人教版必修1 第一章 第一节 宇宙中的地球 (课件)
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第一章第一节地球的宇宙环境(共15张PPT)地理
D
D
C
A
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
202024年9月1日
第一章 地球
第一节 地球的宇宙环境
【核心素养目标】1、运用资料，了解地球为什么是迄今为止人类唯一的家园，描述地球所处的宇宙环境。2、根据图文资料，认识人类的太空探索过程，尤其是中国航天的发展历程，树立刻苦钻研的科学精神。
01
地球在宇宙中
Earth's place in the universe
地球表面七分是海洋，三分是陆地，为生命的起源提供了液态水。
材料一
材料二
地球上生命存在的条件
外部原因
内部原因
○安全的宇宙环境○稳定的光照条件
○日地距离适中、公转和自转周期适当 ------使地表具有适宜温度体积和质量适中----形成大气层○地球上有液态水
02
人类的太空探索
人类自古以来就有飞天梦，一直在尝试探索太空的奥秘。自1957年苏联成功发射人造地球卫星之后，人类不断开展各项研究，在太空观测、___________、行星际探测、火星探测、________建设等方面都取得了进展和成就。
2019年10月，伦敦大学学院在《自然天文学》发表最新研究称，科学家首次在一颗天体的大气层中发现了水蒸气信号，这是寻找可居住外星球的重大突破。这个“超级地球”距离我们的地球约110光年，质量是地球的8倍。如图为“K218b”天体假想图。据此完成3～4题。
3．根据图文推测，“K218b”天体属于( )A．卫星 B．恒星C．行星 D．星云4．下列关于“K218b”天体的说法，正确的是( )A．位于太阳系外 B．围绕行星运转C．大气层比较薄 D．距离恒星较远
▋课堂练习Class practice
D
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A
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
202024年9月1日
第一章 地球
第一节 地球的宇宙环境
【核心素养目标】1、运用资料，了解地球为什么是迄今为止人类唯一的家园，描述地球所处的宇宙环境。2、根据图文资料，认识人类的太空探索过程，尤其是中国航天的发展历程，树立刻苦钻研的科学精神。
01
地球在宇宙中
Earth's place in the universe
地球表面七分是海洋，三分是陆地，为生命的起源提供了液态水。
材料一
材料二
地球上生命存在的条件
外部原因
内部原因
○安全的宇宙环境○稳定的光照条件
○日地距离适中、公转和自转周期适当 ------使地表具有适宜温度体积和质量适中----形成大气层○地球上有液态水
02
人类的太空探索
人类自古以来就有飞天梦，一直在尝试探索太空的奥秘。自1957年苏联成功发射人造地球卫星之后，人类不断开展各项研究，在太空观测、___________、行星际探测、火星探测、________建设等方面都取得了进展和成就。
2019年10月，伦敦大学学院在《自然天文学》发表最新研究称，科学家首次在一颗天体的大气层中发现了水蒸气信号，这是寻找可居住外星球的重大突破。这个“超级地球”距离我们的地球约110光年，质量是地球的8倍。如图为“K218b”天体假想图。据此完成3～4题。
3．根据图文推测，“K218b”天体属于( )A．卫星 B．恒星C．行星 D．星云4．下列关于“K218b”天体的说法，正确的是( )A．位于太阳系外 B．围绕行星运转C．大气层比较薄 D．距离恒星较远
▋课堂练习Class practice
人教版高中地理必修一第一章第一节宇宙中的地球 课件(共32张PPT)
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地球在宇宙中的什么位置呢？ 优质课件优秀课件课件公开课免费课件下载免费ppt下载人教版高中地理必修一第一章第一节宇宙中的地球 课件(共32张PPT)
总
星
系
（
可 见
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课堂练习
1、有关宇宙环境的叙述正确的是（ B ）
A、宇宙是物质的，但物质之间没有任何联系
B、宇宙是物质的，物质是运动的，物质的运动和联系是有规 律有层次的
C、宇宙是物质的，物质是运动的，但物质的运动无规律可循
D、宇宙是物质的，任何物质都有相互吸引和相互绕转
2、下列可称为天体的是( C)
A、天上彩虹
B、乌云和闪电
C、北极星和牛郎星
D、太阳系
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蟹状星云
（一）天体类型：
2、恒星 •恒星由炽热气体组成，能自身发光的球体或类球状天体。
•离地球最 近的恒星 是：太阳 •离太阳系 最近的恒 星：比邻星
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（一）天体类型：
地球在宇宙中的什么位置呢？ 优质课件优秀课件课件公开课免费课件下载免费ppt下载人教版高中地理必修一第一章第一节宇宙中的地球 课件(共32张PPT)
总
星
系
（
可 见
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课堂练习
1、有关宇宙环境的叙述正确的是（ B ）
A、宇宙是物质的，但物质之间没有任何联系
B、宇宙是物质的，物质是运动的，物质的运动和联系是有规 律有层次的
C、宇宙是物质的，物质是运动的，但物质的运动无规律可循
D、宇宙是物质的，任何物质都有相互吸引和相互绕转
2、下列可称为天体的是( C)
A、天上彩虹
B、乌云和闪电
C、北极星和牛郎星
D、太阳系
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蟹状星云
