望海潮公开课一等奖解析ppt课件
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《望海潮》一等奖课件
营造手法
采用淡雅的色调、悠扬的音乐和细腻的画面，将观众带入《 望海潮》的意境之中，使其身临其境。
《望海潮》的意象运用
意象的选择
《望海潮》课件选取了海洋、潮水、 船只等典型意象，通过这些意象的呈 现，传达出《望海潮》的主题和意境 。
意象的表现
通过动画、音效等多媒体手段，生动 地表现这些意象，让观众更加深入地 理解《望海潮》所表达的情感和思想 。
《望海潮》一等奖课件
contents
目录
• 《望海潮》的创作背景 • 《望海潮》的主题与意境 • 《望海潮》的艺术特色 • 《望海潮》的影响与评价 • 《望海潮》的相关名篇对比 • 《望海潮》的现代解读与传承
01
《望海潮》的创作背景
秦观的生平与创作
秦观生平
秦观是北宋时期的著名词人，他 的生平充满了坎坷和波折。他早 年在政治上不得志，后因新旧党 争受到牵连，屡遭贬谪。
文化内涵
挖掘《望海潮》所蕴含的文化内 涵，包括传统文化、地域文化、
民族文化等方面的元素。
传承意义
阐述《望海潮》在文化传承中的意 义，分析其对于后代的影响和启示 ，以及在当今社会的价值和意义。
当代价值
探讨《望海潮》在当代的价值，如 何将其与现代文化相结合，发挥其 应有的作用和影响。
《望海潮》在当代的应用与传播
《望海潮》的结构布局
总结词：严谨完整
详细描述：《望海潮》的结构布局非常严谨完整，作者通过合理的段落安排和衔接，使得整首词层次 分明、逻辑清晰，让读者能够更好地理解和感受作品的主题和内涵。
04
《望海潮》的影响与评价
《望海潮》在文学史上的影响
确立了词的地位
柳永的《望海潮》以其独特的艺术风格 和深邃的思想内涵，在文学史上确立了 词的地位，使之成为与诗并列的重要文 学体裁。
采用淡雅的色调、悠扬的音乐和细腻的画面，将观众带入《 望海潮》的意境之中，使其身临其境。
《望海潮》的意象运用
意象的选择
《望海潮》课件选取了海洋、潮水、 船只等典型意象，通过这些意象的呈 现，传达出《望海潮》的主题和意境 。
意象的表现
通过动画、音效等多媒体手段，生动 地表现这些意象，让观众更加深入地 理解《望海潮》所表达的情感和思想 。
《望海潮》一等奖课件
contents
目录
• 《望海潮》的创作背景 • 《望海潮》的主题与意境 • 《望海潮》的艺术特色 • 《望海潮》的影响与评价 • 《望海潮》的相关名篇对比 • 《望海潮》的现代解读与传承
01
《望海潮》的创作背景
秦观的生平与创作
秦观生平
秦观是北宋时期的著名词人，他 的生平充满了坎坷和波折。他早 年在政治上不得志，后因新旧党 争受到牵连，屡遭贬谪。
文化内涵
挖掘《望海潮》所蕴含的文化内 涵，包括传统文化、地域文化、
民族文化等方面的元素。
传承意义
阐述《望海潮》在文化传承中的意 义，分析其对于后代的影响和启示 ，以及在当今社会的价值和意义。
当代价值
探讨《望海潮》在当代的价值，如 何将其与现代文化相结合，发挥其 应有的作用和影响。
《望海潮》在当代的应用与传播
《望海潮》的结构布局
总结词：严谨完整
详细描述：《望海潮》的结构布局非常严谨完整，作者通过合理的段落安排和衔接，使得整首词层次 分明、逻辑清晰，让读者能够更好地理解和感受作品的主题和内涵。
04
《望海潮》的影响与评价
《望海潮》在文学史上的影响
确立了词的地位
柳永的《望海潮》以其独特的艺术风格 和深邃的思想内涵，在文学史上确立了 词的地位，使之成为与诗并列的重要文 学体裁。
望海潮(柳永)公开课一等奖课件
意象描绘与审美体验
意象描绘
词中“烟柳”、“画桥”、“风帘”、“翠幕”、“参差”、“云树”等意象 ，或浓墨重彩，或淡笔轻描，展现了一幅错落有致、富有立体感的美丽画卷。
审美体验
通过对杭州美景的描绘，使读者仿佛置身于那美丽的画卷之中，感受到词人对 于杭州的热爱和赞美之情。同时，词中的意象也给人以美的享受和审美体验。
夸张手法
词中运用夸张手法，如“怒涛卷霜雪 ”、“天堑无涯”等，形象地描绘了 钱塘江的壮阔景象。
借景抒情
词中通过对钱塘江景象的描绘，表达 了作者对杭州的赞美之情和对美好生 活的向往。
对偶句式
词中运用对偶句式，如“异日图将好 景，归去凤池夸”、“三吴都会，钱 塘自古繁华”等，使词作更加工整美 观。
对后世词人影响及传承
柳永（约984年—约1053年），原名三变，字景庄， 后改名柳永，字耆卿，因排行第七，又称柳七，崇安 （今福建武夷山）人，生于沂州费县（今山东费县） ，北宋词人，婉约派代表人物。
柳永对宋词的发展产生了深远影响，同时，他是两宋 词坛上创用词调最多的词人。
《望海潮》创作背景
《望海潮》是柳永创作的一首词，主要描写杭州的富庶与美 丽。此词慢声长调和所抒之情起伏相应，音律协调，情致婉 转，是柳永的一首传世佳作。
对宋词发展的影响
柳永的词作在宋词发展史上具有 重要地位，他的艺术手法对后世 词人产生了深远影响，促进了宋
词的繁荣和发展。
对后世文学的影响
柳永的词作不仅在当时广为流传， 而且对后世文学创作产生了重要影 响，为后世文学提供了丰富的艺术 手法和创作灵感。
对文化传承的贡献
柳永的词作作为中国传统文化的重 要组成部分，对于传承和弘扬中华 民族优秀文化具有重要意义。
4.1《望海潮》课件 (共31张PPT)2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册.ppt
“欲见孙相，恨无门路。若因 府会，愿借朱唇歌于孙相公之 前。若问谁为此词，但说柳 七。”
望海潮
东南/形胜，三吴/都会，钱塘/自古/繁华。 烟柳/画桥，风帘/翠幕，参差/十万/人家。云 树/绕/堤沙，怒涛/卷/霜雪，天堑/无涯。市列 /珠玑，户盈/罗绮，竞/豪奢。
