问题及解决方法。

2. 实验结果与预期是否一致，原因分析。

3. 实验过程中的心得体会。

八、实验总结1. 实验目的达成情况。

2. 实验操作技能的提高。

3. 对实验原理的理解加深。

九、实验报告附件1. 实验数据记录表。

2. 实验现象描述。

3. 实验原理图。

4. 实验器材和试剂清单。

实验报告完成日期：_______年_______月_______日。

化学实验报告范例（通用15篇）

化学实验报告范例（通用15篇）化学实验报告范例篇1实验步骤(1) 在试管中加入5mL5%的过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管;(2) 加热实验(1)的试管，把带火星的木条伸入试管;(3) 在另一支试管中加入5mL5%的过氧化氢溶液，并加入2g二氧化锰，把带火星的木条伸入试管;(4) 待实验(3)的试管内液体不再有现象发生时，重新加热3mL5%的过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管;(该步骤实验可以反复多次)(5) 实验后将二氧化锰回收、干燥、称量。

实验现象及现象解释：实验编号实验现象现象解释(1) 木条不复燃(2) 木条不复燃 H2O2分解O2速度太慢没足够的O2试木条复燃.(3) 3H2O2产生大量气泡木条复燃MnO2使H2O2加速分解O2,O2使木条复然(4) 新加入的H2O2产生大量气泡因为MnO2继续作为催化挤的作用!H2O2继续分解(5) 5MnO2的质量不变因为MnO2是催化剂所以只是改变化学反应速度,不改变其化学性质和质量化学实验报告范例篇2实验题目：草酸中h2c2o4含量的测定实验目的：学习naoh标准溶液的配制、标定及有关仪器的使用;学习碱式滴定管的使用，练习滴定操作。

实验原理：h2c2o4为有机弱酸，其ka1=5.910-2，ka2=6.410-5。

常量组分分析时cka1>10-8，cka2>10-8，ka1/ka2<105，可在水溶液中一次性滴定其两步离解的h+：h2c2o4+2naoh===na2c2o4+2h2o计量点ph值8.4左右，可用酚酞为指示剂。

naoh标准溶液采用间接配制法获得，以邻苯二甲酸氢钾标定：-cook-cooh+naoh===-cook-coona+h2o此反应计量点ph值9.1左右，同样可用酚酞为指示剂。

