幼儿园中班体育教案-活动调皮的球
幼儿园中班教案中班体育游戏调皮的球教案范文
幼儿园中班教案：中班体育游戏调皮的球教案范文教案目标：1. 培养幼儿对球类运动的兴趣，提高他们的协调性和动手能力。
2. 培养幼儿的团队意识，锻炼他们的合作能力。
3. 培养幼儿的遵守规则的能力，提高他们的自觉性和纪律性。
教学内容：1. 学习投掷和接收球的基本技能。
2. 学习团队合作，并进行球类游戏。
3. 培养幼儿对规则的遵守和自觉性。
教学准备：1. 羽毛球、足球、篮球等球类器材。
2. 教室或室外活动场地。
教学过程：引入活动：1. 教师与幼儿进行简单的球类游戏，如投球、接球等，引发幼儿兴趣。
技能练习：2. 教师向幼儿展示正确的投掷和接收球的姿势，并逐步引导幼儿练习。
3. 分小组进行投掷和接球练习，每个小组轮流进行。
团队合作：4. 将幼儿分为几个小组，每个小组有一个队长。
5. 引导幼儿进行团队合作，进行球类游戏，如传球比赛。
6. 提醒幼儿注意规则，合理分配角色和任务。
游戏规则：7. 引导幼儿一起制定游戏规则，如限定传球次数、限定传球时间等。
8. 教师监督幼儿遵守规则并进行游戏，鼓励幼儿互相帮助和支持。
总结活动：9. 教师与幼儿共同回顾本节课的学习内容和乐趣，让幼儿对体育游戏保持兴趣。
教学评估：10. 观察幼儿在投掷和接收球技能上的进步，以及在团队合作和遵守规则方面的表现。
11. 对幼儿的表现给予肯定和鼓励，同时提出进一步改进的意见。
拓展活动：12. 鼓励幼儿在家继续进行球类游戏，锻炼他们的身体和技能。
13. 定期组织球类运动比赛，让幼儿展示自己的能力和互相学习。
教学反思：14. 教师根据幼儿的具体表现和学习情况，调整教学策略和方法。
通过这个教案，幼儿将获得对球类运动的初步认识，并能够掌握基本的投掷和接收球技能。
他们将通过团队合作和游戏规则的学习，培养合作意识和纪律性。
同时，这个教案也为后续的体育活动和课程打下基础，为幼儿的整体发展提供了重要的支持。
调皮的球中班健康活动教案
调皮的球中班健康活动教案一、活动目标：1. 让学生体验与球一起游戏的乐趣，培养他们的合作意识和团队精神。
2. 发展学生的基本动作，提高他们的身体协调能力和灵活性。
3. 培养学生勇敢、自信、不怕困难的品质。
二、活动准备：1. 篮球若干个2. 障碍物若干个3. 音乐磁带三、活动过程：1. 热身活动：教师带领学生做简单的篮球热身运动，如运球、投篮等，让学生熟悉球性。
2. 游戏一：抓球接力赛a. 学生分成四组，每组排成一列，每组第一个学生手持篮球。
b. 听到教师的口令，第一个学生将篮球传给第二个学生，以此类推，直到一个学生接到篮球。
c. 一个学生接到篮球后，快速跑回起点，将篮球交给第一个学生，依次循环。
d. 教师计时，比赛结束后，公布比赛结果，给予获胜组表扬。
四、活动延伸：1. 教师组织学生进行篮球技能训练，如运球、传球、投篮等。
2. 学生自由组队，进行篮球比赛，培养团队合作精神。
3. 邀请家长参与活动，共同见证学生的进步。
五、活动总结：通过本次活动，学生充分体验了与球一起游戏的乐趣，提高了基本动作的协调性和灵活性。
在游戏过程中，学生学会了合作、分享和互相鼓励，培养了勇敢、自信的品质。
在今后的教学中，我们将继续开展此类活动，让学生在快乐中成长。
六、活动目标：1. 进一步培养学生对篮球运动的兴趣，激发他们积极参与体育活动的热情。
2. 通过篮球游戏，提高学生的团队协作能力和集体荣誉感。
3. 培养学生积极拼搏、克服困难的精神。
七、活动准备：1. 篮球场一片2. 篮球若干个3. 障碍物若干个4. 音乐播放设备八、活动过程：1. 热身活动：教师带领学生做篮球运动的基本热身动作，如运球、投篮、跳绳等，让学生充分活动身体。
2. 游戏二：篮球障碍接力赛a. 学生分成四组，每组排成一列，每组第一个学生手持篮球。
b. 听到教师的口令，第一个学生需经过障碍物，将篮球传给第二个学生，以此类推，直到一个学生接到篮球。
c. 一个学生接到篮球后，需经过障碍物，跑回起点，将篮球交给第一个学生，依次循环。
调皮的球中班体育活动教案设计
调皮的球中班体育活动教案设计一、活动目标1.培养幼儿对体育活动的兴趣，提高参与体育活动的积极性。
2.发展幼儿的投掷、接球、跑动等基本动作，增强幼儿的体质。
3.培养幼儿的团队协作精神，提高人际交往能力。
二、活动准备1.材料准备：若干个彩色气球、呼啦圈、小旗子等。
2.场地准备：宽敞的户外活动场地，划分好活动区域。
三、活动过程（一）热身活动1.组织幼儿进行简单的热身运动，如慢跑、跳绳等，让幼儿充分活动身体，为的活动做好准备。
