三年级讲故事比赛方案
小学讲故事比赛活动策划方案4篇
小学讲故事比赛活动策划方案4篇小学讲故事比赛活动方案1一、指导思想:以学校和教导处工作要点为指导,以《数学课程标准》为依据,深化教学改革,以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。
课堂中以学生的发展为本,提升质量为主旨,培养学生的创新意识和实践潜力为重点,充分体现新课程、新标准、新教法,以提高教学量为目标,加强教学管理,规范教学行为,加强教学质量的调研与监控,用心推进素质教育,努力提高全体学生的数学素质。
二、工作目标:1、规范教学常规管理,优化教研组活动,提高现代教育技术技能。
2、加强师资队伍建设,认真学习领会高效课堂,用心开展教材研究工作,充分发挥骨干教师的示范作用,加强与兄弟学校教学的交流与协作,提高青年教师的业务素质和教研潜力。
3、在学生中开展形式多样的学习活动,激发学生学习数学的兴趣,增强数学在生活中的体验,促进学生个性和谐发展。
三、工作重点:1、继续坚持业务活动,采用理论学习、座谈交流、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动2、继续坚持超周备课。
导学案要规范化,教学资料,教学目标明确,教学重、难点突出,三维目标要清晰。
结合本班实际和教师个人特点设计切实可行,易教易学的导学案。
3、作好课堂教学指导,强化质量意识。
课堂教学是落实课改的主渠道,是教学质量的重要保证。
本学期将严把课堂教学质量观,把提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。
4、严把作业质量关,切实减轻学生课业负担。
对于作业的设计布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精选、精练、精批、精讲”严格控制作业量及作业时间,减轻学生过重的课业负担,调动学习用心性。
作业批改要及时、认真、细致、规范,不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。
对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导,以增强学习信心,提高学习成绩。
5、开展听课、评课的研讨活动,教师每学期听课不少于15节。
四、工作措施:(一)落实新课程标准,改革课堂教学,促进师生发展。
1、认真学习新标准,严格执行新标准的指导思想。
小学讲故事比赛方案
小学讲故事比赛方案引言:故事是儿童成长过程中不可或缺的一部分,能够激发他们的想象力、培养情感、提升语言表达能力。
为了鼓励小学生们积极参与讲故事活动,我们将举办一场小学讲故事比赛。
本文将对该比赛的方案进行详细介绍,包括比赛形式、参赛要求、评分标准和奖励方式等。
一、比赛形式1. 比赛分为初赛、决赛两轮进行。
2. 初赛将在各参赛学校内举行,由学校选拔出代表参加决赛。
3. 决赛将在市级范围内举行,各学校代表将在此进行决战。
二、参赛要求1. 参赛选手必须是小学生,年级不限。
2. 参赛选手可以选择自己编写的故事,也可以讲述已有的经典故事。
3. 故事要求积极向上、有启发性,并且适合儿童听众。
三、比赛流程1. 初赛:a. 参赛选手按照学校的安排进行初赛。
b. 参赛选手通过表演方式讲述自己的故事,时间限制为5分钟。
c. 初赛的评委将选出各学校的代表队进入决赛。
2. 决赛:a. 参赛选手按照比赛组织方的安排进行决赛。
b. 参赛选手可以根据决赛现场的氛围和要求进行一定的调整和准备。
c. 决赛的评委将根据参赛选手的表现,评定获奖名次。
四、评分标准1. 故事内容(40%):故事的情节是否有逻辑、是否有趣味性、是否有教育意义。
2. 讲故事技巧(30%):选手的语言表达是否清晰、朗读是否流利、声音是否有感染力。
3. 舞台表现(20%):选手的状态和自信程度、姿势和肢体语言是否得体。
4. 现场互动(10%):选手是否能与观众进行互动、是否能够吸引观众的注意力。
五、奖励方式1. 决赛将评选出前三名,分别颁发冠军、亚军、季军的奖项和奖金。
2. 所有进入决赛的选手将获得参与奖。
六、宣传推广及赛程安排1. 宣传推广:a. 学校向学生和家长宣传比赛的重要性和意义。
b. 放置海报、横幅等宣传材料。
c. 在学校网站、社交媒体平台等渠道发布比赛相关信息。
2. 赛程安排:a. 初赛时间:每个学校自行安排。
b. 决赛时间:在初赛结束后,根据参赛学校的数量和规模进行安排。
小学讲红色故事演讲比赛活动方案
小学讲红色故事演讲比赛活动方案一、活动主题。
“传承红色基因,讲好红色故事”二、活动目的。
通过讲述红色故事,让小学生们深入了解革命历史,传承红色文化,激发他们的爱国热情和民族自豪感,同时锻炼孩子们的语言表达能力。
三、活动主体。
全体小学生。
四、活动时间和地点。
1. 时间。
[具体日期],上午[开始时间] 下午[结束时间]。
2. 地点。
学校礼堂或者大教室。
五、活动准备。
