最新高中体育优秀教案合集
2024年高中体育示范课教案优质
2024年高中体育示范课教案优质一、教学内容本节课选自高中体育与健康教材第四单元“球类运动”中的第二章“篮球基本技术”，具体内容包括篮球基本持球姿势、运球技巧以及简单的传球、投篮动作。
二、教学目标1. 让学生掌握篮球基本持球姿势、运球技巧，提高篮球基本技能。
2. 培养学生的团队合作精神，提高集体荣誉感。
3. 增强学生的体质，提高运动能力，培养终身体育意识。
三、教学难点与重点教学难点：篮球运球技巧的掌握，团队合作意识的培养。
教学重点：篮球基本持球姿势、运球动作要领，传球、投篮动作的准确性。
四、教具与学具准备教具：篮球、篮球架、口哨、计时器。
学具：篮球、运动鞋、运动服。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的篮球比赛，观察学生在比赛中的表现，了解学生的篮球基本技能水平。
2. 理论讲解（10分钟）（1）篮球基本持球姿势：站立式、跪式、坐式。
（2）运球技巧：低运球、高运球、变向运球。
（3）传球、投篮动作要领。
3. 示范与模仿（10分钟）教师示范篮球基本持球姿势、运球技巧、传球和投篮动作，学生跟随模仿。
4. 例题讲解（10分钟）举例讲解篮球比赛中常用的运球技巧和传球、投篮动作。
5. 随堂练习（15分钟）学生分组进行篮球基本技能训练，包括持球、运球、传球、投篮等。
6. 比赛与评价（15分钟）7. 放松活动（5分钟）学生进行简单的拉伸运动，缓解运动疲劳。
六、板书设计1. 篮球基本持球姿势站立式跪式坐式2. 运球技巧低运球高运球变向运球3. 传球、投篮动作要领七、作业设计1. 课后练习：熟练掌握篮球基本持球姿势、运球技巧，进行传球、投篮练习。
2. 作业题目：设计一场篮球比赛，包括比赛规则、场地布置等。
答案：根据所学内容，设计一场5V5的篮球比赛，比赛规则遵循国际篮球比赛规则，场地布置按照标准篮球场进行。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生观看篮球比赛，了解篮球运动的发展趋势，提高学生的篮球素养。
2024年高中体育教案优秀
2024年高中体育教案优秀【课程名称】：高中体育【课时】：2课时【教材】：人教版高中体育教材【教学目标】1.让学生掌握篮球运动的基本技能，提高运动水平。
2.培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。
3.提高学生的身体素质，增强体质。
【教学内容】1.篮球基本技术：运球、投篮、传球、防守2.篮球比赛规则及战术3.团队合作与沟通【教学过程】第一课时一、导入1.老师与学生互动，了解学生对篮球运动的了解程度。
2.简要介绍篮球运动的发展历程和我国篮球运动现状。
二、基本技术教学1.运球（1）讲解运球的基本动作要领。
（2）示范动作，让学生跟随练习。
（3）分组练习，老师指导。
2.投篮（1）讲解投篮的基本动作要领。
（2）示范动作，让学生跟随练习。
（3）分组练习，老师指导。
3.传球（1）讲解传球的基本动作要领。
（2）示范动作，让学生跟随练习。
（3）分组练习，老师指导。
4.防守（1）讲解防守的基本动作要领。
（2）示范动作，让学生跟随练习。
（3）分组练习，老师指导。
三、课堂小结2.强调篮球运动中的团队合作精神。
第二课时一、复习上节课内容1.复习基本技术：运球、投篮、传球、防守。
2.学生展示，老师点评。
二、篮球比赛规则及战术教学1.讲解篮球比赛规则。
2.讲解篮球战术。
3.学生分组讨论，制定战术。
三、实战演练1.学生分组进行实战演练。
2.老师现场指导，纠正错误。
四、课堂小结2.强调篮球运动中的团队合作精神。
【课后作业】1.学生课后自主练习篮球基本技术。
2.深入了解篮球比赛规则，为下节课实战演练做好准备。
【教学反思】本节课通过讲解、示范、分组练习等形式，让学生掌握了篮球基本技术，提高了运动水平。
同时，通过实战演练，培养了学生的团队合作精神。
在今后的教学中，要继续关注学生的学习需求，调整教学方法，提高教学效果。
重难点补充：一、基本技术教学1.运球（1）老师：同学们，运球的时候注意手腕的灵活性和力度，不要低头看球哦。
（2）学生A：老师，我总是掌握不好手腕的力度，怎么练习呢？（3）老师：你可以多练习，先从简单的低运球开始，慢慢提高手腕的灵活性。
高中优秀体育课教案3篇
高中优秀体育课教案第一篇：优秀体育课教学设计目标1. 学会基本的体育技能和运动规则2. 增强身体素质，如灵活性、耐力、协调性、力量等3. 培养正向的运动态度和精神品质，如合作意识、竞争意识、团队合作、勇气、责任等教学重点进行体育运动的基本技巧和运动规则的掌握，如篮球运动的传、接球技巧、反应速度、协调与平衡，足球基本技巧的掌握以及足球游戏规则的掌握。
教学难点建立学生的运动素质，如大力度、耐力、灵活性、肢体协调、速度等。
教学方法1. 教师主导引导学生，逐步递进，分解教学步骤，呈现技巧转移技巧，并渐进地指导学生。
2. 分组合作教学的方式，加强学生之间的交流与沟通和合作意识。
3. 课后审题分析，互相检查学生学习效果，互相鼓励学习动力，公开沟通反馈学习效果。
教学过程1. 引入介绍体育课程的重要性并让学生认识体育运动对强身健体的重要性。
2. 学生动手练习从比较简单的推导规则开始，引导学生逐渐掌握规则，提高其技能水平，同时加强团队协作，增强社交交流能力。
3. 指导方案本次体育课采取篮球和足球训练的方式进行，营为学习目的制订下列方案：（1）长时间反复练习基本运动技能和规则；（2）适量增加身体锻炼强度，增强身体素质；（3）开展小组合作，培养志愿和团队精神；（4）注重压力训练，提高大家的精神意志和自信心。
4. 运用工具适当的篮球和足球装备，用于锻炼体育技术并进行实战比赛。
5. 教师总结从本课程，我们了解到体育运动规则的重要性，以及规则制定的历史背景，还深度地学习了体育技巧和注意事项，总的来说，学生们都表现得非常积极和热情，他们都渴望在未来的体育活动中发挥自己的能力。
6.家庭作业学生在家自行练习足球和篮球技巧，争取有更好的表现。
高中体育教案合集
高中体育优秀教案合集第一章：篮球基本技巧训练教学目标：1. 让学生掌握篮球的基本持球手法。
2. 学会篮球的传接球技巧。
3. 培养学生团队合作精神。
教学内容：1. 篮球持球手法教学。
2. 篮球传接球技巧教学。
3. 团队合作训练。
教学步骤：1. 讲解篮球持球手法，示范动作。
2. 学生分组练习，教师指导。