2.教师带领幼儿做“捉迷藏”游戏，提高幼儿的兴奋度和参与度。
（二）主体活动1.教师向幼儿介绍活动规则，讲解投掷、接球、跑动等动作要领。
2.游戏一：“调皮的球”（1）将幼儿分成若干小组，每组选出一个队长，负责组织本组成员完成游戏。
（2）游戏开始，队长将气球抛向空中，其他队员迅速跑动，用手接住气球。
（3）接住气球的队员将气球传递给下一个队员，依次类推，直到一个队员接到气球。
（4）一个队员接到气球后，迅速将气球放入指定的呼啦圈中，完成一轮游戏。
（5）每轮游戏结束后，教师统计各小组完成时间，最快的小组获胜。
3.游戏二：“球中夺旗”（1）将幼儿分成若干小组，每组选出一个队长，负责组织本组成员完成游戏。
（2）在活动场地上设置若干障碍物，障碍物之间放置小旗子。
（3）游戏开始，队长将气球抛向空中，其他队员迅速跑动，用手接住气球。
（4）接住气球的队员带着气球穿越障碍物，争取在最短时间内将气球放入指定的呼啦圈中。
（5）在穿越障碍物的过程中，队员需要避免气球破裂，否则需要重新开始。
（6）每轮游戏结束后，教师统计各小组完成时间，最快的小组获胜。
4.教师组织幼儿进行比赛，鼓励幼儿积极参与，展示自己的能力。
（三）结束活动1.教师组织幼儿进行简单的放松运动，如瑜伽、拉伸等，帮助幼儿恢复体力。
3.教师对本次活动进行小结，强调团队协作的重要性，鼓励幼儿在今后的活动中继续努力。
四、活动延伸1.教师可以根据本次活动的内容，设计相关的家庭作业，让幼儿在家庭中继续练习。
调皮的球中班健康活动教案
调皮的球中班健康活动教案第一章：活动目标1.1 了解球的基本特性，培养幼儿对球的兴趣。
1.2 通过球类游戏，提高幼儿的手眼协调能力和团队合作意识。
1.3 培养幼儿的平衡能力，增强身体协调性。
第二章：活动准备2.1 教具：篮球、足球、排球、乒乓球等不同类型的球若干。
2.2 场地准备：宽敞的户外活动场地。
2.3 音乐CD、计时器等。
第三章：活动过程3.1 热身运动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
3.2 认识球类（5分钟）教师向幼儿介绍不同类型的球，如篮球、足球、排球、乒乓球等，让幼儿触摸、观察，了解它们的特点。
3.3 球类游戏（10分钟）教师组织幼儿进行球类游戏，如传球、射门、投篮等，引导幼儿掌握基本的球类技巧，培养他们的手眼协调能力。
3.4 团队比赛（5分钟）将幼儿分成若干小组，进行团队比赛，如接力传球、射门比赛等。
通过比赛，培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。
3.5 放松运动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如瑜伽、太极等，让幼儿在运动后得到充分放松。
第四章：活动总结4.1 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿分享自己的收获。
4.2 教师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励，提出改进意见。
第五章：教学评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们的兴趣和积极性。
5.2 评估幼儿在球类游戏中的技能掌握情况，如手眼协调、团队合作等。
5.3 关注幼儿在活动中的表现，如遵守规则、安全意识等。
5.4 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导幼儿。
第六章：活动延伸6.1 家庭作业：教师布置简单的球类练习任务，让幼儿在家庭中与父母一起完成，培养幼儿的家庭运动习惯。
6.2 社区活动：组织幼儿参加社区篮球、足球等球类课程，让幼儿深入了解球类运动，提高他们的技能水平。
6.3 球类主题派对：邀请幼儿参加以球类为主题的派对，让幼儿在轻松愉快的氛围中展示自己的球技，增进友谊。
中班健康调皮的球教案
中班健康调皮的球教案中班健康调皮的球教案1【活动目标】1、增强幼儿的团结合作水平2、培养幼儿的身体协调能力和灵活性3、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。
4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
【活动准备】皮球2个、录音机、磁带【活动过程】一、预热活动播放音乐《健康歌》，让幼儿根据音乐自由地做身体舒展活动，注意让幼儿做各个关节的活动。
