小学数学数与代数知识整理完整版
数与代数知识点
知识点一:整数1, 整数的范围整数包括自然数和负整数,或者说整数由正整数, 零, 负整数组成。
(1)自然数自然数的意义:我们在数物体的时候,用来表示物体的个数0,1,2,3,4,5,…..叫做自然数。
自然数的个数是无限的,没有最大的自然数。
自然数的基本单位:任何非“0”的自然数都是若干个“1”组成,所以“1”是自然数的基本单位。
1也是最小的一位数。
“0”的含义:“0”表示一个物体也没有,在计数中起占位作用,表示该数位上没有计数单位。
“0”还可以表示起点, 分界点等。
“0”是最小的自然数。
自然数的两种意义:假如一个自然数用来表示物体的个数就叫基数;假如一个自然数用来表示物体排列的次序就叫序数。
(2)正数正数的定义以前学过的8, 16, 200……..这样的数叫做正数。
正数的写法和读法正数前面也可以加“+”号,例如:+8读作:正八。
“+”号一般可以省略不写。
(2)负数负数的定义像-1, -5, -132……这样的数叫做负数。
“一”叫负号。
负数的写法和读法负数前面加“一”号,例如:-15读作:负十五。
数字越大的负数反而越小。
“0”既不是正数,也不是负数。
(4)整数及自然数的联系及区分自然数全是整数,整数不全是自然数,还包括负整数。
2, 整数的读法和写法数的分级依据我国的计数习惯,整数从个位起,每四个数位是一级。
个位, 十位, 百位, 千位是个级,表示多少个一;万位, 十万位, 百万位, 千万位是万级,表示多少个万位;亿位, 十亿位, 百亿位, 千亿位是亿级,表示多少个亿。
计数单位整数, 小数都是依据十进制写出的数,其中一(个), 十, 百…….是整数的计数单位。
计数单位是按肯定依次排列的。
数位各个计数单位所占的位置叫数位。
如9357中的“5”在右起第二位,即“5”所在的数位是十位。
位数指一个数是由几个数字组成,是含有数位个数,如1234占有四个数位,就是四位数。
十进制计数法十进制是指满十进一,十个一进为十,十个十进位百,十个百进为千……每相邻两个计数单位间的进率都是“十”,这样的计数法叫做十进制计数法。
数与代数知识点整理
数与代数知识点整理一、数的认识。
1. 整数。
- 自然数:像0、1、2、3……这样的数叫自然数,最小的自然数是0,没有最大的自然数。
自然数包括0和正整数。
- 整数的数位顺序表:从右到左依次是个位、十位、百位、千位、万位……计数单位分别是一(个)、十、百、千、万……每相邻两个计数单位间的进率都是10。
例如,10个一是十,10个十是一百。
- 整数的读法和写法。
- 读法:从高位到低位,一级一级地读,每一级末尾的0都不读出来,其他数位连续几个0都只读一个零。
如3005读作三千零五。
- 写法:从高位到低位,一级一级地写,哪一个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写0。
- 整数的大小比较:先看位数,位数多的数大;如果位数相同,从最高位比起,相同数位上的数大的那个数就大。
例如,5678>3456,89>78。
2. 小数。
- 小数的意义:把整数“1”平均分成10份、100份、1000份……这样的一份或几份是十分之几、百分之几、千分之几……可以用小数表示。
例如,0.3表示十分之三。
- 小数的数位顺序表:小数点右边第一位是十分位,计数单位是0.1;第二位是百分位,计数单位是0.01;第三位是千分位,计数单位是0.001……- 小数的读法和写法。
- 读法:整数部分按照整数的读法来读,小数点读作“点”,小数部分顺次读出每一位上的数字。
如3.25读作三点二五。
- 写法:整数部分按照整数的写法来写,小数点写在个位右下角,小数部分顺次写出每一个数位上的数字。
- 小数的性质:小数的末尾添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变。
如3.2 = 3.20。
- 小数的大小比较:先比较整数部分,整数部分大的数大;如果整数部分相同,再比较十分位,十分位上数大的数大;如果十分位相同,再比较百分位……以此类推。
例如,3.56>3.28。
3. 分数。
- 分数的意义:把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数叫分数。
例如,把一个蛋糕看作单位“1”,平均分成4份,其中的1份就是(1)/(4)。
小学数学数与代数知识点汇总
小学数学数与代数知识点汇总一、数与运算1.数的认识:自然数、整数、有理数、实数2.顺序数的比较:大小比较、比大小的符号3.加法与减法:加法和减法的意义、加法和减法的性质、整数的加减法4.乘法与除法:乘法和除法的意义、乘法和除法的性质、整数的乘除法5.数的倍数和因数:整数的倍数、整数的因数、公倍数、最大公约数、最小公倍数6.小数:小数的读法、小数的比较、小数的四则运算7.分数:分数的意义、分数的大小比较、分数的加减法、分数的乘除法8.百分数:百分数的意义、百分数的相互转化、百分数的加减乘除二、代数式和方程1.代数式的认识:代数式的定义、代数式的运算、多项式2.代数式的计算:代数式的约分、代数式的化简、代数式的展开与因式分解3.代数式的应用:根据实际问题编写代数式、代数式的求值4.方程的认识:方程的定义、方程的解、解方程的意义、解方程的方法5.解一元一次方程:一元一次方程的解法、方程的意义、方程的实际应用6.解一元一次不等式:一元一次不等式的解法、不等式的意义、不等式的实际应用7.解一元一次方程组:一元一次方程组的解法、方程组的意义、方程组的实际应用三、数的性质和运算1.数的分类:分数、小数、整数及其运算2.数的性质:数的大小比较、数的相反数、数的绝对值、数的相反数与绝对值的关系3.定量关系:数与长度的关系、数与面积的关系、数与体积的关系4.倍数与公约数:整数的倍数和倍数的性质、整数的公约数和公约数的性质5.比例:比例的意义、比例的性质、比例的应用6.百分数:百分数的意义、百分数的相互转化、加减乘除百分数的方法7.降幂与乘方:降幂与升幂的意义、乘方及其运算法则、次乘方的意义和运算四、数据的应用1.数据的收集:问卷调查、实地调查、统计资料2.数据的整理:频数表、频数图、折线图3.数据的分析:数据的中心趋势、数据的离散程度、数据的比较4.数据的应用:数据的解读、数据的预测、数据的比较和判断五、几何基础1.点、线、面:基本图形的认识、基本图形的命名2.直线与线段:直线、线段、射线的认识和性质3.角的认识:角的定义、角的分类、角的性质4.三角形:三角形的分类、三角形的性质、等腰三角形、等边三角形5.四边形:平行四边形的性质、矩形的性质、菱形的性质、正方形的性质6.圆:圆的性质、圆的周长和面积7.空间几何图形:长方体、正方体、棱柱、棱锥、棱台、球体等的性质六、图形的应用1.图形的绘制:使用尺规作图仪器绘制图形2.图形的变换:平移、旋转、对称、放缩等图形的变换3.图形的投影:直线的平行投影、线段的视、上、右投影、线段的和、差投影以上是小学数学中的数与代数知识点汇总,希望对你的学习有所帮助。
