AA科技大学学生工作考核指标体系
学院2024年度述职述德述廉报告范文（2篇）
学院2024年度述职述德述廉报告范文xx年，在学院党委和行政的正确领导下，在同事们的积极配合下，在办公室全体成员的热情帮助下，我着力从办公室工作的实际特点出发，坚持以服务为宗旨，不断加强素质建设，加强作风建设，加强组织协调，强化内部职能，整体管理水平、工作效率和服务质量进一步提高，为保障学院工作正常运转发挥了积极的作用。
现将今年主要工作完成情况述职如下：一、道德建设上本年度积极参加学校组织的各种政治学习和政治活动，深入学习实践科学发展观，模范履行党章规定的义务，努力做到五带头。
在思想上始终和党中央保持一致，工作中严格按照党员标准去要求自己，时时处处充分发挥党员的先锋模范作用;工作中注意以身作则、团结同志、胸襟开阔、诚恳待人、公平公正、实事求是。
家庭中发挥顶梁柱作用，做一个好女儿、好母亲、好儿媳，对待双方老人和晚辈都尽职尽责。
在社会生活中，注重自己教师和党员的形象，积极参加公益活动，热心为邻居社区服务。
二、本职工作上1.加强学习，提升政治理论和业务知识水平。
我不断拓宽知识结构，更新教育理念，紧跟学院中心工作步伐，保证各项工作的顺利进行。
通过形式多样的学习，我对学院整体工作脉络的把握进一步清晰，全局意识进一步增强，为广大师生、为教学科研服务的能力进一步提高。
提高服务水平，树立办公室良好形象。
我始终把服务作为办公室工作的重中之重，花大力气、下苦功夫提高服务水平，强化奉献意识、大局意识和责任意识。
办公室的日常工作很繁杂，我要求本部门成员做到：礼貌、耐心、细心、诚心。
xx年，我们文印室1个人承担了全院的文印任务。
据统计，全年打印资料2千多页，印刷143万页，比去年增加1倍，复印20多万页，比去年增加了3万多页;为教学科研提供了有力保障。
我们协调安排教职工上下班接送，确保领导及各类工作用车100%到位。
一年来，车辆安全运行里程达32万公里。
3.加强办公室内部管理，当好领导的参谋和助手。
我按照学院全年工作目标任务，密切关注和把握全局工作重点、工作动态，前瞻思考，超前谋略。
系部学生管理工作评估考核(定量)方案.
系部学生管理工作评估考核（定量）方案为进一步明确系部学生工作的职责和要求，调动各系部学生工作的积极性、主动性和创造性，以评促建，以考核促发展，使各个系部学生工作规范化、科学化，特制定本方案。
一、评估考核指标体系1、德育建设：（10分）有计划、有措施、有落实组织班主任开展学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观活动，积极开展学生爱国主义、集体主义、社会主义主旋律教育和理想道德、法制教育。
无学习教育活动计划扣1分，无教育活动记录或记录不完整扣1—2分；班级主题教育活动（如主题班会、特色教育活动）形式新颖、效果好，每月不少于一次，班主任组织的班会每周不少于一次，每缺一次扣1分，系部主题教育会议、特色教育活动每学期不少于两次，每缺一次扣2分，每学期开展一次入学教育，无组织或效果不好者扣1分。
2、日常管理：（30分）认真做好本系部的日常管理工作。
日常管理制度完善，能严格执行上级管理制度，有相应的配套制度和落实细则，管理制度分全面、不全面、无，分别扣0、2、3分；学生能认真遵守学生日常行为规范，学生处组织校学生会进行各项检查，在日常检查评比基础上学期末汇总，按系部班级数取其平均值确定等级，分一、二、三等级，分别扣0、5、8分。
推广学生管理工作信息化，利用计算机建立学生基本情况、学习成绩、学分成绩、综合测评、奖励或处分、特殊家庭、提前实习、考勤等情况，若无或不全者扣5、3分；系部管理干部、班主任每周到系部教室、宿舍不少于两次，大型集会活动按时到场，每缺一次扣0.5分。
3、学风建设：（30分）教育学生树立以学习科学文化知识，提高学习能力为中心的思想，讲究基本、科学、规范、有效的方法，采取得力措施，利用各种途径，树立良好的学风。
每学期组织一次学习经验交流会和学术科技活动（如讲座、参观考察、小制作、各类比赛等），不组织者扣3分；认真组织好课堂教学纪律和自习纪律，学习纪律不好、缺课人数多，学生处或学生每周进行检查学期末汇总，按系部班级数取其平均值确定等级，分一、二、三等，分别扣0、5、8分；课余学生在教室主动学习，学生处或学生会经过检查后，根据学习情况每次按等级分一二等，分别记1、0.5分；加强考风建设，出现作弊现象每次每生扣1分。
学生工作考核指标体系
学生工作考核指标体系