实验方法：一、naoh标准溶液的配制与标定用台式天平称取naoh1g于100ml烧杯中，加50ml蒸馏水，搅拌使其溶解。

移入500ml试剂瓶中，再加200ml蒸馏水，摇匀。

大学化学实验报告

大学化学实验报告实验目的：本次实验旨在通过对某种化学反应的观察和分析，探究该反应的特性和机理，并通过实验结果得出相应的结论。

实验原理：本实验采用了A和B两种物质进行反应。

A物质是一种酸性物质，B物质是一种碱性物质。

在实验过程中，将A物质滴加到B物质中，观察并记录反应过程中的现象和变化。

实验步骤：1. 准备工作：将所需实验器材清洗干净，准备好实验所需的试剂和溶液。

2. 实验操作：取一定量的B物质溶液置于容器中，加入适量的指示剂，并记录初始颜色。

3. 滴加A物质：用滴管滴加A物质溶液到B物质溶液中，同时记录滴加的体积。

4. 观察记录：在滴加的过程中，观察溶液的颜色变化、气体的产生等现象，并记录下来。

5. 反应终点：当滴加到一定体积时，停止滴加，观察溶液是否达到了终点颜色。

6. 数据处理：根据实验记录，计算出滴加的体积和反应终点的颜色变化。

实验结果：根据实验记录，当A物质滴加到B物质中时，溶液的颜色发生了变化。

初始时，B物质溶液呈现无色或浅黄色，滴加A物质后，溶液逐渐变为橙色。

随着滴加体积的增加，溶液颜色变得更加深沉。

当滴加到一定体积后，溶液的颜色达到了终点，呈现出明显的红色。

实验结论：根据实验结果，可以得出以下结论：1. A物质和B物质反应后，溶液的颜色发生了变化，由无色或浅黄色变为橙色，最终变为红色。

2. 反应过程中产生了气体，可以通过气泡的产生观察到反应的进行。

3. 该反应是一种酸碱反应，A物质是酸性物质，B物质是碱性物质，反应生成的产物是盐和水。

实验总结：通过本次实验，我们深入了解了酸碱反应的特性和机理。

实验结果表明，酸碱反应是一种常见的化学反应，可以通过溶液颜色的变化和气体的产生来观察和判断反应的进行。

同时，在实验过程中，我们也掌握了实验操作的基本技巧和注意事项，如准确滴加试剂、观察记录等。

这些实验技能对我们今后的学习和科研工作都具有重要的意义。

总之，本次实验通过对酸碱反应的研究，让我们对化学反应的特性和机理有了更深入的了解。

化学实验报告单模板

＿＿＿级＿＿班＿＿号姓名＿＿＿＿实验日期＿＿＿＿年＿＿月＿＿日
＿＿＿级＿＿班＿＿号姓名＿＿＿＿实验日期＿＿＿＿年＿＿月＿＿日
＿＿＿级＿＿班＿＿号姓名＿＿＿＿实验日期＿＿＿＿年＿＿月＿＿日
化学实验报告(四)
＿＿＿级＿＿班＿＿号姓名＿＿＿＿实验日期＿＿＿＿年＿＿月＿＿日
＿＿＿级＿＿班＿＿号姓名＿＿＿＿实验日期＿＿＿＿年＿＿月＿＿日
＿＿＿级＿＿班＿＿号姓名＿＿＿＿实验日期＿＿＿＿年＿＿月＿＿日
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化学实验报告（十一）
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化学实验报告(十二)
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化学实验报告(十六)
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化学实验报告(十九)
＿＿＿级＿＿班＿＿号姓名＿＿＿＿实验日期＿＿＿＿年＿＿月＿＿日。

大学化学实验报告 (2)

大学化学实验报告一、实验目的本实验旨在通过让学生亲自进行实验操作，加深对化学实验原理的理解，并锻炼实验操作技巧。

具体实验目的如下：1.了解不同化学试剂的性质及其在实验中的应用；2.掌握常用的实验仪器使用方法；3.培养实验操作的安全意识和团队合作精神。

二、实验仪器与试剂2.1 实验仪器：•酒精灯•烧杯•试管•滴管•集气瓶•温度计•恒温水浴器2.2 实验试剂：•氢氧化钠（NaOH）•硫酸（H2SO4）•氯化铜（CuCl2）三、实验步骤3.1 实验前准备1.准备实验所需的仪器和试剂；2.穿戴好实验服、手套和护目镜等个人防护用品。