小学数学数与代数知识点整理
小学数学数与代数知识点整理第一章数和数的运算一、概念(一)整数1 整数的意义:自然数和0都是整数。
2 自然数:我们在数物体的时候,用来表示物体个数的1,2,3……叫做自然数。
一个物体也没有,用0表示。
0也是自然数。
3计数单位:一(个)、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都是计数单位。
每相邻两个计数单位之间的进率都是10。
这样的计数法叫做十进制计数法。
4 数位:计数单位按照一定的顺序排列起来,它们所占的位置叫做数位。
5数的整除:整数a除以整数b(b ≠ 0),除得的商是整数而没有余数,我们就说a能被b整除,或者说b 能整除a ;如果数a能被数b(b ≠ 0)整除,a就叫做b的倍数,b就叫做a的因数(或a的因数)。
倍数和因数是相互依存的。
如:因为35能被7整除,所以35是7的倍数,7是35的因数。
(1)一个数的因数的个数是有限的,其中最小的因数是1,最大的因数是它本身。
例如:10的因数有1、2、5、10,其中最小的因数是1,最大的因数是10。
(2)一个数的倍数的个数是无限的,其中最小的倍数是它本身。
3的倍数有:3、6、9、12……其中最小的倍数是3 ,没有最大的倍数。
(3)常用规律:①个位上是0、2、4、6、8的数,都能被2整除,例如:202、480、304,都能被2整除。
②个位上是0或5的数,都能被5整除,例如:5、30、405都能被5整除。
③一个数的各位上的数的和能被3整除,这个数就能被3整除,例如:12、108、204都能被3整除。
④一个数各位数上的和能被9整除,这个数就能被9整除。
能被3整除的数不一定能被9整除,但是能被9整除的数一定能被3整除。
⑤一个数的末两位数能被4(或25)整除,这个数就能被4(或25)整除。
例如:16、404、1256都能被4整除,50、325、500、1675都能被25整除。
⑥能被2整除的数叫做偶数。
不能被2整除的数叫做奇数。
0也是偶数。
自然数按能否被2 整除的特征可分为奇数和偶数。
小学数学数与代数知识点整理
小学数学数与代数知识点整理一、数的大小和比较1.数的比较:数的大小关系,如大于、小于、等于。
2.数的顺序:自然数、整数、有理数的大小顺序。
二、数的性质和运算1.数的分类:自然数、整数、有理数、无理数。
2.数的性质:奇数、偶数、质数、合数。
3.数的运算:加法、减法、乘法、除法的基本概念和运算规则。
4.数的整除性:倍数、约数、公因数、最大公约数等概念。
三、数的分数表示和运算1.分数的概念:分子、分母、真分数、假分数。
2.分数与整数的运算:加法、减法、乘法、除法。
3.分数相比较:大小比较和等值判断。
四、数的小数表示和运算1.小数的定义:小数点的概念。
2.小数的读法和写法:整数、小数部分的读法和写法。
3.小数与分数的相互转化。
4.小数运算:加法、减法、乘法、除法。
五、数的倍数和约数1.倍数的概念:一个数能整除另一个数。
2.约数的概念:一个数能被另一个数整除。
3.最大公约数:两个数公共的约数中最大的那个数。
4.最小公倍数:两个数公共的倍数中最小的那个数。
六、数的代数式和数的应用1.代数式的概念:数、字母和运算符号的组合。
2.代数式的计算:代数式的加减乘除运算。
3.代数式的应用:通过代数式解决实际问题。
七、数的方程式1.方程式的概念:等号连接的代数式。
2.一元一次方程式:解方程的方法和步骤。
3.方程式的应用:通过方程式解决实际问题。
八、数的图形的认识与应用1.数的图形的概念:点、线、面。
2.平凡形的认识:正方形、长方形、三角形、圆形、梯形等。
3.图形的属性:边、角、面积、周长等。
4.图形的运算:图形的加法和减法。
总结:小学数学数与代数知识点主要包括数的大小和比较、数的性质和运算、数的分数表示和运算、数的小数表示和运算、数的倍数和约数、数的代数式和数的应用、数的方程式以及数的图形的认识与应用等内容。
在学习过程中,要注重理论与实践相结合,通过解决实际问题来巩固所学知识。
同时,要培养学生的计算和推理能力,让他们能够自主思考和解决问题。
六年级数与代数知识整理
六年级数与代数知识整理一、数的认识1. 整数:包括正整数、负整数和零。
正整数是大于零的整数,负整数是小于零的整数,零既不是正数也不是负数。
2. 分数:表示部分与整体之间的关系。
分数由分子和分母组成,分子表示部分的数量,分母表示整体被分成的等份。
3. 小数:表示部分与整体之间的关系。
小数由整数部分和小数部分组成,整数部分表示部分的数量,小数部分表示剩余的部分。
4. 百分数:表示百分比,即每一百份中的某一份。
百分数由数字和百分号组成,数字表示部分的数量,百分号表示每一百份。
二、代数知识1. 字母表示数:用字母(如a、b、x、y等)代替具体的数,使问题更加抽象和一般化。
2. 等式:表示两个数或两个代数式相等的关系。
等式两边的数或代数式相等,用等号(=)连接。
3. 方程:含有未知数的等式。
求解方程就是求出使等式成立的未知数的值。
4. 一元一次方程:只含有一个未知数的一次方程。
解一元一次方程的方法有:消去法、换元法、配方法等。
5. 二元一次方程:含有两个未知数的一次方程。
解二元一次方程的方法有:消去法、代入法、加减法等。
6. 不等式:表示两个数或两个代数式的大小关系。
不等式两边的数或代数式不相等,用不等号(<、>、≤、≥)连接。
7. 一元一次不等式:只含有一个未知数的一次不等式。
