《动物说话》PPT课件
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《动物说话》PPT教学课件
《动物说话》PPT教学课件•课程介绍与背景•动物发声器官及原理•动物语言特点及表达方式•动物行为观察与实验方法目录•动物说话现象解读与探讨•案例分析：典型动物说话实例剖析•课程总结与拓展延伸01课程介绍与背景动物说话现象概述动物语言定义简要介绍动物语言的定义，说明动物间交流方式与人类语言的区别。
动物说话现象举例列举不同物种的动物说话现象，如鸟类歌唱、昆虫鸣叫、哺乳动物声波交流等。
动物说话与人类语言比较分析动物说话与人类语言的相似之处和差异，强调动物语言的独特性和研究价值。
通过研究动物说话现象，深入了解动物行为背后的动机、情感和社交机制。
揭示动物行为奥秘促进跨学科交流探索人类语言起源动物说话研究涉及生物学、心理学、语言学等多个学科领域，推动不同学科之间的交流与合作。
通过对动物说话的研究，为探索人类语言起源和演化提供重要线索和启示。
030201研究目的与意义介绍本课程的主要内容包括动物说话现象的类型、特征、功能以及研究方法等。
课程主要内容概述课程的整体结构，包括理论讲解、案例分析、实验演示和课堂讨论等环节。
课程结构安排指出本课程的重点内容和可能出现的难点，提供学习建议和方法指导。
重点与难点课程内容与结构02动物发声器官及原理喉部发声器官鼻部发声器官口腔发声器官其他特殊发声器官动物发声器官类型01020304大多数哺乳动物，如人类、犬、猫等，通过喉部的声带振动发声。
部分动物如象、长鼻猴等，通过鼻部的特殊结构进行发声。
昆虫和部分鱼类通过口腔内的特殊结构，如鼓膜、鳔等产生声音。
如鸟类的鸣管、蛙类的声囊等，具有独特的发声功能。
共鸣作用动物体内的空腔，如胸腔、鼻腔和口腔等，对声音进行放大和共振，使声音更加洪亮和清晰。
声带振动当动物呼吸时，气流经过声带使其振动，产生声音。
声带的紧张度、长度和厚度等因素会影响声音的音调、响度和音色。
调制与过滤动物通过调整发声器官的形状和紧张度，以及利用共鸣腔的调制作用，产生不同的音调和音色。
音乐一年级上册《动物说话》课件
音乐一年级上册《动物说话》 PPT课件
学习和认识不同动物的叫声。
课件大纲
介绍
PPT课件主题：《动物说话》
适用年级：一年级上册 目的：学习和认识不同动物 的叫声
知识点一：认识不 同动物的叫声
呈现不同动物的图片
播放不同动物的叫声音频
提问回答：这是什么动物？ 这个动物的叫声是什么样的？
知识点二：动物造 句
呈现不同动物的图片和汉字
提示学生用这些汉字造句， 介绍动物的习性和生活习惯
动物比赛
分组比赛
1 挑选一种动物和对应叫声
让学生选择一个动物和对应的叫声
2 分别演唱自己选的动物叫声
学生分别演唱他们选的动物叫声
3 选出最有表现力的学生、最有创意的叫声、最高的声音等
评选出最有表现力的学生、最有创意的叫声、最高的声音等
结
知识点回顾
回顾认识不同动物的叫声和造句
强调认识动物和爱护动物的重要性
强调认识动物和爱护它们的重要性
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ结束语
鼓励学生多观察周围的动物，认真学习和保护它们 谢谢收看！
学习和认识不同动物的叫声。
课件大纲
介绍
PPT课件主题：《动物说话》
适用年级：一年级上册 目的：学习和认识不同动物 的叫声
知识点一：认识不 同动物的叫声
呈现不同动物的图片
播放不同动物的叫声音频
提问回答：这是什么动物？ 这个动物的叫声是什么样的？
知识点二：动物造 句
呈现不同动物的图片和汉字
提示学生用这些汉字造句， 介绍动物的习性和生活习惯
动物比赛
分组比赛
1 挑选一种动物和对应叫声
让学生选择一个动物和对应的叫声
2 分别演唱自己选的动物叫声
学生分别演唱他们选的动物叫声
3 选出最有表现力的学生、最有创意的叫声、最高的声音等
评选出最有表现力的学生、最有创意的叫声、最高的声音等
结
知识点回顾
回顾认识不同动物的叫声和造句
强调认识动物和爱护动物的重要性
强调认识动物和爱护它们的重要性
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ结束语
鼓励学生多观察周围的动物，认真学习和保护它们 谢谢收看！
动物说话ppt课件
猴子的面部表情和手势是其重要的交流方式，可以表达多种情绪 和需求。
犬科动物身体语言
犬科动物通过身体姿态、尾巴动作等方式传递信息，如攻击、臣 服、友好等。
04
不同类型动物“说话”特 点
