南通二模试卷讲评课
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2018南通二模语文试卷讲评ppt课件
对这些艺术作品却 。
A．并肩 望洋兴叹 视而不见 B．并肩 赞不绝口 侧目而视 C．比肩 赞不绝口 视而不见 D．比肩 望洋兴吸 侧目而视
；.
2
斜着眼睛看人，不敢正视。现也用形容敢怒不敢言的样子。 常误解为“目光轻蔑地看”或误解为"尊敬”。含贬义，形容愤怒、不满 或畏惧的样子.
成语辨析 侧目而视和“怒目而视”；都有“愤怒或不满地看人”的意思。
B．天蓝得可爱，仿佛一汪水似的，月儿便更出落得精 神了，岸上有三株两株的垂杨树，淡淡的影子在水里 摇曳着。
C．雅舍地势较高，得月较先，看山头吐月，红盘乍涌， 一霎间，清光四射，天空皎洁，四野无声、微闻犬吠， 坐客无不悄然! D．江南小镇有过升沉荣辱，但实在也未曾摆出过太堂 皇的场面，因此也不容易产生类似于朱雀桥、乌衣巷 的沧桑之慨。
11．简要分析下阕中词人情绪的变化过程。（6分）
由对故土失陷的痛惜、对物是人非的感叹（2分），到 对受难百姓的同情、对金兵惨无人道暴行的痛恨（2 分），再到激起报仇雪恨的决心（2分）。
；.
10
评分建议： 答对情感而不结合内容，每点得1分； 不能体现变化过程，最多得3分； “对故土失陷的痛惜”与“对物是人非的感 叹”答出其一即可， “对受难百姓的同情”与“对金兵惨无人道 暴行 的痛恨”答出其一即可。
凭高远望，见家乡、只在白云深处。镇日思归归未得，孤负殷
勤杜宇。故国伤心，新亭泪眼，更洒潇潇雨。长江万里，难将 此恨流去。
遥想江口依然，鸟啼花谢，今日谁为主。燕子归来，雕梁何处，
底事呢喃语。最苦金沙，十万户尽，作血流漂杵。横空剑气， 要当一洗残虏。
注：宋宁宗嘉定十四年、金兵国攻薪州，城陷。王澜因避蕲州 失陷之灾，移居溢江，在新亭上写了本词。
A．并肩 望洋兴叹 视而不见 B．并肩 赞不绝口 侧目而视 C．比肩 赞不绝口 视而不见 D．比肩 望洋兴吸 侧目而视
；.
2
斜着眼睛看人，不敢正视。现也用形容敢怒不敢言的样子。 常误解为“目光轻蔑地看”或误解为"尊敬”。含贬义，形容愤怒、不满 或畏惧的样子.
成语辨析 侧目而视和“怒目而视”；都有“愤怒或不满地看人”的意思。
B．天蓝得可爱，仿佛一汪水似的，月儿便更出落得精 神了，岸上有三株两株的垂杨树，淡淡的影子在水里 摇曳着。
C．雅舍地势较高，得月较先，看山头吐月，红盘乍涌， 一霎间，清光四射，天空皎洁，四野无声、微闻犬吠， 坐客无不悄然! D．江南小镇有过升沉荣辱，但实在也未曾摆出过太堂 皇的场面，因此也不容易产生类似于朱雀桥、乌衣巷 的沧桑之慨。
11．简要分析下阕中词人情绪的变化过程。（6分）
由对故土失陷的痛惜、对物是人非的感叹（2分），到 对受难百姓的同情、对金兵惨无人道暴行的痛恨（2 分），再到激起报仇雪恨的决心（2分）。
；.