解一元一次不等式的方法有:消去法、换元法、配方法等。
8. 二元一次不等式:含有两个未知数的一次不等式。
解二元一次不等式的方法有:消去法、代入法、加减法等。
9. 因式分解:将一个多项式分解为几个整式的积的形式。
因式分解的方法有:提公因式法、公式法、分组分解法等。
10. 整式的乘法:将两个或多个整式相乘得到一个新的整式。
整式的乘法满足分配律和结合律。
小学数学数与代数知识点汇总
小学数学《数与代数》知识点汇总(一)数的认识1整数【正数、0、负数】一、一个物体也没有,用0表示。
0和1、2、3……都是自然数。
自然数是整数。
二、最小的一位数是1,最小的自然数是0。
三、零上4摄氏度记作+4℃;零下4摄氏度记作-4℃。
“+4”读作正四。
“-4”读作负四。
+4也可以写成4。
四、像 +4、19、+8844这样的数都是正数。
像-4、-11、-7、-155这样的数都是负数。
五、0既不是正数,也不是负数。
正数都大于0,负数都小于0。
六、通常情况下,比海平面高用正数表示,比海平面低用负数表示。
七、通常情况下,盈利用正数表示,亏损用负数表示。
八、通常情况下,上车人数用正数表示,下车人数用负数表示。
九、通常情况下,收入用正数表示,支出用负数表示。
十、通常情况下,上升用正数表示,下降用负数表示。
2小数【有限小数、无限小数】一、分母是10、100、1000……的分数都可以用小数表示。
一位小数表示十分之几,两位小数表示百分之几,三位小数表示千分之几……二、整数和小数都是按照十进制计数法写出的数,个、十、百……以及十分之一、百分之一……都是计数单位。
每相邻两个计数单位间的进率都是10。
三、每个计数单位所占的位置,叫做数位。
数位是按照一定的顺序排列的。
四、小数的性质:小数的末尾添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变。
五、根据小数的性质,通常可以去掉小数末尾的“0”,把小数化简。
六、比较小数大小的一般方法:先比较整数部分的数,再依次比较小数部分十分位上的数,百分位上的数,千分位上的数,从左往右,如果哪个数位上的数大,这个小数就大。
七、把一个数改写成用“万”或“亿”作单位的数,在万位或亿位右边点上小数点,再在数的后面添写“万”字或“亿”字。
八、求小数近似数的一般方法:1先要弄清保留几位小数;2根据需要确定看哪一位上的数;3用“四舍五入”的方法求得结果。
九、整数和小数的数位顺序表:3分数【真分数、假分数】一、把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数叫做分数。
小学数学-数与代数-知识点归纳汇总教案资料
小学数学-数与代数-知识点归纳汇总小学数学数与代数知识点归纳汇总数与代数一概念(一)整数1整数的意义自然数和0都是整数。
2自然数我们在数物体的时候,用来表示物体个数的1,2,3……叫做自然数。
一个物体也没有,用0表示。
0也是自然数。
3计数单位一(个)、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都是计数单位。
每相邻两个计数单位之间的进率都是10。
这样的计数法叫做十进制计数法。
4数位计数单位按照一定的顺序排列起来,它们所占的位置叫做数位。
5数的整除整数a除以整数b(b≠0),除得的商是整数而没有余数,我们就说a能被b整除,或者说b能整除a。
如果数a能被数b(b≠0)整除,a就叫做b的倍数,b就叫做a的约数(或a的因数)。
倍数和约数是相互依存的。
因为35能被7整除,所以35是7的倍数,7是35的约数。
一个数的约数的个数是有限的,其中最小的约数是1,最大的约数是它本身。
例如:10的约数有1、2、5、10,其中最小的约数是1,最大的约数是10。
一个数的倍数的个数是无限的,其中最小的倍数是它本身。
3的倍数有:3、6、9、12……其中最小的倍数是3,没有最大的倍数。
个位上是0、2、4、6、8的数,都能被2整除,例如:202、480、304,都能被2整除。
个位上是0或5的数,都能被5整除,例如:5、30、405都能被5整除。
一个数的各位上的数的和能被3整除,这个数就能被3整除,例如:12、108、204都能被3整除。
一个数各位数上的和能被9整除,这个数就能被9整除。
能被3整除的数不一定能被9整除,但是能被9整除的数一定能被3整除。
一个数的末两位数能被4(或25)整除,这个数就能被4(或25)整除。
例如:16、404、1256都能被4整除,50、325、500、1675都能被25整除。
一个数的末三位数能被8(或125)整除,这个数就能被8(或125)整除。
例如:1168、4600、5000、12344都能被8整除,1125、13375、5000都能被125整除。
(完整版)数与代数的知识点
整理和复习1、数与代数(一)数的认识定义:像8,16,+1,0.6,+这样的数叫做正数41正数 写法和读法:正数前面加“+”号。
如+8读作:“正八” “+”号一般可以省略不写数 定义:像-1,-10.2,-7.9,-这样的数叫做负数41负数 写法和读法:负数前面加“-”号。
如-15读作:“负十五” 数字越大负数反而越小比0小的数是负数,比0大的数是正数“0”既不是正数,也不是负数。
正整数自然数 整数 0 数 (小数是特殊的分数)百分数:(1)分母是100的分数叫做百分数。
(2)表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数。
百分数又叫百分比或百分率。
百分数通常不写成分数形式,而采用符号“%”来表示,叫做百分号。
知识点一:整数1、读数:从最高位起,一级一级的读。
读万级或亿级的数时要按照个级的读法来读,并在后面加上级名。
每一级末尾的0都不读,其他数位上不论连续有几个0,只读一个0。
写数:先确定最高位是哪一级的哪个数位,然后从高位起,一级一级往下写,哪一整数部分亿级万级个级小数点小数部分数位千 百 十 亿亿 亿 亿位 位 位 位千 百 十 万万 万 万位 位 位 位千 百 十 个位 位 位 位十 百 千......分 分 分计数单位千 百 十 亿亿 亿 亿千 百 十 万万 万 万千 百 十 一 (个).十 百 千......分 分 分......之 之 之......一 一 一......位一个单位也没有,就在哪个数位上写0。