1. 宣传推广。
老师们在班级里给同学们详细介绍这个演讲比赛的情况,鼓励大家积极参加。
在学校的宣传栏里贴上大大的海报,海报上画一些小英雄的形象,像王二小放牛啦,再写上活动的时间、地点和主题,让大家一眼就能看到。
2. 评委团队。
邀请学校里的语文老师、历史老师,还有一些比较有威望的老教师来当评委。
为啥请他们呢?语文老师能看出来孩子们演讲的文采好不好,历史老师就知道故事讲得准不准确,老教师们可是经历得多,更能看出孩子们对红色故事的理解深不深。
3. 故事素材准备。
老师们也可以给同学们推荐一些靠谱的网站或者纪录片,让大家能多渠道地收集故事。
六、活动流程。
1. 报名阶段(提前[X]天)同学们可以在自己的班主任那里报名,填写一个小表格,写上自己的名字、年级、要讲的故事名字。
班主任老师汇总之后交给活动负责人。
2. 初赛(活动当天上午)按照报名顺序,同学们一个个上台演讲。
每人演讲时间大概[X]分钟,不能太长,不然一天都搞不完啦。
评委老师们根据同学们的表现,从故事内容、演讲技巧、情感表达这几个方面打分。
比如说故事内容是不是完整准确,演讲的时候声音够不够响亮、有没有卡顿,能不能把故事里的感情讲出来。
最后选出分数比较高的同学进入决赛。
进入决赛的人数可以根据报名总人数来定,比如说取前[X]名。
3. 中场休息(上午初赛结束后)这个时候同学们可以休息一会儿,吃点小点心补充能量。
老师们也可以趁着这个时间把初赛的分数再核对一下,确保没问题。
4. 决赛(下午)进入决赛的同学再重新抽签决定演讲顺序。
讲故事比赛的活动方案范文
人类自古以来就有讲故事的传统,无论是通过口耳相传还是文字的传播,讲述好的故事总能引起人们的共鸣和思考。
为了推广这种文化活动,许多地区举办了讲故事比赛的活动,吸引了大量的参与者。
本文将探讨如何开展一场成功的讲故事比赛活动方案。
一、活动主题活动主题需要做到充满吸引力和亲和力,能够让广大群众广泛参与和喜爱。
选择主题可以参考以下几种方向:1、传统民间故事:如寓言故事、神话传说、民间传说等等。
这种主题让人们能够更好的了解和传承传统文化。
2、现代热门故事:如电影、电视剧、小说等等。
这种主题则易于吸引参与者,可以让人们更加熟悉流行文化。
3、个人生活故事:让人们分享自己的故事。
比如,讲述自己的成长历程、社会经历、人生感悟等等。
二、参赛对象参赛者的选取需要根据不同的主题来决定。
可以选择学生、专业选手、社会群众等等。
无论是什么群体,活动组织者需要提前设定一些参赛标准,例如报名条件、时间限制、语言要求、评分标准等等。
三、比赛环节讲故事比赛的环节主要包括以下几个方面:1、报名和初选:组织者需要提前面向社会群众宣传活动,并在规定的时间内收取报名信息。
完成报名后,需要进行初选,筛选出具有一定特色和潜力的讲故事者。
2、晋级比赛:晋级比赛分轮次进行。
每个轮次的参与者话题不同,要根据演讲主题和内容筛选出在讲故事方面表现最出彩的选手。
3、半决赛和决赛:最后晋级的选手进入半决赛和决赛环节。
这时候,评委会需要对这些选手进行深入的考量和评价,从而选出最终的胜者。
四、评分标准评分标准可以根据策划者的设想进行自由创新。
一些常见的评分标准包括:1、语言表达:评估讲述者的语言表达能力和表述清晰度。
2、故事本质:评估讲述者讲述的故事内容是否真实、有趣、引人深思。
3、情感表现:评估讲述者在讲述时传达的情感和表现效果。
4、娱乐性:评估讲述者讲述的故事是否能够带给观众更多的乐趣。
五、奖励形式奖励形式可以根据策划者的想法进行自行创新,最常见的奖励形式如下:1、奖金和精美纪念品:需要有足够的资金支持,吸引更多的参赛者,同时还要配备相应的精美纪念品。
XXX小学朋友讲故事比赛活动方案
XXX小学朋友讲故事比赛活动方案活动目的通过讲故事比赛活动,激发小学生对于阅读和口语表达的兴趣,培养他们表达能力和思维能力,增强他们的自信心,同时加强学生之间的交流与互动,增加班级凝聚力。
活动时间和地点时间:XXXX年X月X日(星期X)XX:XX-XX:XX地点:XXX小学多功能教室活动流程第一步:报名1.本次活动面向XXX小学全部小学生。
2.每个班级推荐两名选手参赛,选手名单由班主任提交。
3.报名截止时间为XXXX年X月X日(星期X)。
第二步:初赛1.初赛将在班内进行,选手需要在课堂上进行一次讲故事表演。
2.每个班级选手表演时间控制在5-7分钟之内。
3.班级教师对选手进行评分,选出两名获得最高得分的选手晋级到决赛。
第三步:决赛1.决赛将在多功能教室举行。
共有20名选手参加决赛,其中每个班级的两名选手晋级。
2.决赛环节包括口头报告和现场表演两部分,每个选手需要准备一篇英文故事并呈现出色的表演。
3.口头报告时间和表演时间控制在3-5分钟之内。
4.由评委进行评分,选出前三名获胜者。
第四步:颁奖典礼1.颁奖典礼将在同一天举行决赛后进行。
2.分别颁发前三名的奖励。
第一名获得XXXX,第二名获得XXXX,第三名获得XXXX。
3.第一名选手将代表XXX小学参加市级故事比赛。
活动策划1.活动主题:讲故事比赛。
