“争当美德小达人”活动方案
2024年做美德少年活动方案
做美德少年活动方案1
一、指导思想
以加强未成年人道德素质建设为重点，深入开展“做一个有道德的人”主题实践活动，评选表彰未成年人身边的典型，鼓励更多的未成年人增强道德意识，自觉践行道德规范，养成良好品格，在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心，为塑造新一代合格接班人营造良好的社会风尚。
3、20xx年7月中旬暑假前，通过校报、广播、表彰大会等形式，对星级美德少年先进事迹进行宣传，充分起到激励、示范、引领的综合作用。
4、对通过认定的星级美德少年，颁发认定奖状证书和徽章，表彰结果将作为逐级推荐参加市和省级美德少年评选的重要依据。
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4、“勤学创新”美德少年：热爱学习，成绩优良，勤于思考，特长鲜明，勇于实践，善于创新。
5、“热心公益”美德少年：热爱自然，保护环境，热心公益，关爱他人志愿服务，言行文明。
四、评选办法
第一步：宣传发动：学校公布、班内张贴公示评选方案，并告知家长，让每一个学生、家长了解并支持本项活动。
第二步：评选
1、认星。每学期开学初，由学生根据自身实际，对照“星级标准”，自愿提出自己的争星目标，并在班级公开承诺。
做美德少年活动方案2
一、指导思想:
通过“美德少年”的评选表彰活动，树立学生身边的典型形象，引导学生学习美德、弘扬美德、践行美德，从自我做起，培养良好习惯，强化自身素质。用行动关爱社会，关爱学校，关爱他人，做一个有道德、有品位的人。
二、评选范围:ຫໍສະໝຸດ 全校在校学生三、评选标准:
1、遵纪守法，举止文明，不做学校禁止的事;尊敬师长，心存感恩，主动向老师问好;关心集体，团结同学，乐于助人;乐观向上，自尊自信，勇于创新。
少先队工作范文之《争当美德小达人》主题中队活动方案
少先队工作范文之《争当美德小达人》主题中队活动方案活动过程：中队长：１、全体起立！各小队整理队伍报告人数！２、中队长报告人数。
报告辅导员，三（2）中队41人，现已到齐，现在一切活动准备就绪，请您参加活动，并给予指导。
辅导员讲话：接受你的报告，很高兴参加活动，请按计划进行。
３、中队长：我宣布：三（2）中队“争当美德小达人”主题队会现在开始！４、中队长：出旗、敬礼。
（全体队员向队旗敬礼，队旗出场）５、唱队歌。
（课件伴奏）6、中队长：全体坐下。
有请主持人女：尊敬的各位老师男：亲爱的同学们合：你们好！三（2）中队“美德在我心——争当美德小达人”主题队会现在开始！主持人甲：今天的主题是争当美德小达人，诶，你知道美德是什么意思吗？主持人乙：美德，顾名思义就是美好的品德，高尚的品德。
主持人甲：那你知道哪些美德呢？主持人乙：礼貌、忠诚、勇气、正义、仁慈、宽容、真诚、勤奋等等等等都是美德。
主持人甲：你知道的真不少，看来是有备而来，做足了功课呀。
主持人乙：那可不是，自从老师宣布了本次队会的主题，我就行动起来了，查阅各种资料，还真长了不少见识，知道了很多美德小故事。
主持人甲：那你称得上是“美德小达人”了！主持人乙：我只是知道了一点皮毛，算不上什么美德小达人，我们还是等真正的美德小达人来讲讲有关美德的知识吧！主持人甲：有请一小队的美德小达人闪亮登场。
第一部分：孝敬父母，学会感恩一小队小达人甲发言：嗨，大家好，我们是一小队美德小达人。
甲：我认为美德小达人首先要孝敬父母，学会感恩。
乙：咱们中国有句古语：“百善孝为先”。
意思是说，孝敬父母是各种美德中占第一位的。
甲：是的，一个人如果都不知道孝敬父母，就很难想象他会热爱祖国和人民。
一小队甲：当我们呱呱落地，一小队乙：就迎来了爸爸、妈妈灿烂的笑脸！一小队甲：爸爸的微笑，就像暖流涌进了我们的心田！一小队乙：妈妈的微笑，就像人生的第一首歌谣！合：从此，你们日日夜夜陪伴着我们。
一小队甲：是谁教会你学会第一句话？全班：是你呀，亲爱的妈妈！一小队乙：是谁教会你迈开了第一个步伐？全班：是你呀，敬爱的爸爸！合：你们就是我启蒙的严师。
争当美德小达人教案
争当美德小达人教案教案标题：争当美德小达人教案目标：1. 了解美德的概念和重要性。
2. 培养学生良好的品德和道德观念。
3. 帮助学生理解并学会运用各种美德。
4. 鼓励学生在日常生活中积极展现美德。
教学重点：1. 美德的定义和重要性。
2. 学习和理解各种美德的内涵。
3. 实践和应用美德的方法和技巧。
教学难点：1. 培养学生的自我意识和自我管理能力。
2. 帮助学生理解并运用美德的实际情境。
3. 鼓励学生在日常生活中主动展现美德。
教学准备：1. 教师准备美德相关的教学材料和案例。
2. 确保教室环境整洁有序，符合美德的要求。
3. 准备学生小组合作活动所需的材料。
教学过程：引入：1. 利用图片、视频或故事等方式引导学生了解美德的概念，并讨论美德对个人和社会的重要性。
探究：2. 分小组让学生自由讨论并列举出常见的美德，如诚实、守时、友善等。
教师引导学生逐一解释每个美德的内涵，并与学生一同总结定义。
知识传授：3. 教师以案例或故事的形式，向学生介绍不同美德的实际情境，并引导学生思考和讨论在该情境下应该如何运用相应的美德。