（一）天体类型：
2、恒星 •恒星由炽热气体组成，能自身发光的球体或类球状天体。
•离地球最 近的恒星 是：太阳 •离太阳系 最近的恒 星：比邻星
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（一）天体类型：
第一章 宇宙中的地球》第一节 地球的宇宙环境 (25张PPT)
地球的宇宙环境
地球在宇宙中的 位置
天体
宇宙间物质的 存在形式。
形式：星云、 恒星、行星、 卫星、彗星、 流星体。
恒星、星云是 最基本的天体。
星云
行星 彗星
恒星
卫星 流星体
天体的分类 自然
玉兔号
是天宇体宙中自然形成
星云
的物质。
人造
行星
天是人体类制造进入太
彗星
空的飞行物。
恒星
卫星 流星体
天体系统
答
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。
16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。
17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。
地球在宇宙中的 位置
天体
宇宙间物质的 存在形式。
形式：星云、 恒星、行星、 卫星、彗星、 流星体。
恒星、星云是 最基本的天体。
星云
行星 彗星
恒星
卫星 流星体
天体的分类 自然
玉兔号
是天宇体宙中自然形成
星云
的物质。
人造
行星
天是人体类制造进入太
彗星
空的飞行物。
恒星
卫星 流星体
天体系统
答
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。
16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。
17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。
【人教版】必修一地理：1.1《地球的普通性与特殊性》PPT课件
地球所 处的外 部环境
一、地球在宇宙中的位置
1、天体 2、天体系统
二、地球是太阳系中一颗普通行星
1、太阳系 2、地球的普通性
三、存在生命的行星
1、地球存在生命的条件 2、地球的特殊性
1、2007年4月，欧洲天文学家首次发现
一颗有生命迹象的太阳系外行星。该行
星可能适宜生命存在的主要依据是 A．行星上有岩石和土壤
一、地球在宇宙中的位置 二、地球是太阳系中一颗普通行星
八大行星共同的运动特征： 同向性、共面性、近圆性 八大行星从结构特征分类： 类地行星、巨行星、远日行星
从运动特征和结构特征的比较，说明了 地球的普通性
三、存在生命的行星
地球上存在生命的条件？
日地距 离适中
适宜的温度
体积和质量适中,其引力可以使
一、地球在宇宙中的位置 二、地球是太阳系中一颗普通行星
1、太阳系 太阳是太阳系的中心天体，其他成员围绕太阳公转 八大行星由近及远：水、金、地、火、木、土、天、海 小行星带：火星与木星之间
一、地球在宇宙中的位置 二、地球是太阳系中一颗普通行星
1、太阳系
读图1.4八大行星的公转方向具有什么特点？ 读表1.1八大行星的轨道倾角和偏心率有什么特点？ 由此我们可以得出什么结论？ 做活动题表1.2。 为什么地球被称为太阳系中的一颗普通的行星？
大量气体聚集在地球的周围，形成 包围地球的大气层。经过演化
形成适宜生 物呼吸的大 气
原始地球体积 收缩和内部放 射性元素衰变 致热
地球上有液态的水
地球自 身的条 件
特殊性
太阳没有明显的变化，地球所处的太阳光照条件一 直比较稳定，生命从低级向高级的演化没有中断
地球附近的行星际空间，大、小行星绕日公转方向 一致，而且绕日公转轨道面几乎在同一个平面上。 大小行星各行其道，互不干扰，使地球处于安全的 宇宙环境
月相课件高中地理人教版必修一
地理1 第一章第一节 宇宙中的地球
月相变化
情境导入
9月9日（农历八月廿五），恰逢周六，天气晴朗， 小明想约同学晚上七点到九点到开阔的迎阳广场赏月。 当天月亮的形状是什么样的？他们能看到月亮吗？
好啊……
我们去赏月吧
地理1 第一章第一节 宇宙中的地球
月相变化
学习目标： 1.通过观察月相图或实地观测月相，总结月相的周期变化规律 （塑望月），懂得判断不同月相出现的日期 2.结合月出月落时刻表，会根据不同日期选择合适的赏月时间 3.简单了解月相变化周期与我国历法的关系
罪犯是张三； 因为春节是月初，不应看到月亮，他撒谎。所以张三是 罪犯。
1．左图是1968年某日阿波罗八号飞船上的宇航员在 近月球表面轨道拍摄的“凸地”照片，右图中的拍摄 位置与照片情景相符的是
A．A B．B C．C D．D
本节课结束
A
B
C
D
（5）不同月相的出没时刻
傍晚19时
特定的月相，必在特定的时刻出现在天空特 定的方位，不能混乱（东升、南中、西落）
日出
清晨
（5）不同月相的出没时刻
正午
日落
日出
上半夜 下半夜
黄昏
午夜
清晨 月相
同太阳出 没比较
月 出
中 天
月 没
新上月上同升上同落西 清 晨西
正 午
黄 昏
上弦 月
迟升后落
正 午
黄 昏
半 夜
满下月下此起下彼落东 黄 昏东
半 夜
清 晨
下弦 月
早升先落
半 夜
清 晨
正 午
（5）不同月相的出没时刻
日出
日落
日出
上半夜 下半夜
新月则不可见
月相变化
情境导入
9月9日（农历八月廿五），恰逢周六，天气晴朗， 小明想约同学晚上七点到九点到开阔的迎阳广场赏月。 当天月亮的形状是什么样的？他们能看到月亮吗？
好啊……
我们去赏月吧
地理1 第一章第一节 宇宙中的地球
月相变化
学习目标： 1.通过观察月相图或实地观测月相，总结月相的周期变化规律 （塑望月），懂得判断不同月相出现的日期 2.结合月出月落时刻表，会根据不同日期选择合适的赏月时间 3.简单了解月相变化周期与我国历法的关系
罪犯是张三； 因为春节是月初，不应看到月亮，他撒谎。所以张三是 罪犯。
1．左图是1968年某日阿波罗八号飞船上的宇航员在 近月球表面轨道拍摄的“凸地”照片，右图中的拍摄 位置与照片情景相符的是