2.活动宗旨:提高小学生语言表达能力,增进班级友谊,激发学习兴趣。
3.活动形式:初赛和决赛。
4.活动时间和地点:确定活动具体时间和地点。
5.奖项设置:依据活动规模和资金可行性,设立多个奖项,以激发选手参与热情。
6.资金和物资需求:预算活动场地租赁,宣传物料,奖励等费用。
活动评估1.方案评估:评估方案是否全面,贴合实际,可行性如何。
2.活动效果评估:评估活动组织、媒体宣传、见面会效果、参与人数等活动整体效果,为下一步活动改进提供借鉴。
人员分工1.领导小组:指导活动策划方案,确定活动执行团队,一般由总校领导及相关负责人组成。
诚信讲故事比赛活动方案(3篇)
第1篇诚信是中华民族的传统美德,是社会主义核心价值观的重要内容。
为了弘扬诚信精神,提高学生的诚信意识,培养诚实守信的良好品质,我校决定举办“诚信讲故事比赛”活动。
通过此次活动,让学生在讲述诚信故事的过程中,感受诚信的力量,传承诚信美德。
二、活动目的1. 增强学生的诚信意识,培养诚实守信的良好品质。
2. 提高学生的语言表达能力和演讲能力。
3. 丰富校园文化生活,营造良好的校园氛围。
三、活动主题“诚信伴我行”四、活动时间2022年10月15日至2022年11月15日五、活动对象全校学生六、活动形式1. 参赛选手以个人或小组形式报名参加。
2. 比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
七、活动流程1. 初赛(2022年10月15日至10月31日)(1)各班级组织初赛,选拔优秀选手参加学校复赛。
(2)初赛内容:选手自选诚信故事,进行3-5分钟的演讲。
(3)评选标准:故事内容、演讲技巧、仪态仪表等方面。
2. 复赛(2022年11月1日至11月10日)(1)各班级推荐的优秀选手参加学校复赛。
(2)复赛内容:选手自选诚信故事,进行5-8分钟的演讲。
(3)评选标准:故事内容、演讲技巧、仪态仪表、创意等方面。
3. 决赛(2022年11月11日至11月15日)(1)复赛胜出的选手参加学校决赛。
(2)决赛内容:选手自选诚信故事,进行8-10分钟的演讲。
(3)评选标准:故事内容、演讲技巧、仪态仪表、创意、现场互动等方面。
八、活动组织1. 成立活动组委会,负责活动的策划、组织和实施。
2. 各班级成立评审小组,负责初赛的评选工作。
3. 学校成立评审小组,负责复赛和决赛的评选工作。
4. 活动期间,设立活动办公室,负责活动的协调和保障工作。
九、活动奖励1. 决赛设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖若干名。
2. 获奖选手将获得荣誉证书和奖品。
3. 各班级组织工作优秀的班主任将获得优秀组织奖。
十、活动宣传1. 通过校园广播、宣传栏、海报等形式进行活动宣传。
乡村讲故事比赛活动方案
乡村讲故事比赛活动方案《乡村讲故事比赛活动方案》一、活动目的通过讲故事比赛,激发孩子们的想象力和语言表达能力,同时传播积极向上的价值观。
二、活动主体乡村全体儿童三、比赛规则1. 每位参赛者讲述一个关于动物角色的有趣故事,包含特定的积极教育意义。
2. 故事必须有完整的结构,包括开头、中间情节和结尾的总结点评。
四、故事示例篇①:《小蚂蚁的食物之旅》在一个小小的蚂蚁洞穴里,住着一群勤劳的小蚂蚁。
其中有一只叫小黑的小蚂蚁,它特别挑食。
有一天,蚁后下令全体蚂蚁外出寻找食物,因为冬天快要到了。
小黑看着妈妈给它准备的一些干粮,皱着眉头说:“哎呀,这些我都不想吃。
”可是看着大家都出发了,它也只好跟着。
它们来到一片草地,找到好多甜甜的糖果渣、小虫子等食物。
小黑却想找一些它爱吃的蛋糕屑,找了半天都没看到。
其他小蚂蚁都开始运食物回洞穴了,小黑着急了。
这时,一只年长的蚂蚁过来对小黑说:“每一种食物都有它的营养,咱们蚂蚁可不能挑食,挑食就没有力气干活啦。
”小黑听了,想起洞里储存的食物确实各种各样都有,于是它开始搬运起旁边的小虫子。
最后,小黑终于明白了不挑食才能更好地活着,而且大家共同努力收集到的食物才能让蚁群安然过冬。
点评:小黑原先挑食是不好的习惯。
但后来它改正了,这告诉我们小朋友啊,可不能挑食,各种食物都能给我们提供营养,像小蚂蚁们一样,只有不挑食,才有力量去做更多的事。
篇②:《勇敢的小刺猬》小刺猬球球是一个胆小的小家伙,它整天躲在草丛里,害怕被其他动物发现。
有一天,球球的好朋友小兔子的胡萝卜田被一只调皮的狐狸给弄乱了。
小兔子跑来向球球哭诉,球球心里很害怕狐狸,但是看到朋友这么伤心,它决定勇敢一次。
球球先是小心翼翼地靠近狐狸的洞穴,它身上的刺随着紧张的情绪都竖起来了。
当它看到狐狸在洞外打瞌睡的时候,它想悄悄溜走。
可是一想到小兔子伤心的样子,球球鼓起了勇气,快速滚向狐狸,并用它那尖尖的刺扎到了狐狸的脚。
狐狸疼得跳起来,小刺猬球球赶紧大声说:“你要是再去小兔子的胡萝卜田捣乱,我就扎得你更疼。
讲故事比赛方案(推荐12篇)
讲故事比赛方案(推荐12篇)讲故事比赛方案第1篇一、活动目的深入推进素质教育,增强学生暑期活动的系统性、实践性、科学性。