哺乳动物类
声音多样
哺乳动物通过喉咙发出各种声音，如喵、汪、哞、 咩等。
情感表达
哺乳动物的声音往往能够表达它们的情感，如喜 怒哀乐。
回声定位
某些动物如蝙蝠和海豚通 过发出声波并接收其反射 回来的回声来定位、导航 和捕食。
肢体动作交流
姿态
动物通过身体姿态来传达多种信息， 如猫的弓背表示生气、鸟的展翅表示 求偶等。
表情
触摸
动物之间通过身体接触来传递情感， 如猫之间的互相舔舐、大象用鼻子抚 摸同伴等。
一些动物如狗、马等，面部表情丰富， 可以传达出它们的喜怒哀乐等情绪。
社交交流
许多哺乳动物通过声音进行社交交流，如狼群的 嚎叫、猴群的呼喊等。
鸟类
鸣声悦耳
鸟类拥有独特的发声器官，能够发出悦耳动听的鸣声。
领域标识
鸟类通过鸣叫来标识自己的领域，警告其他鸟类不要靠近。
求偶繁殖
许多鸟类在繁殖季节会发出特定的鸣叫声，以吸引异性进 行交配。
爬行动物和两栖动物
声音有限
爬行动物和两栖动物的声音相对较为有限，主要通过体态、气味等 方式进行交流。
化学物质交流
信息素
动物通过分泌信息素来传达求偶、 警告、标记领地等信息，如蚂蚁 留下的信息素可以引导其他蚂蚁 找到食物来源。
气味标记
一些动物通过尿液、粪便等气味标 记来宣告领地或吸引配偶，如狗在 树干上撒尿做标记。
腺体分泌物
某些动物如鼹鼠、鼹鼠等，通过特 殊的腺体分泌出具有特定气味的物 质来进行交流。
犬科动物身体语言
犬科动物通过身体姿态、尾巴动作等方式传递信息，如攻击、臣 服、友好等。
04
不同类型动物“说话”特 点
哺乳动物类
声音多样
哺乳动物通过喉咙发出各种声音，如喵、汪、哞、 咩等。
情感表达
哺乳动物的声音往往能够表达它们的情感，如喜 怒哀乐。
回声定位
某些动物如蝙蝠和海豚通 过发出声波并接收其反射 回来的回声来定位、导航 和捕食。
肢体动作交流
姿态
动物通过身体姿态来传达多种信息， 如猫的弓背表示生气、鸟的展翅表示 求偶等。
表情
触摸
动物之间通过身体接触来传递情感， 如猫之间的互相舔舐、大象用鼻子抚 摸同伴等。
一些动物如狗、马等，面部表情丰富， 可以传达出它们的喜怒哀乐等情绪。
社交交流
许多哺乳动物通过声音进行社交交流，如狼群的 嚎叫、猴群的呼喊等。
鸟类
鸣声悦耳
鸟类拥有独特的发声器官，能够发出悦耳动听的鸣声。
领域标识
鸟类通过鸣叫来标识自己的领域，警告其他鸟类不要靠近。
求偶繁殖
许多鸟类在繁殖季节会发出特定的鸣叫声，以吸引异性进 行交配。
爬行动物和两栖动物
声音有限
爬行动物和两栖动物的声音相对较为有限，主要通过体态、气味等 方式进行交流。
化学物质交流
信息素
动物通过分泌信息素来传达求偶、 警告、标记领地等信息，如蚂蚁 留下的信息素可以引导其他蚂蚁 找到食物来源。
气味标记
一些动物通过尿液、粪便等气味标 记来宣告领地或吸引配偶，如狗在 树干上撒尿做标记。
腺体分泌物
某些动物如鼹鼠、鼹鼠等，通过特 殊的腺体分泌出具有特定气味的物 质来进行交流。
一年级音乐上册《动物说话》ppt
小狗
汪汪汪汪汪 汪汪
汪汪汪 编一编
汪汪汪
小猫 喵喵喵
小猫
喵喵喵
喵喵喵
喵喵喵喵喵喵喵
小羊 咩咩咩 咩咩咩咩咩咩咩
小羊 咩咩咩 咩咩咩
01
蜜蜂
02
蜜蜂
03
嗡嗡嗡
04
嗡嗡嗡
05
嗡嗡嗡
06
嗡嗡嗡嗡嗡 嗡嗡
dòng wù shuō huà
动物说话
单击此处添加副标题
认一认
小鸭说话嘎嘎嘎
小鸡说话叽叽叽 小狗说话汪汪汪 读一读
小羊说话咩咩咩
小猫说话喵喵喵 蜜蜂说话嗡嗡嗡 读一读
听一听
歌曲唱到了哪几种动物的叫声？
跟老师随着音乐动一动
动一动换成其他的动物
02
的叫声试一试？
小狗 汪汪汪
《动物说话》PPT课件
动物语言与人类语言比较
相似之处
都是信息传递的工具，具有符号性和 系统性。
差异之处
人类语言具有复杂的语法结构和抽象 思维能力，而动物语言相对简单，主 要基于本能和直觉。
动物语言研究意义
01
02
03
04
揭示动物行为背后的信息交流 机制。
探究动物认知能力和情感世界 。
为人类与动物和谐共处提供科 学依据。
《动物说话》PPT课件
contents
目录
• 动物语言概述 • 动物声音与沟通方式 • 动物行为语言解读 • 动物情感表达与传递 • 跨物种沟通：人类与动物交流尝试 • 总结与展望
01
动物语言概述
动物语言定义与特点
动物语言定义
动物通过声音、体态、气味等方 式进行信息交流的方式。
动物语言特点
多样性、地域性、情感表达、信 息传递。
对人与动物关系的思考
学生们开始思考人类与动物之间的关系，以及如何更好地与动物和 谐相处。
对未来研究方向提出建议
