人教版九年级化学：元素课件.ppt
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化学人教版(2024)版九年级上册3.3 元素 教学课件01
第三单元 课题3
元素（第一课时）
0 0
学习目标
1．了解元素的概念，认识物质的宏观组成和微观结构。 2．了解各种元素在地壳中的含量及在生物体内的含量。 3．知道元素的简单分类。
1、物质是由什么组成的？ 2、过氧化氢、高锰酸钾、氯酸钾分解均可产生 氧气，说明了它们均含有什么?
质子数为8，中子数为8
介绍：几种氧原子 质子数为8，中子数为9
质子数为8，中子数为10
质子数为8的所有氧原子统称为氧元素
知识点1 元素
HgO
O2
汞原子和氧原子 氧原子
H2O
CO2
氢原子和氧原子 碳原子和氧原子
思考：它们分子中都含什么相同原子?
知识点1 元素
把质子数为8（即核电荷数为8）的所有的氧原子 统称为氧元素
氧气、水、二氧化碳、氧化汞中都有氧元素
O2 H2O CO2 HgO
分子由原子来构成
物质、 元素、分子、原子间的术语关系如何表达呢？
元素
具有相同核
电荷数的同
类原子
原子
组成
构成 构成
物质
构成
分子
宏观组成 只讲种类 不讲个数 微观构成 既讲种类 又讲个数
课堂小结
元素
概念
具有相同核电荷数的一类原子的总称
特点
宏观概念，只讲种类，不讲个数
分布
地壳中含量居于前四位的元素是： 氧、：由什么分子、原子或离子构成 宏观组成：由什么元素组成
水由什么组成？水由什么构成？而水分子由什么构成？
组 水由氢元素和氧元素组成；
物成
物质由元素来组成；
质
构 水由水分子构成；
成
物质由微粒来构成；
分 构 水分子由氧原子和氢原子构成; 子 成 一个水分子由一个氧原子和二个氢原子构成;
元素（第一课时）
0 0
学习目标
1．了解元素的概念，认识物质的宏观组成和微观结构。 2．了解各种元素在地壳中的含量及在生物体内的含量。 3．知道元素的简单分类。
1、物质是由什么组成的？ 2、过氧化氢、高锰酸钾、氯酸钾分解均可产生 氧气，说明了它们均含有什么?
质子数为8，中子数为8
介绍：几种氧原子 质子数为8，中子数为9
质子数为8，中子数为10
质子数为8的所有氧原子统称为氧元素
知识点1 元素
HgO
O2
汞原子和氧原子 氧原子
H2O
CO2
氢原子和氧原子 碳原子和氧原子
思考：它们分子中都含什么相同原子?
知识点1 元素
把质子数为8（即核电荷数为8）的所有的氧原子 统称为氧元素
氧气、水、二氧化碳、氧化汞中都有氧元素
O2 H2O CO2 HgO
分子由原子来构成
物质、 元素、分子、原子间的术语关系如何表达呢？
元素
具有相同核
电荷数的同
类原子
原子
组成
构成 构成
物质
构成
分子
宏观组成 只讲种类 不讲个数 微观构成 既讲种类 又讲个数
课堂小结
元素
概念
具有相同核电荷数的一类原子的总称
特点
宏观概念，只讲种类，不讲个数
分布
地壳中含量居于前四位的元素是： 氧、：由什么分子、原子或离子构成 宏观组成：由什么元素组成
水由什么组成？水由什么构成？而水分子由什么构成？
组 水由氢元素和氧元素组成；
物成
物质由元素来组成；
质
构 水由水分子构成；
成
物质由微粒来构成；
分 构 水分子由氧原子和氢原子构成; 子 成 一个水分子由一个氧原子和二个氢原子构成;
人教版九年级上册化学元素(共18张PPT)
3.元素符号
2H表示什么？ 2H只表示两个氢原子，只具有微观意义。 在元素符号前加上数字，只具有微观意义， 表示几个该元素原子。
课堂练习
1.钠元素和氯元素的本质区别在于( )
A.相对原子质量不同
B.核电荷数不同
C.元素符号不同
D.核外电子数不同
2.一定条件下分别分解高锰酸钾、氯酸钾、过氧化氢三种
1.元素常用于描述物质的组成； 2.元素只讲种类不讲个数； 3 . 核内质子数决定了元素的种类； 4 . 化学反应前后元素的种类不变； 5 . 原子的最外层电子数决定了元素的化学性质；
1.元素的概念 元素分类
元素
金属元素： 汉字特点：带“钅”旁，“金” 和“汞”例外 带“石”旁 固态非金属
非金属元素： 带“气”旁 气态非金属 带“氵”旁 液态非金属
稀有气体元素： 氦、氖、氩、氪、氙
2.元素的分布
（1）地壳中含量较多的元素是： 氧O、硅Si、铝Al、铁Fe （2）生物细胞中含量较多的元素是： 氧O、碳C、氢H、氮N、钙Ca （3）空气中含量较多的元素是： 氮N、氧O （4）海水中含量较多的两种元素是： 氧O、氢H
3.元素符号 外国人不认识中文元素名称，该怎么办呢？
8个（He为2个）
稳定
金属原 子
一般少于4个
不稳定
非金属 原子
一般多于4个
不稳定
化学性质
不活泼 活泼 活泼
得失电子
既不得电 子，也不 失电子
易失电子
易得电子
原子的最外层电子数决定原子的化学性质。 5.原子的最外层电子数决定了元素的化学性质。
1.元素的概念 定义：具有相同质子数（即核电荷数）的一类原子的总 称为元素。 关于元素需要注意以下几点：
《元素》(最新)人教版化学九年级(上册)精品课件
这些不都是日常生活中的一些物品吗？
新知探究
知识点一、元素
氧气 O2
二氧化碳 CO2
水 H2O
都含有氧原子
新知探究
从下面的表格中你发现了什么?