10
评分建议： 答对情感而不结合内容，每点得1分； 不能体现变化过程，最多得3分； “对故土失陷的痛惜”与“对物是人非的感 叹”答出其一即可， “对受难百姓的同情”与“对金兵惨无人道 暴行 的痛恨”答出其一即可。
凭高远望，见家乡、只在白云深处。镇日思归归未得，孤负殷
勤杜宇。故国伤心，新亭泪眼，更洒潇潇雨。长江万里，难将 此恨流去。
遥想江口依然，鸟啼花谢，今日谁为主。燕子归来，雕梁何处，
底事呢喃语。最苦金沙，十万户尽，作血流漂杵。横空剑气， 要当一洗残虏。
注：宋宁宗嘉定十四年、金兵国攻薪州，城陷。王澜因避蕲州 失陷之灾，移居溢江，在新亭上写了本词。
韩燕飞南通二模(淮安三模)语文试卷讲评PPT课件
2015淮安第三次调研测试
语文试卷讲评
2015、04、06
一、语言文字运用
B
1.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是〈3分〉
陶渊明笔下的桃花源是被审美的汁液浸泡、又为理想的光环 所笼罩着的山水，它是作者幻化出的 ▲ 。在当代中国，无论东 西南北，都能 ▲ 找到“桃花源”。不同的“桃花源”， ▲ 出 人们对理想家园不同的理解认知。但每一个“桃花源”里似乎都 有陶渊明的影子，真可谓“一处桃源一陶翁”。
9.作者认为此地已有丰乐和醉翁两亭，不宜再建其他亭子。 请结合全文概括其原因。（4分）。
【解析】 第一段 “予意两亭即胜，此外断不可亭。一官一 亭，一亭一扁，然则何时而已？欲与欧公斗力耶？而或又作 一解酲亭，以效翻驳之局，腐鄙可厌。”第二段“滁阳诸山， 视吾家岩壑，不啻数坡垞耳，有欧、苏二老足目其间，遂与 海内争千古，岂非人哉？读永叔亭记，白发太守与老稚辈欢 游，几有灵台华胥之意，是必有所以乐之而后能乐之也。” 可概括。
D 5.对下列材料主旨理解不恰当的一项是(3 分)
人可以用肉眼看见木头的纹理，但从另一方面看过去， 桌子却是光滑的。如果通过显微镜，就会看到粗糙不 平的丘陵深谷，以及肉眼所不能看见的各式各样的差 异。用一架倍数更高的显微镜看，就会又有所改变了。
A．我们直接看到的只不过是一种现象。
B．凭借不同的观察方式会看到不同的现象。
【参考答案】（1）他人不具有欧阳修的情怀却效仿建亭， 想法陈腐浅薄 ；（2）两亭成为胜景，是因为建亭之人欧阳 修与民同乐的思想和忘怀得失的胸襟。
评分建议：每点2分，意思对即可。直接用原文给1分。
三、古诗词鉴赏
10.阅读下面这首宋词，回答问题。 诉衷情近 柳永
雨晴气爽，伫立江楼望处。澄明远水生光，重叠暮 山耸翠。遥认断桥幽径，隐隐渔村，向晚孤烟起。
语文试卷讲评
2015、04、06
一、语言文字运用
B
1.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是〈3分〉
陶渊明笔下的桃花源是被审美的汁液浸泡、又为理想的光环 所笼罩着的山水，它是作者幻化出的 ▲ 。在当代中国，无论东 西南北，都能 ▲ 找到“桃花源”。不同的“桃花源”， ▲ 出 人们对理想家园不同的理解认知。但每一个“桃花源”里似乎都 有陶渊明的影子，真可谓“一处桃源一陶翁”。
9.作者认为此地已有丰乐和醉翁两亭，不宜再建其他亭子。 请结合全文概括其原因。（4分）。
【解析】 第一段 “予意两亭即胜，此外断不可亭。一官一 亭，一亭一扁，然则何时而已？欲与欧公斗力耶？而或又作 一解酲亭，以效翻驳之局，腐鄙可厌。”第二段“滁阳诸山， 视吾家岩壑，不啻数坡垞耳，有欧、苏二老足目其间，遂与 海内争千古，岂非人哉？读永叔亭记，白发太守与老稚辈欢 游，几有灵台华胥之意，是必有所以乐之而后能乐之也。” 可概括。
D 5.对下列材料主旨理解不恰当的一项是(3 分)
人可以用肉眼看见木头的纹理，但从另一方面看过去， 桌子却是光滑的。如果通过显微镜，就会看到粗糙不 平的丘陵深谷，以及肉眼所不能看见的各式各样的差 异。用一架倍数更高的显微镜看，就会又有所改变了。
A．我们直接看到的只不过是一种现象。
B．凭借不同的观察方式会看到不同的现象。