A．A B．B C．C D．D
本节课结束
A
B
C
D
（5）不同月相的出没时刻
傍晚19时
特定的月相，必在特定的时刻出现在天空特 定的方位，不能混乱（东升、南中、西落）
日出
清晨
（5）不同月相的出没时刻
正午
日落
日出
上半夜 下半夜
黄昏
午夜
清晨 月相
同太阳出 没比较
月 出
中 天
月 没
新上月上同升上同落西 清 晨西
正 午
黄 昏
上弦 月
迟升后落
正 午
黄 昏
半 夜
满下月下此起下彼落东 黄 昏东
半 夜
清 晨
下弦 月
早升先落
半 夜
清 晨
正 午
（5）不同月相的出没时刻
日出
日落
日出
上半夜 下半夜
新月则不可见
第1章宇宙中的地球第1节地球的宇宙环境-2024-2025学年高中地理必修第一(人教版)配套课件
地球是地月系的中心天体,
月球是地球唯一的天然卫
地月系 地球和月球
星,也是距离地球最近的天
然天体。月地距离约为
38.4万千米
素养•目标定位
课前•基础认知 课堂•重难突破
随堂训练
方法技巧 天体系统的判断
(1)天体之间能否构成天体系统。
必须同时具备两个条件,即“二要”:一要相互吸引,二要相互绕
转。只吸引不绕转不能构成天体系统。例如,月球绕地球运
素养•目标定位
课前•基础认知 课堂•重难突破
随堂训练
2.地球的普通性
从 距日远近 、 自身体积 和 公转方式 来看,地球
与其他行星相比并无特殊之处,只是太阳系中的一颗普通的
行星。
3.地球的特殊性——存在高级智慧生命
(1)自身条件:适宜高级智慧生命生存和繁衍的 温度 、
水 、大气等条件。
(2)外部条件:地球有一个安全的 宇宙 环境。
地月系属于银河系;图中天体系统具有从高到低的包含关系。
第(2)题,地月系是由地球和月球组成的,其中心天体是地球。
素养•目标定位
课前•基础认知 课堂•重难突破
二 行星地球
重难归纳
1.地球的普通性——太阳系中一颗普通的行星
(1)运动特征相同。
随堂训练
素养•目标定位
课前•基础认知 课堂•重难突破
随堂训练
使地球生命体免受过量紫外线的伤害。
素养•目标定位
课前•基础认知 课堂•重难突破
随堂训练
“嫦娥五号”月球探测器,是负责“嫦娥”三期工程“采样返回”
任务的中国首颗地月采样往返探测器,也是“绕、落、回”中
的第三步。读图,回答1~2题。
素养•目标定位
课前•基础认知 课堂•重难突破
月球是地球唯一的天然卫
地月系 地球和月球
星,也是距离地球最近的天
然天体。月地距离约为
38.4万千米
素养•目标定位
课前•基础认知 课堂•重难突破
随堂训练
方法技巧 天体系统的判断
(1)天体之间能否构成天体系统。
必须同时具备两个条件,即“二要”:一要相互吸引,二要相互绕
转。只吸引不绕转不能构成天体系统。例如,月球绕地球运
素养•目标定位
课前•基础认知 课堂•重难突破
随堂训练
2.地球的普通性
从 距日远近 、 自身体积 和 公转方式 来看,地球
与其他行星相比并无特殊之处,只是太阳系中的一颗普通的
行星。
3.地球的特殊性——存在高级智慧生命
(1)自身条件:适宜高级智慧生命生存和繁衍的 温度 、
水 、大气等条件。
(2)外部条件:地球有一个安全的 宇宙 环境。
地月系属于银河系;图中天体系统具有从高到低的包含关系。
第(2)题,地月系是由地球和月球组成的,其中心天体是地球。
素养•目标定位
课前•基础认知 课堂•重难突破
二 行星地球
重难归纳
1.地球的普通性——太阳系中一颗普通的行星
(1)运动特征相同。
随堂训练
素养•目标定位
课前•基础认知 课堂•重难突破
随堂训练
使地球生命体免受过量紫外线的伤害。
素养•目标定位
课前•基础认知 课堂•重难突破
随堂训练
“嫦娥五号”月球探测器,是负责“嫦娥”三期工程“采样返回”
任务的中国首颗地月采样往返探测器,也是“绕、落、回”中
的第三步。读图,回答1~2题。
素养•目标定位
课前•基础认知 课堂•重难突破
第一章 行星地球知识点总结 课件-人教版高中地理必修一
③地壳运动的动力能源
④大气运动的动力能源
A．①③
B．②④
C．①②
D．③④
读我国年太阳辐射总量分布图，完成第 2 题。
2．下列城市中，太阳能热水器利用条件最差的是( B )
A．乌鲁木齐
B．重庆
C．石家庄
D．杭州
三、太阳活动与地球
【太阳活动类型】
外
太
阳
大
气
结
耀斑
构
日珥
黑子
里
类型 位置
现象
本质
黑子 光球层 黑斑点
(5)日照时间： 日照时间长，获得的太阳辐射多，反之则少。
青的藏原高因原：成为太阳太辐阳射辐高射值的中分心布及成总从因体东特部征沿： 海向西部内
纬度低，太阳高度角大；海拔高, 空气稀薄，大气对太阳辐射削弱 作用小；晴天西多北内，陆日照时间长；
陆逐渐增强。高值中 心在青藏高原，低值 中心在四川盆地。
（1）普通性： 为什么说地球是太阳系中的一颗普通行星？
结构特征：地球的质量、体积、密度、公转和自转与其他行星比 较并不特殊。
运动特征：与其他行星的相似，即具有同向性、共面性、近圆性的 特征。
在太阳系行星中，就外观和所处的位置而言，地球是一颗普通的 行星。
（2）特殊性： 为什么说地球又是一颗特殊的行星？
迄今为止地球是人类观测到的所有星球中唯一有生命繁衍的行星。
地球上存在生命的条件及原因：
为什么地球有生命？
外部条件：
①稳定的太阳光照：地球所处的光照条件一直比较稳定。
②安全的运行轨道：大小行星各行其道、互不干扰，使地球处于一种比较安全的宇宙
环境当中。
自身条件：
①适宜的温度
日地距离适中，自转周期适中
2023年新教材高中地理新人教版必修第一册：地球的宇宙环境课件
同向性
__________：绕日公转方向都是自西向东。
共面性
__________：公转轨道面几乎在同一平面上。
近圆性
__________：绕日公转的轨道形状近似圆形。
2．地球的特殊性
高级
(1)特殊性的体现：地球是太阳系八颗行星中唯一存在 ______
智慧生命
__________的星球。
(
)
5．与地球相比，火星上暂未发现生命物质存在主要是因为其(
