我的成长足迹_小学生
小学生成长足迹的自我评价
小学生成长足迹的自我评价作为一个小学生，我对自己的成长之路有着深深的感慨和自豪。
在小学的五年里，我经历了许多挑战和困难，但也收获了很多成就和快乐。
以下是我对自己在小学阶段的成长与成就的自我评价。
一、学业方面在学业方面，我一直保持着积极的学习态度和较高的学习成绩。
我勤奋刻苦，对待每一门功课都认真学习。
我养成了良好的学习习惯，做到按时完成作业，复习课堂知识。
我的成绩一直位于班级前列，并且多次获得学校的奖励。
当然，在学习的过程中也曾遇到困难和挫折。
但我学会了不气馁，勇敢面对困难。
我相信只要努力，就一定能够克服困难。
在老师和同学们的帮助下，我逐渐提高了学习方法和效率，克服了许多困难，并取得了更好的成绩。
二、品德与行为方面在小学的五年里，我一直追求品德的养成和行为的规范。
我遵守校纪校规，尊重师长，团结同学。
我尽力做到诚实守信，乐于助人，关心他人，尊重他人。
我尊重每个人的不同，尊重他人的意见，不断学习和成长。
我还积极参与学校的各项活动，并履行着自己的责任和义务。
我曾担任班级的班长，负责班级的组织和管理工作。
我努力发挥自己的作用，关心班级的发展，积极与老师和同学们合作，共同营造和谐的学习氛围。
三、兴趣与爱好方面在小学期间，我培养了许多兴趣和爱好。
我喜欢阅读各种各样的书籍，不仅扩大了自己的知识面，还培养了自己的想象力和创造力。
我还喜欢音乐和美术，参加了学校举办的各类艺术活动。
通过参与这些活动，我不仅锻炼了自己的艺术才能，还获得了更多的乐趣和快乐。
此外，我还积极参加体育运动，锻炼身体。
参加各类体育项目的比赛，不仅可以锻炼身体，还可以培养自己的团队合作精神和竞争意识。
四、社交与交往方面在小学阶段，我学会了如何与他人建立良好的人际关系。
我尊重每个人的不同，尊重他人的意见，努力与他人和睦相处。
我积极参加集体活动，与同学们一起学习和玩耍，相互帮助和支持。
在班级中，我积极参与班级的集体活动，与同学们保持良好的关系。
我努力发挥自己的主动性，关心班级的发展，积极与同学们合作，共同营造和谐的学习氛围。
成长的足迹小学作文
成长的足迹小学作文成长的足迹小学作文12篇在平时的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是店铺精心整理的成长的足迹小学作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
成长的足迹小学作文1成长的足迹在我的成长的记忆中，有两件事情我永远都忘不了。
第一件是：在我上一年级时，我们的班主任—乔老师让我们作试卷的第二面，可我写成了第一面，快收卷子的时候，我才知道写错了。
当我第二面才写了几道口算题的时候，卷子被收走了。
几天里，我老闷闷不乐，到发卷子的时候，乔老师让大家看了我的试卷，同学们都笑了起来，这时候如果地上出现个地缝，我一定会迫不及待的钻进去。
放学回家，我也不敢跟爸爸妈妈说，很久很久我都高兴不起来。
第二件事是：在一年级一个单元测试时，在我们把卷子上的题做完后，老师又出几道题让我们写在卷子的后面。
成绩出来以后，我考了100+45分，在班里是最高分。
一家人都知道我考得好，很高兴，我自己也笑得合不拢嘴，沉浸在幸福之中。
在我的9年的生活中发生过很多有趣和好玩的事，它们就像大海里的一朵朵浪花组成我成长的足迹。
证号：班级；四成长的足迹小学作文2宛若一首清纯浪漫的抒情小调，邂逅在那蓬勃着希望的青春的街口，于是，在那跳动的、绿色的旋律中，映下了一串串成长的足迹……成长是一片让三月的霖雨淋得湿漉漉的花瓣，在滋润中欢笑；成长是一株让五月的阳光日日照耀的树苗，在呵护中挺拔；成长是一阵被九月的秋色点亮双眸的季风，在希望中前行；成长是一束被腊月的雪花擦红脸庞的寒梅，在凛冽中怒放。
朝阳下，我们是一群不羁的野马，驰骋在那辽阔的草原之上，矫健的身姿张扬着自信与活力；长空中，我们是一群快乐的青鸟，翱翔在无边的蓝天之上，有利的双翅追逐着光明和希望。
一阵清风拂过，那玫瑰色的美丽童话，被轻轻地珍藏在心灵深处。
踏着湿漉漉的青石，怀揣着绚丽的梦想，寻觅——远方的天堂。
蓦然回首，那深深浅浅的印记，便是我们永恒的成长的足迹！成长的足迹小学作文3人成长是需要过程的，我也不例外。
四年级小学生素质手册成长的足迹
四年级小学生素质手册成长的足迹1、从小就淘气的你，随着时间的迁移尤其是上了初中以来，学会了孝敬长辈长辈，关心和帮助他人;喜欢运动的你无论在学校还是家里，都会有你健康俊朗的身影;天赋的抽象思维、丰富的想象力及敏捷思考能力，使你的数学始终在班里遥遥领先，被同学们誉为“数学王子”。
父母殷切希望你能继续发扬优点，在今后的前道路上更上一层楼!2、他是一个聪慧懂事的好孩子，热情开朗、积极上进、善解人意、心地善良;孝敬父母，尊敬师长，团结同学;有责任心和上进心;很有悟性。
全面发展，在学习上勤奋上进，学习能力很强，每学期总评都获得三好学生和优秀班干部称号，在钢琴、绘画、书法、朗诵、舞蹈唱歌和节目主持等方面都有很好的表现，曾多次参加市、区级的朗诵、书法、征文、科技比赛获奖。
她有很强的组织领导能力和创新能力。
总之，全面发展、品学兼优。