重湖/叠巘/清嘉，有/三秋/桂子，十里/荷 花。羌管/弄晴，菱歌/泛夜，嬉嬉/钓叟/莲娃。 千骑/拥/高牙，乘醉/听/箫鼓，吟赏/烟霞。异 日/图将/好景，归去/凤池/夸。
异日图将好景，归去凤池夸。
❖他日画上美好景致，回京升官时向人 们夸耀。
❖ 暗颂孙何政绩良好，祝福他任满将要入朝 执政。
概括上下两阕的主要内容。
上阕 写杭州自然风光和都市的繁华 下阕 写杭州人民和平宁静的生活景象
作者从哪几个方面写“钱塘”的繁华？ 表达了什么感情？
从地理位置上看
环境美丽、经济 繁荣、生活安定 的都市生活图景
最后，他在饱受世态炎凉，“怪胆狂情”逐渐 消退时，才改名柳永，至景佑元年（1034年）54岁 时方才考取进士，官屯田员外郎，世称柳屯田、柳 郎中。
柳永终客死襄阳，家无余财，群伎合金葬之南
门外。
柳永的贡献及作品
柳永深谙音律，能自度曲，（《望海潮》就是柳永首 创）长于抒写羁旅行役之情，其词多描绘城市风光和 歌妓生活，词作流传极广，素有“凡有井水饮处，皆能 歌柳词”的说法。 词集有《乐章集》，词作《雨霖铃》《八声甘州》 《望海潮》等颇有名。纪昀于《四库全书总目提要》 中倍加推崇：“诗当学杜诗，词当学柳词。”
词的分类 ➢ 按长短 小令：58字以内、中调：59-90字、长调：90字以上 ➢ 按段落 单调、双调、三叠、四叠 ➢ 按风格 豪放派、婉约派
风格比较 ➢ 豪放派：题材广泛,内容丰富,气象宏大，意境雄浑,抒发 豪情壮志。须关西大汉,铜琵琶、铁绰板,唱“大江东去”。 ➢ 婉约派：题材狭窄,多抒情,婉约缠绵细腻,语言含蓄, 多 写个人遭遇或者男女恋情。只合十七八女郎，执红牙 板，歌“杨柳岸晓风残月”
《望海潮》优秀课件
学生自由发言，分享自己的看法和想法，可以结合自身经历或生活 实际进行阐述。
教师总结与引导
教师对学生的发言进行总结，引导学生将所学知识与实际生活相结合 ，提升自己的审美情趣和人文素养。
06
总结回顾与课后作业
关键知识点总结
词的背景及作者简介
了解柳永的生平及时代背景，掌握词 中所表达的情感和主题。
词的押韵和格律
杭州的美食文化也非常著名，如龙井茶、西湖醋鱼、东坡肉等都是杭州的特色美食。这些美 食不仅口感独特，而且蕴含着深厚的历史和文化底蕴。
古代诗词中描绘杭州的篇章
白居易的《忆江南》中写到
“江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？”这 首诗用简洁明快的语言描绘了江南地区的美丽风光，表达了作者对江南的深深眷 恋之情。
《望海潮》优秀课件
• 课文背景与作者简介 • 文本解读与赏析 • 艺术特色与风格探究 • 知识拓展：相关文化与历史 • 课堂活动与互动环节 • 总结回顾与课后作业
01
课文背景与作者简介
柳永生平及成就
柳永（约984年—约1053年），北宋 著名词人，婉约派创始人物。
柳永是第一位对宋词进行全面革新的词 人， 也是两宋词坛上创用词调最多的
口头描述
学生用生动的语言描述自己见过的杭州美景，分享自己的感受和 体验。
互动交流
其他同学可以就展示的杭州美景提问或发表自己的看法，形成积 极的互动和交流氛围。
思考题：如何将所学应用于实际生活中
思考题的提出
教师提出与《望海潮》相关的思考题，如“如何在自己的生活中体 现诗中所表达的情感和美感？”。
学生自由发言
03
艺术特色与风格探究
柳永词风特点
善于铺叙
教师总结与引导
教师对学生的发言进行总结，引导学生将所学知识与实际生活相结合 ，提升自己的审美情趣和人文素养。
06
总结回顾与课后作业
关键知识点总结
词的背景及作者简介
了解柳永的生平及时代背景，掌握词 中所表达的情感和主题。
词的押韵和格律
杭州的美食文化也非常著名，如龙井茶、西湖醋鱼、东坡肉等都是杭州的特色美食。这些美 食不仅口感独特，而且蕴含着深厚的历史和文化底蕴。
古代诗词中描绘杭州的篇章
白居易的《忆江南》中写到
“江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？”这 首诗用简洁明快的语言描绘了江南地区的美丽风光，表达了作者对江南的深深眷 恋之情。
《望海潮》优秀课件
• 课文背景与作者简介 • 文本解读与赏析 • 艺术特色与风格探究 • 知识拓展：相关文化与历史 • 课堂活动与互动环节 • 总结回顾与课后作业
01
课文背景与作者简介
柳永生平及成就
柳永（约984年—约1053年），北宋 著名词人，婉约派创始人物。
柳永是第一位对宋词进行全面革新的词 人， 也是两宋词坛上创用词调最多的
口头描述
学生用生动的语言描述自己见过的杭州美景，分享自己的感受和 体验。
互动交流
其他同学可以就展示的杭州美景提问或发表自己的看法，形成积 极的互动和交流氛围。
思考题：如何将所学应用于实际生活中
思考题的提出
教师提出与《望海潮》相关的思考题，如“如何在自己的生活中体 现诗中所表达的情感和美感？”。
学生自由发言
03
艺术特色与风格探究
柳永词风特点
善于铺叙
望海潮公开课一等奖解析ppt课件
.
2
读词十步：(读懂一首词必须明确
的)
❖ 知人论世
❖ 分清类型
❖ 译通字面
❖ 展开想象 ❖ 抓住意象
写什么
为何写
❖ 明确特点
❖ 描绘意境
❖ 理顺顺序 怎么写
❖ 定准手法
.
3
❖ 析明情感
知
1、北宋词人。 2、原名三变，字景庄，后改名为永，字耆（qí）
人 卿。
3、排行第七, 54岁时方才考
取进士，官屯田员外郎。世
郸城一高 高一（12）班
.
1
词的有关知识：
❖ 1、词的起源：兴起于隋唐，盛行于宋，并在宋代发展到高 峰。词即歌词，指可以和乐歌唱的诗体，即词是诗的一种， 所以又称“长短句”“诗余”“曲子词”“歌词”等。
❖ 2、词牌和标题：词牌是一首词的词调的名称，它规定了词 的唱腔，词的标题是词的主要内容的集中体现。
———
点明
地灵：形胜、实都会、信繁华 何
确 特
，：
下片杭《 现州人生守活什么特点？ 环境代：清雅优信美
为 诚
生活汉 语：富足安用闲
信
政治词：官民同。乐
典
？
》
.