学生工作考核指标体系通常包括以下方面：
一、思想政治教育
学生思想政治教育是学生工作的核心要义。
包括组织学生进行爱
国主义、集体主义、责任意识、思辨能力、道德品质等方面的教育。
可以考核的指标包括：参加国旗下讲话、政治学习积极性、参加社会
实践活动、综合素质评价等。
二、心理健康教育
学生的心理健康水平是学生工作的重要内容。
学校要关注学生的
心理状态，采取有效的教育手段，帮助学生解决压力和困难。
可以考
核的指标包括：心理健康状态调查、心理咨询、心理行为干预等。
三、文体活动组织
学校文体活动是学生全面发展的重要组成部分。
学校可以组织形
式多样的文艺比赛、体育活动等，增强学生的身体素质和文体修养。
可以考核的指标包括：参加校级以上文艺、体育比赛、文艺、体育素
质评估等。
四、志愿服务
学生志愿服务是培养学生社会责任感的有效途径之一。
学校可以
组织学生参加社区服务活动、社会公益活动等，促进学生综合素质的
提升。
可以考核的指标包括：参加志愿服务活动、社会调查研究、社
会实践等。
五、成绩表现
学生的学习成绩是衡量学生学习水平的一个标准。
学校要关注学
生的学习表现，及时反馈学习成绩和考试成绩。
可以考核的指标包括：期中期末成绩、各科目平均分、学科竞赛获奖等。
综上所述，学生工作考核指标体系应该综合考虑学生各方面的表现，注重学生全面素质的培养，提高学生综合能力，为学校创造良好
的教育环境。
管理学院系办工作绩效考核指标体系
管理学院系办工作绩效考核指标体系管理学院系办工作绩效考核指标体系是评价和衡量管理学院系办工作绩效的重要依据。
一个科学合理的指标体系可以对工作进行全面、系统、客观、公正的评估，可以帮助管理学院系办发现工作中存在的问题和不足，为改进提供依据，同时也可以对工作优秀者给予更多的肯定和激励。
以下是一个1200字以上关于管理学院系办工作绩效考核指标体系的例文：一、管理学院系办基本情况的考核指标1.学院系办班级建设情况：包括学院系办班级的数量、规模、布局、师资力量等。
评价该指标主要考察学院系办的班级建设情况，包括一流师资力量的引进、专业设置的合理性和师生比例的合理性等因素。
2.管理学院系办的教学质量：通过评估学院系办的教学质量，包括学生评价、教育质量评估等，该指标主要考察学院系办的教学质量，包括学生参与度、教学效果、教学环境等。
3.管理学院系办的科研水平：评价学院系办的科研水平，包括科研项目、科研成果、科研团队等。
该指标主要考察学院系办的科研能力，包括教师的科研项目数量、合作力度、科研成果的数量和质量，科研项目的社会影响等。
二、管理学院系办学生工作的考核指标1.管理学院系办的学生招生和就业工作：评估学院系办的学生招生和就业工作，包括学生的报名情况、招生结果、就业率等。
该指标主要考察学院系办培养学生的质量和学生就业的能力。
2.管理学院系办学生活动组织情况：评价学院系办的学生活动组织情况，包括学生组织的数量、活动的规模和水平等。
该指标主要考察学院系办开展学生活动的能力和效果。
3.管理学院系办学风建设情况：评价学院系办的学风建设情况，包括学生的学习态度、学习成绩、学风承诺等。
该指标主要考察学院系办培养学生良好的学风和学术道德。
三、管理学院系办教师队伍建设的考核指标1.管理学院系办教师队伍的数量和质量：评价学院系办教师队伍的数量和质量，包括教师的教学水平、科研水平、学术影响力等。
该指标主要考察学院系办教师队伍的规模、结构和质量。
XX学院二级学院学生工作年度考核指标体系
6.新生入学教育有计划，能根据新生特点开展专题讲座3次以上，少1次扣1分。
7.制定毕业生离校方案，认真开展毕业动员、座谈、文明离校教育等活动。
8.学生参加心理测试比例达到100%，少1人扣0.2分。
9.根据心理普测结果，经常深入开展心理教育和辅导工作，建立学生心理健康档案。
10.及时发现因心理问题引起的危机事件，能采取适当措施进行干预，并及时主动与学生家长联系，做好相关记录。
3.学生管理1.辅导员下寝2.主题班会3.请销假管理4.报到离校管理5.文明督察6.评奖评优7.家校联系8.宿舍管理1.落实好辅导员下寝制度要求，有检查有记录。
2.每月召开2次班会，班会主题明确，形式多样，学生参与率高，效果显著（2分）。
每缺少一次扣0.5 分。
3.落实学生请销假制度严格，有相关请假手续留存和销假记录。
4.学院按时上报学生报到、假期离校情况统计表。
5.文明督查工作有安排、有检查，并组织班级间评比活动。
6.认真做好评奖评优工作，标准严格，程序民主公开，上交材料及时、规范，无虚假或不符合要求现象。
