人教版小学科学三年级上册复习提纲
人教版小学三年级科学上册全册教案
人教版小学三年级科学上册全册教案第一单元走进大自然课题1：我们周围的环境课时：2课时教学目标：1. 让学生认识周围的环境，了解自然环境与人类生活的关系。
2. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
教学内容：1. 自然环境与人类生活的关系。
2. 保护环境的重要性。
教学步骤：第1课时：1. 导入：让学生观察周围的环境，提问学生对周围环境的认识。
2. 讲解：教师通过图片、视频等资料，讲解自然环境与人类生活的关系。
3. 讨论：让学生分组讨论保护环境的方法。
4. 总结：教师总结讨论结果，强调保护环境的重要性。
第2课时：1. 复：复上节课的内容，提问学生对保护环境的认识。
2. 实践活动：让学生分组进行保护环境的实践活动，如捡拾垃圾、种植绿植等。
3. 总结：教师总结实践活动，强调保护环境的重要性。
课题2：植物的生长课时：2课时教学目标：1. 让学生了解植物的生长过程，培养学生的观察能力。
2. 培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。
教学内容：1. 植物的生长过程。
2. 保护生态环境的重要性。
教学步骤：第1课时：1. 导入：教师通过图片、视频等资料，引导学生了解植物的生长过程。
2. 讲解：教师讲解植物的生长过程，如种子发芽、植株生长等。
3. 观察：让学生观察身边的植物，了解它们的生长过程。
4. 总结：教师总结植物的生长过程，强调保护生态环境的重要性。
第2课时：1. 复：复上节课的内容，提问学生对植物生长的认识。
2. 实践活动：让学生分组进行植物种植实践活动，体验植物生长的过程。
3. 总结：教师总结实践活动，强调保护生态环境的重要性。
第二单元探索宇宙课题1：我们认识的宇宙课时：2课时教学目标：1. 让学生了解宇宙的基本知识，培养学生的空间观念。
2. 激发学生对宇宙探索的兴趣。
教学内容：1. 宇宙的基本知识。
2. 人类对宇宙的探索。
教学步骤：第1课时：1. 导入：教师通过图片、视频等资料，引导学生了解宇宙的基本知识。
新人教版小学三年级科学上册教案全册
新人教版小学三年级科学上册教案全册第一课：天气的变化教学目标：- 了解不同天气的特征和表现- 掌握描述天气的词汇- 能够根据天气情况采取适当的行为教学准备：- 天气图片或卡片- 天气描述词卡片- 模拟天气变化的实验器材教学过程：1. 通过图片或卡片展示不同的天气情况，引导学生观察和描述天气的特征。
2. 教师带领学生一起研究描述天气的词汇，例如：晴朗、阴天、多云、下雨、刮风等。
3. 制作一个模拟天气变化的实验，让学生观察不同条件下的天气变化，如温度、湿度等对天气的影响。
4. 练使用天气描述词进行口头表达，让学生描述自己喜欢或不喜欢的天气，并说明原因。
5. 结合实际情境，让学生根据不同天气情况思考适当的行为，如晴天时可以户外活动，下雨时要带上雨具等。
教学延伸：- 鼓励学生观察当天的天气情况，并进行简单的记录和描述。
- 带领学生制作天气预报板，可以根据当天的天气情况进行预报。
教学评价：- 教师观察学生在实验中的观察和描述能力- 学生口头表达的准确性和流利程度- 学生能否根据不同天气情况进行适当的行为第二课：四季的变化教学目标：- 了解四季的变化特点和原因- 研究描述四季特征的词汇- 能够用简单语句描述四季的变化教学准备：- 四季图片或卡片- 描述四季特征的词卡片教学过程：1. 展示四季的图片或卡片，向学生介绍每个季节的特点和变化。
2. 教师带领学生研究描述四季特征的词汇，例如：春天的花开、夏天的炎热、秋天的落叶、冬天的寒冷等。
3. 讨论四季变化的原因，引导学生了解地球公转和倾斜引起的影响。
4. 练使用四季特征词进行口头表达，让学生以简单语句描述每个季节的变化。
5. 结合实际情境，让学生描述当前的季节及其特点，并比较不同季节的差异。
教学延伸：- 引导学生观察四季的变化，并进行简单的记录和描述。
- 带领学生制作四季变化的手工作品，表达对不同季节的喜爱。
教学评价：- 学生口头表达的准确性和流利程度- 学生对四季变化的认知和理解程度- 学生对当前季节及其特点的描述是否准确。
人教版小学科学三年级上册各单元知识点
人教版小学科学三年级上册各单元知识点
1. 物体的性质
- 物体是由不同材料组成的。
