如何消除学生的两极分化问题

如何消除学生的两极分化问题

这次我们班考了全镇第一名，不知为什么，我没有很大的惊喜，心里觉得这是意料之中的事，这么久以来的努力总算没有白费。当我看了那几个不及格的同学，跟平时也差不多，那个任华和蒋婷本来就是班上比较差的，平时考试稍不注意就会不及格。只是许扬虎那小子，我平时对他有所放弃。很可惜的，那小子并不笨，只要平时严加管管，还是有希望及格，对他的教育还是比较失败。总的来说也已经很不错了！以前不管教哪个班总是差生很多。现在终于让差生越来越少，这不是成功吗？我一定还加倍努力，让自己的教学更加成熟。在教学这条路上，我也不知有过多少的失败啊！如今终于有所成效。总结这两学期我做到以下这几方面：

一、首先，我平时加强练习基础知识，对学过的知识要不断的巩固。根据记忆先快后慢的遗忘规律，把学过的知识通过家庭作业的方式让学习巩固，而且题型多样，不像书上作业的单一。常常把口算放在第一位，其次笔算，填空，应用题等等，每天口算题，应用题那是必不可少的，我觉得只有平时让学生多算，掌握算法，理解算理，掌握技巧，在计算方面的能力才能又快又准。对进一步学习其他更复杂的计算题打好扎实的基础。其实我个人认为小学数学是在学数的知识，什么从整数，小数，分数等等都是万变不离其中。在解决问题时的道理是一个样的。我认为计算题和应用题那是冰冻三尺非一日之寒，它靠的是平时积累。

二、布置下去的作业一定要落到实处。这方面，我采取师生共同督促的方法。课堂作业我尽量少而精，让学生在新课能当堂完成，及时批改，了解学生的掌握的信息。如果有很多同学出现错误，我就要思考自己那堂课的方法是否得当了。从而调整好自己的心态，努力想出学生容易接受，又能提起学生兴趣的方法重讲解。如果少数同学错，我让优带差的方法。另外，平常的练习课，如让学生做的练习册，我通常就让学生充足的时间，让学生独立完成，做完了以后，我尽量培养他们检查的习惯，做事细心的习惯。平常布置的家庭作业，我就全权交给了组长去督促检查，以及改错。在选组长，不但有正组长，而且有副组长，让他们相互配合，相互协调。而且对组长的工作经常要进行总结，做得给予肯定和表扬和鼓励。对做得不好的给予批评，而且要及时发现有能力胜任的组长，及时更换那些不负责任的组长。

三、对学生要有爱心，要平等对待。不管平时学习努力后能名列前列的同学还是通过努力学习始终进步比较小的同学，我都会关爱他们，让他们对未来充满信心，对学习有极好的心态和愿意向上的心里，让每位同学喜欢数学，爱上数学。而且对学生在平时的生活中要像慈母般的关怀，如有时我们班代虎林父母不在家，很多年没有回来，跟着年迈的祖父在一起生活，中午在学校吃饭总是只有饭没有菜，我常常把自己的菜分给他吃，有几次他到校太晚没有赶上蒸饭，我拿钱给他在食堂卖了饭。有时我还常常给他讲一些如何面对将来的人生的道理。原来调皮的他没有那么调皮了，原来不爱完成家庭作业的他，也很少拖欠家庭作业了。我没有想到对他生活上的关心，会让他在学习上有那么大的改变。另外，还有一名姓王同学，他妈妈出去打工去了，爸爸每天在外打摩的，早出晚归，从来没有去管过他。刚上一年级时他做事动作慢，而且好多小朋友都能用学过的方法进行20以内的加减法，但他却不行，只能数手指，有好多同学都笑他，他怕别人笑，总不敢做，经常不完成作业。当我了解后这件事，我手把手的教他用凑十法进行计算，可是不行，总也教不会，没有办法，我还是让他数手指，随他怎么数学，我相信他以后会明白的。而且我还引导其他同学帮助他，不能嘲笑他。从此虽然他做得慢一点，他总会去做了。单元检测也能及格。我心里总算松了口气。可是在期未考试那天，他却没有记住考试时间，因为平时是和姐姐一些到学校的，姐姐考试时间比他晚一天，他也没有到学校考试，等老师到他家找来时，时间过半，他平时做作业本来就很慢，此时就可想而知了，结果没有题没有做完就不得不在考试时间到的铃声中交卷了，那次考试他只考了24分。这样的学习真是让人生气，可我没有对他发火。在后来的教学中我从来没有放弃对他的关注，有时利用休息时间单独抽他和几个同学上讲台辅导，对他做得

好的，大力表扬，给他信心。我平时利用课余时间和他谈谈心。有时我还带一些糖果给他吃。这样他常常不做家庭作业的习惯不知不觉的改了。本学期期未，他成绩已经提升到了70多分。我也不知道这一份小小的爱心，怎会改变这个萎萎缩缩的小人儿。在他们身上，我看到，爱的力量是无穷的，有人说，好孩子是夸出来的，可我也觉得好孩子是爱出来的。让教师不费力就是好孩子的，因为身边有爸爸妈妈无私的爱。而这些没有爸爸妈妈在身边的，而且曾经弱小的孩子他们更多的是需要教师的爱，同学的爱。

四．严师出高徒。这话一点也不假。对学生的爱是博大，是长远的。好习惯的养成，是长远的爱。如有的同学老爱忘带家庭作业到学校。对此，有的同学可能是没有完成，有的同学可能是真的没有带来。我没有去问理由，直接要求没有作业的同学必须用空余时间补作业。一段时间后，说没有带作业的同学几乎没有了。其实我这样做，是为了让学习养成不拖三拉四和撒谎的习惯。