湖南宁远一中高一语文组
15
2012年上期
境描
分析本词景句诚，概括诚意境特点
实信
何
———
绘 意
壮美 ， ：
悠《闲欢快 现
守
为
代
信
诚
汉 语
用
信
词
19
2012年上期
彩，帘幕翠绿，房屋错 落参差有十万人家。如 云大树环绕着沙堤，怒 涛卷起霜雪一样白的浪 花，大江绵延无边。市 场上陈列着珠玉珍宝， 家里充满着绫罗绸缎，
望海潮(赛课一等奖)课件
望海潮(赛课一等奖)课 件
目录
• 作品背景与作者简介 • 文本解读与赏析 • 主题思想探讨与价值体现 • 艺术特色鉴赏与传承意义 • 知识拓展：宋词发展概况及代表人物介绍 • 互动环节：课堂活动与讨论
01
作品背景与作者简介
柳永生平及创作风格
柳永，北宋著名词人， 婉约派代表人物。
创作风格独特，善于 运用铺叙和白描手法， 语言通俗，音律谐婉。
创意文化产品开发 结合柳永词作的艺术特色和文化内涵，开发创意 文化产品，如文创礼品、旅游纪念品等，让传统 文化融入现代生活。
数字化技术应用 利用数字化技术，如虚拟现实、增强现实等，再 现柳永词作中的场景和意境，提供沉浸式的文化 体验。
05
知识拓展：宋词发展概况及代表人物介绍
宋词起源、发展及鼎盛时期概述
音律谐婉
柳永精通音律，创作时注重声调的和谐与韵律的美感。《望海潮》一词，音节流畅，朗朗上 口，展现了柳永词作音律谐婉的特点。
传统文化内涵及现代价值意义
展现杭州历史文化
提供现代旅游文化借鉴
词中通过对杭州自然风光、都市繁华、 人文景观的描绘，展现了杭州深厚的 历史文化底蕴，有助于传承和弘扬地 域文化。
逐句解读及意境描绘
逐句翻译与解释
对《望海潮》中的每一句进行详细的 翻译和解释，帮助学生理解文意。
意境描绘
通过生动的语言，描绘出词中所表现的 壮阔海潮、繁华都市等场景，引导学生 进入词境。
独特写作技巧和手法
010203Fra bibliotek夸张手法
运用夸张手法，如“怒涛 卷霜雪”、“天堑无涯” 等，突出海潮的汹涌澎湃 和都市的繁华盛况。
的韵律之美。
分享个人阅读心得，交流感悟和思考
阅读心得分享
目录
• 作品背景与作者简介 • 文本解读与赏析 • 主题思想探讨与价值体现 • 艺术特色鉴赏与传承意义 • 知识拓展：宋词发展概况及代表人物介绍 • 互动环节：课堂活动与讨论
01
作品背景与作者简介
柳永生平及创作风格
柳永，北宋著名词人， 婉约派代表人物。
创作风格独特，善于 运用铺叙和白描手法， 语言通俗，音律谐婉。
创意文化产品开发 结合柳永词作的艺术特色和文化内涵，开发创意 文化产品，如文创礼品、旅游纪念品等，让传统 文化融入现代生活。
数字化技术应用 利用数字化技术，如虚拟现实、增强现实等，再 现柳永词作中的场景和意境，提供沉浸式的文化 体验。
05
知识拓展：宋词发展概况及代表人物介绍
宋词起源、发展及鼎盛时期概述
音律谐婉
柳永精通音律，创作时注重声调的和谐与韵律的美感。《望海潮》一词，音节流畅，朗朗上 口，展现了柳永词作音律谐婉的特点。
传统文化内涵及现代价值意义
展现杭州历史文化
提供现代旅游文化借鉴
词中通过对杭州自然风光、都市繁华、 人文景观的描绘，展现了杭州深厚的 历史文化底蕴，有助于传承和弘扬地 域文化。
逐句解读及意境描绘
逐句翻译与解释
对《望海潮》中的每一句进行详细的 翻译和解释，帮助学生理解文意。
意境描绘
通过生动的语言，描绘出词中所表现的 壮阔海潮、繁华都市等场景，引导学生 进入词境。
独特写作技巧和手法
010203Fra bibliotek夸张手法
运用夸张手法，如“怒涛 卷霜雪”、“天堑无涯” 等，突出海潮的汹涌澎湃 和都市的繁华盛况。
的韵律之美。
分享个人阅读心得，交流感悟和思考
阅读心得分享
《望海潮》课件(46张PPT) 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册
2.推动词了的“世俗化”进程，大胆引进了市民生活、市 民情感、市民语言，以俗语、俚语入词，部分也体现豪放雄浑 的特点。
1.词产生于（ 隋唐 ），兴盛于（ 宋），是一种可以合乐 歌唱的新诗体。 2.因词是诗的变体，故又称（诗余 ），因词“合乐而歌”， 故又称（ 曲子 ）或（ 曲子词 ）因词的句子往往长短不齐， 故又称（ 长短句 ）。 3.（ 标题 ）是词的内容的集中体现，它概括词的主要内容， （ 词牌 ）是一首词调的名称，它决定词的（ 字数 ）、 （ 句数 ）、（平仄 ）。
全词总纲，总览全篇
自学指导二： 赏析词的上片，完成相关表格。
诗句
角度 特点
烟柳画桥，风 帘翠幕，参差 十万人家。
鹤冲天 黄金榜上，偶失龙头望。明代暂遗贤，如何向？未 遂风云便，争不恣[zì]狂荡？何须论得丧。才子词人， 自是白衣卿相。 烟花巷陌，依约丹青屏障。幸有意中人，堪寻访。 且恁[nèn]偎红倚翠，风流事，平生畅。青春都一晌 [shǎng]。忍把浮名，换了浅斟低唱！
这首牢骚歌不胫而走，传到宫里，宋仁宗一听大为恼火。柳永又挨了 三年，参加了下一次考试，这次通过了，但临到皇帝圈点放榜时，宋仁宗说： “且去浅斟低唱，何要浮名? ”又把他给勾掉了。这次打击太大，柳永就只 有扎到市民堆里去写他的歌词，并且不无解嘲地说：“奉旨填词柳三变。” 之后流落于汴京、苏州、杭州等地，每到一地都流连于秦楼楚馆，为歌伎填 词作曲。当时的歌伎传诵：“不愿君王召，愿得柳七叫；不愿千黄金，愿得 柳七心；不愿神仙见，愿识柳七面。”柳永死后，歌伎们集资安葬了他。后 仁宗亲政，特开恩科，柳永暮年及第，授睦州团练推官。后几经转任，为政 有声，以屯田员外郎致仕。
东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。 烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。
杭州地处东南，地势优越（美好），湖山优 美，三吴的都市，钱塘（杭州）自古以来十分繁 华。如烟的柳树、彩绘的桥梁，挡风的帘子、翠 绿的帐幕，房屋高高低低，约有十万人家。
1.词产生于（ 隋唐 ），兴盛于（ 宋），是一种可以合乐 歌唱的新诗体。 2.因词是诗的变体，故又称（诗余 ），因词“合乐而歌”， 故又称（ 曲子 ）或（ 曲子词 ）因词的句子往往长短不齐， 故又称（ 长短句 ）。 3.（ 标题 ）是词的内容的集中体现，它概括词的主要内容， （ 词牌 ）是一首词调的名称，它决定词的（ 字数 ）、 （ 句数 ）、（平仄 ）。
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自学指导二： 赏析词的上片，完成相关表格。
诗句
角度 特点
烟柳画桥，风 帘翠幕，参差 十万人家。
鹤冲天 黄金榜上，偶失龙头望。明代暂遗贤，如何向？未 遂风云便，争不恣[zì]狂荡？何须论得丧。才子词人， 自是白衣卿相。 烟花巷陌，依约丹青屏障。幸有意中人，堪寻访。 且恁[nèn]偎红倚翠，风流事，平生畅。青春都一晌 [shǎng]。忍把浮名，换了浅斟低唱！