上交材料规范、及时，评定过程民主公开，公平公正，无虚假，无明显错误或有效投诉。
7.联系家长密切，学生学习、奖惩和表现情况等能及时通知家长，无延误有制度有记录。
8.宿舍文化建设有成效、文明达标考核执行良好。
宿舍卫生检查制度完善，检查情况记录完整，宿舍卫生好，秩序好，宿舍文化建设成效显著。
30分4.学风建设1.学生学习风气浓厚，专业目标明确，定期组织学习工作经验交流活动。
2.考勤管理3.积极加强早锻炼、上课及晚自习管理，出勤率高。
4.计算机等级证、英语四六级证书职业资格证等技能证考试辅导得力，通过率高。
5.考风考纪教育6.建设成效7.竞技活动1.每学年开展一次专业教育，端正学生专业学习方向，针对专业情况，每学年组织一次学习经验交流活动。
2.学生上课考勤制度健全，执行规范，检查记录真实有效，学生到课率高，无故旷课人员少。
3.早锻炼晚自习工作有专人负责，并有相关工作计划安排。
学生工作考核指标体系
学生工作考核指标体系一．领导重视1.1院系党政领导经常听取学生工作汇报，研究学生工作1.2重大学生活动，院系党政主要领导能亲临现场指导并出席1.3院系学生工作年初有计划，年终有总结1.4发生突发事件，院系领导能及时赶到现场，配合有关部门处理二．共青团工作2.1 基层团组织建设：团总支、团支部、学生会、学生社团等组织健全，制度完善，团员档案齐全，及时收缴团费，获校红旗团总支、学生会、十佳学生社团的加分2.2校园文化活动：积极组织参与校园文化活动，获得校园科技文化艺术节组织奖的加0.5分，金秋体育节组织奖的加0.5分，宿舍文化活动成效显著加0.5分2.3科技创新，素质拓展有成果2.4社会实践、青年志愿者活成效显著，获校级先进集体的院系加0.5分三、学生主题教育活动与专项教育活动3.1主题教育活动丰富多彩。
每学期组织学生开展主题教育活动，有计划、有内容、形式新颖、效果好，班级两周开一次主题班会3.2 入学教育制度健全，有计划有内容有总结3.3 国防教育扎实有效，获校级先进集体的院系加0.5分3.4安全法制教育活动效果显著3.5学风教育：学生学习氛围浓厚，学习效果明显，补考率低，英语、计算机等级考试过关率高。
加强考风建设有措施，基本杜绝考试作弊。
严格执行课堂考勤制度，迟到、旷课率低，请假手续完备。
重视学生考研、专升本有具体措施，升学率高。
四、学生日常管理工作4.1制度建设：各项管理制度健全，有班级学生管理考核办法，执行好，效果好4.2学生宿舍管理：安全、文明、卫生整洁有序，无违纪现象，获校级先进集体的院系加1.5分4.3早操、晨练组织措施得力，效果好，获校级先进集体的院系加1分4.4 有教室卫生检查评比制度，并严格指向，教室闻声合格率较高，获校级先进集体的院系加1分4.5 文明责任区卫生清洁，无死角，无不文明行为，获校级先进集体的院系加1分4.6 晚自习出勤率高，质量高，获校级先进集体的院系加1分4.7 对违纪学生查处及时、处分恰当，无拖拉现象。
学生管理考核细则
活动记录
1-2
目标
措施
2
4、学期学生工作有计划，目标明确，切合实际，措施得力。
有计划，目标明确、切合实际、措施得力，得2分；有计划，目标较明确，比较切合实际，措施比较得力，得1分；无计划，不得分。
查看材料
2
5、学期学生工作总结全面，有具体分析及改进工作的思路、措施。
总结全面，有具体分析及改进工作的思路、措施的得2分；总结较全面，有分析及改进工作思路、措施的得1分；无总结的得0分。
3-3
违纪
学生
处理
5
23、违纪学生处理及时，程序规范，材料翔实，处罚公正，善后工作认真到位。
不及时不到位不得分；程序不规范记录不全每一处扣1分，扣完为止。
查记录
7
24、学生中发生政治案件、非法宗教事件、刑事案件（判实刑）、群体性事件、事故。
发生一起全部扣完。
查文件
查资料
8
25、学生遵纪守法情况。
通报批评每人次扣1分，警告扣2分，严重警告扣3分，记过扣5分，留察扣6分，开除扣8分(各系自行处理的不扣分)。计分＝(1—扣分总和/系总人数)×25（得分为负，按0分计）
附件二：
系部学生工作考核指标体系
一级
指标
二级
指标
分值
考核内容
评分标准
考核方法
考核职能部门
自评得分
考核得分
组
织
保
障
10分
1-1
领导重视
1
1、每学期至少召开两次系部全体会议，分析研究解决学生工作中的重要问题。
未召开不得分；
召开但记录不全，扣0.5分；
召开但未进行会议记录，扣1分。
检查
会议记录
河南科技大学学生工作考核办法.doc