)
A．地月系
B．太阳系
C．银河系
D．总星系
A．距日远，无季节变化
B．大气稀薄，气温高
C．形成时间晚，进化慢
D．无液态水，气压低
【答案】4．A 5．D
【解析】第4题，图为“天问一号”环绕器绕火星飞行示意图，
“天问一号”为卫星，火星为行星，二者构成行星系统级别的天体系统，
数理分析说明地球的普通性和特殊性。
(2)太阳对地球的影响。
“太阳对地球的影响”学习重点不是太阳辐射和太阳活动本身，而
是分析它们对地球的影响，结合生产、生活的相关案例，运用实例分析
影响，同时要注意辩证地看待影响，学会从利弊两方面分析。
(3)地球的历史。
地球演化的过程内容比较抽象，学习中需结合地质年代表中的数据
同的月相，如下图所示。
“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，挂在天空放光明，好像无数
小眼睛……”这是一首大家耳熟能详的儿歌。据此完成第1～2题。
1．童谣中这些星星大多数属于
A．行星
B．恒星
C．流星
D．星云
2．下列属于上题所述天体类型的是
A．太阳
B．月球
C．木星
D．陨星
(
__________：绕日公转方向都是自西向东。
共面性
__________：公转轨道面几乎在同一平面上。
近圆性
__________：绕日公转的轨道形状近似圆形。
2．地球的特殊性
高级
(1)特殊性的体现：地球是太阳系八颗行星中唯一存在 ______
智慧生命
__________的星球。
(
)
5．与地球相比，火星上暂未发现生命物质存在主要是因为其(
)
A．地月系
B．太阳系
C．银河系
D．总星系
A．距日远，无季节变化
B．大气稀薄，气温高
C．形成时间晚，进化慢
D．无液态水，气压低
【答案】4．A 5．D
【解析】第4题，图为“天问一号”环绕器绕火星飞行示意图，
“天问一号”为卫星，火星为行星，二者构成行星系统级别的天体系统，
数理分析说明地球的普通性和特殊性。
(2)太阳对地球的影响。
“太阳对地球的影响”学习重点不是太阳辐射和太阳活动本身，而
是分析它们对地球的影响，结合生产、生活的相关案例，运用实例分析
影响，同时要注意辩证地看待影响，学会从利弊两方面分析。
(3)地球的历史。
地球演化的过程内容比较抽象，学习中需结合地质年代表中的数据
同的月相，如下图所示。
“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，挂在天空放光明，好像无数
小眼睛……”这是一首大家耳熟能详的儿歌。据此完成第1～2题。
1．童谣中这些星星大多数属于
A．行星
B．恒星
C．流星
D．星云
2．下列属于上题所述天体类型的是
A．太阳
B．月球
C．木星
D．陨星
(
第一章 第一节 地球的宇宙环境 课件—人教版(2019)地理必修一(共49张PPT)
第一章 宇宙中的地球
-1-
第一节 地球的宇宙环境
-2-
课标导引 课程 运用资料描述地球所处 标准 的宇宙环境。
1.描述常见的天体类型和 天体系统,明确地球在宇 宙中的位置。(地理实践
力)
2. 描 述 太 阳 系 的 主 要 成 目标 员,运用资料说明地球的 导引 普通性和特殊性。(综合思
维)
3.运用有关资料分析地球 上存在生命的条件和其 他星球存在地外生命的 可能性。(综合思维)
课堂篇主题探究
探究一
探究二
探究三
素养培优
当堂检测
关键能力
地球是一颗普通的行星,主要原因在于它与其他行星具有很多的相
似性,具体表现为:
(1)都是本身不发光、不透明的近似球状的天体。
(2)运动特征如下所示:
(3)结构特征:无论是从距日远近、自身的体积,还是从公转方式来 看,地球都只是太阳系中一颗普通的行星。
探究一
探究二
探究三
素养培优
当堂检测
课堂篇主题探究
课堂篇主题探究
探究一
探究二
探究三
素养培优
当堂检测
典例剖析 例题1读图,完成下列各题。
(1)下列叙述正确的是( ) ①d是人类已知的宇宙部分 ②水星所在的最低一级天体系统是a ③地球所处的宇宙环境是安全的 ④北极星与c属于同一恒星系 统 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ (2)关于b的叙述正确的是( ) A.中心天体是地球 B.哈雷彗星处在b C.狮子座流星雨现象不会在b出现 D.b中除c外还有存在生命的天体系统
探究一
探究二
探究三
素养培优
当堂检测
课堂篇主题探究
方法技巧三看法判定天体类型 一看空间位置。看它是不是位于地球大气层之外,独立存在于宇宙 中。进入大气层或落到地面的物体不属于天体。例如,宇宙飞船在 太空中运行时是天体,返回地面就不是天体了。 二看物质形态。看它是不是宇宙中的物质,一些自然现象不属于天 体,如极光、流星雨等。 三看运转轨道。看它是否在一定的轨道上独自运转。依附在其他 天体上运行的物体不属于天体,如在火星上考察的火星车。 下图示意判断流星体、流星现象与陨星是否属于天体的例子。
-1-
第一节 地球的宇宙环境
-2-
课标导引 课程 运用资料描述地球所处 标准 的宇宙环境。
1.描述常见的天体类型和 天体系统,明确地球在宇 宙中的位置。(地理实践
力)
2. 描 述 太 阳 系 的 主 要 成 目标 员,运用资料说明地球的 导引 普通性和特殊性。(综合思
维)
3.运用有关资料分析地球 上存在生命的条件和其 他星球存在地外生命的 可能性。(综合思维)
课堂篇主题探究
探究一
探究二
探究三
素养培优
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关键能力
地球是一颗普通的行星,主要原因在于它与其他行星具有很多的相
似性,具体表现为:
(1)都是本身不发光、不透明的近似球状的天体。
(2)运动特征如下所示:
(3)结构特征:无论是从距日远近、自身的体积,还是从公转方式来 看,地球都只是太阳系中一颗普通的行星。
探究一
探究二
探究三
素养培优
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课堂篇主题探究