实践：4. 将学生分成小组，每个小组选择一个美德进行深入学习。
学生可以通过角色扮演、小组讨论等方式，展示他们对所选美德的理解和应用。
总结：5. 教师引导学生总结今天学习到的美德，并鼓励他们思考如何将这些美德应用到日常生活中。
拓展：6. 鼓励学生在日常生活中主动展现美德，并在下节课开始前，让学生分享自己的实践经验。
教学延伸：7. 鼓励学生在家庭和社区中积极参与美德实践活动，并鼓励他们与家长分享学校中学到的美德知识。
评估：8. 通过观察学生在小组活动中的表现，以及他们对美德的理解和应用，评估学生的学习情况。
教学反思：9. 教师对本节课的教学进行反思，并根据学生的学习情况调整教学策略和方法。
教学资源：1. 美德相关的故事、案例和视频。
2. 学生小组合作活动所需的材料。
3. 教师准备的美德知识总结和学生分享的实践经验。
小学“美德少年”评选活动方案（三篇）
小学“美德少年”评选活动方案活动名称：小学“美德少年”评选活动方案一、背景介绍：小学是培养学生道德素质的关键时期，通过开展“美德少年”评选活动，旨在树立优秀学生榜样，引导学生树立良好的道德观念和行为习惯，培养积极向上的品德风尚，营造和谐文明校园氛围，促进学校整体育人工作的开展。
二、活动目标：1. 培养学生良好的道德品质，提高道德意识和道德修养；2. 引导学生正确认识自己及他人的优点，培养学生自信心和责任感；3. 倡导学生积极向上的行为风尚，传递正能量；4. 借助评选活动，加强师生之间的沟通与合作，增进师生情感。
三、活动流程：1. 筹备阶段：- 制定活动方案，并组织活动筹备团队；- 设定活动时间、地点和评选标准；- 在学校内部张贴活动海报，宣传活动内容和准备工作。
2. 投票阶段：- 在学校内部设立投票箱，并告知学生投票方式及参选条件；- 通过班级推荐、学生自荐的方式，选拔20名参选候选人；- 在学校网站、公众号等平台发布参选候选人的简介和照片，供学生投票参考。
3. 筛选阶段：- 通过学生公开投票的方式，选出10名初选出的候选人；- 由学生会和班级代表组成的评选委员会，对10名初选出的候选人进行面试和筛选，确定最终的“美德少年”候选名单。
4. 答辩评选阶段：- 将候选人按照各自的身份背景与条件进行答辩评选；- 候选人需进行现场答辩，向评选委员会及师生代表展示自己的优点和美德。
5. 颁奖仪式：- 在学校组织一场庄重的颁奖仪式，宣布评选结果；- 邀请各位候选人及他们的家长、班主任、校领导等参加颁奖仪式；- 鼓励候选人在颁奖仪式上发表感言，分享自己的成长和感悟。
四、评选标准：评选标准采用“品德、学业、品行”的综合评价方法。
1. 品德：考察学生是否遵守校规校纪，是否具有友善、诚实、守时、守信等美德；2. 学业：考察学生学习成绩，是否能够按时完成学习任务，是否勤奋好学；3. 品行：考察学生是否关心他人，是否积极参加社会实践，是否关心公共事务等。
争当美德小达人-主题班会
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四）公共场合礼仪
次上车，不抢座位，不吵闹，主动给老、弱、病残让座。 2
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五、问题抢答
这会儿我们对文明礼貌又多了很多了解，今天 我还带来了一些题目，想要考考大家，大家害怕吗？ 比赛规则是： 我提出问题，你们回答 当你想向同学借笔用时，你该怎么说，怎样做呢？ 如果课间你不小心碰掉了同学的铅笔盒，你该怎么办? 来到书店，你想买本书，应该怎样跟营业员阿姨说呢? 如果你和爸爸妈妈游玩时，你走失了，你该怎样向民警叔叔求得帮助呢？
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不能好好地睡觉。想到这里，小黄香心里很不安。为让父亲少挨冷受冻，他读完书便悄悄走进父亲的房里，给他铺好被，然后脱了衣服，钻进父亲的被窝里，用自己的体温，温暖了冰冷的被窝之后，才招呼父亲睡下。黄香用自己的孝敬之心，暖了父亲的心。黄香温席的故事，就这样传开了，街坊邻居人人夸奖黄香。
孔融四岁就懂得了讲文明、讲礼貌，我们已经是 四年级的小学生了，难道不应该比他做得更好吗？你们对文明礼貌用语知道多少呢？
《孔融让梨》 孔融小时候聪明好学，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。4岁时，他已能背诵许多诗赋，并且懂得礼节，父母亲非常喜爱他。 一日，父亲买了一些梨子，特地拣了一个最大的梨子给孔融，孔融摇摇头，却另拣了一个最小的梨子说疲乏：“我年纪最小，应该吃小的梨，你那个梨就给哥哥吧。”父亲听后十分惊喜。
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争当美德小达人
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四一班————主题班会
学 们 ,今 天 我 首 先 给大 家 带 来 了 两 条 谜 语，大 家 猜 得 到 吗 ?
