八年级语文上册《怎样写消息》教案分析

八年级语文上册《怎样写消息》教案分析八年级语文上册《怎样写消息》教案分析

教学目标：

知识与技能目标：掌握消息的基本特征和组成部分

方法与过程目标：通过讲练结合掌握消息的写作方

法

情感态度与价值观目标：培养学生实用性文章的写

作兴趣和写作习惯

教学重点：消息写作要领

教学难点：提炼消息的语言

教学过程：

一、结合第一单元，回忆新闻的几种基本类型

（一）消息

消息是迅速、简要地报道新近发生的事件的一种新

闻体裁，极为常见，运用广泛。如《消息二则》、《首届诺贝尔奖颁发》。

（二）通讯

通讯，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种表达

方式，翔实而生动地报道客观事物或典型人物的文章。

它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的

文体，主要包括人物通讯和事件通讯两类。它和消息一样，要求及时、准确地报道生活中有意义的人和事，但

报道的内容比消息更具体，更系统。如《一着惊海天》。

（三）新闻特写

新闻特写，是截取新闻事件、新闻人物在特定场合

中的“片段”“剖面”或者细节，做形象化的再现与放

大的一种新闻体裁。新闻特写通过一个片段、一个场面、一个镜头，对事件或人物做出形象化的报道。如《“飞天”凌空》。

二、学生阅读课本第15页和16页的内容，自主学习《怎样写消息》

三、教师强调消息写作的注意事项

（一）突出消息的时效性强和真实客观的特点。

（二）要确立一个恰当的标题。

注意：

1、标题要准确概括消息的主要内容。

2、标题要尽可能重点突出，简洁醒目。

（三）要合理安排正文的结构。

注意：

1、正文一般包括导语、主体、背景和结语四部分（后两部分有时暗含在主体中）。

2、消息正文的结构通常是按照重要性递减的原则安排的，即“倒金字塔结构”，其中导语部分集中讲述最

重要的新闻事实；此后，随文章的展开，事实的重要性

逐渐减弱；如果有相关的背景材料，一般放在新闻事实

的后面。

（四）要写好导语。

导语写作要求如下：

1、突出重点，吸引读者。

摒弃可有可无的内容，突出关键信息，集中呈现最

有新闻价值、最受读者关注的新闻事实。

2、言之有物，事实说活。

要浓缩、概括新闻事实，但不能流于抽象、空洞，

尽量用事实而非概念来说话。

3、简明扼要，开启全篇。

要简洁明了，避免与主体部分重复，用精炼的语言

呈现精要的内容，同时为整篇消息定下基调。

4、形式多样，体现特色。

可以直接陈述新闻事实，也可以在不违背新闻真实

性的前提下，表现场面，渲染气氛，讲述故事。

（四）要注意语言的准确、简练、易懂，在此基础上，可恰当讲究生动形象。

四、布置写作任务

以清化中学“感恩教育”演讲会为内容写一则消息。

要求：

（1）消息结构要完整。

（2）语言准确简练。

（3）字数不限。

五、学生课堂写作。

六、板书

新闻种类：消息、通讯、新闻特写

消息结构：标题、导语、主体、背景、结语

写作任务：以清化中学“感恩教育”演讲会为内容写一则消息

写作要求：

（1）消息结构要完整。

（2）语言准确简练。

（3）字数不限。