河南科技大学文件河科大学〔２０１８〕２号签发人：宋书中关于印发《河南科技大学学生工作考核办法》的通知校属各学院、有关单位：《河南科技大学学生工作考核办法》已经2018年1月18日校长办公会研究通过，现予以印发，请遵照执行。
河南科技大学2018年1月20日感谢你的观看河南科技大学学生工作考核办法为完善大学生课外培养体系，探索课外培养的路径和方式，加大课外培养的力度，构建课内课外“双轨并行融合联动”的人才培养新模式，全面提升学生工作水平，依据《河南科技大学大学生课外培养工作指导纲要》的相关要求，特制定本办法。
一、考核的指导思想以立德树人为根本，以理想信念教育为核心，培育和践行社会主义核心价值观，深入贯彻以学生为中心的理念，着力培养学生的综合素质和能力，有效促进学生德智体美全面发展，充分发挥学工干部在课外培养中的主导作用，调动学院开展课外培养工作的积极性、主动性和创造性，推进学生工作不断创特色、出成效、上水平。
二、考核的基本原则学生工作考核以课外培养工作为核心，坚持学生工作考核与行政目标考核相结合、定量考核与定性评价相结合、日常评定与集中考核相结合、学院自评与学校考评相结合。
三、考核的主要内容学生工作主要考核各学院在主题教育活动、党团组织活动、文化艺术活动、日常管理活动、困难帮扶活动、学业指导活动、科技创新活动、创业教育活动、社会实践活动、志愿服务活动、学生社团活动、健康教育活动等十二个方面开展课外培养的情感谢你的观看况，具体考核指标体系见附件。
四、考核的组织实施考核工作在主管校领导的指导下，由学生工作部牵头，学生工作处、教务处、保卫处、校团委等部门组成考核工作组，组织实施。
考核以自然年度为周期，每年年底至次年初完成。
五、考核的方式方法1.考核方式：学生工作考核采取审阅资料、核实记录、情况咨询、考核评议等方式进行。
2.考核方法：各学院根据考核指标体系，针对A类指标提出自评意见，提供简要支撑材料；考核组整理B类指标材料，结合各学院提供的A类支撑材料，给各学院确定考核成绩；C类指标由考核工作组研究确定考核成绩。
河南科技大学学生工作考核办法.doc
河南警察学院学管队长工作考评办法为进一步提高我院学管队长工作水平，确保科学、规范、公正、客观地评价队长工作，进一步规范和加强学生管理干部队伍建设，根据我院相关规定和绩效考评要求，结合我院学生管理工作实际，特制定本细则。
一、考评原则1．坚持公开、公平、公正、科学原则。
2．坚持客观准确、简便易行原则3．坚持过程考评和结果考评相结合的原则。
4. 坚持以考评促建设、以考评促发展的原则。
二、考评组织机构学管队长年度考评实行院、系部两级考评体系。
考评工作在院党委领导下组织实施，成立领导小组和考评工作办公室，分管院领导任领导小组组长，办公室设在学生处。
负责制定和完善学管队长考评的相关制度；组织和监督系（部）考评工作；组织对学管队长进行学生评议及日常工作动态考评；每年末对全院学生队长确定考评等级，并报学院审核，由学院予以表彰和奖励。
各系部依照学院考评指标进行考评。
改制生队长考评由改制办完成。
三、考评内容及分值学院根据学管队长工作完成情况，按百分制对全院学管队长进行综合考评。
学院根据学管队长完成工作情况按照学管干部自评及述职报告（10）、学生评议（20分）、系部考评（30分）、学生处考评（40分）四个方面对全院学管队长进行综合考评。
学管队长工作考评具体内容见附件1、2、3、4、5、6。
四、考评流程五、考评办法（一）考评主要采取查看工作台帐及相关材料、问卷、座谈等方法进行。
（二）每学期考评1次，每年度把两次考评结果进行汇总累计，作为年终考评结果。
（三）各学管干部以系（部）、支队为单位上交《学管队长工作考评自查表》（见附件1）,2013年学管工作述职报告及日常工作记录（工作台账等相关资料），考评办公室参照《学管队长工作考评指标体系》（见附件6）按10%比例纳入最终考评结果。
（四）各学管部门结合部门实际组织考评会议，结合上述资料及学管干部相关日常表现，参照《学管队长工作考评指标体系》酌情评议，认真填写《学管队长工作系部（支队）考评表》（见附件2），签署考评意见，由党总支书记签字，并加盖党总支印章后，上交至考评办公室，按30%的比例纳入最终考评结果。
河南科技大学学生工作考核指标体系
宿舍管理效果（1分）
宿舍整洁，无使用、存放违章物品现象。
B
学
风
建
设
工
作
18分
3.1制度建设工作
（2分）
学风建设制度完善情况（1分）
学风建设有良好的组织保障、制度保障和经费保障。
A
学习成绩运用情况（1分）