一棵树，五个叉，不长叶子不开花.
1
谜底： 手掌
2
语：
谜底 双手
我家十兄弟，天天不分离
主题十 一 “争当美德小达人”活动：孝父母、尊师长(word文档良心出品)
主题十一“争当美德小达人”活动：孝父母、尊师长活动目标：感受父母无私的关爱，体察父母细致入微的呵护，懂得孝顺感恩父母，为父母做一些力所能及的事。
活动内容;1．懂得“百善孝为先”的道理，学会体谅父母的辛苦，能够体贴父母；2．懂得尊敬老师，听从老师的教导。
五、活动准备：1、开班会前，我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事等资料；调查争做文明学生的做法。
2、环境布置六、活动过程：1、全体起立！各小队整理队伍报告人数！2、中队长报告人数。
报告辅导员，二中队15人,现已到齐，现在一切活动准备就绪,请您参加活动,并给予指导.辅导员讲话: 接受你的报告，很高兴参加活动，请按计划进行.3、中队长：我宣布：二中队“争当美德小达人”主题队会现在开始！4、中队长：出旗、敬礼。
（全体队员向队旗敬礼，队旗出场）5、唱队歌。
6、中队长：全体坐下。
有请主持人主持人甲：尊敬的各位老师主持人乙：亲爱的同学们合:你们好！三中队“美德在我心——争当美德小达人”主题队会现在开始！主持人甲：今天的主题是争当美德小达人，你知道美德是什么意思吗？主持人乙：美德，顾名思义就是美好的品德，高尚的品德。
主持人甲：那你知道哪些美德呢？主持人乙：礼貌、忠诚、勇气、正义、仁慈、宽容、真诚、勤奋等等等等都是美德。
主持人甲：你知道的真不少，看来是有备而来，做足了功课呀。
主持人乙：那可不是，自从老师宣布了本次队会的主题，我就行动起来了，查阅各种资料，还真长了不少见识，知道了很多美德小故事。
主持人甲：那你称得上是“美德小达人”了！主持人乙：我只是知道了一点皮毛，算不上什么美德小达人，我们还是等真正的美德小达人来讲讲有关美德的知识吧！主持人甲：有请一小队的美德小达人闪亮登场。
第一部分：孝敬父母，学会感恩一小队小达人甲发言：大家好，我们是一小队美德小达人。
甲：我认为美德小达人首先要孝敬父母，学会感恩。
乙：咱们中国有句古语：“百善孝为先”。
幼儿园品德教育：美德小达人评选方案
幼儿园品德教育：美德小达人评选方案在幼儿园阶段进行品德教育至关重要，因为这个阶段是孩子性格和行为习惯养成的关键时期。
为了引导幼儿树立正确的价值观和培养积极的品德品质，我们可以通过举办“美德小达人”评选活动来激励孩子们的表现和行为，从而营造出积极向上的教育氛围。
1. 定义评选标准在评选美德小达人的过程中，首先需要明确评选标准，这些标准应该包括孩子们日常生活中表现出的品德品质，比如礼貌、责任感、团队合作精神、友善等。
我们可以设立不同的奖项，如“最有爱心奖”、“最有责任感奖”、“最友善奖”等，根据这些标准来评选获奖幼儿。
2. 开展评选活动在幼儿园内部，可以通过老师的引导和组织，发起“美德小达人”评选活动。
可以设置评选时间和流程，让孩子们了解评选的目的和标准，并鼓励他们在日常生活中展现出积极的品德表现。
家长也可以参与其中，共同关注孩子的品德培养和成长。
3. 奖励方式在评选活动结束后，可以举行颁奖典礼，表彰获奖幼儿，并给予一定的奖励，比如发放证书、奖杯或小礼物，让孩子们感受到自己努力的价值和被肯定的喜悦。
这样能够激励孩子们更加努力，形成良好的品德品质。
4. 效果回顾评选活动结束后，可以对活动的效果进行回顾和总结。
比如观察孩子们在评选活动后的表现和行为有何改变，或者听取家长和老师的反馈意见。
这些都可以帮助我们了解活动的影响和意义，从而进一步改进和完善评选方案。
我的观点和理解：“美德小达人”评选活动不仅可以激励孩子们展现出积极的品德行为，还可以通过活动过程中的引导和教育，帮助孩子们更好地理解和接受正确的价值观念。
这样的评选活动不仅有利于幼儿园的品德教育工作，也有助于培养孩子们积极向上的品质，为他们未来的成长打下良好的基础。
希望幼儿园能够广泛开展这样的评选活动，让更多的孩子受益。
“美德小达人”评选活动不仅能够帮助幼儿树立正确的价值观，培养积极的品德品质，还可以促进家园共育，营造积极向上的教育氛围。
在评选标准方面，除了基本的品德品质外，也可以加入一些符合幼儿特点的标准，比如“最有创造力奖”、“最有想象力奖”等，鼓励孩子们展现出自己独特的个性特点。
争当美德小达人活动方案
争当美德小达人活动方案第一篇：争当美德小达人活动方案“争当美德小达人”活动方案一、指导思想：通过“争当美德小达人”的评选表彰活动，树立学生身边的典型形象。
把勇于创新、奋发向上、诚信友爱的品格融入学生的血液之中，倡导“孝敬父母，感恩亲情，在家庭做个好孩子；勤奋学习，追求上进，在学校做个好学生；热爱祖国，热爱家乡，在社会做个好少年”，用先进人物的事迹感动学生，用身边的榜样打动学生，引导学生学习美德、弘扬美德、践行美德，从自我做起，用行动关爱社会、校园、他人，做一个有道德的人。