二、激趣导入今天老师和小朋友们做一个关于小动物走路的游戏，请一位小朋友和老师一起做。
师：看一看，我们是怎样走路的?(横着走)那么哪一种小动物是横着走路呢?(螃蟹)三、与球宝宝共同做游戏活动师：今天老师请来了一位小客人和我们一起做游戏，出示皮球。
让我们和球宝宝共同做这个游戏好吗?幼儿：好。
师：在游戏之前，请两个小朋友用背夹上球学一学螃蟹走路，试一试怎样做球既不掉下又走得快幼儿：手拉手，同时用力夹着球，同时迈步，两个夹球的小朋友不能一个高一个矮。
师：小朋友说得很好，这就要求小朋友在游戏的过程中齐心合力、相互配合，在迈步时小朋友可以喊着口号，这样就能做到同时迈步，同时停止。
1、老师介绍游戏的玩法将幼儿分成两队，每两人一个小组，站在同一条起点线上，以哨声为准，到达终点后原路返回，交给下一组小朋友，依次进行，最先完成一轮的一队获胜，途中皮球掉下来，应放回身体原位继续前进。
2、游戏开始教师发出指令，幼儿出发。
游戏过程中，教师要随时指导幼儿注意活动安全，保证游戏的顺利进行。
3、游戏评价游戏结束后，对配合默契的幼儿进行表扬、鼓励，游戏应反复进行。
在幼儿熟练游戏后，增加难度，放上障碍物蛇行穿过障碍物。
四、拓展活动幼儿听音乐做放松活动。
活动反思：课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。
今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。
中班健康调皮的球教案2设计意图：我班幼儿升入中班后，大多比小班时期好动，他们喜爱各种形式的体育活动。
中班体育《调皮的球》教案
中班体育《淘气的球》教案中班体育《淘气的球》教案1一、活动目标：1．能用身体掌握球进展多种小嬉戏。
2．能与同伴合作，共同玩球。
二、活动预备：1．大小不一、种类不同的求假设干，如排球、乒乓球、网球、篮球、足球、保龄球等。
三、活动过程：1．我会玩球。
〔1〕分散嬉戏，引导幼儿各自想出各种玩球的方法。
〔2〕沟通、学习各种玩球方法。
2．给球搬家。
〔1〕引导幼儿想一想一个人怎么给球搬家。
〔2〕鼓舞幼儿自由探究各种“搬家”方法，如用两手心托球，用手背托球，把球夹在大腿之间，抱在胸前等。
〔3〕引导幼儿想一想两人合作该怎么搬送。
〔4〕集体嬉戏：胸夹球。
两个幼儿面对面，用胸部或腹部夹住球往前走〔可采纳接力赛形式进展〕〔5〕集体嬉戏：背夹球。
两个幼儿背对背，用背部夹住球往前走〔可采纳接力赛形式进展〕。
四、活动建议：1．球类运动以其种类繁多、敏捷简便的特点深受儿童宠爱。
活动前的`调查和活动中的自主探究都给幼儿留出了足够的空间，这需要教师尽可能地予以个别关注，使他们的学习力量得到提高。
2．在日常生活中，学习各种把戏拍球、如左手拍、双手交替拍、转身拍等。
进展各种球类小嬉戏，如打野兔、投准篮等。
中班体育《淘气的球》教案2一、活动目标：1、能用身体掌握球进展多种小嬉戏。
2、能与同伴合作，共同玩球。
二、活动预备：大小不一、种类不同的求假设干，如排球、乒乓球、网球、篮球、足球、保龄球等。
三、活动过程：1、我会玩球。
——分散嬉戏，引导幼儿各自想出各种玩球的方法。
——沟通、学习各种玩球方法。
2、给球搬家。
——引导幼儿想一想一个人怎么给球搬家。
——鼓舞幼儿自由探究各种“搬家”方法，如用两手心托球，用手背托球，把球夹在两腿间，抱在胸前等。
——引导幼儿想一想两人合作该怎么搬送。
——集体嬉戏：胸夹球。
两个幼儿面对面，用胸部或腹部夹住球往前走〔可采纳接力赛形式进展〕——集体嬉戏：背夹球。
两个幼儿背对背，用背部夹住球往前走〔可采纳接力赛形式进展〕。
中班体育教案《调皮的球》
中班体育教案《调皮的球》一、教学目标：1. 了解球的基本属性，如圆形、弹性等。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
3. 锻炼幼儿的奔跑、跳跃、投掷等基本运动能力。
4. 培养幼儿对体育活动的兴趣，增强体质。
二、教学内容：1. 球的基本玩法：滚动、抛接、投掷等。
2. 球类游戏：捉迷藏、传球接力等。
3. 体育动作：奔跑、跳跃、投掷等。
三、教学重点与难点：重点：掌握球的基本玩法和球类游戏。
难点：协调身体动作，提高投掷准确性。
四、教学准备：1. 教具：篮球、足球、排球等不同类型的球。
2. 场地：篮球场或足球场。
3. 辅助器材：标志物、障碍物等。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的跑步、跳跃等热身运动，提醒幼儿注意身体动作的协调性。
