社会研究方法教程

《社会研究方法教程》名词解释：1、假设检验法：用公式概括为P1→TT→EE→P2…，式中P为问题，TT为实验性理论，EE 为排除错误。

科学家遇到问题（P1）后提出判断假说（TT），然后通过证伪检验来排除假说中的错误（EE），形成理论后又会出现新的问题（P2）……，科学理论的发展便照此公式循环往复地进行。

2、描述性研究：社会研究的主要目的之一是对社会现象的状况、过程和特征进行客观、准确地描述，即描述社会现象是什么，它是如何发展的，它的特点和性质是什么，描述性研究同探索性研究一样都没有明确的假设，它是从观察入手来了解并说明研究者感兴趣的问题。

3、横剖研究：是在某一个时间对研究对象进行横断面的研究。

所谓横断面是指研究对象的不同类型在某一时点所构成的全貌。

4、个案调查：是从研究对象中选取一个或几个个体（如果人、家庭、企业等）进行深入、细致地调查。

它的主要作用是详细描述某一具体对象的全貌，了解事物发展、变化的全过程。

5、测量：就是对所确定的研究内容或调查指标进行有效的观测与量度。

具体地说，测量是根据一定的规则将数字或符号分派于研究对象的特征之上，从而使社会现象数量化或类型化。

6、定距尺度：定距尺度具有定类尺度和定序尺度的特征，此外，它还要求尺度上的间距代表所测量的特征的量的间距。

也就是说，定距尺度的每一等级之间的间距是相等的，它可以用来相加或相减。

7、信度：是指测量数据（资料）与结论的可靠性程度，即测量工具能否稳定地测量到它要测量的事项的程度。

就是说信度是指测量的稳定性与一致性而言的。

8、滚雪球抽样：是先从几个适合的调查对象开始，然后通过他们得到更多的调查对象，这样一步步扩大样本范围。

当调查总体的个体信息不充分时，常采用这种方法。

9、样本容量：又称样本大小、样本规模，指的是样本内所含个体数量的多少。

样本容量的确定是抽样设计的最重要的内容之一。

10、观察法：是一种搜集社会初级信息或原始资料的方法。

这种方法是通过直接感知和直接记录的方式，获得由研究目的和研究对象所决定的一切有关的社会现象和社会行为的情报。

简答：一、社会研究的宏观与微观层次。

答：（一）宏观层次是将社会视为一个有机的整体，侧重从文化和历史的角度来研究社会整体的性质和发展规律。

宏观研究的主题有：1社会变迁研究。

是在文化层次上，即从历史演化的角度来发现并解释社会发展的规律。

2社会结构研究。

是从社会系统的相互联系入手来分析社会体制。

3社会行为与态度的研究。

是将许多个人的行为或态度视为一个整体，由此来分析、预测人们的社会行动。

（二）微观层次。

微观研究是从个人或群体入手，通过观察人们的社会交往来发现社会行动的意义、特点与其社会环境的复杂关系。

微观研究的主题有1人的社会化。

2人际关系。

3个人与社会环境的相互作用。