【参考答案】（1）他人不具有欧阳修的情怀却效仿建亭， 想法陈腐浅薄 ；（2）两亭成为胜景，是因为建亭之人欧阳 修与民同乐的思想和忘怀得失的胸襟。
评分建议：每点2分，意思对即可。直接用原文给1分。
三、古诗词鉴赏
10.阅读下面这首宋词，回答问题。 诉衷情近 柳永
雨晴气爽，伫立江楼望处。澄明远水生光，重叠暮 山耸翠。遥认断桥幽径，隐隐渔村，向晚孤烟起。
2022年江苏省南通市海门区中考道德与法治二模试卷讲评课件
A．能够实现公民的基本政治权利 B．能够培养学生的政治参与能力 C．提高了基层行政管理水平和效率 D．保障了公民的知情权、决策权
12．“上戏 416 女团”把京剧唱腔融入现代音乐，让戏歌反映年轻人的审
美和生活。仅《探窗》一曲，在短视频平台上播放总量就超过 5000 万，点
赞量超过 250 万。许多网友看了视频后主动去了解京剧，甚至发掘出新爱
10．某市突破传统，以“互联网+”赋能公共文化服务，开设全民创客课堂、 线上书法教学、线上红色故事绘——主题连环画公益行活动、线上摄影展、 “阅读迎新年——最美读书人”诗词朗诵视频征集、线上听书、“爱上简笔 画——线上绘画教学”等活动，这些活动
C A．有利于促进民主政治的进步 B．打破了人际交往的时空限制
3．2022 年 3 月，国家互联网信息办公室就《未成年人网络保护条例(征求意 见稿)》再次公开征求意见。征求意见稿提出，禁止向未成年人发送含有危害 或者可能影响未成年人身心健康内容的信息；任何组织和个人不得通过网络以 文字、图片、音视频等形式，对未成年人实施侮辱、诽谤、威胁或者恶意损害
C 形象等网络欺凌行为。这表明
34.（1）(1) ①中国共产党是最高政治领导力量；党是执政党；党 的领导是中国特色社会主义的本质特征、是中国特色社会主义制 度的最大优势。②党和政府坚持以人民为中心的发展思想，坚持 为人民服务的宗旨；（我国是人民民主专政的社会主义国家） ③ 促进区域协调发展，推动城乡发展一体化。贯彻落实协调、共享 等新发展理念；满足人民日益增长的美好生活需要； 让人民 共享发展成果；增进民生福祉；人民对美好生活的向往，是党的 奋斗目标。④实施乡村振兴战略，促进农村经济的发展。 (每点 1 分，共 4 分)
B
9．为了发扬中华民族重视家庭教育的优良传统，引导全社会注重家庭、 家教和家风，增进家庭幸福与社会和谐，2021 年 10 月，全国人民代表 大会常务委员会通过《中华人民共和国家庭教育促进法》。由此可见，
12．“上戏 416 女团”把京剧唱腔融入现代音乐，让戏歌反映年轻人的审
美和生活。仅《探窗》一曲，在短视频平台上播放总量就超过 5000 万，点
赞量超过 250 万。许多网友看了视频后主动去了解京剧，甚至发掘出新爱
10．某市突破传统，以“互联网+”赋能公共文化服务，开设全民创客课堂、 线上书法教学、线上红色故事绘——主题连环画公益行活动、线上摄影展、 “阅读迎新年——最美读书人”诗词朗诵视频征集、线上听书、“爱上简笔 画——线上绘画教学”等活动，这些活动
C A．有利于促进民主政治的进步 B．打破了人际交往的时空限制
3．2022 年 3 月，国家互联网信息办公室就《未成年人网络保护条例(征求意 见稿)》再次公开征求意见。征求意见稿提出，禁止向未成年人发送含有危害 或者可能影响未成年人身心健康内容的信息；任何组织和个人不得通过网络以 文字、图片、音视频等形式，对未成年人实施侮辱、诽谤、威胁或者恶意损害
C 形象等网络欺凌行为。这表明
34.（1）(1) ①中国共产党是最高政治领导力量；党是执政党；党 的领导是中国特色社会主义的本质特征、是中国特色社会主义制 度的最大优势。②党和政府坚持以人民为中心的发展思想，坚持 为人民服务的宗旨；（我国是人民民主专政的社会主义国家） ③ 促进区域协调发展，推动城乡发展一体化。贯彻落实协调、共享 等新发展理念；满足人民日益增长的美好生活需要； 让人民 共享发展成果；增进民生福祉；人民对美好生活的向往，是党的 奋斗目标。④实施乡村振兴战略，促进农村经济的发展。 (每点 1 分，共 4 分)
B