3. 进行篮球传接球技巧教学，示范动作。
4. 学生分组练习，教师指导。
5. 组织团队对抗比赛，培养学生团队合作精神。
第二章：足球基本技巧训练教学目标：1. 让学生掌握足球的基本带球技巧。
2. 学会足球的传球和射门技巧。
3. 培养学生团队合作意识。
教学内容：1. 足球带球技巧教学。
2. 足球传球和射门技巧教学。
3. 团队合作训练。
教学步骤：1. 讲解足球带球技巧，示范动作。
2. 学生分组练习，教师指导。
3. 进行足球传球和射门技巧教学，示范动作。
4. 学生分组练习，教师指导。
5. 组织团队对抗比赛，培养学生团队合作意识。
第三章：乒乓球基本技巧训练教学目标：1. 让学生掌握乒乓球的基本发球技巧。
2. 学会乒乓球的接发球技巧。
3. 培养学生竞技体育精神。
教学内容：1. 乒乓球发球技巧教学。
2. 乒乓球接发球技巧教学。
3. 竞技体育精神培养。
教学步骤：1. 讲解乒乓球发球技巧，示范动作。
2. 学生分组练习，教师指导。
3. 进行乒乓球接发球技巧教学，示范动作。
4. 学生分组练习，教师指导。
5. 组织乒乓球比赛，培养学生竞技体育精神。
第四章：羽毛球基本技巧训练教学目标：1. 让学生掌握羽毛球的基本发球和接发球技巧。
2. 学会羽毛球的挥拍动作。
3. 培养学生竞技体育精神。
教学内容：1. 羽毛球发球和接发球技巧教学。
2. 羽毛球挥拍动作教学。
3. 竞技体育精神培养。
教学步骤：1. 讲解羽毛球发球和接发球技巧，示范动作。
2. 学生分组练习，教师指导。
3. 进行羽毛球挥拍动作教学，示范动作。
4. 学生分组练习，教师指导。
高中体育课教案汇总(精选6篇)
高中体育课教案汇总(精选6篇)体育教案高中高中体育教案全集篇一本课以“健康第一、以学生发展为本”为指导思想，以新课程标准为依据，充分发挥学生主体作用，促进学生身心健康，培养学生对体育课的兴趣，力求给学生一个亲切、和谐、灵活轻松的课堂氛围，使学生真正体验到体验与健康课的乐趣。
游戏是体育教学中的重点内容。
教学重点是培养学生参加体育锻炼的兴趣、协调性和柔韧性。
游戏可以培养学生掌握正确练习方法和树立规则意识，为学生以后的发展与提高奠定良好的基础，并且在游戏练习时，可以增强学生参加体育活动的规则意识，提高学生自我创编游戏的能力。
1、通过体育游戏的教学，使学生从玩游戏中提高组织能力和自身协调能力。
2、通过玩游戏的方式，使学生了解该课中所玩游戏及体育游戏的魅力。
3、通过体育游戏，使学生从中愉悦身心和提高同学之间的配合能力。
（一）准备活动：通过游戏达到热身的效果，使学生慢慢进入体育课的状态。
徒手操使学生充分活动各关节，为接下来的基本教学做好准备活动。
（二）基本教学：整节课都是通过游戏贯穿的，在基本部分安排了两个游戏，一个是捕鱼游戏，一个松鼠与大树，在两个游戏中间利用老师点评的时间给学生休息，然后再进行下一个游戏。
（三）结束部分教师带领学生做放松操，使学生达到身心充分放松，最后教师做课堂总结。
高中体育课教案篇二高中体育课教案范文【篇1：高中体育说课稿全集】高中体育说课稿：《体育与健康》说课稿范文高中体育说课稿：《体育与健康》说课稿范文一、指导思想：坚持健康第一、以学生发展为本，激发学生的学习兴趣，提高学生自主学习能力，培养良好的锻炼习惯为主要目标。
使学生在学习的过程中互相合作、共同探究、体验成功的乐趣。
让学生参与中培养学习能力，游戏中掌握锻炼方法，合作中体验成功乐趣；竞赛中提高运动技能。
二、学练目标：1、通过多种形式的实心球投掷练习发展学生上、下肢和腰腹力量，使学生身体更健壮、更健康、更自信。
2、引导学生勇于探索和创新，培养自主学习和互助学习的能力。
高中体育教案【优秀23篇】
高中体育教案【优秀23篇】高中体育教案1教学目标：1．理解参加体育锻炼的意义。
2．树立自觉积极参加体育活动的意识。
3．了解自己参与体育活动的状况。
4．根据实际，自觉积极地参加课内外体育活动。
教学步骤：一、参加体育锻炼的益处（1）古希腊人对参加体育锻炼的益处有深刻的认识，他们在公元前6世纪、在埃多斯山崖上刻下了这样脍炙人口的名言：“如果你想强壮，跑步吧！如果你想健美，跑步吧！如果你想聪明．跑步吧！”（2）我国先秦时期，占人在《吕氏春秋》·书中以东方人特有的睿智，用形象的比喻阐释了“生命在于运动”的。
真谛：“流水不腐，户枢不蠹，动也。
”（3）现代科学研究和实践证明，经常合理地参加体育锻炼，能个面增进人的健康，使人充满生命活力。
（4）体育运动与人的关系：如图所示二、体育锻炼重在参与要想取得上述体育锻炼的效益，你必须真正理解“重在参与”的体育精神，并积极参加多朴体育活动。
只有参加体育锻炼，才能体会到锻炼的乐趣，并得到益处。
“重在参与”的体育精神，要求我们参与体育活动。
“参加比取胜更重要”，这是奥运会创始人顾拜旦先生所倡导的一种奥运精神。
顾拜旦认为：这种精神、“可以扩展到诸多领域。
对于人生而言，重要的绝非凯旋而是战斗。
这意味着主要不是已经获胜，而是进行战斗。
传播这些格言，是为7造就更加健壮的人类——从而使人类更加严谨审慎而又勇敢高贵。
时应具有积极、乐观的态度和奋勇拼搏的进取精神，并把这种态度和精神渗透在自己的学习和生活之中。
三、了解自己参与体育的现状请如实回答下列问题：（A得1分、B得2分、C得3分、D得4分）1．你每周参加体育锻炼（不包括上体育课和做课间操）的次数大约为几次？A．1次B．2次C．3次D．4次2．你平时在课外还练习体育课上学过的内容吗？A．从不B．很少C．较少D．经常3．你平时在节假日参加体育活动吗？A．从不B．很少C较少D．经常4．如果学校和老师不要求，你还坚持做课间操吗？A．决不B．不太坚持C．比较坚持D．经常坚持5．你经常代表班级参加学校的各种体育比赛吗？A．从不B．很少C．较少D．经常6．你经常和同学一起参加体育活动吗？A．从不B．很少C．较多D．经常7．你每周参加体育锻炼（不包括上体育课和课间操）的时间大约为多少？A．1—2小时B．2—3小时C．3—4小时D．4—5小时8．与花在看电视、玩电子游戏等娱乐活动上的时间相比，你平时用在体育锻炼方面的时间多吗？A．最少B．较少C．较多D．很多9．你平时在课余时间阅读有关体育的书报和杂志吗？A．从不B．很少C．有日寸读D．经常10．在学习任务比较重的复习考试阶段，你还坚持参加体育活动吗？A．从不B．很少C．较少D．经常四、试根据上述回答，对自己的体育参与性作出评价。
高中体育课教案汇总【精彩7篇】
高中体育课教案汇总【精彩7篇】体育教案高中高中体育教案全集篇一1、激发幼儿乐于参与体育游戏的兴趣，体验游戏的乐趣。