- 物体可以具有不同的性质，如颜色、形状、大小、质地等。
- 物体的性质可以通过观察和实验来了解。
2. 空气和水
- 空气是我们周围的气体，我们无法看见但可以感受到。
- 空气可以通过吹风筒、风车等实验来观察其存在。
- 水是我们生活中常见的物质，可以存在于固态、液态和气态。
3. 物体的运动
- 物体可以做直线运动和曲线运动。
- 物体可以做匀速运动和加速运动。
- 物体在运动中会受到摩擦力的作用。
4. 动物的特征
- 动物可以分为哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物和鱼类
等不同类别。
- 动物可以通过形态特征、生活性、食性等进行分类。
- 动物具有生长、繁殖、呼吸、运动等基本特征。
5. 植物的特征
- 植物可以分为草本植物、木本植物和水生植物等不同类型。
- 植物通过根、茎、叶等器官进行生长和吸收养分。
- 植物通过花、果实等结构进行繁殖和传播。
6. 食物的营养
- 食物可以分为植物性食物和动物性食物。
- 食物可以提供人体所需的营养物质，如碳水化合物、蛋白质、脂肪、维生素等。
- 不同种类的食物对人体的健康有不同的影响。
以上是人教版小学科学三年级上册各单元的知识点总结。
希望
对您有所帮助！。
教科版三年级上册科学全册全套复习知识要点梳理与资料
新教科版三年级科学（上册）复习知识要点第一单元水一、填空题1、物体可以分为（固体）、（液体）、（气体）三类，它们之间的区别在于：固体有固定的（形状），有固定的（体积），液体没有固定的（形状）但有固定的（体积），气体没有固定的（形状）也没有固定的（体积）。
2、我们用湿布擦黑板，一会黑板就（干）了，这时黑板上的水都上（蒸发）掉了。
3、我们不停地给杯子里的水加热，当水的温度上升到（100℃）以上时，水就（沸腾）了，也就是水变成了（水蒸气），它的体积会（增大）。
4、水结冰的温度是（0℃）以下，这个温度也叫（冰点）。
水结冰后由（液态）变成（固态）。
5、取一小块冰放入试管中，把试管浸在热水里，我们发现冰慢慢地在（融化），它又变成了（水）。
冰融化成水，这是水从（固态）变成（液态）的过程。
6、在生活中，我们经常把食盐和红糖放人水中，食盐和红糖会（溶解）在水中。
7、加快溶解的方法有:(1)给溶解的物质不断（加热）。
(2)不断用小棒（搅拌）溶解的物质。
8、做分离食盐和水的实验时，将盐水溶液倒入（蒸发皿），放在三脚架上（加热），边加热，边（搅拌）。
当有白色颗粒出现时，（熄灭）火焰，用余温将白色颗粒慢慢（烘工）。
9、橡皮泥、纸和水变化的相同点是:它们本身（物质）无变化，只是物体的（形状）发生了变化。
10、生活中大部分物体具有（热胀冷缩）的性质。
将一个压瘪的乒乓球放在热水中，乒乓球会（鼓起来），这正是利用了物体的这个性质。
11、酒精灯的火焰分为（外焰）（内焰）（焰心）三个部分，（外焰）的温度最高，内焰其次，焰心的温度最低。
12、点燃酒精灯时一定要用（燃着的火柴），决（不能）用燃着的酒精灯为另一个酒精灯点火。
加热完毕需要熄火时，可用（灯帽）盖灭，盖灭时需再重盖一次，以避免以后使用时灯帽打不开，绝对禁止用（嘴）吹灭火!13、量温度时温度计不要碰到（烧杯壁）。
14、冰在融化过程中，要从周围 (吸收热量)。
15、像现在大家做好的盐水已经不能再溶解食盐了，这样的溶液叫做（饱和溶液）。
教科版小学科学三年级上册科学第一单元《水》单元复习提纲
教科版三年级上册第一单元《水》单元复习提纲1/2/3/41、水有三种形态，它们是固态（冰）、液态（水）和气态（水蒸气），这三种形态可以相互转化。
转化图见右图：2、水变成水蒸气的过程叫蒸发，水蒸发时会吸收周围的热量。
生活中水的蒸发现象:①湿布擦桌子后变干;②湿的手变干了;③雨后路面变干;④煮食物锅中的水越来越少;⑤湿衣服变干等 (温度越高，水蒸发越快;空气越干燥，水蒸发越快;有风吹，空气流动越快，水蒸发越快)3、水蒸气变为水的过程叫凝结，水蒸气凝结时会放出热量。
生活中的凝结现象：锅里冒出的“白气”，叶子上的露水。
4、比较水和水蒸气的相同点和不同点：5、水沸腾：1）酒精灯的火焰分为:外焰、内焰、焰心。
2）酒精灯的使用:①不能用酒精灯点燃其他酒精灯;②熄火用灯帽盖灭;③用外焰加热;④酒精倒翻燃烧，用湿抹布或者沙子盖灭。
4）水加热实验现象:①加热过程中，杯底有气泡产生，杯壁上有水珠附着，水面上有水汽产生;②沸腾时，杯底形成大量气泡，且迅速上升变大，在水面破裂，水面上方水蒸气遇冷凝结产生大量水汽。