9．为了发扬中华民族重视家庭教育的优良传统，引导全社会注重家庭、 家教和家风，增进家庭幸福与社会和谐，2021 年 10 月，全国人民代表 大会常务委员会通过《中华人民共和国家庭教育促进法》。由此可见，
南通二模语文试卷讲评
4.下列选项中，分析不恰当的一项是（3分）
A
A．该社区男性居民比女性居民更喜欢借阅实用的图书。 B．该社区的居民对图书馆的科学普及类图书不太感兴趣。 C．该社区的居民喜欢借阅富有悠闲生活意味的图书。 D．该社区女性居民图书借阅量超过了男性居民借阅量。
【解析】从图表中看男性居民更喜欢阅读哲学历史、科学普及类。
生笃于伉俪，妇陈氏，少 生十岁，亦颇知书嗜音。生尝入 为其妻鼓琴，茶香入牖，鬓影萧 疏，顾而乐之，以为闺房清课， 亦人生韵事。忽一日谓其妇曰： “吾向闻红颜薄命。卿才情如此， 而推命者多言岁行在卯当死。岂 汝亦天上人，不久当去耶？”因 感慨悲伤，为弹《别鹄离鸾》之 曲。曰：“琴音和，吾与汝尚无 恙，然第七弦无故忽绝，少而慧 者当之。”居数日，金兰死。生 抚尸一哭，不胜其悲，吐血数斗。 曰：“吾死后，《广陵散》绝 矣。”遂焚其琴，不复鼓也。因 自号 “焚琴子”。生至康熙丁 巳，年四十九，竟卒。
7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（2）由是人颇异之，以为抱负非常之士，不得志而隐于琴。（3分）
【参考答案】因此人们感到（觉得）他与众不同，认为他是抱 负不同寻常的读书人，因为不得志而（将心志）隐藏在琴中。
（“异之”、“非常”各1分；语意通順，1分） 【存在问题】（1）“异之”，译成“感到……怪异（奇异）”也算正确；（2） “隐于琴”字的翻译错误最多，“隐于琴”中“隐”的对象应为“心志”， 很多翻译为把自己隐藏于琴中等；部分同学误译为“隐名弹琴”“隐退于琴 师行业”、“将自己隐没”“在琴声里隐居”、“抱着琴隐居”等。 （3） “非常”——“非同寻常”有不少考生错译或漏译。 【原因分析】（1）基础较差，缺乏课内外知识的积累，缺乏联系并已学知识 的思维能力；（2）阅读文本不细致，没有关乎语境等； （3）表述过于随意， 即使能译出得分点，但表述时用词及句子好多不合逻辑，语病百出。
南通市高三二模语文试题讲评
龙纪元年三月，又以平 • 巢、蔡功，就加平章事， 充忠武军节度使，仍以 陈州为理所。由是中原 尘静，唐帝复归长安， 陈、许流亡之民，襁负 归业。犨设法招抚，人 皆感之。 犨兄弟三人，时称 雍睦。一日，念仲弟昶 • 同心王事，共立军功， 乃下令尽以军州事付于 昶，遂上表乞骸。后数 月，寝疾，卒于陈州官 舍，年六十六。 （节选自《旧五代，（赵犨）又因 为平叛黄巢、蔡州秦宗权的功 劳，加封平章事，担任忠武军 节度使，仍以陈州为办公场所。 从此中原太平无战事，唐帝又 重归长安，陈州、许州流离失 所的老百姓，肩负背驮回乡重 归旧业。赵犨设法招抚他们， 百姓都非常感激他。 赵犨兄弟三人，当时被称为和 睦的榜样。一天，赵犨想起大 弟赵昶(chǎng)与自己同心侍 奉朝廷，一起建立军功，于是 下令把陈州的军政大权全部交 给赵昶，就上书朝廷请求退休。 过后数月，患病卧床，逝于陈 州官舍，年六十六岁。
• ⑵（3分）化用、对比衬托、正面和侧面 （直接和间接）描写相结合（2分，答出两 点即可。答“拟人”“渲染烘托”亦可赋 分）。 • 写出了梅花孤傲、坚强的高洁品格（1分）。
到黄巢攻陷长安，天子临幸蜀地，中 及黄巢陷长安，天子幸蜀， 原无主，人心骚动。于是陈州数百人一起 中原无主，人心骚动。于是陈 报告许州连帅（忠武军节度使），希望能 州数百人相率告许州连帅，愿 让赵犨主管陈州军事。连帅就将情况报告 得犨知军州事。其帅即以状闻，皇上，于是天子下达诏书，任命赵犨担任 于是天子下诏，以犨署陈州刺 陈州刺史。到任以后，就对将士官员们说： “反贼黄巢的暴虐，遍于四方，（黄巢） 史。既视事，乃谓将吏曰： “贼巢之虐，遍于四方，苟不 假使不被长安的百姓诛杀，那么一定会驱 为长安市人所诛，则必驱残党 使他的残余势力向东进犯。况且长期与忠 以东下。况与忠武久为仇雠， 武军为仇敌，侵犯我土疆，按照情势是必 凌我土疆，势必然也。”