1 2
深入研究不同物种的语言特点
针对不同物种的语言特点进行深入研究，探索不 同物种之间的语言差异和共性。
加强跨物种语言交流研究
研究不同物种之间的语言交流方式和机制，探索 动物语言在生态系统中的作用和意义。
跨物种沟通定义及挑战
定义
跨物种沟通指人类尝试理解并与其他非人类生物进行信息交 流的过程。
挑战
生物间存在显著的生理、心理及语言差异，缺乏有效的沟通 方式和共同语言。
人类与动物交流实践案例
情感共鸣
通过观察动物行为及表情，人类 可感知其情绪状态，如喜怒哀乐
。
训练与指令
人类通过训练动物执行特定任务 ，如导盲犬、军犬等，建立一种
动物说话(2023版ppt)
发展趋势
01
动物语言研究 将更加深入， 揭示更多动物 语言的秘密
02
动物语言翻译 技术将不断发 展，实现跨物 种交流
03
动物语言教育 将逐渐普及， 让更多人了解 动物语言
04
动物语言保护 将受到更多关 注，保护动物 语言的多样性
面临的挑战
技术挑战：如 何实现动物语 言的准确识别
和翻译
伦理挑战：如动 物之间进行交流
和沟通的方式 1
动物语言的研究 4
有助于我们更好 地了解动物行为
和生态习性
动物语言包括声 音、动作、气味
2 等多种形式
3 动物语言是动物
之间传递信息、 表达情感的重要 手段
动物语言的分类
01
04
触觉语言：通过触觉来表 达情感和信息，如爬行类 动物、两栖类动物等
6
课程总结
点击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果， 请言简意赅的阐述您的观点。
课程回顾
课程主题： 《动物说话》
课程目标：让学 生了解动物语言 的特点和作用
课程内容：包括 动物语言的分类、 特点、作用等
课程活动：包括观看视频、 讨论、角色扮演等
课程总结：总结课程要点， 强调动物语言的重要性，鼓 励学生关注动物保护
需求
社会挑战：如 何应对公众对 动物语言的误
解和恐慌
法律挑战：如 何制定和实施 动物语言相关
的法律法规
展望
动物语言的研究将更加深入，揭 示更多动物交流的奥秘
动物语言的研究成果将应用于动 物保护、动物福利等领域
动物语言的研究将促进人类与动 物之间的沟通和理解
动物语言的研究将为人类提供更 多的启示，促进人类社会的发展
《动物说话》课件
为了更好地激发学生的学习兴趣，可以在课 件中增加更多的互动环节，如问答、小组讨 论等。
完善反馈机制
强化教师培训
建立更加完善的反馈机制，及时了解学生的 需求和学习情况，以便更好地调整教学策略 。
为了提高教师的教育教学能力，可以组织专 门的培训和交流活动，提高教师的专业素养 和教育技术能力。
THANK YOU.
第二部分：各种动物的语言特点
鸟类语言
介绍鸟类语言的特征、分类和演化 ，包括鸣唱、鸣叫、歌声等。
哺乳动物语言
介绍哺乳动物语言的特征、分类和 演化，包括嚎叫、咆哮、吱吱声等 。
昆虫语言
介绍昆虫语言的特征、分类和演化 ，包括化学通讯、触角感应、声音 通讯等。
两栖动物语言
介绍两栖动物语言的特征、分类和 演化，包括蟾蜍合唱、蛙鸣等。
分组讨论
学生分组讨论不同动物说话的特点、影响因素及对生存和繁衍的作用，促进 学生之间的交流和合作。
课堂展示
学生可通过演讲、报告、表演等形式展示自己的研究成果或感兴趣的话题， 增加学生的参与度和表达能力。
课程评价方法
平时成绩
通过课堂表现、出勤率、平时作业等方式，评价学生对课程内容 的掌握情况和应用能力。
02
课程大纲
第一部分：动物语言基础
1 2
动物语言的定义和分类
介绍动物语言的定义、分类和特征，以及与人 类语言的区别和联系。
动物语言的发展和演化
探讨动物语言的发展过程和演化历程，以及其 在动物生存和发展中的重要作用。
3
动物语言的生物学基础
阐述动物语言的生物学基础，包括发 的语言和沟通方式
提高孩子对自然生 态平衡的认识
培养孩子的观察力 和想象力
课程内容
2024年人音版一年级上册动物说话课文配套ppt课件
学生围绕所选主题展开讨论，提出自己的观点和建议，并记录在讨论纸 上。
27
分组讨论：如何保护动物及其家园
讨论结束后，每个小组选派一名代表向全班同学汇报讨论结果，其他同学可以提 出补充或质疑。
教师对学生的讨论进行点评和总结，强调保护动物及其家园的重要性，并鼓励学 生将所学知识和理念应用到实际生活中。
2024/2/29
01
人音版一年级上册教材是小学音乐教育的权威教材之一，以丰富多彩的音乐活动 和生动有趣的音乐知识为主要内容。
02
教材注重培养学生的音乐兴趣，提高学生的音乐素养，为学生的全面发展打下坚 实的基础。