3、郝铃珅总体来说比较理想，对人和善，做事认真，尊敬老人、长辈，爱护小生命、花草，不破坏公共设施，热爱班集体，从不随便拿别人的东西。
能认真完成老师安排的作业和任务，讲究卫生，有时能主动帮家里干活。
4、对一直以来照顾和关心孩子的老师们表示衷心的感谢，希望在新学期里老师和我们做家长的经常交流，加强对孩子性格方面的引导，最后祝福老师们新年愉快，事业有成。
5、该生本学期比较乖巧，能够认真完成家庭作业，对人有礼貌，尊敬师长，团结同学，在家是个懂事的孩子，学习也比较认真，但写字比较潦草，要求以后写字要工整，对没有学懂的课题，要勤问老师和同学们，希望将来是一名品学兼优的孩子。
6、你是个让人喜爱的男孩，打扫卫生态度认真，每天坚持最后一个走，老师一直被你的这种精神所感动着。
最近，老师发现你的学习有了不少进步，也能按时完成作业，老师为你高兴。
如果你今后上课时不做小动作，专心听讲，你会进步得更快。
有信心吗?努力吧!。
小学成长的足迹作文
小学成长的足迹作文小学成长的足迹作文7篇成长，如果因为有了挫折而痛苦，那么人生将不会出现成功、幸福、希望。
关于小学成长的足迹作文该怎么写的呢？下面小编给大家带来小学成长的足迹作文，希望大家喜欢！小学成长的足迹作文篇1成长的感觉是什么？是快乐？是激动？记得在五年前，我还是个淘气的小姑娘，整天和小伙伴一起到处玩耍，一会儿采采邻居家王奶奶的花，一会儿把小伙伴的帽子藏起来，一会儿……当玩够了，就回家写老师布置作业，一天天，就这样过去了。
日月如梭，转眼间，我已经上一年级了，有了自己的小天地，逐渐从一个爱打人的我，变成了一个温柔、内向的小姑娘了。
一年级的作业紧，已经没有时间去和小伙伴玩耍了，只有暑假、寒假才有时间玩，逐渐和童年疏远了。
现在就来说说我外表的变化吧！一年级时身高才一米三五，而现在已经成为全班最高的人了：已有一米五三了！要说体重，那也长了不少，从二十二变成了三十三。
在这期间，我懂得了怎样自主学习，怎样与同学交流，怎样把事情做好……有时，妈妈和老师都说：“你长大了，不能依赖别人了。
”我也觉得自己长大了，而不仅仅是长高了长胖了！虽然我很怀念童年的欢乐，很想和小伙伴一起欢聚在一起，但我现在已经长大了，不能总想着玩，要好好学习，回报祖国！你们觉得自己长大了吗？快点来和我分享长大的快乐吧！小学成长的足迹作文篇2俗话说：“一分耕耘，一分收获。
”我们走过成长道路的时候，一定会经过崎岖不平的路。
我有一件难忘的事。
最近，妈妈给我在网上买了一套3D建筑模型。
过了几天，它就来到了我家。
我一拿到就迫不及待的把包装拆开，没想到大大的包装盒里只有七块形状不一的不规则立体图形。
我想先用他们拼出一个正方体，10分钟，15分钟，20分钟还是没有拼出来。
没有办法呀！我只能摇了摇包装盒，竟然摇出一叠卡片。
看了一下盒子又看了一下卡片，才知道个模型有60种拼法。
于是，我拿出一张卡片，按照卡片上的方法来拼，时间一分一秒的过去了，我拼了20分钟，还是拼不出来，我有想放弃的念头。
小学作文十篇记录成长足迹
篇1：《我与健康习惯的养成》嘿，你说这健康习惯啊，嘿，咱们得说说。
那阵子啊，我呢，就图个方便，总吃外卖，不是那种专门的快餐店，就是随便找个小馆子，乱点一气。
嘿，你说这事儿，你说这事儿能健康吗？那天，嘿，我在家呢，那外卖小哥一进门，嘿，那架势，跟示威似的。
我就问：“这啥意思？”他嘀咕一句：“你这份量怎么这么多？”嘿，我当时还挺生气，跟他说：“我吃得多，怎么了？”他瞪我一眼：“这怎么健康啊，您这得多胖啊！”嘿，我当时就笑了，嘿，我还真没想过这个问题。
嘿，后来呢，嘿，我就开始注意健康了。
嘿，我不是那种一板一眼地锻炼，就是闲着的时候，嘿，我就走走，骑骑车，嘿，再就是，嘿，我开始自己做饭了。
嘿，你说这做饭啊，嘿，还挺有意思的。
那天，嘿，我在电视上看个节目，那主持人啊，嘿，就讲健康饮食。
嘿，我呢，就记下了几个菜谱，嘿，就自己尝试着做。
嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿，嘿篇2：《我学会了急救知识》那天，我在小区的老年活动中心参加了一场急救知识讲座。
我的成长足迹体会怎么写一年级
我的成长足迹体会怎么写一年级嘿呀，咱就说这成长的事儿吧，那可就像走在一条特别有意思的小路上，一路上有好多好玩的事儿，也有让人有点儿小头疼的事儿。
今儿个呀，我就跟你唠唠我这成长路上的一件事儿。
那是我上一年级没多久的时候。
那天早上呀，我像往常一样，背着我那小小的书包，一蹦一跳地就往学校去了。
到了教室，我把书包往座位上一放，就开始和周围的小伙伴们叽叽喳喳地聊了起来。
这时候，我们的班主任李老师走进来了。
李老师那可是个特别和蔼的老师，脸上总是带着笑容，就像春天的太阳一样暖乎乎的。
李老师说：“小朋友们，今天咱们要上一堂特别有趣的课，画画课！”一听是画画课，我们都高兴得不得了，一个个都拍起了小手。
李老师接着说：“今天呀，咱们就画自己最喜欢的东西。
可以是水果呀，玩具呀，或者是家里的小动物啥的。
”说完，就给我们每人发了一张大白纸和一盒彩笔。
我坐在那儿，挠了挠脑袋，心想：我最喜欢啥呢？哦，对了，我最喜欢吃苹果啦，那我就画个大苹果吧！于是，我拿起红色的彩笔，开始在纸上画起来。
可是呀，这苹果可不好画，我画了半天，那苹果就像个歪歪扭扭的小怪物，一点儿都不像我平时吃的又大又圆的苹果。