2、培养幼儿的创造力及平衡能力。
3、练习多种行走方法，锻炼幼儿腿部肌肉力量。
4、培养幼儿健康活泼的性格。
5、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
高跷、大鞋子、呼拉圈、沙包、部分动物头饰课件、音乐带、录音机1、与幼儿对音乐学“高人矮人”进入活动室，并作为准备活动。
2、提问幼儿刚才是怎样进入活动室的，并请幼儿想出更多的走路方式。
3、请幼儿将想出的走路方式表演给大家看。
4、请幼儿看课件，欣赏老师带来的走路方式。
5、播放音乐，请幼儿模仿喜欢的走路方式。
6、请幼儿自由选择辅助材料进行练习，提醒幼儿要注意安全。
7、请幼儿分组展示。
8、带领幼儿做放松练习。
9、播放音乐，请幼儿模仿歌曲中小动物的走路方式，走出活动室，结束活动。
1、这次活动根据幼儿对小物们那种特别喜爱，喜欢模仿它们走路的一些动作来设计。
在教学过程中结合幼儿的发展经验水平以及学习特点，通过音乐活中的唱与跳，使幼儿语言上的表述与动作协调都有了很大的发展。
也增强了幼儿表演的自信与欲望。
特别是最后一个游戏环节，到结束，小朋友还玩得意犹未尽。
这样为后面的延伸环节提供了很大的帮助。
2、小班幼儿因为生活经验少，所以对创编动作有了一定的难度，如果能让家长配合，提前带小朋友多观察一些小动物走、跑的样子。
或者做些有更多小动物走、跑的课件，相信这节课就上得更加丰富生动了。
小百科：走路，词语，动词。
读音为xxxzǒu lùxxx，意思是逃奔之路；出路；通道；穿堂；过道；行走；动身；指解聘、解雇。
体育教案高中高中体育教案全集篇二高中体育课(足球选项)1、简介足球运动的发展概况及锻炼价值。
2、学习脚内侧踢、停球技术。
3、教学比赛。
足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用，足球是高中体育教学的选修教材。
2024年高中体育示范课教案优质
2024年高中体育示范课教案优质一、教学内容本节课选自高中体育与健康课程第三单元“球类运动”中的第5章“篮球基本技术”，详细内容包括：篮球基本站立姿势、运球、传球、投篮技术要领，以及篮球比赛的基本规则。
二、教学目标1. 让学生掌握篮球的基本技术要领，提高运动技能；2. 培养学生团队协作意识，增强集体荣誉感；3. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，养成终身锻炼的习惯。
三、教学难点与重点教学难点：篮球基本技术要领的掌握，如运球、传球、投篮等。
教学重点：培养学生团队协作意识和运动兴趣。
四、教具与学具准备教具：篮球、篮球架、口哨、记分牌等。
学具：篮球服、运动鞋、毛巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）学生分成若干小组，进行“抢球接力”比赛，活跃课堂氛围，引入篮球教学内容。
2. 技术讲解与示范（10分钟）（1）基本站立姿势：双脚平行，膝盖微弯，身体重心降低；（2）运球：掌心向下，手腕灵活，眼睛注视前方；（3）传球：双手持球，目视队友，用力适中；（4）投篮：双脚分开，双手持球，投篮时向上前方发力。
3. 随堂练习（15分钟）学生按照教师示范的动作要领进行分组练习，教师巡回指导。
4. 例题讲解（10分钟）举例讲解篮球比赛中常见的进攻和防守策略，提高学生的实际应用能力。
5. 比赛实践（15分钟）学生进行篮球比赛，教师担任裁判，及时纠正比赛中出现的技术错误。
六、板书设计1. 篮球基本技术要领基本站立姿势运球传球投篮2. 篮球比赛规则七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，编写一篇关于篮球基本技术的短文。
2. 答案：参照课堂笔记和教材内容完成。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学过程中，关注学生个体差异，提高教学效果。
2. 拓展延伸：推荐学生观看篮球比赛，了解篮球运动的发展历程，激发学生运动兴趣。
重点和难点解析1. 技术讲解与示范2. 随堂练习3. 例题讲解4. 比赛实践5. 课后反思及拓展延伸一、技术讲解与示范1. 动作要领讲解清晰：讲解时要突出重点，如运球时手腕的灵活运用，传球时双手的持球方式等。
2024年高中优秀体育课教案
2024年高中优秀体育课教案一、教学内容本节课选自人教版《体育与健康》高中教材第四章“球类运动”中的第2节“篮球基本技术”。
具体内容包括篮球的基本运球、传球、投篮技术，以及简单战术配合。
二、教学目标1. 让学生掌握篮球的基本运球、传球、投篮技术，提高运动技能。
2. 培养学生团队合作意识，提高集体荣誉感。
3. 增强学生体质，提高心肺功能和协调性。
三、教学难点与重点难点：篮球基本技术中的运球、传球、投篮动作要领。
重点：培养学生团队合作意识，提高篮球基本技术。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球、篮球架、口哨、记分牌。
2. 学具：篮球、运动服装、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用篮球比赛视频，让学生了解篮球运动的魅力，激发学习兴趣。
2. 热身活动（5分钟）带领学生进行慢跑、拉伸等热身运动，预防运动损伤。
3. 技术教学（10分钟）（1）基本运球：示范并讲解运球动作要领，学生分组练习。
（2）传球：示范并讲解传球动作要领，学生分组练习。
（3）投篮：示范并讲解投篮动作要领，学生分组练习。
4. 例题讲解（10分钟）讲解篮球比赛中的简单战术配合，如挡拆、快攻等。
5. 随堂练习（10分钟）学生进行篮球比赛，教师现场指导，纠正动作错误。
对学生的表现进行评价，强调团队合作意识，鼓励学生课后练习。
六、板书设计1. 篮球基本技术运球传球投篮2. 篮球简单战术配合挡拆快攻七、作业设计1. 作业题目：（1）熟练掌握篮球基本运球、传球、投篮技术。
（2）了解篮球比赛中的简单战术配合。
2. 答案：（1）通过课后练习，录制视频，提交至班级群。
（2）查阅相关资料，了解篮球比赛中的简单战术配合。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂中的表现，及时调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加篮球社团，提高篮球技能，培养团队精神。