二、活动主题：“争当美德小达人”三、活动时间： 2014年9月四、评选范围：一至五年级五、美德小达人名称：孝敬之星劳动之星勤俭之星书香之星学习之星环保之星诚信之星文明之星六、评选标准：1、孝敬之星：理解父母，感恩父母，孝敬父母；尊敬长辈，关爱亲人；在亲人有伤病、残疾等困境下，做到不离不弃，守护相助，尽心尽责。
2、劳动之星：热爱劳动，不怕累、不怕脏。
主动承担力所能及的家务劳动，关心照顾他人。
见到垃圾主动清理，并主动监督同学的不良卫生习惯。
3、勤俭之星：生活节俭，合理消费，不互相攀比，不吃零食，不乱花钱。
在教室、寝室、公厕等场所，注意节约水电。
4、书香之星：热爱看课外书籍，并乐于分享书籍，一起徜徉在书海中。
高年级需要有读书笔记。
5、学习之星：上课认真听讲，积极发言，能按时独立完成各科作业，具有良好学习习惯，善于自主学习。
不迟到、不早退、不旷课。
6、环保之星：自觉保护卫生、绿化等设施。
爱护花、草、树木，节约用水。
主动爱护维修本班、学校的财物和设施，不随便刻划、涂抹和损坏。
7、诚信之星：言而有信，答应别人的事一定要做到；万一不能做到，应及时说明并真诚致歉。
拾金不昧，敢于揭露学生中出现的违纪行为，制止不良行为。
向别人借东西，要先征得别人同意；对别人的东西要加倍爱护，按时归还。
8、文明之星：着装得体，整洁，语言文明，不骂人，不说脏话。
不给同学取绰号，不挖苦讽刺他人，不说让他人难堪的话。
班会课教案 争当美德小达人
预期目标
1、践行社会主义“核心价值观”，培养学生好的精神文明品质，形成人人争做美德小达人的班风。
2、讨论认识什么是小学生应该遵守的美德，学习身边的美德少年榜样，人人争做美德小达人。
班会课
实施过程描述（源自）、主题导入美德是一阵清风，爽朗了人们的心情；美德，像一滴甘露，滋润人们内心的荒芜；美德，犹如一缕阳光，照亮心中的阴暗；美德，犹如一盏明灯，照亮前进的方向。
2、看小品，舒己见
小品一、《升国旗》
甲、乙、丙参加升旗仪式。乙、丙在小声说笑。甲制止他们。乙、丙不接受甲的批评，还说甲是假正经。
主持人：甲假正经吗？为什么？
小结：国旗是祖国的象征，我们热爱祖国，应该从这些看似小事，而实际是严肃的事情做起。
小品二、《零用钱》
课间十分钟，甲、乙、丙三人在各自的座位上，一边吃糖果，一边围绕零用钱展开话题。甲家庭富有，平时父母给得多，他花得也多，出手爽快大方；乙家庭管得严，平时少零用钱，他很羡慕甲；丙为了零用钱经常找理由骗父母，向父母要钱花。
主持人：他们这样做对吗？错在哪里？谈谈你对储蓄的认识。
小结：我们应该合理地用零用钱，勤俭节约是一种美德。还要注意，随手乱扔垃圾是不好的行为。
小品三、《孝父母》
放学了，甲、乙、丙、丁走在一起，他们边走边议论，什么是孝敬父母。甲认为考试成绩好是报答父母养育之恩；乙认为父母怎么说，他就怎么做，就是孝敬父母；丙认为孝敬父母是张大以后的事；丁孝敬父母要讲条件，如果父母让他开心，他就孝敬他们，如果批评他，他就不理父母。
北重六小班会课教案(2015-2016学年度第二学期)
班级
二年一班
班主任
史静
日期
2016.3
课时
1课时
学习过程
争当美德小达人
争当美德小达人学校：小学班级：一（1）班辅导员：活动目标：1.知道礼貌、诚实、宽容、乐于助人的相关内容。
2.通过“争当美德小达人”的班队活动，树立学生身边的典型形象，以榜样的力量激发小朋友们人人争当美德小达人。
活动准备：1.准备礼貌、诚实、宽容、乐于助人相关内容视频。
2.给每位小朋友准备4个小贴纸，最后让小朋友进行投票，推选出“礼貌小达人”、“诚实小达人”、“宽容小达人”、“乐于助人小达人”。
活动过程：一、感知美德相关内容教师：小朋友们，你们已经当了两个多月的小学生了，学到了不少的本领，老师今天要听小朋友们自己说说你们都学到了什么本领。
1.播放视频，展示礼貌的相关内容。
（1）指名回答，视频里面说了什么故事？告诉我们要做一个什么样的人？（2）让学生说一说在班级里见到哪些有礼貌的人和事。
并说一说为什么要做一个有礼貌的孩子。
（3）老师总结，并结合自己所观察到的相关事情做出鼓励。
2.播放视频，展示诚实的相关内容。
（1）指名回答，视频里面说了什么什么故事？告诉我们要做一个什么样的人？（2）让学生说一说在班级里见到哪些诚实的人和事。
并说一说为什么要做一个诚实的孩子。
（3）老师总结，并结合自己所观察到的相关事情做出鼓励。
2.播放视频，展示乐于助人的相关内容。
（1）指名回答，视频里面说了什么什么故事？告诉我们要做一个什么样的人？（2）让学生说一说在班级里见到哪些乐于助人的人和事。
