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军。所以遣将守关者,备他盗之出入与非常 也。日夜望将军至,岂敢反乎!愿伯具言臣 之不敢倍德也。”项伯许诺,谓沛公曰: “旦日不可不蚤自来谢项王!”沛公曰: “诺。”于是项伯复夜去,至军中,具以沛 公言报项王,因言曰:“沛公不先破关中,
近:接触,占有。 籍吏民:造册登记官吏、百姓。籍, 造册登记,名作动。 所以:……的原因。 备:防备。他盗:其他盗贼。 出入:偏义,指进入。非常:意外 的变故。
人望其气,皆为龙虎,成五采,此天子
气也。急击勿失!”
1、项羽与刘邦之间矛盾的导火 索?
曹无伤的告密
2、范增的推波助澜 ①刘邦一反常态,说明 其志不在小; ②望之有天子之气。
急击勿失
楚左尹项伯者,项羽季父也,素善留 侯张良。张良是时从沛公,项伯乃夜驰之 沛公军,私见张良,具告以事,欲呼张良 与俱去,曰:“毋从俱死也!”张良曰: “臣为韩王送沛公,沛公今事有急,亡去 不义,不可不语。” 良乃入,具告沛公。 沛公大惊,曰:“为之奈何?”张良曰: “谁为大王为此计者?”曰:“鲰生说我 曰:‘距关,毋内诸侯,秦地可尽王也。’ 故听之。”
以:来。 须臾:一会儿。 因:趁机。
“樊哙闯帐”与前面的项庄舞剑同为故事的高潮。
文中对樊哙的描写非常生动。请你找到角度,对樊哙的人物形象进行
分析。

的 描写 中读出,这是一个

樊哙。
樊哙在席上的讲话和刘邦有何异同?
刘邦:“吾入关,秋毫不敢有所 近,籍吏民,封府库,而待将军。 所以遣将守关者,备他盗之出入 与非常也。日夜望将军至,岂敢 反乎!愿伯具言臣之不敢倍德 也。”
鸿门宴上的座次安排有什么特点?
项王、项伯东向坐;亚父南向坐;沛公北向坐;张良西向侍。
按古代礼仪,宴会中宴席的四面座位,以东向最尊,次为南向, 再次北向,西向最末。 可见在鸿门宴中,项王、项伯是首席,范増第二位,再次是刘 邦,张良则是侍坐。

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倍:同“背”。
王。因言曰:“沛公不先破关中,公岂
蚤:通“早”。
敢入乎?今人有大功而击之,不义也。
谢:谢罪,道歉。
不如因善遇之。”项王许诺。
因: 趁机。
沛公旦日从百余骑来见项 王,至鸿门,谢曰:“臣与将 军戮力而攻秦,将军战河北, 臣战河南,然不自意能先入关 破秦,得复见将军于此。今者 有小人之言,令将军与臣有 郤。”项王曰:“此沛公左司 马曹无伤言之。不然,籍何以 至此?”
——《史记·项羽本纪》
高祖,沛丰邑中阳里人,姓刘氏,字季。 父曰太公,母曰刘媪。其先,刘媪尝息 大泽之陂,梦与神遇。是时雷电晦冥, 太公往视,则见蛟龙于其上。已而有身, 遂产高祖。
——《史记·高祖本纪》
高祖常繇咸阳,纵观,观秦皇帝,喟然 太息曰:“嗟乎,大丈夫当如此也!”
——《史记·高祖本纪》
据司马迁《史记·项羽本纪》记载:项 羽看到秦始皇被人前呼后拥,威风凛凛 的样子,便对项梁说:“彼可取而代之 也。”
素善:素,向来;善,亲善, 跟……要好。 之:动词,到。 具告以事:具以事告。 毋(wú)从俱死:毋从俱之死。 亡去:逃离。 语(yù):告诉。 为:替、给 / 做,制定。 鲰(zōu)生:浅薄愚陋的小人。 鲰,小。 距:同“拒”,把守。 内:同“纳”,接纳。放进来。
良曰:“料大王士卒足以当 项王乎?”沛公默然,曰:“固 不如也。且为之奈何?”张良曰: “请往谓项伯,言沛公不敢背项 王也。”沛公曰:“君安与项伯 有故?”张良曰:“秦时与臣游, 项伯杀人,臣活之;今事有急, 故幸来告良。”沛公曰:“孰与 君少长?”良曰:“长于臣。” 沛公曰:“君为我呼入,吾得兄 事之。”
项王默然不应。范增起,出,召项庄,【宴中】目:用眼色示意。
谓曰:“君王为人不忍。若入前为寿,项庄舞剑三:这里是表示好几次。

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西楚霸王
项羽(公元前232 年-前202年),男, 唐宋典籍记载为周王 族诸侯国项国后代, 姬姓,项氏,名籍, 字羽,泗水郡下相县 (今江苏省宿迁市) 人。秦朝末年政治家、 军事家,楚国名将项 燕的孙子。
刘邦
刘邦(前256/247 年-前195年6月1日), 字季,沛县丰邑中阳里 人(今江苏省徐州市丰 县)。中国历史上杰出 的政治家、战略家和军 事指挥家,汉朝开国皇 帝,对汉族的发展以及 中国的统一有突出贡献。
四场改变中国历史的饭局
鸿门宴,刀光剑影: 项羽错失良机,为霸王自 刎于乌江埋下伏笔。
曹操宴请刘备,煮酒论英 雄:刘备即将建立蜀汉,为三 国假话上演“义”之大戏。
四场改变中国历史的饭局
周公瑾宴请蒋干,请君入瓮: 群英会后的赤壁之战,决定了 三国鼎立的局面。
赵匡胤宴请众武将,杯酒释兵权: 开启了宋朝数百年重文轻武的国 家体制。
司马迁(约前145-前80或前135-前93)字子长, 西汉著名史学家、思想家、文学家, 司马谈之子。
少时随父在长安研习经史,十岁便开始诵读古文。 二十岁后外出游学,游踪几遍全国,考察风俗,探访 古迹,采集传说。
初任郎中,后继父任太史令,博读史官所藏图书。 承继其父遗志,著《太史公书》(即《史记》)。后 因替降于匈奴的李陵辩解,触怒汉武帝而下狱受宫刑。 出狱后任中书令,继续发愤著书,前后14年,完成 《史记》。
《史记》评价
史家之绝唱, 无韵之离骚。
—鲁迅
隐忍以就功名, 为史公一生之 心。
—金圣叹
究天人之际, 通古今之变, 成一家之言。
—司马迁
文题解读
这是项羽在新丰鸿门举行的一个暗藏杀机的宴会。
鸿
“鸿门”,地名,在新丰(今陕西临潼东)。