通过各种活动,鼓励学生热爱劳动、崇尚科学,增强爱家乡、爱祖国、爱社会的情感,提高主动学习、勇于创新、积极实践的能力,确保学生过一个安全、愉快、有意义的假期。
二、活动主题:七彩的夏日三、参加对象:全校学生四、活动内容1、引导广大学生暑期自觉走上街头,走进社区,参与清洁卫生、环境保护、公益宣传和文化活动,为社区孤寡患病老人、残疾人和军烈属提供力所能及的服务,解决他们的实际困难。
参加活动的同学要求填写暑期社区活动记载表,开学后各班上交2份至政教处。
(班主任)2、鼓励学生假期走入社会,开展社会调查活动,如常州文化名人寻访、社会问题调查研究等,并形成调查报告,开学初各班择优上交两份调查报告(电子小报或手抄报)参加校级评比展示。
(班主任)3、开展感恩教育活动。
提倡学生利用暑假时间主动为父母分担家务,帮父母做力所能及的事情;引导学生孝顺父母,尊敬长辈,培养孝心,学会感恩。
填写“我爱我家”活动登记表,开学后各班交2份至政教处。
(班主任)4、结合市“龙城行·中国梦”主题教育活动开展“常州历史文化寻访”综合实践活动,开学初组织校级评比展示,择优参加市级比赛。
(历史组)5、各班自主选择参加有关德育基地(XX市中小学生暑期校外活动德育基地导航已上传至校园网“德育天地”中)。
(班主任)6、“与文明同行”暑期社会志愿服务实践活动。
(盛飞负责)7、暑假学校小记者站开展小记者采风活动。
(孙银芬负责)8、参加江苏省第六届中小学网络读书活动和“好书伴我成长”全市中小学生暑期读书活动。
(语文组负责)9、鼓励学生积极参加锻炼,每天坚持锻炼至少一小时,并积极参加“开心暑假XX市青少年体育夏令营”活动。
(体育组负责)9、“金钥匙”科技竞赛辅导。
(徐毅负责)五、活动评奖1、各班按照要求参加上述各项活动,学校将评选出若干学生先进个人和先进班级。
虎门大宁小学三年级二班讲故事比赛方案
虎门大宁小学三年级二班讲故事比赛方案第一篇:虎门大宁小学三年级二班讲故事比赛方案2012年虎门大宁小学三年级二班讲故事比赛活动方案(方案可发放给工作人员各1份,其它人员不需要发放)目录一、比赛内容及要求二、比赛工作人员安排三、比赛评分规则与纪律要求四、比赛工作事项时间表五、附件5.1通知5.2讲故事比赛登记及成绩表一、比赛内容及要求1.1目的:通过本次活动,提高学生对语言的感受能力、表达能力,丰富学生的课余生活,增强学生课外阅读的兴趣。
1.2比赛时间:12/16日(周日)上午8:30~12:00分1.3活动地点:大宁小学多媒体阶梯教室1.4活动主题:讲故事比赛1.5参加对象:三(2)班全体学生,在班级内部进行比赛,每位同学都有参赛机会1.6参赛要求:A故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点,内容健康;B故事要求普通话标准,语句通顺,情节完整;C参赛选手必须脱稿在3分钟内讲完,表情丰富,肢体合适;D比赛时按座位的顺序出场,下一个比赛人员要在台旁等待,不得中途离开;E参赛选手上下场有致意、答谢,要面朝听众,避免侧/背朝听众,退场侧身下来;F故事主要以中外名著、童话故事或自己亲身经历的童年趣事为内容,可以尝试有创意的表演形式。
1.7奖项设置:一等奖:1名;二等奖:2名;三等奖:3名;纪念奖若干二、比赛工作人员安排比赛总负责人1 名由家委会会长负责全面负责比赛活动,协调组织跟进比赛实施.1、主持人及指导人(由2名学生主持,指导人1名由家长负责)要准备名单节目表及台词1份指导人负责准备台词(串词),编排节目与时间流程.主持人负责人主持节目.2、比赛跟进1名家长+2名班干协助要准备名单节目表1份.负责节目连续性,不要出现等人,空档,确保台上一名在讲,一名台下等待(家长负责),另一名准备(2名班干负责找人).3、比赛评委及计时5名家长要准备讲故事比赛登记及成绩表+评分规则1份+评分明细打分纸条多张+准备秒表1个负责给讲故事选手评分与计时.4、评分统计1名家长计算器1个+讲故事比赛登记及成绩表1份.负责给讲故事选手统计评分,并排出名次.5、摄影负责人2名家长准备相机/内存卡/摄影机/电池/备用电池.6、场地布置+音响2-3名家长(由家委会人员负责)创建时间:2012-11-23 19:35:00负责确保话筒及音响正常使用,并准备备用器材.负责活动横幅,搬运及摆放﹑座位規劃,座位编号,比赛当日入场指引, 矿泉水发放.7、奖品与发放管理2名(由家委会人员负责)负责采购/保管/标好奖品的奖项;矿泉水准备每人1支.班主任/会长/副会长负责发放奖品.8、纪律及安全管理1名总负责人家长+7名家长+一个班干+7名组长指定一个班长与各组组长与其家长管理现场纪律.届时请学生按时、有序地入场,在指定位置入座,认真观看比赛.负责比赛会场纪律,制止打闹及大声喧哗行为;班主任协助维持现场纪律.三、比赛评分规则与纪律要求 3.1计分方法比赛采用100分制,评委现场打分,去掉一个最高分和最低分,保留到小数点后两位取平均分。
讲故事比赛活动方案