在各种评奖、评优中有明确的成绩要求；在学生干部选拔任用和学生党员发展中有明确的成绩要求。
A
3.2宣传教育工作
B
5.2课外学术科技活动（6分）
日常科研与学术交流开展情况（1分）
每学年举办学术讲座和开展学术讨论交流2次以上；SRTP项目成绩突出。
AB
“挑战杯”竞赛开展情况（4分）
积极极组织学生参加“挑战杯”竞赛活动，成绩突出。
B
学科竞赛与学术成果情况（1分）
积极组织学生参加校级及以上各类学科竞赛，并取得突出成绩；或结合学院和专业实际，积极开展各类学生学术活动；有学生参与发表论文或科技发明专利或获得科研奖励等。
制定有详细的辅导员管理办法；根据辅导员管理办法，每学年对辅导员有考核意见；辅导员要有重要工作日志。
A
学院领导重视情况（2分）
学院领导班子每学年至少集体研究学生工作或听取学生工作汇报一次，有会议记录或会议纪要；学院主要领导（院长书记）每学年每人至少参加一次重大学生活动。
A
日
常
行
为
管
理
24分
2.1学生管理制度建设与落实工作
B
及时准确报送情况（2分）
各种评选推优上报的资料，报送及时准确。
B
2.3校纪校规教育与管理工作（6分）
教育教学考勤情况（2分）
严格执行学校教育教学管理规定，严格遵守学生请假制度和集体外出申报制度，做到手续完备、记录完整。
高校学生工作考核评价指标体系研究
构 建高校学生工作考核 评价 指标体 系 ，有助于
我们 对 学 院 （ 系科 ）学 生 工 作 有一 个 过程 性 的 评 价 。 学 生 工作 是 一 项 系统 工程 ， 一 个 发展 的 过程 ， 是 只要 有 学 生 就 不 可 能 终 结 ， 因此 对 学 生 工作 进 行 过 程 性
比 较评 价 ， 一 步 增 强学 生工 作 的针 对 性 和 有 效性 。 进
全面 了解和掌握学 院 （ 系科 ）学生工作的状况和水 平 ，使学生 工作更好地适 应学生全面发展培养 目标 实现 的要 求 ，这是构建高校学生 工作考核评价指标
体 系的 目的 所 在 。
构建高校学 生工作考核评价 指标 体系 ，有助于
成绩 ，总结经验 ，找出差距 ，促进工作。因此 ，在构建 高校 学生工作考核评价指标体系时应 当体现
客观 性 、 可行 性 和 导 向性 。
［ 关键 词】高校学生工作 考核评价指标体系 以生为本 ［ 中图分类号 】Ｇ ４ ［ ６５ 文献标识码 】Ａ ［ 文章编号】ｌ ０ ．９ Ｘ（０ ６ ｌ－０ ００ ０ ７ １２ 性化、人格化 的教育和 管理 。科学 的高校 学生工作考核评价指标体系要具有针对性和实 效性 ，各项指标 既要反 映学生工作的基本特 点，力求体现新形势下学生工作 的新 内容、新要求、新 空间，整体上反映学生工作各个环节的发展变化情况 ；又要便 于对其工作状 况进行综合测评 ，肯定
学生 工作是高校 工作不可或缺的重要组成部分 ， 它的水平直接影 响高校 培养 人才的质量。加强和改 进学生工作，是近年来高校 工作的着眼点和着力点 ， 而以科学发展观 为指导 ，构建高校学生工作考核评 价指标体 系， 则是监督检查学生 工作水平和 质量 、 促
系学生工作考核指标体系
（5分）
按时完成临时性工作，每项工作每推迟一天扣1分。（扣分上限为5分）
工作实效（60分）
兼职干事各项工作完成情况（10分）
对每月各系兼职干事的总分进行换算。
安全稳定
（15分）
学生一般违纪每人次扣1分；严重违纪（受警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍处分）的分别扣2、4、6、8、10分/人·次。（扣分上限15分）
日常工作（50分）
根据月度考核分数进行计算。
个人素质
（10分）
学期工作计划和总结（5分）
工作总结和计划必须3000字以上，且要突出工作重点。
发表论文或参加交流学习（5分）
每学期至少发表一篇论文或者参加一次校内外学习交流活动。
队伍建设
（20分）
辅导员队伍建设（ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ0分）
由本系辅导员给予评价。
学生干部队伍建设（10分）
从本系抽调学生干部进行评价。
备注：本系学生或个人获得国家级奖励和荣誉加8分；获得省级奖励和荣誉的省级加5分；市级奖励和荣誉的加2分，论文获奖的省级每篇加5分；市级每篇加2分。
工作过程（20分）
学生思想政治教育
（5分）
每周进行辅导员开展周讲评和主题班会检查，缺一次扣2分。（扣分上限为5分）