3《鸿门宴》课件 (共38张PPT)统编版高中语文必修下册

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第 一 部 分
文言基础回顾

作者简介
司马迁(公元前145—约公元前87)
司马迁(约前145—约前90),字 子长,
西汉 著名史学家、文学家、思想家。其父司
马谈是汉朝太史令(掌管起草文书、兼管国家典 籍、天文、历法的官职)。迁生于龙门,年十岁 诵古文,二十岁外出考察,足迹遍南北。初任郎 中。元封三年(前108年)继父职,任太史令, 得以博览皇家珍藏的大量图书和文献。在《史记》 草创未就之时,因替投降匈奴的李陵辩护,下狱 受腐刑。出狱后任中书令(掌管皇家机要文件), 发愤著书,前91年前后完成《史记》。
zhì
shèng
dàn
赐之彘肩 沛公之参乘
切而啖之
shēng
zhǐ
如恐不胜
道芷阳

人方为刀俎
wéi
何辞为
一词多义

(动词,好像)
杀人如不能举,刑人如恐不胜沛公
起如厕 (往,到……去)
沛公默然,曰:“固不如也。”
(比得上)

旦日不可不蚤自来谢项王 (道歉)
哙拜谢 (感谢) 乃令张良留谢 (告辞,或者道歉)
22. 《鸿门宴》中,刘邦为何能够安全离开宴会? A. 刘邦自己武艺高强 B. 刘邦的随从保护得力 C. 项羽决定放他一马 D. 项伯的保护和张良的智慧 答案:D 解析:刘邦能够安全离开宴会,是因为项伯的保护和张 良的智慧,他们帮助刘邦逃脱了项羽的追杀。
13. 《鸿门宴》中,司马迁是如何描绘刘邦的形象的? A. 刘邦被描绘为一个深思熟虑的领袖 B. 刘邦被描绘为一个粗豪自恃的人物 C. 刘邦被描绘为一个狡诈而机变的人物 D. 刘邦被描绘为一个懦弱无能的领袖 答案:C 解析:司马迁以极其深微而又明显的爱憎笔触,刻画了 两种不同类型的统治人物。刘邦是一个狡诈而又极其机 变的所谓成功人物

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宴会的结果与影响
鸿门宴的结果是刘邦成功逃脱,保住了性命。这一事件对楚汉战争的进 程产生了深远影响,使得刘邦得以继续与项羽抗衡,并最终取得胜利。
历史地位及影响
鸿门宴在中国历史上的地位
鸿门宴是中国历史上著名的政治事件之一,被誉为中国古代政治斗争的经典案例。它反映了古代政治斗争的残酷性和 复杂性,也展现了古代政治家们的智慧和胆略。
张良
刘邦的重要谋士,以智谋过人著称。 在鸿门宴上,他协助刘邦化解危机, 并成功说服项羽放弃追杀刘邦的打算 。
樊哙等勇士
樊哙
刘邦的部将,以勇猛著称。在鸿门宴上,他挺身而出保护刘邦,展现了过人的 胆识和勇气。
其他勇士
包括夏侯婴、纪信等人,他们在鸿门宴上协助刘邦逃脱险境,展现了忠诚和勇 敢的品质。
03
鸿门宴对楚汉战争的影响
鸿门宴是楚汉战争的转折点之一。通过这一事件,刘邦成功逃脱了项羽的追杀,得以继续与项羽抗衡。同时,鸿门宴 也暴露了项羽性格中的优柔寡断和妇人之仁等弱点,为刘邦最终战胜项羽奠定了基础。
鸿门宴对中国古代文化的影响
鸿门宴作为中国古代文化的重要组成部分,被广泛传颂和演绎。它不仅成为文学、戏剧、电影等领域的 创作素材,还对中国古代的政治、军事、文化等方面产生了深远影响。
个人成长中智慧勇气培养
善于思考
在个人成长过程中,培养独立思考的能力,善于 分析问题并找到解决方案,有助于提升智慧。
勇于面对挑战
勇于接受挑战,敢于承担责任,是培养个人勇气 和担当的重要途径。
不断学习进步
保持学习的热情,不断积累知识和经验,有助于 个人在成长过程中不断提升自己。
THANKS
感谢您的观看
向的影响。
鸿门宴的历史意义
03
总结鸿门宴的历史意义,阐述其对后世政治斗争和军事谋略的

