我的叔叔于勒练习题
初二课文《我的叔叔于勒》课后练习题
初二课文《我的叔叔于勒》课后练习题1. 为什么叔叔于勒要给他的外甥女当课代表？叔叔于勒给他的外甥女当课代表，是因为他认为这样可以锻炼她的领导能力和沟通能力。
他希望通过这个经历，让外甥女在责任感和自信心方面得到成长。
2. 课文中描写了于勒和外甥女之间的几个场景，请选取一个场景进行描写，并谈谈你的感受。
在课文中，有一个场景是叔叔于勒和外甥女一起观察树叶。
这时，于勒静静地告诉外甥女，树叶之所以会摇摆不断，是因为树叶释放了气体。
叔叔于勒用简单明了的语言给予了她科学知识上的启发。
这个场景使我感受到了叔叔于勒对外甥女的关爱和教育愿望。
他不仅仅是告诉外甥女树叶的摆动原因，更是通过这个过程，激发了她对科学的兴趣。
这个场景展示了于勒教育外甥女的方式不仅仅是传授知识，更是通过亲身经历和互动来让她在思维和情感上得到成长。
3. 课文中的叔叔于勒是怎样帮助外甥女解决困难的？课文中的叔叔于勒通过课代表的身份，向老师和同学们询问问题，并将问题带给了外甥女。
面对困难，于勒并没有直接解决问题，而是引导外甥女自己去寻找答案。
他希望通过这样的方式，让外甥女学会自己思考和解决问题。
他相信自己的外甥女是有能力独立面对困难的，他只是给予了她正确的引导和支持。
4. 你从叔叔于勒身上学到了什么？从叔叔于勒身上，我学到了许多重要的品质和价值观。
首先，他教会了我耐心和关爱他人。
叔叔于勒对外甥女的耐心和关心，使我明白在教育和帮助他人的过程中，耐心和爱心是非常重要的。
其次，他教会了我如何给予他人自信和鼓励。
叔叔于勒相信外甥女的能力，鼓励她担任课代表的角色，并希望她通过这个经历发展自己的才能和能力。
最后，他教会了我如何引导他人自己解决问题。
叔叔于勒并没有直接解决外甥女的困难，而是通过引导和支持她自己去解决。
这让我明白了每个人都应该有自己思考和解决问题的能力，而不是依赖他人。
在叔叔于勒的教育下，外甥女在成为课代表的过程中得到了成长和进步。
他的教诲也对我有着深远的影响和启示。
第16课《我的叔叔于勒》同步练习(含解析)
第16课《我的叔叔于勒》同步练习（含解析）《我的叔叔于勒》同步练习一、单选题1. 下列词语中加点字的读音有误的一项是（）A. 拮据（jié）赚钱（zhuàn）不堪（kān）计较（jiǎo）B. 恐怖（bù）栈桥（zhàn）糟蹋（tà）流氓（mán ɡ）C. 无赖（lài）牡蛎（lì）狼狈（bèi）煞白（shà）D. 别墅（shù）撬开（qiào）女婿（xu）嘟囔（nɑn ɡ）2. 选出下列词语中有错别字的一项（）A. 骤然冷酷贵族裸露B. 泡影跌宕侵蚀涉及C. 豁然崇拜撕破领捂D. 脉络揣摩怨恨撞见3. 下列加下划线词语使用不正确的一项是( )A. 走到半路，天突然下起了雨，他的衣服都湿透了，显得狼狈不堪。
B. 虽然一年多没有见面了，但我从来没有忘记他，对他的思念与日俱增。
C. 对做好这件事，我十拿九稳。
D. 小明这次考试没考好，回到家，他的爸爸郑重其事地打了他一顿。
4. 依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是（）莫泊桑的手法，可以说是一种不用手法的手法，是寓________于平淡自然之中的手法。
他的人物，在语言动作之中有内心世界的________；他的情节，在平铺直叙之中有________；他的描写，在平实朴素之中有________；他的幽默，在轻浅素淡之中有辛辣。
A. 新鲜表露波澜起伏锋芒B. 新鲜表达暗流涌动锐利C. 新颖表露波澜起伏锋芒D. 新颖表达暗流涌动锐利5. 下列对课文内容及文学常识的表述，有误的一项是（）A. 《我的叔叔于勒》的作者是英国著名批判现实主义小说家莫泊桑，他与契诃夫、欧·亨利并称为“世界三大短篇小说之王”。
B. 《我的叔叔于勒》一文围绕于勒的命运，从“盼于勒、赞于勒、遇于勒、躲于勒”四个方面展开故事。
C. 《我的叔叔于勒》中，作者采用第一人称，运用对比、烘托等表现手法，真实地展现了金钱社会中冷酷的人际关系。
我的叔叔于勒练习题
《我的叔叔于勒》练习题一、选择题1. 《我的叔叔于勒》的作者是（）A. 鲁迅B. 莫泊桑C. 巴尔扎克D. 郭沫若2. 在小说中，菲利普夫妇对于勒的态度是（）A. 嫌弃B. 崇拜C. 关心D. 敬畏A. 于勒写信表示要回来B. 菲利普夫妇在市场上偶遇于勒C. 菲利普夫妇邀请于勒共进晚餐D. 于勒成为亿万富翁二、填空题1. 《我的叔叔于勒》是一篇______（体裁）作品，讲述了菲利普夫妇对待叔叔于勒的______（态度）故事。
2. 在小说中，菲利普夫妇原本期待于勒回来能够______（填入事件），但实际上于勒却成了一个______（填入形容词）的人。
三、简答题1. 请简要概括《我的叔叔于勒》的故事情节。
2. 分析菲利普夫妇在故事中的性格特点。
3. 请谈谈你对小说主题的理解。
四、阅读理解题“我们上了船，带着两个女孩，母亲担心孩子们会晕船，但出乎意料的是，他们一路上都非常兴奋。
我们在船上的餐厅吃了一顿丰盛的晚餐，期间，母亲注意到了一个卖牡蛎的水手，他熟练地操作着，引起了母亲的兴趣。
”1. 文段中提到的“我们”是指哪些人？2. 母亲为什么担心孩子们会晕船？3. 文段中的“他”指的是谁？为什么引起了母亲的兴趣？五、作文题请以《我的叔叔于勒》为题，写一篇不少于800字的读后感。