队伍建设
（5分）
每月召开4次辅导员例会，缺一次扣2分，每月进行一次学生干部培训会议，缺少一次扣2分。（扣分上限为5分）
常规工作完成情况
（5分）
按时完成常规工作，每项工作每推迟一天扣2分。（扣分上限5分）
教室卫生黑板报（5分）
根据团委对教室和黑板报的检查按实际得分进行换算。
附件2：
系学管工作期终绩效考核指标体系
学子评价与考核细则
学子评价与考核细则为了全面了解和评估学子们在学习过程中的表现，本细则规定了一套系统的评价与考核机制。
该机制旨在激励学子们努力学习，提高自身综合素质，并为他们的成长提供客观、公正的评价。
一、评价目标1. 知识与技能：掌握所学专业的基本知识和技能，具备解决实际问题的能力。
2. 过程与方法：培养学生的创新思维、实践能力和团队合作精神。
3. 情感、态度与价值观：树立正确的价值观，具备良好的职业道德和人文素养。
二、评价体系1. 学习成绩：包括平时成绩、期中成绩和期末成绩，分别占总成绩的30%、30%和40%。
2. 实践与创新：包括实验、实习、科研和社会实践等方面，占总成绩的20%。
3. 综合素质：包括道德品质、人际沟通、团队协作和心理健康等方面，占总成绩的10%。
三、考核方式1. 平时成绩：根据学子在课堂上的表现、作业完成情况和参与讨论的情况进行评估。
2. 期中成绩：采用闭卷考试或开卷考试的方式进行，考察学子对知识的掌握和应用能力。
3. 期末成绩：采用闭卷考试或开卷考试的方式进行，重点考察学子对知识的综合运用能力。
4. 实践与创新：通过实验报告、实习报告、科研成果和的社会实践报告等进行评估。
5. 综合素质：通过学子在校园生活中的表现、团队协作能力和心理健康状况等进行评估。
四、评价流程1. 定期评估：每学期末进行一次全面评估，学期中间进行一次期中评估。
2. 动态监控：教师和辅导员要密切关注学子的学习和生活状态，及时发现问题并进行指导。
3. 反馈与改进：将评估结果反馈给学子，鼓励他们总结经验，改进不足，提高自身综合素质。
五、奖励与惩罚1. 奖励：对于表现优异的学子，给予奖学金、荣誉称号等奖励。
2. 惩罚：对于违反纪律、学术不端等行为的学子，给予警告、严重警告、记过等处分。
六、注意事项1. 评价与考核过程中，要保持公平、公正、客观，避免人为因素的干扰。
2. 重视学子自我评价，鼓励他们积极参与评价过程，提高自我认知。
学生工作二级管理考核指标体系最新版本
学生处
查实结果
是否一票否决，由学院考核领导小组集体研定
四
宿
舍
管
理
20
18
领导重视
宿舍学生日常管理责任主体是系部，分管系领导每月能主动深入学生宿舍2次以上指导工作，每深入宿舍一次加1分
5
学生处
查记录
以各系下宿舍日志记录为准
19
学生遵纪情况
遵守作息制度，有良好的生活和学习环境，学生严格遵守《学生宿舍管理办法》，无违章用电、用火、用电脑播放不健康音像制品和传播不良信息及夜不归宿等现象。在宿舍有违纪行为，发现一次扣1分，扣完为止。
5
学生处
查资
料
有计划、有总结、有档案材料
10
毕业生教育
召开毕业生顶岗实习动员和毕业教育大会，一次得2分，开展毕业生教育活动，一次得2分，没有组织不得分；毕业生能文明离校不扣分，因工作不到位出现不文明离校事件，本条目不得分。
5
学生处
查资
料
有计划、有总结
11
思想政治教育
每学期进行学生思想教育的活动、讲座至少2次，且效果好，每少1次扣2分/次，效果不好酌情扣0.5-1分/次。
5
学生处
抽查结果
每学期结束前抽查
15
学生常规管理
各系部学生日常管理(含早操、晚自习、晚就寝、环卫等)无值班表扣2分，值班老师未及时到位扣1分/人次(以抽查为依据)；学生一日常规工作受学生处通报批评扣0.5分/次；文明寝室评比有方案、有材料并及时报评，材料不齐或未及时报评扣0.5分/次，宿舍内务整理受通报批评扣0.5分/次。
5
学生处
考勤记录
学生工作会议、全院大型活动、学生工作相关培训等
二
理工学院各系学生工作考核指标体系及评分标准
理工学院各系学生工作考核指标体系及评分标准
考核工作每月、每学年进行一次，由学生处牵头组建的考评组，会同有关部门，对照此指标，客观、公正、实事求是地按照指标内涵逐项打分并排出名次。
一、月考核指标（100分）
月考核（100分）＝领导重视学生工作（5分）﹢学生思想政治教育（45分）﹢日常管理（20分）﹢宿舍管理（30分）
（一）领导重视学生工作（5分）
（二）学生思想政治教育（45分）
分）
（三）日常管理（20
（四）宿舍管理（30分）
