最新粮食来得真不容易完整教案

第二单元第二主题《粮食来得真不容易》教案课题：粮食来得真不

容易班级：小学二年级

授课教师：黄海玲课时：1 课时

一、教学目标：

1、知识与技能：（1）认识粮食，初步了解粮食的生长过程（2）了解本地区主要生产的粮食品种。

2、情感态度价值观：

（1）通过对农作物生长过程的了解,让学生知道粮食来之不易，激发尊重劳动人民的情感。（2）培养学生在日常生活中爱惜粮食，爱惜农作物的习惯。

二、教学重点和难点1、重点：认识到粮食来之不易；激发尊重劳动人民的情感；培养学生爱惜粮食的习惯2、难

点：在生活中做到珍惜粮食，不浪费每一粒粮食，培养节俭的良好品质。

三、教学方法：运用多种形式，如讲授法与谈话法、讨论法相结合等。

四、教学活动过程：

1、导入环节（2 分种）：同学们，通过上节课《收获的感觉真好》呢，我们明白了有劳动才有收获，种瓜得瓜，种豆得豆这样的植物生长的规律，那我们平时生活中吃的粮食也是植物，那粮食是怎么来的呀？也是种出来的。怎么种呢？我们平时吃的食物是怎么种出来的呢？我们现在带着这样的好奇来学习我们新的一课吧，看看我们会不会有很多意外的收获呢? 板书：粮食来的真不容易

2、讲授新课环节：

2.1 猜谜语（2 分钟）老师提问：我们先来做个小小的活动吧：猜谜语，看看你们认识几种粮食？

（1）、水里生来水里长，小时绿老时黄；去掉外壳黄金甲，煮成白饭喷鼻香。（水稻）

（2）、奇怪奇怪真奇怪, 头顶长出胡子来; 拔掉胡子剥开看, 露出牙齿一排排。（玉米）

2.2 了解粮食（4 分钟）

老师展示PPT 图：（稻谷、小麦、豆类、玉米、），启发谈话：同学们，你们认识他们吗？这些都是粮食，粮食的种类有很多，像花生、番薯、土豆。这是我们平时最常见的几种。

师生互动：同学们想一想，这些粮食可以做成哪些食品。请知道的同学举手回答。

2.3 大米生产过程（17 分钟）

2.31（2 分种）师：粮食的用途非常多，我们永远都需要它们，依靠粮食保持身体的活力和健康。那你知道它

们是怎样来得吗？知道的同学举手来说说。生回答，同学说得好的给掌声。

2.32 （10分种）老师来补充：请看图。老师一边展示PPT 一边详细地讲解:

①.犁田、耙地：农民们利用农具、牛或拖拉机把土地翻得松软。

②选种：农民们选择品种进行栽种，优良品种的大米更容易获取好的收成。

③育秧：农民们在温度较高的地方培养秧苗，比如温室、或者给农作物搭建小帐篷，保持幼苗生长的温度。

④插秧：将培育成功的秧苗插在水田上。你们知道怎么样插秧才是正确的吗？现在我们来进行一个小活动，

请 5 个男生出来，站立在这个小地砖内，不可以出界。

师：这位同学，说一说你现在的感受。（引导其回答有没有觉得手脚伸张不开？有没有觉得呼吸不顺畅？有没有觉得闷热？）生：有~

师：好, 谢谢你们,请回到自己的座位上.同学们,如果我们让这五个男生有秩序地分别站立在五块地砖内，他们是不是就不会觉得太热，手脚可以自由伸长，呼吸也顺畅了呢？

生：是的。

师：植物和人以及动物都一样，都是有生命的,所以都维持生命都需要适宜的温度水分和营养。如果植物的生长需要适度的空间，它们才能更好地吸收土壤的营养、水分、温度和氧气了。所以，水稻太密集的话就不利于它们的生长。

⑤施肥灌水：为土地及农作物提供营养和水分。

⑥除虫：除去害虫，害虫会危害粮食作物的生长。

⑦收割：把成熟的水稻割下来。

⑧脱粒：把农作物的籽粒与茎秆分离开来。

⑨晒谷：把稻谷平摊在有阳光照射的空地上，这种现象在农村经常可以看到。

⑩扬净：就是用风车，或者说是风谷机扬开谷物上的灰尘。

©进仓：把谷粒用传送带运输到仓库里。

⑪碾米：

2.33 学生活动（5分钟）：了解了大米的种植过程，你觉得种植大米的哪个环节最辛苦呢？为什么？同学们小组讨论，等下请讨论得最认真的小组上来汇报讨论结果。

老师补充：老师觉得插秧是最辛苦的，下面我们来当下小农夫,看看老师说的是不是真的?讲解活

动要求：

全体同学起立,我请一位小朋友来做小老师,带领在大家一起来模仿农民伯伯插秧的动作,注意：我们插秧是为了让

水稻有更宽的生长空间,所以我们要像我们练字的田字格那样把秧苗整齐、笔直、保持一定间距地插在土壤上（老师用粉笔画出来让学生理解） ,好,现在你们拿着笔,把它当成水稻的秧苗,弯下腰,。一束一束地插..（学生做动作,老师监督并喊口号：一，束，两束，三束…）

师：有没有觉得手脚开始有点累了?有没有觉得身体热,流汗了? 生：有~

师：我们的农民们为了让水稻生长得更好，秋天能有个好收成，要在适合插秧的时机抓紧时间把这些工作做好，可能一整天都需要重复着这样的动作.你们觉得辛苦吗?生：辛苦老师讲解：插秧只不过是农民种植粮食作物中的一个过程、一个动作。想一想，从播种到收割，除了插秧，农民每天还要给水稻灌水施肥除虫，一天要顶着大太阳劳动那么久，要付出多么大的辛劳啊！农民伯伯辛苦吗？学生答：辛苦。师：那你们觉得农民辛苦种出了我们每天都需要的粮食，我们是不是应该尊重他们的劳动成果？生答：是（板书：农民辛苦尊重劳动）

2.4 标序号，读诗（2 分钟）

同学们,刚才老师给你们讲解了大米的生产全过程,我们书上有个简单的流程图图画,你们打开

书上第14页,给这6 副图标上序号.请同学们有感情的朗读：我们曾学过的一首反映农民伯伯辛勤劳作的古诗《悯农＞让我们再来读这首古诗，体会耕种的辛劳。（全屏出示古诗）

2.5 珍惜粮食原因（4 分钟）

老师提问：我们的粮食是那么的来之不易，所以我们要？珍惜粮食吗。还有什么原因你能想到的我们必须珍惜粮食呢？老们给你们看看生长在其它地方的孩子们，他们的生活是怎么样的？出示非洲儿童照片，教师简单讲解：这些孩子一吃起食物来个个都狼吞虎咽的，连地上的都捡起来吃，他们肯定是太饿了才会这样的。而这一幅图片是政府在发放救济粮，人们在排队领取。还有这一幅，孩子们都很瘦，可是他却有一个大肚子，是因为他吃太多