2、数的改写与求近似数:为了读写方便,常把较大的数简写成用“万”或“亿”作单位的数。
如:2365500=236.55万(改写用“万”作单位的数)。
如:2365500≈237万(省略万位后面的尾数,写成近似数),如:7.62983≈7.6(保留一位小数)。
知识点二:小数1、小数的意义: 把整数“1”平均分成10份,100份,1000份……这样的1份或几份是十分之几,百分之几,千分之几…可以用小数来表示。
数与代数一~六年级知识整理
数与代数一~六年级知识整理一年级数与代数知识:1. 认识自然数和数码2. 掌握数码排列规律,能正确地快速读数3. 理解相邻数的大小关系4. 掌握小学加减法口诀5. 了解算术符号加减号“+”、“-”及其意义6. 掌握简单的加减运算,如两位以内的整数加减,数的加减法性质等二年级数与代数知识:1. 认识三位数及其数码组成2. 熟悉三位数的大小关系,掌握三位数的快速读法3. 掌握进位和借位的概念和方法4. 掌握加减法的应用,如个位进一、十位进一等5. 掌握算式中加减法符号的使用6. 通过口算、试算等方式,巩固加减法的基本技能三年级数与代数知识:1. 认识千位数及其数码组成2. 掌握千位数的大小关系,掌握千位数的快速读法3. 熟练掌握两位数、三位数的加减法4. 掌握乘法计算的基本规则和方法5. 掌握小学乘法口诀,并灵活运用在口算中6. 向下认识十进位的含义和作用,认识百位、千位的作用四年级数与代数知识:1. 熟练掌握四位数加减法和三位数乘法2. 掌握两位数除以一位数的口算方法3. 熟练使用小学乘法口诀计算两位数相乘、三位数乘以一位数4. 熟练掌握一些较复杂算式的计算方法和应用5. 掌握分数的基本概念和表示方法6. 理解分数的大小关系、分数的加减法和数值的意义五年级数与代数知识:1. 掌握整数的基本概念和表示方法,并理解正负数的意义2. 掌握整数的加减法,如整数加减、正数和负数相加等3. 掌握分数的乘法和除法,如乘以整数、乘法率等4. 掌握小数的基本概念和表示方法,掌握小数加减法5. 了解代数式的基本概念和表示方法6. 掌握代数式与实际问题的联系,能应用代数式解决实际问题六年级数与代数知识:1. 掌握分式的基本概念和表示方法,掌握分式的加减法和乘除法2. 掌握分式与实际问题的联系,能应用分式解决实际问题3. 掌握多项式的基本概念和表示方法,掌握多项式的加减法和乘法4. 掌握方程的基本概念和解法,如一元一次方程和二元一次方程5. 了解简单数学函数的基本概念和表示方法6. 进一步掌握数学知识,提高解题能力,解决实际问题。
六年级上册数与代数总结
六年级上册数与代数总结
一、数与代数的基础概念
1. 整数:包括正整数、0和负整数。
整数的加减法、乘除法等基本运算是数与代数中的基础运算。
2. 分数:表示部分与整体的数,有真分数、假分数和带分数等形式。
分数的加减法、乘除法等也是数与代数中的重要运算。
3. 小数:表示十分之几、百分之几、千分之几的数。
小数的加减法、乘除法等运算也是数与代数中的基础运算。
4. 数的四则运算:包括加法、减法、乘法和除法。
在数与代数中,四则运算是基础中的基础,对于后续的学习至关重要。
二、数的性质和运算律
1. 数的交换律、结合律和分配律:这些运算律是数与代数中的基本性质,对于理解复杂的数学问题至关重要。
2. 数的倍数和因数:理解倍数和因数的概念,有助于解决与分数和小数相关的问题。
3. 数的最大公约数和最小公倍数:对于整数,两个数的最大公约数和最小公倍数是解决许多问题的关键。
三、代数式与方程
1. 代数式:用字母表示的数学表达式,包括单项式、多项式等。
理解代数式的概念,是理解和解决代数问题的关键。
2. 方程:含有未知数的等式。
解方程是代数中的基本技能,对于解决实际问题具有重要意义。
3. 方程的解法:包括代入法、消元法等基本方法,这些方法在解决复杂的代数问题时非常有用。
四、总结
六年级上册的数与代数内容是数学学习的基础,对于学生来说非常重要。
掌握整数、分数、小数的基本概念和四则运算,理解数的性质和运算律,掌握代数式与方程的概念和解法,都是为后续的数学学习打下坚实的基础。
在学习过程中,学生应积极思考,多做练习,提高自己的数学思维能力。
小学数学数与代数知识大全
小学数学数与代数知识大全数学是一门学科,其中包含了许多与数和代数相关的知识。
对于小学生来说,数与代数是他们日常学习中必须掌握的基础知识。
本文将介绍小学数学中与数与代数相关的重要概念和技巧。
一、基础数学知识1. 数的概念:数用来表示事物的多少,分为整数、分数和小数等不同类型。
整数包括正整数、负整数和零,分数由分子和分母组成,小数是指有限或无限循环小数。
2. 数的比较与排序:学习如何比较大小,使用比较符号(大于、小于、等于)进行数的比较;学习如何按照大小排序一组数。
3. 数的运算:学习加法、减法、乘法和除法的运算规则和性质,掌握基本的运算技巧与口算能力。
4. 四则运算:掌握加法、减法、乘法和除法的联合运算,灵活运用这些运算进行复杂的计算。
5. 数的倍数与因数:理解倍数和因数的概念,学习如何求一个数的倍数和因数,掌握最大公因数与最小公倍数的计算方法。
二、代数知识1. 代数符号:学习代数术语和代数符号的含义及使用方法,如:求和、求差、乘号、除号、等号等。
2. 字母代数:引入字母代表数,学习字母代数的含义和运算规则,能够进行简单的代数运算。
3. 简单方程:学习方程的概念和解方程的基本方法,掌握求解一元一次方程的技巧,如:凑项法、配方法等。
4. 分式运算:理解分式的概念和运算规则,能够进行分式的加、减、乘、除运算,学习简单分式方程的解法。
5. 代数式的展开与因式分解:学习代数式的展开与因式分解的方法,掌握公式展开与因式分解的技巧,如:二次方三项式的展开、二次差平方公式等。
三、数与代数技巧1. 应用题解决思路:学习运用数学知识解决实际问题的思维方式与方法,培养灵活运用数与代数知识的能力。
2. 逻辑推理与问题解决:发展逻辑思维,训练运用数与代数知识解决问题的能力,培养观察、分析、推理、判断和解决问题的能力。
3. 综合运用:通过综合运用所学的数与代数知识,解决综合性的数学问题,提高综合运算能力。
总结:小学数学的数与代数知识是学习数学的基础,掌握这些知识对于学生未来的学习和发展至关重要。