课堂篇主题探究
探究一
探究二
探究三
素养培优
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典例剖析 例题1读图,完成下列各题。
(1)下列叙述正确的是( ) ①d是人类已知的宇宙部分 ②水星所在的最低一级天体系统是a ③地球所处的宇宙环境是安全的 ④北极星与c属于同一恒星系 统 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ (2)关于b的叙述正确的是( ) A.中心天体是地球 B.哈雷彗星处在b C.狮子座流星雨现象不会在b出现 D.b中除c外还有存在生命的天体系统
探究一
探究二
探究三
素养培优
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课堂篇主题探究
方法技巧三看法判定天体类型 一看空间位置。看它是不是位于地球大气层之外,独立存在于宇宙 中。进入大气层或落到地面的物体不属于天体。例如,宇宙飞船在 太空中运行时是天体,返回地面就不是天体了。 二看物质形态。看它是不是宇宙中的物质,一些自然现象不属于天 体,如极光、流星雨等。 三看运转轨道。看它是否在一定的轨道上独自运转。依附在其他 天体上运行的物体不属于天体,如在火星上考察的火星车。 下图示意判断流星体、流星现象与陨星是否属于天体的例子。
人教版高中地理必修一第一章第一节宇宙中的地球 课件(共55张PPT)
一：地球在宇宙中的位置
1、宇宙和天体 “天地四方为宇，古往今来为宙” 宇宙：时间和空间的统一，天地万物的 总称，是运动、发展和变化的物质世界。 宇宙是由物质组成的，宇宙间物质存在 的形式称为天体。 你认识的天体有哪些？说说看！
人教版高中地理必修一第一章第一节 宇宙中 的地球 课件(共55张PPT)ppt精品课件ppt优 秀课件 ppt下载 ppt课 件
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（4）彗星：在扁长轨道上绕太阳运行的一 种质量较小的天体，呈云雾状的独特外貌。
哈雷彗星 公转周期：76年
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为什么要学好地理？
（1）地理是现代公民的必备素养
（2）地理知识与生产、生活关系密切
（3）满足人们的探究欲望
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怎样学好地理？
（1）重视
（2）抓住重点知识
（3）图 （4）学以致用
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1、宇宙和天体 “天地四方为宇，古往今来为宙” 宇宙：时间和空间的统一，天地万物的 总称，是运动、发展和变化的物质世界。 宇宙是由物质组成的，宇宙间物质存在 的形式称为天体。 你认识的天体有哪些？说说看！
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（4）彗星：在扁长轨道上绕太阳运行的一 种质量较小的天体，呈云雾状的独特外貌。
哈雷彗星 公转周期：76年
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为什么要学好地理？
（1）地理是现代公民的必备素养
（2）地理知识与生产、生活关系密切
（3）满足人们的探究欲望
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怎样学好地理？
（1）重视
（2）抓住重点知识
（3）图 （4）学以致用
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人教版高中地理必修一1.1地球的宇宙环境(共37张PPT)
4
茫茫宇宙，渺无 边际。亿万星辰， 交相辉映。
我们的家园地球 在宇宙中处于何 等地位?地球所处 的宇宙环境又如 何?地球到底是一 个什么样的星球？
5
1.行星地 球 1.1宇宙中 的地球
6
宇宙中的地球
地球在 宇宙中 的位置
太阳系 中的普 通行星
太阳系 中的特 殊行星
7
一、地球 在宇宙中 的位置
28
同向性
地球
运动特征： 近圆性
是太
八 大
共面性
阳系 一颗
行
普通
星
的行
结构特征：体积、质量不特殊 星
29
宇宙中的地球
地球在 宇宙中 的位置
太阳系 中的普 通行星
太阳系 中的特 殊行星
?
30
三、太阳系中一颗特殊的行星
地球上有阳光、有 水、有空气；有森 林、有草原；有飞 禽、有走兽、有高 等智慧生命的存在。
·
泉 烟茫难数尘旧月
韵 雨，休轮世，无 者 河红，回转岁言
朗 流尘观。了月人 读 ！，茫语几在依
1
牛郎织女
农历七月七日夜晚，人们能看到银河两岸有着两颗遥 遥相对的亮星—牛郎织女星。 相传织女是王母的孙女，她爱上了凡人牛郎，触犯了 天条。王母知道后，大发雷霆，派天兵将织女捉回天 宫。牛郎用箩筐装着儿女，挑着追到天上。王母见牛 郎追来，就用头上的金钗在织女和牛郎之间划出一道 银河，阻挡二人相见。
(1)同向性：绕日公转都是自西向东 (2)共面性：绕日公转面大致都在一个平面上 (3)近圆性：绕日公转轨道都近似一个圆
•27
行星类 别
类地行 星
巨行星
远日行 星
行
距日远
星
近
茫茫宇宙，渺无 边际。亿万星辰， 交相辉映。
我们的家园地球 在宇宙中处于何 等地位?地球所处 的宇宙环境又如 何?地球到底是一 个什么样的星球？
5
1.行星地 球 1.1宇宙中 的地球
6
宇宙中的地球
地球在 宇宙中 的位置
太阳系 中的普 通行星
太阳系 中的特 殊行星
7
一、地球 在宇宙中 的位置
28
同向性
地球
运动特征： 近圆性
是太
八 大
共面性
阳系 一颗
行
普通
星
的行
结构特征：体积、质量不特殊 星
29
宇宙中的地球
地球在 宇宙中 的位置
太阳系 中的普 通行星
太阳系 中的特 殊行星
?