讲故事比赛活动方案第1篇讲故事比赛活动方案一、活动背景随着社会的发展与进步,人们对于文化的需求日益增长,讲故事作为一种传统的文化交流形式,其重要性不言而喻。
为激发公众的讲故事兴趣,提高语言表达能力,传承和发扬民间文化,特制定本方案。
二、活动目标1. 培养广大民众的口头表达能力,增强人际交往能力。
2. 挖掘和传承我国丰富的民间故事资源,弘扬民族文化。
3. 搭建一个互动交流的平台,提高参赛者的综合素质。
三、活动主题“讲述民间故事,传承民族文化”四、活动对象本次活动面向全国范围内对所有喜欢讲故事、热爱民间文化的个人和团体。
五、活动时间1. 报名时间:即日起至XX年XX月XX日2. 比赛时间:XX年XX月XX日六、活动地点待定(根据参赛人数和场地情况选择合适的比赛场地)七、活动流程1. 报名:参赛者通过指定途径进行报名,填写相关信息。
2. 资格审核:工作人员对报名信息进行审核,确保参赛者符合活动要求。
3. 抽签分组:根据参赛人数,进行抽签分组,确保比赛的公平性。
4. 比赛:分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
- 初赛:选手自选故事进行讲述,限时5分钟。
- 复赛:选手根据指定主题进行即兴讲述,限时8分钟。
- 决赛:选手根据指定故事进行创编讲述,限时10分钟。
5. 评委打分:评委根据选手的表现进行打分,按得分高低确定名次。
6. 颁奖典礼:对获奖选手进行表彰,颁发奖品和证书。
八、评选标准1. 故事内容:丰富、生动、具有教育意义(30%)2. 表达能力:语言清晰、流畅、富有感染力(30%)3. 演讲技巧:肢体语言、表情、互动(20%)4. 创新性:故事创编、讲述方式(20%)九、奖励措施1. 初赛:所有参赛选手均可获得参赛证书。
2. 复赛:进入复赛的选手可获得奖品一份。
3. 决赛:- 一等奖:1名,奖品及证书;- 二等奖:2名,奖品及证书;- 三等奖:3名,奖品及证书;- 优秀奖:若干名,奖品及证书。
十、活动组织1. 主办单位:XX单位2. 承办单位:XX单位3. 协办单位:XX单位十一、活动宣传1. 线上宣传:通过官方网站、微信公众号、社交媒体等途径进行活动宣传。
2024年小学“故事人”讲故事大赛方案
2024年小学“故事人”讲故事大赛方案如下:为激发小学生的想象力和讲故事技能,我校决定举办“故事人”讲故事大赛。
比赛旨在培养学生的表达能力和创意思维,提高他们的语言组织能力和社交技巧。
以下是具体实施细节:一、比赛时间和地点大赛将于2024年5月举行,地点为学校大礼堂。
比赛分为初赛和决赛两个阶段,初赛将在各班级内部选拔出优秀选手,决赛则是全校范围内的比赛。
二、参赛要求参赛选手须为小学生,可自行报名或经老师推荐。
每个选手提交一篇自编故事作品,并在比赛中口头讲述。
三、评审标准评委将根据选手的故事情节、表达能力、语言技巧、情感表达等方面进行评分。
评分细则将事先在比赛规则中明确说明。
四、奖项设置本次大赛将设立一、二、三等奖,同时设立最佳创意奖、最佳表达奖、最佳台风奖等特别奖项,以鼓励选手积极参与。
五、比赛流程初赛将在各班级内部进行,由班级内评审组评选出优秀选手晋级到决赛阶段。
决赛将在全校师生面前举行,进行现场口述讲故事比赛,由评委进行打分评选出最终获奖名单。
六、宣传推广学校将通过校园广播、海报、班会宣传等多种形式宣传比赛信息,鼓励更多学生积极参与。
同时,可利用社交媒体平台进行宣传推广,提升比赛的知名度和影响力。
七、活动收尾比赛结束后,学校可举办颁奖典礼,表彰获奖选手并展示他们的优秀作品。
同时,组织学生分享比赛心得,推动更多学生参与讲故事活动,促进学校文化建设。
通过“故事人”讲故事大赛,学校将为小学生提供一个展示自己的平台,培养他们的讲故事技能和表达能力,激发他们的创造力和想象力,为学生成长提供丰富多彩的教育活动。
愿更多学生参与到故事的世界中,感受故事的魅力,让他们的童年更加丰富多彩,充满惊喜和欢乐。
诚信讲故事比赛活动方案
诚信讲故事比赛活动方案
《诚信讲故事比赛活动方案》
嘿,朋友们!今天咱要来搞一场超级有趣的诚信讲故事比赛啦!
想想看,每个人都有那么多关于诚信的精彩故事可以分享,这得多带劲啊!比赛可以这样搞,首先,咱们得广泛宣传,让尽可能多的人知道这个超棒的活动。
难道你不想自己或身边朋友参与进来,分享那些感人的、有趣的诚信故事吗?
然后呢,让选手们精心准备自己的故事。
这可不是随便讲讲就行的哟,得像准备一场盛宴那样用心。
比如,小明可以讲讲他曾经因为坚守诚信而获得意外收获的故事,那情节说不定比电视剧还精彩呢!
比赛的时候,现场气氛得热烈起来!大家一起为选手们加油助威,那场面肯定就像一场狂欢派对。
主持人可以幽默风趣一点,时不时来个小调侃,让大家笑声不断,就像咱平时聊天那样轻松愉快。
打分环节要公平公正,评委们可得认真听每个故事,从故事内容、表达能力等方面综合考量。
这可不是闹着玩的,就像挑选珍贵宝石一样仔细呢!
最后,评出优胜者,给他们颁发奖品和荣誉证书。
哇,那可是对他们的认可和鼓励呀!大家想想,站在台上领奖,多光荣啊,这不就跟运动员拿金牌一样激动人心吗?