这首牢骚歌不胫而走，传到宫里，宋仁宗一听大为恼火。柳永又挨了 三年，参加了下一次考试，这次通过了，但临到皇帝圈点放榜时，宋仁宗说： “且去浅斟低唱，何要浮名? ”又把他给勾掉了。这次打击太大，柳永就只 有扎到市民堆里去写他的歌词，并且不无解嘲地说：“奉旨填词柳三变。” 之后流落于汴京、苏州、杭州等地，每到一地都流连于秦楼楚馆，为歌伎填 词作曲。当时的歌伎传诵：“不愿君王召，愿得柳七叫；不愿千黄金，愿得 柳七心；不愿神仙见，愿识柳七面。”柳永死后，歌伎们集资安葬了他。后 仁宗亲政，特开恩科，柳永暮年及第，授睦州团练推官。后几经转任，为政 有声，以屯田员外郎致仕。
东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。 烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。
杭州地处东南，地势优越（美好），湖山优 美，三吴的都市，钱塘（杭州）自古以来十分繁 华。如烟的柳树、彩绘的桥梁，挡风的帘子、翠 绿的帐幕，房屋高高低低，约有十万人家。
柳永《望海潮》公开课优秀课件
结论：
异日图将好景，归去凤池夸。
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16
总的来说：作者是从地理位置、 历史传统、自然景观、市井面貌、 百姓生活五个方面来描写杭州的繁 华与美丽。
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17
本词主要采用 什么手法来描绘杭 州？
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18
点染
点: 概括的评点
染： 具体的描述
（烘托、渲染）
点染要紧密相连，不可断开
里/荷花。羌qiang管/弄晴，菱歌/泛夜，嬉
嬉/钓叟/sou莲娃。千骑/jì拥高牙，乘醉/听
箫鼓，吟赏/烟霞。异日/图将/好景，归去/
凤池/夸。
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10
有感情的吟诵
注意读准字音， 节奏舒缓，读出惊叹、
赞美与艳羡之情。
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11
《望海潮》一词描绘了怎样 的都市生活景象？
繁华、 富庶、 美丽 安定、祥和
22
钱塘自古繁华
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23
烟柳画桥
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24
风 帘 翠 幕
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25
参差十万人家
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26
云 树 绕 堤 沙
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27
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怒涛卷霜雪 28
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天堑无涯 29
市 列 珠 玑
户 盈 罗 绮
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30
重湖叠巘清嘉
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43
望海潮 桂林 中国名胜，广西山水，桂 林美景如画。十里绿廊，千里 行舟，吸引众多游人。云峰入 漓江，山歌荡碧崖，好景不胜。
精选可编辑ppt
44
望海潮 实验中学
《望海潮》一等奖PPT课件
.
58
上阕：写杭州自然风光和都市的繁华 下阕：写杭州人民和平宁静的生活景象
本词充分表达了作 者对杭州风物的惊叹、 赞美与艳羡之情。
.
59
点染，本来是指书画家挥笔作书作画。尔后， 画家即以此作为笔法——点染、设色；继而文艺理 论家引以概括词的此种表现手法，并将“点与染分 开说，而引词以证之”。
所谓点，就是点明，将所要抒写的情感、道理，
.
8
轶事两则
• 三秋桂子，十里荷花： • 凡有井水处，即能歌
据说完颜亮读罢柳永
柳词：宋叶梦得《避
的《望海潮》一词，
暑录话》记载：“柳
称赞杭州之美：“东
永为举子时，善为歌
南形胜，三吴都会，
辞。教坊乐工每得新
钱塘自古繁华……有
腔，必求永为辞，始
三秋桂子，十里荷
行于世，于是声传一
花”，“遂起投鞭渡
时。余仕丹徒，尝见
红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪
羊。”
.
69
这首词一反柳永惯常的风格，以 大开大阖、波澜起伏的笔法，浓墨重 彩地铺叙展现了杭州的繁荣、壮丽景 象，可谓“承平气象，形容曲尽” （见陈振孙《直斋书录解题》）。这 首词，慢声长调和所抒之情起伏相应， 音律协调，情致婉转，是柳永的一首 传世佳作。
.
70
• 就在那烟花巷陌中，隐现艳丽雅致的丹青屏障。 幸有知己知音的意中佳人，最值得我寻访。姑且 这样偎红依翠，此种风流韵事，足令我平生舒畅。 美好的青春那么短促，不过一瞬时光。还是忍着 辛酸，把金榜虚名换成及时行乐的小饮清唱！
.
5
• 北宋第一个专力写词的人，被誉为“才子诗人”， 代表作《望海潮》《雨霖铃》。
.
33
千名骑兵簇拥着长官，乘醉听吹 箫击鼓，观赏、吟唱烟霞风光。
2024版年度柳永《望海潮》ppt课件
2024/2/3
9
历代《望海潮》佳作欣赏
柳永《望海潮·东南形胜》
秦观《望海潮·梅英疏淡》
这是柳永的代表作之一，通过对杭州的自然 风光和都市繁华的描绘，展现了北宋时期杭 州的繁荣景象。
秦观的这首词以清新淡雅的笔触描绘了早春 时节的景色和人物活动，表达了作者对春天 的喜爱之情。
赵可《望海潮·云垂余霭》
山水意象
以山水为背景，营造出清 新脱俗的意境，与城市的 繁华形成鲜明对比。
17
与其他词人作品比较
1 2
与苏轼比较 苏轼的词作多表现豪放洒脱，而柳永的《望海潮》 则更加注重细腻描绘和铺陈排比，两者风格迥异。
与周邦彦比较 周邦彦的词作以婉约见长，而柳永的《望海潮》 则更加注重音律和谐与铺叙展衍，两者各有千秋。
通过宣传《望海潮》等经典诗词，提升旅游目的地的文化品位和 吸引力。
旅游纪念品设计
以《望海潮》为设计元素，开发具有地方特色的旅游纪念品和文 创产品。
26
感谢您的观看
