部编版一年级语文下册《课前预习单》
一年级下册语文部编版预习卡
识字1春夏秋冬我会认1. 拼一拼，读一读，读给爸爸妈妈听。
2. 在文中圈出这些生字，并勾画词语。
大声叫出这些生字宝宝的名字，注上拼音。
霜吹落降飘游池入3. 把你觉得最难认的生字圈出来，再认读三遍。
找一找4. 找一找，说一说下面每组字的相同部首。
降队霜雪我会用5. 照样子，口头组词。
春春天春风风花入冬雪飞我会说6. 从课文中任选一幅图说一说，图上画的有什么，是什么季节。
7. 你最喜欢的季节是哪个季节？说一说你喜欢的理由。
8. 自己将课文读一遍。
识字2 姓氏歌我会认1. 跟着家长大声读一遍课文。
2. 全文有（）个小节，第一小节有（）句话。
3 在文中圈出这些生字，并勾画词语。
大声叫出这些生字宝宝的名字，注上拼音。
姓氏李张古吴赵钱孙周王官4. 把你觉得最难认的生字圈出来，再认读三遍。
找一找5. 找一找，说一说下面每组字的相同部首。
钱铁张引我会用6. 照样子，口头组词。
姓姓名姓氏双国王方我会做7. 做一做姓氏卡。
将自己和妈妈的姓做成姓氏卡片。
8. 想一想，我们班上的同学或老师，还有哪些课本以外的姓？并举例写一写。
9. 自己将课文读一遍。
识字3 小青蛙我会认1. 拼一拼，读一读，读给爸爸妈妈听。
2. 我把课文读了（）遍，全文一共有（）句话。
3. 在文中圈出这些生字，并勾画词语。
大声叫出这些生字宝宝的名字，注上拼音。
清晴眼睛保护害事情请让病4. 把你觉得最难认的生字圈出来，再认读三遍。
找一找5. 找一找，说一说下面每组字的相同部首。
病疼请让我会用6. 照样子，口头组词。
青青草青年清气晴情请生我会说7. 你知道青蛙生活在什么地方吗？8. 青蛙长什么样子呢？9. 我们为什么要爱护小青蛙？识字4 猜字谜我会认1. 跟着家长大声读一遍课文。
2. 在文中圈出这些生字，并勾画词语。
大声叫出这些生字宝宝的名字，注上拼音。
相遇喜欢怕言互令动万纯净3. 把你觉得最难认的生字圈出来，再认读三遍。
找一找4. 找一找，说一说下面每组字的相同部首。
部编版一年级语文下册课前预习
部编版一年级语文下册课前预习首先，需要将文章中重复的部分删除，因为这三篇文章的研究方法是一样的。
然后，需要把每个步骤的描述变得更加简洁明了，让学生和家长都能够更容易地理解和操作。
1、春夏秋冬课前研究：1.初读课文，圈出生字，标注田字格生字的笔画顺序。
2.重复阅读课文，记忆生字。
3.家长检查孩子是否熟练掌握生字。
4.练生字的笔顺。
5.注音田字格生字，写出2个词语。
家长评价：______________________2、姓氏歌课前研究：1.初读课文，圈出生字，标注田字格生字的笔画顺序。
2.重复阅读课文，记忆生字。
3.家长检查孩子是否熟练掌握生字。
4.练生字的笔顺。
5.注音田字格生字，写出2个词语。
家长评价：______________________3、小青蛙课前研究：1.初读课文，圈出生字，标注田字格生字的笔画顺序。
2.重复阅读课文，记忆生字。
3.家长检查孩子是否熟练掌握生字。
4.练生字的笔顺。
5.注音田字格生字，写出2个词语。
家长评价：______________________2、通过读课文，我知道“悠闲”的意思就是（）3、文章中的“老伯伯”是指（）家长检查读熟情况：熟练（）一般（）不熟（）三、会运用老师教过的记字方法识记生字条和田字格的生字。
记熟后先让家长检查，能把下列生字完全读正确后再给它们注音。
悠闲渔船岸边（）（）（）（）（）（）（）渔夫老伯伯（）（）（）四、读熟下面生字的笔顺。
悠、闲、渔、船、岸、边、夫、老五、给课XXX字格生字注音，仔细观察占格，按笔画顺序认真书写田字格生字。
六、给田字格生字各组2个词语。
（写在课本上）请对孩子今晚作业进行评价：（）2、通过阅读课文，我了解到北京有一座雄伟的城墙，遥远的新疆有美丽的天山，我想去探索它们。
3、请家长检查孩子是否熟练掌握“读一读，记一记”中的内容。
三、能够使用老师教过的记字方法识记生字条和田字格的生字。
记熟后请家长检查，确保下列生字能够完全正确读出后再进行注音：会、走、北、京、门、广。
部编版(统编)小学语文一年级下册《课前预习单》(完整版
★预习要点一识字1 春夏秋冬★预习要点二我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。
霜吹落降飘游池入★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
★预习要点一识字2 姓氏歌★预习要点二我能把这些生字读准音，并默写这些生字音节。
姓氏李张古吴赵钱孙周王官★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
★预习要点一识字3 小青蛙★预习要点二我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。
清晴眼睛保护害事情请让病★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
★预习要点一识字4 猜字谜★预习要点二我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。
相遇喜欢怕言互令动万纯净★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
★预习要点一1 吃水不忘挖井人★预习要点二我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。
吃忘井村叫毛主席乡亲战士面★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