碳原子A 碳原子B 碳原子C
质子数 6 6 6
中子数 6 7 8
碳元素：质子数都为6的一类原子
氧原子A 氧原子B 氧原子C
质子数 8 8 8
中子数 8 9 10
地壳中含量前五位元素 氧O 硅Si 铝Al 铁Fe 钙 Ca
养闺女贴盖
新知探究
元素的分布
地壳中：氧（O）、硅（Si）、铝（Al）、铁（Fe）
生物细胞中：氧（O）、碳（C）、氢（H源自、氮元素的分布（N）
空气中：氮（N）、氧（O）
海水中：氧（O）、氢（H）、氯（Cl）、钠（Na）
新知探究
元素的分类
金属元素：元素名称带“ 钅”字旁（汞、金除外）如：铁、铜等
由氢原子和氧原子构成 由2个氢原子和2个氧原子构
1个过氧化氢分子
由氢元素和氧元素组成
课堂达标
3 下列关于元素的叙述中正确的是（ D ）
A．质子数相同的两种粒子属于同种元素 B．同种元素的原子结构和质量完全相同 C．元素的种类取决于该元素原子的核外电子数 D．不同种元素的根本区别是核内质子数不同
方法点拨：元素的种类是由质子数来决定的，质子数相同的原子或离子 属于同种元素。
解析：元素只能用于描述物质的宏观组成，不能用于描述分子的构 成。
新知探究
典例2 将正确答案填写在题中划线处。
1.氧气、氢气、氨等物质是由__分__子____构成的； 2.铁、汞、金刚石等物质是由_原__子_____构成的； 3.氯化钠、硫酸铜等是由__离__子____构成的。
初中九年级人教版上册化学3.3《元素》课件(人教九上)(共37张PPT)
介绍 “O〞表示什么意义？ 讨论 “H〞 “C〞 “Co〞各表示什么意义？
练习
1、八个硫原子如何表示？六十个碳原子如何表示？
2、2P 3S 2Mg 4Fe 各表示什么意义？
离子符号的书写及表示意义：
带一个单位正电荷的钠离子表示为“Na+〞； 带两个单位负电荷的氧离子表示为“O2-〞。 强调：电荷数为1 时，省略不写。
四、物质的简单分类：
混合物
物质
单质
纯洁物
化合物 氧化物
。。。。
第二课时 自然界中的元素
三维目标 1、知识与技能：
〔1〕了解人体的元素组成；了解某些元 素〔如钙、铁、锌等〕对人体健康的重 要作用；懂得一些生活常识。 〔2〕知道地壳、海洋、人体、太阳中主 要元素是什么。 2、过程和方法： 〔1〕初步学会运用多种手段〔特别是网 络〕查找资料，运用比较、分类、归纳、 概括等方法获取有用信息； 〔2〕主动与他人进行交流和分享。 3、情感态度和价值观：
二、化学课程标准和中考说明的要求：
1、认识氢、碳、氧、氮等与人类关系密切的常见元素。〔考试 要求B〕
2、记住一些常见元素的名称和符号。 〔考试要求A〕 3、知道元素的简单分类。〔考试要求A〕 4、能根据原子序数在元素周期表中找到指定的元素。考试要求A〕 5、形成“化学变化过程中元素不变〞的观念。 〔考试要求C〕 6、能从组成上识别氧化物，区分单质和化合物。(考试要求C 〕
〔三〕学以致用 解决问题
2、〔10苏州市〕人体中化学元素含量的多少直
接影响健康，缺乏以下哪种元素易导致贫血症 〔〕
A．钙 B．碘 C．锌
D．铁
3、〔10常州市〕中国居民营养与健康调查说明，
人体内元素失衡是重要的致病因素。以下疾病可 能与缺铁有关的是〔 〕
练习
1、八个硫原子如何表示？六十个碳原子如何表示？
2、2P 3S 2Mg 4Fe 各表示什么意义？
离子符号的书写及表示意义：
带一个单位正电荷的钠离子表示为“Na+〞； 带两个单位负电荷的氧离子表示为“O2-〞。 强调：电荷数为1 时，省略不写。
四、物质的简单分类：
混合物
物质
单质
纯洁物
化合物 氧化物
。。。。
第二课时 自然界中的元素
三维目标 1、知识与技能：
〔1〕了解人体的元素组成；了解某些元 素〔如钙、铁、锌等〕对人体健康的重 要作用；懂得一些生活常识。 〔2〕知道地壳、海洋、人体、太阳中主 要元素是什么。 2、过程和方法： 〔1〕初步学会运用多种手段〔特别是网 络〕查找资料，运用比较、分类、归纳、 概括等方法获取有用信息； 〔2〕主动与他人进行交流和分享。 3、情感态度和价值观：
二、化学课程标准和中考说明的要求：
1、认识氢、碳、氧、氮等与人类关系密切的常见元素。〔考试 要求B〕
2、记住一些常见元素的名称和符号。 〔考试要求A〕 3、知道元素的简单分类。〔考试要求A〕 4、能根据原子序数在元素周期表中找到指定的元素。考试要求A〕 5、形成“化学变化过程中元素不变〞的观念。 〔考试要求C〕 6、能从组成上识别氧化物，区分单质和化合物。(考试要求C 〕
〔三〕学以致用 解决问题
2、〔10苏州市〕人体中化学元素含量的多少直
接影响健康，缺乏以下哪种元素易导致贫血症 〔〕
A．钙 B．碘 C．锌
D．铁
3、〔10常州市〕中国居民营养与健康调查说明，
人体内元素失衡是重要的致病因素。以下疾病可 能与缺铁有关的是〔 〕
人教版九年级化学上元素PPT优秀课件
水
氧气
HgO
H2O
O2
CO2
二氧化碳
汞原子和氧原子
氧原子
氢原子和氧原子
碳原子和氧原子
思考：它们分子中都含什么相同原子?