3.2 实验操作步骤1.将酒精灯点燃，进行试管火焰实验，观察火焰的颜色和形状，并记录实验结果。

2.在烧杯中加入适量的氢氧化钠溶液，再加入少量的硫酸，观察并记录溶液的变化。

3.将一根锌条放入烧杯中的溶液中，观察并记录溶液的变化。

4.用氯化铜溶液和亚硫酸钠溶液进行反应，观察并记录反应的结果。

5.通过酸碱中和反应，利用滴定法测定未知浓度酸碱溶液的浓度。

四、实验结果与数据分析4.1 火焰实验结果观察火焰的颜色和形状，可以得到不同物质在燃烧过程中的特点。

根据实验结果，我们可以推测某些化合物中的金属离子。

4.2 溶液变化观察结果当氢氧化钠溶液和硫酸混合后，会产生酸碱中和反应。

观察溶液的颜色和气味变化，可以进一步了解反应的过程。

4.3 锌与氢氧化钠溶液反应结果由于锌与氢氧化钠会发生单质反应，观察到气泡的产生和溶液的变化，可以推断出锌的化学性质。

4.4 氯化铜和亚硫酸钠溶液反应结果通过氯化铜和亚硫酸钠溶液的反应，我们可以观察到颜色变化和气体的产生，从而判断出化学反应的类型和产物。

4.5 酸碱滴定实验数据分析通过滴定法测定未知浓度酸碱溶液的浓度，需要记录滴定实验中滴定剂的用量，并通过计算得到酸碱溶液的浓度数据。

五、实验总结通过本次化学实验，我们深入了解了一些常用的化学试剂和实验仪器的使用方法。

通过亲身参与实验操作，我们不仅加深了对化学实验原理的理解，还提高了实验操作技巧和安全意识。

化学实验报告格式范文

化学实验报告格式范文
实验名称，酸碱中和反应实验。

实验目的，通过观察酸碱中和反应，了解酸碱中和反应的基本原理和特点。

实验原理，酸碱中和反应是指酸和碱在一定条件下混合反应产生盐和水的化学反应。

在酸碱中和反应中，酸和碱的氢离子和氢氧根离子相互结合，形成水和盐。

酸碱中和反应是化学实验中常见的一种反应类型，也是化学反应的重要基础。

实验材料和仪器，试管、试管架、滴管、PH试纸、盐酸、氢氧化钠溶液、蒸馏水。

实验步骤：
1. 取两个试管，分别加入少量的盐酸和氢氧化钠溶液；
2. 用滴管将盐酸滴入氢氧化钠溶液中，观察反应过程；
3. 用PH试纸测试反应后溶液的PH值；
4. 将反应后的溶液倒入废液桶中，用蒸馏水冲洗试管。

实验结果：
实验中，当盐酸滴入氢氧化钠溶液中时，会产生明显的起泡和放热现象，同时溶液的PH值明显变化。

通过PH试纸测试，发现反应后的溶液呈中性。

实验分析：
在酸碱中和反应中，盐酸和氢氧化钠发生化学反应，生成氯化钠和水。

反应过程中放热现象说明酸碱中和反应是放热反应，而PH 值的变化说明酸碱中和反应后生成的溶液呈中性。

这些结果都符合酸碱中和反应的基本特点。

实验结论：
通过本次实验，我们观察到了酸碱中和反应的基本特点，了解了酸碱中和反应的原理和特点。

酸碱中和反应是化学实验中常见的一种反应类型，也是化学反应的重要基础。

通过本次实验，我们对
酸碱中和反应有了更深入的了解，为今后的化学学习打下了良好的基础。

大学化学实验报告（通用4篇）

大学化学实验报告大学化学实验报告(通用4篇)在现实生活中，报告不再是罕见的东西，不同种类的报告具有不同的用途。

其实写报告并没有想象中那么难，下面是小编为大家整理的大学化学实验报告，仅供参考，欢迎大家阅读。

大学化学实验报告1一、实验目的用已知浓度溶液标准溶液）【本实验盐酸为标准溶液】测定未知溶液（待测溶液）浓度【本实验氢氧化钠为待测溶液】二、实验原理在酸碱中和反应中，使用一种的酸（或碱）溶液跟的碱（或酸）溶液完全中和，测出二者的，再根据化学方程式中酸和碱的物质的量的比值，就可以计算出碱（或酸）溶液的浓度。

计算公式：c （NaOH）？c（HCl）？V（HCl）c（NaOH）？V（NaOH）或c（HCl）？。

V（NaOH）V（HCl）三、实验用品酸式滴定管、碱式滴定管、锥形瓶、铁架台、滴定管夹、0、1000mol/L盐酸（标准液）、未知浓度的NaOH溶液（待测液）、酚酞（变色范围8、2~10）1、酸和碱反应的实质是。

2、酸碱中和滴定选用酚酞作指示剂，但其滴定终点的变色点并不是pH=7，这样对中和滴定终点的判断有没有影响？3、滴定管和量筒读数时有什么区别？四、数据记录与处理五、问题讨论酸碱中和滴定的关键是什么？大学化学实验报告2实验名称：酸碱中和滴定时间实验（分组）桌号合作者指导老师一：实验目的：用已知浓度溶液（标准溶液）【本实验盐酸为标准溶液】测定未知溶液（待测溶液）浓度【本实验氢氧化钠为待测溶液】二：实验仪器：酸式滴定管、碱式滴定管、锥形瓶、铁架台（含滴定管夹）。

实验药品：0、1000mol/L盐酸（标准溶液）、未知浓度的NaOH溶液（待测溶液）、酸碱指示剂：酚酞（变色范围8~10）或者甲基橙（3、1~4、4）三：实验原理：c（标）×V（标）=c（待）×V（待）【假设反应计量数之比为1：1】【本实验具体为：c（H+）×V（酸）=c（OH—）×V（碱）】四：实验过程：（一）滴定前的准备阶段1、检漏：检查滴定管是否漏水（具体方法：酸式滴定管，将滴定管加水，关闭活塞。