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05 鸿门宴的相关知识
项羽的生平
出生背景
出生在楚国贵族家庭, 自幼接受严格的上等教
育。
军事才能
年轻时便展现出非凡的 军事才能,率领楚军屡
次战胜秦军。
建立西楚政权
在秦朝灭亡后,项羽自 立为西楚霸王,建立起
一个强大的政权。
楚汉相争
与刘邦争夺天下,最终 败北,自杀身亡。
刘邦的生平
01
02
03
04
出生背景
出生在一个普通农家,自幼家 境贫寒。
起义经历
因不满秦朝的暴政,加入反秦 义军,逐渐崭露头角。
建立汉朝
在楚汉相争中战胜项羽,建立 汉朝,成为开国皇帝。
治国理政
推行一系列改革措施,使国家 逐渐走向强盛。
楚汉相争的其他重要事件
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03
巨鹿之战
项羽亲自率军攻打汉军的 主力,最终将汉军围困在 巨鹿城中,消灭了汉军的 主力。
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• 鸿门宴的背景 • 鸿门宴的经过 • 鸿门宴的影响 • 鸿门宴的反思 • 鸿门宴的相关知识
01 鸿门宴的背景
楚汉相争的局势
秦朝灭亡后,项羽和 刘邦两大军事集团争 夺天下的战争。
双方在军事、政治、 人才等方面展开激烈 的较量。
项羽在军事上占据明 显优势,但在政治和 人才方面不如刘邦。
彭城之战
项羽在彭城之战中再次战 胜刘邦,并俘虏了刘邦的 妻子和父亲。
乌江之战
项羽在乌江之战中被刘邦 军队围攻,但最终他率领 少量亲兵突围成功,并杀 出重围。
THANKS 感谢观看
刘邦的随从樊哙看出项庄的意图,他闯入帐中保护刘邦,并指责项庄的行为。
项庄的行动反映了项羽集团内部的矛盾和分裂,也显示了项羽对刘邦的猜忌和敌意 。

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文本解析
思考:文章第一段记叙了几件事?在文中起什么作用?


无伤告密
这是事件的导火索,矛盾 挑开。
范增说羽 对形势准确判断,劝谏项羽。
拉开了刘、项斗争的序幕,矛盾进一步激化,情节迅速发展。
文本解析
思考:项羽接到曹无伤的告密当即“大怒”,为什么?
➢ 1.沛公欲王关中: 矛盾的焦点——天下虽大,“王”只有一个。
范增说项羽曰:“沛公居山东时,贪于 ➢ 当:介词,在
财货,好美姬。今入关,财物无所取, ➢ 是:这个
妇女无所幸,此其志不在小。吾令人望
➢ 山东:古:崤山以东 今:山东省 ➢ 取:夺取
其气,皆为龙虎,成五采,此天子气也 ➢ 财物句:无标志被动句
。急击勿失!”
➢ 小:形作名,小的方面
文本解析
刘邦在霸上驻军,还没有和项羽相见。刘邦军队中掌管军政的曹 无伤派人对项羽说:“刘邦想要在关中称王,让子婴做丞相,珍宝应 有尽有。”项羽很生气,说:“明天犒劳士兵,替我打败刘邦的军队 !”这时候,项羽的军队四十万,在新丰鸿门;刘邦的军队十万,在 霸上。范增劝告项羽:“沛公在崤山以东的时候,对钱财货物贪恋, 喜爱美女。现在进了关,不掠取财物,不迷恋女色,这说明他的志向 不在小处。我叫人观望他那里的云气,都是龙虎的形状,呈现五彩的 颜色,这是天子的云气呀!赶快攻打,不要错过机会。”
文本解析
楚军的左尹项伯,是项羽的叔父,一向同张良交好。张良这时正跟随着 刘邦。项伯于是连夜骑马跑到刘邦的军营,私下会见张良,把事情详细地告 诉了他,想叫张良和他一起离开,说:“不要和他们一起死了。”张良说: “我替韩王护送沛公入关,现在沛公遇到危急的事,逃走是不守信义的,不 能不告诉他。”于是张良进去,详细地告诉了刘邦。刘邦大惊,说:“这件 事怎么办?”张良说:“是谁给大王出这条计策的?”刘邦说:“一个浅陋 无知的小人劝我说:‘守住函谷关,不要放诸侯进来,秦国的土地可以全部 占领而称王。’所以就听了他的话。”张良说:“估计大王的军队足以比得 上项王的吗?”刘邦沉默了一会儿,说:“本来不如人家。这将怎么办呢? ”张良说:“请让我去告诉项伯,说沛公不敢背叛项王。”刘邦说:“你怎 么和项伯有交情?”

高一语文必修一第6课 《鸿门宴》 (41张PPT)课件

高一语文必修一第6课 《鸿门宴》 (41张PPT)课件

当然

奈何?”张良曰:“请往谓项伯,言沛
请允许我去告诉
公不敢背项王也。”沛公曰:“君安与
背叛
项伯有故?”张良曰:“秦时与臣游,
形容词作名词,交情
交往
项伯杀人,臣活之;今事有急,故幸
救了他。活:使动用法,使……活 幸亏(他)
来告良。”沛公曰:“孰与君少长?”良
他跟你相比谁大谁小?。
曰:“长于臣。”沛公曰:“君为我呼入,吾得
不让他进去