2. 基本技能学习（10分钟）：1. 教师向幼儿展示球的基本玩法，如滚动、抛接、投掷等。
2. 幼儿跟随教师学习，并进行实践操作。
3. 教师纠正幼儿的动作，指导幼儿掌握正确的玩法。
3. 球类游戏（10分钟）：1. 教师组织幼儿进行捉迷藏、传球接力等球类游戏。
2. 幼儿分组进行游戏，教师巡回指导。
3. 游戏结束后，教师总结幼儿的表现，给予鼓励。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
5. 教学总结（5分钟）：教师回顾本次教学内容，强调球的基本玩法和球类游戏的重要性。
鼓励幼儿在家庭中与家长一起进行体育活动，锻炼身体。
注意事项：1. 确保教学场地安全，避免发生意外。
2. 在教学过程中，关注每个幼儿的动作，及时纠正错误。
3. 鼓励幼儿积极参与，培养团队合作精神。
4. 根据幼儿的兴趣和身体状况，适当调整教学内容和时长。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，积极主动性。
2. 评价幼儿对球的基本玩法的掌握程度，如滚动、抛接、投掷等。
3. 观察幼儿在球类游戏中的表现，如团队合作、运动能力等。
4. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的体育活动情况。
调皮的球中班健康活动教案
调皮的球中班健康活动教案一、活动目标：1. 学习球的基本动作，如滚、抛、接等。
2. 提高幼儿的手眼协调能力和团队合作意识。
3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，增强体质。
二、活动准备：1. 篮球、足球、排球等不同类型的球若干。
2. 障碍物若干，如椅子、绳子等。
3. 音乐播放设备。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做球类游戏，如抢球、传球等，让幼儿熟悉球的基本动作。
2. 基本技能训练（10分钟）：1. 滚球：幼儿分为两队，互相滚动篮球，尽量不让对方抢到。
2. 抛接球：幼儿两人一组，互相抛接足球，提高手眼协调能力。
3. 射门：幼儿分为两队，互相射门，比一比谁射进的球多。
3. 团队比赛（10分钟）：1. 幼儿分为两队，进行篮球比赛，比一比哪个队得分多。
2. 比赛过程中，教师注意引导幼儿遵守比赛规则，如不推搡、不抢球等。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等，缓解运动带来的疲劳。
四、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的表现，评价其手眼协调能力和团队合作意识。
2. 搜集幼儿在活动中的照片或视频，进行活动总结。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的体育活动情况，鼓励家长积极参与。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置球类主题墙饰，引导幼儿关注。
3. 教学活动：结合本次活动，开展有关球类的绘画、手工制作等教学活动。
六、活动内容：1. 球类接力赛：幼儿分成若干小组，每组成员依次完成滚球、抛球、接球等动作，将球传给本组第一个成员，第一个完成的小组获胜。
2. 球类障碍赛：设置障碍物，幼儿需要使用球类通过障碍物，到达终点。
可以设置不同的障碍物组合，以增加游戏的趣味性。
七、活动注意事项：1. 在活动前，对幼儿进行必要的安全教育，强调在活动过程中要注意自我保护，避免发生意外。
2. 在活动过程中，教师应密切关注每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励，确保每个幼儿都能积极参与并享受活动乐趣。
调皮的球中班健康活动教案
调皮的球中班健康活动教案一、活动目标1. 了解球的基本特性，如弹性、滚动、抛接等。
2. 培养幼儿对体育活动的兴趣，发展基本动作。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高集体意识。
4. 教育幼儿遵守活动规则，学会互相尊重。
二、活动准备1. 篮球、足球、排球等不同类型的球。
2. 活动场地，设置障碍物。
3. 音乐播放设备。
4. 口哨、标志物等辅助用品。
