最新语文说课课件一等奖PPT课件

教学过程
教学反思
训练
活动1：“话说自己”做30秒彰显个性的自我介绍
设计创新：训练学生的应变能力，提升了学生在短时间内快 速语言编码表达重点的口语技能。
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口语交际 —自我介绍
教材分析 学情分析 教学策略
教学过程
教学反思
训练
活动2：模拟求职面试现场，扮演面试者和考官 进行自我介绍 实践训练
“趣说自己”：模仿《今天我
面试》选手，做30秒彰显个
性的自我介绍。
总结
活动2：
模拟求职面试自我介绍：运
知识 训练 用所学知识进行自我介绍实 践训练 。
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口语交际 —自我介绍
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教学过程
教学反思
训练
活动1：“趣说自己”——做30秒彰显个性的自我介绍
教材分析 学情分析 教学策略
教学过程
教学反思
在情境中学知识，在行动中积经验，在训练中提能力
5分钟
导入
25分钟
80分钟 45分钟
5分钟
知识 训练
总结
教
学
练
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口语交际 —自我介绍
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教学过程
教学反思
播放2007年第五届CCTV电视节目主持人大赛 金奖获得者胡蝶的自我介绍的视频。
教学重点：掌握自我介绍口语交际技能。 教学难点：如何恰如其分地做自我介绍。
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教材分析
学情分析
教学策略 教学过程 教学反思
加
汽修专业学生
强 口
语
训
练
提
升
表
达
பைடு நூலகம்
能
力
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教学方法
教材分析
学情分析 教学策略 教学过程 教学反思
自我介绍
第三单元
人际交往的重要手段 就业应聘面试的首要环节 社会发展的要求 终生发展的需要
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教材分析
学情分析 教学策略 教学过程 教学反思
知识目标 能力目标 情感价值观
教学目标
了解自我介绍的内容, 学会用生动准确的语言介绍自己。 掌握自我介绍的口语交际技能， 提高表达能力。 增强自信心; 树立展示自我推荐自我的思想意识。
职表业达教 育交特流色
口语交际 —自我介绍
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学情分析 教学策略 教学过程 教学反思
表交“达流 一中人职口交之语 际语文辩教重学于大九纲：鼎学之会宝介绍、 三交寸谈之、复舌述强、于演百讲、万即之席师发”言、
听话应与说聘话等口语交际复的述方法和技能。
自我介绍
介绍事情
电话交谈
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导入
总结
知识
训练
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导入
学生思考讨论：“胡蝶依靠什么让评 委和观众第一时间关注她、记住她， 在众多竞争对手中脱颖而出呢？”
展现个人特点的自我介绍
设计意图：导入以视频案例激发调动学生的学习兴趣 ，引出主题，同时布置本节课的口语训练任务。
3 内容真实、贴切
设计意图：知识学习环节改变传统的讲授法，把课堂还给学生， 充分发挥学生的主体作用。至此学生完成学习任务，达成本课 的知识目标。为突破本节难点奠定基础。顺利进入到活动训练 环节。
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导入
活动1：
教学反思
课 前 准 备
2
准备材料
课 1 宣传堂 学动员
习 训 课前练准备
课 后 3拓 环展境布置
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课
课
前 导入 堂
准
学
备
习
训
练
知识
课 后 拓
训练展
总结
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口语交际 —自我介绍
突破重难点
情境训练法
案例分析法
任务驱动法
课堂讲授与活动训练相结合的教学模式
合作探究
案例分析
角色扮演
活动训练
积极整合各种教学资源，采用多媒体信息化手段辅助教学 ，
创建以学生为主体、教师为主导、训练为主线的新型课堂。
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教学过程
各小组根据《一 汽大众奥迪昆山 国亚达招聘启 事 》招聘要求， 准备自我介绍
每组派代表 模拟求职面试 现场，进行自 我介绍实践训 练。
活动准备
口语交际 —自我介绍
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目录
教材分析 学情分析 教学策略
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学情分析 教学策略 教学过程 教学反思
高等教育出版社
中等职业教育 课程改革
国家规划新教材
语文(基础模块) (上册)
最新语文说课课件
经典阅性读、 时欣代赏性
情实语合活境用文实动性性综践、
1 问候语
2 个人基本信息 3 人生的重要经历 、成就、经验 4 具备综合能力与素质 5 理想、愿望 6 不忘道声“谢谢”
由此完成任务一的学习内容。
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知识
学习任务二：如何用生动准确的语言介绍自己
请学生观看 电视应聘节 目《今天我 面试》六位 选手自我介 绍片段。
看后学生分组讨论交流，从视频案 例中分析：“六个自我介绍中各有 哪些优缺点，总结归纳如何用生动 准确的语言介绍自己。”。
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学习任务二：如何用生动准确的语言介绍自己
1 彰显个性、体现风格
2
完整、简洁、扼要
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学习任务一：具体了解自我介绍包含的内容
各小组代表展示课前搜集的名人自我介绍
导入 总结
知识
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知识
各小组分析、交流、讨论，依次阐述各自观点， 教师点评总结，并多媒体展示：
各小组选出一名 代表，组员共同 为本组选手组织 自我介绍的语言 内容，共5分钟 时间准备。
各组代表依次上台 其他同学对比
仿照《今天我面试》 评说几人各自
做30秒彰显个性的 的优缺点，取
自我介绍。
长补短。师指
导点评。
活动准备
活动展示
活动互评
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