5）水在加热过程中水温不断升高，升至100℃时，继续加热，水沸腾，但是水温保持100℃不变化。
温度计上的100℃就是以水沸腾时的温度为基础规定的。
6）水变成水蒸气后，体积大大增加。
所以将套有塑料袋的漏斗放在沸腾的水面下（塑料袋被挤压过），会发现塑料袋鼓起来。
6、水结冰的过程叫凝固，当环境温度低于0℃，水的温度降到0℃的时候，就开始凝固成冰，水凝固成冰的过程中，要放出热量，但温度保持0℃不变，在盛满碎冰的试管中加盐，是为了得到更低的温度，水凝固成冰后体积会变大。
7、冰化成水的过程叫做融化，当环境温度高于0℃，冰的温度升高到0℃的时候就开始融化，冰融化的过程中，要吸收热量，但温度保持0℃不变，冰融化成水后体积会变小。
8、比较水和冰的相同点和不同点：9、比较水、冰和水蒸气的相同点不同点：5/6/710、溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，不会自行沉降，也不能用过滤的方法把物质从水中分离出来，食盐、小苏打、味精、醋、酒精都能溶解在水中；沙、面粉、食用油不能溶解在水中。
三年级上册人教版科学知识点归纳总结
第一部分：自然界中的物质与能量1. 物质的性质1.1 固体、液体和气体的特点1.2 物质的颜色、形状、重量等性质2. 物质的变化2.1 溶解、融化、汽化等物质的变化过程2.2 物质的化学变化与物理变化的区别3. 能量的传递与转化3.1 风能、水能、太阳能等能量形式3.2 火的形成与燃烧的能量转化第二部分：大自然中的现象与过程1. 灾害与保护1.1 地震、火山喷发、台风等自然灾害的原因与影响1.2 环境污染对生态环境的破坏2. 季节与气候2.1 春夏秋冬的原因及气候特点2.2 暖气与冷气的形成过程3. 水循环与空气循环3.1 水循环与气候变化的关系3.2 空气中的水蒸气的生成和降水的形成第三部分：生物世界1. 植物1.1 植物的结构与功能1.2 植物的生长与繁殖方式2. 动物2.1 动物的分类与特点2.2 动物的生活习性与行为3. 生物的生长发育3.1 生物的生命周期3.2 生物的适应与变异第四部分：科学实验与探究1. 科学实验的基本方法1.1 提出问题、做假设、实验设计、记录数据、得出结论1.2 观察、测量、记录和分析实验数据的方法2. 科学与生活2.1 科学知识在日常生活中的应用2.2 科学精神与独立思考能力的培养3. 科学技术的发展3.1 科技改变生活的方式和影响3.2 科技创新与环境保护的关系结语三年级上册的科学知识包括物质与能量、自然现象与过程、生物世界以及科学实验与探究等内容，通过系统学习，学生将能够对自然界中的现象和规律有更深入的了解，并培养科学探究和实验能力，为日后的学习打下坚实基础。
希望同学们能够在老师的指导下，认真学习，积极思考，培养对科学的热爱和实验探究的能力。
为了更好地扩展上述科学知识点的内容，我们可以对每个部分进行更深入的探讨。
第一部分：自然界中的物质与能量1. 物质的性质1.1 固体、液体和气体的特点在三年级科学课程中，学生会学习到固体、液体和气体这三种常见物质的特点。
人教版三年级科学上册复习提纲
人教版三年级科学上册复习提纲1、观察的方法有：看一看、听一听、尝一尝、摸一摸、用尺量、用放大镜看等。
2、真正的观察应该是有目的的；制订观察的方法和步骤有利于观察的进行。
从图片中获得的信息是有限的；亲自观察事物会有更多的认识。
3、观察可以让我们获得很多的信息；观察会使我们发现大树原来是一个生机勃勃的世界。
4、树的整体形态一般由树冠、树干、树根组成；树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实、种子六个部分。
树生长在一定的环境里；有一定的生存需要。
5•拓印树皮图案的方法：把白纸紧压在树干上；先用手指在纸上反复按压；再平捏蜡笔在纸上涂擦；使突起的部分染上颜色。
6 •我们认识的小草有狗尾草、三叶草、蒲公英、车前草等。
像樟树一样的茎叫木质茎；像狗尾草一样的茎叫草质茎。
树是木本植物；草是草本植物。
7.小草和大树的相同点是都生长在（土壤）中；都有（根、茎、叶）；都会（开花结果）；都需要（水分）、邙日光）和（空气）。
& 常见的陆生植物有：杨树、柳树、榆树、桑树、油菜；水稻、狗尾草等。
常见的水生植物有水葫芦、金鱼藻、水花生、浮萍、莲等。