要求：结构清晰，观点明确，语言流畅。
六、词语解释题a. 褴褛b. 羞愧c. 憧憬d. 嫌弃a. 冷漠b. 狡黠c. 愚蠢d. 善良七、句子分析题“母亲突然显得紧张不安，她紧握着手中的手提包，仿佛怕它突然飞走似的。
”“于勒叔叔的那封信，就像一道光芒，照亮了我们的希望。
”八、段落分析题1. 请分析小说开头段落的作用。
2. 请分析小说中描述菲利普夫妇在市场上偶遇于勒的段落，它在故事情节中起到了什么作用？九、人物分析题1. 请分析于勒这一人物形象的特点及其在小说中的作用。
2. 请谈谈你对菲利普夫妇对待金钱态度的看法。
十、主题探讨题1. 结合小说内容，探讨“金钱与亲情”的关系。
我的叔叔于勒习题及答案
我的叔叔于勒习题及答案一、根底知识1．《我的叔叔于勒》一文选自短篇小说集，作者是国著名作家，其代表作有。
2．“我母亲对我们拮据生活感到非常痛苦。
那时家里样样都要节省，有人请吃饭是从来不敢容许的，以免回请；买日用品也是常常买减价的，买拍卖的底货；姐姐的长袍是自己做的……”这段文字写出了“我”家经济的（从原文中找一个词），小说之所以一开始就从“我”家庭经济的拮据写起，是为。
3．只要一看见远方回来的大海船开进口来，父亲总要说他那句永不变更的话：“唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”请简要分析这两句话所表现出的人物的心理。
二、能力提高1．找出文中父母对于勒不同称呼的词，并分析其作用。
2．从菲利普夫妇对待亲兄弟于勒态度的前后差异看，他们确实是自私自利、唯利是图的市侩，是可鄙的，但我们更应看到当时他们生活的社会环境，正是他们身处的那样一个社会使他们沉沦下去，用金钱关系去衡量亲情的近、疏，请你结合自身的经历，结合《公民道德实施纲要》谈一谈如何确立新型的人际关系。
3．本文的故事情节的开展中有哪些出人意料之处？4．我总认为这个青年之所以不再迟疑而下决心求婚，是因为有一天晚上我们给他看了于勒叔叔的信。
“最要留心的是别叫咱们的女婿起疑心。
”这两句与小说的中心有什么关系？三、延伸拓展盲人看毕淑敏每逢下学的时候，附近的那所小学，就有稠厚的人群，糊在铁门前，好似风暴前的蚁穴。
那是家长等着各自的孩童回家。
在远离人群的地方，有个人，倚着毛白杨，悄无声息地站着。
从不张望校门口。
直到有一个孩子飞快地跑过来，拉着他说，爸，咱们回家。
他把左手交给孩子，右手拄着盲杖，一同横穿马路。
多年前，这盲人常蹲在路边，用二胡奏着很哀伤的曲调。
他技艺不好，琴也质劣，音符断断续续地抽噎，听了只想快快远离。
他面前盛着零碎钱的破罐头盒，永远看得到锈蚀的罐底。
我偶尔放一点钱进去，也是堵着耳朵近前。
后来，他摆了个小摊子，卖点手绢袜子什么的，生意很淡。
部编版九年级语文上册第四单元第15课《我的叔叔于勒》同步练习题及答案
部编版九年级语文上册第四单元第15课《我的叔叔于勒》同步练习题及答案一、积累运用1．下列加点字的注音完全正确的一项是（）A．撬．开（qiào）拮据．（jù）皱．纹（zhòu）赚．钱（zhuàn）B．于勒．（lè）变更．（gèng）糟蹋．（tà）流氓．（máng）C．煞．白（shà）罪恶．（è）拖累．（lèi）牡蛎．（lì）D．别墅．（shù）无赖．（lài）手帕．（pà）嘟囔．（nang）2．下列词语中有错别字的一项是（）A．狼狈不堪神色张惶结结巴巴与日俱增B．大显身手郑重其事悲欢离合莫名其妙C．千辛万苦满脸皱纹衣服褴褛慷慨大方D．风俗习惯诚实可靠十拿九稳相提并论3．下列对课文内容及文学常识的表述，有误的一项是（）A．《我的叔叔于勒》的作者是英国著名批判现实主义小说家莫泊桑，他与契诃夫、欧·享利并称为“世界三大短篇小说之王”B．《我的叔叔于勒》一文围绕于勒的命运，从“盼于勒、赞于勒、遇于勒、躲于勒”四个方面展开故事。
C．《我的叔叔于勒》中，作者采用第一人称，运用对比烘托等表现手法，真实地展现了金钱社会中冷酷的人际关系。
D．《我的叔叔于勒》的主人公是菲利普夫妇，文章批判了以他们为代表的唯利是图、自私虚伪的人。
4．于勒一生中的经济情况有三次变化，菲利普夫妇一家对于勒的态度也有三次变化，但菲利普夫妇也有始终不变的方面，请用简洁的语言分别概括这些内容。
（1）于勒经济的变化：____________________________________________（2）菲利普夫妇态度的变化：___________________________________________（3）菲利普夫妇不变的方面：________________________________________5．亲爱的同学们，本学期我们已认真学习了莫泊桑笔下的《我的叔叔于勒》。
我的叔叔于勒练习题
《我的叔叔于勒》练习题
一、生字注音
拮据（）赚钱（）不堪（）计较（）
栈桥（）糟蹋（）流氓（）
牡蛎（）狼狈（）煞白（）恐怖（）
无赖（）别墅（）阔绰（）
二、细读课文，整体把握。
1、课文写了哪些人物，他们之间的关系怎样？
2、阅读课文,找出课文中的人物是怎么评价于勒的,包括怎么称呼他,怎么说他的。
3、菲利普夫妇对于勒前前后后有什么变化。
反映他们什么样的性格特点。
4、学生阅读课文，找出对人物进行的描写、烘托的句子，分析人物的性格特点。
学生自主或指明回答。
对菲利普夫妇的认识：