★预习要点一2 我多想去看看★预习要点二我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。
想告诉路京安门广非常壮观★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
★预习要点一3 一个接一个★预习要点二我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。
接觉再做各种样梦伙伴却趣这★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
★预习要点一4 四个太阳★预习要点二我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。
太阳道送忙尝香甜温暖该颜因★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
★预习要点一5 小公鸡和小鸭子★预习要点二我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。
块捉急直河行死信跟忽喊身★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
★预习要点一6 树和喜鹊★预习要点二我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。
只窝孤单种都村邻招呼静乐★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
★预习要点一7 怎么都快乐★预习要点二我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。
(组合)人教部编版一下语文第一单元1《春夏秋冬》 教学设计共3份
《春夏秋冬》同步学案【学习目标】1．会认“霜、吹”等8个生字和雨字头、双耳旁2个偏旁，会写“春、冬”等7个生字。
2．了解生字、词语的意思。
通过学习，了解四季景物的特点，体会四季的美好。
3．通过学习本课，感受汉语言文化的韵律美。
【学习重点】识记生字。
【学习难点】理解词义，感知汉语言文化的韵律美、节奏美。
【学习过程】一、课前预习1．一年有几个季节？分别是什么？________________________________________________________________________2．按照要求，完成下列填空。
霜吹落降飘游入池（1）读一读，圈出你认识的生字并组词。
________________________________________________________________________（2）“飘”是（）结构，偏旁是（），左边是（），可以组词为（）。
（3）左右结构的字有（），上下结构的字有（）。
二、课堂展示1．“春”“冬”两个字是什么结构，你怎样记住它们呢？________________________________________________________________________2．“春风、夏雨、秋霜、冬雪”的组词特点是什么？________________________________________________________________________3．什么是“霜”？________________________________________________________________________4．表示春天的词语有哪些？（用这节课所学的词语来表示）________________________________________________________________________5．观察课文插图，按照顺序说说图画上有些什么。
部编版一年级语文下册课前预习
部编版一年级语文下册课前预习1、春夏秋冬课前学习一、先初读一遍课文，再把课文后边生字条和田字格的生字在文中圈出，田字格的生字不仅要圈出还要在字下打点，最后把这些生字在文中组成的词语括出来。
二、把课文读熟，边读边着重记一记文中的生字。
家长检查读熟情况：熟练（）一般（）不熟（）三、会运用老师教过的记字方法识记生字条和田字格的生字。
记熟后先让家长检查，能把下列生字完全读正确后再给它们注音。
（）（）（）（）（）（）（）霜吹落降飘游池（）（）（）（）（）（）（）入春风花冬雪飞四、读熟下面生字的笔顺。
春、风、冬、花、飞、入、雪五、给课本田字格生字注音，仔细观察占格，按笔画顺序认真书写田字格生字。
六、给田字格生字各组2个词语。
（写在课本上）请对孩子今晚作业进行评价：—————————————————————————————————————————————————————————2、姓氏歌课前学习一、先初读一遍课文，再把课文后边生字条和田字格的生字在文中圈出，田字格的生字不仅要圈出还要在字下打点，最后把这些生字在文中组成的词语括出来。
二、把课文读熟，边读边着重记一记文中的生字。
家长检查读熟情况：熟练（）一般（）不熟（）三、会运用老师教过的记字方法识记生字条和田字格的生字。
记熟后先让家长检查，能把下列生字完全读正确后再给它们注音。
（）（）（）（）（）（）（）姓氏李张古吴赵（）（）（）（）（）（）（）钱孙周王官么国（）（）（）方什双四、读熟下面生字的笔顺。
姓、么、国、方、什、双、王四、给课本田字格生字注音，仔细观察占格，按笔画顺序认真书写田字格生字。
五、给田字格生字各组2个词语。
（写在课本上）请对孩子今晚作业进行评价：（）3、小青蛙课前学习一、先初读一遍课文，再把课文后边生字条和田字格的生字在文中圈出，田字格的生字不仅要圈出还要在字下打点，最后把这些生字在文中组成的词语括出来。