并说一说为什么要做一个乐于助人的孩子。
（3）老师总结，并结合自己所观察到的相关事情做出鼓励。
3.播放视频，展示宽容的相关内容。
（1）指名回答，视频里面说了什么什么故事？告诉我们要做一个什么样的人？（2）让学生说一说在班级里见到哪些宽容的人和事。
并说一说为什么要做一个宽容的孩子。
（3）老师总结，并结合自己所观察到的相关事情做出鼓励。
二、深入感受美德1.小组交流，集体讨论。
（1）问题：上面几张图片展示了三种美德，自由组成小组，讨论你喜欢做那一种美德？（2）学生举手发言。
争当美德小达人主题班会教案三篇
争当美德小达人主题班会教案三篇争当美德小达人主题班会教案三篇文明和美德，是中华民族的优良传统，经过五千年的代代相传，这种美好品质历久弥香，做为一名炎黄子孙，我们必须讲文明、树美德。
下面是小编带来的三篇争当美德小达人主题班会教案,希望对大家有所帮助!争当美德小达人主题班会教案1争当美德小达人一年(2)班班会目的：通过“争当美德小达人”的班队活动，树立学生身边的典型形象。
把勇于创新、奋发向上、诚信友善的品格融入学生的血液之中，倡导“孝敬父母，感恩亲情，在家庭做个好孩子;勤奋学习，追求上进，在学校做个好学生;热爱祖国，热爱家乡，在社会做个好少年”用身边的榜样打动学生，引导学生学习美德、弘扬美德、践行美德，从我做起，用行动关爱社会、校园、他人，做一个有道德的人。
班会地点：二年二班班会准备：1、发动学生通过各种渠道搜集准备与本次队会的各种资料。
2、写好“争做美德小达人”的主题。
班会过程：一、老师开场致辞。
文明和美德，是中华民族的优良传统，经过五千年的代代相传，这种美好品质历久弥香，做为一名炎黄子孙，我们必须讲文明、树美德。
中国是举世闻名的礼仪之邦，但是一则则负面消息却让人忧心忡忡，车厢里的瓶子人们用脚踢来踢去，谁也不愿捡起来;车上的老人人们推来让去，谁也不肯让座。
在车厢内发人深省的文明标语对照下，这种行为是多么的讽刺，难道文明和美德现在真的离我们远去了吗?二、班级宣传委员上台主持本次主题班会。
1、播放课件，展示节约小达人的相关内容。
2、指名反馈。
看完图文信息后的感受。
3、播放课件，展示孝顺小达人的相关内容。
4、指名反馈。
看完图文信息后的感受。
5、播放课件，展示尊重小达人的相关内容。
6、指名反馈。
看完图文信息后的感受。
三、小组交流，集体讨论。
1、问题：上面几张图片展示了三种美德，自由组成小组，讨论你喜欢做那一种美德?2、学生举手发言。
和大家交流自己的真实想法与感受。
2024年争当美德小达人主题班会教案
2024年争当美德小达人主题班会教案一、教学目标通过本次主题班会，我们期望学生能够：理解和认识美德的内涵及其对个人成长和社会和谐的重要性。
学会在日常生活中展现和实践基本的道德规范，如诚实、守信、尊重他人、友善待人等。
增强学生的道德责任感，激励他们主动争做美德小达人，形成积极向上的班级氛围。
培养学生的批判性思维能力，使他们在面对道德困境时能够做出正确的价值判断。
通过团队合作和互动交流，提升学生的人际交往能力和合作精神。
二、教学重点和难点重点：美德内涵的讲解与学生实践美德行为的引导。
道德情境模拟与学生道德决策能力的培养。
难点：如何将抽象的道德规范转化为学生具体的行动指南。
如何引导学生正确理解和处理复杂的道德问题。
三、教学过程1. 导入新课讲述一则关于美德的小故事，引起学生的兴趣和思考。
开展“美德接龙”游戏，每个学生依次说出一个美德词汇，形成连贯的美德词汇链。
提出问题：“美德在我们生活中有哪些体现？”引导学生讨论。
2. 美德认知教育利用PPT展示美德的定义、分类及其意义，配合真实案例进行讲解。
分组讨论：每组讨论一种美德，并举例说明如何在生活中践行这种美德。
角色扮演：学生扮演不同角色，在模拟情境中展现美德行为，如诚实守信的小商贩、尊重他人的乘客等。
3. 道德困境讨论教师提出一个道德困境案例，如捡到他人贵重物品是否归还。
学生分组进行讨论，每组提出不同的解决方案，并阐述理由。
教师总结评价，引导学生思考如何在不同情境下做出正确的道德选择。
4. 美德践行活动开展“寻找身边的美德小达人”活动，让学生发现并学习身边同学的美德行为。
制定“美德小达人”行为准则，鼓励学生在日常生活中践行。
设立“美德墙”，将学生的美德行为记录下来，作为班级榜样。
5. 总结与反思学生分享本次班会的感受和收获，谈论自己如何在生活中争当美德小达人。
教师对学生的表现进行总结评价，强调美德教育的重要性和持续性。
布置课后作业：让学生在家中观察并记录家庭成员的美德行为，写下自己的感悟。
争当美德小达人 教案
争当美德小达人教案教案标题：争当美德小达人教学目标：1. 了解什么是美德，并能列举一些常见的美德。
2. 理解美德对个人和社会的重要性。