分子
单击此处添加标题
单击此处添加文本具体内容，简明扼要地阐述你的观点
8
8
显然这三种分子中都含有氧原子，研究表明这些氧原子其核内质子数都是8，即核电荷数都是8，因此它们属于同一类原子。
元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称。
（1）什么是元素：
一、元素
把核电荷数为8（即质子数为8）的所有的氧原子
氧气、水、二氧化碳、氧化汞中都有氧元素
HgO
O2
H2O
CO2
核电荷数为6的所有的碳原子统称为碳元素
统称为氧元素
碳-12：原子核内有6个质子和6个中子 碳-14：原子核内有6个质子和8个中子
元素周期表简介
O
氧
00
原子序数
元素符号
元素名称
相对原子质量
核电荷数
质子数
元素
物质
原子
分子
宏观组成：
构成
构成
构成
具有相同核电荷数的同类原子
组成
物质、 元素、分子、原子间的术语关系如何表达呢？
只讲种类 不讲个数
微观构成：
既讲种类 又讲个数
用于描述微观构成；既表示种类，又讲个数
水是由氢元素和氧元素组成的
一个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的。
元素是一类原子的总称，原子和元素是个体和总体的关系。化学反应中元素种类不变，原子种类和个数也不变。
水由什么组成？ 水由什么构成？ 而水分子由什么构成？
《元素》PPT课件
导入新课知堂小结 一、元素 1.定义：质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称。 2.在自然界中的分布 (1)地壳中含量最多的前四种元素：氧、硅、铝、铁； (2)生物体内含量最多的前三种元素：氧、碳、氢。 3.分类：金属元素、非金属元素(包括稀有气体元素)。
二、元素符号
1.读法及写法； 2.含义：表示一种元素；表示这种元素的一个原子。
不同的物质可能是由不同种元素组成的，也可能 由相同的元素组成。
导入新探知究新知
元素在地壳中的含量和分布
1. 地壳中含量居于前五位 的元素是：氧、硅、铝、 铁、钙 2. 地壳中含量最多的元 素是：氧
3. 地壳中含量最多的金属 元素是：铝
导入新探知究新知
元素分类
金属元素 汉字特点：带“钅”旁，“金” 和“汞”例外
素养考点 2 元素符号
例 下列元素符号正确的是（ B ）
A．金aU
B．锰Mn
C．氦he
D．银AG
导入新巩知固练习
连接中考
素养考点 3 元素周期表
例 碘元素在元素周期表中的信息如图。下列说法正
确的是（ D ）
A．1个碘原子中含有53个中子 B．碘元素属于金属元素 C．1个I2分子中含有53个电子 D．碘的相对原子质量为126.9
导入新探知究新知
知识点 1 元素
概念
观察下列分子的组成，总结它们的共同特点。
氧化汞
氧气
水
二氧化碳
HgO
汞原子 氧原子
O2 氧原子
H2O
氢原子 氧原子
CO2
碳原子 氧原子
导入新探知究新知
上述分子中都含有氧原子，这些氧原子 属于同类分子吗？
物质
HgO O2 H2O CO2
人教版九年级化学上册《元素》物质构成的奥秘PPT课件(第1课时)
O Si Al Fe （2）细胞中含量最多的金属元素是： Ca （3）细胞中含量最多的非金属元素是：O （4）空气中含量最多的元素是： N
探究新知
道尔顿的 元素符号
探究新知
二、元素符号
1.元素符号的书写
（1）由一个字母表示的元素符号要大写. （2）由两个字母表示的元素符号第一个字母要大写， 第二个字母要小写.
第三单元 物质构成的奥秘
课题3 元素
第1课时 元素 元素符号
学习目标
1．认识元素的存在，形成元素的概念。 2．了解化学反应前后元素不变。 3．初步认识元素性质与原子核外电子的排布，特别是与最 外层电子数的密切关系。 4.了解元素概念及元素符号的表示意义，学会元素符号的正 确写法
导入新课
图片中药物中的“钙、锌”指的是什么？
1.生物细胞中的元素
元素 质量分数/% 元素 质量分数/%
元素
质量分数/%
氧 65
钙
1.5
钠
0.15
碳无论1动8 物、磷植物、1.还0 是微生镁物的细胞0.中05，
氢
10 元素钾的组成0.3都5 大铜致锌碘相硒钴钼锰同氟铁。氯 0.70
氮
3
硫
0.25
其他
微量
探究新知
2.元素在自然界的分布
（1）地壳中含量最多的前四种元素是：
பைடு நூலகம்究新知
请看下表，找出三种氧原子的异同？
氧原子结构：
质子数 中子数 电子数
氧原子A 8
8
8
氧原子B 8
9
8
氧原子C 8
10
8
氧元素：质子数都为8的一类原子
探究新知
碳原子结构：
质子数 中子数 电子数
探究新知
道尔顿的 元素符号
探究新知
二、元素符号
1.元素符号的书写
（1）由一个字母表示的元素符号要大写. （2）由两个字母表示的元素符号第一个字母要大写， 第二个字母要小写.