二、把课文读熟，边读边着重记一记文中的生字。
部编版小学语文一年级下册全册课文预习清单
部编版小学语文一年级下册全册课文预习清单第一课《春天的变化》•课文内容：描述了春天的变化，包括春风吹绿了树叶，花朵开放等。
•预习重点：认识生活中的春天吉祥物，理解春天的变化对自然界的影响。
第二课《拔萝卜》•课文内容：讲述了小兔子辛勤劳动，最终成功拔出了大萝卜的故事。
•预习重点：了解劳动的重要性，明白努力工作的价值。
第三课《母鸡和小鸭子》•课文内容：描述了母鸡悉心照料小鸭子的细心情。
•预习重点：学会关心和照顾他人，体会母爱的伟大。
第四课《认识枇杷》•课文内容：介绍了枇杷的特点和生长环境。
•预习重点：认识枇杷这种水果，培养对大自然的热爱。
第五课《谁的箱子》•课文内容：讲述了动物们找自己的箱子的故事。
•预习重点：培养观察力，学会归类和辨别事物。
第六课《松鼠过冬》•课文内容：描述了松鼠为了过冬而努力储存食物的情节。
•预习重点：了解松鼠的生活习性，培养节俭和勤劳的品质。
第七课《一只乌龟》•课文内容：讲述了乌龟蛋的孵化过程，表现了坚强的母爱。
•预习重点：对乌龟的生长过程有所了解，体会母爱的伟大。
第八课《捉小鱼》•课文内容：描写了小孩捉小鱼的有趣经历。
•预习重点：培养对生活细节的关注，发现生活中的乐趣。
第九课《丢东西》•课文内容：讲述了小熊丢东西的故事和找寻的过程。
•预习重点：学会守护和爱护自己的物品，养成整洁和有序的生活习惯。
第十课《小鹿过年》•课文内容：描述了小鹿过年的欢乐氛围和家庭团聚的场景。
•预习重点：学习家庭和谐相处的重要性，感受新年的喜庆气氛。
小结部编版小学语文一年级下册全册共十篇课文，内容涉及自然界、人物故事、劳动与生活等方面，每篇文章均有其独特的寓意与启示。
通过预习清单，学生能够提前了解课文内容，有助于更好地理解课文内涵，培养学生的阅读兴趣和思维能力。
希望学生能够在预习和课堂学习中获得知识的收获，不断提升自己的综合素养。
一年级数学下册《课前预习单》
一年级数学下册《课前预习单》第一单元《认识图形（二）》1认一认项目内容1.写一写。
( ) ( ) ( )2.是( )形,它的四条边相等。
3.是( )形,它的对边相等。
4.是( )形,它的对边相等。
5.是( )。
6.通过预习,我知道:长方形可以用( )画出,正方形可以用( )画出,圆可以用( )画出,三角形可以用( )画出。
7.说一说你身边哪些物体的面是你学过的图形。
8.写出下面图形的名称。
温馨提示知识准备:正方体、长方体、圆柱、球的知识。
学具准备:薯片盒、铅笔盒、魔方、乒乓球。
2拼一拼项目内容1.两个具有什么特征的三角形可以拼成一个大三角形?2.填一填。
3.一套七巧板有( )块,1块( ),1块( )和5块( )。
4.通过预习,我知道:最少用( )个相同的小正方形拼成一个大正方形;七巧板是由( )个正方形、( )个平行四边形和( )个三角形组成的。
5.用4个和4个拼一拼。
6.你能用一套七巧板拼几个长方形?温馨提示知识准备:长方形、正方形、平行四边形、圆、三角形的认识。
学具准备:七巧板。
第二单元《20以内的退位减法》1 十 几 减 9项目内 容1.直接写出得数。
9+4= 5+9= 8+9=2.计算10-9+6时,按从( )到( )的顺序进行。
3.计算15-9。
方法一:做减法想( )法。
计算时,想9+( )=15,所以15-9=( )。
方法二:破十法。
先把15分成10和( ),先算10-9=1,再算1+( )=( )。
4.通过预习,我知道:计算十几减9时,可以用想( )法算减法,也可以用( )。
5.圈一圈,算一算。
17-9=6. 直接写出得数。
13-9= 19-9= 18-9= 17-9= 12-9= 10-9= 11-9= 15-9= 温馨 提示 知识准备:20以内进位加法计算。
2十几减8、7、6项目内容1.直接写出得数。
17-9= 15-9= 14-9= 10-9=2.计算12-8。
方法一:做( )法想加法,想8+( )=12,12-8=( )。
人教部编版一下语文第一单元1《春夏秋冬》 教学设计共3份
《春夏秋冬》同步学案【学习目标】1．会认“霜、吹”等8个生字和雨字头、双耳旁2个偏旁，会写“春、冬”等7个生字。
2．了解生字、词语的意思。
通过学习，了解四季景物的特点，体会四季的美好。
3．通过学习本课，感受汉语言文化的韵律美。
【学习重点】识记生字。
【学习难点】理解词义，感知汉语言文化的韵律美、节奏美。
【学习过程】一、课前预习1．一年有几个季节？分别是什么？________________________________________________________________________2．按照要求，完成下列填空。
霜吹落降飘游入池（1）读一读，圈出你认识的生字并组词。
________________________________________________________________________（2）“飘”是（）结构，偏旁是（），左边是（），可以组词为（）。
（3）左右结构的字有（），上下结构的字有（）。
二、课堂展示1．“春”“冬”两个字是什么结构，你怎样记住它们呢？________________________________________________________________________2．“春风、夏雨、秋霜、冬雪”的组词特点是什么？________________________________________________________________________3．什么是“霜”？________________________________________________________________________4．表示春天的词语有哪些？（用这节课所学的词语来表示）________________________________________________________________________5．观察课文插图，按照顺序说说图画上有些什么。