乃遣 然的。”于是派遣力量增高城墙，挖深沟 增垣墉，浚沟洫。实仓廪，积 壑，充实仓库，收集柴草，又招募彪悍勇 薪刍。又招召劲勇，置之麾下。猛的士兵，置于自己的指挥下。任命大弟 以仲弟昶为防遏都指挥使，以 弟赵昶为防遏都指挥使，小弟弟赵珝(xǔ) 季弟珝为亲从都知兵马使，分 为亲从都知兵马使，分别率领精锐部队。 领锐兵。黄巢在长安，果为王 黄巢在长安，果然被王师四面包围控制， 师四面扼束，食尽人饥，谋东 粮食耗尽士兵饥饿，谋划向东逃跑的计划， 奔之计，先遣骁将孟楷直入项 先遣骁将孟楷径直攻入项县。赵犨率领军 县。犨引兵击之。贼众大溃， 队攻击他。反贼大溃退，几乎全被斩首与 俘获，活捉孟楷。 斩获略尽，生擒孟楷。
南通二模语文试卷讲评
州僧上振，得其音节之妙， 遂归。 超 的琴技，就回去了。改名换姓，凭借着
变姓名，以琴游八闽•王 公大人争 延致而听其琴。有愿从 而学者， 虽善，然终莫能及也。
琴艺 游历闽地八方。王公大人争相*他，从 而 听他弹琴。有愿意跟从他学习琴艺的人， 虽 然学得很，可是始终不能］他的水平。
久之，闺人0生为琴师。美 江
【译文】时间长了，闽地的人都
浙间，颇多闻其名者。然当道 不以 礼遇，招亦不往，往亦不为 久留。 常酒后耳热，摔琴于地， 引满大卮， 放言高论，惊其座宾。 谈古今得失， 虽老师、宿儒、深 通经济者，不能
焚琴子是琴师、即使是江浙一带，也有好多 人听闻他的大名。然而有权势的人不以礼相 待，他也请不前往，去了也不久留。常常 在酒酣耳热之际，把琴摔到地上， 满满 的
蜕变为“明哲保身”的犬儒哲学。
① 这类人被视为髙洁之士
② 而忧天下之患者反被视为俗人
③ 往往被嘲讽与讥笑
④ 也极为推崇避世风流、个人逍遥
⑤ 他们的行为也往往被歪曲
A. (D©②®® B.②④®©①C.④©®©⑤D.④②③卿
【解析】由横线前关联词“就是”，推测出横线1处应是④，由④句末 “个 人逍遥”推出横线2处为①"高洁之士"，另外②句句首为“而”， 第三个横线 前为分号，也基本确定横线3处为②，故选C。
Z在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分〉
C
在中国思想史上，不止一次出现过这样的情形：不仅仅是避世的道家，就
是貌似与道家严重对立、注重事功的儒家，▲ , ▲ : ▲，
▲ . ▲ •在那种情形中人格的审美理想严重偏离道德的伦理i想，
这种偏离石得道家超凡脱俗的个人修行和儒家至大至刚的“兼济天下苍生”都
江苏省南通二模2024高三第二次调研测试语文试题及答案解析
江苏省南通二模2024届高三第二次调研测试语文试题及答案解析江苏省南通市、泰州市、扬州市、淮安市、连云港市、宿迁市、徐州市2023—2024学年度高三年级调研测试语文试题2024.03注意事项：考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求1.本试卷共8页，满分为150分，考试时间为150分钟。
考试结束后，请将答题卡交回。
2.答题前，请务必将自己的姓名、考试号等用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在答题卡的规定位置。
3.请认真核对答题卡表头规定填写或填涂的项目是否准确。
4.作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。
作答非选择题，必须用0.5毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效。
一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：“共同善”字面意思指“共同具有的好的事物或品德”。
“共同”的意思是“属于大家的，彼此都具有的，大家一起做的”;而“善”笼统地说有“善物”和“善德”两重含义。
但作为一种道德和政治哲学的概念，“共同善”理论的内涵比较复杂。
对于何谓“共同体的道德”的不同回答，就形成了不同的“共同善”理论。