第三单元 物质构成的奥秘
课题3 元素
第1课时 元素 元素符号
学习目标
1．认识元素的存在，形成元素的概念。 2．了解化学反应前后元素不变。 3．初步认识元素性质与原子核外电子的排布，特别是与最 外层电子数的密切关系。 4.了解元素概念及元素符号的表示意义，学会元素符号的正 确写法
导入新课
图片中药物中的“钙、锌”指的是什么？
1.生物细胞中的元素
元素 质量分数/% 元素 质量分数/%
元素
质量分数/%
氧 65
钙
1.5
钠
0.15
碳无论1动8 物、磷植物、1.还0 是微生镁物的细胞0.中05，
氢
10 元素钾的组成0.3都5 大铜致锌碘相硒钴钼锰同氟铁。氯 0.70
氮
3
硫
0.25
其他
微量
探究新知
2.元素在自然界的分布
（1）地壳中含量最多的前四种元素是：
பைடு நூலகம்究新知
请看下表，找出三种氧原子的异同？
氧原子结构：
质子数 中子数 电子数
氧原子A 8
8
8
氧原子B 8
9
8
氧原子C 8
10
8
氧元素：质子数都为8的一类原子
探究新知
碳原子结构：
质子数 中子数 电子数
人教版九年级上册化学 《元素》PPT教学课件
原子 结构 示意 图
Be B
氮氧
铝
磷
氩
S
排列元素周期表：
排列元素周期表：
元素周期表的结构：
（1）周期：每一横行叫一个周期，共个周期。每个周期（第 开头的是元素，靠近尾部的是元素，结尾的是元素。 （2）族：每一纵行叫一个族(其中8,9,10三列共同组成一个族 （3）单元格：为了便于查找，元素周期表按数递增的顺序给 了号，叫做。每一种元素占据一格，包括四方面的信息：
尽纡朱紫佩金。银 －－白居易
CuCa
铜钙
P
Ag
代表元素种 类
金属元 素
非金属 固 元素 态
非金属 液 元素 态
非金属 气 元素 态
偏旁
“钅” 字旁
“石” 字旁
“氵” 字旁
“气” 字旁
实例
备注
汞是一种
铁、铜、 特殊的
铝等
金 属，呈
磷、碳、
液态
硫等
（1）三类均 为，非金属元素
溴 （2）溴是唯 一的一种液
表示———
8 O———表示。
氧———表示。 16.00———表示。
原子序数与元素原子核电荷数在上相等。由此，我们前面曾学 的一个相等关系“核电荷数＝核内质子数＝核外电子数”可进 “＝核电荷数＝核内质子数＝核外电子数”。 （4）规律：周期数电子层数，主族数最外层电子数。
第一周期
7 第二周第一期第二
个 周
外电子数
（4）元素周期表与原子结构的关系：
＝
＝ 周期数电子层数主族数最外层电子数
1（2018，河南）下列各元素中，元素符号第一个字母不相同的一 组是（）
A.锰、钛B.氩、金C.铅、铂D.氦、汞
2（2017，河南）下列科学家中，发现了元素周期律并编制了元素 周期表的是（）
人教版九年级化学上册3.3 元素(共27张ppt)
元素 质量 分数% 氧 65 碳 18 氢 10 氮 3
分类： 金属元素-------Na、Mg、Fe（Hg）（金） 非金属元素------C、N、O、Cl（石、气） 稀有气体元素----He、Ne、Ar（气）
（1）分子、原子、元素的区别
分子 原子 元素 真实的粒子 宏观称谓 真实的粒 子 有个数 有个数 无个数 有种类 有种类 有种类 分子由原 由质子、中子、 是一类原子 子构成 电子构成 的总称 H2O H O 氢元素 氧元素
练习：
一种元素与另一种元素最 本质的区别在于( ) （1）质子数
（2）中子数 （3）电子数
（4）相对原子质量
双氧水是隐形眼镜洗液的主要成分， 在实验室里可用于制氧气，过氧化氢 是由 和 组成的，在 每个过氧化氢分子中有2个 和1 个 。由于过氧化氢和水在组 成上虽然 种类相同，但是 构成不同，所以二者性质上有很大的 区别。
请从生活中常见的物质里如药品、 食品、饮品寻找到有关元素含量的 说明
纯牛奶 配料：鲜牛奶 保质期：8个月 净含量： 250 mL／盒 营养成份：（每100 mL） 钙≥0.12 g 脂肪≥3.3 g 蛋白质≥2.9 g
4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。——贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。——列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。——华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰· 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。3、上帝助自助者。 24、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。 25、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 26、没有退路的时候，正是潜力发挥最大的时候。 27、没有糟糕的事情，只有糟糕的心情。 28、不为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。 29、打开你的手机，收到我的祝福，忘掉所有烦恼，你会幸福每秒，对着镜子笑笑，从此开心到老，想想明天美好，相信自己最好。 30、不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯一道路。 31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 41、从现在开始，不要未语泪先流。 75、自己选择的路，跪着也要走完。
分类： 金属元素-------Na、Mg、Fe（Hg）（金） 非金属元素------C、N、O、Cl（石、气） 稀有气体元素----He、Ne、Ar（气）
（1）分子、原子、元素的区别
分子 原子 元素 真实的粒子 宏观称谓 真实的粒 子 有个数 有个数 无个数 有种类 有种类 有种类 分子由原 由质子、中子、 是一类原子 子构成 电子构成 的总称 H2O H O 氢元素 氧元素