化学实验报告模板

化学实验报告模板篇一：浙江大学化学实验报告模板实验报告课程名称：指导老师：成绩：实验名称：实验类型：同组学生姓名：一、实验目的和要求（必填）三、主要仪器设备（必填）五、实验数据记录和处理七、讨论、心得一、实验目的和要求二、实验内容和原理三、主要仪器设备二、实验内容和原理（必填）四、操作方法和实验步骤六、实验结果与分析（必填）P.2实验名称：_ __________________姓名：学号：四、操作方法和实验步骤装订线P.3实验名称：_ __________________姓名：学号：装订线实验名称：_ __________________姓名：学号：四、操作方法和实验步骤装订线实验名称：_ __________________姓名：学号：四、操作方法和实验步骤装订线篇二：化学实验报告格式模版实验一冰淇淋制作（要求：小三、宋体，居中）班级姓名学号（五号、宋体、居中）空一行一、实验原理（宋体、小四、加粗）1.乳化原理（华文新魏）利用了油水互不相容的两项混合时，容易分层，必须加入乳化剂，通过搅打或震荡等方式进行分散，才能形成稳定的体系。

实验中，蛋黄是乳化剂，把乳脂（奶油）分散在牛奶中。

2.糖的吸水性糖可以和水形成氢键，将牛奶中的部分自由水吸附在糖的周围，变成结合水。

多余的自由水蒸发掉，使体系变得浓稠。

（1.5倍行距）二、仪器设备与原料冰箱、烧杯、电炉、牛奶250克、鸡蛋75克、糖100克、奶油150克三、实验步骤1．将牛奶倒入锅中，边搅拌边加热至蒸汽逸出；2．蛋黄中加入砂糖，搅打至冷白色，少量多次加入牛奶，边加牛奶边搅拌均匀3．将蛋黄混合液倒回锅中熬煮，温度低于80℃（插入→符号→选择℃），至较浓稠时，边冷却边搅拌，同时加入鲜奶油4．待其冷却后，每隔2个小时搅打一次即可。

四、实验结果五、心得体会补上篇三：化学实验报告(样表)实验报告。

大学化学实验报告模板

实验名称：_______________________________实验日期：_______________________________实验地点：_______________________________实验目的：_______________________________实验原理：_______________________________一、实验仪器与试剂1. 仪器：- ______________________- ______________________- ______________________2. 试剂：- ______________________- ______________________- ______________________二、实验步骤1. 实验步骤一：- 详细描述实验步骤- 观察到的现象- 记录相关数据2. 实验步骤二：- 详细描述实验步骤- 观察到的现象- 记录相关数据3. 实验步骤三：- 详细描述实验步骤- 观察到的现象- 记录相关数据三、实验结果与分析1. 实验数据：- ______________________- ______________________- ______________________2. 数据处理与分析：- 对实验数据进行整理和分析- 计算相关数据，如浓度、速率等 - 分析实验结果与理论值之间的差异3. 结果讨论：- 分析实验过程中可能出现的误差 - 对实验结果进行讨论，解释现象四、实验总结1. 实验成功与否：- 是/否- 原因分析2. 实验心得：- 总结实验过程中的收获和体会- 提出改进建议3. 实验不足：- 分析实验中存在的问题- 提出改进措施五、参考文献[1] ______________________[2] ______________________[3] ______________________实验报告撰写人：_______________________________指导教师：_______________________________日期：_______________________________---注意：1. 以上模板仅供参考，具体实验报告内容需根据实际实验进行调整。