THANKS
2024/2/3
27
推动了宋词的发展
柳永作为北宋婉约派词人的代表之一，其《望海潮》等作品在文学史 上具有重要的地位，对推动宋词的发展和繁荣做出了重要贡献。
2024/2/3
22
06
现代传承与应用拓展
2024/2/3
23
在教育领域中的推广与实践
诗词教学
将《望海潮》作为经典诗 词引入中小学课堂，通过 赏析、朗诵等形式让学生 感受其艺术魅力。
员们的风雅生活。同时，也表达了作者对这种生活的向往和羡慕。
14
04
艺术手法鉴赏与比较
2024/2/3
15
修辞手法运用
夸张手法
柳永《望海潮》公开课优秀课件
柳永的《望海潮》通过描绘都市生活和社会现实，启示了文学创作要紧
密结合社会现实，反映时代精神和人民心声。
跨学科视角下的《望海潮》
05
研究
历史学视角下宋代社会变迁
1 2 3
宋代经济繁荣与市民生活提升
探讨宋代经济发展对市民生活及文化需求的影响 ，以及《望海潮》中反映的市民生活状态。
宋代城市发展与文化交融
词中所描绘的都市繁华景象和市Байду номын сангаас民生活场景，激发了市民对美好 生活的向往和追求，满足了他们
的情感需求。
对身份地位的认同
柳永在词中通过对都市生活的描绘 ，让市民感受到自身身份地位的认 同和归属感，增强了他们的社会认 同感。
共鸣与传唱
由于《望海潮》所表达的情感与市 民的情感需求相契合，因此这首词 在民间广泛传唱，成为了当时社会 的流行歌曲。
节奏感把握
除了音韵美外，柳永还通过运用对仗、排比等修辞手法，使得《望海潮》一词节奏感强烈、富 有韵律美。如“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯”等句子，通过对仗和排比手法的运用， 增强了词作的气势和节奏感。
宋代都市文化背景下《望海
04
潮》价值体现
宋代都市生活风貌展示
繁华的都市景象
柳永在《望海潮》中生动描绘了宋代 都市的繁华景象，如“烟柳画桥，风 帘翠幕，参差十万人家”等，展现了 都市生活的富庶和热闹。
柳永《望海潮》公开 课优秀课件
目录
• 柳永与《望海潮》背景介绍 • 《望海潮》词意赏析与解读 • 诗词艺术手法探究与鉴赏 • 宋代都市文化背景下《望海潮》价
值体现 • 跨学科视角下的《望海潮》研究 • 课堂互动环节与拓展延伸
01 柳永与《望海潮》背景介绍
柳永生平及主要成就
望海潮(柳永)公开课一等奖课件
重湖叠巘清嘉
点
有三秋桂子，十里荷花 染
望海潮
东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥， 风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙。怒涛卷霜雪， 天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮,竞豪奢。
重湖叠巘清嘉。有三秋桂子，十里荷花。羌管弄 晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听 箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。
烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。 （2居民区繁华）
云树绕堤沙。怒涛卷霜雪，天堑无涯。 （3钱塘湖雄伟壮丽）
市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。
（4人民富有）
重湖叠巘清嘉。有三秋桂子，十里荷花。（5总括湖山之美）
羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。 （6民众悠闲的生活）
千骑拥高牙。乘醉听萧鼓，吟赏烟霞。 （7钱塘长官休闲生活）
复
__三_变___，因排行第七，又称“_柳__七___”。 官至屯田员外郎，世称“_柳_屯__田____”。
习
柳永是北宋第一个专门写词的作家，
检
是_长__调_（__慢_词_）_的倡导者。
测
柳永词作题材：
＊都市生活、风光；
＊男女恋情；
＊羁旅行役之苦。
《望海潮》这一词牌名是柳永创制的， 大概取意于杭州是观潮胜地。
娘都喜笑颜开。
千骑拥高牙，乘 醉听箫鼓，吟赏 烟霞。
千名骑兵簇拥着长官，乘醉 赏听箫鼓声，吟唱观赏秀美 的风光。
称赞孙何的执政能力 和与民同乐的作风。
异日图将好景， 归去凤池夸。
他日将杭州美景画出来， 回朝后向人们夸耀。
预祝孙何早日被召 回京城。
望海潮
东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。 （1总括钱塘繁华）
钱塘地处东南，地理形势优越，是三吴地区的都市，自古以 来就十分繁华。如烟的柳树、彩绘的桥梁，挡风的帘子、翠绿的 帷幕，房屋高高低低，约有十万人家。茂密如云的林木环绕着沙 堤，波涛汹涌像卷起的霜雪，广阔无边的钱塘江是天然的壕沟。 市场上陈列着各种奇珍异宝，家庭里到处都是绫罗绸缎，争比奢 华富贵。
《望海潮》公开课一等奖课件
创作背景
柳永因得罪了皇帝而被放逐，流 落钱塘期间，他深感世态炎凉， 于是创作了《望海潮》这首词。
《望海潮》的文学地位和影响
文学地位
是柳永的代表作之一，被誉为其创作生涯的巅峰之作。
影响
对后世文学产生了深远影响，尤其是对词的发展和演变起到了重要作用。
《望海潮》的主题和情感
主题
描写了杭州的繁华景象和自然风光，展现了一个充满生机和 活力的城市。
先由教师介绍《望海潮》的背景和作者，再带领学生诵 读诗歌，讲解诗歌的韵律和节奏，引导学生理解诗歌所 表达的情感和意境。
活动安排
组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的理解和感受 ，并安排学生进行诗歌朗诵和表演，增强学生对诗歌的 体验和理解。
《望海潮》的教学效果评估与反思
教学效果评估
通过课堂观察、学生反馈和测试等方式，评估学生对 《望海潮》的理解和掌握程度，以及教学目标的达成 情况。
文化。
05
《望海潮》的教学设计与实践
《望海潮》的教学目标和方法
要点一
教学目标
要点二
教学方法
帮助学生了解《望海潮》的背景、作者和主题，掌握诗歌 的韵律和节奏，理解诗歌所表达的情感和意境。
采用讲解、诵读、讨论、展示等多种教学方法，引导学生 积极参与，提高教学效果。
《望海潮》的教学过程和活动安排
教学过程
教学反思
根据教学效果评估结果，对教学设计和实践进行反思 ，总结经验教训，进一步提高教学质量。
THANKS
感谢观看
情感
表达了作者对杭州的赞美和向往，同时也流露出对人生和社 会的感慨。
02
《望海潮》的内容解析
《望海潮》的词牌和韵律
词牌
望海潮，属于词中的“长调”
柳永因得罪了皇帝而被放逐，流 落钱塘期间，他深感世态炎凉， 于是创作了《望海潮》这首词。