9.水葫芦浮在水面上的原因：水葫芦叶柄部位膨大的气囊里充满（空气）10.水生植物都有根、茎、叶等器官；它们的生长需要水分、阳光和空气。
11.水生植物和陆生植物的共同点是：都有根茎叶、都会繁殖后代、都需要阳光、水分和空气等。
12.植物的叶一般由叶片和叶柄组成；叶片上有叶脉。
13.叶也是有生命的；叶从叶芽开始生长；到最后衰老死亡；完成了一生。
新鲜的叶子与落叶相同点：形状相同、叶子结构相同。
不同点: 颜色不同、软硬不同、新叶有生命；落叶无生命。
14.从一棵树的树叶大小不同、软硬不同中;我们知道了叶在不断地生长变化着；从一片树叶的颜色变化过程中：我们又知道了叶会衰老直到死亡。
植物在不断发生变化；有些变化比较明显；有些变化不太明显。
植物的变化表现在各个方面；主要表现在种子、发芽、生长、开花、结果、枯萎等方面。
三年级科学上册(新教科版)-复习提纲
三年级科学上册（新教科版）复习提纲第一单元水1.水变成水蒸气的过程叫做蒸发。
2.水在达到100℃时沸腾。
3.水变成水蒸气后，体积会增大。
4.水的温度下降到 0℃时，开始结冰。
5.水在结冰过程中，要向周围放出热量。
6.当环境温度高于0℃时，冰开始融化。
7.冰在融化过程中，要从周围吸收热量。
8.热量是使水的状态发生变化的重要因素。
9.水能溶解食盐、小苏打、白糖、红糖、味精、碱等，但不能溶解沙子、石头、木头等。
10.同样多的水能够溶解的食盐和小苏打的数量是不同的。
11.通过加热、碾碎和搅拌能加快食盐在水中的溶解速度。
12.一些物质的状态、大小、数量、位置虽然发生了变化，但构成物质本身的成分却没有改变。
如水的三态变化、撕纸、折纸等。
13.水是一种液体，没有固定的形状，但有一定的体积。
14.常见的蒸发现象有：水洼干了、湿的衣服干了、湿的黑板干了等。
15.杯子装水后，加盖子得蒸发慢，不加盖子得蒸发快。
说明水放在通风处比放在不通风处蒸发得快。
16.“水蒸气”是一种无色无味的、透明的、看不见、摸不着的气体。
17.水蒸气存在我们周围的空气中，水每时每刻都在蒸发着，从没停过。
18.我们看到热水上面冒的“白烟”不是水蒸气！而是水蒸气遇冷凝结的小水滴。
19.我们可以用加热、通风、增大表面积的方法让水蒸发得更快。
20.水和水蒸气相同点：水和空气都是透明、无色、无味、会流动、有质量。
不同点：水看得到、摸得到，是液体；水蒸气看不见、摸不到，是气体。
21.水沸腾的时一定会蒸发，但水蒸发的时候不一定会沸腾。
22.温度计测量水温：（1）手拿温度计上端；（2）温度计下端浸入水中；（3）温度计不能碰杯底和杯内壁；（4）读数时眼睛平视液柱，温度计不能离开被测水面。
23.酒精灯的使用：（1）不能用燃着的酒精灯相互点火；（2）不能用嘴吹灭酒精灯，要用灯帽二次盖灭。
24.在试管外面的碎冰里加盐是为了得到更低的温度。
25.用吸管给冰块吹热气，可以加快冰的融化。
三年级上册科学知识点总结人教版
三年级上册科学知识点总结一、生物1. 动物的生活习性1）动物的进食、运动和休息习性 2）动物的产仔习性3）动物的裙居和独居习性2. 植物的生活习性1）植物的光合作用2）植物的营养吸收3）植物的生长发育3. 动植物间的相互关系1）动植物之间的相互依赖2）动植物之间的相互制约3）动植物之间的相互进化二、物理1. 物体的性质和运动1）物体的形状和大小2）物体的颜色和材质3）物体的运动状态2. 物体的声音和光线1）声音的传播2）光线的反射3）光线的折射3. 物体的浮力和压力1）浮力的产生和作用2）压力的大小和方向3）压力的传递和应用三、地理1. 地球的形状和特征1）地球的球形2）地球的自转和公转3）地球的气候和地形2. 地球上的大洲和大洋1）亚洲、非洲和欧洲2）太平洋、大西洋和印度洋3）北冰洋、南极洲和北极洲3. 地球的生态环境1）地球的自然资源2）地球的环境保护3）地球的人口分布四、化学1. 物质的分类和性质1）固体、液体和气体2）颜色、气味和味道3）密度、溶解度和燃烧性2. 物质的变化和运动1）物质的融化和凝固2）物质的溶解和结晶3）物质的沉淀和过滤3. 物质的应用和保护1）化学原料和日常用品2）环境污染和资源利用3）安全用药和健康保护五、总结三年级上册的科学课程内容涵盖了生物、物理、地理和化学等多个方面的知识点，既有理论知识又有实践操作，为学生提供了全面的科学素养培养。
通过本学期的科学学习，学生不仅可以认识生物、物理、地理和化学等自然科学的基本概念，还可以对自然界的规律有更深入的理解，为将来的学习打下扎实的基础。