我有点儿着急了，皱着眉头看着自己画的苹果，心里直犯嘀咕：这可咋办呀？这时候，我旁边的同桌小明看见了，他嘻嘻笑着说：“你这画的苹果怎么像个小葫芦呀？”我听了，有点儿不好意思，嘟着嘴说：“我画不好嘛，你会画，你教教我呗。
”小明可热心啦，他说：“行呀，你看啊，先画一个圆圆的圈，这就是苹果的身子，然后再画一个小弯弯，这就是苹果的柄儿。
”说着，他还在自己的纸上示范给我看。
我照着小明说的，又重新画了一遍，还真不错，这苹果看起来像那么回事儿啦！我高兴得咧开嘴笑了，对小明说：“谢谢你呀，小明，要不是你教我，我还真不知道该咋办呢。
”小明笑着说：“不客气呀，咱们是好朋友嘛，就应该互相帮助。
”我继续给苹果涂上颜色，涂得可认真啦，把苹果涂得红扑扑的，就像刚从树上摘下来的一样。
小学作文十篇记录成长足迹
篇1：《我成长中的一次挑战》那是一个阳光明媚的周末，我被父亲拉去参加一个社区公益活动。
这是一个旨在帮助社区内贫困家庭的孩子募集学习用品的活动。
在活动现场，我看到了各种各样的面孔，有热情洋溢的志愿者，有满脸期待的孩子，还有操持着一切的妈妈。
我站在一个角落，看着这些孩子，心里五味杂陈。
这些孩子与我年龄相仿，但他们的眼神里却透露出一种不属于这个年龄的成熟和坚毅。
我走到一个孩子面前，他叫小华，脸上洋溢着对知识的渴望。
“小华，你几岁了？”我问道。
“我十岁，比你大一岁。
”小华回答，眼神里满是自豪。
“你为什么这么渴望学习呢？”我好奇地问。
“因为我知道，只有通过学习，我才能改变自己的命运，不再像父母那样辛苦。
”小华的话让我心头一震。
这时，一个穿着时髦的女人走了过来，她身边跟着一个穿着名牌的孩子。
“哎呀，这不是小华吗？这么巧，你在这里做什么呢？”女人笑着说道。
“阿姨，我在参加社区公益活动。
”小华回答。
“哦，原来是这样，那你这身衣服是从哪里来的？”女人好奇地问。
“这是我妈妈买的。
”小华回答。
女人看了看小华，又看了看孩子，突然说道：“小华，你知道吗？这身衣服可是很贵的，你能不能把衣服借给我家的孩子穿一下？”小华愣了一下，然后摇头说：“阿姨，这衣服是我妈妈用辛苦钱买的，我不能随便借给别人。
”女人脸色有些尴尬，但她还是坚持：“小华，你就帮帮忙吧，你家孩子那么可怜，穿了这身衣服说不定能改变他的命运。
”小华看着我，仿佛在寻求帮助。
我走上前去，对女人说：“阿姨，衣服可以借，但请尊重小华的感受。
”女人尴尬地笑了笑，接过衣服，带着孩子离开了。
看着他们的背影，我心中五味杂陈。
这个小华，他虽然出身贫寒，却有着一颗善良的心。
而我呢？一个出身优渥的孩子，却不知道珍惜。
从那以后，我开始学会珍惜，珍惜身边的一切，珍惜那些在逆境中努力拼搏的人。
而我，也在成长的过程中，逐渐明白了一个道理：真正的挑战，不仅仅是面对困难，更是面对自己。
篇2：《我与警察叔叔的对话》小杨和小刘是邻居，俩人关系挺好，小杨爱开玩笑，小刘则有些严肃。
六年级成长足迹作文（通用38篇）
六年级成长足迹作文六年级成长足迹作文（通用38篇）在平时的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编帮大家整理的六年级成长足迹作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
六年级成长足迹作文篇1我的童年生活就像一片金黄色的沙滩，我所经历过的春夏秋冬像一个个脚印，深深地印在沙滩上。
刚出生时，妈妈日日夜夜的照顾我，睡觉时，妈妈抱着我，轻轻地摇晃着我，唱着摇篮曲，把我带进了甜美的梦乡......刚蹒跚学步时，我的身上不知摔伤了多少次，额头上不知流过多少次汗，但妈妈却在后面不停地给我加油，让我坚持到底；牙牙学语时，妈妈一字一句的教我，当我说出”妈妈”时，妈妈的脸上露出了幸福的微笑。
长大后，妈妈起早贪黑的为我准备早饭，天天辛苦的工作，累的疲惫不堪，晚上还要辅导我的功课。
有时我在学校表现不好，老师便打电话给妈妈，回家后，妈妈狠狠地揍了我一顿，她气得满脸通红，把我的屁股打出一道道印子。
我看见妈妈那气的通红的脸，一双失望的眼神，便想起了妈妈为我付出的一切，于是，我再也不敢在学校表现不好了。
一但我的学习成绩下滑，妈妈就给我买许多练习册，让我做，并扣除我的玩耍时间，直到我的成绩有所提高为止。
这就是我的童年，被母爱包围的童年，也是我成长的足迹，我将会永远把这段足迹深深地印在我的脑海中，封锁这段美好的回忆。
六年级成长足迹作文篇2一日日，一年年，看着邻家的孩子渐渐长大，却天真地以为自己不曾长大。
13岁的起点，一个充满欢笑的年龄，一片纷纷扬扬的雨中，蓦然回首，用心思考流逝的岁月，试着从模糊的记忆里找寻几点浅浅的足迹……翻开老得褪色的旧照片……堆满玩具的幼儿园里，坐着一个“万事皆通”的我。
老师问：“太阳在哪儿？”我举起稚嫩的小手回答：“我知道！它在这儿！”我指着识字课本上的月亮，微笑着告诉老师和同学。
老师让我坐下，我纳闷地想：她为什么不表扬我呢？我是对的呀！——那年我3岁，不知道自己“不知道”。
小学生成长足迹的自我评价(四篇)
小学生成长足迹的自我评价我在家里是一个好孩子，可以为家里做一些家务活，替爷爷洗锅，帮助奶奶做饭，擦擦桌子、扫扫地。