对于勒的认识：
分析明快个性化的语言
（1）、“你们要不要我请你们吃牡蛎？”
（2）、“啊！啊！原来如此……如此……我早就看出来了！……谢谢您，船长。
”
5、文题是但是对于勒却仅有几笔直接描写，多是侧面描写，而对于菲利普夫妇的性格刻画用了很多笔墨。
谁是本文主人公呢？
6、“我”在整篇小说中是怎样的形象？有什么作用？
我对叔叔的同情主要表现在三个方面：
7、小说前后有两处环境描写，找出来比较其作用
三、作业
1、假如菲利普夫妇在游轮上巧遇发了大财的于勒，他们的表情言行会怎样？用200个左右字来完成。
2、如果你是文中的若瑟夫，你见到了分别十年之久，穷困不堪的于勒叔叔时想说些什么呢？用150个字来完成。
我的叔叔于勒
“每一篇都是一出小小的喜剧，一出小但完整的戏剧，打开一扇令人顿觉醒豁的生活窗口，读他的作品的时候，可以是哭是笑，但永远是发人深思的。
”。
我的叔叔于勒续写练习题
我的叔叔于勒续写练习题一、填空题1. 在《我的叔叔于勒》这篇文章中，主人公于勒最初被描述为一位________的人。
2. 于勒叔叔在信中提到，他打算在发财后回到家乡，与家人共同________。
3. 文中，菲利普夫妇对于勒的态度是________的。
4. 当菲利普一家在岛上遇到于勒时，他们的心情是________。
5. 小说结尾，菲利普一家为了避免与于勒相认，选择________。
二、选择题A. 买彩票中奖B. 做生意C. 挖掘宝藏D. 种植果园A. 菲利普B. 玛丽亚C. 若瑟夫D. 菲利普夫妇A. 热情地与于勒打招呼B. 装作不认识于勒C. 主动与于勒交谈D. 悄悄跟踪于勒A. 菲利普夫妇收到于勒的信B. 菲利普夫妇在岛上遇到于勒C. 菲利普夫妇与于勒共进晚餐D. 菲利普夫妇为于勒庆祝生日5. 小说《我的叔叔于勒》的作者是谁？A. 莫泊桑B. 雨果C. 巴尔扎克D. 福楼拜三、简答题1. 请简要描述于勒在小说中的形象特点。
2. 请分析菲利普夫妇在岛上遇到于勒时的心情变化。
3. 请谈谈你对小说结尾菲利普一家选择避开于勒的看法。
4. 请举例说明小说中环境描写对于揭示人物性格的作用。
5. 请简述小说《我的叔叔于勒》的主题思想。
四、判断题1. 于勒在信中承诺会给菲利普一家寄去大量的金钱。
（）2. 菲利普夫妇在岛上发现卖牡蛎的于勒后，立即上前相认。
（）3. 小说中，菲利普夫妇的两个孩子对于勒的态度是充满好奇和期待的。
（）4. 菲利普夫妇在岛上遇到于勒时，他们的行为表现出对于勒的关心和担忧。
（）5. 小说通过菲利普夫妇对待于勒的态度，批判了当时社会的金钱至上观念。
（）五、连线题A. 菲利普夫妇 1. 热情洋溢B. 于勒 2. 感到失望C. 玛丽亚 3. 背信弃义D. 若瑟夫 4. 冷漠无情E. 菲利普 5. 充满好奇六、改写题原句：菲利普夫妇在岛上遇到卖牡蛎的于勒，心情变得异常复杂。
1. ________________________________2. ________________________________3. ________________________________七、仿写题请仿照下面的例句，以小说中的其他人物或情节为内容，写出一个句子：例句：于勒在信中描绘的美好未来，如同一幅诱人的画卷，让菲利普一家陷入了无尽的遐想。
我的叔叔于勒基础练习题
我的叔叔于勒基础练习题一、选择题1. 《我的叔叔于勒》的作者是谁？A. 莫泊桑B. 鲁迅C. 巴尔扎克D. 马克·吐温A. 于勒B. 菲利普C. 若瑟夫D. 玛丽A. 于勒写信回家B. 菲利普一家去海边度假C. 玛丽与于勒重逢D. 菲利普成为富翁二、填空题1. 《我的叔叔于勒》是一部_______（体裁）作品。
2. 小说中，菲利普一家对于勒的称呼是_______。
3. 于勒最初在信中描述自己在海外的生活是_______（形容词）的。
三、判断题1. 《我的叔叔于勒》讲述了一个关于金钱与亲情的故事。
（√/×）2. 菲利普一家最终与于勒相认，过上了幸福的生活。
（√/×）3. 小说中，于勒的发财梦破灭后，他开始反思自己的过去。
（√/×）四、简答题1. 请简要描述菲利普一家在市场上遇到于勒的情景。
2. 小说中，菲利普一家对于勒的态度发生了哪些变化？3. 请谈谈你对小说主题“金钱与亲情”的理解。
五、阅读理解题“这时，我看见父亲忽然好像不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼，看着我们刚才出来的那个方向。
我看见一个衣服褴褛的年老水手，拿着一束咖啡豆，向我们这边走来。
他脸上好像有什么东西使我感到很亲切。
”1. 文段中的“我”是指谁？2. 菲利普为何会感到不安？3. 请分析文段中提到的“年老水手”与菲利普一家之间的关系。
六、词语解释题（1）拮据（2）褴褛（3）拮据（1）失望（2）焦虑（3）惊讶七、句子分析题“他那双手，简直像一对爪子，又粗又糙。
”“母亲也忽然紧张起来，结结巴巴地说：‘我……我……我想去市场上看看。
’”八、段落分析题1. 请分析小说开头段落的作用。
2. 请分析小说中于勒写信回家的段落，它在整个故事中起到了什么作用？九、人物分析题1. 请简要分析菲利普这一人物形象。
2. 请谈谈你对小说中于勒这一人物的理解。
十、主题探讨题1. 结合小说内容，谈谈你对“金钱与亲情”这一主题的认识。
《我的叔叔于勒》练习及答案