这场诚信讲故事比赛,一定会让大家收获满满。
它不仅能让我们听到好多精彩的故事,还能让我们更深刻地理解诚信的重要性。
诚信就像阳光,照亮我们的生活;又像一把钥匙,打开人与人之间信任的大门。
所以,让我们都积极参与进来,一起把这个比赛办得热热闹闹、有声有色的吧!
这就是我设计的诚信讲故事比赛活动方案,肯定会超级棒的,大家觉得呢?。
三四年级讲故事比赛活动方案罗娟
一、活动目的通过讲故事比赛的形式,激发学生的想象力和表达能力,培养他们的口头表达能力和团队合作意识,提升学生的综合素质。
二、活动内容1.报名阶段通过班级通知和宣传海报的形式,向全体三四年级学生征集讲故事比赛的参赛者。
学生可以个人参赛,也可以组成2-3人的小组参赛。
报名时需要提交故事大纲,以供初步评选参赛者。
2.故事准备阶段参赛者在报名后的一周内进行故事的准备和编写。
老师可以给予一定的指导和帮助,鼓励学生发挥想象力,挖掘个人故事资源。
同时,鼓励学生分享自己的故事,相互学习,互帮互助。
3.初赛阶段在初赛阶段,参赛者需要先进行内部初选,确保每个参赛者都有机会参加正式的比赛。
初赛的形式可以是由班级内进行的小规模比赛或者是由全体三四年级学生进行的投票选举。
通过初赛选拔出的优秀选手将进入正式比赛的决赛阶段。
4.决赛阶段决赛阶段将在学校的大礼堂举行,比赛分为个人赛和小组赛两个环节。
个人赛可以让每个选手有更多的时间展示自己的才艺和表达能力,小组赛则要求选手们展示团队合作和协调能力。
5.评分和奖项评委将综合考量选手的故事内容、表达能力和台风形象等方面进行评分。
评分标准可以包括语言规范、情感表达、声音语调、肢体语言等方面的表现。
评分结果将根据得分高低决定奖项的颁发。
三、活动安排1.活动时间:比赛时间可选择在课余时间进行,一般可以安排在周末或者假期,以充分展示学生的才艺和激发学生的兴趣。
2.活动地点:比赛地点可以选择学校的大礼堂或者室外广场等开阔的场地,以便于观众的观看和评委的评分。
3.活动人员:-主持人:负责整个活动的主持和引导,使整个比赛流程紧凑有序。
-评委:由学校的语文教师和其他相关领域的专家组成,负责对选手的表现进行评分。
-参赛者:全体三四年级的学生可以自愿报名参加比赛。
-观众:全体师生及家长。
四、活动效果通过这次讲故事比赛活动,学生将能够培养自信和勇敢,提高自己的口头表达能力和自信心,形成自己的故事表达风格。
讲故事少儿比赛方案(3篇)
第1篇一、活动背景讲故事是培养儿童语言表达、想象力、创造力的重要途径。
为了激发儿童的阅读兴趣,提高他们的口语表达能力,丰富校园文化生活,特举办少儿讲故事比赛。
本次比赛旨在为孩子们提供一个展示自我、锻炼胆量、提升自信的平台。
二、活动目的1. 培养儿童的阅读兴趣,提高他们的阅读能力。
2. 锻炼儿童的口语表达能力,增强自信心。
3. 培养儿童的想象力、创造力,提高综合素质。
4. 丰富校园文化生活,营造良好的校园氛围。
三、活动主题“童话世界,我的舞台”四、活动时间2023年X月X日(星期六)上午9:00-12:00五、活动地点XX学校多功能厅六、参赛对象1. 年龄在6-12岁之间的儿童。
2. 报名参加比赛的儿童需为XX学校在校学生。
七、比赛形式1. 个人赛:每位参赛者独立完成故事讲述。
2. 团体赛:每组参赛者共同完成一个故事,每位成员负责一部分。
八、比赛内容1. 参赛者自选一本童话故事书籍,进行讲述。
2. 故事内容健康向上,富有教育意义。
3. 故事讲述要求生动有趣,富有感染力。
4. 故事时长控制在3-5分钟。
九、比赛流程1. 报名阶段(2023年X月X日至X月X日)- 参赛者填写报名表,并提交参赛故事简介。
- 学校组织报名审核,确定参赛名单。
2. 准备阶段(2023年X月X日至X月X日)- 参赛者根据故事内容进行排练,准备道具、服装等。
- 学校组织评委进行培训,确保评分公正。
3. 初赛阶段(2023年X月X日)- 参赛者按抽签顺序进行比赛,评委现场打分。
- 根据初赛成绩,评选出前X名进入决赛。
4. 决赛阶段(2023年X月X日)- 进入决赛的参赛者进行最终角逐,评委现场打分。
- 根据决赛成绩,评选出一、二、三等奖及优秀奖。
5. 颁奖仪式(2023年X月X日)- 对获奖选手进行表彰,颁发奖品及荣誉证书。
十、评分标准1. 故事内容(30%):故事内容健康向上,富有教育意义。
2. 语言表达(30%):语言流畅,富有感染力,能准确传达故事情感。
给孩子讲故事比赛方案(3篇)
第1篇一、活动背景讲故事是培养孩子语言表达、想象力、理解力和创造力的重要途径。
为了激发孩子们对阅读的兴趣,提高他们的口语表达能力,我们特举办“孩子讲故事比赛”。
通过这个活动,我们期望孩子们能在轻松愉快的氛围中锻炼自己,同时享受阅读带来的乐趣。
二、活动目标1. 培养孩子们的阅读兴趣,提高他们的阅读量。
2. 锻炼孩子们的口语表达能力,增强自信心。
3. 培养孩子们的想象力和创造力,激发他们对文学作品的热爱。
4. 增强孩子们之间的交流与合作,营造良好的校园文化氛围。