在学校里我也是一个好学生，我听从老师的教导，遵守学校的校规，纪律良好，上课时认真听讲，每天按时交各门功课作业，而且作业认真完成。
学习成绩有很大的提高，每天作业很早完成，上学从来不迟到。
平时我与同学能和睦相处，互相帮助。
可以积极参加学校、班级的一些活动。
另外，过去在上课时候，我有时候搞小动作、听讲不专心，现在我基本改正了。
因为我刻苦学习的精神不够，所以我的学习成绩不够理想，因此，我要下决心勤奋学习，取得好成绩。
小学生成长足迹的自我评价（二）四年级即将结束，而迎接我们的是五年级。
即将作为五年级的学生时，我们应该学会对本学期的自我评价。
下面，就是我四年下学期的总体自我评价。
语文：生字书写比上学期更好很多，但是有大有小，看起来很乱。
文章中语句总是有点毛病，但每次写完都会及时改正。
文章时好时坏，素材选得一般般，偶尔有些精彩的，好词好句运用比较少，但每次应用都能放到适当的位置。
学习方面比较轻松。
体育：体育成绩还算比较良好，跑步一般般，俯卧撑比较拿手，跳绳速度较慢。
自己有时很懒，就连多写一个字也不愿意。
但我的责任心很强，自理能力不错(因为我五岁里就一个人在家待过)。
对做某件事过于细致，能把小小的一件事搞得惊天动地。
有时我很大方，就连花___元钱买的东西也愿意送给朋友。
以上就是我对本学期中的自己的评价。
小学生成长足迹的自我评价（三）自我评价，对我小时候来说，那简直是张飞吃豆芽——小菜一碟，想怎么写就怎么写，天马行空。
可现在就不同了，我必须切全事迹写评价，也不像以前了，画画没以前好了，张老师说那是有了人类必须要有的“思维定势”。
但我不那么认为，难道我的成绩是高低起伏，也是因为有了“思维定势”?从一年级起，我的成绩非常稳定的，从来没有下过___分。
可从二年级起，我变得有些骄傲了，做事马马虎虎，干什么事粗心大意，连待人的语气都稍有变动了。
一年级成长足迹范文(推荐二十篇)
一年级成长足迹范文(推荐二十篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、合同协议、条据文书、策划方案、句子大全、作文大全、诗词歌赋、教案资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, contract agreements, doctrinal documents, planning plans, complete sentences, complete compositions, poems, songs, teaching materials, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!一年级成长足迹范文(推荐二十篇)一年级成长足迹范文(篇一)成长的足迹，有大有小。
小学生作文成长的足迹
小学生作文成长的足迹篇一：成长的足迹今天，我好像穿越了时空隧道，我和妈妈一起翻看了我在这十年里拍的一系列照片。
我的照片真够多，足足有厚厚的三本，都记录着我十年来成长足迹，我首先翻开了我出生不到一年的相册。
刚翻开到第一页，妈妈就开着玩笑问我：“这是谁啊，怎么长得这么难看。
”我向妈妈吐了吐舌头，不过说实在的，那时确实长得蛮难看的。
后面，我又看到许多小时候的照片。
第二本，是我读幼儿园时的照片看着我那幼稚的小脸，想起了以前在跟小朋友因为一块手帕而争得不可开交，想起以前得到小红花像得到宝石时。
我忍不住笑了起来。
第三本，是我一、二年级时的照片，那时，我的幼稚还没有消退，还跟幼儿园差不多，跟小伙伴吵架和一起玩。
看完了相册，我深深地感到这些回忆是多么的美好，又是多么的遥远。
而如今的作业和书包，已经压得我们站不起来了。
我多么希望时间倒退，再让我做一次无忧无愁的孩子！篇二：成长的足迹每个人都有一个成长过程，这里面，一定也有许多理想和愿望。
当然我也不例外。
今天就让我来告诉大家，我的成长足迹。
在我3岁的时候，很喜欢过生日，因为我想快一些长大。
我经常问妈妈：“是不是每过一次生日，我就长大一岁呀？”妈妈总是回答：“没错儿！”就因为这样，我老趴在窗户旁，盼望着下一个生日的到来。
光阴似箭，日月如梭，一转眼，长大了一岁，上了幼儿园。
那时的我，愿望已变，最盼望的是在每个星期一随着雄壮的国歌和其他小朋友一起升国旗。
在那庄严的气氛中能让我感受到，热爱祖国已在幼小的心灵里萌发。
上小学了，我成了一名小学生，从一个小丫头渐渐长成了一个小女孩。
现在的我，活泼、开朗、多才多艺，还有着许多完美的理想。
一会儿想当音乐家，一会儿想当舞蹈家，还想当英语老师呢！随着年龄的增长，，知识丰富起来了，思想也成熟起来了。
在这一路上留下了一串串的“足迹”，这些斑斑点点的足迹包含着我成长中所遇到的快乐、忧愁、无助和悲伤。
但愿在我以后的人生道路上，再多的风风雨雨只会让我更加坚强，使我健康快乐的成长下去！篇三：成长的足迹成长的道路是坎坷的，是充满酸甜苦辣的，但是，成长的道路又是快乐的，它使我们多了一份收获，有了一份成就。
二年级成长足迹总结范文
时光荏苒，转眼间，我在二年级度过了充实而快乐的一年。
这一年里，我在学习、生活、品行等方面都有了很大的进步。
在此，我对自己在二年级的成长足迹进行总结。