希望学生们能够在老师的指导下，认真学习科学知识，培养对科学的兴趣，提高科学素养，成为未来的科学家和科技工作者。
经过三年级上册的科学学习，学生们对生物、物理、地理和化学等自然科学的基本概念有了初步的了解，但这只是科学知识的冰山一角。
在未来的学习中，学生们将进一步深入学习这些学科，探索更多的科学奥秘。
人教版小学科学三年级上册各单元知识点
人教版小学科学三年级上册各单元知识点第一单元：大自然与我- 大自然包括了地球、太阳、月亮和星星等。
- 大自然的变化有四季变化、天气变化等。
- 大自然对人类有很多好处，如提供食物和水源等。
第二单元：物体的性质- 物体的性质包括形状、颜色、大小、重量等。
- 物体可以分为固体、液体和气体。
- 不同的物体有不同的性质和用途。
第三单元：物体的运动- 物体可以做直线运动、曲线运动和往返运动等。
- 物体的运动可以分为匀速运动和变速运动。
- 物体的运动受到力的影响。
第四单元：植物的生长- 植物的生长需要阳光、水和土壤等。
- 植物通过根、茎、叶等部分进行生长和吸收养分。
- 不同的植物有不同的生长特点和需要的环境。
第五单元：动物的特点- 动物可以分为哺乳动物、爬行动物、鸟类和鱼类等。
- 动物有不同的体形、生活性和食物来源等。
- 动物需要环境来提供食物、栖息地和保护等。
第六单元：生活中的能源- 能源包括太阳能、风能、水能和化石能等。
- 能源的利用方式包括发电、照明和取暖等。
- 合理使用能源可以保护环境并节约资源。
第七单元：金属- 金属的一些特点包括光泽、导电性和导热性等。
- 常见的金属有铁、铜、铝等。
- 金属可以用来制作工具、建筑物和交通工具等。
第八单元：运动与健康- 运动对身体健康有好处，如增强体质和锻炼心肺功能等。
- 不同的运动项目有不同的要求和技巧。
- 要注意安全和适度，避免运动过度引起的伤害。
以上是人教版小学科学三年级上册各单元的知识点。
希望对你有所帮助！。
教科版小学三年级上册科学全册知识点归纳整理学习资料
教科版三年级科学上册第一二单元复习资料第一单元植物1（看）、（听）、（摸）、（问）、（量）等方法都是科学观察的基本方法。
2在观察活动的过程中，让学生（学会小组合作学习）、（交流）、（表达）、（讨论）、（记录）等学习方法。
3全面的观察一棵大树或一个物体，我们可以用眼睛看，用手摸，用鼻子闻，用耳朵听，用笔记录，还可以用测量工具来测量。
4在写观察记录时，要注意写清：1.要写出观察的时间、地点、小组成员。
2.要按观察的顺序来记录。
3.最好贴上收集到的实物标本5拓印树皮的方法是：1把白纸紧压在树干上，2先用手指在纸上反复按压3再平捏蜡笔在纸上涂擦，使凸起部分染上颜色。
6科学家的工作顺序。
（1）提出问题（2）作出猜测（3）寻找证据（4）得出结论大对和小草1大树的整体形态一般由（树冠）、（树干）、（树根）组成，器官包括（根）、（茎）、（叶）、（花）、（果实）、（种子）六个部分。
2大树的特征可以用树的（高矮）、树冠的（形状）、树干的（粗细）、树皮的（样子）像松树茎一样的茎叫木质茎。
5草质茎：木质部不发达，支持力弱的茎。
像狗尾草一样的茎叫草质茎6一年生：一个生长季节内完成生活周期的，即当年开花、结果后枯死的植物。
7多年生：能生活两年以上的植物。
8小草与大树一样，具有（生命体）的共同特征。
9大树和小草之间的不同点是：1植株的高矮不同，大树高、小草矮2茎的粗细不同，大树粗、小草细；3茎的质地不同，大树是木质茎、小草是草质茎；4大树是木本植物，小草是草本植物；5寿命不同，大树多年生寿命长、小草寿命短。
10大树和小草的共同点是：1都生长在（土壤）中，2都有（绿色）的叶，3都会（开花结果），4都需要（水分）、（阳光）、（空气）。
和（营养）草本植物和木本植物1草本植物：植物体木质部较不发达至不发达，茎多汁，较柔软的植物。
2木本植物：植物体木质部较发达，茎坚硬，多年生的植物。
3草本植物有：狗尾草、三叶草、车前草、玉米、小麦、向日葵。
三年级科学知识点提纲
三上科学复习资料第一单元：认识空气1、空气也能像固体和液体一样占据空间。
空气占据空间的多少可以改变。
P32、空气可以被压缩，压缩空气有弹性，会产生弹力。
P33、向气球中吹气，气球会越来越大，这说明空气占据空间。
P34、压缩空气的应用：充气城堡、足球、充气床垫、喷水壶、充气轮胎、射钉枪。
P45、杯底的纸巾不会被浸湿的原因是空气占据空间。
P26、空气看不见，摸不着，但是空气有质量，可以用电子秤称瘪皮球和充气以后皮球的质量来证明。