同时，组织篮球比赛，让学生在实战中提高技术水平。
重点和难点解析1. 技术教学过程中的动作要领讲解与示范。
2024年高中优秀体育课教案精选
2024年高中优秀体育课教案精选一、教学内容本节课选自高中体育教材第三章“球类运动”中的第三节“篮球基本技术”，内容包括篮球的基本运球、传球、投篮技术，以及简单的战术配合。
二、教学目标1. 让学生掌握篮球的基本运球、传球、投篮技术，提高动作质量。
2. 培养学生团队协作精神，提高战术意识。
3. 增强学生体质，提高运动能力。
三、教学难点与重点难点：篮球基本技术的熟练运用和战术配合。
重点：篮球运球、传球、投篮技术的动作要领。
四、教具与学具准备教具：篮球、篮球架、口哨、计时器。
学具：篮球服、篮球鞋、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行篮球比赛，观察学生技术动作，发现问题，为教学提供依据。
2. 技术教学（20分钟）（1）基本运球：示范动作要领，指导学生练习，纠正错误动作。
（2）传球：示范动作要领，指导学生练习，纠正错误动作。
（3）投篮：示范动作要领，指导学生练习，纠正错误动作。
3. 例题讲解（15分钟）以实际比赛为例，讲解战术配合方法，引导学生运用所学技术。
4. 随堂练习（10分钟）组织学生进行分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 小结与反思（5分钟）六、板书设计1. 篮球基本技术运球传球投篮2. 篮球战术配合七、作业设计1. 作业题目：结合所学内容，编写一篇篮球比赛战术配合的实践报告。
【模板】篮球比赛战术配合实践报告一、比赛背景（简要介绍比赛情况）二、战术配合实施（详细描述本队在比赛中运用的战术配合）三、效果分析（分析战术配合的实际效果，包括优点和不足）四、改进措施（针对不足，提出改进措施）八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后自主练习，提高篮球技术水平，参加篮球比赛，提高实战能力。
重点和难点解析1. 技术动作的正确性2. 战术配合的实践应用3. 教学过程中的互动与指导4. 作业设计的实践性与反思深度详细补充和说明：一、技术动作的正确性运球：强调用手腕力量，保持低姿态，眼睛观察前方，手脚协调。
2024年高中体育课教案优选
2024年高中体育课教案优选一、教学内容本节课选自高中体育与健康教材第四章“球类运动”中的第二节“篮球基本技术”，详细内容包括篮球的基本持球姿势、传球、接球、运球、投篮等动作要领。
二、教学目标1. 让学生掌握篮球的基本技术，如持球、传球、接球、运球、投篮等。
2. 培养学生的团队合作意识，提高集体荣誉感。
3. 增强学生的体质，提高运动能力。
三、教学难点与重点重点：篮球的基本持球姿势、传球、接球、运球、投篮等技术动作。
难点：动作的协调性与准确性，团队合作意识的培养。
四、教具与学具准备篮球、篮球场地、哨子、记分牌、篮球教学视频等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的篮球比赛，观察学生在比赛中的技术动作，发现问题。
2. 理论讲解（15分钟）（1）讲解篮球的基本持球姿势，示范动作要领。
（2）讲解传球、接球、运球、投篮等技术动作，示范动作要领。
3. 例题讲解（10分钟）（1）示范正确与错误的动作，让学生分辨并说明原因。
（2）针对学生的错误动作，进行个别指导。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
5. 团队合作训练（10分钟）学生进行篮球比赛，培养团队合作意识。
教师对学生的表现进行评价，指出优点与不足，鼓励学生继续努力。
六、板书设计1. 篮球基本技术持球传球接球运球投篮七、作业设计1. 课后练习：每人至少完成10次投篮，5次传球，5次接球，5次运球。
2. 作业题目：结合本节课所学，分析篮球比赛中团队合作的重要性。
答案：团队合作在篮球比赛中至关重要，它能提高球队的战斗力，使球队更具竞争力。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了篮球的基本技术。
课后，教师应反思教学过程中的不足，针对学生的个体差异进行因材施教。
拓展延伸方面，可以组织篮球比赛，让学生在实际比赛中运用所学技术，提高篮球水平。
同时，鼓励学生观看篮球比赛，了解篮球文化，提高对篮球运动的兴趣。
2024高中体育课教案版(集锦七篇)
2024高中体育课教案版(集锦七篇)2024高中体育课教案版(集锦七篇)。
2024高中体育课教案版篇1水平阶段：水平一(二年级);教学目标：1、知道羽毛球挑球的动作方法。
2、能初步学会羽毛球挑球的动作。
3、练习中表现出勇敢、果断和不怕困难、争取胜利的精神。
教学内容：1、羽毛球：正、反手上一步挑球。
2、游戏：发球比远教学重点：手脚配合、协调用力。
教学难点：动作连贯、协调。
器材准备：羽毛球若干，球拍自备。
教学步骤：一、准备阶段(7__8分钟)1、体委整队集合、汇报人数。
2、师生问好，宣布本课内容。
3、队列、队形练习(向左、向右转)。
要求：两脚同时登地4、由小组长带领分组慢跑。
5、羽毛球操。
学习阶段(17—21分钟)1、复习正手颠球。
要求：球拍要平。
向上颠2、示范正手上一步挑球动作。
要求：认真观看。
比较和颠球的不同3、组织学生练习要求：1)运动队队员当老师助手进行帮助练习。
2)没人打三个球。
3)集体徒手练习3—4次。
4)平均分成四组练习3—4次。
4、示范反手上一步挑球。
要求：1)认真观察。
2)比较和正手挑球的不同。
5、组织学生练习。
要求：1)集体徒手练习3—4次。
2)平均分成四组练习3—4次。
游戏、比赛—发球比远(10-12分钟)1、教师讲解示范游戏方法、规则。
2、学生分组游戏、比赛。
3、总结比赛中出现的情况，强调规则再比赛。
4、评价比赛结果。
放松身心阶段(2—3分钟)1、教师提要求。
2、学生分散随师示范作简单放松动作。
结束部分1、总结练习、比赛情况2、安排学生收拾器材。
3、师生再见、宣布下课。
练习密度预计1、本课实练时间__分钟。
2、本课密度x%。
3、平均心率__左右。
本课指导思想：重视学生身体体会，以游戏结合技术进行练习，合理安排运动负荷，以达到育体、育心的育人目标。
场地器材：操场注：本教案在实际教学过程中可能有所变动。