二、简述科学环的基本内涵。

答：社会学家华莱士1971年提出了社会研究的逻辑模型，也成为科学环。

在这一模型中，华莱士用方框表示五个知识部分：1理论。

2假设。

3经验观察。

4经验概括。

5被检验过的假设。

用椭圆表示研究各阶段中使用的六套方法：1逻辑演绎方法。

2操作方法，它包括研究设计，概念的具体化和操作化，测量方法、抽样方法和调查方法等。

3量度、测定与分析方法，只观察的记录、资料的整理、分类、评定、统计及分析的方法。

4检验假设的方法，如统计检验。

5逻辑推论方法，如统计推理。

6建立概念、命题和理论的方法。

各个知识部分通过各种方法转换为其它形式。

三、比较普查与抽样调查的概念与特点。

答：普查是对较大范围的地区或部门中的每一个对象都进行调查，它常用于行政统计工作中，如人口普查、工业普查等。

它的作用是能够对现状作出全面、准确的描述，其目的是了解国情，把握整体的一般情况、得出具有普遍性的概括。

普查的特点是，普查资料的标准化程度很高，可统计汇总和分类比较，调查结论具有很高的概括性和普遍性，可精确地反映总体的一般特征。

但是，普查的内容比较有限、缺乏深度，而且普查的工作量很大，所花费的时间、人力和经费很多，因此，除统计部门和政府部门外，一般的社会研究很少采用这调查方法。

抽样调查是从研究对象的总体中抽取一些个体作为样本，并通过样本的状况来推论总体的状况。

抽样调查的特点是，它比普查要节省时间、人力和经费，资料的标准化程度很高，可以进行统计分析和概括，能了解总体的一般状况和特征，调查结果具有一定的客观性和普遍性，应用范围广泛。

但是抽样调查的调查内容不如个案调查深入、全面，工作料也较大，在资料的处理和分析上需要运用复杂的技术。

四、简述解释型研究的三种建立模型方式。

答：解释性研究的主要目的是说明社会现象的原因、预测事物的发展趋势或后果、探寻现象之间的因果联系，从而解释现象为什么会产生，为什么会变化。

建立模型主要有以下三种方式。

1列出现象的原因或结果。

例如，近几十年来大多数西方国家的离婚率都有明显增长。

要探寻这一现象的原因，研究者可通过初步探索，并根据某些理论和实际经验找出各种可能的影响因素，然后从中筛选出几种最主要的原因，建立多因一果的模型。

同理，研究者也可用这种方式建立一因多果的模型。

2详析两变量间的关系。

这种方式与上一种不同，它不是在研究之前就列出各种原因或后果，而是只选择一个最主要的自变量建立研究假设，然后用各种资料来检验这一假设，并在深入详细地分析了这两个变量与其它变量之间的关系之后再建立因果模型。

3深入分析变量间的作用机制。

社会现象是错综复杂、相互联系、相互作用的，因此即使两种现象之间存在着因果关系，他们之间的影响也是通过各种因素起作用的，要有效地解释现象，就必须对现象之间的各种作用机制进行考察。