部编版小学语文一年级上册预习单附答案(全册)
1.给下列生字注音。
天．（）地．（）人．（） 你．（）我．（）他．（） 2. 描一描，写一写，并口头组词。
3.我认识了多音字，能注音，还会组词。
地 （ ）（ ）认一认，读一读。
天 地 人 你 我 他 给下面的汉字注上拼音。
天 地 人 你 我 他预习完，我（有 没有）地方不明白。
有的话请写在横线上。
参考答案2.本文共有 6 个生字，我会读出来。
1.给下列生字注音。
天．（ti ān ）地．（d ì）人．（r én ） 你．（n ǐ）我．（w ǒ）他．（t ā） 3. 描一描，写一写，并口头组词。
3.我认识了多音字，能注音，还会组词。
地 d ì（天地）de （轻轻地）认一认，读一读。
天你人地我 他天 你人地我他给下面的汉字注上拼音。
ti ān d ì r én n ǐ w ǒ t ā天 地 人 你 我 他预习完，我（有 没有）地方不明白。
有的话请写在横线上。
2.本文共有个生字，我会读出来。
1.给下列生字注音。
一．（）二．（）三．（） 四．（）五．（）上．（） 2.描一描，写一写，并口头组词。
3.在文中找出下列词语。
天地 上下 日月 今古 读一读，并背一背。
参考答案一上三二 四五下一上三二四一．（y ī）二．（èr ）三．（s ān ） 四．（s ì）五．（w ǔ）上．（sh àng ） 2.描一描，写一写，并口头组词。
3.在文中找出下列词语。
天地 上下 日月 今古 读一读，并背一背。
2.本文共有个生字，我会读出来。
1.给下列生字注音。
口．（） 耳．（） 目．（）手．（） 足．（） 站．（）坐．（） 2.描一描，写一写，并口头组词。
3.在文中找出下列词语，读一读。
站如松 坐如钟 行如风 卧如弓 认一认，读一读。
口 手耳目2.站如松，。
，卧如弓。
预习完，我（有 没有）地方不明白。
有的话请写在横线上。
参考答案2.本文共有 略 个生字，我会读出来。
部编版一年级下册语文第八单元备课
教学
重点
难点
教学重点：指导学生带读中感悟，训练学生听说能力。
教学难点：理解课文内容，知道听别人说的话也要动动自己的脑子，想一想别人说的是对还是错，不能偏听偏信的道理。
教学过程
修改建议
一、回顾课文、读写生字
检查学生认读本课会认、会写的字。
2、细读课文，读思感悟
上节课经过学习，我们解决了咕咚一课的生字词，下面我们继续学习这篇课文。
燕子只会捉（ ）的害虫。
啄木鸟只会捉（ ）的害虫。
青蛙只会捉（ ）的害虫。
七星瓢虫会捉（ ）的害虫。
课题
20.咕咚
课时
2课时
备课人
李颖颖
单位
下港镇下里小学
课前
预习
及
教学
准备
课前预习
一、读
1．借助拼音读课文，并画出生字及新词并认读。
2．把课文读正确、通顺，标清自然段。
3．同桌或家长检查读。
二、想
读了课文你知道了什么？
二、填空。
1、“病”字共( )画，第三画是( )。
2、“医”字共( )画，笔顺是（ ）。
3、“别”字共( )画，第四画是( )。
4、“干”字共( )画，第四画是( )。
5、“七”字共( )画，第一画是( )。
6、“奇”字共( )画，第五画是( )。
7、“星”字共( )画，笔顺是（ ）。
三、把句子补充完整。
4、谁是小小书法家？请同学们把这七个字描红，练习组词写词。
5、指导书写：重点指导“跟”的足字旁。“象”“家”的笔画。
板书设计
20、咕咚来了
兔子拔腿就跑
猴子也跟着跑
动物们全跟着跑
野牛拦住
人教部编版一年级语文下册第七单元同步预习卡+答案
认
猴
结
掰
扛
满
扔
摘
捧
瓜
抱
蹦
追
3. 把你觉得最难认的生字圈出来，再认读三遍。
4. 读一读，再找一找下面生字的相同部分，涂上颜色。 比
一 比
块快蹦跑
5. 照样子，口头组词。
我
块 石块
非
常
会
往
瓜
进
用
空
6. 请你认一认这些字宝宝，做出动作，请爸爸妈妈猜一猜。
扛捧抱扔摘 会
ห้องสมุดไป่ตู้
动
我发现他们都有（ ）旁。我还知道（ ）、（ ）也有
）字；一分钟，我能跳绳（
）个，
妈妈能跳（ ）个。
预
习 完成本次预习，我共用了（ ）分钟。
评
家长评价：
价
17. 动物王国开大会
部编版 一语下
1. 我能通顺、流利地将这篇课文朗读给爸爸妈妈听，并且我已经读了
（ ）遍呢！
2. 这篇课文一共有（ ）个自然段。请在文中圈出这些生字，并勾
画词语。大声叫出这些生字宝宝的名字，注上拼音。
我
会
认
钟
元
迟
洗
背
刚
叹
共
汽
决
定
已
经
3. 把你觉得最难认的生字圈出来，再认读三遍。
4. 读一读，再找一找下面生字的相同部分，涂上颜色。 比
一 比
种钟坐座
5. 照样子，口头组词。
我
钟 时钟
元
洗
会
用
共
已
经
坐
6.《一分钟》讲了元元因为多睡了_______分钟，最后迟到了_______
部编版语文一年级下册2姓氏歌教学设计精选(3)篇2024年
部编版语文一年级下册２姓氏歌教学设计精选（３）篇２０２４年〖部编版语文一年级下册2姓氏歌教学设计第【1】篇〗《姓氏歌》名师教案教学目标：1、认识“姓、氏、赵、钱”等12个生字，认识3个偏旁部首。
2、会写“姓、什”等7个生字，并能说出其笔顺。
3、正确、流利地朗读课文，背诵课文。
了解中国人的传统姓氏文化，培养热爱传统文化的情感。
教学重点：1、认识“姓、氏、赵、钱”等12个生字，认识3个偏旁部首。
2、会写“姓”“什”等7个生字，并能说出其笔顺。