我的叔叔于勒练习及答案一．给下列词语中加点的字注音。
褴褛（）( ）手帕（）栈桥（）拮据（）（) 哆嗦( ）（) 挣钱（）别墅( ）牡蛎( ）（）二．写出下列各句的描写方法.1．我心里默念道:“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。
”（）2．他又老又脏，满脸皱纹。
（）3．他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！” （）4．我父亲脸色早已煞白，两眼呆直. （)三．你能根据小说的情节，给课文划分段落吗？若能概括出小标题就更好了。
开端（）：发展（）：高潮( ）：结局（)：答案：一．Lán lǔ pà zhàn jié jū duō suo zhèng shù mǔ lì二．心理肖像语言神态三．（1－4)盼于勒（5－19）赞于勒（20－47）见于勒(48－49)躲于勒一．填空。
本文通过菲利普夫妇前后变化，形象地揭露与批判了。
二．根据课文内容，下列说法有误的一项是（）A．本文有两处景物描写,第一处轻快名明丽，第二处阴郁浓重，实际上是人们的两种心境的反映。
B．于勒的生活经历了三个阶段:生活荒唐，花了哥哥很多钱—-国外发了财—-穷困潦倒地回国.C．小说的标题是“我的叔叔于勒"，因此“于勒”是小说的主人公,是推动情节发展的关键人物.D．小说中的“我”,是个富有同情心的孩子。
虽然他也渴望叔叔于勒发财回来,把自己一家从困境中拯救出来。
但他发现叔叔是个穷水手后,默念“我的亲叔叔”，并自作主张地给了10个铜子的小费。
三．下列句子中没有语病的一句是（）A．赵本山的小品《说事儿》,又一次给全国观众和亿万群众带来了无穷的欢乐. B．从隔壁房间里飘出一股清香的龙井茶。
C．书，该读而未读，对读书人而言，这不能不说是一种遗憾.D．为了避免不发生交通事故,学校在转弯口装了路灯。
3．在船长证实是于勒后，菲利普的神色是，这样的神色表明他怎样的心理状态：。
4．母亲为什么把钱交给“我”,叫“我”去把牡蛎钱付清？你认为若瑟夫是怎样的一个孩子?答案：一．对待亲弟弟于勒的资本主义社会里人与人之间的关系是“纯粹的金钱关系”二．C三．C3．脸色煞白，两眼呆直,神色张皇惊恐而绝望的心理4．于勒已有十年没有回来,他走时若瑟夫还小,他不可能认出没有受到父母“金钱观"腐蚀的一个善良、纯真的孩子(1）为什么于勒由“全家的恐怖”变成了“全家唯一的希望”？(2)文中画线的句子表现了“家里人”怎样的心理?（3)最后一段中“果然，10年之久，于勒叔叔没再来信”这句话,有照应上文的作用，它照应的句子是“ "。
最新九年级语文上册16我的叔叔于勒(同步习题与解析)
我的叔叔于勒1. 阅读下面的文字，完成（1）~（4）题。
父亲忽然看见两位先生在请两位打扮很漂亮的太太吃牡蛎．。
一个衣服褴褛．的年老水手拿小刀一下qiào开牡蛎，递给两位先生，再由他们递给两位太太。
她们的吃法很文雅，用一方小巧的手帕拖着牡蛎，头稍向前伸，免得弄脏长袍；然后嘴很快地微微一动，就把汁水吸进去，牡蛎壳扔到海里。
（1）给加点字注音，根据拼音写汉字。
牡蛎．( lì ) 褴褛．( lǚ ) qiào( 撬 )开（2）选段中有错别字的一个词语是“拖着”，这个词语的正确写法是“托着”。
（3）“褴褛”的意思是“（衣服）破烂”。
（4）选段主要运用了动作描写，细腻地展现了两位太太吃牡蛎时的情形。
2. 下列句子中，加点的成语使用不正确的一项是( D )A. 走到半路，突然下起了雨，他的衣服都湿透了，显得狼狈不堪．．．．。
B. 一年多没有见面了，我对他的思念与日俱增．．．．。
C. 这桩本来应该十拿九稳．．．．的事，他却做得一塌糊涂，难怪爸爸生气了。
D. 对于这个问题，大家议论纷纷，莫名其妙．．．．。
[解析]“莫名其妙”的意思是“没有人能说出它的奥妙（道理），表示事情很奇怪，使人难以理解”。
用在此处不符合语境。
3. 下列语句中，标点符号使用正确的一项是( A )A. 他叫于勒……姓达尔芒司，——也不知还是达尔汪司，总之是跟这差不多的那么一个姓。
B. 我母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说：“你疯了！既然你知道不是他，为什么这样胡说八道”？C. “羊脂球”是莫泊桑的成名作，也是他的代表作之一。
D. 我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱？先生。
”[解析]B.应将问号放在引号内。
C.双引号应改为书名号。
D.问号改为逗号，句号改为问号。
4. 班级开展以“金钱，我们共同面对的话题”为主题的综合性实践活动，请你参与。
（1）下面是班长在此次综合性实践活动中的一段开场白，其中存在一些问题，请你帮助修改。
我的叔叔于勒练习与答案
我的叔叔于勒一、基础训练1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
阔绰．（）拟．定（）栈．桥（）拮据．．（）qiào（）开shà（）白lán lǚ（） chà（）异2．结合句意解释句中加点词语。
⑴于勒叔叔把自己应得的部分吃．得一干二净。
吃：⑵可是您看他今天已落到什么田地．．。
田地：⑶买十五个铜子一米的花边，常常在价钱上计较．．半天。