3. 培养学生具备良好的品德和行为习惯。
4. 激发学生关注他人需求、乐于助人的意识。
教学内容：1. 美德的定义和分类：仁爱、友善、诚实、守信、勤劳、谦虚等。
2. 美德对个人和社会的影响。
3. 培养学生具备美德的方法和途径。
4. 分享和讨论美德的实际案例。
教学步骤：引入：1. 利用图片、视频或故事等方式引发学生对美德的思考和讨论。
2. 提问学生对美德的理解和认识，引导他们明确美德的概念。
探究：3. 分组讨论，让学生列举并分类常见的美德。
4. 汇报小组讨论结果，共同完善美德的分类。
拓展：5. 通过阅读相关故事或材料，引导学生理解美德对个人和社会的重要性，并进行讨论。
实践：6. 学生分组进行小组活动，设计小册子、海报或PPT等形式，介绍某一美德的意义和实践方法。
7. 学生展示小组活动成果，共同学习和交流。
总结：8. 教师总结课堂内容，强调美德的重要性，并鼓励学生在日常生活中实践美德。
作业：9. 要求学生在家中观察和实践某一美德，并写下自己的体验和感受。
评估：10. 教师根据学生的小组活动成果、课堂参与度以及作业完成情况进行评估。
教学资源：1. 图片、视频或故事相关素材。
2. 小组活动设计材料。
3. 相关阅读材料。
教学延伸：1. 鼓励学生参与社区服务活动，提升实践美德的机会。
2. 在班级中设立美德榜，表彰具备良好品德的学生。
注意事项：1. 教师应充分引导学生理解美德的内涵，避免简单机械地列举美德。
2. 需要注意教学资源的准备和教室的布置，以促进学生的参与和讨论。
小学争当美德小达人活动方案和总结.docx
争当美德小达人活动方案和总结在人格心理学内，美德概念是指：凡可给一个人的自我增添力量的东西，包括勇气自信,乐于助人等，是至善至纯至高人性的结晶。
然而如今的社会中，总是有些人把美德淡化，或者只是将美德挂在嘴边。
本次主题班会主要是让学生了解美德，什么是美德，如何将美德付之于行动。
主要是从家庭、学校、社会这三方面教育学生，让学生知道美德无时无刻都存在我们的身边，让学生知道美德的重要性，并让美德的行为展现在实践中。
活动目的意义:所属领域:小学参与人数:44活动方案:活动方案：1.让学生了解美德有哪些2.了解古今中外名人的美德事件3.搜集班级美德小达人照片，展示给学生看4.讨论如何能够成为美德小达人5.演练小品6..对本次主题班会进行总结活动总结:一、指导思想：为了把此次争做美德小达人真正落实到实处，我班开了一次主题班会，我努力从学生的思想面貌抓起不留于形式，把美德学习和实际行动活动相结合，力求改变学生的精神面貌。
从而为班级的稳定和长远发展打下一个坚实的基础，并为学生的可持续发展和终身发展埋下一粒希望的种子。
二、具体工作：1、召开班会讨论争做美德小达人的实质。
有的学生还不知道美德包括哪些，所以这次让他们了解并学习。
我认为美德是在学生的身边，不管是在家庭、学校还是社会，都处处存在着美德。
因此，由班长发起并组织了“争做美德小达人”主题班会，会上就美德包括哪些和如何把美德付诸于实践。
最终大家讨论的结果一致认为，长时间以来，有些学生已经忘记美德是什么。
我们不能知识把美德挂在嘴边，要把在实践中体现，所以就是在此次班会上我们作出决定，以后要定期去做好事，而不是只是形式的工作，而是发自内心的去帮助那些需要帮助的人们，去做些力所能及的事情，个人能力有大小，但是我们会尽全力的去帮助那些需要帮助的人们。
2、为了把美德付之于行动，本次主题班会先让学生了解什么是美德，然后通过小品知道在日常生活中应该要怎么把美德付之于行动。
并且在最后大家都写了一篇《如何争当美德小达人》的小作文，挑出几名同学，让他们念出自己的作文。
争当美德好少年活动教案
争当美德好少年活动教案一、活动主题：学习美德，实践美德，争当美德好少年二、活动目标：1. 让学生了解和掌握社会主义核心价值观中的美德要求。
2. 培养学生积极践行美德的意识和行动。
三、活动对象：全校学生四、活动时间：2024年3月-2024年6月五、活动内容：1. 第一阶段：学习美德（3周）①组织学生学习《美德好少年手册》，了解美德的定义和重要性。
②开展美德讲座，邀请专家或有经验的老师给学生讲解美德的意义和实践方法。
③组织学生进行小组讨论，分享学习美德的心得和体会。
2. 第二阶段：实践美德（4周）①开展美德实践活动，如做好人好事、关爱弱势群体、环保行动等。
②鼓励学生记录自己的美德实践经历，写成心得体会或日记。
③组织学生进行美德实践分享会，互相交流和鼓励。
3. 第三阶段：评选美德好少年（2周）①由学生投票选出他们心目中的美德好少年。
②组织评选仪式，表彰被选出的美德好少年。
③邀请获奖的美德好少年分享他们的实践经验和感悟。
②开展美德知识问答活动，检验学生对美德的理解和掌握程度。