教学难点：了解中国人的传统姓氏文化，培养热爱传统文化的情感。
课前准备：1、制作多媒体课件、能拆分、组合的生字卡片、词语。
（教师制作）2、学生预习课文，生字卡片。
教学时间：1课时教学过程：一、谈话导入，激发兴趣1、同学们，你能自豪地告诉大家，你姓什么？（抽多个学生回答。
）2、刚才大家说得很好，在我们这个小小的班级里，就有姓王的、姓李的、姓刘的……同学们还知道哪些姓呢？3、我们的姓是从祖辈传下来的。
中国人的姓有几千种。
有些研究中国姓氏的专家把常见的姓氏列了一个表，叫《中华百家姓》，读起来顺口，便于记忆，就像一首歌谣。
今天，我们就来学习其中的一小部分。
4、揭题：教师板书《姓氏歌》，学生齐读课题。
5、学习生字“姓、氏”。
（1）组词：姓氏、姓名。
（2）识字方法交流：姓=女+生氏=纸—纟（3）你能用“姓氏”、“姓名”这两个词语造个句吗？学生小组交流，全班交流。
二、读文识字（一）初读课文。
1、教师范读。
（要求学生仔细听，听准生字的字音）2、多有趣呀！你们想读吗？请大家自由读课文，如果遇到不认识的字，遇到不认识的字多读两遍。
3、全班读课文，教师纠正读音。
（二）随文识字。
1、再次朗读课文，你从中知道什么？（小组内讨论，全班汇报交流）2、大家说的对，本首儿歌总共2节，讲的都是有关姓氏。
三、学习第一小节1、出示课件，让学生读一读。
（边拍手边读第一小节）2、指生朗读，小组朗读，全班朗读。
【精品】部编版一年级语文下册《春夏秋冬》教学设计与反思共3份
1春夏秋冬●教学目标1．通过看图、熟字比较等方法，认识“霜、吹”等8个生字和雨字头、双耳旁2个偏旁；会写“春、风”等7个字和横斜钩1个笔画。
2．通过朗读、看图和动作演示等方法了解词和短语的意思，了解四季景物特点，体会四季的美好。
●教学重点借助形声字特点以及熟字比较的方法识记8个生字；借助插图和动作演示理解词义。
●教学难点通过朗读、看图和动作演示等方法了解词和短语的意思，了解四季景物特点，体会四季的美好。
第一课时●教学目标1．认识“霜、吹”等5个生字和雨字头、双耳旁2个偏旁；会写“春、冬”等3个字。
2．了解词和短语的意思，了解四季景物特点，体会四季的美好。
教学过程设计一、复习《四季》，学写“春、冬”1．教师引导，唤醒记忆。
小朋友，上学期，我们学过一首儿歌叫《四季》，谁还记得？学生一起读《四季》，强调不拖音、声音要响亮。
2．复习“四季”，补写课题。
从儿歌里，我们认识了四个美丽的季节，它们是——春夏秋冬(板书，“春、冬”写在田字格里)。
3．观察比较，学写“春、冬”。
(1)观察：“春”和“冬”有什么样相同的地方呢？提示：都有撇(横撇)和捺。
(2)观察：撇(横撇)和捺怎么才好看？提示：写撇(横撇)和捺时，要舒展。
(3)学写“春、冬”。
教师范写，强调重点，学生书空；拿出作业纸，把课题补完整。
4．齐读课题。
二、认识名片，识字学词1．自由读课文。
自己读一读课文，遇到不认识的字，可以请教插图或拼音老师。
2．反馈读。
分成四个部分，请四个小朋友读。
根据学生的朗读，及时纠正读错的字音。
3．比一比《四季》，说一说不一样的地方。
提示：《春夏秋冬》不是儿歌，只是词语或短语；写的都是自然现象或自然景物。
4．认识春风名片。
(1)过渡导语：春夏秋冬都有自己独特的自然现象。
这些自然现象就像四个小朋友，为自己制作了精美的名片，我们先来认识春风的名片。
(2)观察春风名片，发现春天特点。
这张名片是春风的，你在图中看到春风了吗？(风吹着，柳枝在摆动；树叶弯弯腰，花儿点点头。
部编版(统编)小学语文二年级下册《课前预习单》(完整版
部编二年级语文下册课文预习单★1 古诗二首第一步：朗读古诗，识记作者（这两首诗的作者分别是、）第二步：再读古诗，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字”1．《咏柳》的作者是，诗人用独特的手法描写了，歌颂和赞美了春天的创造力。
2．《村居》的作者是，诗人描写了早春二月，儿童们兴致勃勃地的情景，勾画出一幅生机勃勃的“图”。
第六步：我的疑问：★2 找春天第一步：朗读课文，标自然段（本课共有自然段）第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字”本文把春天比作。
她，所以遮遮掩掩，躲躲藏藏；她，有着嫩绿的秀眉和色彩斑斓的眼睛；她，快乐地荡着秋千，兴奋地叫着、笑着……第六步：我的疑问：★3 开满鲜花的小路第一步：朗读课文，标自然段（本课共有自然段）第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字”邮：左右结构，右边的“阝”不要写成“卩”。
递：半包围结构，书写时注意“辶”的写法。
原：半包围结构，由“厂”＋“白”＋“小”组成。
第五步：根据课文内容填空。
本文是一个充满儿童情趣的故事，它运用的手法，讲述了长颈鹿大叔寄来包裹，鼹鼠先生不小心把包裹里的小颗粒漏在路上，春天的时候，通往松鼠太太家的路上开满了鲜花的故事。
第六步：我的疑问：★4 邓小平爷爷植树第一步：朗读课文，标自然段（本课共有自然段）第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字”本文写的是1987年4月5日，83岁高龄的爷爷在北京天坛公园亲手栽种柏树的经过。
如今，这棵柏树已成了天坛公园一处美丽的风景。
12.《雪地里的小画家》——课前预习单小学语文一年级上册课前课中课后同步试题精编
艺术手法
比喻：将小动物们的脚印比作一幅幅画作，充满了想象力和童趣。 拟人：将小动物们赋予人的特征，让它们在雪地里尽情玩耍，生动形象。 对比：通过小动物们的脚印与画作进行对比，突出了它们的创造力和独特性。 夸张：通过夸张的手法，表现了小动物们的脚印在雪地上的美丽和神奇。
