化学教学论

基本任务和研究对象是什么？
2．分析、认识教育学、心理学、化学教学论之
间的关系。
3．了解化学教学论的理论基础及基本理论。
4．了解化学教学论的历史发展过程
5．明确学习化学教学论的意义、学习要求和学
习方法，增强学习化学教学理论的自觉性和积极
性，并努力加以实践。
重点、难点：
重点：了解化学教学论是一门什么样的学科？它
能、板书技能、提问引导技能、变化调控技能等）
3．了解微格教学
重点：
学习基本技能（导入技能、教学语言技能、板书
技能、提问引导技能等）
（八）第七章 中学化学实验教学概论
2
学时
9
主要内容：
1．中学化学实验教学的地位和作用
2．中学化学实验教学的类型和教学要求
3．微型化学实验简介
4．化学实验教学改革简介
5．化学直观教学和教育技术
化学教学论
化学教学论
【课程编码】3B060101
【课程
类别】教师专业知识课（必修）
【
学
分
数
】
2
【适用专业】化学
【学时数】34
【编
写日期】2012.7.5
一、教学目标
1．掌握化学教学的基本理论、基础知识和
基本技能；培养从教的基本素质和基本方法；培
养从事化学教育教学工作和进行教育教学研究
的初步能力；初步树立新课程理念，为教师职业
的基本任务和研究对象是什么？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
难点：教学论研究对象是什么？
（二）第一章 化学教学系统
2学
时
主要内容：
1．系统科学及化学教学系统的概念
2．化学教学系统各要素功能分析
教学要求：
1．了解化学教学系统及其要素的构成、结构、
功能等基本知识，了解化学教学系统研究的重要
意义。
5
2．了解三论与化学教学的关系。
3．认识化学教学系统各要素的特征。
化学教师素质能力结构。
（四）第三章 中学化学课程
2
学时
主要内容：
1．有关课程的基本概念
2．第八次基础教育课程改革简介
3．化学新课程的基本精神
6
教学要求：
1．了解有关课程的几个基本概念
2．了解第八次中国基础教育改革的背景
3．掌握化学新课程的基本精神
4．了解中学化学课程结构
5．理解课程目标概论的有关知识
的终身发展和不断提高打下良好的基础；为新世
纪基础教育培养合格的新型的化学教师。
2．学会分析化学教材、化学课程标准和选
用教学参考资料进行组织教学，同时具有管理教
学的初步能力。
3．会应用教育学、心理学知识和理论，研
究化学教育中教师、学生、环境之间的辩证关系、
从而掌握这三者之间的规律，提高教学质量。
4．会应用现代教育理论，深刻理解“素质教
7
11化学实践活动之一：专家讲座或
优秀教师示范课
12 化学实践活动之二：模拟课堂
教学及评价
共 34 学时
（一）绪论
2 学时
主要内容：
1．化学教学论的性质、任务和研究对象
2．学教学论的理论基础和基本理论体系
3．化学教学论在我国的发展及发展动向
4．化学教学论的教学目标和学习要求
教学要求：
4
1．了解化学教学论是一门什么样的学科？它的
教学要求：
1．了解中学化学实验教学的地位和作用
2．掌握中学化学实验教学的类型和教学要求
3．了解微型化学实验
4．了解化学实验教学改革
5．了解化学直观教学和教育技术
重点：
中学化学实验教学的类型和教学要求
（九）第八章 化学教学测量与评价
1
学时
主要内容：
媒体设计，教学活动过程设计，教学设计的书面
表达，教学设计的实施（课堂教学）。
（七）第六章 化学教学基本技能
3
学时
主要内容：
1．化学教学基本技能的构成
2．基本技能（导入技能、教学语言技能、板书
技能、提问引导技能、变化调控技能等）
3．微格教学
教学要求：
1．了解化学教学基本技能的构成
2．学习理解基本技能（导入技能、教学语言技
8．教学设计的实施（课堂教学）
教学要求：
1．了解教学设计的基本原理
2．了解化学教材设计
3．掌握教学目标设计
4．掌握教学内容设计
5．掌握教学方法、手段、媒体设计
6．掌握教学活动过程设计
7．掌握教学设计的书面表达
8
8．掌握教学设计的实施（课堂教学）
重点和难点：
教学目标设计，教学内容设计，教学方法、手段、
重点：
化学新课程的基本精神
（五）第四章 中学化学课程标准
3
学时
主要内容：
1．初中化学课程标准
2．高中化学课程标准
3．初中高中新教材分析
教学要求：
1．了解基础教育课程改革的背景
2．理解课程标准的意义和功能
3．掌握化学课程改革的重点
4．认识化学课程标准（初中、高中）的文本结
构
5．理解（初中、高中）化学课程的基本理念
二、教学内容与学时分配
内
容
1 绪言、教学论基本知识
2 化学教学系统研究，
学时 2 2
3
3 化学教师素质能力结构及专业
2
发展
2
4 中学化学课程
3
5 中学化学课程标准（初中、高
6
中）解读
3
6 化学教学设计
2
7 化学教学基本技能
1
8 中学化学实验教学概论
2
9 化学教学测量与评价
2
10化学教育教学研究 说课
7．要懂得化学说课和微格教学的意义，会 应用现代教育理论和观点认识了解学生、分析组 织教材、科学教学设计、理解化学教育思想。
化学教学论课程基本任务是：了解化学教育 基本知识，提高化学教学理论素养、树立现代教 学理念，感悟化学教学思想、形成教学基本技能， 学习化学课堂教学基本方法，造就合格中学化学 教师。
6．理解（初中、高中）课程目标和内容标准
7
7．理解（初中、高中）课程标准的实施建议
重点：
化学课程（初中、高中）的基本理念
（六）第五章 化学教学设计
6
学时
主要内容：
1．教学设计的基本原理
2．化学教材设计
3．教学目标设计
4．教学内容设计
5．教学方法、手段、媒体设计
6．教学活动过程设计
7．教学设计的书面表达
4．探究教学系统各要素与教学质量的关系。
重点、难点：
化学教学系统及其要素的构成、结构、功能等基
本知识。
（三）第二章 化学教师素质能力结构及专业发
展 2 学时
主要内容：
1．化学教师素质及能力结构
2．化学教师的专业发展
教学要求：
1．了解中学化学教师的素质能力结构。
2．明确怎样做一名合格的教师。
重点、难点：
2
育”的意义，从而建构自身的素质结构(思想道德 素质结构，知识素质结构，学科专业素质结构， 身体心理素质 结构、职业素质结构等)
5．了解基础教育教学的研究方法，能收集， 接受和加工有关信息资料，为将来化学教育教学 研究奠定基础。
6．提高对现代教育技术的认识，要熟练掌 握常规的教学方法和手段，学会运用现代教育技 术进行教学设计、制作 CAI 课件和化学教学。