三、活动主题“童声绘梦,故事伴我行”四、活动时间2023年X月X日(星期六)上午9:00-12:00五、活动地点XX学校多功能厅六、参赛对象1-6年级全体学生七、比赛分组根据年级分为六个小组,每组10名选手。
八、比赛流程1. 报名阶段(2023年X月X日-2023年X月X日)- 学生自愿报名,填写报名表。
- 每组限报10名选手。
2. 初赛阶段(2023年X月X日-2023年X月X日)- 各组选手在班级内进行初赛,选拔出每组前3名选手进入复赛。
- 初赛内容:选手自选一篇童话故事,进行口头讲述。
3. 复赛阶段(2023年X月X日)- 复赛分为六场,每场10名选手。
- 复赛内容:选手自选一篇童话故事,进行口头讲述,并回答评委提问。
4. 决赛阶段(2023年X月X日)- 决赛分为三场,每场10名选手。
- 决赛内容:选手自选一篇童话故事,进行口头讲述,并回答评委提问。
- 决赛评选出一、二、三等奖及优秀奖。
九、比赛规则1. 选手讲述故事时,要求语言流畅、表达清晰,富有感情。
2. 故事内容要求积极向上,富有教育意义。
3. 每位选手讲述时间控制在5分钟以内。
4. 评委根据选手的表现进行评分,满分100分。
十、评委及评分标准1. 评委由学校语文教师、学生代表和家长代表组成,共5人。
2. 评分标准:- 语言表达(30分):语音清晰、语调自然、语言流畅。
- 故事内容(30分):内容积极向上,富有教育意义,符合主题。
讲故事比赛方案(精选20篇)
讲故事比赛方案讲故事比赛方案(精选20篇)为了确保事情或工作安全顺利进行,时常需要预先开展方案准备工作,方案是阐明具体行动的时间,地点,目的,预期效果,预算及方法等的企划案。
那要怎么制定科学的方案呢?下面是小编帮大家整理的讲故事比赛方案,欢迎大家分享。
讲故事比赛方案篇1一、活动目的:为提高学生对语言的感受能力、表达能力,丰富学生的课余生活,在六一来临之际特举行讲故事比赛。
旨在以活动促阅读,以阅读促活动,增强学生课外阅读的兴趣,学习课内阅读和课外阅读相结合的读书方法,体验读书的乐趣。
二、比赛地点:多媒体教室三、参赛对象:一至三年级学生。
各班在班级初赛的基础上推荐2名学生参加比赛,各班班主任担任指导老师,并于5月11日将比赛名单与节目上报给范菊香老师。
四、比赛时间:5月17日下午五、比赛要求:1、故事题材不限,要求参赛的故事必须是小朋友喜闻乐见的童话故事,故事内容应积极向上、健康活泼、富有儿童情趣,充分体现积极进取的精神风貌。
2、讲故事过程中可适当插入音乐、表演等内容。
3、参赛选手必须在3—5分钟内脱稿独立完成。
超时者需扣除相应分数。
六、评分标准:比赛采用10分制,评委现场打分1、故事内容(计4分):①紧扣主题、生动活泼、不成人化②语言流畅自然,有感召力③讲故事时间不超过5分钟。
2、语言能力(计4分):①普通话标准,语调准确,表达流畅;②脱稿讲故事;③表情自然丰富,肢体语言使用恰当。
3、综合印象(计2分):①上下场致意、答谢②服装得体,自然大方,③观众反映好。
七、奖项设置评出“故事大王”一、二、三等奖各2名。
八、评委:四至六年级各班语文老师九、备注:1、摄影负责人:王国兵2、主持人:王海萌3、届时请各班参赛学生按时、有序地入场,在指定位置入座,认真观看比赛,请班主任协助维持场内纪律。
讲故事比赛方案篇2一、活动目的:家是幼儿生命的摇篮,是他们最温暖、最安全的港湾,父母是他们最亲近的人。
母亲给予孩子生命,更是孩子温暖的依靠,母亲是伟大无私的,感谢母亲,让孩子参与到感恩活动中,到学着体会爱,进而初步表达爱,萌发从关心亲人到关心他人的意识,知道三月八日是妇女节,是妈妈、奶奶、外婆阿姨等女性的节日。
讲故事比赛活动方案
讲故事比赛活动方案一、活动背景。
随着社会的快速发展,人们的生活节奏也越来越快,沟通方式也越来越多样化。
在这样一个信息爆炸的时代,讲故事成为了一种重要的沟通方式,能够打动人心,传递情感,激发共鸣。
为了鼓励人们多讲故事,展现自己的想象力和表达能力,我们决定举办一场讲故事比赛活动。
二、活动目的。
1. 激发参与者的创造力和表达能力,培养他们的讲故事技巧;2. 提高参与者的情感表达能力,增进人际交流和沟通能力;3. 丰富大家的业余生活,让更多的人感受到讲故事的乐趣和魅力。
三、活动时间和地点。
时间,XX年X月X日。
地点,XX市XX区XX街XX号XX大厦。
四、活动内容。
1. 分组比赛,根据参赛者的年龄和经验水平分为不同的组别,每个组别设立一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖;2. 讲故事形式,参赛者可以选择口头讲述或者书面呈现的形式,内容可以是真实的故事、虚构的故事、童话故事等;3. 评审标准,评委将根据故事的情节设置、情感表达、语言表达、讲述技巧等方面进行评分,最终确定获奖名单;4. 活动互动,除了比赛环节,还将设置互动环节,让观众参与其中,增加活动的趣味性和参与度。
五、活动宣传。
1. 利用社交媒体、校园宣传、线下海报等多种方式进行宣传,吸引更多的参与者;2. 邀请知名讲故事艺术家或者作家担任活动的特邀嘉宾,增加活动的知名度和吸引力;3. 利用媒体资源进行报道和宣传,让更多的人了解活动的意义和魅力。