30
三、太阳系中一颗特殊的行星
地球上有阳光、有 水、有空气；有森 林、有草原；有飞 禽、有走兽、有高 等智慧生命的存在。
·
泉 烟茫难数尘旧月
韵 雨，休轮世，无 者 河红，回转岁言
朗 流尘观。了月人 读 ！，茫语几在依
1
牛郎织女
农历七月七日夜晚，人们能看到银河两岸有着两颗遥 遥相对的亮星—牛郎织女星。 相传织女是王母的孙女，她爱上了凡人牛郎，触犯了 天条。王母知道后，大发雷霆，派天兵将织女捉回天 宫。牛郎用箩筐装着儿女，挑着追到天上。王母见牛 郎追来，就用头上的金钗在织女和牛郎之间划出一道 银河，阻挡二人相见。
(1)同向性：绕日公转都是自西向东 (2)共面性：绕日公转面大致都在一个平面上 (3)近圆性：绕日公转轨道都近似一个圆
•27
行星类 别
类地行 星
巨行星
远日行 星
行
距日远
星
近
高中地理人教版必修一第1章第一节 宇宙中的地球%28共33张PPT%29
宇宙是否存在“地外文明”，人类迄今还没有得到确切的答 案。在人类发射的宇宙探测器上，携带了一幅“人类信息 图”，介绍了人类与地球最基本的情况。你能看懂图中所表 达的含义吗？如果请你画一幅图画与“外星人”对话，你最
想告诉他们有关人类与地球的哪些信息？
人类想象中的外星人
谢谢大家！
六、【教学过程】 一、地球在宇宙中的位置 1．天体：宇宙中一切物质的存在形式。 请将下面的主要天体及其对应特征连线：
答案：①星云—b ②恒星—a ③行星—d④卫星—c • 星云：由气体、尘埃等组成的呈云雾状外表的天体，主
要物质为氢。
马头状星云
恒星:是由炽热气体组成的，是能自己发光的球状 或类球状天体。
6 ．与地球上生命存在无关的因素是 ( )
A．日地距离适中，地表温度适宜 B．地球附近大小行星各行其道，互不干扰 C．地球自西向东绕日公转 D．地球的体积和质量适中 答案：C
【典例】 2009 年 4 月 22 日清晨，金星、火星出现在东方 低空，金星、火星这对夜空最明亮的星星与一弯细细的娥眉月 相依相偎，远看犹如一张“笑脸”。读图 1-1-6，完成(7)—(8) 题。
9．图 1-1-7 所示物体属于天体的是( )
①尚未发射升空的 “神舟十号”飞船
②天空中飘 着的白云
③俄罗斯打捞出的
④在轨运行的
巨型陨石碎片
“天宫一号”
A．① 答案：D
图 1-1-7
B．②
C．③
D．④
10．图 1-1-8 为太阳系示意图，地球是 ()
A．① 答案：D
B．②
图 1-1-8 C．③
D．④
A．到达地球表面的太阳辐射较多，气温较高 B．地球距离小行星带较远，所受撞击破坏小 C．地球大气对太阳辐射吸收作用强，温度适宜 D．地球自转周期、日地距离适中，有液态水存在 提取信息：地球存在生命体的条件。 思路整理：①适宜气温→日地距离适中→A 和 C 选项错。 ②安全的宇宙环境→八大行星的运行轨道特点→B 选项错。 答案：D
新教材人教版高中地理必修第一册课件1.1地球的宇宙环境
2.地球是太阳系中的一颗特殊行星: (1)适宜的_温__度__——日地距离适中。 (2)具有液态_水__。 (3)适宜的_大__气__条__件__——体积质量适中。 (4)具有安全的_宇__宙__环__境__。
【任务小测】
1.月球所绕转的天体属于
()
A.卫星
B.行星
C.恒星
【解析】选B。月球绕地球转,地球属于行星。
题,A项中木星和海王星为并列关系;B项虽具有从属关系,但银河系包含太阳系;D
项没有从属关系。
2.2019年1月3日上午10时26分,嫦娥四号月球探测器传来喜讯,自主着陆在月球 背面南极-艾特肯盆地内的冯·卡门撞击坑内,实现了人类探测器第一次月背软 着陆的梦想。读图,回答(1)、(2)题。
(1)嫦娥四号探测器着陆的天体是
天体系统 地月系 太阳系 银河系
可观测宇宙
组成
地球和_月__球__
太阳、行星及其卫星、小__行__星___、彗星、行星际物质等 太阳和众多_恒__星__
银河系和现阶段所能观测到的_河__外__星__系__
二、行星地球 任务驱动:
茫茫宇宙中,人类一直在不断地探索地外文明,到目前为止,地球是人类唯 一发现存在高级智慧生命的星球,你知道地球上存在高级智慧生命必须具备哪 些条件吗?
括
()
①温度适宜
②有液态水
③适合生物呼吸的大气
④宇宙环境安全、稳定
A.①②③ B.①②④
C.②③④ D.①③④
课堂合作探究
探究一 天体与天体系统 【素养探究】 1.探究天体的内涵: 阅读教材第2页图1.2宇宙中的物质存在形式举例,探究以下问题。 (1)图中列举了哪些类型的天体?最基本的天体是什么? 提示:星云、恒星、行星、卫星;最基本的天体是恒星和星云。
【新人教版】(新教材)2022版必修第一册高中地理第一章宇宙中的地球第一节地球的宇宙环境课件
一、天体的判断方法
1.看其是否位于地球大气层之外。例如：宇宙飞船在太空中运行时是天体， 返回到地面就不是天体了。 2.看其能否克服地球的引力，在太空中按自己的轨道运行。 3.看其是不是某一天体的一部分，天体的一部分不能称为天体。例如：月球 表面的岩石块是月球的一部分，不是天体。
例如：判断流星体、流星现象与陨星是否属于天体。
一、天体
1.概念：宇宙中物质存在的形式，包括天然天体与①_人__造__天__体____。
2.天然天体的类型及特点
类型
主要特点
观测现象
恒星
由②_炽__热__气__体____组成，自身发光的球 明亮闪烁
状或类球状天体
③_星__云____ 由气体和尘埃组成的云雾状天体，主要 轮廓模糊 物质为氢
类型
主要特点