练习：
一种元素与另一种元素最 本质的区别在于( ) （1）质子数
（2）中子数 （3）电子数
（4）相对原子质量
双氧水是隐形眼镜洗液的主要成分， 在实验室里可用于制氧气，过氧化氢 是由 和 组成的，在 每个过氧化氢分子中有2个 和1 个 。由于过氧化氢和水在组 成上虽然 种类相同，但是 构成不同，所以二者性质上有很大的 区别。
请从生活中常见的物质里如药品、 食品、饮品寻找到有关元素含量的 说明
纯牛奶 配料：鲜牛奶 保质期：8个月 净含量： 250 mL／盒 营养成份：（每100 mL） 钙≥0.12 g 脂肪≥3.3 g 蛋白质≥2.9 g
4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。——贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。——列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。——华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰· 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。3、上帝助自助者。 24、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。 25、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 26、没有退路的时候，正是潜力发挥最大的时候。 27、没有糟糕的事情，只有糟糕的心情。 28、不为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。 29、打开你的手机，收到我的祝福，忘掉所有烦恼，你会幸福每秒，对着镜子笑笑，从此开心到老，想想明天美好，相信自己最好。 30、不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯一道路。 31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 41、从现在开始，不要未语泪先流。 75、自己选择的路，跪着也要走完。
元素PPT课件人教版九年级上册化学 (22页)
18．如图为碘元素在元素周期表的部分信息及其原子结构示意图。下列说
法错误的是( D )
A.碘属于非金属元素 B．碘原子的核内质子数为53 C．碘的相对原子质量为126.9 D．碘属于第7周期元素
3.3 元素-PPT课件-2020年秋人教版九年级上 册化学 (22张)
19．(济南中考)以下是四种微粒的结构示意图，下列有关各微粒的说法中，
____氧。
3．(怀化中考改编)加碘食盐、葡萄糖酸锌口服液中的“碘”“锌”指的是
( D)
A．原子 B．分子 C．离子 D．元素
4．(天津中考)下列说法正确的是( A)
A．地壳中含量最多的元素是氧 B．海洋中含量最多的元素是氯 C．空气中含量最多的元素是碳 D．人体中含量最多的元素是钙
5．元素观是化学的重要观念之一。下列有关元素的说法中错误的是( C)
12．(大连中考)2019年是元素周期律发现150周年。如图是氯元素在元素周
期表中的相关信息，下列说法错误的是( A)
A.氯属于金属元素 B．氯的原子序数是17 C．氯原子核外有17个电子 D．氯的相对原子质量是35.45
13．(昆明中考)氟元素与硅元素最本质的区别是( D)
A．相对原子质量不同 B．中子数不同 C．中子数与核外电子数之和不同 D．质子数不同
从左到右最外层电子数从1到8依次递增 (2)在第三周期中，元素类型的变化情况是：从左至右由___金__属___元素过渡 到____非__金__属_元素，并以稀有气体元素结尾； (3)写出核外电子排布与氩原子相同的阴离子符号： _______C_l_－_(_或__S_2_－_或__P_3_－_)_(写出一种即可)。
7．书写对应元素的符号或名称。 (1)Ca____钙；(2)Al____铝；(3)Hg____汞；(4)Si____硅；(5)Br____溴； (6)氦____H；e (7)铍____B；e(8)铜____C；u(9)锰___M_；n (10)氮____N。
人教版九年级化学课件：3.3元素公开课课件 (共13张PPT)
4. 一个水分子是由2个氢原子和1个氧 原子构成的
二氧化硫分子
原子 硫原子 氧原子
硫原子 氧原子
元素 硫元素 氧元素
硫元素 氧元素
二氧化锰
过氧化氢
水 + 氧气
过氧化氢分子
水分子 氧分子
氢原子 氧原子
氢原子 氧原子
氧原子
氢元素 氧元素
氢元素 氧元素 氧元素
元素广泛地存在于自然界中，在不同的环境里， 元素的含量不同
含量最多的四种元素
地壳中的元素
氧、硅、铝、铁
11、某药品说明书中标明：本品每克含碘 150mg、镁65mg、锌1.5mg、铜2mg、锰 1mg，这里所标的各成分是指 ( ) A．分子 B．原子 C．元素 D．无法确定
12、下列说法是否正确
1. 水是由氢原子和氧原子构成的
2. 水是由2个氢元素和1个氧元素组成 的
3. 水分子是由氢元素和氧元素组成的
第三单元 物质构成的奥秘
课题3 元素
第一有相同质子数（核电荷数） 的一类原子的总称。
不能说“粒子”
元素是原子的总体 原子是元素的个体
在下列化学反应中，反应物与生成物相比较，分子是否发 生了变化？原子是否发生了变化？元素是否发生了变化？
点燃
硫 + 氧气
二氧化硫
分子 硫分子 氧分子
生物体内中的元素 海水中的元素
氧、碳、氢、氮 氧、氢、氯、钠
重点 元素与分子、原子、离子的区分
元素 组成
宏观概念，用组成描述 只讲种类，不讲个数
构成
氧气、氢气、氨等
构成
铁、汞、金刚石等
硫酸铜、氯化钠等
构成
自然界中多种多样的物质
分子 原子 离子
二氧化硫分子
原子 硫原子 氧原子
硫原子 氧原子
元素 硫元素 氧元素
硫元素 氧元素
二氧化锰
过氧化氢
水 + 氧气