P67、最早证明空气有质量的科学家是伽利略。
P68、热空气比同体积的冷空气轻。
热空气会上升，冷空气会下降。
P89、热气球、孔明灯是利用热空气上升的原理制成的。
10、制冷空调应挂在房间的上方；取暖器应放在房间的下方。
P911、空气总是在循环运动的，空气的流动形成风。
P1012、在海边，白天风从海洋吹向陆地，夜晚风从陆地吹向海洋。
第二单元：研究土壤1、土壤中有水和空气。
P132、证明土壤中有水的方法：用纸巾包住土，握一握，发现纸巾湿了。
P133、证明土壤中有空气的方法：把土壤放进水中，发现有气泡。
P134、把土壤放进水中有气泡，搅拌几下，气泡消失，静置一分钟，土壤和水出现分层。
P135、土壤按照颗粒大小可以分为沙质土、黏质土、壤土三类。
P146、土壤中有大颗粒的沙粒、中等颗粒的粉粒、和细小颗粒的黏粒。
P147、保水性最差的是沙质土，渗水性最差的是黏质土，保水性、渗水性都较好的是壤土。
P168、比较沙质土和黏质土的方法有哪些？P14-15答：（1）用放大镜看：沙质土颗粒大，黏质土颗粒小。
（2）用手捻一捻：沙质土颗粒硬，黏质土细腻。
（3）和点水握一握：沙质土握不成团，黏质土能握成团。
（4）比较渗水性：沙质土渗水性最强，黏质土渗水性最弱。
9、腐烂的动植物遗体被称为腐殖质。
腐殖质越多，土壤颜色越深，土壤越肥沃。
P1710、改良土壤贫瘠的方法：①种植绿肥②多施农家肥③收集落叶和果蔬垃圾做堆肥。
新人教版三年级上册科学知识点归纳总结(最新最全)
新人教版三年级上册科学知识点归纳总结
(最新最全)
这份文档旨在总结新人教版三年级上册科学课程的重要知识点，帮助学生更好地理解和掌握科学知识。
科学知识点
1. 天气现象
- 天气变化的原因和规律
- 阳光、风和雨的特点和作用
- 四季的变化和特点
2. 植物生长
- 植物生长的必要条件
- 种子发芽和植物生长的过程
- 植物的不同部分及其功能
3. 动物生长
- 动物的生长和发育过程
- 动物的生存需求和适应环境的方式- 动物的分类和特征
4. 物体的性质与变化
- 硬、软、重、轻等物体性质的描述- 物体的形状、大小和颜色等特征
- 物体的变化和变化的原因
5. 声音的传播
- 声音的产生和传播过程
- 声音在不同媒质中传播的差异
- 声音的音量和音调
6. 生活中的循环
- 淡水循环、空气循环和食物链的概念- 生活中的资源循环和保护
- 环境污染对人类生活的影响
7. 人体健康
- 保持身体健康的重要性
- 饮食、锻炼和休息对健康的影响
- 常见疾病的预防和治疗方法
总结
这份文档概括了新人教版三年级上册科学课程的主要知识点，涵盖了天气现象、植物生长、动物生长、物体的性质与变化、声音的传播、生活中的循环和人体健康等方面。
希望这对学生们更好地研究科学知识提供了帮助。
三年级上册科学人教版 知识点
三年级上册科学人教版知识点三年级上册科学人教版教材主要涵盖了生活与科学、物质与能量、生物与环境以及科学实践等方面的知识。
下面是该册教材中的部分重点知识点。
1.生活与科学-观察：通过观察事物的形状、颜色和大小等特征，了解事物的基本属性。
-分类：根据事物的相同与不同特点进行分类，培养学生的分类思维能力。
-预测：通过观察和分析，预测事物的变化和结果。
-比较：根据事物的特征，进行大小、长短、高低和量的比较。
2.物质与能量-物质的三态：固体、液体和气体。
学生要了解物质的这三种基本态，并通过观察、感受、实验等方式，认识它们的特点。
-物体的测量：学生学习使用尺子、秤等测量工具，掌握长度、质量和容积等测量单位的概念和换算方法。
-物体的性质：理解物体的硬度、光滑度、透明度等性质，并学习通过实验等方式，观察不同物体的这些性质。
3.生物与环境-种子的发芽：了解种子的特点和发芽的条件，如光线、温度、水分等，并通过实践观察种子的发芽过程。
-花的结构和功能：学习花的各部分的名称和功能，如花瓣的吸引昆虫传播花粉、花蜜的吸引动物等。
-动物的生长变化：了解动物的生长发育过程，并对昆虫、两栖动物、鸟类和哺乳动物等进行简单的分类。
4.科学实践-实验：学生通过实验，了解物质的性质和变化规律。
如通过实验观察硬币的氧化、热水的变化等。
-调查：学生能够根据实际需求，选取适合的调查方法与技巧，进行简单的调查和记录。
-设计：学生根据实际问题，进行简单的实验设计和设计方案，培养创新思维和动手能力。