小学数学数与代数知识点整理
小学数学数与代数知识点整理小学数学是培养学生基本数学思维和逻辑推理能力的重要阶段,它涵盖了数与代数、几何、统计与概率等多个知识领域。
下面整理了小学数学中数与代数的主要知识点。
一、数的认识与应用1.自然数的认识:自然数的概念、自然数的顺序、自然数的性质(奇偶性、整除性)2.整数的认识:正整数、负整数、零的认识与比较、整数的加减运算、整数的乘除运算3.分数的认识:分数的概念、分数的大小比较与排序、分数的加减运算、分数的乘除运算4.小数的认识:小数的概念、小数的大小比较与排序、小数的加减运算、小数的乘除运算5.有理数的认识:有理数的概念、有理数的加减乘除运算二、数字的整体认识1.数的拆分与组合:数的合成与分解、数的逆运算2.数轴与数线图:数轴的认识与使用,数轴上数的位置与大小关系的判断三、四则运算1.加法:数的加法原理、加法的属性(交换律、结合律、零元素、相反数)2.减法:数的减法原理、减法的换位、反运算3.乘法:数的乘法原理、乘法的属性(交换律、结合律、零因子、单位元素)4.除法:数的除法原理、除法与乘法的关系、除法的应用与技巧四、整数的应用1.整数的加减运算:分析问题、运算规则、实际应用2.整数的乘除运算:分析问题、运算规则、实际应用五、分数的应用1.分数与长短比例:分数的应用、分数之间的比较、比例的概念与性质2.分数的混合运算:分数的加减乘除运算、应用问题的分析与解决六、小数的应用1.小数与图形的关系:小数的应用、小数的位置与比较2.小数的四则运算:小数的加减乘除运算、实际问题的分析与解决七、代数初步1.代数式的认识:代数式的概念、字母与数的关系、字母表示数的意义2.代数式的计算:代数式的加减乘除运算、应用问题的建立与解决3.解方程:一次方程的概念与解法、解方程的实际应用八、数与代数的综合应用1.数学建模:实际问题的数学描述与建模、模型的分析与求解2.数与代数在几何中的应用:几何中的数值关系、问题解决3.数与代数在统计与概率中的应用:统计与概率问题的分析与解决、应用中的数值计算以上为小学数学中数与代数的主要知识点,在学习这些知识点的同时,应注重培养学生的逻辑思维和问题解决能力。
小学数学数与代数知识点归纳汇总
小学数学数与代数知识点归纳汇总数与代数是小学数学的一大重要内容,它包括了数的认识、数的运算、数的应用以及代数的基础知识。
下面将对小学数与代数的知识点进行归纳汇总。
一、数的认识1.自然数:自然数是最基本的数,包括0和正整数。
2.整数:在自然数的基础上添加了负整数。
3.分数:分数是整数除法的结果,由分子和分母组成。
4.小数:小数是有限小数和无限循环小数的统称。
5.百分数:将数值表示为百分数形式。
6.负数:负数是表示比零更小的数。
二、数的运算1.加减运算:加法是将两个数的值进行相加,减法是用一个数减去另一个数。
2.乘除运算:乘法是将两个数相乘,除法是一个数除以另一个数。
3.乘方运算:乘方是一个数自乘若干次。
4.多位数的加减乘除运算:多位数的运算需要先进行位数对齐再进行运算。
5.逆运算:加法的逆运算是减法,减法的逆运算是加法,乘法的逆运算是除法,除法的逆运算是乘法。
三、数的应用1.排列与组合:排列是指从给定的元素中按照一定规则选取若干个元素进行排序,组合是从给定的元素中按照一定规则选取若干个元素不进行排序。
2.数据统计:包括数据的收集、整理、画图以及数据的分析与总结。
3.平均数:平均数是一组数据的总和除以数据的个数。
4.画图:小学数学中常常涉及到的画图内容包括直线、曲线、圆、矩形、三角形、长方体等。
四、代数的基础知识1.代数式:代数式是用字母表示数的式子。
2.字母代数式:用字母代表数的代数式。
3.代数式的运算:包括代数式的加减乘除运算。
4.代数方程与解方程:代数方程是含有未知数的等式,解方程是求方程的解。
5.代数不等式:代数不等式是含有不等号的代数式。
6.平方与平方根:平方是一个数自乘两次,平方根是一个数的的算术平方根。
7.正比例与反比例:正比例是两个量成正比,反比例是两个量成反比。
8.函数与方程:函数是两个变量之间的一种特殊关系,方程是含有未知数的等式。
以上就是小学数与代数的知识点的简要归纳汇总。
通过学习这些知识点,可以帮助学生建立数学思维、培养逻辑思维能力,为深入学习高中阶段的数学打下坚实的基础。
小学数学数与代数知识点
小学数学数与代数知识点1.自然数与整数:自然数是从1开始的数,用N表示。
自然数集合是一个无限集合。
整数由正整数、0和负整数组成,用Z表示。
2.定义和性质:自然数有加法和乘法运算,满足结合律、交换律、分配律等性质。
零是加法的单位元,即对于任意自然数n,n+0=0+n=n。
乘法有单位元1,即对于任意自然数n,n×1=1×n=n。
加法和乘法满足交换律和结合律。
3.数的比较和排序:通过数的大小可以进行比较和排序,比较时大于用“>”表示,小于用“<”表示,等于用“=”表示。
可以通过图形和数轴对数进行排序,数轴上靠右的数较大,靠左的数较小。
4.相反数和绝对值:对于任意整数a,存在唯一的整数-b,使得a+b=0,称-b为a的相反数,记作-a。
绝对值是一个非负数,表示一个数与0的距离。
对于任意实数a,记作,a,有以下性质:①若a≥0,则,a,=a。
②若a<0,则,a,=-a。
③,a,≥0,且,a,=0的充分必要条件是a=0。
5.加减法运算:加法是将两个数相加,得到一个和。
减法是从一个数中减去另一个数,得到一个差。
加法和减法具有逆运算的性质。
对于任意实数a,b,c,有以下性质:①加法交换律:a+b=b+a。
②减法定义:a-b=a+(-b)。
③减法的逆运算:a+(-a)=0,a-0=a。
④加法和减法的结合律:(a+b)+c=a+(b+c),(a-b)-c=a-(b+c)。
6.乘法和除法运算:乘法是将两个数相乘,得到一个积。
除法是将一个数分成若干等分,得到一个商。
乘法和除法具有逆运算的性质。
对于任意实数a,b,c(其中b≠0,c≠0),有以下性质:①乘法交换律:a×b=b×a。
②除法定义(不考虑除0):a÷b=a×(1÷b)。
③除法的逆运算:a×(1÷a)=1,a÷1=a。
④乘法和除法的结合律:(a×b)×c=a×(b×c),(a÷b)÷c=a÷(b÷c)。
小学数学总复习数与代数提纲