2024/2/29
4
动物说话课文内容概述
2024/2/29
01
《动物说话》是一首以模仿动物 叫声为主题的儿童歌曲，歌曲旋 律简单、节奏明快，容易引起学 生的兴趣和共鸣。
6
02
课文内容与解读
Chapter
2024/2/29
7
课文内容呈现
01
02
03
课文背景介绍
简要介绍课文所处的背景 ，引出动物说话的主题。
2024/2/29
动物角色介绍
分别介绍课文中出现的动 物角色，包括它们的名称 、特点和在故事中的作用 。
故事情节展示
通过图文并茂的方式，展 示故事情节的发展，帮助 学生更好地理解课文内容 。
2024/2/29
16
图文结合在课件中的应用
文字说明
在课件中插入简短的文字说明， 解释插图内容，帮助学生更好地
理解课文。
图片展示
选择与课文内容相关的图片，如 动物照片、卡通形象等，通过视 觉冲击力强的图片吸引学生的注
意力。
图文互动
27
分组讨论：如何保护动物及其家园
讨论结束后，每个小组选派一名代表向全班同学汇报讨论结果，其他同学可以提 出补充或质疑。
教师对学生的讨论进行点评和总结，强调保护动物及其家园的重要性，并鼓励学 生将所学知识和理念应用到实际生活中。
2024/2/29
01
人音版一年级上册教材是小学音乐教育的权威教材之一，以丰富多彩的音乐活动 和生动有趣的音乐知识为主要内容。
02
教材注重培养学生的音乐兴趣，提高学生的音乐素养，为学生的全面发展打下坚 实的基础。
2024/2/29
4
动物说话课文内容概述
2024/2/29
01
《动物说话》是一首以模仿动物 叫声为主题的儿童歌曲，歌曲旋 律简单、节奏明快，容易引起学 生的兴趣和共鸣。
6
02
课文内容与解读
Chapter
2024/2/29
7
课文内容呈现
01
02
03
课文背景介绍
简要介绍课文所处的背景 ，引出动物说话的主题。
2024/2/29
动物角色介绍
分别介绍课文中出现的动 物角色，包括它们的名称 、特点和在故事中的作用 。
故事情节展示
通过图文并茂的方式，展 示故事情节的发展，帮助 学生更好地理解课文内容 。
2024/2/29
16
图文结合在课件中的应用
文字说明
在课件中插入简短的文字说明， 解释插图内容，帮助学生更好地
理解课文。
图片展示
选择与课文内容相关的图片，如 动物照片、卡通形象等，通过视 觉冲击力强的图片吸引学生的注
意力。
图文互动
《动物说话》PPT课件 (共7张PPT)
1、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。 2、从善如登，从恶如崩。 3、现在决定未来，知识改变命运。 4、当你能梦的时候就不要放弃梦。 5、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。 6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。 7、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱；打进时，它就是成功。 8、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 9、永远不要逃避问题，因为时间不会给弱者任何回报。 10、评价一个人对你的好坏，有钱的看他愿不愿对你花时间，没钱的愿不愿意为你花钱。 11、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。 12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。 13、人生最大的错误是不断担心会犯错。 14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。 15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。 16、心态决定命运，自信走向成功。 17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 18、励志照亮人生，创业改变命运。 19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。 20、当你能飞的时候就不要放弃飞。 21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。 