在西方思想史的脉络中，“共同善”理论的最早形态可以追溯到古希腊。
亚里士多德将城邦这一共同体视为政治主体，认为所有共同体都是为着某种善而建立的。
罗马时期的西塞罗主张，“国家就是共同体，‘共善’是国家的目标，也是共同体的原则”。
在西方思想史中，“共同善”理论似乎是他们的专利。
其实，在中国传统哲学中还有另一种将个人意志与共同体意志视为一个有机体的“共同善”理论。
春秋战国之交的墨子的“尚同”思想就较为典型，“尚同”思想的要义就是，如果“一同天下之义”，那么整个社会就可以实现和平，至臻和谐。
战国初期，天下大乱。
墨子认为，乱的根本原因是“一人一义”“十人十义”，而且每个人都认为自己的义是正确的，别人的义是不正确的，彼此纷争不断。
2019届江苏南通“二模”语文试卷评析培训讲学
生笃于伉俪，妇陈氏，少生十岁，亦颇 知书嗜音。生尝入为其妻鼓琴，茶香入牖 鬓影萧疏，顾而乐之，以为闺房清课，亦 人生韵事。忽一日谓其妇曰：“吾向闻红颜 薄命。卿才情如此，而推命者多言岁行在 卯当死。岂汝亦天上人，不久当去耶?”因 感慨悲伤，为弹《别鹄离鸾》之曲。曰： “琴音和，吾与汝尚无恙，然第七弦无故忽 绝，少而慧者当之。”居数日，金兰死。生 抚尸一哭，不胜其悲，吐血数斗。曰：“吾 死后，《广陵散》绝矣。”遂焚其琴，不复 鼓也。因自号“焚琴子”。生至康熙丁巳， 年四十九，竟卒。
二、文言文阅读(20分)《焚琴子传》顾
焚琴子者，姓章氏，闽之诸生 也。为人磊落不羁，伤心善哭， 类古之唐衢、谢翱，而才情过之。 为诗文，下笔累千言，皆感人心 脾。
庚子乡试，文已为主司所赏。 及观五策①，指陈时事太过，至 斥耿氏以为包藏叛志。主司乃惧 不敢录，遂下第。生遂弃诸生不 为。登鼓山所谓天风海涛亭者， 北望神京，痛哭失声曰：“余且 烧其诗书，绝笔不为文矣！”
焚琴子姓章，是福建的生员。为人磊 逢）伤心之事总爱痛哭，很像古时的唐 超过他们。写作诗文，下笔洋洋千言，
庚子年参加乡试，（他的）文章已经 到细看他的策论时，(发现他的策论)太 甚至斥责耿氏，认为（耿氏）包藏叛逆 怕不敢录用他，（焚琴子）于是落榜。 身份不再写诗文。登上鼓山上所谓的“ 眺望京城，失声痛哭，说：“我将要烧 诗文了！”
C.催生 一脉相承 平分秋色
D.催化 相辅相成 平分秋
解析：考查词语、成语、熟语的运用能力。做到“词不离
2．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是(3分)
在中国思想史上，不止一次出现过这样的情形：不仅仅是避世的 与道家严重对立、注重事功的儒家， ▲ ， ▲ ； ▲ ， ▲ ， ▲ 形中，人格的审美理想严重偏离道德的伦理理想，这种偏离使得道家 修行和儒家至大至刚的“兼济天下苍生”都蜕变为“明哲保身”的犬儒哲学
南通二模试卷讲评
六、现代文阅读二
18、从全文看，当代创作者怎样才能创造出具有意境之美 的中国山水画？（6分）
①创作的山水画应具有空灵、外象和诗意之美； 打破时空局限，为欣赏者提供想象天地， 做到人文与自然的统一， 诗情与画意交融。 ②山水画的创作者要敞开胸怀，融于自然，感悟造化。 评分建议：每点3分，意思对即可。
一、语言文字运用
二、文言文阅读
子贡论 予读史所载子贡事，疑传之者妄，不然，子贡安得为 儒哉？夫所谓儒者，用于君则忧君之忧，食于民则患民之 患，在下而不用，则修身而已。
我读史书上记载的子贡的事，怀疑它虚妄不实，否则， 子贡怎么会被称为儒者呢？所说的儒者，被国君任用就以 国君之忧为忧， 享受百姓的供养，就把百姓的忧患作为自己的忧患，处在 下层不被任用，就修养自身罢了。（食，患，语句通顺各 1分）
尧的时候，百姓苦于洪水，尧为此事忧虑，所以禹在 九年时间里三次从自家门前路过却一次也没有到家看望孩 子。颜回生活的时代，天下百姓的忧患比洪水还厉害，天 下君王的忧愁比尧还要多，然而颜回以拥有禹一样的才德， 在陋巷里独得其乐，天下的忧患竟然能影响不到他的心志。 （禹与颜回）这两个人，难道是不同主张吗？是他们遭逢 的时代不同啊。（道，句式，语句通顺各1分）为什么还 要有忧虑呢？以国君之忧为忧，以百姓之患为患，也要坚 持道义啊。如果不符合道义，即使能解君王之忧，能除百 姓之患，贤德的人也不肯去做。