计较：(4)这封信成了我们家里的福音书．．．。
福音书：3.《我的叔叔于勒》选自国著名文学家的短篇小说集《》。
他与国的、国的并称为“世界三大短篇小说巨匠”，他的代表作有《》《》《》等。
二、课时达标4.选出文章以“我的叔叔于勒”为题理解有误的一项（）。
A.这个标题像一面镜子，照出了菲利普夫妇的丑恶灵魂。
B.这个标题的重点在“我的叔叔”四个字上。
C.于勒是小说的主人公。
D.于勒命运的变化，推动了小说故事情节的发展。
5.阅读课文，回答下列问题。
（1）小说一开始便写“我”家拮据的生活环境，其目的是什么？（2）于勒一生中的经济情况有三大变化，菲利普夫妇一家对于勒的态度也有三次变化，而菲利普夫妇也有始终不变的方面，请用简洁的话分别概括这些变化。
于勒经济的变化：菲利普夫妇态度的变化：菲利普夫妇不变的方面：（3）“我心里默念道：‘这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。
’”这默念的三句话这句话运用了什么修辞手法？意思有什么异同？为什么重复写？（4）阅读这些材料，结合课文和日常生活谈谈你对金钱的看法。
①货币能使各种冰炭难容的人亲密无间起来，迫使互不两立的人互相亲吻。
②金钱是一个无底的大海，荣誉，良心，和真理都可以灭在其中。
③如果你把金钱当成了上帝，它就像魔鬼一样折磨你。
三、能力提升6.阅读下文，回答文后问题。
荷包蛋一天早晨，父亲做了两碗荷包蛋。
一碗蛋卧在上边，一碗上边无蛋。
端上桌，父亲问儿子：“吃哪一碗？”“有蛋的那碗！”儿子指着卧蛋的那碗。
“让爸吃那碗有蛋的吧！”父亲说，“孔融7岁能让梨，你10岁啦，该让蛋吧！”“孔融是孔融，我是我——不让！”儿子态度坚决。
《我的叔叔于勒》阅读选择练习题(带答案)
《我的叔叔于勒》阅读选择练习题（带答案）①毫无疑义，父亲是被这种高贵的吃法打动了，走到我母亲和两个姐姐身边问："你们要不要我请你们吃牡蛎？"②母亲有点迟疑不决，她怕花钱；但是两个姐姐赞成。
母亲于是很不痛快地说："我怕伤胃，你只给孩子们买几个好了，可别太多，吃多了要生病的。
"然后转过身对着我，又说："至于若瑟夫，他用不着吃这种东西，别把男孩子惯坏了。
"③我只好留在母亲身边，觉得这种不同的待遇十分不公道。
我一直盯着父亲，看他郑重其事地带着两个女儿和女婿向那个衣服褴褛的年老水手走去。
④我父亲突然好象不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来，他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。
他低声对我母亲说："真奇怪！这个卖牡蛎的怎么这样像于勒？"⑤母亲有点莫名其妙，就问："哪个于勒？"⑥父亲说："就......就是我的弟弟呀。
......如果我不知道他现在是在美洲，有很好的地位，我真会以为就是他哩。
"⑦我母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说："你疯了！既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？1．下列对文章以“我的叔叔于勒”为题理解有误的一项是（）A．这个标题像一面镜子，照出了菲利普夫妇的丑恶灵魂。
B．这个标题的重点在“我的叔叔”四个字上，写出了“我”和于勒的关系。
C．于勒是小说的主人公，所以着重指出。
D．于勒是“我”的叔叔，可父亲却那样对待他，“我”很困惑和不满。
2．第①段文字在全文中所起的作用是（）A．表现男主人公的阔气、文雅.B．表现男主人公充阔气的虚荣心。
C．一方面反映男主人公爱慕虚荣，追求风雅的心理状态：另一方面，为下文吃牡蛎、遇于勒情节的发展。
D．说明男主人公本身就是一个文雅高尚的人。
3．第②段文字表现出母亲怎样的性格特点？（）A．关心、爱护孩子B．自私、庸俗C．吝啬、虚荣D．优柔寡断4．第④段中没有运用的人物描写方法是（）A．神态描写B．动作描写C．语言描写D．心理描写5．下列对菲利普夫妇形象的社会意义分析正确的一项是（）A．对孩子不溺爱。
我的叔叔于勒习题含答案.doc
我的叔叔于勒习题含答案姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、选择题（共4题）1.下列选项中加点字注音全都正确的一项是（ ）A.阔__________________（chuò） 惯__________________（lì） 衣__________________（guān）恐__________________（bù）B.糟__________________（tà） 减__________________（jià）__________________定（ní） 变__________________（gēng）C.于__________________（lè） __________________桥（zhàn） __________________据（jí） __________________钱（zhuàn）D.__________________然（yào）别__________________（shù）赔__________________（cháng）计__________________（jiǎo）【答案】A难度：偏难 知识点：字音2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）A.铮钱 流氓 风俗 荒唐B.恭唯 迟疑 稳定 郑重C.褴偻哆嗦 无赖 皱纹D.清楚 遗产 女婿 塑造【答案】D难度：偏难 知识点：词语3.下列句子标点符号使用完全正确的一项是（ ）A.“我……我……我什么时候骗过你？”他问得很突然，我也就随便反问了一句，“你可是真的没有骗我？”B.鲁迅先生称赞“史记”是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