化学实验报告范例5篇

化学实验报告范例5篇化学实验报告范例11.准备工作(1) 清洗容量瓶，移液官及需用的玻璃器皿。

(2) 配制铁标溶液和其他辅助试剂。

(3) 开机并试至工作状态，操作步骤见附录。

(4) 检查仪器波长的正确性和吸收他的配套性。

2. 铁标溶液的配制准确称取0.3417g铁盐NH4Fe(SO4)·12H2O 置于烧杯中，加入10mlHCL加少量水。

溶解入500ml容量瓶中加水稀释到容量瓶刻度。

3 .绘制吸收曲线选择测量波长取两支50ml干净容量瓶，移取100μ g m l-1铁标准溶液2.50ml 容量瓶中，然后在两个容量瓶中各加入0.5ml盐酸羟胺溶液，摇匀，放置2min后各加入1.0ml邻二氮菲溶液，2.5ml醋酸钠溶液，用蒸馏水稀释至刻度线摇匀，用2cm吸收池，试剂空白为参比，在440——540nm间，每隔10nm测量一次吸光度，以波长为横坐标，吸光度为纵坐标，确定最大吸收波长4.工作曲线的绘制取50ml的容量瓶7个,各加入100.00μɡ ml-1铁标准0.00,0.20,0.40,0.60,0.80,1.00,1.20ml，然后分别加入0.5ml邻二氮菲溶液，2.5ml醋酸钠溶液，用蒸馏水稀释至刻度线摇匀，用2cm 吸收池，以试剂空白为参比溶液，在选定波长下测定并记录各溶液光度，记当格式参考下表：5.铁含量的测定取1支洁净的50ml容量瓶,加人2.5ml含铁未知试液,按步骤(6 )显色,测量吸光度并记录.K=268.1 B= -2.205 R*R=0.9945 CONC. =K *ABS+B C = 44.55mol ml-16.结束工作测量完毕,关闭电源插头,取出吸收池, 清洗晾干后人盆保存.清理工作台,罩上一仪器防尘罩,填写仪器使用记录.清洗容量瓶和其他所用的玻璃仪器并放回原处.化学实验报告范例2723型操作步骤1、插上插座，按后面开关开机2、机器自检吸光度和波长，至显示500。

3、按OTO键，输入测定波长数值按回车键。

化学实验实验报告模板

实验名称：____________________实验日期：____________________实验地点：____________________实验人员：____________________一、实验目的1. 理解实验原理和操作步骤。

2. 掌握实验仪器的使用方法。

3. 通过实验验证化学理论。

4. 培养实验操作技能和观察能力。

二、实验原理（简要介绍实验的化学原理，包括反应方程式、反应条件等）三、实验仪器与试剂1. 实验仪器：- __________- __________- __________- ...2. 实验试剂：- __________- __________- __________- ...四、实验步骤1. 准备工作：- 检查实验仪器是否完好。

- 配制实验试剂。

- 了解实验操作步骤。

2. 实验操作：（详细描述实验步骤，包括每一步的具体操作）a. __________b. __________c. __________d. ...3. 实验观察：（记录实验过程中观察到的现象）a. __________b. __________c. __________d. ...五、实验数据记录与分析1. 实验数据记录：（记录实验过程中测量的数据，如温度、压力、体积等）a. __________b. __________c. __________d. ...2. 数据分析：（对实验数据进行处理和分析，得出结论）a. __________b. __________c. __________d. ...六、实验结果与讨论1. 实验结果：（总结实验结果，包括观察到的现象和测得的数据）a. __________b. __________c. __________d. ...2. 讨论与分析：（对实验结果进行讨论，分析可能的原因和误差来源）a. __________b. __________c. __________d. ...七、实验总结1. 实验成功与否：（说明实验是否成功，分析原因）a. __________b. __________c. __________d. ...2. 实验体会：（总结实验过程中的体会和收获）a. __________b. __________c. __________d. ...3. 实验改进建议：（针对实验过程中出现的问题，提出改进建议）a. __________b. __________c. __________d. ...八、参考文献（列出实验过程中参考的书籍、论文等）1. __________2. __________3. __________4. ...九、附录（如有需要，可在此处附上实验相关的图片、表格等）1. __________2. __________3. __________4. ...请注意，以上模板仅供参考，具体实验报告内容需根据实际实验情况进行调整。

化学实验报告模板

化学实验报告模板化学实验报告模板
实验目的：
实验方法：
实验步骤：
实验原理：
实验结果：
实验分析：
结论：
实验中遇到的问题与解决方法：
实验心得：
以上是化学实验报告的模板，根据具体实验内容和要求，可以适当调整和扩展每个部分的内容。