当尧之时，天下之民患于洚水，尧以为忧，故禹于九年之间三 过其门而不一省其子也。回之生，天下之民患有甚于洚水，天下之 君忧有甚于尧，然回以禹之贤而独乐陋巷之间，曾不以天下忧患介 其意也。夫二人者，岂不同道哉？所遇之时则异矣。何忧患之与哉？ 夫所谓忧君之忧、患民之患者，亦以义也。苟不义而能释君之忧、 除民之患，贤者亦不为矣。
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L13
When asked how they feel right now about happiness, only 6 percent of the students surveyed see themselves as happy. A very large percentage of them say they are not happy. When asked whether they feel happier than three years ago, about 36 percent of the students say they do, while nearly two-thirds of them say they feel the same. The research shows that as many as 39 percent of the students think studies affect their feeling of happiness and 27 percent of those questioned report they are suffering from psychological pressure to some extent. Those who say they have a sense of happiness from selffulfillment account for only 22 percent. as for me,…
56. What is directly related to global warming? A. Consumption of meat. B. Growth of cattle. C. Methane from ruminants. D. Processing of meat.
________the quality of schooling is high, parents are eager not only to send their Children to school but also to ________them there. A where; keep B where; leave
相信自己
4.18—4.22 教学内容备注:
1.每周老师自己整理错题集一百题左右，供 自己班级使用，抽出一节课来做。 2.英语周报尽量做2—3期，课上抽出15分钟 讲解。 3.每周上1—2个专题，提前进入二轮复习； 3+2 练习有选择的讲解，大家提前做完。 4.词汇练习（五）, 不会单词学生先自己查字 典, 然后对答案, 对部分题目加以点拨.
lay off 1. [美国英语](暂时)解雇，(辞退)工人；使…下岗： Another 1,000 workers were laid off when the machinery plant was in difficulties. 这家机械厂陷入困境时，又解雇了1 000名工人。 2. 休息，休养；停止工作： The doctor advised the patient to lay off for a month after the operation. 医生建议病人在手术后休息一个月。 3. 停止批评(或嘲笑)；停止打扰；不再打搅；使不再 烦恼： She is in a y off her,will you? 她心情不好，别再烦她了，行不行?