三、活动重难点1. 活动重点：了解球的基本特性，提高基本动作。
2. 活动难点：学会团队协作，遵守活动规则。
四、活动过程1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的篮球操，熟悉球性。
b. 进行“抓球跑”游戏，培养幼儿抓握球的能力。
2. 基本技能训练（10分钟）：a. 教师示范篮球、足球、排球等球类的基本玩法。
b. 幼儿分组进行练习，教师个别指导。
c. 进行“传球接力”游戏，培养幼儿传球和团队协作能力。
3. 实践活动（10分钟）：a. 教师设置障碍，组织幼儿进行“球类障碍赛”。
b. 幼儿分组进行比赛，教师观察并指导。
c. 进行“抢球大战”游戏，提高幼儿的反应能力和拼搏精神。
4. 放松活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的篮球放松操。
b. 播放轻松的音乐，让幼儿自由发挥，用球进行创意表演。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的球类活动情况，给予指导和建议。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置球类主题区域，鼓励幼儿自主探索和创作。
3. 教学内容拓展：组织幼儿进行球类比赛，培养幼儿的竞技精神和团队意识。
六、活动反馈与评价1. 活动结束后，教师与幼儿进行交流，了解他们在活动中的感受和收获。
2. 教师观察幼儿在活动中的表现，记录他们的进步和需要改进的地方。
3. 根据幼儿的表现，给予适当的表扬和鼓励，提高他们的自信心。
七、注意事项1. 确保活动场地安全，无障碍物，避免发生意外伤害。
2. 注意调节活动强度，避免幼儿过度疲劳。
3. 教师应穿着舒适、适合运动的服装和鞋子。
中班体育教案：调皮的球
中班体育教案：调皮的球
教学目标
1.了解塑料球的特点及其运动方式。
2.提高孩子们的协调性及灵活性。
3.培养孩子们的体育爱好。
教学内容及步骤
第一步：热身运动
在热身前，老师要先在教室内及操场上将球分发给每位学生。
热身运动要求：
1.首先做齐步走、小跑、大跑等基本动作热身。
2.然后用手掌接住球，两手合拢向左移，向右移，向上移，向下移，练习控制
球的方向和力度。
3.接着将球扔在空中，用手掌尽量多次碰到球。
若不慎掉落，可继续试着接住。
4.最后，将球扔向同班同学，演练传球技巧。
第二步：活动规则
由于塑料球会弹跳，因此，活动时间应在体育馆或操场内进行。
此次活动中规则如下：
1.场上至少有两人对战或多人轮流对战。
2.球持有人将球扔至场中间，球不可触及墙壁或操场边界外的区域。
3.持球方需用双手将球举于头顶，并在让球落地后尝试将球射过对方身体，将
对方的球射离场外。
4.对方球射失战败，本局获胜的一方需退出场外，让后方等待同样的比赛。
5.每场比赛最多持续15分钟。
第三步：总结与交流
整个课程结束后，老师会与孩子们进行交流，提出以下问题：
1.你觉得这个游戏有趣吗？
2.你学到了什么新的技巧？
3.你认为这个游戏有什么需要改进的地方？
总结
让孩子们在充满竞争性的游戏中体验并掌握球类运动技巧，可以提高他们的信心和协作能力。
此外，体育课对于孩子们的身体发育也有着积极的帮助。
因此，我们在中班因引入小球游戏并教导孩子们这些基本的技巧，培养了他们体育爱好，以及向前迈出的自信一步。
幼儿中班游戏活动教案《调皮的球》（二篇）
幼儿中班游戏活动教案《调皮的球》[活动目标]1、能调动身体控制球进行多种小游戏。
2、能与同伴合作共同玩球。
[活动准备]1、大小不一，种类不同的球若干，如排球、乒乓球、网球、篮球、足球、皮球等。
2、艺术体操球操的录像带、磁带等。
3、自制奖牌若干。
[活动过程]一、开始部分热身运动，幼儿随音乐《健康歌》做活动身体关节的动作。
二、基本部分1、谈话：你喜欢什么样的运动?幼儿自由发言(启发幼儿说出去玩球)今天我们来看一段球操表演。
播放录像，幼儿边看教师边讲解。
引导幼儿注意观看体操运动员怎样用身体控制住小小的、会滚动的球。
2、我们的活动室里有许多球，我们去找一找、玩一玩好不好?（教案出自：屈老师教案网）每个幼儿拿一个球，请幼儿自由模仿，满足幼儿的模仿欲望。
3、分散游戏，引导幼儿各自想出各种玩球的方法。
4、交流学习各种玩球方法。
5、给球搬家6、(1)引导幼儿想一想一个人怎么给球搬家。
(2)鼓励幼儿自由探索各种”搬家”地方法，如用两手心托球、用手背托球、把球夹在两腿中间、抱在胸前等。