下面是一个例子，请根据实际情况进行修改。

实验目的：研究酸碱中和反应的定量关系
实验方法：使用滴定法
实验步骤：
1. 准备好所需的试剂和设备
2. 将酸性溶液放入滴定瓶中
3. 使用滴定管滴加碱性溶液到滴定瓶中直至颜色变化
4. 记录加入的滴定液体积
5. 重复实验3-4步骤3次，计算平均值
实验原理：滴定法是一种定量分析方法，通过滴加一种已知浓度的试剂到待测溶液中，直至溶液颜色或指示剂颜色发生明显变化，从而确定待测溶液的浓度。

实验结果：
实验1：滴入了20滴滴定液
实验2：滴入了18滴滴定液
实验3：滴入了19滴滴定液
实验分析：根据实验结果，计算平均值为19滴滴定液。

结论：根据滴定结果，得出待测溶液中酸和碱的摩尔比为1:1。

实验中遇到的问题与解决方法：实验过程中出现了滴定液滴加过快的情况，导致误差较大，解决办法是将滴定管尖端与试剂液面保持适当距离，缓慢滴加。

实验心得：通过本实验，我对滴定法的原理和操作有了更深入的理解，并学会了如何计算待测溶液的浓度。

同时，掌握了实验中遇到问题的解决方法，提高了实验操作的技巧。

化学实验报告格式模板(4篇)

化学实验报告格式模板(4篇)教学重点：试验室制取二氧化碳的原理、装置。

探究力量的培育。

教学难点：从二氧化碳制取装置的探究过程中，提升试验室气体装置的设计思维水平。

教学过程：【引入】节课我们学习了二氧化碳的性质，今日我们将来探究在试验室中如何制得大量的二氧化碳气体。

依据前面学习氧气、氢气的试验室制法的阅历分析，在试验室制取一种气体应考虑哪些因素?学生活动：以小组为单位争论、代表发言。

制取所需药品、化学反响原理、反响条件、制取装置、收集方法、验满或验纯的方法。

【绽开】目前已学过哪些反响可生成CO2?学生活动：列出许多反响除大家列出的反响外，还有很多反响可以得到CO2。

但并不是全部的反响都适合用于试验室制取CO2。

如煅烧石灰石在试验室中很难实现。

碳燃烧生成的气体可能不纯等等。

提问：以上反响中最适合试验室制取CO2的药品是?说明缘由。

学生活动：通过争论和试验排解反响1、2、3、4、6、7、8。

明确反响5为试验室制取CO2的反响。

[板书]：试验药品：1. 石灰石和稀盐酸2.反响原理CaCO3+2HCl==CaCl2+CO2+H2O请归纳反响的特点。

3.反响装置：固液不加热装置4. 收集装置向上排空气集气法提出探究问题：设计何种试验装置来制取CO2?(至少2种)教师供应制氧气、制氢气的装置图供学生参考学生活动：分组争论。