22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。 23、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。 24、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。 25、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。 26、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。 27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。 28、有时候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一个高点。 29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。 30、经验是由痛苦中粹取出来的。 31、绳锯木断，水滴石穿。 32、肯承认错误则错已改了一半。 33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 34、好方法事半功倍，好习惯受益终身。 35、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。 36、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。 37、别人认识你是你的面容和躯体，人们定义你是你的头脑和心灵。 38、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 39、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 40、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。 41、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 42、自信人生二百年，会当水击三千里。 43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。 45、不可能！只存在于蠢人的字典里。 46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。 47、小事成就大事，细节成就完美。 48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。 50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。 51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 52、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 53、年少时，梦想在心中激扬迸进，势不可挡，只是我们还没学会去战斗。经过一番努力，我们终于学会了战斗，却已没有了拼搏的勇气。因此，我们转向自身，攻击自己，成为自己最大的敌人。 54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 55、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。 56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。 57、理想的路总是为有信心的人预备着。 58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。 60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。 61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。 62、心里的感觉总会是这样，你越期待的会越行越远，你越在乎的对你的伤害越大。 63、彩虹风雨后，成功细节中。 64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。 65、只要有信心，就能在信念中行走。 66、每天告诉自己一次，我真的很不错。 67、心中有理想 再累也快乐 68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。 69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。 70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 72、只要路是对的，就不怕路远。 73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。 74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。 75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 76、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。 77、年轻就是这样，有错过有遗憾，最后才会学着珍惜。 78、时间不会停下来等你，我们现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 79、在极度失望时，上天总会给你一点希望；在你感到痛苦时，又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中，我们学会了看护自己，学会了坚强。 80、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。
《动物说话》PPT教学课件
看来同学们很喜欢这些小动物，其实， 它们还为我们带来了一首好听的歌曲呢， 接下来让我们一起去聆听音乐，听一听都 唱了些什么吧！
范唱
1.你听出动物们的出场顺序了吗？
小鸡、小鸭、喜鹊、青蛙
2.它们是怎样说话的呢？说了什么？
小鸡说话：叽叽叽 小鸭说话：嘎嘎嘎 喜鹊唱歌：吱吱喳 青蛙唱歌：咕儿呱
这首歌曲中还有一个比较特别的地 方，有没有同学听出来了呢？
退出
1、通过欣赏歌曲，了解歌曲的内容.
2、通过聆听、表演等音乐活动，从中体会劳 动的快乐。
3、在欣赏中感知劳动的光荣，懂得劳动使 生活幸福的道理。
1、听这首音乐，找出歌曲中有哪些 小朋友？ 2、这些小朋友们都在做些 什么？ 3、它们的心情是怎样的？
1、这种幸福的生活是怎么来的？ 2、这些朋友们用劳动换来了什么？ 3、你们觉得做劳动是一件什么样的事？
小动物们说话之后歌曲就会有停顿， 就好像小动物们说累了，歇一下再说， 而这些地方是用伴奏的形式出现的，我 们可以在这个地方加入声势动作。
接下来，我们有节奏的读一读歌词， 并在合适的地方加入声势动作。
小鸡 说话 唧唧 唧，X X X X X
小鸡 说话 唧唧 唧，X X X X X 唧唧 唧， 唧唧 唧唧 唧唧 唧。
小鸭 说话 嘎嘎嘎，X X X X X
小鸭 说话 嘎嘎嘎，X X X X X 嘎嘎 嘎， 嘎嘎 嘎嘎 嘎嘎 嘎。
喜鹊 唱歌 吱吱喳，X X X X X
喜鹊 唱歌 吱吱喳，X X X X X 吱吱 喳， 吱吱 吱吱 吱吱 喳。
青蛙 唱歌 咕咕呱，X X X X X
青蛙 唱歌 咕咕呱，X X X X X 咕咕 呱， 咕呱 咕呱 咕咕 呱。
动物说话
你认识这些小模仿的真像，今天小鸡、小鸭、 喜鹊、青蛙要来我们这做客了，我们和他 们打个招呼吧！（边打招呼边拍手）
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X X |X X
6 3
1.
3)|
X
2.
3.
小鸡 说话 | 小鸭 说话 | 青蛙 唱歌 | 6 2
叽叽 叽
(拍手)
嘎嘎 嘎
(跺脚)
X
X| | | |
咕咕儿呱 (跺脚) X 2 | (3 5 3 5
2 1 | 2 3
2 2 |6161
小鸡 说话 叽 叽 叽 (拍手) X X |X X X 小鸭 说话 嘎 嘎 嘎(跺脚) X X |X X X 青蛙 唱歌 咕咕儿呱(跺脚) X X |X X X 3 5 3 |( 6 1 2 3 1)| 6 3 3 6 | 1 6 6 叽 叽 叽 (晃头) 叽 叽 叽 叽 叽 叽 叽 嘎 嘎 嘎 (耸肩) 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎
动物说话
1=bE
动 物 说 话
3 2 | 3 5 3 | (5 6 5 6 3 3 | 1 2 1 2
X X X |X X |X X |X X
6 3
1. 2. 3.