引导幼儿想一想两人合作怎么搬运?集体游戏：胸夹球集体游戏：背夹球闯关游戏，给获胜队颁发奖牌。
三、结束部分做放松活动，离开活动室。
[活动延伸]利用课间活动继续带领幼儿探索各种球儿玩法。
幼儿中班游戏活动教案《调皮的球》（二）教案活动名称：调皮的球适用年龄：3-4岁（幼儿中班）活动目标：1. 培养幼儿的团队合作能力；2. 培养幼儿的运动协调能力；3. 增强幼儿的注意力和反应能力。
活动准备：1. 停车场游戏道具：彩色圆环、彩色球、底座、停车场图示纸；2. 小贴纸/小纸片：用于标记停车位。
活动过程：1. 游戏介绍（5分钟）介绍游戏的目的和规则，告诉幼儿们他们将要参与一个有趣的停车场游戏。
2. 制作停车场（10分钟）将停车场图示纸放在教室的一角位置，使用彩色圆环和彩色球搭建起停车场的模型，让幼儿们参与其中。
3. 球的调皮计划（10分钟）随机挑选几个小朋友，给每个人发一颗彩色球，告诉幼儿们这些球是调皮的，它们喜欢到处乱跑。
中班体格锻炼调皮的球教育活动方案
中班体格锻炼调皮的球教育活动方案
《中班体格锻炼调皮的球教育活动方案》
嘿，小朋友们和老师们！今天咱们要来一场超级有趣的中班体格锻炼活动，主题就是——调皮的球！哇哦，想想就很有意思呢！
活动开始啦，我把小朋友们分成几个小组，就像一群小勇士要去征服那些调皮的球一样！每个小组都拿到了各种各样的球，有大的、小的、圆的、扁的。
哎呀呀，这可真是个球的大聚会呀！
“小朋友们，让我们和这些球玩起来吧！”我大声地说道。
瞧，那边的小明把球扔得高高的，然后蹦起来想去接住，就像一只小猴子在抓香蕉！还有小红，她推着球跑得飞快，脸上洋溢着开心的笑容，那模样就像春天里绽放的花朵一样灿烂呢！
接着呢，我们来玩一个小游戏，叫“调皮的球躲猫猫”。
我把球藏在一个地方，让小朋友们来找。
“哎呀，这个球藏到哪里去啦？”小朋友们满场跑着去找，那着急的样子真是可爱极了！就像一群小侦探在寻找宝藏一样。
“哇，我找到啦！”小刚兴奋地喊起来。
大家都哈哈大笑起来，气氛别提多欢乐了。
然后呀，我们又玩了传球游戏。
小朋友们一个接一个地把球传过去，不
能让球掉地上哦！这可很考验大家的配合呢。
“加油呀，别让球跑啦！”大家互相鼓励着，这感觉真是太棒啦，就好像大家在共同完成一件超级大任务。
活动结束的时候，小朋友们都满头大汗，但脸上都挂着满足的笑容。
哇，这场活动真的太有趣啦，小朋友们不仅锻炼了身体，还学会了和小伙伴们合作呢！我觉得呀，这样的活动真的应该多多举办，让小朋友们在快乐中成长和进步！这就是我的观点啦，相信大家也一定都这么认为吧！。
中班体育教案《调皮的球》
一、教学目标：1. 学习球的控制技巧，提高幼儿的手眼协调能力。
2. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 锻炼幼儿的奔跑、跳跃能力，提高身体协调性。
4. 培养幼儿勇敢、自信、乐观的品质。
二、教学内容：1. 学习球的滚动、抛接、踢球等基本技巧。
2. 开展团队游戏，锻炼幼儿的协作能力。
3. 学习简单的基本动作：跑、跳、转身等。
4. 培养幼儿对体育活动的兴趣，增强身体素质。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握球的基本控制技巧，增强团队协作能力。
2. 教学难点：球滚动、抛接、踢球等动作的熟练运用。
四、教学准备：1. 教具：篮球、足球、乒乓球若干，绳子两根，圈圈若干。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
3. 音乐：轻快活泼的歌曲。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。
b. 幼儿自由活动，熟悉球性。
2. 基本技能学习（10分钟）：a. 教师示范球的滚动、抛接、踢球等基本技巧，讲解动作要领。
b. 幼儿跟随教师学习，分组练习，教师个别指导。
3. 团队游戏（10分钟）：a. 教师组织团队游戏，如“传球接力”、“球类障碍赛”等。
b. 幼儿积极参与，锻炼协作能力。
4. 总结与放松（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
b. 幼儿分享收获，教师点评并提出建议。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对球类技巧的掌握情况。
2. 通过团队游戏，评估幼儿的协作能力和集体荣誉感。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果。