(于)地,哙遂入。披帷西向立,瞋目
掀开帷幕
视项王,头发上指,目眦尽裂。项王按剑而
向上竖起来 眼眶像全部要裂开 而,连词
跽曰: “客何为者?”张良曰:“沛公之参乘
宾语前置,“客为何者”是干什么的
樊哙者也。”项王曰:“赐之卮酒!”则与(
……者也,表判断。
之)斗卮酒。哙拜谢,起,立而饮之。项王
沛公已出,项王使都尉陈平召沛公。 沛公曰:“今者出,未辞也,为之奈何?” 樊哙曰:“大行不顾细谨,大礼不辞小让。
(做)大事情不必考虑细枝末节,(讲)大礼 节不必讲究小的谦让。
如今人方为刀俎,我为鱼肉,
现在别人正是菜刀和砧板
何辞为?”于是遂去。乃令张良留谢,辞别
何必告辞呢?“何……为”,表反问的句式,可译 为“为什么……呢?”
樊哙闯帐,怒视项羽,使得事件的发展到了高潮阶段, 紧张的气氛也达到了极点。 在危急时刻,樊哙直闯营帐,要与自己的君王同生共死, 而项羽身边的项伯却在处处帮助刘邦,相比之下,项羽 失败的结局似乎是必然的。
三四段是课文重点,情节的高潮所在,宴会 上的情节可概括为“三起三落”:
宴中(正面交锋) 三起:一起是范增“数目”“举玦”;二起是召项庄 舞剑,意在沛公;三起是樊哙闯帐,项羽“按剑 而跽”。 三落:一落是项羽对樊哙闯帐,不仅不怒,反 而称其为“壮士”;二落是项羽让樊哙喝酒,赐生 彘肩,被樊哙斥责后还赐座;三落是刘邦以“如 厕”为名,准备离开。

《鸿门宴》ppt课件47张精选全文

《鸿门宴》ppt课件47张精选全文

书 8 分门别类地记述历代历法、礼乐、封禅、水利、经济等典章制度。
●第 一 部 编 年 体 史 书 — — — — — — — — — 《春秋》 ●第 一 部 叙 事 详 实 的 编 年 体 史 书 — — — — 《左传》 ●第一部编年体通史——————— 《资治通鉴》 ●第 一 部 国 别 体 史 书 — — — — — — — — — 《国语》 ●第 一 部 纪 传 体 通 史 — — — — — — — — — 《史记》 ●第 一 部 纪 传 体 断 代 史 — — — — — — — — 《汉书》
鸿



宴 迁

第一课时
学习 目标
1.掌握司马迁和《史记》的基本情况,了解写作背景。 2.理解文中的重点词语含义,理清词类活用、特殊句式等文 言知识。 3.赏析项羽、刘邦等人物的形象特点。
文化常识, 一一识记
“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。

记 是我国第一部纪传体通史,共130篇。记述 了从传说中的黄帝至汉武帝时期近三千年


刘邦谢罪 项王默然不应 项伯翼蔽 刘邦脱身回营
三 起
范增“数目项王 ”,项王却“默然
不应”,使刘邦暂
时化险为夷。
“项伯亦拔剑起舞, 项羽对樊哙闯帐,不仅
常以身翼蔽沛公,庄 不怒,反而称之为“壮士
不得击”,项羽对此 ”,并宴赐酒肉。刘邦以
不予理会,让刘邦又 “如厕”为名,脱身回军
逃过一劫。
营,项羽也没有追究。
另外,如果正面刻画鸿门宴中的项羽,无异于在直接揭露对 手汉高祖的怯懦奸诈甚至无情猥琐。这样的文字,在汉家统 治的时代应该是不合时宜的。
《鸿门宴》高明的地方不仅在于刻 画了刘邦、张良、樊哙、项伯、范 增等鲜明的人物,更在于借复杂的 人物关系去烘托映衬项羽性格的巧 妙手法。

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名为四象,分别是东方青失龙、去北时方机玄武、西方白虎、南方朱雀。
译文虎星:象龙我看虎叫作,是人是皇天观权帝望的的标他守志护那,神古里。人的这将云一北认极气识星,被看都称作作天是天帝龙子的虎的居的人所间,形把帝龙 状,王所呈承现袭五利彩用。的所颜以色古人,常这用是天天象来子预的测云人事气,呀把天!赶象和快人间 攻打的凶,吉不祸要福失联系去起机来会,如。彗”星出现被古人认为是预兆兵灾的凶
于是/就 往、到
全部,详细地,一五一十地
伯乃夜驰之沛公军,私见张良,具告以事,欲呼张良与俱去,曰:
名作状,在夜里(连夜)
跟从
“毋从俱死也。”张良曰:“臣为韩王送沛公,沛公今事有急,亡
告诉
去不义,不可不语。”良乃入,具告沛公。
译文:楚国的左尹项伯,是项羽的叔父,一向同留侯张良交好。张良这时正 跟随着刘邦。项伯就连夜骑马跑到刘邦的军营,私下会见张良,把事情全部 告诉了他,想叫张良和他一起离开,说:“不要和(刘邦)一起死了。”张 良说:“我替韩王扈从沛公,现在沛公遇到危急的事,逃走是不守信义的, 不能不告诉他。” 于是张良进去,全部告诉了刘邦。
第二段:主要写了_项__伯__夜__访_ 、_刘__邦__定__策__、项__王__许__诺__三件事。
(宴前)
第二段写了哪些事件? 它们对故事情节的发展起什么作用?
报恩 ·项伯夜访
转机 ·张良定计
劝说 ·刘项约婚

贰 《史记》






创作思想: 究天人之——际司马,迁《通报任古安书今》 之变,成一家之言。
鲁迅:“史家之绝唱,无韵之离骚”。 后世评价: 刘向:“善序事理,辩而不华,质而不
俚”。
叁 故事背景

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为韩王送沛公,沛公今事有急,亡去不

情况危急 逃亡离开
义,不可不语。”良乃入,具告沛公。沛
公大惊,曰:“为之奈何?” 张良曰:“谁为大

“奈何为之”,为:对付

为出 此计计策者?”曰:“鲰生说我距曰通:拒‘,距把守
关内通,纳毋,内接诸纳侯,秦就地可可以全尽部王占也领。秦’国的故

土地而称王
良曰:“料大王士卒足以当项王乎?”
作为正史《二十四史》的第一部,鲁迅曾赞
誉《史记》为“史家之绝唱,无韵之离骚”。
《史记》作者简介
司马迁,字子长,西汉
夏阳人,伟大的史学家、 文学家和思想家。
《史记》简介
《史记》
二十四史中的第一部 中国第一部纪传体通史
纪传体史书
《史记》全书一百三十篇,包 括 十二本纪 、三十世家 、 七十列传、
、十表
估计
足够用来抵挡
沛公默然,曰:“固不如也。且为之
当然