小学数学总复习数与代数提纲一、整数1、正整数、负整数和零的概念2、正整数、负整数的比较3、整数的加法、减法、乘法和除法运算4、整数之间的小数的关系二、小数1、小数的定义和小数点的读法2、小数和分数之间的转换3、小数的加法、减法、乘法和除法运算三、分数1、分数的定义和分数的读法2、分数的意义和大小的比较3、分数的加法、减法、乘法和除法运算4、分数的约分和通分四、整数、小数和分数的混合运算五、百分数和百分数的应用六、倍数和公倍数1、倍数的定义和倍数的求法2、公倍数的定义和公倍数的求法七、约数和公约数1、约数的定义和约数的求法2、公约数的定义和公约数的求法3、最大公约数的求法八、小数和百分数的比较1、小数和百分数的关系2、小数和百分数的相互转换九、几何图形1、点、线、线段、直线、射线、角和平行线的定义2、正方形、长方形、三角形、圆的概念和性质3、面的概念和体的概念一、代数式和多项式1、变量、常数、系数、次数和指数的定义2、代数式的运算:加法、减法、乘法3、多项式的定义和多项式的运算:加法、减法二、一元一次方程和一元一次方程的应用1、方程的定义和方程的解2、一元一次方程的解的求法3、用一元一次方程解决实际问题三、二元一次方程组和二元一次方程组的解1、二元一次方程组的定义和解的方法2、用二元一次方程组解决实际问题四、因除法1、带余除法和整除的定义2、最大公因数和最小公倍数的定义和求法3、最大公因数和最小公倍数的性质和应用五、式的值和变量的替换1、式的值的意义和计算2、变量的替换和变量的规律六、图形的位置关系和运动1、同位角、内错角和同旁内角的定义和性质2、图形的平移、旋转和翻转七、函数1、函数的定义和函数的表示方法2、函数图象的特点和函数的性质3、函数的应用八、平方数和立方数1、平方数和立方数的定义2、平方数和立方数的性质和运算以上是小学数学总复习的数与代数的提纲,涵盖了整数、小数、分数、百分数、倍数、公倍数、约数、公约数、几何图形、代数式、多项式、方程、因除法、图形的位置关系、函数、平方数和立方数等内容。
小学数学数与代数知识点整理
小学数学数与代数知识点整理小学数学数与代数知识点整理第一章数和数的运算一、概念一)整数1.整数的意义:自然数和负整数都是整数。
2.自然数:表示物体个数的数字,如1、2、3……。
表示没有物体时,用0表示。
3.计数单位:一(个)、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都是计数单位。
每相邻两个计数单位之间的进率都是10.这种计数法叫做十进制计数法。
4.数位:计数单位按照一定的顺序排列起来,它们所占的位置叫做数位。
练题:1)分数的单位是1/8的最大真分数是(7/8),它至少再添上(1)个这样的分数单位就成了假分数。
2)在1/4、15/24、7/4、9/12四个数中,分数单位相同的是(15/24),相等的分数是(1/4)和(9/12)。
3)3/7的分子加上6,要使分数的大小不变,分母应加上(7)。
5.数的整除:整数a除以整数b(b≠0),除得的商是整数而没有余数,我们就说a能被b整除,或者说b能整除a;如果数a能被数b(b≠0)整除,a就叫做b的倍数,b就叫做a的因数(或a的约数)。
倍数和因数是相互依存的。
例如,35能被7整除,所以35是7的倍数,7是35的因数。
1)一个数的因数的个数是有限的,其中最小的因数是1,最大的因数是它本身。
例如,10的因数有1、2、5、10,其中最小的因数是1,最大的因数是10.2)一个数的倍数的个数是无限的,其中最小的倍数是它本身。
3的倍数有:3、6、9、12……其中最小的倍数是3,没有最大的倍数。
3)常用规律:①个位数是2、4、6、8的数,都能被2整除,例如202、480、304都能被2整除。
②个位数是0或5的数,都能被5整除,例如5、30、405都能被5整除。
③一个数的各位数的和能被3整除,这个数就能被3整除,例如12、108、204都能被3整除。
④一个数各位数的和能被9整除,这个数就能被9整除。
能被3整除的数不一定能被9整除,但是能被9整除的数一定能被3整除。
⑤一个数的末两位数能被4(或25)整除,这个数就能被4(或25)整除。
小学数学 数与代数 知识点归纳汇总
小学数学数与代数知识点归纳汇总数与代数一概念(一)整数1整数的意义自然数和0都是整数。
2自然数我们在数物体的时候,用来表示物体个数的1,2,3……叫做自然数。
一个物体也没有,用0表示。
0也是自然数。
3计数单位一(个)、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都是计数单位。
每相邻两个计数单位之间的进率都是10。
这样的计数法叫做十进制计数法。
4数位计数单位按照一定的顺序排列起来,它们所占的位置叫做数位。
5数的整除整数a除以整数b(b≠0),除得的商是整数而没有余数,我们就说a能被b整除,或者说b能整除a。
如果数a能被数b(b≠0)整除,a就叫做b的倍数,b就叫做a的约数(或a的因数)。
倍数和约数是相互依存的。
因为35能被7整除,所以35是7的倍数,7是35的约数。
一个数的约数的个数是有限的,其中最小的约数是1,最大的约数是它本身。
例如:10的约数有1、2、5、10,其中最小的约数是1,最大的约数是10。
一个数的倍数的个数是无限的,其中最小的倍数是它本身。
3的倍数有:3、6、9、12……其中最小的倍数是3,没有最大的倍数。
个位上是0、2、4、6、8的数,都能被2整除,例如:202、480、304,都能被2整除。
个位上是0或5的数,都能被5整除,例如:5、30、405都能被5整除。
一个数的各位上的数的和能被3整除,这个数就能被3整除,例如:12、108、204都能被3整除。
一个数各位数上的和能被9整除,这个数就能被9整除。
能被3整除的数不一定能被9整除,但是能被9整除的数一定能被3整除。
一个数的末两位数能被4(或25)整除,这个数就能被4(或25)整除。
例如:16、404、1256都能被4整除,50、325、500、1675都能被25整除。
一个数的末三位数能被8(或125)整除,这个数就能被8(或125)整除。
例如:1168、4600、5000、12344都能被8整除,1125、13375、5000都能被125整除。
数与代数知识梳理
三年级