一、学习方面1. 学习习惯的养成：在老师的指导下，我逐渐养成了良好的学习习惯，如按时完成作业、预习和复习。
这使我上课能够跟上老师的节奏，提高学习效率。
2. 学习成绩的提升：在二年级这一年里，我的学习成绩稳步提升。
尤其是在数学和语文方面，我取得了较好的成绩。
这离不开老师和家长的鼓励与支持。
3. 学习兴趣的培养：我逐渐对学习产生了浓厚的兴趣，喜欢阅读、写作、绘画等。
这些兴趣爱好使我在学习之余，能够丰富自己的内心世界。
二、生活方面1. 独立生活能力的提高：在二年级这一年里，我学会了独立完成一些生活琐事，如整理床铺、洗漱、穿衣等。
这使我更加自信，面对生活中的困难。
2. 时间管理能力的提升：我学会了合理安排时间，平衡学习、生活和娱乐。
这使我能够充分利用每一天，提高生活质量。
3. 人际交往能力的增强：在二年级这一年里，我与同学们的友谊更加深厚。
我学会了倾听、尊重他人，懂得了团结协作的重要性。
三、品行方面1. 勤奋好学：我始终保持勤奋好学的态度，对待学习认真负责。
这使我在二年级取得了优异的成绩。
2. 热爱集体：我关心集体，乐于助人。
在班级活动中，我积极参与，为班级争光。
3. 尊敬师长：我尊敬师长，遵守纪律。
在课堂上，我认真听讲，积极回答问题。
回顾二年级的成长足迹，我感慨万分。
这一年里，我收获了很多，也成长了许多。
在今后的学习生活中，我将继续努力，不断提升自己，为实现自己的人生目标而努力拼搏。
最后，我要感谢老师对我的悉心教导，感谢家长对我的关爱和支持。
在今后的日子里，我会以更加饱满的热情投入到学习生活中，为自己的成长之路继续努力！。
小学生成长的足迹作文
小学生成长的足迹作文小学生成长的足迹作文（精选39篇）在平时的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
你知道作文怎样才能写的好吗？下面是店铺帮大家整理的小学生成长的足迹作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学生成长的足迹作文篇1我在一个满是书的图书馆里长大。
从我第一天读书开始，书就成了我的导师，教会了我知识，教会了我做人。
星期天，我会潜入图书馆，在书海中自由漫步。
有时候我想做一个车间，呆在书店里。
十岁生日，姐姐送了我一张借书证，从此我可以借自己喜欢的书了。
现在，我在书店里读了很多书，从中学到了很多。
充满爱的校园，留下了我成长的足迹。
五年级的时候，我认识了一个好朋友。
她叫焦仙沟。
我们曾经在校园阶梯上许下美好的誓言：做一辈子最好的朋友。
每次课间，我们都会逛逛校园，聊聊天，聊聊天，交流读书心得。
在她的影响下，我的性格渐渐开朗起来，勇气也长大了。
有一次，语文老师误会我了。
我想去找老师解释，但是没有勇气。
她问我怕什么，我说什么都不怕。
她说：“既然是这样，说明你没有理由害怕。
去了也没关系。
”在她的一再鼓励下，我终于鼓起勇气向办公室走去。
从此以后，每当有什么困难的事情发生，我都会想起她，想到她就有勇气。
十几岁的时候，温暖的家庭留下了我成长的足迹。
现在，我越来越体会到父母对我的爱，那种无私的爱。
到了中学，每天都要早起，因为早上要学习。
但是辛苦了一天，我妈比我起得早。
锅碗瓢盆的交响乐中，我开始洗脸刷牙。
洗完澡，我在等一顿丰盛又有情调的早餐。
白色的桌布上绣着几朵纯洁的百合花，花瓶里插着几朵盛开的鲜花。
两个煎蛋，一杯牛奶，还有一些好吃的零食。
这是我的早餐。
一年多来，每天都吃这样的早餐，开始了一天的学习生活。
美丽的公园，欢笑的游乐园，繁华的街道。
我在各地长大。
小学生成长的足迹作文篇2时光匆匆流逝，在过去的路上留下了一系列古老的足迹。
随着岁月的流逝，人们想起了在弯弯曲曲的小路上哭泣的婴儿，想起了不知不觉中落下的怨气。
成长的足迹——小学生期末自我总结
成长的足迹——小学生期末自我总结
2023年，我已经是一名小学六年级的学生了，回想起来这段时间的学习生涯，我留下了许多有意义的足迹。
首先，我记得我在二年级时，一直都是数学的薄弱生。
但是，我并没有放弃，我每天都会在课后自己找练习题，甚至是翻开了哥哥留下来的初中数学课本来学习。
在老师的帮助下，我渐渐地理解了很多数学知识，并且在年级内的末尾考试中取得了进步。
其次，我还记得我在五年级时，我和几个好朋友参加了学校的英语演讲比赛。
我选择了一个关于科技的主题，准备边说边展示PPT。
练习的时候，我的PPT总是会出问题，导致我的演讲不能进行下去。
但是在经过老师、家长和同学的帮助之后，我坚持不懈地练习和改进，最终成功地完成了我的演讲，一举获得了第一名。
最后，我还记得我在整个小学生涯中，最开心的时光就是和同学们在课余时间玩耍、交流和分享。
我们会在课后一起踢足球、打篮球、做手工、聊天等等。
这些时光虽然短暂，但是却是我最美好的回忆。
从这些足迹上，我意识到了学习是一个漫长的过程，需要我们不断地努力和坚持。
只有通过自己的努力，才能逐渐地实现自己的梦想。
同时，我也意识到了身边的帮助的重要性。
无论是老师、家人还是同学，他们的支持和鼓励都能够让我们在成长的路途中更加坚定自己的步伐。
最后，就是在课余时间多和同学们交流、分享，让我们不仅仅能够在学习上互相支持，更有机会发现彼此的优点和特长。