C.高尔基说，小说是“时代的生活和情绪的历史”，鉴赏小说要寻味特定时代人物的思考、憎爱和追求。
《我的叔叔于勒》阅读选择练习题(附答案)
《我的叔叔于勒》阅读选择练习题（附答案）父亲神色很狼狈．．，低声嘟哝着："出大乱子了！"母亲突然很暴怒起来，说："我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。
现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。
已经够倒楣的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。
咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们！"她说完就站起来，给了我一个5法郎的银币，就走开了。
我问那个卖牡蛎的人："应该付您多少钱，先生？"他答道："2法郎50生丁。
"我把5法郎的银币给了他，他找了钱。
我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。
我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈．．不堪。
我心里默念道："这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。
"我给了他10个铜子的小费。
他赶紧谢我："上帝保佑您，我的年轻的先生！"等我把2法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问："吃了3个法郎？这是不可能的。
"我说："我给了他10个铜子的小费。
"我母亲吓了一跳，直望着我说："你简直是疯了！拿10个铜子给这个人，给这个流氓！"她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。
后来大家都不再说话。
在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。
那就是哲尔赛岛了。
我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。
1．对文中加点的两个“狼狈”意思理解正确的一项是（）A．第一个“狼狈”指菲利普为曾经阔绰的弟弟归来时却是穷愁潦倒而感到尴尬、失落，他在家人面前的自尊心受到了伤害，因而“神色很狼狈”；第二个“狼狈”指于勒的穿着穷酸。
B.第一个“狼狈”指菲利普“受窘的样子”，第二个“狼狈”指于勒穷困到了极点。
C.第一个“狼狈”写出了菲利普“受窘的样子”，第二个“狼狈”指于勒在“我”面前感到很难堪。
部编版九年级语文上册第四单元第15课《我的叔叔于勒》同步练习题及答案
部编版九年级语文上册第四单元第15课《我的叔叔于勒》同步练习题及答案一、基础闯关练习1．下列加点字注音全都正确的一项是（）A．阔绰．（chuò）惯例．（lì）衣冠．（guān）恐怖．（bu）B.糟蹋．（tà）减价．（jià）拟．定（ní）警惕．（tì）C.煞．白（shà）栈．桥（zhàn）拮．据（jí）赚．钱（zhuàn）D.撬．开（qiào ）赔偿．（cháng）别墅．（shù）计较．（jiǎo）2．下列词语中，书写全部正确的一项是（）A．哆嗦港口风俗习惯胡说八道B．无赖流氓结结巴巴迟疑不诀C. 旅行手帕狼狈不勘一干二净D．恭维褴褛神色张惶为期不远3．下列句子中加点词语解释有误的一项是（）A.对于叔叔回国这桩十拿九稳．．．．的事，大家还拟定了上千种计划。
（形容很有把握）B．可是父亲的希望却与日俱．．．增。
（随着时间的推移而不断增长）C．母亲有点莫名其妙．．．．。
[没有人能说出它的奥妙（道理），表示事情很奇怪，使人难以理解]D.我母亲也怕起来了，吞吞吐吐．．．．地说……（形容说话口齿不清楚）4．选词填空。
（1）于勒叔叔把自己应得的部分遗产吃得一干二净之后，还大大________（借用挪用占用）了我父亲应得的那一部分。
（2）于是每星期日，一看见大轮船________（喷冒飘）着黑烟从天边驶过来，父亲总是重复他那句永不变更的话（3）她们的吃法很文雅，用一方小巧的手帕_______（包托裹）着牡蛎，头稍向前伸，免得弄脏长袍；然后嘴很快地微微一动，就把汁水____（喝吸吃）进去，牡蛎壳扔到海里。
5．文学常识填空。
《我的叔叔于勒》的作者是被誉为“短篇小说巨匠”的_____（国籍）作家莫泊桑，其代表作有《__________》《__________》等。
本文即选自其短篇小说集《__________》。
《我的叔叔于勒》练习题及答案