数的认识
小数的初步认识(认识小数及小数点;比较大小);
数的运算
除数是一位数的除法;两位数乘两位数;小数的加减法;
四年级
数的认识
大数的认识(亿以内、亿以上数的认识;读写;四舍五入);
数的运算
三位数乘两位数;除数是两位数的除法;四则运算(加减混合、乘除混合、加减乘除混合);运算定律与简便计算(加法交换律、结合律;乘法交换律、结合律、分配律);
数与代数知识梳理
年级
知识点
具体内容
一年级
数的认识
1~20的认识及理解;顺序;比大小;
数的运算
1~20的加减法(加数、和;被减数、减数、差);
二年级
数的认识
100以内、万以内数的认识及含义;数位顺序;认识数的组成;
数的运算
100以内的加法和减法(不进位加、进位加;不退位减、退位减);表内乘除法;
常见的量
常见的量
长度、面积、体积(容积)单位换算;重量单位换算;人民币单位换算;
五年级
数的认识
小数的意义和性质(读写法;性质;大小比较;小数点移动);分数的认识(意义;比较大小;加减法;乘法);
数的运算
小数的四则运算;分数的四则运算;
常见的量
时间单位换算(世纪、年、月、日、时、分、秒);
六年级
数的认识
百分数的认识;
数的运算
百分数的运算;
式与方程
方程的概念及解法(去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化为1);
比和比例
比的概念及性质;比例的概念及性质;比例尺;
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小学数学数与代数知识整理HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】数学数与代数知识梳理一概念(一)整数1 、整数的意义自然数和0都是整数。
像-1,-2,-3……这样的数也叫整数。
2 、自然数我们在数物体的时候,用来表示物体个数的1,2,3……叫做自然数。
一个物体也没有,用0表示。
0也是自然数。
3、计数单位一(个)、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都是计数单位。
每相邻两个计数单位之间的进率都是10。
这样的计数法叫做十进制计数法。
4、数位计数单位按照一定的顺序排列起来,它们所占的位置叫做数位。
5、数的整除整数a除以整数b(b ≠ 0),除得的商是整数而没有余数,我们就说a能被b整除,或者说b能整除a 。
如果数a能被数b(b ≠ 0)整除,a就叫做b的倍数,b就叫做a的约数(或a的因数)。
倍数和约数是相互依存的。
因为35能被7整除,所以35是7的倍数,7是35的约数。
一个数的约数的个数是有限的,其中最小的约数是1,最大的约数是它本身。
例如:10的约数有1、2、5、10,其中最小的约数是1,最大的约数是10。
一个数的倍数的个数是无限的,其中最小的倍数是它本身。
3的倍数有:3、6、9、12……其中最小的倍数是3 ,没有最大的倍数。
个位上是0、2、4、6、8的数,都能被2整除,例如:202、480、304,都能被2整除。
个位上是0或5的数,都能被5整除,例如:5、30、405都能被5整除。
一个数的各位上的数的和能被3整除,这个数就能被3整除,例如:12、108、204都能被3整除。
一个数各位数上的和能被9整除,这个数就能被9整除。
能被3整除的数不一定能被9整除,但是能被9整除的数一定能被3整除。
一个数的末两位数能被4(或25)整除,这个数就能被4(或25)整除。
例如:16、404、1256都能被4整除,50、325、500、1675都能被25整除。
一个数的末三位数能被8(或125)整除,这个数就能被8(或125)整除。
例如:1168、4600、5000、12344都能被8整除,1125、13375、5000都能被125整除。
能被2整除的数叫做偶数。
不能被2整除的数叫做奇数。
0也是偶数。
自然数按能否被2 整除的特征可分为奇数和偶数。
一个数,如果只有1和它本身两个约数,这样的数叫做质数(或素数),100以内的质数有:2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、37、41、43、47、53、59、61、67、71、73、79、83、89、97。
一个数,如果除了1和它本身还有别的约数,这样的数叫做合数,例如 4、6、8、9、12都是合数。
1不是质数也不是合数,自然数除了1外,不是质数就是合数。
如果把自然数按其约数的个数的不同分类,可分为质数、合数和1。
每个合数都可以写成几个质数相乘的形式。
其中每个质数都是这个合数的因数,叫做这个合数的质因数,例如15=3×5,3和5 叫做15的质因数。
把一个合数用质因数相乘的形式表示出来,叫做分解质因数。
例如把28分解质因数 28=2×2×7几个数公有的约数,叫做这几个数的公约数。
其中最大的一个,叫做这几个数的最大公约数,例如12的约数有1、2、3、4、6、12;18的约数有1、2、3、6、9、18。
其中,1、2、3、6是12和1 8的公约数,6是它们的最大公约数。
公约数只有1的两个数,叫做互质数,成互质关系的两个数,有下列几种情况:1和任何自然数互质。
相邻的两个自然数互质。
两个不同的质数互质。
当合数不是质数的倍数时,这个合数和这个质数互质。
例如:15和7互质,14和7不互质。
两个合数的公约数只有1时,这两个合数互质。
如果较小数是较大数的约数,那么较小数就是这两个数的最大公约数。
如果两个数是互质数,它们的最大公约数就是1。
几个数公有的倍数,叫做这几个数的公倍数,其中最小的一个,叫做这几个数的最小公倍数,如2的倍数有2、4、6 、8、10、12、14、16、18 ……3的倍数有3、6、9、12、15、18 ……其中6、12、……是2、3的公倍数,6是它们的最小公倍数。
如果较大数是较小数的倍数,那么较大数就是这两个数的最小公倍数。
如果两个数是互质数,那么这两个数的积就是它们的最小公倍数。
几个数的公约数的个数是有限的,而几个数的公倍数的个数是无限的。
(二)小数1 小数的意义把整数1平均分成10份、100份、1000份……得到的十分之几、百分之几、千分之几……可以用小数表示。