六、活动保障。
1. 活动组织,设立专门的组织团队,负责活动的策划、组织、执行和后续跟进工作;2. 安全保障,确保活动场地的安全和秩序,做好紧急应对措施;3. 奖品设置,为获奖者准备丰厚的奖品,鼓励他们更多地参与到讲故事的活动中。
七、活动预期效果。
1. 提升社会对讲故事的关注度和认知度,推动讲故事文化的传承和发展;2. 增进参与者之间的情感交流,促进社会和谐;3. 丰富人们的文化生活,让更多的人感受到讲故事的魅力和乐趣。
讲故事比赛活动方案小学(3篇)
第1篇一、活动背景讲故事是培养学生口语表达能力、丰富语言积累、提高文学素养的重要途径。
为了激发学生对阅读的兴趣,提升学生的口语表达能力和舞台表现力,我校特举办小学生讲故事比赛活动。
通过此次活动,旨在营造浓厚的校园文化氛围,提高学生的综合素质。
二、活动主题“书香校园,故事伴我行”三、活动目标1. 培养学生的阅读兴趣,提高学生的文学素养。
2. 锻炼学生的口语表达能力,增强学生的自信心。
3. 培养学生的团队合作精神,提高学生的组织协调能力。
4. 丰富学生的校园文化生活,营造积极向上的校园氛围。
四、活动对象我校全体小学生五、活动时间2023年10月20日至2023年11月10日六、活动地点学校多功能厅七、活动流程1. 初赛(班级选拔赛)(1)时间:2023年10月20日至2023年10月25日(2)地点:各班级教室(3)参赛对象:各年级学生(4)比赛形式:学生自选一篇适合自己年龄段的故事,进行3-5分钟的讲述。
(5)评选标准:语言表达流畅、生动,故事内容丰富,富有感染力。
2. 复赛(年级选拔赛)(1)时间:2023年10月26日至2023年10月31日(2)地点:学校多功能厅(3)参赛对象:各年级初赛胜出的学生(4)比赛形式:参赛选手进行5-8分钟的讲述,并准备一份简单的PPT辅助。
(5)评选标准:语言表达流畅、生动,故事内容丰富,富有感染力,PPT制作精美。
3. 决赛(1)时间:2023年11月1日至2023年11月5日(2)地点:学校多功能厅(3)参赛对象:各年级复赛胜出的学生(4)比赛形式:参赛选手进行8-10分钟的讲述,并准备一份详细的PPT辅助。
(5)评选标准:语言表达流畅、生动,故事内容丰富,富有感染力,PPT制作精美,舞台表现力强。
4. 颁奖典礼(1)时间:2023年11月6日(2)地点:学校操场(3)活动内容:宣布比赛结果,颁发奖项,优秀选手代表发言,校长致辞。
八、奖项设置1. 优秀选手奖:一等奖3名,二等奖6名,三等奖9名。
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三年级讲故事比赛活动方案
一、活动目的:
为了深化学校阅读特色的开展,培养学生良好的口语表达能力,
我校结合在学生中开展的“书香校园”读书活动,在三年级举行“我读我讲”讲故事大赛,此次活动的开展是学生读书活动的检测和展
示。
二、比赛地点:小学部会议厅
三、参赛对象:
三年级学生。
各班在班级初赛的基础上推荐一名学生参加比赛,各班语文老师担任指导老师,并于10月22日将比赛名单与节目上报。
四、比赛时间:
10月31日周四晚7点。
(初定)
五、比赛要求:
1、故事内容健康、高雅,格调清新、明朗,充分体现积极进取、
健康向上的精神风貌。
2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点,主要以中外名
著、民间童话故事、绘本为内容,可以尝试有创意的表演形式。
3、讲故事过程中可适当插入音乐、背景等内容。
4、参赛选手必须在5分钟内脱稿独立完成。
超时者需扣除相
应分数。
六、评分标准:
比赛采用10分制,评委现场打分,去掉一个最高分和最低分,保留到小数点后两位取平均分。
一、故事内容(共3分)
1.主题鲜明,内容健康向上。
(1分)
2.情节完整,入情入理,构思巧妙。
(1分)
3.文辞优美,有较高的艺术渲染力。
(1分)
二、表演水平(共6分)
1.语言表达:脱稿演讲,语言规范,口齿清晰,普通话标准,流畅。
(2分)
2.表演技巧:表情自然、神态大方、情绪到位。
(2分)
3.形象风度:衣着整洁,仪表大方,举止得体。
(2分)
三、现场效果(1分)
观众反应和现场效果。
七、奖项设置
评出“故事大王”一等奖2名,二等奖3名,三等奖5名,并颁发奖状。
八、评委:低段、高段语文教研组长、各年级语文备课组长
九、备注:
1、拍照:刘灿
2、主持人培训: 陈显峰杨芳
3、统分:张帆徐广靖
4、奖状书写:孙章玉
4、奖状打印:杨芳
5、音响设备:孙晓东
6、报道:蔡华
7、课件制作:王艳玲
7、届时请各班学生按时、有序地入场,在指定位置入座,认真观看比赛,请班主任协助维持场内纪律。
附件:1.节目表
2.评分表
虎门外语学校三年级语文备课组
2013年10月31日
三年级组讲故事比赛节目单
附件2:评分表
*感谢各位评委所作出的公正评判,祝身体健康,工作顺利!
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