在未来的学习生涯中，我会继续保持先前的这些经验，坚持努力和自信，与身边的人们和谐相处，共同度过更加美好的日子。
成长的足迹四年级小学生作文(精编版)
成长的足迹四年级小学生作文成长的路上，我经历的太多太多：付出与收获、成功与失败、快乐与悲伤，种种滋味让我悟出了成长的真谛。
走在成长的路途中，我们会沿途留下自己深浅不一的脚印，但每一个脚印都是一个风景。
为大家收集整理了成长的足迹四年级小学生作文，希望可以帮助您!成长的足迹四年级小学生作文1每个人都在不断地成长，成长过程中每个小小的进步，都需要付出很大的努力，每当看着孩子成长，心里总会莫名地感到许多快乐和感动，和孩子一起成长，像收集春天的细雨般记录她成长的点点滴滴，是一件甜蜜而幸福的事情。
过了两岁门槛的彤彤，自我意识不断增强，各方面能力都有了很大的进步。
生活自理能力表现尤为突出，会自己脱衣服、脱鞋子和穿鞋子，小便会自己讲，虽然偶尔还会忘了讲或者尿很急才讲而尿湿裤子，但是总体表现相对还是不错的。
胆量有所提高，开始展现出她大方和热情的一面，虽然这一面仅对她熟悉的人，但是至少面对陌生人时也不再哭泣，这个进步可是一个不小的跨越。
爱上收拾玩具，之前因为彤彤不爱收拾玩具，彤妈没少对她发火，想想其实还是因为我自己的问题，没有进行合适的引导，只会命令式的要求她。
现在彤妈改变策略，采用逆向思维方式进行引导，没收她收拾玩具的权力。
彤妈收拾玩具时会故意装着很好玩的样子，然后对她说：“哇，实在太好玩了，你不要收拾哦!”，彤彤就会表现出很好奇的样子，然后开始和彤妈一起抢，边抢边说：“这是我的玩具，你不要帮我收，我要自己收”，不过这种时候我一般都不会让她，多半我们两个都是用比赛的方式完成的，看谁收得快，收得多。
这个过程一定少不了欣赏、表扬和鼓励，事实证明，这确实是一个好办法，至少这个阶段，彤彤还是很乐意接受的。
在色彩的认知上，会准确的认出红色、黄色、蓝色、黑色，虽然认的颜色不多，但也算是一个进步。
喜欢玩拼图，洋洋爸爸送的26个英文字母拼图版，百玩不厌，每次玩这个拼图时，就对彤妈说：“妈妈，你到网络上再给彤彤买些拼图来玩，好吧?”上周带彤彤去洋洋家玩时，洋洋有一个拼图玩具，彤彤很喜欢，彤妈注意观察她拼图时的小动作，是先观察并记住她手上的拼图形状，然后一下子就找到拼版上对应的形状，看来她有自己的思维方式。
四年级作文我成长的足迹400字
四年级作文，我成长的足迹400字（精选15篇）篇一：我成长的足迹小时候，听妈妈讲起那些逍遥自在的神仙们，我会向往那种雍华、富贵又充满乐趣的日子。
这些回忆就像棒棒糖的甜蜜，像柠檬那样有着不一样的滋味，好像一杯热咖啡一样香浓，令人回味无穷。
步入小学的大门时，我试着给自己的头脑来一次里里外外的洗礼，鲁迅的书则给我烙下了深深的烙印，旧中国的，老百姓的无奈以及战争留给人们的绝望。
洋人铁蹄之下是四万万同胞痛苦的怒吼，鲁迅的书披露了当时人们的生活水平，也给我的心中种下了一棵苦艾。
时移世易，到了二、三年级，我试图通过一些离奇的小说来寻找写作的素材，这时，灵异小说则是我的最爱，虽然害怕得像只弱不禁风的小老鼠一样依偎在妈妈身边，但还是因为好奇那些诡异的故事和一波三折的情节，所以我还是坚持读了下去，这类故事使我面对困难时不再退缩，面对强大的敌人不再恐惧，面对大场合时不再怯场，这类故事，成了我心中的勇气的源泉。
四年级，动物小说又像块磁石般吸引着我，书中的骏马、笨熊、饿狼在作者的笔触下成了具有高级思维的生命体，他们的种种表现，折射出现代社会一角的阴暗，他们有着人的七情六欲，，也有着自己的头脑，他们自私或无私，他们热情或冷血，他们温顺或暴躁，种种自然现象后面留给人们深刻的反省，对待突发事件时的理智，生活不如意时异常坚决的信心和面对事业或家庭的重大打击时被迫的默认，都是我们要学习的。
一个个动物，有着一个个闪光点，又露出人类所达不到的高尚，他们，是真正而且当之无愧的英雄！在书的世界里，我快速地成长着，我闻着芬芳的书香，允吸着书中甘甜的汁液，享受着书带给我的每一次感动，每一次欢笑，每一次无奈，书，必将使我的人生道路变得更加广阔，更加容易到达人生的顶峰。
篇二：我成长的足迹“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
”可是童年，那段欢乐时光怎么一去不复返呢？是它逃走了罢？还是我把它放了？是的，童年将要逝去，留下的只是零星的追忆，只是沙滩上的几只贝壳，只是成长路途中的几点浅浅的足迹……3岁——文学启蒙3岁的我是一张白纸，那时的我对世界还很懵懂。
我的成长足迹作文8篇
在平时的学习、⼯作或⽣活中，⼤家都接触过作⽂吧，作⽂⼀定要做到主题集中，围绕同⼀主题作深⼊阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚⾄⽆主题。
那么，怎么去写作⽂呢？以下是店铺帮⼤家整理的我的成长⾜迹作⽂，欢迎⼤家分享。
我的成长⾜迹作⽂1 我叫刘悦，今年8岁，现在是⼩学⼆年级的学⽣。
在我的成长⾜迹中，伴随着许许多多的快乐，令我⾄今难以忘怀。
很⼩的时候，我还不懂事，听妈妈说我很淘⽓。
爸爸、妈妈整天抱着我，⼀放下我就哭。
于是，⼤⼈们就轮流抱我，想尽办法逗我开⼼，我想，那时的我⼀定是快乐的。
在我稍微懂事的时候，我就有了⾃⼰的⼩玩伴。