课文分析
语言特点
运用了比喻、拟人等修辞手法，生动形象地描绘了小动物们雪地玩耍的情景。 短句、叠词的运用，表现了小动物们的活泼可爱。 儿化音的运用，增添了文章的童趣。 语言简洁明了，易于理解和学习。
结构特点
段落大意：概括每个段落的 主要内容，包括小动物们的 活动和雪地上的足迹
段落划分：按照时间顺序和 事件发展，将课文划分为若 干段落
创作结果：小画家们的创作结果各不相同，有的画出了简单的图案，有的则画出了复杂的场景， 这些结果展示了他们的个性和才华。
分析小画家的作品特点
绘画主题：小画家喜欢画动物和自然景观 绘画风格：色彩鲜艳，形象生动，具有童趣 绘画技巧：运用点、线、面等基本元素，表现出生动有趣的画面 绘画意义：表达对自然和动物的热爱，传递出人与自然和谐相处的理念
画笔：圆头、扁 头、毛笔等
画布：亚麻布、 棉布、合成纤维 布等
其他工具：调色 板、画板、画架 等
画画的意义和价值
培养创造力：画画是一种创造性的活动，可以激发孩子的想象力和创造力 表达情感：画画是一种情感表达的方式，可以帮助孩子表达内心的感受和情绪 培养耐心和专注力：画画需要耐心和专注力，可以锻炼孩子的耐心和专注力 增强自信心：通过画画，孩子可以展示自己的才华和创造力，从而增强自信心
成就：获得全国优秀儿童文学奖、 陈伯吹国际儿童文学奖等荣誉
一年级下册语文学案1-《春夏秋冬》(含答案)｜ 部编版
《春夏秋冬》同步学案【学习目标】1．会认“霜、吹”等8个生字和雨字头、双耳旁2个偏旁，会写“春、冬”等7个生字。
2．了解生字、词语的意思。
通过学习，了解四季景物的特点，体会四季的美好。
3．通过学习本课，感受汉语言文化的韵律美。
【学习重点】识记生字。
【学习难点】理解词义，感知汉语言文化的韵律美、节奏美。
【学习过程】一、课前预习1．一年有几个季节？分别是什么？________________________________________________________________________ 2．按照要求，完成下列填空。
霜吹落降飘游入池（1）读一读，圈出你认识的生字并组词。
________________________________________________________________________ （2）“飘”是（）结构，偏旁是（），左边是（），可以组词为（）。
（3）左右结构的字有（），上下结构的字有（）。
二、课堂展示1．“春”“冬”两个字是什么结构，你怎样记住它们呢？________________________________________________________________________ 2．“春风、夏雨、秋霜、冬雪”的组词特点是什么？________________________________________________________________________ 3．什么是“霜”？________________________________________________________________________ 4．表示春天的词语有哪些？（用这节课所学的词语来表示）________________________________________________________________________ 5．观察课文插图，按照顺序说说图画上有些什么。
一年级下册语文一分钟课前预习部编版
争分夺秒
ห้องสมุดไป่ตู้
识字游戏
钟
元
迟洗
背
刚
叹
共汽
决
定
已
经
第四步：读课文
1.读课文，注意生字的读音。 2.听范读，看自己的朗读是否正确。 3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
第五步：动态演示 伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！
2.对照老师的标注，检查是否标注清楚了，再把 标出的生字读一读。
3.朗读课文，试着用序号标出课文中的自然段。
③
① ④
②
⑤
⑥
chí
迟到
xǐ
洗手
bēi
gāng
背包 刚好
qì
汽车
jué dìng
决定
字理识字
坐
第三步：趣识汉字
“坐”是会意字。仔细观察“坐”的古字形，就 像两个人坐在地上。你知道吗？古代的坐姿与现在完全 不同，古代的坐姿是双膝跪地，臀部压在脚后跟上。
课前预习
第一步：课前认知
鲁兵 (1924—2006)，首届韬奋出版奖的获得者之 一。1946 年开始发表作品。既是编辑又是儿童文学作 家。他编辑过许多儿童读物，还写了不少优秀作品， 如《唱的是山歌》《老虎外婆》《小猪奴尼》等。
第二步：读生字
1.自由朗读课文，用“ ”圈出要求会认的字，用 “ ”标出要求会写的字。
统编版三年级语文下册《课前预习单》
统编版三年级语文下册《课前预习单》一、我会读1、把课文读通顺，圈出不认识的字，并查找字典解决。
2、多读几遍，达到正确、流利，有感情。
3、标出自然段序号。
二、我理解1、理解本课生字词语的意思。
2、了解课文内容，知道课文主要讲了什么。
3、通过查阅资料，了解作者及相关背景。
三、我拓展1、了解与课文相关的其他知识。
2、收集与课文相关的其他材料，并加以整理。
3、进行适当的拓展性学习，如：给课文加背景音乐、配图片等。
四、我巩固1、根据自己的学习情况，对重点、难点内容进行再次巩固。
2、完成课后练习，并加以订正。
3、将预习中发现的问题记录下来，准备在课堂上与老师和同学交流。
五、我反思1、反思自己的学习方法，看看哪些地方做得好，哪些地方需要改进。
2、思考本课所学内容，看看自己有哪些收获和启示。
3、针对自己的学习情况，制定一个切实可行的学习计划，以便更好地提高自己的语文水平。