2024高中体育课教案版篇2一、教学目标【知识与技能】学生能够说出射门动作要领，85%的学生能正确的运用该技术，运用两种射门技术能准确将球射入球门。
高中体育教案优秀8篇
高中体育教案优秀8篇高中体育的教案篇一一、教学目标【知识与技能】通过学习和游戏练习90%的学生学会接力跑的传接棒动作技术，并能在比赛中熟练运用。
【过程与方法】通过练习可以提高跑的能力和协调敏捷等身体素质，对田径合作产生兴趣，养成锻炼身体的习惯。
【情感态度与价值观】学生通过接力跑、交接棒安排激发机智，果断，拼搏进取，团结协作和集体荣誉感。
二、教学重难点【重点】交接棒方法【难点】传接棒配合的默契程度、接力区交接棒的过程三、教学过程（一）开始部分（3分钟）体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。
（二）准备部分（7分钟）1、热身游戏：送鸡毛信规则：男生赛道长200米，女生赛道长100米，听到比赛开始的信号后，记熟由场务发放的十位数字，记熟数字后进行200、100米跑，回到终点后背出自己对应的数字，准确无误之后停表，背不准确者需重新记忆同一组数字，再进行200、100米跑，中途有忘记数字者可以返回起点，再进行记忆后，重新跑完全程。
比赛中不得穿越中间草坪，有穿越者取消比赛资格，最先跑完全程并准确背出数字的前三人获胜。
2、徒手操：伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。
组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。
要求：拍节准确，动作到位，节奏感强。
（三）基本部分（30分钟）1、教师示范注意观察老师传接棒动作，传接棒方法，观察手心和虎口方向组织教学：沿跑道两侧四列纵队，前一排蹲下。
2、讲解上挑式：接棒人手臂自然向后伸出，手臂与躯干约成40°～45°角，掌心向后，拇指与其他4指自然张开，虎口朝下，传棒人将棒由下向前上方挑送到接棒人手中。
·优点：接棒人向后伸手的动作比较自然，容易掌握。
·缺点：接棒后，接棒人的手握着接力棒的中部，须在跑进中换手或调整持棒部位（即倒棒）。
高中体育课教案(优秀6篇)
高中体育课教案(优秀6篇)高中体育教案篇一【教学目标】1．了解支撑跳跃项目的特点及对身体、心理的锻炼价值。
2．学习掌握支撑跳跃的基本知识和动作技术，提高跃过障碍的运动能力。
3．通过支撑跳跃练习发展力量、灵敏等体能，促进协调、平衡及空间感知能力的发展，并能应用于日常的体育锻炼中。
4．培养学生敢于挑战的精神和坚强的意志品质，提高学生团结协作及安全意识和能力，掌握保护帮助方法，并运用到练习实践中。
【教学重难点】1．教学重点：了解支撑跳跃项目的特点及锻炼价值；学习掌握支撑跳跃的基本知识和动作技术，提高跃过障碍的运动能力。
2．教学难点：通过支撑跳跃练习发展力量、灵敏等体能，促进协调、平衡及空间感知能力的发展，并能应用于日常的体育锻炼中。
【教学过程】一、新课导入支撑跳跃是器械体操项目之一，它是通过助跑，踏跳、支撑推手并以特定姿态腾越器械的一种身体练习。
二、新课学习（一）认识支撑跳跃支撑跳跃要在几秒钟内完成助跑、上板、踏跳、推手、腾空和落地等一系列动作，特别是快速有力的踏跳和推手，对发展爆发力、柔韧性、速度、灵敏、协调和平衡等体能有重要的作用。
通过学练使你不断克服恐惧心理，树立信心，培养顽强、果断、勇于克服困难的意志品质。
（二）技术提高与应用1．纵箱分腿腾越（男生）纵箱分腿腾越的身体重心运动轨迹是三个连续升高曲线形成的抛物线运动，即助跑的最后一步到上板结束，踏跳腾起到推撑手，推手后到落地。
为了获得必要速度、高度，更有力地进入腾空，快速有力的踏跳是支撑跳跃的关键环节，也是教学的重点。
手远撑，直臂顶肩，短促有力的推手技术（也称“第二次踏跳"）使已腾起的身体再一次获得支撑的反作用力，进入第二腾空把身体腾得更高、更远，更充分地完成空中动作。
重心平稳、屈膝缓冲、安全落地可以体现动作的完整性。
（1）动作方法有节奏的助跑逐渐加速，单跳双落，两臂积极上摆配合踏跳，起跳后含胸、紧腰，两臂主动远伸，尽量撑器械的远端，顶肩推手，同时稍提臀，两腿侧分，两臂顺势上举、抬上体，挺身，迅速并腿落地。
2024年高中体育优秀教案合集
2024年高中体育优秀教案合集一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握篮球、足球、乒乓球的基本技术和田径运动的基本技能。
2. 培养学生团队协作、竞争意识和运动兴趣，提高学生的体育素养。
3. 增强学生的体质，提高学生的运动能力，促进学生身心健康发展。
三、教学难点与重点教学难点：篮球、足球、乒乓球基本技术的掌握，田径运动技能的形成。
教学重点：培养学生的运动兴趣，提高学生的运动技能和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球、足球、乒乓球、球拍、跳绳、标枪、沙包等。
2. 学具：运动服装、运动鞋、毛巾、水壶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用比赛、游戏等形式，激发学生的运动兴趣，引导学生进入课堂。
2. 基本技能学习（10分钟）（1）篮球：教授投篮、运球、传球等基本技术。
（2）足球：教授盘带、射门、传球等基本技术。
（3）乒乓球：教授发球、接球、攻球等基本技术。
（4）田径：教授短跑、跳远、投掷等基本技能。
3. 例题讲解（10分钟）针对各个项目的基本技术，进行实例讲解，让学生更直观地了解技术要领。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 团队活动（10分钟）组织学生进行篮球、足球、乒乓球比赛，以及田径接力赛，培养学生的团队协作能力和竞争意识。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 高中体育优秀教案合集2. 内容：篮球、足球、乒乓球基本技术，田径运动技能3. 板书：各个项目的动作要领、技巧关键点七、作业设计八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后参加体育俱乐部、校队等活动，提高自己的运动技能，形成终身运动的良好习惯。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性和深度2. 教学目标的明确性和可衡量性3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程中的实践情景引入和随堂练习设计5. 板书设计的清晰度和系统性6. 作业设计的针对性和实际应用性7. 课后反思及拓展延伸的有效性和深度一、教学内容的针对性和深度教学内容应紧密结合学生实际水平和兴趣，确保每个项目的技术教学都能深入到动作细节和战术运用。