五、简述纵观研究的类型与特点。

答：纵观研究是在不同时点或较长的时期内观察和研究社会现象。

包括三种类型：1趋势研究。

是对研究对象随时间推移而发生的变化进行研究。

2同期群研究。

是对同一时期同一类型的研究对象随时间推移而发生的变化的研究。

3追踪研究。

是对同一批研究对象随时间推移而发生的变化的研究。

特点在于它能了解现象的发展过程，能比较不同时期的变化，此外，由于各种变量的时间顺序清楚，因此容易作出逻辑上的因果判断。

但纵观研究的调查范围较小，难以进行不同类型的比较。

六、简述统计调查的主要特征。

答：1、使用结构式的调查方法收集资料2、在对大量个案作分类比较的基础上进行统计分析。

七、简述操作定义的概念与功能。

答：所谓操作定义就是建立一些具体的程序或指标来说明如何测量一个概念（变量）。

错作定义的功能在于1澄清概念在研究中所选用的意义。

2说明测量变量的操作方法。

3是一些陈述变量间关系的假说获得验证的机会。

4使今后同样的研究有所根据，以便比较彼此的结果。

八、简述信度与效度的关系。

答：两者关系：1信度低，效度不可能高。

如果收集的资料不可信、不可靠，那么它肯定不能有效地说明所研究的对象。

2信度高，效度未必高（有可能很低）。

如即使精确可靠地测出了一个人的经济收入，也未必能说明他的消费水平。

3效度地，信度有可能很高。

4效度高，信度必然也高。

如果有效地说明了某种现象，那么它的资料和结论都必然是且是可信的。

可以看出，测量的信度是效度的必要不充分条件，反之，效度是信度的充分不必要条件。

九、简述抽样的概念和术语。

答：抽样中常用到的概念与术语主要有：1、个体与抽样单位。

个体是收集信息的基本单位，即分析单位。

个体与抽样单位在有些研究中是相同的，但在实际抽样中，抽样单位往往是多层次的。

2、研究总体和调查总体。

研究总体是在理论上明确界定的个体的集合体，它必须受几个方面的限定：内容、单位、范围、时间。

调查总体是研究者从中实际抽取调查样本的个体的集合体，它往往是对研究总体的进一步界定，即对时间、范围作更一步规定。

3、抽样框，又称抽样范畴，是从中抽取样本的抽样单位名单。

4、参数值与统计值。

参数值是关于总体中某一变量的综合描述。

统计值则是关于调查样本中某一变量的综合描述。

5、抽样误差。

由前所述，总体的异质性和样本与总体范围的差异性，在用样本的统计值去推算总体的参数值时总会有偏差，这种偏差就是抽样误差。

6、置信水平与置信区间。

置信水平之总体参数值落在样本统计值某一正负区间内的概率，而置信区间是指在某一置信水平下，样本统计值与总体参数值的误差范围。

十、简述概率抽样和非概率抽样的类型。

答：（一）概率抽样就是使总体中每一个体都有一个已知不为零的被选机会进入样本。

类型：1、简单随机抽样（纯随机抽样）。

2、分层抽样。

3、系统抽样（等距抽样、机械抽样）。

4、整群抽样（聚类抽样）。

5、多阶段抽样（多级抽样）。

（二）非概率抽样类型：1、偶遇抽样（方便抽样）。

2、主观抽样（判断抽样、立意抽样）。

3、定额抽样（配额抽样）。

4、滚雪球抽样。

5、空间抽样。

十一、问卷设计的八条规则。

答：1、尽量用简单的语言。

不要使用专业术语，也要避免使用抽象概念。

2、问题要尽量简短。

问题简短，产生含糊不清的可能性小。

3、避免双重含义问题。

4、问题不要带倾向性，应保持中立的态度。

5、不用否定形式提问。

用否定形式提问已产生误解。

6、不问回答者不知道的问题。

7、不直接问敏感性问题。

采取间接询问方式。

8问题的参考框架要明确。

所谓参照框架指问题相对于什么背景而言，在什么范围内或对什么方面而言。

十二、简述相倚问题的概念与处理方法。

答：在问卷设计中，经常遇到这样的情况，有些问题只适用于样本中的一部分调查对象。

而且某个被调查者是否需要回答这一问题，常常要依据它对前面某个问题的回答结果而定。

这样的问题，称为相倚问题。

相倚问题的格式有两点要注意：一是他要用方框与过滤问题隔开；二是要用箭头将相倚问题方框与过滤问题中的适当的答案联在一起，以表明回答这一答案的那部分回答者才继续回答方框中的问题，回答其他答案的人则不答方框中的问题，而只须继续往下填答。

十三、问卷法的优点与缺点。

答：1、问卷法的优点：首先，问卷法节省时间，经费和人力。

其次，问卷法具有很好的匿名性。

第三，问卷法可以避免偏见、减少调查误差。

第四，问卷资料便于定量处理和分析。

2、问卷法的缺点：首先，对被调查者的文化水平有一定要求。

其次，回答率往往难以保证。

最后，不能保证填答问卷的环境和填答的质量。

十四：访问法的优点及缺点？答：访问法的最大特点在于，访问是一个面对面的社会交往过程，访问者与被访问者的相互作用，相互影响贯穿调查过程的始终，并对调查结果产生影响。

1、访问法的优点：首先，访问可以获得的资料更丰富，实行起来更灵活，弹性更大，应用范围更广泛，且有利于对问题进行更深入的探索。

其次，环境可控也是访问法的另一个优点。

2、访问法的缺点：访问调查的费用较高，费时较长，需要的人力较多，限制其规模。

十五：简述观察的分类原则与观察法的类型。

答：1、根据观察场所的不同，分为实验室观察和实地观察。

2、根据观察者角色不同，分为局外观察和参与观察。