过氧化氢分子
水分子 氧分子
氢原子 氧原子
氢原子 氧原子
氧原子
氢元素 氧元素
氢元素 氧元素 氧元素
元素广泛地存在于自然界中，在不同的环境里， 元素的含量不同
含量最多的四种元素
地壳中的元素
氧、硅、铝、铁
11、某药品说明书中标明：本品每克含碘 150mg、镁65mg、锌1.5mg、铜2mg、锰 1mg，这里所标的各成分是指 ( ) A．分子 B．原子 C．元素 D．无法确定
12、下列说法是否正确
1. 水是由氢原子和氧原子构成的
2. 水是由2个氢元素和1个氧元素组成 的
3. 水分子是由氢元素和氧元素组成的
第三单元 物质构成的奥秘
课题3 元素
第一有相同质子数（核电荷数） 的一类原子的总称。
不能说“粒子”
元素是原子的总体 原子是元素的个体
在下列化学反应中，反应物与生成物相比较，分子是否发 生了变化？原子是否发生了变化？元素是否发生了变化？
点燃
硫 + 氧气
二氧化硫
分子 硫分子 氧分子
生物体内中的元素 海水中的元素
氧、碳、氢、氮 氧、氢、氯、钠
重点 元素与分子、原子、离子的区分
元素 组成
宏观概念，用组成描述 只讲种类，不讲个数
构成
氧气、氢气、氨等
构成
铁、汞、金刚石等
硫酸铜、氯化钠等
构成
自然界中多种多样的物质
分子 原子 离子
人教版九年级化学课件：元素(23张PPT)
2.决定元素种类的是:核电荷数（质子数）
3.分类：金属元素、非金属元素和稀有气体元素
4.地壳中元素含量：氧、硅、铝、铁
二、元素符号
1、书写 2、符号表示意义
三、元素周期表
1、元素周期表的构成（周期、族）
2、原子序数=核电荷数=核内质子数=核外电子数
3、元素周期表中各符号含义
课堂达标训练
1、说说下列符号的意义 O ： 氧元素或一个氧原子
0
10 Ne 氖 20
18 Ar 氩 40
图A
+6 2 4 图B
(1)原子序数为14的元素名称为
；
(2)图B是某元素的原子结构示意图，该元素在图A中的位
置是（填①或②或③） ；
(3)每周期中从左到右存在着的变化规律（写一条）＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
一、元素
本课重点
1.定义：具有相同的核电荷数（质子数）的一类原子的总称
•
2.为了寻求地球水的渊源，人们还把 目光投 向了宇 宙。科 学家托 维利提 出假说 ：地球 上的水 是太阳 风的杰 作。太 阳风即 太阳刮 起的风 ，但它 不是流 动的空 气，而 是一种 微粒流 或带电 质子流 。
•
3.寻求心灵的宁静，前提是首先要有 一个心 灵。在 理论上 ，人人 都有一 个心灵 ，但事 实上却 不尽然 。有一 些人， 他们永 远被外 界的力 量左右 着，永 远生活 在喧闹 的外部 世界里 ，未尝 有真正 的内心 生活。
例： 氢元素
H
一个氢原子
铁元素
Fe
一个铁原子
氮元素
N
一个氮原子
C
S Mg
已经发现的元素只有
100余种，而由元素
人教版九年级化学上3.3《元素》ppt课件(优秀版)
生物细胞中各元素含量 前三位是：氧＞碳＞氢
请设计关系图表示出物质、元素、分子、原
子之间的关系
宏观 概念
物质
组成 元素
构
总
成
构成
称
微观 概念
构成
分子
原子
分子、原子、元素之间的关系
（ 1）、 构成物质的粒子有哪些？ 氧气、氢气、氨水等 构成分子
元素 组成
构成
铁 、汞 、金刚石等
原子
构成
硫酸铜、氯化钠等
统一采用元素拉丁文 名称的第一个大字母 来表示元素，如氢元 素的拉丁文名称为 Hydrogenium，元素 符号就写为H，氧元素 的拉丁文名称为 Oxygenium，元素符 号就写为O。如果几种 元素拉丁文名称的第 一个字母相同时，就 附加一个小写字母来 区别。例如用Cu表示 铜元素，Cl表示氯元 素，Ca表示钙元素。
离子
结论：有的纯净物由分子构成，有的有原子构成
纯净物都由元素组成。分子是由原子构成的。
由原子直接构成的物质：金属、稀有气体以及固态非金属 （除去碘）
知识点2元素符号 （P61）
使用统一的符号！！
外国人可 能不认识
汉字
知识点2元素符号（P61）
道尔顿的元素符号
铜锌 钙
科学是没有国界的，科学又是为大众 的。为了书写和学术交流的方便，采 用国际统一的符号来表示各种元素。 因此，在不同的学习阶段，你必须记 住相应的一些元素符号和物质的化学 式。
这些物质的分子中的氧原子具有相同的质
子数，是同一类原子。我们将它们统称为氧 元素。
知识点1 元素概念（P59）
1、元素的定义： 元素：是质子数（即核电荷数） 相同的一类原子的总称.
知识点1 元素概念（P59）
请设计关系图表示出物质、元素、分子、原
子之间的关系
宏观 概念
物质
组成 元素
构
总
成
构成
称
微观 概念
构成
分子
原子
分子、原子、元素之间的关系
（ 1）、 构成物质的粒子有哪些？ 氧气、氢气、氨水等 构成分子
元素 组成
构成
铁 、汞 、金刚石等
原子
构成
硫酸铜、氯化钠等
统一采用元素拉丁文 名称的第一个大字母 来表示元素，如氢元 素的拉丁文名称为 Hydrogenium，元素 符号就写为H，氧元素 的拉丁文名称为 Oxygenium，元素符 号就写为O。如果几种 元素拉丁文名称的第 一个字母相同时，就 附加一个小写字母来 区别。例如用Cu表示 铜元素，Cl表示氯元 素，Ca表示钙元素。
离子
结论：有的纯净物由分子构成，有的有原子构成
纯净物都由元素组成。分子是由原子构成的。
由原子直接构成的物质：金属、稀有气体以及固态非金属 （除去碘）
知识点2元素符号 （P61）
使用统一的符号！！
外国人可 能不认识
汉字
知识点2元素符号（P61）
道尔顿的元素符号
铜锌 钙
科学是没有国界的，科学又是为大众 的。为了书写和学术交流的方便，采 用国际统一的符号来表示各种元素。 因此，在不同的学习阶段，你必须记 住相应的一些元素符号和物质的化学 式。
这些物质的分子中的氧原子具有相同的质
子数，是同一类原子。我们将它们统称为氧 元素。
知识点1 元素概念（P59）
1、元素的定义： 元素：是质子数（即核电荷数） 相同的一类原子的总称.