高中体育课体能训练教案大全(精华9篇)
高中体育课体能训练教案大全(精华9篇)高中体育课体能训练教案大全(精华9篇)。
高中体育课体能训练教案大全篇1一、教材内容：羽毛球1、复习基本步法。
2、新授正手发球。
二、指导思想：本课以“健康第一”为指导思想;以新课程标准为基本理念;以面向全体学生为宗旨;以发展学生专长，培养终身体育意识为目的，结合实际，充分利用课程资源。
通过各种教学手段，让每个学生参与其中，体验身体运动带来的乐趣。
使学生身心得到全面发展，为终身体育奠定基础，形成长期坚持锻炼的意识和能力。
三、学情分析：高二学生随着年龄的增长，特别是通过高一必修内容的学习，速度、力量和灵敏素质有了较大的提高。
在心理上，由半熟型向成熟过渡。
注意力和思维能力进一步提高。
爱美怕羞，他们渴望参与运动。
由于没有教师的指导，学生对羽毛球的知识一知半解，基本技术、基本技能较差。
女生的上肢力量弱。
本课通过游戏，发展学生的反应速度。
采用直观教学、启发诱导和设疑解惑，通过相互学习、探究学习和竞争比赛，来达到本课的目标。
四、教学目标：1、认知目标：学习理解正手发球的基本概念，了解正手发球在比赛中的作用。
2、技能目标：通过教学，使x%的学生基本掌握正手发球技术。
x%以上的学生掌握正确握拍的方法。
3、情感目标：培养勇敢果断和克服困难的优良品质。
五、场地器材：羽毛球场地2个(或空地一块)，羽毛球拍、羽毛球若干。
六、羽毛球正手发高远球讲解示范：1、动作要领：发球前准备姿势。
发球时，左手把球举在身体的右前方并自然放下，使球下落，右手同时持拍由大臂带动小臂，从右后方沿着身体向前并向左上方挥动。
当球落到右手臂向前下方伸直能触到球的一刹那，握紧球拍，并利用手腕的力量向前上方发力击球。
击球之后，球拍顺势向左上方挥动缓冲。
2、重点难点：重点：转体抡臂，挥拍甩腕。
难点：甩腕击球。
七、易犯错误及纠正方法：1、动作僵硬;放球与挥拍配合不当;可以采用多做放球练习来纠正。
2、握拍太紧，以致力量发挥不出;可以通过心理暗示来纠正。
高中体育课教案汇总【精彩3篇】
高中体育课教案汇总【精彩3篇】体育教案高中高中体育教案全集篇一本节说课的课题：足球技术的概念，足球技术分类，各种踢球技术的动作与特点．足球动作是以脚及配球为主，两个互相进行攻守对抗的一项体育运动项目。
它是世界上开展最广泛、影响最大的体育运动项目之一，被誉为“世界第一运动”。
有些国家把足球定为“国球”。
一场精彩的足球比赛能吸引成千上万的观众和数以亿计的电视观众。
1、教材目标：（1）学习足球技战术，它是一项富有战斗性的激烈对抗的项目．（2）激发学生学习足球的爱好和兴趣．（3）初步学习足球的基本技术：运球、颠球、急停、假动作、动作。
大力开展互学、互帮、模仿、互帮、互纠活动，不断提高学生的学、练和探究能力。
２、教学重点、难点（1）重点：学好足球基本功，动作准确、熟练。
（2）难点：脚接触球部分准确、步法灵活、动作连贯、协调。
学情是课任教师确定本课教材的重点、难点，选择学法、教法合理地安排教学程序，科学分配教学时间的依据。
足球运动是世界上开展最广泛、影响最大的体育运动项目之一，被誉为“世界第一运动，能吸引成千上万的球迷和足球爱好者。
现代中学生的兴趣广泛，自探能力差，心理素质、稳定性不强，对于学、练简单的足球动作，可能会出现注意力不集中或厌学现象，给教学带来不便，那么，在教学过程中，开始快乐趣味性教法，运用变换练习方式，条件和要求等多种教学手段来激发学生的学、练兴趣，出色地完成教学任务。
根据人体动作技能的形成规律和本课教材的实际，结合中学生象思维能力较强，善于模仿的特点，遵循其直观性和自觉性原则，课本采用下列教学法：1、讲解法：语言精练、讲解适度。
（1）通过揭题，说明教学目标，让学生产生学习兴趣，树立自心。
初中体育说课足球技术（附教案）,标签：体育说课教案，初中体育说课教案，（2）精讲，帮助学生掌握动作要领，启发学生积极思维，学练结合。
2、示范法：完整足球技术师范，建立概念动作正确优美，利于模仿。
（1）教师的完整示范，让学生在头脑中建立正确的动作表象激发学习愿望。
2024年高中体育示范课教案优质
2024年高中体育示范课教案优质【课程名称】高中体育示范课【课程目标】1.让学生掌握篮球运动的基本技巧，提高学生的身体素质和运动能力。
2.培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。
【教学内容】1.篮球基本技术：运球、传球、投篮2.篮球战术：进攻、防守3.篮球比赛规则【教学重点】1.篮球基本技术的掌握2.篮球战术的理解和运用3.篮球比赛规则的熟悉【教学难点】1.技术动作的规范2.战术意识的培养3.比赛规则的灵活运用【教学过程】一、课堂导入1.组织学生进行热身运动，提醒学生注意运动安全。
2.简要介绍本节课的教学内容，激发学生的学习兴趣。
二、基本技术教学1.运球（1）教师示范运球动作，讲解运球要领。
（2）学生分组练习，教师逐一指导。
（3）组织学生进行运球比赛，检验学习效果。
2.传球（1）教师示范传球动作，讲解传球技巧。
（2）学生分组练习，教师逐一指导。
（3）组织学生进行传球比赛，检验学习效果。
3.投篮（1）教师示范投篮动作，讲解投篮技巧。
（2）学生分组练习，教师逐一指导。
（3）组织学生进行投篮比赛，检验学习效果。
三、战术教学1.进攻战术（1）教师讲解进攻战术的基本原则和技巧。
（2）学生分组练习，教师逐一指导。
（3）组织学生进行进攻战术演练，检验学习效果。
2.防守战术（1）教师讲解防守战术的基本原则和技巧。
（2）学生分组练习，教师逐一指导。
（3）组织学生进行防守战术演练，检验学习效果。
四、比赛规则教学1.教师讲解篮球比赛规则的基本内容。
2.学生提问，教师解答。
3.组织学生进行篮球比赛，让学生在实际比赛中熟悉比赛规则。
2.学生分享学习心得，互相鼓励。
3.教师布置课后作业，要求学生课后加强练习。
【课后作业】1.学生课后练习篮球基本技术，巩固所学知识。
2.学生了解篮球比赛规则，提高比赛能力。