记得他是我的同龄⼈，乳名叫壮壮，我们常常在⼀起玩耍，我家、他家、⼤路旁、公园⾥到处都留下了我们嬉闹的笑声。
我快乐的成长着，3岁了，上幼⼉园了，我有了⾃⼰的⽼师和亲爱的同学们。
他们都对我很好，我也很喜欢他们，我们在乡镇的校园⾥快乐的游戏和玩耍，我感到⽆⽐的快乐。
幼⼉园⼤班的时候，我转学了，跟随妈妈来到了五莲县城，见到了⾼楼⼤厦，结识了新的朋友，我们在楼上上课，那时的我感到⼀切都是那么新鲜和美好，⼼中有着说不出的喜悦。
时间过得可真快，不知不觉我就上⼩学了，成了五莲县实验⼩学的⼀名学⽣。
刚进学校，觉得校园那么⼤，⽼师和同学们那么多，让我眼花缭乱。
慢慢的我就适应了，融⼊了学校这个⼤家庭，和同学们⼀起快乐的学习、成长、进步。
当然，成长中也有些许烦恼和不愉快，和快乐相⽐，这些都算不上什么。
我成长，我快乐！我的成长⾜迹作⽂2 在我的成长经历中，有许多的“成功”，如：成功地做完⼀道菜，成功地洗完⼀件⾐服，等等。
其中令我最难忘的就是学会了骑⾃⾏车的事。
暑假的⼀天，我和爸爸、妈妈⼀块出去散步，我突然看见有⼀个⼩男孩在骑⾃⾏车。
我觉得很好玩，于是便央求爸爸也给我买⼀台，爸爸答应了，我很⾼兴，第⼆天我们到沃尔玛超市买了⼀台。
⼜过了⼏天，我和爸爸、妈妈⼀块来到家门前的⼤⼴场，准备学骑⾃⾏车。
爸爸先给⾃⾏车装上⼩轮，然后让我上去适应适应。
描写我的成长足迹小学生作文
描写我的成长足迹小学生作文成长是一曲刚健的歌谣，走进田间地头，听抜节节声声，走森林听野，听万籁和鸣。
躁动与喧腾，追逐与奋争，这就是成长的旋律。
成长的故事许多许多，有快乐也有悲惨;成长的岁月很长很长，须要我们一点一滴去感悟。
这里给大家共享一些关于描写我的成长踪迹小学生作文,供大家学习。
描写我的成长踪迹小学生作文1成长的脚印，从过去到此时此刻，都是我最美妙的回忆……在我的成长中，有爸爸、妈妈的呵护，使我在华蜜的生活中成长，在成长中，我不断的在学习新的学问，不断的了解到了学习与生活中的艰辛与欢乐。
日复一日，年复一年，花开花落，悄无声息。
突然听到一个挚友说要过生日了，他的第十三个生日，我笑着祝他生日欢乐，蓦地，想起过来今年的8.25，我就13周岁了。
不知不觉间，已经快走过13个年头了，不得不很俗气地讲上一句——真是时间飞逝，岁月如梭啊!回首曾经，我真的经验了许多，同时也成长了不少，也明白了许多。
小时候，我总喜爱在水塘中跑过，留下一个个脚印，然后回头看看自己的杰作，笑着地跑开了......成长的道路中，也会留下一个个脚印，这些脚印一个深一个浅，每个脚印里都装有一个故事......那时的幼年的我，天真调皮，活泼机灵。
那时，我每天哭闹着让大人陪我讲故事，玩那些让大人烦心的嬉戏。
有一次，我生了一个重病，爸爸、妈妈在医院轮番陪了我一个月之久，那时，我才真正的体会到了父母对我的呵护。
童年上幼儿园的时间，是我最快乐的时间，那时，我无忧无虑，每天下课休息时，我就起先和同学们玩儿扇卡了，鼻涕流了出来，用袖子一挥就了事，此时此刻想起来可真搞笑。
后来我上小学了。
这使我第一次相识到用薄纸印着黑字粘在一块的东西叫“书”，一个连着一个的第一次使我知道了许多。
成长使我脱离了幼年的那份调皮，让我知道什么该做，什么不该做，也懂得了不能不完成作业。
成长，真的会给人带来悲欢离合。
此时此刻看来，那时的我，就是一个无趣，可笑，得意并且很调皮的一个小孩子。
四年级优秀作文：我的成长足迹
四年级优秀作文：我的成长足迹在人生的道路上，我们每个人都留下了自己的脚印。
,不管它是清晰的，还是模糊的，还是歪歪扭扭的，这都是我们成长的记录。
一：我的成长足迹一步一脚印,经历多少沧桑,多少风风雨雨,走过多少路程,回首望去,留下的便是那一串串刻骨铭心的足迹.它既是历史的证明,也是真实的写照.幽香的花瓣飘过了山野,便留下了芬芳的足迹.崎岖的山路上,留下你奋力向上攀登的足迹.新一轮太阳的升起,留下了你追求和渴望的足迹.不必恐惧,挫折其实只不过是一道障眼法,只不过是自己给自己设的一块绊脚石,深呼吸,奋力跨过,回头看看,它便成了一串足迹.在漫长的人生道路上,有喜有悲,酸,甜,苦,辣，便成了不一样的足迹.你只需用力前行,不断创新,只有开拓不止,路才无尽头.正义的人,留下一串串让人夸赞而又正直的足迹.相反的,邪恶的人留下的却是一串串臭名远扬,歪歪斜斜的足迹.只到路已尽,生命奄奄一息时, 回忆下自己的足迹,得到的又将是什么呢?虽然人们都说:好人难做,坏人好做.学好要三年,学坏只要三天.但是,只要有一颗真诚的心,当好人还是挺容易的.岁月的流逝,使我们留下的足迹日益增多.世界之大,人海茫茫,要让足迹遍布世界,谈何容易?身后是足迹,前方是太阳,不必徘徊顾盼,要造就一颗坚定的心,用心去包容一切,用心去感受万物之博大,只需用力前行,用足迹去证明一切.作文二：我的成长足迹翻开尘封已久的相册，那一张张珍贵的照片映入我的眼帘，使我回忆起了儿时的足迹。
瞧!这张照片，一个矮矮的男孩，他背着一个蓝色的小书包，在夕阳的映衬之下，她的笑容是那样的灿烂。
是啊，燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再轻的时候;桃花谢了，有再开的时候。
可是童年，那美丽的时光怎么一去不复返呢?金色的童年是去了，留下的只是零零星星的回忆。