《我的叔叔于勒》练习题及答案我的叔叔于勒一、积累与运用1．下列加点字读音相同的一组是（）A．挣钱挣扎挣开挣脱B．蛋壳蛎壳地壳金蝉脱壳C．煞白恶煞煞风景煞有介事D．更换变更更替万象更新2．根据意思写出相应的词语。
A．手头紧，经济境况不好。
（）B．比喻很有把握。
（）C．形容生活非常困苦或窘迫。
（）D．随着时间的推移而不断增长。
（）3．下列各句用了比喻修辞方法的是（）（）A．我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步……B．在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。
C．那时候大家简直好像马上就会看见他挥着手帕喊着：“喂！菲利普！”D．在一片平静得好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。
4．将下面文段中用错的标点符号改正到□中。
父亲是被这种高贵的吃法打动了□，走到我母亲和两个姐姐身边问□□：“你们要不要我请你们吃牡蛎□□”？5．填空：“我问那个卖牡蛎的人：‘应该付您多少钱，先生？’他回答道：‘两法郎五十生丁。
’”这段文字出自________国著名作家________的短篇小说集《________》；“我”指的是________，“他”指的是________。
二、课内阅读①我小时候，家在哈佛尔，并不是有钱的人家，也就是刚刚够生活罢了。
我父亲做着事，很晚才从办公室回来，挣的钱不多。
我有两个姐姐。
……②可是每星期日，我们都要衣冠整齐地到海边栈桥上去散步。
那时候，只要一看见从远方回来的大海船开进港口来，父亲总要说他那句永不变更的话：③“唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”……④父亲的弟弟于勒叔叔，那时候是全家唯一的希望，在这以前则是全家的恐怖。
⑤于是每星期日，一看见大轮船喷着黑烟从天边驶过来，父亲总是重复他那句永不变更的话：“唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”⑥那时候大家简直好像马上就会看见他挥着手帕喊着：“喂！菲利普！”……⑦……我一直盯着父亲，看他郑重其事地带着两个女儿和女婿向那个衣服褴褛的年老水手走去。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第二单元六我的叔叔于勒
课内阅读】
他回到我母亲身旁，是那么神色张皇。
母亲赶紧对他说：“ 你先坐下吧! 别叫他们看出来。
他坐在长凳上，结结巴巴地说：“是他，真是他!”然后他就问：“咱们怎么办呢?”母亲马上回答道：“应该把孩子们领开。
若瑟夫既然已经知道，就让他去把他们找回来。
最要留心的是别叫咱们女婿起疑心。
”
父亲神色很狼狈，低声嘟哝着：“出大乱子了!” 母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会重新回来拖累我们的。
现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。
已经够倒楣的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。
咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们! ”她说完就站起来，给了我一个5 法郎的银币，就走开了。
我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生?”
他回答：“ 2 法郎50 生丁。
”
我把5 法郎的银币给了他，他找了钱。
我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。
我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。
我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。
”
我给了他10 个铜子的小费。
他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生! ” 等我把2 法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了3 个法郎?这是不可能的。
” 我说：“我给了他10 个铜子的小费。
”
我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了!拿10 个铜子给这个人，给这个流氓! ” 她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。
后来大家都不再说话。
1在哲尔赛岛的旅行中，菲利普遇见了自己的亲弟弟，他不但不高兴，反而说是“出大乱子了”，其原因是什么？
2•作者用多样的手法刻画了鲜明的人物形象，结合语段，请你在菲利普和克拉丽丝中任选一个人物作分析。
3•小说中有些语言文字，看似平常，其实蕴含着丰富的内涵。
试以语段中“我”的表现为例作分析。
4 •你看了这个“嫌富爱贫”的故事以后，有什么感受或启发呢?