【教学反思】本节课通过篮球基本技术、战术和比赛规则的教学，使学生掌握了篮球运动的基本技能，提高了学生的身体素质和运动能力。
2024年高中优秀体育课教案
2024年高中优秀体育课教案一、教学目标1.让学生掌握基本的篮球技能，提高运动水平。
2.培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
3.培养学生运动兴趣，提高身体素质。
二、教学内容1.篮球基本技术：运球、传球、投篮2.篮球比赛规则及战术3.篮球比赛实战演练三、教学重点与难点1.教学重点：运球、传球、投篮的基本技巧2.教学难点：篮球战术的理解与运用四、教学过程1.热身活动（1）慢跑200米，让学生熟悉场地，调整状态（2）关节活动，预防运动损伤2.技术教学（1）运球①教师示范，讲解运球的基本技巧②学生分组练习，教师个别指导③组织小型比赛，检验学生运球水平（2）传球①教师示范，讲解传球的基本技巧②学生分组练习，教师个别指导③组织小型比赛，检验学生传球水平（3）投篮①教师示范，讲解投篮的基本技巧②学生分组练习，教师个别指导③组织小型比赛，检验学生投篮水平3.篮球比赛规则及战术讲解（1）教师讲解篮球比赛规则（2）教师讲解篮球基本战术4.实战演练（1）学生分组进行实战演练（2）教师巡回指导，纠正错误动作（3）组织比赛，检验学生实战能力（1）学生分享学习心得五、课后作业1.学生回家后观看篮球教学视频，巩固所学技巧2.学生思考如何在实战中运用所学战术六、教学反思1.部分学生动作不够规范，需要加强个别指导2.部分学生课堂纪律有待提高，需加强管理重难点补充：1.技术教学（1）运球教师：“同学们，运球不仅是控制球的基本技巧，还是进攻中的基础。
注意看我的手腕是如何灵活转动的。
”（教师示范运球）学生甲：“老师，我总是掌握不好力度，球不是太高就是太低。
”教师：“不要急，运球需要的是练习和耐心。
你尝试一下用手指尖触球，而不是手掌，这样可以更好地控制球的高度和力度。
”（教师指导学生甲，并鼓励其他学生注意观察）（2）传球教师：“传球是篮球中非常重要的团队配合技巧。
现在我们来做一个小游戏，两人一组，尝试用不同的方式传球，比如胸前传球、头球。
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体育与健康课教学设计一、指导思想：根据《体育与健康》课程标准水平的目标，以人为本，树立“健康第一”的指导思想，激发学生学习的兴趣和练习的欲望，充分调动学生的积极性和主动性，发挥其主体作用，让学生在这样的氛围中，掌握体育的基本知识、技能和锻炼方法，全面发展学生的身体素质，培养学生团队意识和集体关念。
二、教学目标：1）认知目标：通过学习，能够激发学生对体育活动的兴趣和爱好，培养学生参与体育锻炼的觉性和主动性。
2）技能目标：通过学习，同学们基本上能顺利完成跑位和掌握行进间四角传球的技术，少数的同学能较好完成传接球的动作。
3）情感目标：同学之间建立和谐的人际关系，培养良好的团结协作的精神，让学生学会在失败中吸取经验和教训，再进一步的获得成功，以此来增强他们进取心和自信心。
三、学情分析：高中的学生正处在具有很高的求知欲望的阶段，篮球运动对他们来说具有很浓的兴趣，他们渴望了解与掌握一定的运动技能，但是还处在一个很初级的阶段。
四角传球对于他们来说我相信是有一定难度的，无论对于我还是对于学生来讲都是一个很大的挑战，希望通过这样一个内容的学习能够激发学生学习的强烈欲望和热情，在老师和学生双方的互教互学之下，能够更好加强学生之间的人际交流和交往能力。
四、教学策略：现学生在教学中的主体地位，这也是我们在教学过程中往往容易忽略的问题。
所以我们通过让学生看老师画板的讲解，动作的示范和讲解，观察动作使之有一个比较直观的了解，并通过尝试练习，使学生发现自己的不足之处，再通过老师的质疑、启发、引导使学生不断的吸取经验和教训。
接下来让学生再次尝试并且通过增加难度使学生不断改进技术动作，加强理解来提高学生练习过程中的成功率，促使学生身体的全面发展。
最后通过《感恩的心》的歌曲片段以手语的形式让学生在放松、愉悦的音乐心境下放松心情结束本课。
高中体育与健康课时教学计划导入准备师突然喊：“4个”、“2个”、“6个”时，学生应立即与临近的同伴按所喊数字抱成一团，最后剩下没有及时抱成团的人表演节目四、准备操1、自编球操①拉伸运动②左右抛接运动2、熟悉球性练习①手掌绕球②拨球③左右手抛接球④上抛接球⑤绕腰⑥绕＂８”字３、强调安全事项４、正式游戏教法：1、教师领做，用口令指挥2、监督练习３、讲评动作３、遵守比赛规则相互合作学法：1、边模仿边听口令练习2、练习中积极发现问题３、逐步提高动作组织：3＇2实践与体验２８＇一、复习运球1、高、低运球2、两手交替运球３、单手前后左右运球４、急停急起运球教法：1、教师指导学生练习。
教师巡视、指导、纠错２、教师用口令、手势、信号指挥学生练习３、集体纠正学法：1、观察教师示范，领会动作要领２、根据教师口令、手势、信号进行练习要求：动作到位组织：队形如图12 3实践与体验５、体前变向换手运球６、＂斗牛＂一对一抢运球重点：对球的控制与掌握难点：技术要准确熟练二、学习障碍跑1、过哨兵(对答口令)２、穿越丛林（钻栏架）３、渡赤水河（跨垫子）４、翻越草地（绕标志竿）５、飞夺泸定桥（爬垫子）６、爬雪山（跳过垫子）教学重点：掌握运动中迅速通过五种障碍的方法教学难点：运动中精确判断教法：教师讲解、示范、学生练习要求：进行一对一的“抢运球”练习，并严格按照规则进行教法：学生分成人数相等的4组，顺着指定路线和设置的障碍次序在圆形场地上同时进行1.鼓励学生大胆示范、讲解2.假设情景，教师提示、引导3.师生共同评价学法：1、明确练习要求，积极练习．学法：1、理解讲解与示范２、练习、尝试、动脑３、如何巧妙地通过各种障碍物，发展学生思维能力4、积极投入的进行练习组织：自由散点练习（限于篮球场内）组织：图示如下公开课教案教材内容复习原地单手肩上投篮，学习原地跳起单手肩上投篮教学目标1.认知目标：明确原地单手肩上投篮在实际中的用途，初步了解原地跳起单手肩上投篮的技术要求。
2.技能目标：在上次课的基础上进一步巩固原地单手肩上投篮技术，学习原地跳起单手肩上投篮技术动作使80%的学生初步掌握，做到动作基本成型。
3.情感目标：培养学生积极向上的进取精神和团结协作的作风。