3岁的我，是一张白纸，对世界一无所知，充满着好奇。
妈妈是我的一个老师，叫我们认识许多字，背很多诗歌。
6岁，我是一个天真可爱，活泼淘气的男孩，说起6岁时的我，不禁想起当时与小朋友们在一起嬉戏的身影;姐姐和我为了抢糖果而打得“两败俱伤”……真是一言难尽啊!10岁，我发现同学们对待学习的态度总是那么认真，总是要相互之间一比高下，我意识到了学习的重要性与必要性，我从此开始努力学习，时时刻刻不肯松懈。
小学作文十篇记录成长足迹
篇1：《我成长中的一次勇敢尝试》那是多年前的一个夏天，阳光灿烂，绿树成荫。
那时我还在上小学，虽然年纪小，但好奇心旺盛，总想尝试新鲜事物。
那天，家里来了一个客人，是邻居家的大哥哥。
他个子高高的，眼神里闪烁着智慧的光芒。
我躲在门后，偷偷看着他，心里痒痒的，仿佛能闻到成长的气息。
“小子，过来，教给你个新玩意儿。
”大哥哥伸出他那双大手，向我招了招。
我犹豫了一下，还是迈着小步走了过去。
大哥哥把我带到院子里，指着一个小小的土堆：“咱们一起堆个沙堡吧！”“沙堡？”我惊讶地看着他，心想这可是我第一次听说。
“没错，咱们就堆个城堡！”大哥哥自信地说。
于是，我们两个开始忙碌起来。
我负责搬沙，他负责指挥。
他告诉我，堆沙堡要讲究技巧，不能只堆起来就完事，还要注意细节，比如要有城墙、城门、瞭望塔等等。
我专心致志地听着，心里暗暗下定决心，一定要把沙堡堆得漂亮。
时间飞逝，转眼就到了傍晚。
夕阳的余晖洒在我们身上，沙堡也初具规模。
我抬头看了看大哥哥，他正站在城墙之上，眺望着远方。
“怎么样，小子，满意吗？”他问我。
我自豪地点点头，心里充满了成就感。
就在这时，邻居家的小妹妹跑了过来，好奇地问：“哥哥，你们在干吗呢？”“我们在堆沙堡呢！”大哥哥回答道。
小妹妹看着那座沙堡，眼神里满是羡慕：“哇，好漂亮啊！”我忍不住笑了起来，心里暗想：这个小家伙，将来肯定也是个有出息的人。
就在我们沉浸在喜悦之中时，邻居家的大妈走了过来，皱着眉头说：“哎呀，你们这两个孩子，把院子弄成这样，回头还得打扫。
”大哥哥连忙道歉：“大妈，对不起，我们这就收拾。
”我默默地跟在他们身后，心里却有些失落。
原来，快乐总是短暂的。
那天晚上，我躺在床上，望着星空，想起了今天的经历。
我想，这就是成长吧，总是在尝试中收获喜悦，也总是在喜悦中遇到挫折。
如今，我已经长大成人，回想起来，那次堆沙堡的经历依然历历在目。
它让我明白了，勇敢尝试，才能收获成长。
而成长的过程，总是充满曲折与坎坷。
篇2：《我的奇妙梦境》那天晚上，我做了一个奇妙的梦。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
我的成长足迹
我的成长足迹
“千里之行始于足下”，这句话揭示一个再简单不过的道理，那就是再远的路也要从脚下第一步走起，再远的路只有一步步去走，就可以到达。
从牙牙学语、蹒跚学步的孩童到今天的少年，在父母和老师的教育指导下，我天天在成长，天天在进步，并且留下了清晰可见的成长足迹。
我爱读书，因为“书籍是人类进步的阶梯”。
我读的书已经有50多本，其中绝大部分是儿童文学类的书，像《阳光姐姐系列》、《非常校园系列》、《皮皮鲁系列》《小木屋系列》以及冰心奶奶的许多儿童文学作品，还有像《安徒生童话》、《格林童话》、《伊索寓言》、《一千零一夜》、《童年》等外国名篇。
就是因为爱读书，才逐渐逐渐地产生了想当作家的梦想，有了自己奋斗的目标。
也是因为爱读书，我渐渐地爱上了写作。
我觉得现在的写作了不起只能说是练练笔，提高提高自己的写作能力，也是为自己的作家梦打个底。
我写的作文，经姥爷修改后，已在《小学生优秀》上发表了33篇。
姥爷为了鼓励我写作，在我上稿30篇的时候，给我买了一支高档的“英雄”牌金笔，并期待我用英雄金笔，书写未来。
还是因为爱读书，我特别喜欢朗诵。
我觉得朗诵可以抒发自己的情怀，也可以表现自己的情志。
我从一年级就代表班级参加学校的诗歌朗诵比赛，三年级上学期的一次诗歌朗诵比赛，我和我们班其他三个同学一起获得了学校一等奖。
姥爷对我的
朗诵评价是“有韵味，有潜质”。
这个学期，我利用周六周日的时间，跟姥爷学会了摄影。
摄影给我带来非常大的乐趣，让自己体会到了从未有过的美感和快感。
我懂得了什么是光圈、速度、焦距。
我懂得了怎样用“黄金分割法”去构图，怎样拍摄远景、近景、特写和大特写。
我我懂得了怎样测光调距，怎样拍摄顺光、侧光、逆光的镜头。
跟姥爷正八经专题出去拍摄有三次，每次都有很大的进步和很多的收获。
我拍了好多照片，其中有一些还真的不错，用姥爷的话说“是可以参加学校影展的作品”。
如“金色的大海”、“硕果累累”、“童牛飞天”、“聚精会神”、“杜鹃花”等，尤其是“杜鹃花”这一张，是我按照姥爷教我的“微距法”拍摄的，照片突出了花朵的新鲜硕大，而背景却是模糊不清的效果。
“不积跬步，无以至千里”。
现在，我还只是刚刚学步，刚刚上路，留下的足迹也不过是几个浅浅的而已，离我的目标还很远好很远。
我的座右铭是“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
”我一定会一步一个脚印，扎扎实实地走好每一步，直到梦想实现。
金州新区实验小学三年二班于越
写于2011.12.31。