《望海潮》的文学地位和影响
文学地位
是柳永的代表作之一，被誉为其创作生涯的巅峰之作。
影响
对后世文学产生了深远影响，尤其是对词的发展和演变起到了重要作用。
《望海潮》的主题和情感
主题
描写了杭州的繁华景象和自然风光，展现了一个充满生机和 活力的城市。
先由教师介绍《望海潮》的背景和作者，再带领学生诵 读诗歌，讲解诗歌的韵律和节奏，引导学生理解诗歌所 表达的情感和意境。
活动安排
组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的理解和感受 ，并安排学生进行诗歌朗诵和表演，增强学生对诗歌的 体验和理解。
《望海潮》的教学效果评估与反思
教学效果评估
通过课堂观察、学生反馈和测试等方式，评估学生对 《望海潮》的理解和掌握程度，以及教学目标的达成 情况。
文化。
05
《望海潮》的教学设计与实践
《望海潮》的教学目标和方法
要点一
教学目标
要点二
教学方法
帮助学生了解《望海潮》的背景、作者和主题，掌握诗歌 的韵律和节奏，理解诗歌所表达的情感和意境。
采用讲解、诵读、讨论、展示等多种教学方法，引导学生 积极参与，提高教学效果。
《望海潮》的教学过程和活动安排
教学过程
教学反思
根据教学效果评估结果，对教学设计和实践进行反思 ，总结经验教训，进一步提高教学质量。
THANKS
感谢观看
情感
表达了作者对杭州的赞美和向往，同时也流露出对人生和社 会的感慨。
02
《望海潮》的内容解析
《望海潮》的词牌和韵律
词牌
望海潮，属于词中的“长调”
望海潮(柳永)公开课一等奖课件
这首词的艺术感染力很强，主要得益于作者善于运用多种表 现手法。情景交融的表现手法使得整首词具有诗情画意。不 仅将自然美与人工美巧妙结合，还通过比喻、夸张等修辞手 法，使得词中所描绘的景象更加生动、形象。
本次公开课目的和要求
目的
通过对《望海潮》的深入解读和赏析，让学生了解柳永的生平和 艺术成就，感受宋词的魅力和文化内涵，提高学生的审美能力和 文学素养。
“千帆竞发，百舸争流，鹰击长空，鱼翔浅底。”
此句通过描绘海上千帆竞发、百舸争流的场景，以及鹰击长空、鱼翔浅底的生动画面，展 现了海洋的生机与活力。同时，也表达了词人对自由、拼搏精神的赞美。
“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。”
此句表达了词人面对大海时的内心矛盾。既想乘风归去，追求更高的境界，又担心身处高 处会过于寒冷。这种矛盾心理反映了词人对人生的深刻思考和对未来的无限憧憬。
100%
风格不同
《望海潮》气势磅礴、意境开阔 ，体现了柳永的豪放风格；而其 他作品则更注重情感的细腻表达 ，风格婉约。
80%
表现手法
《望海潮》运用了生动的描绘和 夸张手法，使海潮形象跃然纸上 ；而其他作品则多通过借景抒情 、寓情于景等手法来表达情感。
柳永在文学史上的地位和影响
慢词的发展与贡献
柳永大力创作慢词，将敷陈其事的赋法移植于词，同时充分运用俚词俗语，以 适俗的意象、淋漓尽致的铺叙、平淡无华的白描等独特的艺术个性，对慢词的 发展产生了巨大影响。
写作风格和技巧探讨
柳永在《望海潮》中运用了丰 富的意象和生动的描绘手法， 将大海的壮阔景象和词人的内 心感受完美地融合在一起。
通过借景抒情、情景交融等手 法，柳永成功地将自然景物与 人的情感紧密结合，使全词呈 现出一种豪放、激昂的风格。
本次公开课目的和要求
目的
通过对《望海潮》的深入解读和赏析，让学生了解柳永的生平和 艺术成就，感受宋词的魅力和文化内涵，提高学生的审美能力和 文学素养。
“千帆竞发，百舸争流，鹰击长空，鱼翔浅底。”
此句通过描绘海上千帆竞发、百舸争流的场景，以及鹰击长空、鱼翔浅底的生动画面，展 现了海洋的生机与活力。同时，也表达了词人对自由、拼搏精神的赞美。
“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。”
此句表达了词人面对大海时的内心矛盾。既想乘风归去，追求更高的境界，又担心身处高 处会过于寒冷。这种矛盾心理反映了词人对人生的深刻思考和对未来的无限憧憬。
100%
风格不同
《望海潮》气势磅礴、意境开阔 ，体现了柳永的豪放风格；而其 他作品则更注重情感的细腻表达 ，风格婉约。
80%
表现手法
《望海潮》运用了生动的描绘和 夸张手法，使海潮形象跃然纸上 ；而其他作品则多通过借景抒情 、寓情于景等手法来表达情感。
柳永在文学史上的地位和影响
慢词的发展与贡献
柳永大力创作慢词，将敷陈其事的赋法移植于词，同时充分运用俚词俗语，以 适俗的意象、淋漓尽致的铺叙、平淡无华的白描等独特的艺术个性，对慢词的 发展产生了巨大影响。
写作风格和技巧探讨
柳永在《望海潮》中运用了丰 富的意象和生动的描绘手法， 将大海的壮阔景象和词人的内 心感受完美地融合在一起。
通过借景抒情、情景交融等手 法，柳永成功地将自然景物与 人的情感紧密结合，使全词呈 现出一种豪放、激昂的风格。
《望海潮》公开课一等奖课件PPT(2024)
现实意义
通过对《望海潮》的学习和欣赏，可以深入了解唐代诗歌的艺术风格和传承价值 ，同时也可以感受到中华文化的博大精深和源远流长。此外，《望海潮》所描绘 的杭州美景和繁华景象，也可以激发人们对美好生活的向往和追求。
18
05 互动环节：课堂 讨论与答疑
2024/1/29
19
学生提问及教师答疑
学生提问
之情。
2024/1/29
作者介绍
柳永，北宋著名词人，婉约派代表 人物，其词作多描绘城市风光和歌 妓生活，尤长于抒写羁旅行役之情 。
创作背景
此词作于柳永晚年任屯田员外郎时 ，是其代表作之一。通过对大海景 象的描绘，寄托了作者对人生的感 慨和对自然的敬畏。
8
文学手法与技巧分析
01
02
03
修辞手法
运用比喻、拟人等修辞手 法，生动形象地描绘出大 海的壮阔景象。
向，如“海内存知己，天涯若比邻”等诗句表达了诗人博大的胸怀和对
友谊的珍视。
03
海洋象征神秘的异域
在唐代诗歌中，海洋还常被用来象征神秘的异域和未知的世界，如“忽
闻海上有仙山，山在虚无缥渺间”等诗句表达了诗人对异域的好奇和探
索精神。
14
04 艺术特色与传承 价值
2024/1/29
15
《望海潮》艺术特色剖析
网络资源
中国诗词大会、唐诗宋词网等
2024/1/29
25
鼓励学生在日常生活中应用所学知识
欣赏自然风光时，尝试运用意 象手法进行描述
2024/1/29
阅读其他诗词作品时，注意分 析作者的情感表达和表现技巧
尝试创作自己的诗词作品，并 分享给同学和老师
26
THANKS
感谢观看
通过对《望海潮》的学习和欣赏，可以深入了解唐代诗歌的艺术风格和传承价值 ，同时也可以感受到中华文化的博大精深和源远流长。此外，《望海潮》所描绘 的杭州美景和繁华景象，也可以激发人们对美好生活的向往和追求。
18
05 互动环节：课堂 讨论与答疑
2024/1/29
19