奈何?”张良曰:“请往谓项伯,言

请允许我去告诉
公不敢背背叛项王也。”沛公曰:“君安 与
交情
交往
项伯杀人,臣活之;今事有急,故幸
救了他。活:使动用法,使……活 幸亏(他)
来告良。”沛公曰:“孰与君少长?”良
曰:“长于臣。”沛公曰:“君为我呼入,
趁机 友好对待
许诺。
思考 一 刘邦怎样拉拢项伯?表现 了刘邦什么性格?
首先“奉卮酒为寿,约为婚姻”;
然后解释他的所作所为;
最后恳求:“愿伯具言臣之不敢 倍德也”。
二 从中可以看出刘邦具有什么 性格?
1.善于听从意见: “为之奈何?”、“且为之奈何?” 2.多谋机变: “君安于项伯有故?” 3.能屈能伸。

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项羽阵营
•项庄:轻易放弃
•项伯:泄露机密

蔽护敌方
•各自打算
•目标不统一
刘邦阵营
•樊哙:忠诚勇猛 •见识过人 曹无伤:被诛杀 •上下同心 •团结合作
写法分析
对比中写人物
项伯——项羽季父,把项羽要击沛公军消 息夜告张良。项羽知道后不 但不追究,反而 (三) 还“许诺”。
曹无伤——使人向项羽告密。由于项羽轻 易泄露后被刘邦诛杀。。
阵营 刘营 项营
主帅 刘邦 项羽
谋士 张良 范增
武士 内奸 樊哙 曹无伤 项庄 项伯
分片段讲述鸿门宴故事情节 为文中每个情节概括一个名字
无伤告密---范增说羽---项羽报信---张良献计 沛公谢罪---项王留饮---范增示意---项庄舞剑 樊哙闯帐---项王赐酒---樊哙陈辞---沛公出逃 张良入谢---项王受璧---樊增悲愤---沛公除奸
作业
一、P149 二、三。
二、同学们又如何评价项羽呢?以 《我眼中的项羽》为题写一篇随笔。
[来源:z x x k 学科网]
61.黑夜那么长,都是为了黎明那道曙光。前路哪怕再艰难,你终会抵达梦的彼岸。就算没有人陪伴,你也要做自己的太阳。 20.环境不会改变,解决之道在于改变自己。 46.没有承受困难的能力,就没有希望了。 24.跟别人比,会使得自己永远都不快乐。跟自己比,看到自己每天都在进步,你会很快乐。 35.今天有许多人不是不愿接受新观念,而是不愿抛弃旧观念。 72.实现梦想比睡在床上的梦想更灿烂。 57.讲一万句道理不如自己摔一跤,眼泪教你做人,后悔帮你成长,疼痛是最好的老师。 73.世上所有美好的感情加在一起,也抵不上一桩高尚的行动。 42.跑昨越快,遇到风的阻力越大。阻力与成就相伴随。 60.坚持奋斗的人生,在每个人看来,也许很积极,很宝贵。在大街上,每个人为着自己的人生,事业。在奋斗,在努力,在坚持。可是又有 几个能成为家喻户晓的人,又有几个能拼搏,奋斗出属于自己的人生。

5 《鸿门宴 》课件(共48张PPT)统编版高中语文必修下册

5 《鸿门宴 》课件(共48张PPT)统编版高中语文必修下册
四年八月,楚军粮尽,划鸿沟为界,东归楚、西属汉。
四年九月,项羽遵约东撤,刘邦遂背约,向楚军突然发 起战略追击,五年十月,刘邦追击楚军至河南太康南,因韩 信、彭越按兵不动,未如期会师,遭楚军击,大败,被迫坚 壁自守。刘邦从张良计,分别给韩、彭割地封王。
十二月,调集,屡战不胜,夜闻楚歌四起,军心瓦解。项羽 率800骑突围南逃,刘邦派兵追击,项羽至乌江兵败自刎。
哪里
责备
项王曰:“沛公安在?”良曰:“闻大王有意督过之,脱身独去,已至军
矣。”
疏通文意
放置 “座”座位
敲击 使使…………破破
项王则受璧,置之坐上。亚父受玉斗,置之地,拔剑撞而破之,曰:
小子
我们这些人
“唉!竖子不足与谋。夺项王天下者必沛公也。吾属今为之虏lǔ矣!”

沛公至军,立诛杀曹无伤。
探究人物性格:刘邦与项羽
宾语前置句 “大王来操何”
“我持白璧一双,欲献项王,玉斗一双,欲与亚父。会其怒,不敢献。公为我
献之。”张良曰:“谨诺。”
正捧上
疏通文意
距离
丢弃
当是时,项王军在鸿门下,沛公军在霸上,相去四十里。沛公则置车
随从
骑马
徒步逃走
骑,脱身独骑,与樊哙、夏侯婴、靳jìn强、纪jǐ信等四人持剑盾步走,从
名作动,取道
翻过来
拜谢,起,立而饮之。项王曰:“赐之彘zhì肩。”则与一生彘肩。樊哙覆
把……放在