六、活动准备：1. 准备《美德好少年手册》等相关学习材料。
2. 邀请专家或有经验的老师进行美德讲座。
3. 制定美德实践活动计划，确定活动场地和所需物资。
4. 准备美德实践记录表格，用于学生记录自己的实践经历。
5. 准备投票系统，用于学生投票评选美德好少年。
七、活动组织与实施：1. 按照活动计划，有序组织学习美德、实践美德和评选美德好少年的活动。
2. 确保活动场地和物资的准备充足，保证活动的顺利进行。
3. 在活动过程中，鼓励学生积极参与，主动分享自己的心得和体会。
4. 组织学生进行投票评选美德好少年，确保投票过程的公正和公平。
八、活动评估与反馈：1. 收集学生参与活动的反馈意见，了解活动的效果和影响。
2. 对学生的美德实践记录进行评估，了解他们在活动中的表现和进步。
4. 根据活动评估结果，提出未来继续开展类似活动的建议和计划。
九、活动延伸与拓展：2. 组织学生参与社区美德实践活动，扩大美德实践的影响力。
争做美德少年活动方案范文（通用10篇）
争做美德少年活动方案争做美德少年活动方案范文（通用10篇）为了确保活动取得实效，常常要根据具体情况预先制定活动方案，活动方案是为某一活动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。
制定活动方案需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的争做美德少年活动方案范文（通用10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
争做美德少年活动方案1主题名称爱心、诚信，争做美德少年。
时间20xx.5.3班会课班会目的通过节目使同学们在思想上树立中华民族美德观念，弘扬美德行为，树立良好中学生形象。
班会准备主持稿：叶雨薇视频：李思萌PPT制作：谢震霆问答：李思萌诗歌朗诵：叶雨薇班会形式配乐的诗歌朗诵弘扬“无名英雄“的优良品质和刚过去的劳动节相呼应(叶雨薇)讲述尊老爱幼和诚信小视频和之后的知识问答抢答活动(李思萌)班会过程1.诗歌朗诵2.观赏视频3.问答4.班主任致词争做美德少年活动方案2一、预前准备1、中队集合列队，整理队伍，小队长向中队长、中队长向中队辅导员报告出席人数。
2、中队长：全体起立，出旗，体敬礼，唱队歌3、中队长讲话……我宣布六（2）中队《争做美德好少年》主题班会正式开始！二、活动过程主持人上场（徐晓奕，舒黄纯）男主持人：各位老师，女主持人：各位同学，合：大家好！男：江海大地，人杰地灵，英雄辈出，有倒在支教岗位上的花季少女赵小亭，有勇歹徒身负重伤的军人纪晓飞，有慷慨解囊捐献百万的九旬老人宋英……瞬间壮举铸就生命永恒，文明港城再现大爱无疆。
女：今天，这块热土又涌现一位占据各大媒体、响彻网络内外、感动整个中国的“铁军楷模”！他就是通州建总集团有限公司的周江疆！男主持人：请听英雄周江疆的事件回放。
（陈天威，陆春凤，顾青云，龚陈一，钱静波等描述。
）女主持人：周江疆在工作中，他爱岗敬业、一丝不苟；与人相处中，他尊老爱幼、豁达宽厚，关键时刻，他临危不惧，勇于献身。
男主持人：现在，他带着亲人的无限悲痛、带着同事的无限思念、带着对美好人生的憧憬，悄然离去了，但他用生命谱写了一曲感天动地的人间大义之歌！女主持人：今天用诗歌朗诵的形式来赞美英雄周江疆，首先请听诗歌朗诵《江疆大爱源于海》男主持人：取义成仁，英雄本色。
“争当美德小达人”活动方案
“争当美德小达人”活动方案
一、指导思想
通过美德故事学习，让少先队员接受到良好品德的熏陶，从而感染他人，成为对学校、家庭、社会有用的人。
二、活动时间
2014年9月25日
三、活动流程
1、活动宣传（9月16日--9月17日）通过校园广播、显示屏向全体少先队员宣传本次活动。
让每一个队员都能了解此次活动。
2、初赛阶段（9月20日上午）每一位参赛队员先在班级初赛，然后每个中队推选出两名队员参加学校决赛。
3、决赛阶段（9月25日下午），学校大队部组织开展，各班评选出一位美德小达人。
4、表彰阶段（9月26日下午），在全校集会上对于获奖的参赛者进行表彰。
四、活动总结
在本次活动中，全体少先队员都涌现出高度的热情，参与面比较广泛。
少先队员们自己查找资料，搜寻很多有代表性的美德故事，并能自主创作身边的美德故事，通过演讲比赛，让孩子们在良好品德的熏陶中成长。
大队部结合学校的课题《争当美德小达人》，将良好品格的养成融入学校的常规教育之中，并让学生向身边的人学习良好的品德，真正做到理论联系实际，行动践行真理。
争当美德小达人主题班会教案
汇报人：
汇报时间：20XX/XX/XX
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目录
CONTENTS