学生提问及教师答疑
学生提问
之情。
2024/1/29
作者介绍
柳永，北宋著名词人，婉约派代表 人物，其词作多描绘城市风光和歌 妓生活，尤长于抒写羁旅行役之情 。
创作背景
此词作于柳永晚年任屯田员外郎时 ，是其代表作之一。通过对大海景 象的描绘，寄托了作者对人生的感 慨和对自然的敬畏。
8
文学手法与技巧分析
01
02
03
修辞手法
运用比喻、拟人等修辞手 法，生动形象地描绘出大 海的壮阔景象。
向，如“海内存知己，天涯若比邻”等诗句表达了诗人博大的胸怀和对
友谊的珍视。
03
海洋象征神秘的异域
在唐代诗歌中，海洋还常被用来象征神秘的异域和未知的世界，如“忽
闻海上有仙山，山在虚无缥渺间”等诗句表达了诗人对异域的好奇和探
索精神。
14
04 艺术特色与传承 价值
2024/1/29
15
《望海潮》艺术特色剖析
网络资源
中国诗词大会、唐诗宋词网等
2024/1/29
25
鼓励学生在日常生活中应用所学知识
欣赏自然风光时，尝试运用意 象手法进行描述
2024/1/29
阅读其他诗词作品时，注意分 析作者的情感表达和表现技巧
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烟花巷陌，依约丹青屏障。幸有意中人，堪 寻访。且恁偎红倚翠，风流事，平生畅。青春都 一饷。忍把浮名，换了浅斟低唱。
7
柳永这首牢骚歌不胫而走，传到宫里，宋仁 宗大为恼火。三年后，柳永考取了。但临到皇帝 圈点放榜时，宋仁宗说：“且去浅斟低唱，何要 浮名? ”又把他给勾掉了。于是，柳永失意无聊， 流连坊曲，并不无解嘲自称“奉旨填词柳三变”。
柳永词 在当时流传很广，“凡有井水饮处， 皆能歌柳词”。
5
慢词之祖，婉约之宗
倡导长调（慢词）创作 ，首创或首用词牌100多个。 用俗语、俚语填入词中 ，雅俗共赏。 风格以纤细婉丽，幽怨低回为主，部分也体现豪放雄
浑的特点。
6
柳永屡考不中，忍不住写那首著名牢骚词 《鹤冲天》：
黄金榜上，偶失龙头望。明代暂遗贤，如何 向? 未遂风云便，争不恣狂荡? 何须论得丧。才子 词人，自是白衣卿相。
晴空飘荡，采菱的歌声在夜 空悠扬，钓鱼的老翁、采莲 的姑娘都嬉笑颜开。千名骑 兵簇拥着长官，乘醉听吹箫 击鼓，观赏、吟唱烟霞风光。 你将画上杭州美景，回京诉
争显奢华。
职夸耀（升官获赏）。
主旨分析：
赞美孙何治理有方、祝福他升官
13
上片四句有何内在联诚系？
理 顺 顺
———
总——分
诚 实
信 ：
上下片内容有何，区别？
问及词作者原来是故人，孙何便请柳永
前去赴宴。但很不幸孙何在不久便因病 9 去世，并未提拔他。
分清类型
写景诗 ——借……（特点）景，抒……思情 干谒诗 ——赞美，示才，显志谋官
10
参差 (cēn cī)
绕堤沙 (dī)
天堑 (qiàn)
珠玑 (jī)
罗绮 (qǐ)
竞豪奢 (shē)
重湖叠 (chóng yǎn)
？
15
湖南宁远一中高一语文组
2012年上期
分析本词景句，概括诚意境特点
描
诚信 何
绘 意
———
壮美
实：
悠闲《欢快
， 守
为
境
现 代 汉
信 用
诚
语
。
词
信
典 》
？
16
湖南宁远一中高一语文组
2012年上期
本词有何艺术特点？诚
定 准 手 法
———
信： 修 拟辞人手法：比喻诚实，、夸张（善用数词何 为），
描 总 描写 分写顺结角《 现 代 汉序构度：）：由动近静守信用及结远合，、点视面听结觉合结（合诚上片：
8
宋真宗咸平年间公元1002年，柳永从
论
家乡前往京都参加科考，路径钱塘（今 浙江杭州）。目睹钱塘美景流连忘返，
世 陶醉其中 。次年得知早年的好友孙何正
任两浙转运使，驻守杭州，于是柳永写
了这篇 《望海潮》与孙何相见而作。因
身份悬殊，门禁森严，两人无由相见。
柳永就写下了《望海潮》首词，先在歌
伎中传唱，结果很快就让孙何听到了。
《
守
序
对 视象 野区区现 代 汉 语别别：：景大物、信用。、小人/面，点
角度区词别：城市、生活
典
》
何
为
诚
信 ？
14
上片说明杭州什么特诚点？
明 确 特
———
地灵：形胜、诚实都会、信：繁华
下片杭州人生活，什么特点？
《
守
何 为
点
环 生境 活：：现 代 汉 语清富雅足优安美闲信用。
政治：词官民同乐
诚 信
典 》
诚
语
。
词
信
典 》
？
19
湖南宁远一中高一语文组
2012年上期
3、词的分类： 按字数可分为小令（58字以内）、中调（59—90字）长调
（91字以上） 按段的多少可分为单调、双调、三叠、四叠等。（词的段
落叫：阕或片）
按作家的流派风格可分为豪放和婉约派 （豪放派的主要作家有苏轼、辛弃疾、 岳飞等；婉约派的主要作家有柳永、秦 观、李清照、周邦彦、姜识：
1、词的起源：兴起于隋唐，盛行于宋，并在宋代发展到高 峰。词即歌词，指可以和乐歌唱的诗体，即词是诗的一种， 所以又称“长短句”“诗余”“曲子词”“歌词”等。
2、词牌和标题：词牌是一首词的词调的名称，它规定了词 的唱腔，词的标题是词的主要内容的集中体现。
2
读词十步：(读懂一首词必须明确
的)
知人论世
分清类型
译通字面
展开想象 抓住意象
写什么
为何写
明确特点
描绘意境
理顺顺序 怎么写
定准手法
3
析明情感
知
1、北宋词人。 2、原名三变，字景庄，后改名为永，字耆（qí）
人 卿。
3、排行第七, 54岁时方才
考取进士，官屯田员外郎。
世称柳七、柳屯田。
4、原本热心功名，但仕途坎坷，潦倒一生。柳 永终客死襄阳，家无余财，群伎合金葬之南门 外。
5、其词多描绘城市风光和歌妓生活， 尤长于抒写羁旅行役之情。创作慢（“ 慢 ” 是慢 曲子的省称，指节拍较慢，声调延长）词独多。
4
北宋第一个专力写词的人，被誉为“才子诗 人”，代表作《望海潮》《雨霖铃》。
抒情方语式：借景。抒情
词
信
特殊的典表现手法：铺叙 》
？
17
湖南宁远一中高一语文组
2012年上期
铺叙：又叫“铺排”，多见于古体诗中，它
运用叠句的手法，使句式反复、对称而又富于
变化，在诗歌中主要起渲染烘托气氛的作用。
（乐府民歌《陌上桑》、《木兰辞》中： “十
五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十专
城居”；“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买
辔头，北市买长鞭。”“爷娘闻女来，出郭相
扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，
磨刀霍霍向猪羊。”
18
概括本词主旨情感 诚
析 明 情
———
信： 闲 愿他的通升富过官足描。生写也活壮借，诚实，美此赞的展美杭现孙州了何大自治都己理会的有及文方其何 为采并悠才祝
华，暗《示求荐之守志。
感
现 代 汉
信 用
羌管 (qiāng)
千骑 (jì)
11
解题
望海潮，词牌名 。 为柳永所创，大约取意