其盾于地,加彘肩上,拔剑切而啖dàn之。项王曰:“壮士!能复饮乎?”
疏通文意
尚且
哪里
值得
樊哙曰:“臣死且不避,卮酒安足辞!夫秦王有虎狼之心,杀人如不
尽 名→动,处罚 尽
能举,刑人如恐不胜,天下皆叛之。怀王与诸将约曰:‘先破秦入咸阳者

《鸿门宴》优质课件ppt

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对人性的探讨
总结词
该部分主要探讨《鸿门宴》中的人性展现,包括刘邦、项羽等主要人物的性格特点、行为动机以及他们在特定情 境下的选择。
详细描述
通过分析《鸿门宴》中的人物形象,揭示了人性的复杂性和多样性。刘邦的机智、权谋与项羽的勇猛、直率形成 了鲜明的对比。这些人物的性格特点和行为动机在故事的发展过程中得到了充分的展现,使得读者对人性的多面 性有了更深刻的理解。
刘邦在宴会上表现出 谦卑和诚恳的态度, 试图化解项羽的疑虑。
在赴宴过程中,刘邦 深感危机四伏,但仍 然坚定地前往。
项庄舞剑的情节
项庄在宴会上借舞剑之名,企图刺杀 刘邦。
项庄舞剑的情节是整个故事的高潮之 一,凸显了故事紧张和惊险的气氛。
这一情节表现出项羽内部的矛盾和斗 争,同时也反映了刘邦身处险境的困 境。
对命运的思考
总结词
该部分关注《鸿门宴》中的命运因素, 探讨个人命运与社会历史背景之间的联 系。
VS
详细描述
通过对《鸿门宴》中人物命运的深入分析 ,揭示了个人命运与社会历史背景之间的 紧密联系。故事中的主要人物在特定的历 史背景下,面临着各种命运的抉择和挑战 。通过对这些人物命运的思考,引导读者 对自身的命运进行深入的思考和反思,从 而更好地理解命运的多变性和不可预测性 。
06
《鸿门宴》的影响与价值
对后世文学的影响
塑造了经典人物形象
01
如刘邦的机智、项羽的勇猛,为后世文学创作提供了丰富的素
材。
叙事技巧的借鉴
02
采用倒叙、伏笔等手法,对后世的叙事文学产生了深远影响。
历史小说的启示
03
为后来的历史小说创作提供了真实与虚构相结合的创作思路。
对历史研究的影响