一位小数表示十分之几,两位小数表示百分之几,三位小数表示千分之几……在小数里,每相邻两个计数单位之间的进率都是10。
小数部分的最高分数单位“十分之一”和整数部分的最低单位“一”之间的进率也是10。
2小数的分类纯小数:整数部分是零的小数,叫做纯小数。
例如:、都是纯小数。
带小数:整数部分不是零的小数,叫做带小数。
例如:、都是带小数。
有限小数:小数部分的数位是有限的小数,叫做有限小数。
例如:、、都是有限小数。
无限小数:小数部分的数位是无限的小数,叫做无限小数。
例如:…………无限不循环小数:一个数的小数部分,数字排列无规律且位数无限,这样的小数叫做无限不循环小数。
例如:∏循环小数:一个数的小数部分,有一个数字或者几个数字依次不断重复出现,这个数叫做循环小数。
例如:………………一个循环小数的小数部分,依次不断重复出现的数字叫做这个循环小数的循环节。
例如:……的循环节是“ 9 ”,……的循环节是“ 54 ”。
纯循环小数:循环节从小数部分第一位开始的,叫做纯循环小数。
例如:…………混循环小数:循环节不是从小数部分第一位开始的,叫做混循环小数。
…………写循环小数的时候,为了简便,小数的循环部分只需写出一个循环节,并在这个循环节的首、末位数字上各点一个圆点。
如果循环节只有一个数字,就只在它的上面点一个点。
例如:……简写作……简写作。
(三)分数1 分数的意义把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或者几份的数叫做分数。
在分数里,中间的横线叫做分数线;分数线下面的数,叫做分母,表示把单位“1”平均分成多少份;分数线上面的数叫做分子,表示有这样的多少份。
把单位“1”平均分成若干份,表示其中的一份的数,叫做分数单位。
2 分数的分类真分数:分子比分母小的分数叫做真分数。
真分数小于1。
假分数:分子比分母大或者分子和分母相等的分数,叫做假分数。
假分数大于或等于1。
带分数:假分数可以写成整数与真分数合成的数,通常叫做带分数。
3 约分和通分把一个分数化成同它相等但是分子、分母都比较小的分数,叫做约分。
分子分母是互质数的分数,叫做最简分数。
把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数,叫做通分。
(四)百分数表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数,也叫做百分率或百分比。
百分数表示的两个数量间的关系,而不是表示一种数量,所以不带单位名称。
二方法(一)数的读法和写法1. 整数的读法:从高位到低位,一级一级地读。
读亿级、万级时,先按照个级的读法去读,再在后面加一个“亿”或“万”字。
每一级末尾的0都不读出来,其它数位连续有几个0都只读一个零。
3000600(读成“三百万六百”或“三百万零六百”都对2. 整数的写法:(略)(二)数的改写一个较大的多位数,为了读写方便,常常把它改写成用“万”或“亿”作单位的数。
有时还可以根据需要,省略这个数某一位后面的数,写成近似数。
4. 大小比较1. 比较整数大小:比较整数的大小,位数多的那个数就大,如果位数相同,就看最高位,最高位上的数大,那个数就大;最高位上的数相同,就看下一位,哪一位上的数大那个数就大。
2. 比较小数的大小:先看它们的整数部分,,整数部分大的那个数就大;整数部分相同的,十分位上的数大的那个数就大;十分位上的数也相同的,百分位上的数大的那个数就大……3. 比较分数的大小:分母相同的分数,分子大的分数比较大;分子相同的数,分母小的分数大。
分数的分母和分子都不相同的,先通分,再比较两个数的大小。
(三)数的互化1. 小数化成分数:原来有几位小数,就在1的后面写几个零作分母,把原来的小数去掉小数点作分子,能约分的要约分。
2. 分数化成小数:用分母去除分子。
能除尽的就化成有限小数,有的不能除尽,不能化成有限小数的,一般保留两位小数。
3. 一个最简分数,如果分母中除了2和5以外,不含有其他的质因数,这个分数就能化成有限小数;如果分母中含有2和5 以外的质因数,这个分数就不能化成有限小数。
4. 小数化成百分数:只要把小数点向右移动两位,同时在后面添上百分号。
5. 百分数化成小数:把百分数化成小数,只要把百分号去掉,同时把小数点向左移动两位。
6. 分数化成百分数:通常先把分数化成小数(除不尽时,通常保留三位小数),再把小数化成百分数。
7. 百分数化成小数:先把百分数改写成分数,能约分的要约成最简分数。
(四)数的整除1. 把一个合数分解质因数,通常用短除法。
先用能整除这个合数的质数去除,一直除到商是质数为止,再把除数和商写成连乘的形式。
2. 求几个数的最大公约数的方法是:先用这几个数的公约数连续去除,一直除到所得的商只有公约数1为止,然后把所有的除数连乘求积,这个积就是这几个数的的最大公约数。
3. 求几个数的最小公倍数的方法是:先用这几个数(或其中的部分数)的公约数去除,一直除到互质(或两两互质)为止,然后把所有的除数和商连乘求积,这个积就是这几个数的最小公倍数。
(五)约分和通分约分的方法:用分子和分母的公约数(1除外)去除分子、分母;通常要除到得出最简分数为止。
通分的方法:先求出原来的几个分数分母的最小公倍数,然后把各分数化成用这个最小公倍数作分母的分数。
三性质和规律(一)商不变的规律商不变的规律:在除法里,被除数和除数同时扩大或者同时缩小相同的倍,商不变。
(二)小数的性质小数的性质:在小数的末尾添上零或者去掉零小数的大小不变。
(三)小数点位置的移动引起小数大小的变化1. 小数点向右移动一位,原来的数就扩大10倍;小数点向右移动两位,原来的数就扩大100倍;小数点向右移动三位,原来的数就扩大1000倍……2. 小数点向左移动一位,原来的数就缩小……3. 小数点向左移或者向右移位数不够时,要用“0"补足位。
(四)分数的基本性质分数的基本性质:分数的分子和分母都乘以或者除以相同的数(零除外),分数的大小不变。
(五)分数与除法的关系1. 被除数÷除数= 被除数/除数被除数相当于分子,除数相当于分母。
2. 因为零不能作除数,所以分数的分母不能为零。
四运算的意义(一)整数四则运算1整数加法:把两个数合并成一个数的运算叫做加法。
2整数减法:已知两个加数的和与其中的一个加数,求另一个加数的运算叫做减法。