【课外提升】
杀羊
于心亮
端坐门诊室。
来了一病人，诉说鼻塞、流涕，稍有头痛、咳嗽，可能是感冒了。
我问姓名、年龄、职业。
病人稍稍一迟疑，说：“我是杀羊的。
”
我说：“杀羊？那挣钱不少吧？”
病人说：“还行，基本上杀一只能赚一只。
”
我说：“那钱确实不少挣。
”我又说：“杀羊也有诀窍吧？”
病人说：“那当然，给羊放不放血就有门道呢！放了血，分量就轻了，不放血，把血憋
进肉里，分量就轻不了。
”
我说：“噢，”心想可怜的羊们啊。
忽然想起一个问题，问：“听说杀羊，有的羊会哭？”
病人说：“是啊，有的确实会哭，还下跪呢！”病人的表情显得兴奋。
“那是一只母羊,
很肥，我绾着绳扣靠近它时，它就朝我流泪了。
我挺惊疑，但还是把绳扣套上它脖子，这个时候它跪下了。
我心一软，放了它。
然后我到饭店去催账，钱没到手，反而挨了一顿揍，我
那个气呀！回来就把母羊给杀了，一剖开它的肚子，俺的娘啊，它肚子里有3只小羊！我
那个后悔呀……”
我说：“是啊，太可怜了，可怜天下父母心。
”
病人说：“是啊，我当时恨自己呀，干嘛非杀母羊呢？等它生下3只小羊，我又能另外
赚多少钱呀！”
我口里说，“噢”，心里想，狠心的你真的钻进钱眼里了。
我给病人试脉，观舌苔，量体温，测血压，慢慢地我的脸就变得很凝重，我说先查个血，然后拍几张片吧。
病人遵从我的医嘱查了血，验了尿，拍了X光，做了心电图，还有B超和CT,然后捧
着一摞单子又坐到我面前。
我一一验看，眉头一会儿紧，一会儿松。
病人的脸皮也跟着一会
儿紧，一会儿松。
然后我就开始摇头，把病人的脸色摇得青一块紫一块，缓和着口气说：“慢
慢调养吧，先给你开点药。
”
病人战战兢兢地捧着一叠处方去划价，交款，取药。
我想他回去后可以开药铺了。
我洗
了手，慢慢地坐回椅中长长地吁气：这个月的任务又超了，等着发奖金吧！
下班时，有同事来问：杀了几只羊？我说：“就杀了一只，羊毛却不少挣。
”同事问：
“那人大款吗？”我说：“不，那人是杀羊的。
”同事又问：“啥病？”我说：“感冒。
”
1.“我”与病人之间有何相似之处，从哪些地方可以看出来？
2 •文中说“杀羊有诀窍吧”中的“诀窍”，对杀羊人来说是指 __________________________________ 。
对文中的“我”来说则是指_____________________________________________ 。
3•“我洗了手，慢慢地坐回椅中长长地吁气”中加点的词“洗了手”的深层意义是什么？
4•题目“杀羊”具有双重含义，说说你的理解
5．本篇小说针砭了什么社会现象？
【参考答案】1．因为菲利普夫妇一心盼望着于勒发财回来，带给他们荣华富贵，没料到在船上遇到沦为穷水手的于勒，菲利普发财梦破裂，而且害怕于勒再次回来连累自己，所以惊恐万分，说“出大乱子了”。
2．示例：母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会重新回来拖
累我们的……”当最终证实那穷水手就是于勒时，看到丈夫“神色很狼狈”，想起于勒从前
占有过他们应得的一部分遗产，而以后又给过他们发财的“希望”，现在这种希望竞成了泡影，于是旧怨新仇一齐发作，“突然暴怒起来” ，破口大骂。
文章通过神态描写和语言描写，刻画出克拉丽丝那自私、冷酷、唯利是图的性格特征。
3．示例：我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。
我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。
我一亡、里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，
我的亲叔叔。
”这段话看似平静，却反映了“我”对处于贫困之中的于勒叔叔深切的同情和对父母六亲不认的困惑、苦闷及不满。
最后重复“我的叔叔”，并加上一个“亲”字，这是
一句包含讽刺意味的心里话。
4.示例：①不要把实现理想寄托在别人身上，应该通过自己去奋斗，去努力，去争取。
②在亲情和金钱上，应珍惜亲情，淡泊名利。
③对弱者应多付出爱心，同情，树立正确的
人生观。
杀羊
1.虚伪、自私，冷酷等。
（病人杀羊，“我”杀病人，都是“杀羊” ，两人性格暗合，必须答出虚伪）
2.杀羊时放不放血的手段如何宰病人的手段。
3.这本是医生看完病后常规的动作，这里是医生在洗去“杀羊”时沾染的“血迹”。
形象地暗示出白大褂的杀羊的本质。
4.既指宰杀羔羊，又有坑蒙拐骗“宰”病人的意思。
不仅指以杀羊为职业的病人，更是指违背医德、利欲熏心的医生。
5.既针砭了某些人为了利益而泯灭良知，又揭露了当今医疗行业为追逐私利而不顾职业道德的不良风气。