《鸿门宴》课件

《鸿门宴》课件

01
02
03
楚汉相争
刘邦和项羽在楚汉战争中 形成对峙,双方实力悬殊 ,项羽占有明显优势。
刘邦先入关中
刘邦率先攻入关中,引起 项羽的不满和猜忌,认为 刘邦有威胁自己的可能。
项羽的决策
项羽决定邀请刘邦赴宴, 意图在宴会上解决刘邦, 以绝后患。
宴会中的紧张氛围
刘邦的危机
刘邦赴宴时深感危机四伏 ,但仍然表现出从容应对 的态度。
END
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REPORTING
刘邦的人物性格和生平
总结词
善于用人、机敏过人、能屈能伸
详细描述
刘邦善于发现和使用人才,能够充分发挥部下的才能,同时他也是一个机敏的 人,能够随机应变,应对各种情况。在面对困难和挫折时,刘邦能够忍辱负重 ,不屈不挠,最终取得胜利。
项羽的人物性格和生平
总结词
勇猛果敢、骄傲自大、缺乏谋略
详细描述
项羽是一个勇猛果敢的武将,具有强大的战斗力和威慑力。然而,他也是一个骄 傲自大的人,常常轻视别人,导致他在政治和军事上的决策失误。最终,项羽因 为缺乏谋略和政治智慧,走向了失败。
张良的人物性格和生平
总结词
机智过人、谋略出众、忠诚勇敢
详细描述
张良是一个非常聪明和机智的人,能够为刘邦出谋划策,解决各种难题。他也是一个忠诚勇敢的人,为了国家和 民族的利益,不惜冒险犯难。在《鸿门宴》中,张良发挥了至关重要的作用,帮助刘邦化解了危机。
PART 03
《鸿门宴》的故事情节
宴会前的局势分析
PART 05
《鸿门宴》的文化内涵
对人性的探讨
总结词
通过对《鸿门宴》中人物性格的刻画,深入探讨了人性的复杂性和多面性。
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7.“樊哙闯帐”这部分是从哪些方面刻画樊哙这一人物的?表现出他怎样的 性格特点?
语言描写:“此迫矣!臣请入,与之同命。”语句短促急迫,急迫的心态、 忠勇的性格跃然纸上。 动作描写:“带剑拥盾入军门”“侧其盾以撞”“立而饮之”“拔剑切而 啖之”,无所顾忌,无所畏惧,何等英武。 外貌、神态描写:“瞋目视项王,头发上指,目眦尽裂。”着墨不多,却 极为传神。 性格特点:粗犷而又机智,一番慷慨陈词,似乎义正词严,实际上隐瞒真相,巧言 善辩。
②“鸿门宴”这场斗争可以说是张良与范增的斗智。两人对整个事件 的演变起着举足轻重的作用,可谓关键人物。但是,两人毕竟只是谋臣, 唱主角的是双方的决策者,即刘邦和项羽。
3.“鸿门宴”上的情节发展有何特点?
整个“鸿门宴”的情节,大体可概括为三起三落。 三起: 一起:开始很平和,刘邦卑辞“谢罪”,项羽说出告密人,可见怒气全消,有和解意,且设 宴招待刘邦。但范增蓄意杀死刘邦,于是气氛陡然紧张,“范增数目项王,举所佩玉玦以示 之者三”,暗示项羽下决心除掉刘邦。 二起:范增见项羽“默然不应”,怕失去时机,乃叫项庄以舞剑为由,趁机刺杀刘邦,宴席 间充满杀机,形势极为严峻。 三起:樊哙持剑盾闯帐,怒视项羽,并予以斥责,情节发展到高潮,紧张气氛达到了顶点。
写作背景
公元前209 年,陈胜、吴广在大泽乡起义,各地纷纷响应。楚国 旧贵族项梁率侄子项羽于会稽起义,泗水亭长刘邦也在沛起义,后归项 梁领导。后来项梁由于恃胜而骄,被秦将章邯击杀。章邯得胜后,移师 围赵。
楚怀王一面命宋义为上将军,项羽为次将,北上救赵,一面命刘 邦攻秦,并与诸将约定:先破秦入咸阳者王之。
司马迁少时随父研习经史,20岁左右时外出游历,考察风俗,探 访古迹,采集传说。后到长安任郎中,继父职,任太史令,得以博读 史馆所藏图书和文献。太初元年(前104),与唐都、落下闳等进行历 法改革,共订《太初历》。承继其父遗志著《太史公书》(即《史 记》)。后因替降于匈奴的李陵辩解,下狱受腐刑。出狱后任中书令, 发愤著书,完成《史记》。
课文探究
1.项羽接到曹无伤的告密当即“大怒”,原因有哪些?
①就矛盾焦点而言,天下虽大,但“王”只有一个。 ②就力量对比而言,项羽占有绝对优势,况且秦军主力是项羽消灭的,刘邦 不过是“市井小人”。 ③就个性而言,项羽本就是火暴性子。
2.第一段写了哪些内容?在整个鸿门宴故事中各起什么作用?
①曹无伤告密。点燃了刘、项矛盾的“导火线”,是鸿门宴故事的直接起因。 ②范增进言。范增借曹无伤告密事件,分析刘邦的前后表现情况,点破刘邦 “欲王关中”的野心,并以当时颇能鼓动人心的“望气”说“火上浇油”,劝 项羽“急击勿失”,使矛盾进一步激化,渲染紧张气氛,推动情节发展。 ③插叙双方兵力及驻地。双方兵力对比,表明项羽占据绝对优势,刘邦岌岌可 危;交代两军驻地,为下文写人物活动做铺垫。
资料链接
古代座次 古代的座次尊卑有别,不同的场合、不同的处所,有着不同的 礼节规范。古代宫室内的座位有堂上(通常是行吉凶大礼的地方)和 室内之分。在堂上举行的礼节活动是南向为尊。皇帝聚会群臣,他的 座位一定是坐北向南的。因此,古人常把称王称帝叫作“南面”,称 臣叫作“北面”。室内最尊的座次是坐西向东,其次是坐北向南,再 次是坐南向北,最卑是坐东向西。古书中“东家”“西宾”的说法, 是就室内而言的。古人将宾客和老师都安排在坐西向东的座位上,以 表示尊敬。所以,对宾客和老师也尊称为“西席”或“西宾”。
①由于项羽自矜功伐的性格。项羽击败秦军主力,分封诸侯,成为“霸王”,志得 意满,自矜功伐,目中无人。刘邦登门谢罪,使他动了“不忍”之心。由于这种 “不忍”之心,他对樊哙格外宽容:樊哙私闯军帐,本可以叱出并严加责罚,但他 理解樊哙心系主公的心情,不仅不罚,反而赐酒。樊哙陈词,虽有指责,但又把他 看得比怀王更高,有“求赏”之意,都合乎他自矜功伐的心理。
三落: 一落:范增“数目项王”,项王却“默然不应”,使刘邦暂时化险为夷。 二落:“项伯亦拔剑起舞,常以身翼蔽沛公,庄不得击”,项羽对此不予 理会,让刘邦又逃过一劫。 三落:项羽对樊哙闯帐,不仅不怒,反而称之为“壮士”。赐酒,赐彘肩, 赐座。刘邦以“如厕”为名,脱身回军营,项羽也没有追究。