于杭州是观潮胜地 。 这首词共117字，属于长
调、慢词 。
12
地处东南地形优美， 里湖外湖与重重叠叠的山岭
三吴的都会，钱塘自古 非常清秀美丽，有秋天的桂
繁华。柳树如烟桥梁绘 子，十里的荷花。羌笛声在
彩，帘幕翠绿，房屋错 落参差有十万人家。如 云大树环绕着沙堤，怒 涛卷起霜雪一样白的浪 花，大江绵延无边。市 场上陈列着珠玉珍宝， 家里充满着绫罗绸缎，
7
柳永这首牢骚歌不胫而走，传到宫里，宋仁 宗大为恼火。三年后，柳永考取了。但临到皇帝 圈点放榜时，宋仁宗说：“且去浅斟低唱，何要 浮名? ”又把他给勾掉了。于是，柳永失意无聊， 流连坊曲，并不无解嘲自称“奉旨填词柳三变”。
柳永词 在当时流传很广，“凡有井水饮处， 皆能歌柳词”。
5
慢词之祖，婉约之宗
倡导长调（慢词）创作 ，首创或首用词牌100多个。 用俗语、俚语填入词中 ，雅俗共赏。 风格以纤细婉丽，幽怨低回为主，部分也体现豪放雄
浑的特点。
6
柳永屡考不中，忍不住写那首著名牢骚词 《鹤冲天》：
黄金榜上，偶失龙头望。明代暂遗贤，如何 向? 未遂风云便，争不恣狂荡? 何须论得丧。才子 词人，自是白衣卿相。
晴空飘荡，采菱的歌声在夜 空悠扬，钓鱼的老翁、采莲 的姑娘都嬉笑颜开。千名骑 兵簇拥着长官，乘醉听吹箫 击鼓，观赏、吟唱烟霞风光。 你将画上杭州美景，回京诉
争显奢华。
职夸耀（升官获赏）。
主旨分析：
赞美孙何治理有方、祝福他升官
13
上片四句有何内在联诚系？
理 顺 顺
———
总——分
诚 实
信 ：
上下片内容有何，区别？
问及词作者原来是故人，孙何便请柳永
前去赴宴。但很不幸孙何在不久便因病 9 去世，并未提拔他。
分清类型
写景诗 ——借……（特点）景，抒……思情 干谒诗 ——赞美，示才，显志谋官
10
参差 (cēn cī)
绕堤沙 (dī)
天堑 (qiàn)
珠玑 (jī)
罗绮 (qǐ)
竞豪奢 (shē)
重湖叠 (chóng yǎn)
？
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分析本词景句，概括诚意境特点
描
诚信 何
绘 意
———
壮美
实：
悠闲《欢快
， 守
为
境
现 代 汉
信 用
诚
语
。
词
信
典 》
？
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本词有何艺术特点？诚
定 准 手 法
———
信： 修 拟辞人手法：比喻诚实，、夸张（善用数词何 为），
描 总 描写 分写顺结角《 现 代 汉序构度：）：由动近静守信用及结远合，、点视面听结觉合结（合诚上片：
8
宋真宗咸平年间公元1002年，柳永从
论
家乡前往京都参加科考，路径钱塘（今 浙江杭州）。目睹钱塘美景流连忘返，
世 陶醉其中 。次年得知早年的好友孙何正
任两浙转运使，驻守杭州，于是柳永写
了这篇 《望海潮》与孙何相见而作。因
身份悬殊，门禁森严，两人无由相见。
柳永就写下了《望海潮》首词，先在歌
伎中传唱，结果很快就让孙何听到了。
《
守
序
对 视象 野区区现 代 汉 语别别：：景大物、信用。、小人/面，点
角度区词别：城市、生活
典
》
何
为
诚
信 ？
14
上片说明杭州什么特诚点？
明 确 特
———
地灵：形胜、诚实都会、信：繁华
下片杭州人生活，什么特点？
《
守
何 为
点
环 生境 活：：现 代 汉 语清富雅足优安美闲信用。
政治：词官民同乐
诚 信
典 》
诚
语
。
词
信
典 》
？
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3、词的分类： 按字数可分为小令（58字以内）、中调（59—90字）长调
（91字以上） 按段的多少可分为单调、双调、三叠、四叠等。（词的段
落叫：阕或片）
按作家的流派风格可分为豪放和婉约派 （豪放派的主要作家有苏轼、辛弃疾、 岳飞等；婉约派的主要作家有柳永、秦 观、李清照、周邦彦、姜识：
1、词的起源：兴起于隋唐，盛行于宋，并在宋代发展到高 峰。词即歌词，指可以和乐歌唱的诗体，即词是诗的一种， 所以又称“长短句”“诗余”“曲子词”“歌词”等。
2、词牌和标题：词牌是一首词的词调的名称，它规定了词 的唱腔，词的标题是词的主要内容的集中体现。
2
读词十步：(读懂一首词必须明确
的)
知人论世
分清类型
译通字面
展开想象 抓住意象
写什么
为何写
明确特点
描绘意境
理顺顺序 怎么写
定准手法
3
析明情感
知
1、北宋词人。 2、原名三变，字景庄，后改名为永，字耆（qí）
人 卿。
3、排行第七, 54岁时方才
考取进士，官屯田员外郎。
世称柳七、柳屯田。
4、原本热心功名，但仕途坎坷，潦倒一生。柳 永终客死襄阳，家无余财，群伎合金葬之南门 外。
5、其词多描绘城市风光和歌妓生活， 尤长于抒写羁旅行役之情。创作慢（“ 慢 ” 是慢 曲子的省称，指节拍较慢，声调延长）词独多。
4
北宋第一个专力写词的人，被誉为“才子诗 人”，代表作《望海潮》《雨霖铃》。
抒情方语式：借景。抒情
词
信
特殊的典表现手法：铺叙 》
？
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铺叙：又叫“铺排”，多见于古体诗中，它
运用叠句的手法，使句式反复、对称而又富于
变化，在诗歌中主要起渲染烘托气氛的作用。
（乐府民歌《陌上桑》、《木兰辞》中： “十
五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十专
城居”；“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买
辔头，北市买长鞭。”“爷娘闻女来，出郭相
扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，
磨刀霍霍向猪羊。”
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概括本词主旨情感 诚
析 明 情
———
信： 闲 愿他的通升富过官足描。生写也活壮借，诚实，美此赞的展美杭现孙州了何大自治都己理会的有及文方其何 为采并悠才祝
华，暗《示求荐之守志。
感
现 代 汉
信 用
羌管 (qiāng)
千骑 (jì)
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解题
望海潮，词牌名 。 为柳永所创，大约取意
于杭州是观潮胜地 。 这首词共117字，属于长
调、慢词 。
12
地处东南地形优美， 里湖外湖与重重叠叠的山岭
三吴的都会，钱塘自古 非常清秀美丽，有秋天的桂
繁华。柳树如烟桥梁绘 子，十里的荷花。羌笛声在
彩，帘幕翠绿，房屋错 落参差有十万人家。如 云大树环绕着沙堤，怒 涛卷起霜雪一样白的浪 花，大江绵延无边。市 场上陈列着珠玉珍宝， 家里充满着绫罗绸缎，