（3） 哈雷彗星是太阳系的一颗普通行星。( × ) [解析] 哈雷彗星属于彗星。 （4） 因为日地距离适当，所以地球有厚度适中的大气层。( × ) [解析] 地球大气层厚度适中是因为地球的质量和体积适当，产生的引力适 当。
探究主题 天体
探究活动一 天体的类型与天体系统
1. 阅读情境，探究下列问题。 电影《流浪地球》的剧情设定在2075年，讲述了太阳即将毁灭，太阳系
行星
在椭圆轨道上绕恒星运行，质量较恒 星小，本身不发光
卫星
环绕行星运转，大小差别很大
④_彗__星____ 在扁长轨道上绕太阳运行，体积大， 质量小，呈云雾状
流星体 星际物质
太阳系中运行于行星际空间的大大小
小的尘粒和固体块 气体
宇宙间极其稀薄的⑤_______、尘埃
续表 观测现象 相对于星空背景，有明 显位置移动 移动，月相有圆缺变化
2017年2月23日，NASA（美国航空航天局）宣布，在距离地球约40光年的一 颗恒星(TRAPPIST-1)周围发现了7颗与地球大小相当的类地行星，其中e、f、 g位于宜居带内。下图为TRAPPIST-1系统示意图。读图，回答下面两题。
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A、人类的家园——地球 B、河外星系 C、天空中飘动的云 D、总星系 答案：A
）
2、下列天体系统中，最低的一级是：（ A、总星系 B、太阳系 答案：B
）
C、河外星系
D、银河系
3、目前，根据人们的探测技术，能够探测到的最 远天体距离地球约有： （ ） A、200亿光年 B、1. 496亿千米 C、120亿千米 D、8万光年 答案：A ）
一、地球在宇宙中的位置
1.天体：
星云、恒星、行星、 卫星、彗星、流星等 星际物质： 气体和尘埃等 2.天体系统
构成地球的 宇宙环境
形成条件: 相互吸引、相互绕转
层次:
天体系统的层次
地月系
太阳系
总 星 系
银河系
其他恒星系
其他行星系
河外星系
二、太阳系中的一颗普通行星
太阳系模式图
土星 木星
海王星 天王星
３.从太阳系诞生到地球上有生命，太 阳几乎没有明显变化
４.地球体积和质量适中 ５.地球与太阳的距离适中
案例研究:
火星上是否 有生命存在？
思考：
1.你认为哪些条 件可以作为火星上曾 经有生命存在的证据？
“探路者”拍摄的火 星景色360度全景照 片
思考：2.与地球相比，火星上的哪些因素不适 合人类生存？
地球生命物质存在的条件 宇宙环境
稳定的光照条件
安全的运行轨道
日地距离适中－适宜的温度
自身条件 体积质量适中－适合生物呼吸 的大气
原始海洋形成－液态水
学习小结
八大行星运动特征 地球 太阳系 八大行星结构特征 地球上生命存在 的条件 普 通 行 星 特 下列属于天体的是：（
3.查找 “勇气号” 和“机遇号” 火星探测进 展的资料， 制作一张资 料卡片。
探索地外文明
探 索 地 外 生 命
谢谢大家
B、地球自西向东绕日公转
C、日地距离适中，地球表面温度适宜
D、地球附近大小行星各行其道，互不干扰
答案：B
连线题：把下列生命物质存在的条件及形成原因 用线连接起来没。 生命物质存在的条件 形 成 原 因
地球所处的光照条件一直稳定…Ａ 地球所处的宇宙环境较安全……Ｂ 地球表面平均温度15℃ 有适合生物呼吸的大气 地球水、原始大洋 ……Ｃ ……Ｄ ……Ｅ １.大、小行星运动同向且大致共面， 各行其道、互不干扰 ２.地球内部放射性元素衰变致热与原 始重力收缩，结晶水汽化
中
中
中
少
天王 海王 星有
为什么说地球是太阳系中的一颗普通行星？
地球的普通性主要体现在其 运动特 征和结构特征与其他行星相比，并 无特殊地方。
三、存在生命的行星－－ 特殊行星
日地平均距离
适宜的温度
适宜生物生存的大气 适 宜 生 物 生 存 的 水
•八大行星的公转方向和轨道面有何特点？ 这对地球上生命的诞生有何影响？
第一章：行星地球
宇宙是包容天地万事万物的总称
“天地四方”——“宇” ——无限的空间 “古往今来”——“宙” ——无限的时间
宇宙是物质世界
——天体是宇宙物质的存在形式
太阳（恒星）
恒星是由炽热气体组成， 自已能发可见光的球状天 体，其主要成分是氢和氮
蟹状星云
星云由气体和尘埃物质组成的呈云雾状外表的 天体。其主要成分是氢。
4、小行星带位于下列哪两个行星轨道之间：（
A、地球和火星
C、木星和土星
B、火星和木星
D、土星和天王星 答案：B
5、2001年3月23日下午，和平号空间站坠落南太平洋， 与此现象相似的现象是：（ ）
A、流星现象 C、彗星现象 B、日落想象 D、极光现象 答案：A ）
6、与地球上存在生命无关的因素是：（ A、地球的体积和质量适中
狮子座流星雨（ 1999年11月16-18日）
Interstellar Matter（ISM） 星 际 物 质
一、地球在宇宙中的位置
1.天体：
星云、恒星、行星、 卫星、彗星、流星等 星际物质： 气体和尘埃等
构成地球的 宇宙环境
小测验
下列不属于天体的是 （BD) A. 人类的家园---地球 B. 天空中飘动的云朵 C. 轮廓模糊的星云 D. 待发射的人造卫星
仙女座大星云
马头星云
草帽星云
土星（行星）
行星是沿椭圆轨道上绕太阳运转的球状天体。 本身不发光，反射太阳光而发亮。
地 球 与 月 亮
卫星是绕行星运转的质量很小 的球状天体。
哈雷彗星
彗星是在扁长轨道上绕太阳运行的一种质量较小的 天体，呈云雾状的独特外貌。
流星
流星体是行星际空间数量众多的尘粒和固体小块。
太阳系模式图
土星 木星
海王星 天王星
远日行星
火星 金星 地球
水星
3.八大行星的结构特征