以上仅是三年级上册科学人教版的部分重点知识点，帮助学生建立起与科学相关的基本概念和实践能力。
在学习过程中，教师还需结合教材中的实践活动，引导学生进行观察、实验、调查和记录等科学实践活动，培养学生的观察力、实验能力和创新思维，从而提高学生对科学的兴趣和理解。
部编人教版科学三年级上册全册知识点总结归纳
部编人教版科学三年级上册全册知识点总结归纳本文档总结了部编人教版科学三年级上册全册的知识点。
第一单元 - 科学活动- 科学活动的目的是观察、实验和思考。
- 科学活动包括观察、提出问题、实验和做记录等步骤。
- 观察是指用眼睛、耳朵、鼻子、舌头和皮肤感受事物。
- 实验是指通过设定条件来观察事物的变化。
第二单元 - 日常生活- 日常生活中的一些现象和问题需要通过科学方法进行解决。
- 使用眼睛进行观察可以了解物体的特征和性质。
- 通过触摸物体可以感受物体的硬度、光滑度等特征。
- 声音是可以听到的，声音具有强弱、高低、长短的特征。
第三单元 - 健康与生命- 饮食、睡眠和运动是保持健康的重要因素。
- 合理的饮食应包括谷类、蔬菜、水果、肉类和奶类等。
- 学会锻炼身体，保持良好的运动惯。
- 具备良好的卫生惯，如勤洗手、保持环境整洁等。
第四单元 - 植物的生长- 植物通过根、茎、叶等器官实现生长。
- 种子是植物的重要繁殖器官。
- 光、水和土壤是植物生长的必需条件。
- 植物会利用光合作用将阳光转化为养分。
第五单元 - 动物的生长- 动物通过生殖进行繁殖。
- 动物根据食物来源可以分为食草动物、食肉动物和杂食动物。
- 不同种类的动物具有不同的生长方式和特征。
- 动物需要适应不同的环境和气候条件。
第六单元 - 物质与能量- 物质可以分为固体、液体和气体。
- 物质的变化可以通过加热或冷却来实现。
- 燃烧是一种物质变化的过程。
- 物体具有质量、长度、面积和体积等性质。
第七单元 - 季节变化- 季节变化是由地球在公转和地轴倾斜引起的。
- 季节变化包括春、夏、秋、冬四个季节。
- 不同季节具有不同的气候特点和自然现象。
- 季节变化对动植物和人类生活都有影响。
第八单元 - 地球与宇宙- 地球是我们生活的家园。
- 地球有大陆、海洋和大气等重要组成部分。
- 太阳是地球的主要能源来源。
- 宇宙包括星系、行星、恒星和星座等。
以上是部编人教版科学三年级上册全册的知识点总结归纳。
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人教版小学科学三年级上册复习提纲
第一单元、植物
1、（看）、（听）、（摸）、（问）、（量）、（闻）等方法都是科学观察的基本方法。
2、大树的特征可以用树的高矮、树冠的形状、树干的粗细、树皮的样子和树叶的样子等来描述。
3、大树和小草的主要不同之处是：植株的高矮不同、茎的粗细不同、茎的质地不同、寿命长短不同。
4、大树和小草的共同点是：都生长在（土壤）中，都有（绿色）的叶，都会（开花结果），都需要（水分）、（阳光）和（空气）。
5、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满（空气）是浮在水面上的原因。
6、水生植物和陆生植物都有（根）、（茎）、（叶）等器官。
它们的生长需要（水分），（阳光）和（空气）。
7、水生植物有（水葫芦），（金鱼藻），（水花生），（浮萍）等。
8、水葫芦和狗尾草的相同点：生长需要（水分）、（阳光）和（空气）；有（根）、（茎）、（叶）；都会（繁殖后代）；寿命（短）；都是（草本植物）。
9、植物的叶一般由（叶片）和（叶柄）组成。
叶片上有（叶脉）。
10、树叶是有（生命）的，要经历叶芽、嫩叶、老叶、枯叶的过程。
11、植物的一生要经历种子、发芽、幼苗、生长、开花、结果、死亡等过程。
12、能用（测量）的方法比较树叶的大小，能用（数据）记录植物的变化。
13、植物按生存的环境不同，可以分为（陆生）植物和（水生）植物，根据茎的不同，可以分为草本植物和木本植物。
14、植物的生存需要（水分），（阳光），（空气）和（营养）。
15、植物的一生是有（生命周期）的，每种植物都有一定的（寿命）。
16、植物的共同特征是：生长在一定的（环境）里；需要（水分），（阳光），（空气）和（营养）；都会（生长发育）；都会（繁殖后代）；都有从生到死的（生命）过程。
17、向日葵一生的典型生长阶段是：种子、发芽、生长、开花、结果、枯死。
第二单元动物复习提纲
动物具有（多样性），动物生存依赖于（环境），不同的环境生长着不同的（动物）