二、年度评估（100分）
年度评估分值由三部分组成：系（部）自评分值、系（部）互评分值和学生处及相关职能部门评价分值。
三个部分的分值分别按学生工作队伍建设（A），党（团）组织及班级建设（B），学生日常思想政治教育工作（C），学生日常管理服务工作（D），学风建设（E），就业工作（F），学籍管理工作（G），卫生工作（H），学生工作研究（I），学生工作创新与特色（J）等十项指标打分综合计算得出。
其中系（部）自评工作中必须有学生参与评价。
三个部分的分值计算公式为：评价分值
=A+B+C+D+E+F+G+H+I+J。
各系总分计算公式为：
总分=系自评分值*30%+系（部）互评分值*30%+学生处及相关职能部门评价分值*40%。
河南科技大学学生工作考核指标体系
河南科技大学学生工作考核指标体系评分细则为了更好地落实《河南科技大学学生工作考核暂行办法》，准确把握《河南科技大学学生工作考核指标体系》中各项目的考核要求，现就指标体系中相关项目的评分标准说明如下：一、思想政治教育工作1.1日常教育工作（4分）日常教育组织情况（1.5分）日常教育工作计划、总结指专门的学生思想政治教育工作计划、总结，或学院学生工作计划、总结中有关于学生思想政治教育方面的内容，计划、总结各得0.25分。
较大规模的教育活动指学院组织的新生入学教育、毕业教育、考研动员、职业生涯教育、安全教育、学风教育等各类主题教育活动，开展此类活动不少于2次得1分。
针对性教育情况（1分）认真组织学生参与学校开展的思想政治状况问卷调查，问卷组织填写及回收及时，上报相关数据准确得0.5分。
能根据调研报告和征集到的问题，开展针对性思想政治教育活动的得0.5分。
日常教育工作宣传情况（1分）宣传稿件被学工网、灯塔网、学工通讯、学工微信平台、共青团微信平台等媒体采用10篇以上得1分，10篇以下得0.5分，没有不得分。
同一篇稿件被不同媒体采用，只计算一次。
重大活动参与情况（0.5分）重大活动指全校性的重大活动，如新年嘉年华、升旗仪式、开学典礼、毕业典礼、军训动员大会、学生工作表彰大会、五四表彰大会等。
每学年组织学生参与此类重大政治活动，学院主管学生工作的副书记亲自到场得0.5分。
1.2心理健康教育工作（4分）心理健康知识普及情况（3分）学院组织开展各种心理健康教育活动，如心理讲座、心理班会、心理知识培训等，每学期一次，每年不少于2次得1分。
学校心理健康教育中心举办的各种活动，如讲座、培训、知识竞赛、征文等，组织学生参与此类活动得1分。
在“心理健康教育宣传周”活动中，获得优秀组织奖得1分，其它学院得0.5分。
心理健康教育网络建设情况（1分）学院建立、健全心理健康网络，并及时上报名册得0.5分。
学院、班级和宿舍的心理健康教育网络正常工作，能开展重点人群筛查、关注并能开展帮扶活动，有支撑材料得0.5分。
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AA科技大学学生工作考核指标体系
评分细则
为了更好地落实《AA科技大学大学生课外培养工作指导纲要》，准确把握《AA科技大学学生工作考核办法》中的相关要求，现就指标体系中部分项目的评分细则说明如下：
一、主题教育活动（10分）
1.1思想政治主题教育（4分）
参与学校或学院组织思想政治类主题教育活动（活动认定以学院网站通知或报道为准）不少于2次，每次得1-2分。
每次主题教育活动学生参与率超过30%得2分，30%以下者得1分，没有组织或参与者不得分。
1.3基础文明主题教育（2分）
参与学校或自行组织基础文明类教育活动不少于2次，每次得0.5分。
在学校基础文明检查中，学院责任区域内车辆停放规范有序得1分，发现车辆停放无序1-3次得0.5分，3次以上不得分。
二、党团组织活动（10分）
2.1党团组织建设（4分）
学院重视学生党员教育，围绕发挥学生党员先锋模范作用，每年开展不少于2次成效显著的面向全体学生党员的教育活动，每次得0-1分。
每次党员教育活动全体党员参加者得1分，部分党员参加者得0.5分，不组织者不得分。
团组织建设按照《团支部基础团务考核办法》的考核结果给分。
2.2 党团特色活动（2分）
开展学生党建特色活动不少于2次，有宣传有报道，每次得0.5分。
开展共青团工作特色活动不少于2次，有宣传有报道，每次得0.5分。
三、文化艺术活动（9分）
3.1 文化艺术晚会（3分）
学院举办迎新、毕业生或其他文化艺术晚会1次的，得1-2分。