类 别 包括 距日 表面 质 行星 远近 温度 量 近 中 远 高 中 低 体 积 密 度 卫星 数目 有无 光环 无 有 类地 水金 行星 火地 巨行 星 木 土
小 小 大 大
大 少或无 小 多
远日 天王 行星 海王
火星 金星 地球
水星
水金地，火木土，天海（冥）， 由近及远绕日行
太阳系模式图
哈雷彗星 火星 地球 金星 水星
冥王星
太阳
土星
海王星 天王星
小行星带
木星
二、太阳系中的一颗普通行星
1.八大行星
2.八大行星的公转运动特征 八大行星公转方向一致 ——同向性 几乎在同一平面，轨道倾角很小 ——共面性 公转轨道偏心率很小 ——近圆性
）
2、下列天体系统中，最低的一级是：（ A、总星系 B、太阳系 答案：B
）
C、河外星系
D、银河系
3、目前，根据人们的探测技术，能够探测到的最 远天体距离地球约有： （ ） A、200亿光年 B、1. 496亿千米 C、120亿千米 D、8万光年 答案：A ）
一、地球在宇宙中的位置
1.天体：
星云、恒星、行星、 卫星、彗星、流星等 星际物质： 气体和尘埃等 2.天体系统
构成地球的 宇宙环境
形成条件: 相互吸引、相互绕转
层次:
天体系统的层次
地月系
太阳系
总 星 系
银河系
其他恒星系
其他行星系
河外星系
二、太阳系中的一颗普通行星
太阳系模式图
土星 木星
海王星 天王星
３.从太阳系诞生到地球上有生命，太 阳几乎没有明显变化
４.地球体积和质量适中 ５.地球与太阳的距离适中
案例研究:
火星上是否 有生命存在？
思考：
1.你认为哪些条 件可以作为火星上曾 经有生命存在的证据？
“探路者”拍摄的火 星景色360度全景照 片
思考：2.与地球相比，火星上的哪些因素不适 合人类生存？
地球生命物质存在的条件 宇宙环境
稳定的光照条件
安全的运行轨道
日地距离适中－适宜的温度
自身条件 体积质量适中－适合生物呼吸 的大气
原始海洋形成－液态水
学习小结
八大行星运动特征 地球 太阳系 八大行星结构特征 地球上生命存在 的条件 普 通 行 星 特 下列属于天体的是：（
3.查找 “勇气号” 和“机遇号” 火星探测进 展的资料， 制作一张资 料卡片。
探索地外文明
探 索 地 外 生 命
谢谢大家
B、地球自西向东绕日公转
C、日地距离适中，地球表面温度适宜
D、地球附近大小行星各行其道，互不干扰
答案：B
连线题：把下列生命物质存在的条件及形成原因 用线连接起来没。 生命物质存在的条件 形 成 原 因
地球所处的光照条件一直稳定…Ａ 地球所处的宇宙环境较安全……Ｂ 地球表面平均温度15℃ 有适合生物呼吸的大气 地球水、原始大洋 ……Ｃ ……Ｄ ……Ｅ １.大、小行星运动同向且大致共面， 各行其道、互不干扰 ２.地球内部放射性元素衰变致热与原 始重力收缩，结晶水汽化
中
中
中
少
天王 海王 星有
为什么说地球是太阳系中的一颗普通行星？
地球的普通性主要体现在其 运动特 征和结构特征与其他行星相比，并 无特殊地方。
三、存在生命的行星－－ 特殊行星
日地平均距离
适宜的温度
适宜生物生存的大气 适 宜 生 物 生 存 的 水
•八大行星的公转方向和轨道面有何特点？ 这对地球上生命的诞生有何影响？
第一章：行星地球
宇宙是包容天地万事万物的总称
“天地四方”——“宇” ——无限的空间 “古往今来”——“宙” ——无限的时间
宇宙是物质世界
——天体是宇宙物质的存在形式
太阳（恒星）
恒星是由炽热气体组成， 自已能发可见光的球状天 体，其主要成分是氢和氮
蟹状星云
星云由气体和尘埃物质组成的呈云雾状外表的 天体。其主要成分是氢。
4、小行星带位于下列哪两个行星轨道之间：（
A、地球和火星
C、木星和土星
B、火星和木星
D、土星和天王星 答案：B
5、2001年3月23日下午，和平号空间站坠落南太平洋， 与此现象相似的现象是：（ ）
A、流星现象 C、彗星现象 B、日落想象 D、极光现象 答案：A ）
6、与地球上存在生命无关的因素是：（ A、地球的体积和质量适中
狮子座流星雨（ 1999年11月16-18日）
Interstellar Matter（ISM） 星 际 物 质
一、地球在宇宙中的位置
1.天体：
星云、恒星、行星、 卫星、彗星、流星等 星际物质： 气体和尘埃等
构成地球的 宇宙环境
小测验
下列不属于天体的是 （BD) A. 人类的家园---地球 B. 天空中飘动的云朵 C. 轮廓模糊的星云 D. 待发射的人造卫星
仙女座大星云
马头星云
草帽星云
土星（行星）
行星是沿椭圆轨道上绕太阳运转的球状天体。 本身不发光，反射太阳光而发亮。
地 球 与 月 亮
卫星是绕行星运转的质量很小 的球状天体。
哈雷彗星
彗星是在扁长轨道上绕太阳运行的一种质量较小的 天体，呈云雾状的独特外貌。
流星
流星体是行星际空间数量众多的尘粒和固体小块。
太阳系模式图
土星 木星
海王星 天王星
远日行星
火星 金星 地球
水星
3.八大行星的结构特征
类 别 包括 距日 表面 质 行星 远近 温度 量 近 中 远 高 中 低 体 积 密 度 卫星 数目 有无 光环 无 有 类地 水金 行星 火地 巨行 星 木 土
小 小 大 大
大 少或无 小 多
远日 天王 行星 海王
火星 金星 地球
水星
水金地，火木土，天海（冥）， 由近及远绕日行
太阳系模式图
哈雷彗星 火星 地球 金星 水星
冥王星
太阳
土星
海王星 天王星
小行星带
木星
二、太阳系中的一颗普通行星
1.八大行星
2.八大行星的公转运动特征 八大行星公转方向一致 ——同向性 几乎在同一平面，轨道倾角很小 ——共面性 公转轨道偏心率很小 ——近圆性