1 单击添加目录项标题 2 班会背景与目标 3 美德小达人的内涵 4 美德小达人的实践行动 5 美德小达人的榜样力量 6 争当美德小达人的倡议与承诺
单击此处添加章节标题
班会背景与目标
背景介绍
增强学生的社会责任感和公民意 识
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
提高学生的自我认知和自我管理 能力
促进学生全面发展，成为德智体 美全面发展的人才
美德小达人的内涵
诚实守信
诚实守信是美德小达人的基本要求 诚实守信是指言行一致，信守承诺 诚实守信有助于建立良好的人际关系和信任感 诚实守信有助于培养良好的道德品质和价值观
保持微笑：保持微笑，传递友善和温暖， 营造和谐的人际关系
勤劳节俭的生活方式
珍惜时间： 合理安排 时间，提 高效率
节约资源： 合理使用 水、电、 气等资源， 减少浪费
合理消费： 购买必需 品，避免 盲目消费
绿色出行： 选择公共 交通工具， 减少私家 车使用
垃圾分类： 进行垃圾 分类，减 少垃圾产 生
争当美德小达人的倡议与承诺
倡议全体同学积极行动
倡议内容：积极参与美德小达人活动，从我做起，从现在做起 承诺内容：承诺遵守美德小达人的准则，以实际行动践行美德 倡议方式：通过班会、宣传栏、校园广播等形式进行宣传 承诺方式：通过签名、宣誓等形式进行承诺，并定期检查和监督
承诺自己将努力成为美德小达人
环保意识： 提高环保 意识，参 与环保活 动
热爱学习的具体方法
制定学习计划： 明确学习目标， 合理安排时间
小学争当美德小达人_1.docx
争当美德小达人活动方案和总结为了进一步牢记和践行习总书记要求青少年从小“学习做人、学习立志、学习创造”，让社会主义核心价值观的种子在少年儿童心中生根发芽，开展争当美德小达人活动，倡导“孝敬父母，感恩亲情，在家庭做个好孩子；勤奋学习，追求上进，在学校做个好学生；诚实守信，在社会做个好少年”，用先进的事迹感动学生，用身边的榜样打动学生，引导学生学习美德，弘扬美德，践行美德，从我做起，用行动关爱社会、校园、他人，做一个有道德的少年。
活动目的意义:所属领域:小学参与人数:61活动方案:争当美德小达人——“争当美德小达人”主题少先队队日活动方案茂名市新世纪学校陈华娟一、活动主题：争当美德小达人二、实施背景：为了进一步牢记和践行习总书记要求青少年从小“学习做人、学习立志、学习创造”，让社会主义核心价值观的种子在少年儿童心中生根发芽，我们六（4）中队响应大队部计划指示，结合本班的实际，制定了本中队的争当美德小达人的活动方案。
开展争当美德小达人活动，倡导“孝敬父母，感恩亲情，在家庭做个好孩子；勤奋学习，追求上进，在学校做个好学生；诚实守信，在社会做个好少年”，用先进的事迹感动学生，用身边的榜样打动学生，引导学生学习美德，弘扬美德，践行美德，从我做起，用行动关爱社会、校园、他人，做一个有道德的少年。
三、预期目标：1、践行社会主义“核心价值观”，培养学生好的精神文明品质，形成人人争做美德达人的班风。
2、讨论什么是小学生应该遵守的美德，学习身边的美德少年榜样，人人争做美德小达人。
3、从学生在课上心动，课下行动满足学生自我发展的需要，实现学生自我教育能力的提高。
四、时间安排：20XX年3月20日五、活动中队：茂名市新世纪学校六（4）中队六、活动组织、宣传和准备工作（3月1日—3月20日）1、选好主持人，做好训练。
2、安排、排练各个相关的节目。
3、搜集班级、校园内美德小达人照片做成幻灯片。
4、向小队长征集美德小达人应该如何做的讨论话题。
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“争当美德小达人”活动方案
一、指导思想：
通过“美德小达人”的评选活动，树立学生身边的典型形象，引导学生学习美德、弘扬美德、践行美德，从自我做起，用行动关爱社会、校园、他人，做一个有道德的人。
二、活动主题：争当美德小达人
三、评选范围：全校在校学生
四、评选标准：
1、尊敬师长，主动向老师问好；关心集体，乐于助人；乐观向上，勇于创新。
2、学习勤奋，成绩显著；兴趣广泛、学有所长；近3年获县、市级奖励者优先。
3、遵守上下课纪律，上下楼秩序；遵守公共交通秩序，爱护公用设施
4、爱护环境，主动弯弯腰，捡起一片纸；自觉把食品袋和纸屑投进垃圾箱。
5、孝敬父母，尊重长辈，邻里和睦，勤俭节约，学会自理，整理家务。
每天给父母老人倒一杯水、端一碗饭，每周与父母老人谈一次心。
五、活动要求：
加强宣传，营造氛围。
各班要充分运用主题班会、黑板报等各种载体，学习美德少年的先进事迹；学校将通过多种方式大力宣传各班涌现的典型人物和先进事迹，努力在学校形成学习美德小达人、争当美德小少年的良好道德风尚。
马安镇中心小学
2014年9月23日。