小组活动。

1.首先考虑制氢气的装置。

2.在制氢装置根底上，改良试验装置。

3.提出各种装置的创意。

4.画出草图，有小组代表上台展现并讲解设计思想。

5.其他小组质疑。

(建议：此处应供应可制备CO2的各种仪器及组装好的装置图。

是动态的。

)在同学们的共同设计中找到满意条件的设计。

1.简易气体发生装置(试管、导气管)2.将试管改为烧瓶、广口瓶等较大液体容器。

3.类似启普发生器装置(气体出口有掌握开关或固液分别机关设计)提出问题：依据大家的设计，总结满意需要的制取CO2的合理装置。

2024年大学化学实验报告

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另外，没有同学表示不应该开展和参加公益性活动，大家都认为，只要时间合适和活动内容和质量较好，在不影响学习时间的前提下，都会考虑是否参加。调查结果分析：
在调查中发现，大学生所选择参加的公益活动，多为大中型、群体性较高、服务时间短的一类;以个体为主，长时间连续性、定点开展的一类较少。对于公益活动的组织者而言，如何将公益活动的开展，能与时代相挂钩，改变传统的内容和形式，增加新意和符合当代大学生特点，是吸引更多大学生投身公益活动的关键所在。而对于大学生而言，要树立科学的、高尚的公益服务观念，不能以索取为参加公益活动的目的，公益活动本质上的无偿性、公益性、奉献性应该为我们所熟知，但当前还有不少大学生没有彻底弄清好公益活动的性质，以至于活动的效果和对自身素质的提高等没有较好的效果。
二、活动目的
为了使同学们明确，大学生活的光阴不是用来虚度的，我们的大学生活到底应该怎样度过才算是有意义和大学阶段的学习在自己人生旅程中的重要性等角度，阐诉了我们应该抓紧每分每秒，合理安排好自己的大学时间，制定好自己的人生规划，使自己为以后的人生过得更加精彩而努力奋斗。
三、活动之前的准备
1、根据老师的要求，班委干部对此次班会活动进行了精心的策划，并形成了书面策划，同时号召全体同学积极参与此活动，这为此次班会成功开展提供了前提保证;
总之，这次主题班会使我们班全体同学进一步加深了对大学生活的理解，同时也增进了同学之间的友谊。同时也让大家深深的体会到大学生活的美好，同学们都表示要在这里播下理想的种子，争取在三年的大学学习生活中有所建树。
大学化学实验报告范文2
调查目的：
在刚刚闭幕的中国共产党第十八次全国代表大会上，胡锦涛对广大青年学生提出了“以德树人”的号召，号召广大青年学子，注重自身德育培养，以更高的标准要求自己，自觉接受社会实践。而当下，“树新风，自觉投身社会实践。”的良好风气也正在大学校园中飘香。参加社会公益活动，作为当代大学生投身社会实践的主要内容和主要方式，一直受到大学生的欢迎和喜爱，学校也高度的支持和鼓励。通过参加公益活动，一方面可以把学到的理论知识投身到社会实践中去，为人民父母，为社会做贡献;另一方面可以提升大学生对社会的认知能力，加深社会阅历和社会责任感。

2024年化学实习报告模板

2024年化学实习报告模板实习单位名称：XXX化学公司实习时间：2023年1月至2023年5月实习报告一、实习概况2023年1月份开始，我在XXX化学公司进行为期五个月的化学实习。

在此期间，我主要参与了实验室研究和生产线操作，并且参与了一些科研项目的实施。

在实习过程中，我全面了解了化学实验室的工作流程和安全规范，并且积极与实验室同事进行交流和学习，提高了自己的实验技能和科研能力。

二、实习内容及成果1. 实验室研究在实验室研究方面，我的主要任务是参与某研究项目的实施。

该项目是关于新型催化剂的开发和应用。

我负责了催化剂的合成和表征工作。

在合成过程中，我按照项目要求仔细控制反应条件，合成了一系列候选催化剂。

然后我用各种表征手段对合成的催化剂进行了表面形貌、晶体结构和化学组成等方面的分析。

通过实验数据的分析和对比，我得出了一些初步结论，并向导师和团队成员进行了汇报。

这次实验让我对催化剂的合成和表征有了更深入的认识，提高了我在实验技术和数据分析方面的能力。

2. 生产线操作在生产线操作方面，我主要负责了某种化学品的生产工艺的改进和优化。

通过参观和学习，我了解了该产品的生产流程和工艺参数，并与工程师团队一起进行了沟通和讨论。

根据我们的讨论结果，我提出了一些改进建议，例如调整反应温度和添加辅助剂等。

通过实验数据的统计和分析，我们验证了改进后的工艺在产量和纯度上的明显提升。

这次经验让我对化学品生产的操作和流程进行了更全面的了解，提高了我在生产实践和工程技术方面的能力。

3. 科研项目我还有幸参与了一个科研项目的实施。

该项目是与某大学合作进行的，研究方向是新型材料的合成和应用。

在这个项目中，我主要负责了新材料的合成和物性分析。

通过文献查阅和实验研究，我成功地合成了一种新型的纳米材料，并使用电子显微镜、X 射线衍射和热重分析等方法对其进行了表征。

初步的实验结果显示，这种材料具有优良的导电性和机械性能，具备广泛的应用前景。

化学实验报告模板5篇

化学实验报告模板5篇化学实验报告模板1实验步骤(1)在试管中加入5mL5%的过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管;(2)加热实验(1)的试管，把带火星的木条伸入试管;(3)在另一支试管中加入5mL5%的过氧化氢溶液，并加入2g二氧化锰，把带火星的木条伸入试(4)待实验(3)的试管内液体不再有现象发生时，重新加热3mL5%的过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管;(该步骤实验可以反复多次)(5)实验后将二氧化锰回收、干燥、称量。