2、我们观察蜗牛，要注意观察蜗牛的（外形）、（生活）、（运动）、（反应）、（吃食）、（排泄）、（繁殖）等。
3、蜗牛利用（腹足）能在各种物体上爬行。
4、蜗牛、蚯蚓喜欢生活在（阴暗）、（潮湿）的环境。
5、蚯蚓身体由许多（环节）构成，身体上有（口）、（环带）、（肛门）。
6、蜗牛和蚯蚓的相同点是：都适应（阴暗潮湿）的环境，身体（柔软），都会（爬行），会吃（食物），会（排泄），会（繁殖后代）等。
7、蚂蚁的身体分为（头）、（胸）、（腹）三部分，头部有一对（触角），有六只（足）都长在胸上。
8、蚂蚁适应在（陆地）上生活。
9、蚂蚁的特点：生活在（陆地）上，身体有（头、胸、腹）三节，长着六只（脚），运动（爬行），（群居）生活，食物（多样），会（繁殖后代）等。
10、金鱼的特点是：生活在（水中），身体表面有（鳞片），用（鳍）游泳，用（鳃）呼吸，吃（鱼食）和（面包屑）等，会（繁殖后代）等。
11、蚂蚁和金鱼的相同点：都是有（生命）的，会（运动），需要（食物）维持生长，会（排
泄）废物，会（繁殖后代）等。
12、蜗牛遇到危险，身体缩进壳内，蚂蚁遇到危险，快速逃走；蚯蚓遇到危险，缩成一团或逃走；金鱼，游到安全的地方。
13、动物的个体（形态）不同，生活的（环境）也不同。
14、动物的共同特点：生活在一定的（环境）里，会（运动），需要（食物、水），会（排泄），会对外界刺激做出（反应），会（生长发育），会（繁殖后代）等。
第三单元材料复习提纲
1、物体都是由一种（材料）或多种（材料）做成的，我们的周围存在着许多不同种类的（材料）。
2、我们周围常见的材料有（木头）、（砖瓦、陶瓷）、（纸）、（玻璃）、（金属）、（塑料）、（橡胶）等。
3、用适当的词语描述木头：（黄白色，表面有纹路，能削得动，锯了以后有锯末，能浮在水上……）
4、金属的特性：（坚硬）、（有金属光泽）、（有延展性）、（易传热）、（能导电）、（吸水性差）等。
5、柔韧性是指物体在受力变形后（不易折断）的性质。
物理性质可以用来（描述）材料，如硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力。
6、塑料的特性：具有（柔韧性）、（不导电）、（不导热）、（防水、不透气）、（质轻）、（可重复利用）等。
7、不同的材料在水中的（沉浮）是不同的。
8、木头的特性：（质轻）、（比较软）、（可燃烧）、（容易加工）、（能浮在水上）、（具有承重力）等。
9、砖瓦的主要用途是（造房子），陶瓷的主要用途是（做生活用品）。
10、砖瓦陶瓷是用（黏土）烧制而成的。
11、陶瓷是用一种（特殊的黏土）制造的。
12、我们使用的材料有的是天然材料，像（木头）、（黏土）、（棉花）、（牛皮）等。
有的是人工制造的材料，像（金属）、（塑料）、（陶瓷）、（橡胶）等。
有的材料可以回收再利用，有的却不能。
13、我们应该（合理）使用材料，减少对（环境）的破坏
第四单元水和空气复习提纲
1、物体可以分为（固体）、（液体）、（气体）三类，他们之间的区别在于固体有固定的（形状），液体和气体没有固定的（形状）。
2、水是一种没有（颜色）、没有（气味）、没有（味道）、（透明）、会（流动）的液体。
3、地球表面有百分之七十左右的面积被（水）覆盖着。
4、水有三种状态：固态的（冰）、液态的（水）、气态的（水蒸气）。
5、水是生命的源泉。
（植物）、（动物）和（人类）都离不开水。
6、水的用途很多。
（工业）生产、（农业）生产和（人类）的生活都要用水。
7、水和食用油相比，在（颜色）、（气味）、（透明度）、（黏度）、（液滴的形状）、（重量）等方面有差异，但它们都会（流动）、没有固定的（形状）。
8、液体都会流动，流动的快慢受到（黏稠度）的影响。
9、液体具有一定的体积，液体的体积是可以（测量）的。
10、量筒是一个有刻度的玻璃筒，专门用来（测量液体）的多少，也就是测量液体的体积。
11、液体体积的单位是（毫升）。
12、使用量筒测量液体体积时，需要注意以下两点：（1）量筒必须放（平稳）。
（2）读数时，视线要与量筒内液体的（凹液面）的最低处保持（水平），然后读出液体的体积数。
13、空气是存在于我们周围的一种（物质），可以被我们（感知）。
14、空气和水相比，有许多的（相同）和（不同）。
作业本47页维恩图
15、空气占据（空间），空气可以被（压缩），但不能压缩到0，被压缩的空气有（弹性）。
空气有（重量）。
风是（空气）流动形成的。