学院积极选送节目参与校级及以上大型文艺晚会依据活动效果，得0.5分；学院选送节目通过选拔参加校级及以上大型文艺晚会的，得1分。
校级大型文艺晚会是指“少数民族大型文化活动”或“新年晚会暨学生工作颁奖典礼”等活动。
3.2 文化艺术比赛（2分）
学院举办征文、演讲、辩论、摄影、礼仪、朗诵、主持人、舞蹈等文化艺术类比赛活动不少于2项，每次得1分。
3.3 文化艺术团队（2分）
学院有合唱团、舞蹈团、辩论队、记者团等文化艺术团队不少于2个，每个得0.5分。
文化艺术团队获得省级及以上荣誉或得到省级及以上媒体报道得1分，其他正常开展活动的得0.5分。
3.4文化艺术阵地（2分）
根据各学院微信平台十二个月的考核分数相加结果进行年考核排名，按照学院微信平台年考核结果：第1-8名得2分，9-16名得1.5分，其余名次学院得1分。
四、日常管理活动（9分）
4.2纪律教育管理（2分）
校规校纪教育典型案例是指在教育方式、违纪学生转化等方面的特色案例。
学院提供有典型案例材料并经过考核组认定得1分。
4.3 激励教育管理（2分）
在各类奖学金评定、先进集体和先进个人评选中能够做到公开、公正、公平得1分；在评定过程中，有举报且经查属实者不得分。
各类评选过程中，程序合理，报送信息准确得1分；如发生报送名单信息有误得0.5分；如发生评选资格有误不得分。
4.4 安全教育管理（3分）
学院每学期至少开展1次安全稳定教育活动得0.25分，每年不少于2次。
针对寒暑假、国庆节等长假，迎新生晚会、送毕业生晚会等重大活动有安全部署（具体工作安排有记录）得0.5分。
学院每学期至少对学生宿舍、办公场所等进行安全隐患排查工作1次得0.25分，每年不少于2次。
学院有系统的安全隐患排查台账得0.5分。
安全稳定防范措施到位，没有安全稳定事件发生得1分；或发生突发事件，学院主要领导亲自参与处理，处置工作及时有效，没有造成不良影响得1分；处理不到位，造成不良影响不得分。
五、困难帮扶活动（9分）
5.2诚信励志教育（3分）
诚信励志教育按照《诚信校园行活动得分计算办法》的考核结果给分。
学院每年开展1次较大规模（面向全体经济困难学生或一个年级学生）的成才励志教育活动得1分。
5.3适应困难帮扶（2分）
学院按照入学教育通知要求，制定入学教育课程表，认真开展入学教育活动得1分。
开展形式多样的适应困难帮扶活动,有案例得1分。
六、学业指导活动（9分）
6.1学业导师工作（3分）
学院能够严格按照《AA科技大学学业导师管理暂行办法补充细则》的要求配备学业导师得1分；有下列情况之一者得0.5分，有2条或2条以上者不得分：专业导师条件不符合文件要求（部分专业确因实际情况，无满足专业导师条件者，并提前递交情况说明者除外）、专业导师兼任年级导师、专业导师跨专业指导、年级导师跨专业带班、年级导师指导学生人数超过120人、学院在学年中途私自调换学业导师。
学院能够严格按照学校文件要求开展学业导师考核工作，且考核结果在校园网有公
示得1分。
考核结果未进行公示或在学业导师考核管理中有弄虚作假现象并经调查属实的不得分。
学院有学业导师获得校级优秀学业导师称号得1分。
6.2学业指导情况（3分）
学业指导评选按照《AA科技大学学业指导工作优秀组织单位评选办法》的考核结果给分。
学院每年开展特色学业指导活动不少于2次，学生参与面广，活动效果好, 有图片新闻稿等支撑材料，每次得0.5分。
七、科技创新活动（9分）
7.3 科技创新竞赛（5分）
学院举办院级“挑战杯”、“创青春”等科技创新竞赛，学生参与率不低于30%（含）（以大赛官方系统统计为准），得2分；学院学生参与率在15%（含）至30%之间的，得1分；低于15%的，得0.5分；学院未举办院级“挑战杯”、“创青春”等科技创新竞赛不得分。
科技创新竞赛评选按照《AA科技大学“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛优秀组织单位奖评选办法》或《AA科技大学“创青春”大学生创业大赛优秀组织单位奖评选暂行办法》的考核结果给分。
组织学生参与其他科技创新类竞赛，得1分。
八、创业教育活动（9分）
8.1 创业意识开发（4分）
学院有创业导师团队，有制度有方案，得1分；学院创业导师团队按方案开展活动，得1分。
每年学院举办创业沙龙、创业论坛等创业活动不少于1次，依据规模和效果每次得1-2分。
8.2 创业实践活动（5分）
举办院级“互联网+”大学生创新创业大赛，学生参与率不低于30%（含）（以大赛官方系统统计为准），得3分；学院学生参与率在15%（含）至30%之间的，得2。