实验现象及现象解释：实验编号实验现象现象解释(1)木条不复燃(2)木条不复燃H2O2分解O2速度太慢没足够的O2试木条复燃.(3)3H2O2产生大量气泡木条复燃MnO2使H2O2加速分解O2,O2使木条复然(4)新加入的H2O2产生大量气泡因为MnO2继续作为催化挤的作用!H2O2继续分解(5)5MnO2的质量不变因为MnO2是催化剂所以只是改变化学反应速度,不改变其化学性质和质化学实验报告模板2[实验目的]1、掌握常用量器的洗涤、使用及加热、溶解等操作。

2、掌握台秤、煤气灯、酒精喷灯的使用。

3、学会液体剂、固体试剂的取用。

[实验用品]仪器：仪器、烧杯、量筒、酒精灯、玻璃棒、胶头滴管、表面皿、蒸发皿、试管刷、试管夹、药匙、石棉网、托盘天平、酒精喷灯、煤气灯。

药品：硫酸铜晶体。

其他：火柴、去污粉、洗衣粉[实验步骤](一)玻璃仪器的洗涤和干燥1、洗涤一般先用自来水冲洗，再用试管刷刷洗。

若洗不干净，可用毛刷蘸少量去污粉或洗衣粉刷洗，若仍洗不干净可用重络酸加洗液浸泡处理(浸泡后将洗液小心倒回原瓶中供重复使用)，然后依次用自来水和蒸馏水淋洗。

2、干燥方法洗净后不急用的玻璃仪器倒置在实验柜内或仪器架上晾干。

急用仪器，可放在电烘箱内烘干，放进去之前应尽量把水倒尽。

烧杯和蒸发皿可放在石棉网上用小火烘干。

操作时，试管口向下，来回移动，烤到不见水珠时，使管口向上，以便赶尽水气。

也可用电吹风把仪器吹干。

化学实验报告(通用8篇)

化学实验报告（通用8篇）化学实验报告篇一实习进入第二天，还是理论课，和昨天不同的是，今天的任务相对于昨天是稍微重了点，上午主要的内容是加热炉，这是一种利用燃料燃烧时所产生的高温火焰和烟气为热源来加热杂炉管内流动的截止，使其达到工艺上所许呀的温度的一种火力加热设备，它是工艺上的关键设备也是当前节能工作的重点(操作费用是总费用的60%-70%，燃烧消耗浅度加工3%-6%，中等深度4%-8%，深度加工8%-15%)，同时也是固定投资的重要部分，最后也是环境保护的要求，所以要格外注意。

加热炉主要由炉管系统(炉管，吊钩，回弯头)，炉体系统(耐火层，保温层，保护层)，燃烧系统(火嘴，燃烧器，气火嘴。

油火嘴，油气联合，自然供风，强制供风)，排烟系统组成。

其主要的工艺指标有热负荷，炉膛热强度，炉管表面热强度，全炉热效率，炉管内冷油流速和压降，这些都是加热炉的重要参数现在对于加热炉最重要的就是如何提高加热炉热效率的方法，常用的方法有四种：1.采用好的火嘴，提高燃烧效果 2.控制合适的过剩空气系数 3.做好保温 4.提高入炉空气温度。

也是我们必须注意的地方。

下午由刘梦溪老师给我们说明了有关流体输送机械，它是一种为输送流体而提供能量的机械，流体输送机械的主要用途是将流体从低处运到高处，从低压设备送到高压设备；沿管道输送到较远的地方；克服由位能，静压能之差以及摩擦阻力引起的能量损失。

流体输送机械包括流体输送机械-泵和气体输送机械，其中最重要的就是离心泵，它的抓哟部件有叶轮，泵壳，轴封装置关于离心泵的内容不再赘述，在笔记中已经记录详尽。

这就是今天的主要内容，以备写实习报告用明天是理论实习的最后一天，夜深了，也准备休息了。

呵实习日志第一天理论实习实习第一天，虽然不是去燕山化工实地观察学习，但是心情是很激动的，毕竟是我的第一次实习，呵，今天的任务相对来说是比较轻的，现就把今天实习内容罗列如下。

早上是我们的实习动员，首先向我们介绍了炼厂实习的主要内容：1.了解化工单元的操作2.了解炼厂的生产。

大学化学实验报告(三篇)

大学化学实验报告（三篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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