3)|
X | X | X | 2 )|
小鸡 说话 小鸭 说话 青蛙 唱歌 6 2
叽 叽 叽 (拍手) X 嘎 嘎 嘎 (跺脚) X 咕咕儿呱 (跺脚) X 2 | (3 5 3 5
X |X X X | X |X X X | X |X X X | 3 6 | 1 6 6 | 叽 叽 叽 叽 叽 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 咕儿呱 咕咕儿 呱 1 2 3 5 | 6 0 6 0||
听一听,猜一猜
1=bE
动 物 说 话
3 2 | 3 5 3 | (5 6 5 6 3 3 | 1 2 1 2
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
1、聪明出于勤奋，天才在于积累。 2、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知 勤学早，白首方悔读书迟。 3、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。 4、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学 如磨刀之石，不见其损，日有所亏。
2 1 | 2 3
2 2 |6161
小鸡 小鸭 青蛙 3 5 叽叽 嘎嘎 咕儿 3535
说话 叽 叽 叽 (拍手) X 说话 嘎 嘎 嘎(跺脚) X 唱歌 咕咕儿呱(跺脚) X 3 |( 6 1 2 3 1)| 6 3 叽 (晃头) 叽 叽 嘎 (耸肩) 嘎 嘎 呱 (耸肩) 咕儿呱 6 6 | 2 5 3 3 | 6123
6 3
1.
3)|
X
2.
3.
小鸡 说话 | 小鸭 说话 | 青蛙 唱歌 | 6 2
叽叽 叽
(拍手)
嘎嘎 嘎
(跺脚)
X
X| | | |
咕咕儿呱 (跺脚) X 2 | (3 5 3 5
2 1 | 2 3
2 2 |6161
小鸡 说话 叽 叽 叽 (拍手) X X |X X X 小鸭 说话 嘎 嘎 嘎(跺脚) X X |X X X 青蛙 唱歌 咕咕儿呱(跺脚) X X |X X X 3 5 3 |( 6 1 2 3 1)| 6 3 3 6 | 1 6 6 叽 叽 叽 (晃头) 叽 叽 叽 叽 叽 叽 叽 嘎 嘎 嘎 (耸肩) 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎
动物说话
1=bE
动 物 说 话
3 2 | 3 5 3 | (5 6 5 6 3 3 | 1 2 1 2
X X X |X X |X X |X X
6 3
1. 2. 3.
3)|
X | X | X | 2 )|
小鸡 说话 小鸭 说话 青蛙 唱歌 6 2
叽 叽 叽 (拍手) X 嘎 嘎 嘎 (跺脚) X 咕咕儿呱 (跺脚) X 2 | (3 5 3 5
X |X X X | X |X X X | X |X X X | 3 6 | 1 6 6 | 叽 叽 叽 叽 叽 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 咕儿呱 咕咕儿 呱 1 2 3 5 | 6 0 6 0||
听一听,猜一猜
1=bE
动 物 说 话
3 2 | 3 5 3 | (5 6 5 6 3 3 | 1 2 1 2
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
1、聪明出于勤奋，天才在于积累。 2、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知 勤学早，白首方悔读书迟。 3、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。 4、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学 如磨刀之石，不见其损，日有所亏。
2 1 | 2 3
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小鸡 小鸭 青蛙 3 5 叽叽 嘎嘎 咕儿 3535
说话 叽 叽 叽 (拍手) X 说话 嘎 嘎 嘎(跺脚) X 唱歌 咕咕儿呱(跺脚) X 3 |( 6 1 2 3 1)| 6 3 叽 (晃头) 叽 叽 嘎 (耸肩) 嘎 嘎 呱 (耸肩) 咕儿呱 6 6 | 2 5 3 3 | 6123