统编版五年级语文下册《课前预习单》一、背景介绍《课前预习单》是统编版五年级语文下册的重要学习工具，它旨在帮助学生提前预习课文，了解课文背景，把握文章大意，为课堂学习做好充分准备。
这份学习单不仅提高了学生的自主学习能力，还培养了他们的独立思考能力。
二、预习单的内容设计《课前预习单》的内容设计根据不同的课文有所差异，但主要内容包括以下几个方面：1、课文背景：提供与课文相关的背景信息，帮助学生了解文章的时代背景和作者的思想情感。
2、生字生词：列出课文中的生字生词，并给出读音和解释，帮助学生扫清阅读障碍。
3、文章大意：用简洁的语言概括文章的主要内容，帮助学生了解文章主旨。
4、思考题：针对课文的重点和难点，设计一些思考题，引导学生深入思考和理解。
5、其他拓展：提供与课文相关的其他资料，如图片、音频、视频等，帮助学生更全面地理解课文。
三、预习单的使用方法《课前预习单》的使用方法如下：1、学生可以在家中自主完成预习单，也可以在学校的指导下集体完成。
2、学生应先阅读课文，然后根据预习单的提示进行预习。
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一年级下册预习单
★预习要点一
识字1 春夏秋冬
★预习要点二
我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。
霜吹落降飘游池入
★预习要点三
我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
一年级下册预习单
★预习要点一
识字2 姓氏歌
★预习要点二
我能把这些生字读准音，并默写这些生字音节。
姓氏李张古吴赵钱
孙周王官
★预习要点三
我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
一年级下册预习单
★预习要点一
识字3 小青蛙
★预习要点二
我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。
清晴眼睛保护害事
情请让病
★预习要点三
我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
一年级下册预习单
★预习要点一
识字4 猜字谜
★预习要点二
我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。
相遇喜欢怕言互令
动万纯净
★预习要点三
我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
一年级下册预习单
★预习要点一
1 吃水不忘挖井人
★预习要点二
我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。
吃忘井村叫毛主席
乡亲战士面
★预习要点三
我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
一年级下册预习单
★预习要点一
2 我多想去看看
★预习要点二
我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。
想告诉路京安门广
非常壮观
★预习要点三
我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
一年级下册预习单
★预习要点一
3 一个接一个
★预习要点二
我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。
接觉再做各种样梦
伙伴却趣这
★预习要点三
我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
一年级下册预习单
★预习要点一
4 四个太阳
★预习要点二
我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。
太阳道送忙尝香甜
温暖该颜因
★预习要点三
我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
一年级下册预习单
★预习要点一
5 小公鸡和小鸭子
★预习要点二
我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。
块捉急直河行死信
跟忽喊身
★预习要点三
我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
一年级下册预习单
★预习要点一
6 树和喜鹊
★预习要点二
我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。
只窝孤单种都村邻
招呼静乐
★预习要点三
我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
一年级下册预习单
★预习要点一
7 怎么都快乐
★预习要点二
我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。
乐怎独跳绳讲得羽
球戏排蓝连运
★预习要点三
我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
一年级下册预习单
★预习要点一
8 静夜思
★预习要点二
我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。
夜思床光疑举望低
故
★预习要点三
我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
一年级下册预习单
★预习要点一
9 夜色
我能把这些生字读准音。