71 Birth L1 born 72. Family L2 73. Political 74. narrowly L7 narrow 75. term/ time L11 term 76. resigned L24 resign 77. environmental L10 78. landed L12 landing 79. achievements/ contributions 80. tense L14 tensions
9.2. 届时，在那时： He came at six, when the sun was setting. 他六点钟来的，那时太阳正落山。 3. 是…的时候了： He came at a time when we needed help. 正在我们需要帮助的时候他来了 31.no such thing as没有像…这样的事 38.A bad beginning makes a bad ending： 不善始者不善 终 ；恶其始者必恶其终 work makes the workman勤工出巧匠 41.Would you like to accept the yellow card and go to window 10? 你可以拿着这个黄色的卡去10号窗口么 56. go back to the hotel返回旅馆 You'll go to the hotel in a spaceship. 你将乘坐宇宙飞船前往这个旅馆
错题集 2 BBCCA BCDCC CDCAA DCAAC CBCBC BABCD CACCA BADCC ADCBA CCCCC CADBA AACAA ABAAA A 79. BDDBA DACCB ADAAD ADBAB CCDAA BCDDA BACDC
Cloze Test
36 B 84.8, 37 C 65.2, 38 D 78.3, 39 C 78.3, 40 A 39.1, 41 B 65.2, 42 D 41.3, 43 C 82.6, 44 A 58.7, 45 B 73.9, 46 A 91.3, 47 B 71.7, 48 D 82.6, 49 C 80.4, 50 D 87.0, 51 A 65.2,
英语周报32 1.单选 CACBD AACAD 2.完型 ADCBD CABDA CCBBC DADAA 3.阅读BCDDC ADBDB ABCAD BCBCD
错题集3 --20 DAAAA BDDBC CDCCB BBACB --40 CDABD CAACB DACAB BAABB --60 ABCCB ACDDA CBACD ABADC A
1.CABBC BACBA ABCCA ABCCA BAD CBADA CBACD 3.CBBCD AADBD ACBDC CDACB 4.阅读理解 （A）BDCA 56. P1L5 57. P2L3 58.P3 59.P9L1 (B) DAB 60 P2 61. P4L1 L5.6 62.P8.9.11 (C) DBCA 63.P1L1.2 64.P1L6 65.P6 66.P1L1 (D) CDCD
英语周报31 ACBDB DBCAC CDBAB DCABC DBACD BAACD ABCDB CDBCA BDDCD BDBAB 23 26 33 5 8 20
在高三的后期，希望大家做到： 当你能梦的时候，就不要放弃梦。 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二 秦关终归楚； 苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千 越甲可吞吴
lay aside 1. 把…放在一边；把…搁一搁： They laid aside their tools to have a rest. 他们放下工具休息了一下。 2. 积蓄；储蓄(以备将来之用)；把(时间、金钱)留作 别用[亦作 lay apart]: He laid aside 2 weeks for job-hunting. 他抽出2个星期寻找工作。 3. 丢弃，放弃；戒除(习惯等)；除去： It's difficult for a chainsmoker to lay aside the habit of smoking. 让烟不离口的人戒烟很难。
4.25—4.29 教学内容备注: 4.25星期一周练讲评（盐城二模） 4.26星期二语法专题 4.27星期三：(3+2练习)和错题集 4.28星期四：错题集/M7 U3.4 (3+2练习 4.29星期五 复习语法专题 英语周报发2—3期， 限时练随做随讲 望大家练习及时做完。
come off it住口；别吹牛了 听力常用短语come into the world 出世 come off it 吹牛皮 come on 别这样 ... 别吹牛了come off it 别吹牛了come off one's high horse 不再骄傲自大 ... 靠边儿去吧come off it靠边儿去吧（暗示不可能）come on加油，快点儿 ... 别骄傲了Come off it 别骄傲了 Have a good mind to 考虑 Come off it !别装了 Come off it.算了吧 come off it shut up住口 Come off it, tell me the truth!别胡扯了 Come off it! Will the pig fly? Go and blow up a balloon.去去 I got tired of Mary's boasting of her rich uncle, and told her to come off it. 我讨厌玛丽的一味吹嘘她那个阔叔叔，我叫她别胡扯了。 Come off it, tell the truth! 别装蒜了，老老实实讲吧! Come off it ! England don't have a chance of winning the match. 别胡扯了！英格兰没有希望赢得这场比赛 I think I fail the exam. Come off it! You said it at the third time. 我想我没通过考试。别说了！你第三次说起这件事了。 work makes the workman勤工出巧匠
DADA BAC CBAC CCAA 71.full P1L1 a full member 72.Benefits/ Advantages 73.practise P2L5 get enough practice 74. lifestyle P2L8 the local way of life 75, living / accommodation P2L4 cost of living 76. lack P3L3 have less time 77. expectations P3L5 expectations 78. Actions/ Measures 79. improving/ bettering P4L2 make …better 80 family P4L4 family activities 限时81 AABBA BCBCD ADDBB 完形CBDAB ADCBD CABAD CDABB