化学方程式PPT课件31 人教版优质课件

O2
C O2
1.质的意义
表示反应物、生成物、反应条件是什么
2.量的意义
表示反应物、生成物之间的质量比
（三）书写原则
1、以客观事实为依据 2、遵循质量守恒定律
（四）、书写步骤
1.写反应物和生成物的化学式
水电解的化学方程式
左
（短线连接）
右
反应物化学式
生成物化学式
H2O
H2 + O2
2.配平化学方程式，
36
4
32
1、水在通电条件下生成氢气和氧气
2、两个水分子在通电条件下生成两个氢分 子和一个氧分子 3、每36份质量的水在通电的条件下生成4份 质量的氢气和32份质量的氧气
三、化学变化中的定量计算
（一）计算的依据
化学方程式具有量的意义
通电
2H2O = 2H2↑ + O2↑
36
4
32
360g
镁在空气中燃烧反应中，反应物与生成物之间的质量比
配平依据 质量守恒定律
配平过程 化学式前面配上适当的化学计量 数使左右两边的每一种元素的原子总 数相等。
配平方法
观察法、最小公倍数法等等
化学方程式的配平方法
ຫໍສະໝຸດ Baidu
1、观察法
点燃
S + O2
SO2
2、最小公倍数法：利用反应前后某一元素原子
数的最小公倍数加以配平的方法。
点燃
4 P +5 O 2
2 P2O5
注：化学式前的化学计量数是最简整数比
4 、成功离你很近，只要再多一点点坚持，你就会尝到胜利的果实。 10 、要想壮志凌云，就须脚踏实地。 7 、对生命而言，接纳才是最好的温柔，不论是接纳一个人的出现，还是，接纳一个人的从此不见。 13 、不要等待机会，而要创造机会;没有天生的信心，只有不断培养的信心。只有一条路不能选择--那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝--那就是成长的路。态度决定高度，高度决定命运。对自己 要狠一点，再狠一点，因为，你要的比别人多，就必须付出得比别人多…
点燃
2 Mg + O 2 ====== 2 Mg O (2)写出化学方程式…方
48
80
3g
X (3)标出相关的量…量
48 ------
=
3--g----
80 X
(4) 列比例式,求解….比
X = -8-0--×---3-g---- ….. …... ………………算 48
=5g
答：3g镁在氧气中充分燃烧可生成氧化镁 5 g
第3节 化学方程式1
一、质量守恒定律
（一）内容
参加化学反应的各物质的质量 总和等于反应后生成的各物质的质 量总和。
（二）原因
原子种类 原子数目 原子质量
反应前后没有改变
宏观
微观
物 质 的 总 质
元素种类 不 原子种类
原子数目
元素质量 变 原子质量
量
物质的种类 改变 分子的种类
可能 改变
分子的数目
(5) 简明地写出答案….答
18 、成功就是坚韧不拔，直到成功，靠的都是强烈的成功欲望!“，by松下幸之助。---我可以说我接触过无数成功人士。凡是大成之人，都有这种坚韧不拔的好胜心和成功欲望。钱对他们来说只是 竞争过程中的一小部分，真正吸引他们的还是成功以及其带来的满足感和影响力! 10 、庸人的缺点就在于不能控制自己的感情，容易失去理智，而成功者则善于把握这个尺度，谨慎处事。 7 、只要厄运打不垮信念，希望之光就会驱散绝望之云。 5 、每个人都有美好的梦想，只有坚持，你的梦想才能实现。 2 、把汗水变成珍珠，把梦想变成现实! 19 、最有希望得成功者，并不是才干出众的人，而是那些最善于利用时机去努力开创的人。 8 、每朵花都有盛开的理由。 8 、永远别渴望做个任何人都不得罪的人，有人反对，有人支持，然后自己做出决定才是精彩的人生。 13 、如果有天我们湮没在人潮中，庸碌一生，那是因为我们没有努力要活的丰盛。 12 、面对命运不妥协，面对困难不退缩，这样才能做自己的英雄。 15 、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。 13 、在现在这个知识大爆炸的年代里，谁不继续学习，谁必将被社会淘汰，只有不断地为自己充电，才能在竞争中立于不败之地。 6 、遇难心不慌，遇易心更细。 6 、我相信，无论今后的道路多么坎坷，只要抓住今天，迟早会在奋斗中尝到人生的甘甜。抓住人生中的一分一秒，胜过虚度中的一月一年! 8 、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。 3 、尊严来自实力，实力来自拼搏! 8 、我自信，我出色：我拼搏，我成功! 10 、每个人都有孤独的时候。要学会忍受孤独，这样才会成熟起来。年轻人到了一个陌生环境，面对形形色色的人和事，一下子不知所措，有时连倾心说话的地方也没有。这时，千万别浮躁， 学会静心，学会忍受孤独。在孤独中思考，在思考中成熟，在成熟中升华。不要因为寂寞乱了方寸，去做无聊的事，白白浪费时间。
（三）应用
1. 进行有关的计算 2. 推测一些物质的组成 3. 解释一些实验事实
质量守恒定律适用于一切化学反应
二、化学变化的表示方法 木炭在空气中燃烧
碳+ 氧气 点燃
点燃
C + O2
点燃
C + O2
二氧化碳 C O2 C O2
（一）化学方程式的定义
用化学式表示化学反应的式子
（二）意义
点燃
C+
练 习 配 平：
2 KClO3
MnO2
Δ 2 KCl+ 3 O2
3 Fe + 2 O2
点燃 Fe3O4
点燃
CH4 + 2 O2
C O2 + 2 H2O
3.注明化学反应条件、生成物的状态
如：（点燃、加热“Δ”、催化剂等）
（生成的气体用“↑”、沉淀用
4.把“短↓线”改）成等号。
2 H2O 通电 2 H2↑ + O2↑
点燃
2Mg + O2 ====== 2 Mg O
2×24 ：16×2 ： （24+16）×2
48 ： 32 ：
80
若： 48克 ： （ ）克 ： （ ） 克
若：（ ）克 ： （ ）克 ： 4 0 克
（二）例题分析
[例题]：3g镁在氧气中充分燃烧，可以生成多少g氧化镁？
解：设可生成氧化镁的质量为X (1)设未知量 …设
练一练 2
指出下列化学方程式的错误之处，说明原因
点燃
（1）Mg + O2
MgO2 ( 生成物的化学式书写错误）
通电
(2) H2O
H2↑+ O2↑
（没有配平）
Δ (3) 2KMnO4 K2MnO4+ MnO2+ O2
（未标明气体的状态）
(五)读法
1.宏观读法 2.微观读法
3.质量读法
通电
2H2O = 2H2↑+ O2↑
书写步骤
写 写出反应物和生成物的化学式 配 配平化学方程式 注 注明条件，生成物状态 等 将短线改为等号
练一练 1
1.铝箔燃烧
点燃
4Al + 3O2
2Al2O3
2.实验室用过氧化氢制取氧气
MnO2
2 H2O2
2 H2O
+
O2
3.高锰酸钾受热分解
2 KMnO4 Δ
K2MnO4 + MnO2 + O2