知识点1 元素概念（P59）
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第二个字母要小写
O C HN S
氧碳氢氮硫
Fe Cu Al Mg Hg 铁铜铝镁 汞
练习
6.将下列写错的元素符号加以改正
铜CU Cu 锌ZN Zn 银AG Ag 锰mN Mn 钙cA Ca
一大二小！
3.元素符号的意义 一个氢原子
H
氢元素
意义：表示一种元素 表示该元素的一个原子
部分元素符号有三个意义： ①铁元素
5.过氧化氢（H2O2）是由
和
组
成的，1个过氧化氢分子中含有2个氢
和
2个氧
。
思考：化学反应前后，分子变化了吗？元 素变化了吗？
分子的种类 改变 ，原子的种类 不变 。 元素的种类 不变 ，物质的种类 改变 。
化学反应前后，分子种类改变，元素 种类不变。
问题：某物质隔绝空气加热后，生成氧气 和氯化钾，从而推断该化合物含有哪些元 素？
溴
② （“氵”字旁）液态
氢氧氮氟氯…… ③（ “气”字头）气态
氦氖氩氪…… ⑶稀有气体元素
自学指导；阅读61页
• 1 什么是元素符号， • 2 书写元素符号要注意什么， • 3 元素符号有哪些意义。
使用统一的符号！！
外国人可能 不认识汉字
二、元素符号 1.元素符号采用的是 拉丁文 。 2.书写原则：第一个字母要大写，
2.元素的特点： 元素 是同一类原子的“总称”，是一个宏
观概念，因此元素只讲种类，不讲个 数。
例：KMnO4是由钾、锰、氧三种元√素组成
KMnO4是由一个钾元素、一个锰元素、四 个氧元素组成
练习
1、不同种元素最本质的区别是（ A ）
A 质子数
B 中子数
C 核外电子数 D 相对原子质量
2 、下列说法有没有错误？将错误的说法 加以改正：
3 元素在自然界的分布，地壳中最多的有哪4 种，生物体内最多的是谁。
相对原子质量
以一种碳原子质量的1/12为标准,其 他原子的质量跟它相比较所得到的 比。
这种碳原子叫做碳12,是指原子核内含有6 个质子和6个中子的碳原子 。
这说明是不是还有其它的碳原子呢？
质子数 中子数
碳 碳原子A 6
6
元 碳原子B 6
7
素 碳原子C 6
8
从表格中你发现了什么“怪现象”？
质子数 中子数
氧 氧原子A 8
8
元 氧原子B 8
9
素 氧原子C
8
10
你能总结出元素的定义吗？？
一、元素
１、定义：具有相同核电荷数（即核内质 子数）的一类原子的总称。
问题：区分钙元素和锌元素关键看什么？ 核电荷数或质子数。
因此，不同种元素的本质区别是：核电 荷数（或质子数）不同。
适应 描述物质由元素 范围 组成。
应用 实例
水是由氢元素和 氧元素组成的。
描述分子由原子构成或 某些物质由原子构成
一个水分子是由两个氢原 子和一个氧原子构成的；
铁是由铁原子构成的。
练习
3.二氧化碳是由
和
共有 两 种元素；
组成的，
4.二氧化碳分子是由
和
构成
的，共有 两 种原子；一个二氧化碳分子
中有 个原子。
水是由一个氧元素和两个氢元素组成的。
3. 物质、元素、分子、原子之间的关系:
物质 组成
元素
构成
构成
只讲种类，不讲个数
同类原子的总称
分子 元素
构成 分裂
原子
既讲种类，又讲个数
放哪里？
水是由氢元素和氧元素组成。
元素与原子的区别
元素
原子
区别
宏观概念,只讲种 类,不讲个数
是微观概念，既讲种类， 又讲个数。
Fe ②一个铁原子
③铁这种物质
①碳元素
C ②一个碳原子
③碳这种物质
7.思考 下列符号的意义 例：O 表示氧元素；一个氧原子
2O 2个氧元素；2个氧原子
元素符号前面有系数，就只表示 微粒个数!