课的部分时间教学内容教法与学法组织与要求开始部分2一.集合整队，检查人数二.教师宣布本课的内容，安排见习生活动教法1.教师鸣哨集合2.宣布本课内容3.安排见习生活动学生认真听讲组织：四列横队要求：1思想集中，精神饱满2快，齐，静准备部分8游戏：“网鱼”方法：以篮球场边线和端线为界作为“鱼塘”选一人做渔夫开始抓其他人，被抓到的就要和渔夫一起抓其他漏网之鱼直至最后一人为止，跑出线外的算被抓教法：教师讲解规则，选出渔夫，鸣哨开始游戏学法：学生按规则游戏组织要求：认真，积极配合基本部分30一.复习原地单手肩上投篮1要点：协调用力，抬肘伸臂充分，压腕拨指2.重难点：屈膝瞪地发力，出手柔和，中食指拨球3.易犯错误：没有屈膝瞪地，肘关节外展，出手动作僵硬教法：教师讲解动作要领，组织学生练习，巡回指导练法：学生分组在规定区域按动作要求自由投篮组织：要求：学生认真练习，体会动作二.学习原地跳起单手肩上投篮1动作要领：起跳垂直向上，起跳与举球出手动作协调一致，在接近最高点时出手2.重难点：屈膝瞪地与空中动作的衔接，空中手型的保持，在跳起的最高点时出手，协调用力3.练习方法：a.教师示范，学生跟随教师做徒手练习（6—8次）b.分组练习，将学生分为两组在指定区域进行跳投练习（两人一球，按所学动作练习）教法：1教师介绍原地跳起投篮的特点，引出主题，激发学生兴趣。
2．讲解动作要领并示范学法：学生认真听讲，积极思考，善于提问教法：教师讲解并带领学生一起练习徒手动作，学法：学生在三分线弧线处听教师讲解并做徒手练习，认真模仿教师动作组织：要求：师生交流，展开讨论组织：要求：认真模仿，积极练习体会动作，师生交流讨论要求：1.在指定区域投篮2.按原地跳起单手肩上投篮动作技术要求练习结束部分5一.集合整队二.放松练习三.回收器材四.解散下课教师带领学生做螺旋型慢跑放松练习，积极放松上肢肌肉，调整呼吸，完全放松组织：要求：跟随教师跑，尽量放慢速度，跑动中抖动手臂，积极放松课程设计一、教学内容：运球组合技术二、教学对象：班级：高一（14）班人数：36三、教学时间、地点：2006.11.10 ；苍南中学篮球场四、教学设计的指导思想：1、以学生发展为中心，重视学生的主体地位。
从课的设计到评价各个环节，始终把学生的发展放在中心地位。
在教学活动中发挥教师的主导作用的同时，特别体现学生的主体地位。
激发每个学生的兴趣，提高学生学习的能力和增强集体意识。
2、关注个体差异与不同需求，确保每个学生体验成功。
由于学生身体条件、运动技能等方面有个别差异，在教学中设计了不同层次的练习，使学生每人得益。
3、每个学生都有自由想象的创造空间，让其大胆创造发挥。
教学中设计了多处空间让学生通过想象学习练习，充分发挥学生学习的积极性和学习潜能，提高课堂的效果。
五、教材分析：篮球运动具有极高的竞技价值，也具有很好的健身、娱乐和欣赏价值。
经常参加篮球运动，对发展身体素质，促进青少年的生长发育，形成良好的个性和心理素质，提高健康水平都有着重要的作用。
在高中阶段选用篮球这一运动项目，目的是以篮球为教育教学活动方式，以学习篮球技战术为手段，使学生通过篮球活动锻炼身体，掌握更多的锻炼方法，满足健身、娱乐和休闲的需要。
运球是篮球运动重要的进攻技术，是个人摆脱防守，创造传球、突破、投篮得分机会的重要手段。
把其作为重要内容对高中学生进行教学，可以提高运球突破能力，提高控制球能力和手脚协调配合程度。
对于其它技战术的学习与掌握也能起到承上启下的作用。
教学中通过教学比赛的安排，能进一步强化学生对篮球的学练情趣和学习主动性，为今后的篮球学习和运用打下坚实的基础六、学情分析：高一年级水平的学生正处于身素质发展的“敏感期”和生长发育期，可塑性大，好胜心强，勇于克服困难，喜欢篮球和参加活动性的游戏。
所以在教学过程中应选择适应他们生理和心理特殊的教学方法和手段，以培养学生的独立性和自觉性，激发他们在练习中去思维，去发展他们的体能和智力。
(1)有利因素高一年级学生比较好动、活泼、好胜心强，求知欲望高，只要引导得当，学生的学习积极性和主动性就容易实现。
(2)不利因素高一年级学生有意注意力集中较差，依赖性强，缺乏合作精神等不良心理倾向，在教学中我采用趣味性、多样性的教学方法吸引学生，还要多表扬、多鼓励学生，培养学生的积极性和团结合作的意识。
七、教学方法：针对课的教学目标和学生的实际，遵循“从学生的发展出发，培养想象创新能力”的教学理念。
在教学过程中，主要采用以下几种教学方法：1、讲解法教学：精讲多练，抓住重难点。
2、示范法教学：动作规范、美观，具有模仿性和灵活性。
3、自主教学：给学生以自由、自主的活动和想象空间，发展学生的创新能力。
4、启发教学：通过启发、引导学生实践分析，来掌握技术动作，提高学生自己解决问题的能力。
八、教学目标：1、了解篮球运动的锻炼价值，激发与培养学生参加篮球运动的兴趣与爱好。
2、80%的学生能初步掌握进运球的组合技术，并能在篮球比赛中尝试运用所学技能。
3、学生身心素质得到锻炼和提高，发展个性，开发潜力，培养学生自尊、自信地与同伴合作及友好相处的精神，提高社会适应能力。
4、学生主动学练，有兴趣，有创新，敢于表现自我。
5、在游戏和比赛中培养学生的自信心和相互协作的能力。
九、教学重点与难点重点：运球的组合技术。
难点：眼不看球，手对球的控制能力。
教学流程图整队、师生问好课堂常规宣布课的内容、任务安排见习生一、开始部分准备部分——绕球场运球课导入——语言启发诱导的运球急停急起二、基本部分运球技术侧身体前换手变向运球跨下运球变向安教师讲解示范排运球组合技术学生练习运球组合技术上篮积极休整，相互交流感受三、结束部分教师点评学练情况收回器材，师生再见鄞州中学体育实习课教案我青春我运动本课总体目标：提高运动技术水平水平阶段：水平5一、教学内容：1.篮球简单战术—传切配合2.素质练习：“软梯”步法练习二、教学目标：（1）参与目标：通过传切配合的教学，培养学生对篮球战术理念方面的兴趣，使学生初步了解传切配合的方法，提高传切配合的战术意识。
（2）技能目标：通过传切配合练习使70％以上学生能够基本理解该战术及其配合位置、跑动路线，并使30％以上学生熟练掌握传切配合的时机与技巧。
（3）身体目标：通过“软梯”的练习提高学生的灵敏性、协调性等身体素质。
（4）心理健康目标：通过“看谁传的多”的游戏，激发学生对篮球的热情，学生愿意表现自己的能力，并在运动中体验成功的喜悦。
（5）社会适应目标：培养学生的自信心，建立和谐的人际关系和团结协作精神。
三、学情分析：高中学生正处于青春发育的中后期阶段，理解和思维能力迅速增强；随着年龄的增大，接受能力的不断提高，又是记忆力最佳时期，已经能够比较系统、全面地观察动作，并具有一定的自学能力和创新能力，本次课的授课对象为高三学生，对篮球这项运动已经有一定的基础，但同时对篮球战术方面的知识还是了解的甚少。