胆敢往外勇窗乱偏
散原像微
★预习要点三
我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
一年级下册预习单
★预习要点一
10 端午粽
★预习要点二
端粽节总米间分豆
肉带知据念
★预习要点三
我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
一年级下册预习单
★预习要点一
11 彩虹
★预习要点二
我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。
虹座提浇洒挑兴拿
镜照千裙
★预习要点三
我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
一年级下册预习单
★预习要点一
识字5 动物儿歌
★预习要点二
我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。
粮蜘蛛网
★预习要点三
我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
一年级下册预习单
★预习要点一
识字6 古对今
★预习要点二
我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。
圆严寒酷暑凉晨细
朝霞夕杨
★预习要点三
我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
一年级下册预习单
★预习要点一
识字7 操场上
★预习要点二
我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。
操场拔拍跑踢铃热
★预习要点三
我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
一年级下册预习单
★预习要点一
识字8 人之初
★预习要点二
我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。
之初性善习教迁贵
专幼玉器义
一年级下册预习单
★预习要点一
12 古诗二首
★预习要点二
我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。
首踪迹浮萍泉流爱
柔荷露角
一年级下册预习单
★预习要点一
13 荷叶圆圆
★预习要点二
我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。
珠摇躺晶停机展透
翅膀唱朵
★预习要点三
我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
一年级下册预习单
★预习要点一
14 要下雨了
★预习要点二
我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。
腰坡沉伸潮湿呢空
闷消息搬响
★预习要点三
我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
一年级下册预习单
预习要点一
15 文具的家
★预习要点二
我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。
具次丢哪新每平她
些仔检查所
★预习要点三
我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
一年级下册预习单
★预习要点一
16 一分钟
★预习要点二
我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。
钟元迟洗背刚叹共
汽决定已经
★预习要点三
我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
一年级下册预习单
★预习要点一
17 动物王国开大会
★预习要点二
我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。
物虎熊通注意遍百
舌鬼脸准第
★预习要点三
我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
一年级下册预习单
★预习要点一
18 小猴子下山
★预习要点二
我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。
猴结掰扛满扔摘瓜
抱蹦追
★预习要点三
我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
一年级下册预习单
★预习要点一
19 棉花姑娘
★预习要点二
我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。
棉娘治燕别干然奇
颗瓢碧吐
★预习要点三
我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
一年级下册预习单
★预习要点一
20 咕咚
★预习要点二
我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。
啦咕咚熟掉吓鹿逃
命象野拦领
★预习要点三
我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
一年级下册预习单
★预习要点一
21 小壁虎借尾巴
★预习要点二
我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。
壁墙蚊咬断您拨甩
赶房傻转
★预习要点三
我能把课文读流利，可以把课文读6遍。