6C 6个碳原子 8Fe 8个铁原子
活动
• 活动一：挑战10秒 • 活动二：配对 • 活动三：竞猜
氢铝 铁 氦硅 铜 碳磷 锌 氮硫 银 氧氯 钡 氟氩 铂 氖钾 金 钠钙 汞 镁锰 碘
开正倒始在计倒 时计 结时 束
下列两组符号能组成几种元素符号：
①“H、N” ② “a、e、l、g”
答案：H He Hg N Na Ne
你能猜出是哪种元素？
地壳中含量最多的元素
氧
地壳中含量最多的金属元素
铝
空气中最多的元素
氮 人体中含量最多的元素氧3q 886
物质 加热 氧气 氯化钾
O2
KCl
含
元素
4、地壳中元素的含量
地壳中含量居前四位的元素：
氧硅 铝 铁
拓宽视野
药品中各元素的含量
元素
指钙元素
5、元素的分类
找字的偏旁的规律？
铜铁金银钠镁铝钙钾锰锌钡铂汞……
⑴ “钅”字旁，（汞除外，俗称“水银”）
金属元素
⑵非金属元素
碳磷硫硅碘…… ①（“石”字旁）固态
第三单元 物质构成的奥秘
课题3 元素
缺“钙”吃什么好？
想一想 以上的“钙”、“锌” 指的是什么？
教学目标；
1了解元素的概念。 2会写会读常见元素的名称，符号;理解符号的
意义。
自学指导；
1 阅读59、60页。了解什么是元素，从概念中 了解决定元素种类的是什么。
2 讨论；在化学变化中，分子，原子，元素是 否发生变化。
O C HN S
氧碳氢氮硫
Fe Cu Al Mg Hg 铁铜铝镁 汞
练习
6.将下列写错的元素符号加以改正
铜CU Cu 锌ZN Zn 银AG Ag 锰mN Mn 钙cA Ca
一大二小！
3.元素符号的意义 一个氢原子
H
氢元素
意义：表示一种元素 表示该元素的一个原子
部分元素符号有三个意义： ①铁元素
5.过氧化氢（H2O2）是由
和
组
成的，1个过氧化氢分子中含有2个氢
和
2个氧
。
思考：化学反应前后，分子变化了吗？元 素变化了吗？
分子的种类 改变 ，原子的种类 不变 。 元素的种类 不变 ，物质的种类 改变 。
化学反应前后，分子种类改变，元素 种类不变。
问题：某物质隔绝空气加热后，生成氧气 和氯化钾，从而推断该化合物含有哪些元 素？
溴
② （“氵”字旁）液态
氢氧氮氟氯…… ③（ “气”字头）气态
氦氖氩氪…… ⑶稀有气体元素
自学指导；阅读61页
• 1 什么是元素符号， • 2 书写元素符号要注意什么， • 3 元素符号有哪些意义。
使用统一的符号！！
外国人可能 不认识汉字
二、元素符号 1.元素符号采用的是 拉丁文 。 2.书写原则：第一个字母要大写，
2.元素的特点： 元素 是同一类原子的“总称”，是一个宏
观概念，因此元素只讲种类，不讲个 数。
例：KMnO4是由钾、锰、氧三种元√素组成
KMnO4是由一个钾元素、一个锰元素、四 个氧元素组成
练习
1、不同种元素最本质的区别是（ A ）
A 质子数
B 中子数
C 核外电子数 D 相对原子质量
2 、下列说法有没有错误？将错误的说法 加以改正：
3 元素在自然界的分布，地壳中最多的有哪4 种，生物体内最多的是谁。
相对原子质量
以一种碳原子质量的1/12为标准,其 他原子的质量跟它相比较所得到的 比。
这种碳原子叫做碳12,是指原子核内含有6 个质子和6个中子的碳原子 。
这说明是不是还有其它的碳原子呢？
质子数 中子数
碳 碳原子A 6
6
元 碳原子B 6
7
素 碳原子C 6
8
从表格中你发现了什么“怪现象”？
质子数 中子数
氧 氧原子A 8
8
元 氧原子B 8
9
素 氧原子C
8
10
你能总结出元素的定义吗？？
一、元素
１、定义：具有相同核电荷数（即核内质 子数）的一类原子的总称。
问题：区分钙元素和锌元素关键看什么？ 核电荷数或质子数。
因此，不同种元素的本质区别是：核电 荷数（或质子数）不同。
适应 描述物质由元素 范围 组成。
应用 实例
水是由氢元素和 氧元素组成的。
描述分子由原子构成或 某些物质由原子构成
一个水分子是由两个氢原 子和一个氧原子构成的；
铁是由铁原子构成的。
练习
3.二氧化碳是由
和
共有 两 种元素；
组成的，
4.二氧化碳分子是由
和
构成
的，共有 两 种原子；一个二氧化碳分子
中有 个原子。
水是由一个氧元素和两个氢元素组成的。
3. 物质、元素、分子、原子之间的关系:
物质 组成
元素
构成
构成
只讲种类，不讲个数
同类原子的总称
分子 元素
构成 分裂
原子
既讲种类，又讲个数
放哪里？
水是由氢元素和氧元素组成。
元素与原子的区别
元素
原子
区别
宏观概念,只讲种 类,不讲个数
是微观概念，既讲种类， 又讲个数。
Fe ②一个铁原子
③铁这种物质
①碳元素
C ②一个碳原子
③碳这种物质
7.思考 下列符号的意义 例：O 表示氧元素；一个氧原子
2O 2个氧元素；2个氧原子
元素符号前面有系数，就只表示 微粒个数!
6C 6个碳原子 8Fe 8个铁原子
活动
• 活动一：挑战10秒 • 活动二：配对 • 活动三：竞猜
氢铝 铁 氦硅 铜 碳磷 锌 氮硫 银 氧氯 钡 氟氩 铂 氖钾 金 钠钙 汞 镁锰 碘
开正倒始在计倒 时计 结时 束
下列两组符号能组成几种元素符号：
①“H、N” ② “a、e、l、g”
答案：H He Hg N Na Ne
你能猜出是哪种元素？
地壳中含量最多的元素
氧
地壳中含量最多的金属元素
铝
空气中最多的元素
氮 人体中含量最多的元素氧3q 886
物质 加热 氧气 氯化钾
O2
KCl
含
元素
4、地壳中元素的含量
地壳中含量居前四位的元素：
氧硅 铝 铁
拓宽视野
药品中各元素的含量
元素
指钙元素
5、元素的分类
找字的偏旁的规律？
铜铁金银钠镁铝钙钾锰锌钡铂汞……
⑴ “钅”字旁，（汞除外，俗称“水银”）
金属元素
⑵非金属元素
碳磷硫硅碘…… ①（“石”字旁）固态
第三单元 物质构成的奥秘
课题3 元素
缺“钙”吃什么好？
想一想 以上的“钙”、“锌” 指的是什么？
教学目标；
1了解元素的概念。 2会写会读常见元素的名称，符号;理解符号的
意义。
自学指导；
1 阅读59、60页。了解什么是元素，从概念中 了解决定元素种类的是什么。
2 讨论；在化学变化中，分子，原子，元素是 否发生变化。