七、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的体育活动，共同培养幼儿对体育的兴趣。
2. 室外活动：组织幼儿到室外活动场地，进行更多球类游戏的实践。
3. 特色课程：根据幼儿的兴趣，开展篮球、足球等特色课程。
八、教学注意事项：1. 确保活动场地安全，避免发生意外伤害。
2. 关注幼儿的穿着，建议穿着舒适、便于运动的服装。
中班游戏调皮的球教案及反思
中班游戏调皮的球教案及反思目标：帮助幼儿们学会使用球进行游戏，并培养他们的团队合作意识和身体协调能力活动：1. 游戏一：传球比赛材料：足球或篮球步骤：- 将幼儿分成两队，站成一条直线- 第一个队员拿着球，传给自己队伍中的下一个队员- 接到球的队员继续传球给下一个队员，直到最后一个队员接到球- 完成一轮后，比赛看哪个队员能最快传完球2. 游戏二：乱球拍打材料：软皮球或气垫球步骤：- 将幼儿们集中到一个开阔的空间- 将球扔到空中，让幼儿们尽情在空中捕捉和拍打球- 鼓励他们使用手、脚、头等不同部位来接触球，并观察球的运动轨迹3. 游戏三：跳来跳去材料：橡皮球或篮球步骤：- 让幼儿排成一排，一个接一个地跳过一个在地上放着的球- 应用音乐或节奏来控制跳跃的速度和频率- 跳过球后，他们要尽快回到队伍中，让下一个幼儿跳过球反思：这次的游戏活动让幼儿们积极参与了体育活动，增强了他们的身体协调和运动感觉。
在游戏中，他们也学会了团队合作，培养了和其他孩子一起玩的意识和技能。
通过不同的游戏，幼儿们也学会了使用不同的方法来与球进行互动，提高了他们对运动器材的运用能力。
在未来的活动中，我将继续鼓励幼儿们参与体育活动，并引导他们发挥自己的创造力和活力。
对于中班幼儿来说，参与游戏活动是一种最自然、最有趣的学习方式，通过运动游戏，他们能够发展身体素质、培养社交能力和增强团队合作意识。
通过本次游戏活动，我发现幼儿们的热情和参与度很高，他们乐此不疲地投入到游戏中，彼此之间互相支持、协作，这让我对孩子们的成长和发展充满信心。
在传球比赛中，孩子们学会了传球的技巧和团队合作。
他们需要配合队友，传球不仅要力度准确，还需要考虑时间和位置。
这不仅让他们学会了与队友配合，还增强了他们的专注力和运动协调能力。
在比赛中，孩子们积极参与、奋力拼搏，虽然有时传球会出现失误，但他们都用乐观的态度面对，这种积极的心态值得肯定。
乱球拍打游戏让孩子们尽情释放能量，他们可以用不同的方式来接触和拍打球，这激发了他们的创造力和想象力。
幼儿中班游戏活动教案《调皮的球》4篇
幼儿中班游戏活动教案《调皮的球》幼儿中班游戏活动教案《调皮的球》精选4篇（一）课程目标：1. 培养幼儿对球的兴趣，并提高他们的动手能力和协调性。
2. 帮助幼儿理解球可以通过不同的方式来运动。
所需材料：1. 彩色气球2. 软球活动过程：1. 准备阶段：- 引发兴趣：让幼儿看到许多不同颜色的气球，并介绍球是一种有趣的运动工具。
- 解释规则：讨论一些有关球的基本规则，如不可以踢人、扔球时要避开他人等。
2. 游戏1：捉迷藏球- 让幼儿站成一个圆圈。
- 把一个彩色气球放在圈中间，领导者开始摇动球，然后快速交给一个小朋友。
- 领导者继续摇动另一个球，幼儿们继续传递球，直到音乐停止。
- 当音乐停止时，拿着球的孩子要尽快把球藏在身后，其他幼儿要观察并猜测谁拿着球。
- 如果猜对了，猜对的幼儿可以获得一个奖励。
3. 游戏2：扔球击倒乒乓球杯- 在课室的一端放置几个乒乓球杯。
- 让幼儿站在另一端，给每个幼儿分发一个软球。
- 幼儿们轮流站在起点，尝试用软球扔向乒乓球杯。
- 如果球成功击倒杯子，幼儿可以获得一个奖励。
4. 游戏3：球的接力赛- 根据班级人数将幼儿分成几个小组。
- 每个小组站成一列，第一个幼儿手里拿着一个球。
- 在信号的指导下，第一个幼儿将球传给第二个幼儿，然后第二个传给第三个，依次传递到最后一个幼儿。
- 第一个小组完成传递后，其他小组依次进行接力赛。
- 第一个完成接力赛的小组获得一个奖励。
5. 结束阶段：- 回顾活动：与幼儿一起回顾每个游戏并讨论他们的感受。
- 发放奖励：为幼儿表现出色的参与者和优胜者颁发奖励。
- 清理：帮助幼儿一起收拾游戏道具。
注意事项：- 在进行活动时要确保幼儿的安全，尽量选择开阔的场地。
- 对于一些需要较大力量的活动，确保幼儿使用合适的球和杯子来保证他们的安全。
- 活动时应根据幼儿的实际情况和特点进行适度的调整，确保所有幼儿都能参与到游戏中来。
幼儿中班游戏活动教案《调皮的球》精选4篇（二）主题：超市、银行、幼儿园年龄段：幼儿中班（3-4岁）活动目标：1. 让幼儿了解并认识超市、银行和幼儿园这些常见场所。