4.结合上下文,根据你所掌握的关于项羽、樊哙的知识,说一说,樊哙闯帐,项羽为 什么没有责罚他,反而赐酒、赞赏。
深入探究
1.从“鸿门宴”的斗争中分析项羽、刘邦的性格特点。
项羽:①胸无城府,缺乏政治远见。如,他听到曹无伤的密报与范 增的劝说后,“大怒”,决心消灭刘邦;可是听到项伯说的“今人有大功 而击之,不义也”等话后,又改变了主意,答应项伯“善遇之”。
②刚愎自用,优柔寡断。如,谋士范增献计,项羽先纳计后食言。 宴会上范增多次示意杀刘邦,他都置之不理;项庄舞剑,项伯护卫刘邦, 他也听之任之。
宋义停军不进,为项羽所杀,项羽率军队与秦军大战多次,最后 在巨鹿彻底击溃秦之主力军,章邯率军投降。秦丞相赵高逼杀秦二世, 立子婴为王。由于秦主力军为项羽所破,刘邦很顺利地进入咸阳,秦王 子婴投降。刘邦入咸阳后,为了收买民心,与秦民约法三章:“杀人者 死,伤人及盗抵罪。”并申明军纪,废除了秦朝的一系列严刑苛政,得 到了广大百姓的支持。于是,刘邦派兵守关,驻军于霸上,想做关中王。 项羽击败秦军后,也向函谷关进军,破关而入咸阳,驻军于鸿门,并准 备消灭刘邦的军队。就在这种剑拔弩张的形势下,发生了“ 鸿门宴”这 场激烈的政治斗争。
2.张良、范增分别是怎样的人物?他们在“鸿门宴”中处于什么地位?
①张良是刘邦的主要谋士,他为刘邦做了精心的部署、周密的准备, 从而赢得了斗争的胜利。他认为刘邦“距关,毋内诸侯”的策略不对,但 并不明确否定,只是问了一句:“谁为大王为此计者?”他认为不可以以 武力与项羽相斗,也只是委婉地探询:“料大王士卒足以当项王乎?”张 良处处留心,始终把自己放在谋臣的位置上。这是刘邦对他绝对信任的关 键。可以说张良是“鸿门宴”这一事件的“总导演”。
范增为项羽重要谋臣,项羽虽尊其为亚父,却听不进其劝谏,“急击勿失” 的忠告不敌告密者项伯一番愚蠢之言;宴会上,范增举玦,项王不应,范 增不得已而召项庄舞剑。项伯为左尹,仅相当于丞相助手,但因其为“季 父”,项羽却对其言听计从;宴会上,项伯“以身翼蔽沛公”而项羽无所 反应,任其所为。这些足以表明项羽不善用人、刚愎自用、毫无主见、不 辨忠奸、缺乏政治远见。
③沽名钓誉,有妇人之仁。如,樊哙闯帐将他训斥了一番,他不仅 不怒,反而称之为壮士,赐酒,赐彘肩,赐座。再如,樊哙的话是刘邦先 前说的话的重复与补充,而他在这些虚伪的言辞面前,却觉得刘邦与樊哙 的话是对的,自己反而有内疚之感,思想上完全解除了警戒,最后更是放 弃了“急击”计划。
④寡谋轻信,轻敌自大。如,对项伯盲目轻信;在刘邦逃走后,张 良奉璧给他,他随手放在座位上,没有什么反应。
刘邦:①机智而狡诈。他入关后即“籍吏民,封府库”“遣将守 关”“欲王关中”。而当他听到项羽要“击破”他时,既惊呼“为之奈 何”,虚心向张良请教,又将自己的“错误”推到别人头上。
②知人善任,善纳忠言。他以张良为佐,在宴会上完全听从其建议。 ③能屈能伸,有勇有谋。为化解危机,明知可能有去无回,但也从 容赴宴。宴会上,居于下座,自轻自贬。 ④遇事冷静,当机立断。得知项羽要攻打自己时,他当机立断,接 受张良建议,拉拢项伯。宴会上得知是曹无伤告密后,他不动声色,可回 到军营后“立诛杀曹无伤”。
鸿门宴
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素养目标
1. 按线索梳理情节,通过人物的语言、动作描写分析几个主要人物的形象。 2. 学习通过人物的语言、动作表现人物个性的写作手法。 3. 探究刘邦与项羽一成一败的个人原因和历史原因,客观评价历史人物。
作者简介
司马迁(约前145— ?),字子长,夏阳(今陕西韩城南)人。 西汉著名史学家、文学家、思想家。
10.最后一段有何作用? ①刘邦有奸必肃。一个“立”字显其果断,与项羽的“妇人之仁”形成鲜明对 比。 ②与开头呼应,首尾圆合。
内容小结
主题归纳
本文写的是秦朝灭亡后,项羽和刘邦的首次矛盾斗争,是他们 以后长达数年斗争的开端。文章通过对“鸿门宴”全过程的描写,生 动地揭示了项羽自矜功伐而又有妇人之仁的悲剧性格,表现了刘邦善 于利用他人性格弱点,善于团结人、利用人的特点,在某种程度上预 示了两人斗争的结局。
3.张良为何不建议刘邦备战或逃走,而是在项伯身上做文章?
①双方兵力悬殊,“备战”无胜算,非良谋。 ②“逃走”则证明曹无伤密报为实,过早使刘、项矛盾激化并公开,对 刘邦不利;且两军相距不远,可以说是逃无可逃。亦非上策。 ③深知项羽轻信寡谋,知道刘邦善于纳谏;在项伯身上做文章,使项伯 成为己方在项羽处的说客,可以化解矛盾。暂时化解矛盾,待刘邦羽翼 丰满之后再使矛盾公开化,与项羽争夺天下,此为良策。
Hale Waihona Puke 5.鸿门宴上的座次安排,说明了什么?
项羽及其叔父项伯坐最上位,次之是范增,再次是刘邦,张良是侍坐。 从座位的安排上可看出,项羽目中无人,自高自大,谋士范增在项羽心 中的地位尚不及告密的项伯。君臣隔阂,事不可谋已初露端倪。
6.鸿门宴上,对比项羽对范增、项伯言行的态度,可以看出项羽有怎样的性 格特点?
8. 樊哙的话与前文刘邦的话是否重复?
不重复。 二人强调的侧重点不同:刘邦侧重于辩解,强调自己“不敢倍德”;樊哙则是 理直气壮地责之以“义”,将项羽推向“不义”的处境。从策略上看,刘邦之 言属于以屈求伸,樊哙斥责项羽已是以攻为守了。
9.刘邦在“鸿门宴”上能化险为夷有哪几个方面的原因? ①刘邦善于审势察情;项羽则不识时务,自矜功伐。 ②刘邦任人唯贤;项羽则任人唯亲,不听善言。 ③刘邦方面有统一的口径,内部团结;项羽不采纳下属的意见,意见不统一。
范增是项羽的主要谋士,项羽称其为“亚父”,其地位不同寻常。他 的才智谋略不逊于张良,但他对项羽,尤其是对项羽的妄自尊大,并不完 全了解,他以命令的口吻要项羽攻打刘邦“急击勿失”;他在席上“数目 项王,举所佩玉玦以示之者三”,要项羽按既定方案行事。他擅自安排项 庄舞剑,已经造成欲取项羽而代之的客观影响;他既不知人,也不知己, 这是范增的致命弱点。他与张良形成了鲜明的对比。
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