中班游戏调皮的球教案【含教学反思】
中班游戏调皮的球教案【含教学反思】背景这是一节针对年龄在4-5岁之间的中班儿童的体育课，教师要引导学生在游戏中掌握基础的运球、传球等基本技巧，同时培养学生的协作意识和团队合作精神。
教学目标1.学生能够理解运球、传球等基本概念，并掌握相应的技能。
2.培养学生的注意力和反应能力，提高其身体协调性和灵活性。
3.在游戏中培养学生的团队合作精神，培养其良好的行为规范和道德情感。
教学准备1.道具：足球若干、标志桶数个。
2.环境：教学场地应该宽敞、开阔，场地要求平整、无明显危险及碍事物存在。
3.人员：教师和学生。
每个学生需要穿着运动鞋和合适的运动装备。
教学过程1.开场活动在开始正式教学之前，可以先组织一个简单的热身活动，可以是跳绳、慢跑、伸展等方式。
这样可以让学生身心放松，更好地投入到体育课中。
2.技能介绍接下来，教师可以向学生介绍运球、传球的基本知识和技能。
可以结合画面或者简单的体验活动，加深学生的理解和记忆。
3.游戏环节•游戏1：大球接力游戏规则：将所有的学生分成若干组，每组有一名“队长”，每组都放置一个标志桶，队员用把球运到另一个一组的标志桶里，传给下个人，在接力中存一次称为一次得分，最后得分最高的小组获胜。
教学目标：培养学生的团队合作精神和注意力，并练习运球、传球等基本技能。
同时，增强学生的身体素质和反应能力。
•游戏2：插旗游戏游戏规则：每队都有10面旗子，加上队长共11面，将10面旗放在球场对面，每个队员都站在自己的球对面，抢旗，抢到对面的旗子插到各自身后，该面自己就拿到积分，积分多的队获胜。
教学目标：通过游戏，学生不断重复运球、传球等动作，掌握基本技能。
同时，通过游戏的竞争，学生能够增强自信心以及体验胜负的乐趣。
4.活动结束活动结束时，教师特意进行总结，让学生反思、总结和分享自己的体会。
此外，教师可以递交一些游戏内容，方便后续的自我训练以及家庭实践。
教学反思1.教师在游戏设计方面可以注意游戏的时长，避免过分延长游戏时间而导致学生疲劳或者流失。
幼儿园中班体育教案《调皮的球》
幼儿园中班体育教案《调皮的球》一、教学目标1.让幼儿了解打球的基本规则。
2.培养幼儿的团体协作能力。
3.提高幼儿的运动技能。
二、教学内容1.打球的基本规则；2.小球的种类和不同的运动方法；3.团体合作。
三、教学重点1.培养幼儿的团体协作能力；2.让幼儿熟练掌握小球的基本技能。
四、教具准备1.硬式球、软式球、玩具球各一只；2.运动鞋；3.运动服。
五、教学过程1. 热身活动（10分钟）在操场上进行一些简单的热身活动。
容易玩的有“小兔子跳”，“吹气球”，“摆手绳子”等。
2. 分组活动（10分钟）将幼儿分为几组，并分配不同的颜色帽子或绸带，以便区分各组。
3. 练习基本动作（10分钟）教孩子如何扔球、接球和传球，让他们练习这些基本动作。
4. 游戏“调皮的球”（30分钟）游戏规则：每组需要有一只球，在游戏开始前，教练向幼儿们介绍一只“调皮的球”，它会随机跑向其他组的孩子，被“调皮的球”触到的孩子所在的组就要让出球，同时所有的孩子要停下来，等待下一次比赛开始。
5. 游戏结束和总结（10分钟）结束游戏后，教练可以对孩子们的表现和认真程度给他们一些小奖励。
六、注意事项1.保证孩子们的安全；2.让孩子们了解游戏规则，避免出现意外；3.强调团体合作，鼓励孩子们互相帮助和支持。
七、教学效果评估1.教练可以评估孩子们的技能水平；2.教练可以评估孩子们的团体协作能力；3.教练可以评估孩子们的运动技能。
以上是《调皮的球》幼儿园中班体育教案，通过教练的指导，幼儿可以学到基本的规则和技能，同时增强了团体协作精神。
这一课程不仅丰富了幼儿的身体素质，也有益于他们的心理健康发展。
幼儿中班游戏活动教案《调皮的球》
幼儿中班游戏活动教案《调皮的球》教学目标1.帮助幼儿提高身体协调性，锻炼运动技能。
2.提升幼儿的团队协作能力和沟通交流能力。
3.培养幼儿的自信心和勇气，让幼儿自主探索游戏、学习、和生活。
教学内容本次游戏活动教学的主题为《调皮的球》，游戏规则如下：游戏规则1.将幼儿分为两队，每队5~7人。
2.每队分别站成一排，中间隔一米左右，并将队员手拉手。
每队在前面放一个球。
3.音乐响起后，队员开始往后走，同时他们要一起搓着球，如果球落地，必须立刻把球举起来继续往后走。
4.当队员走到固定的点后，他们需要回头向前走，直到他们的队友跟前，然后重新回到原来的队伍。
5.处罚规定：当球落地次数在3次以内，可以再次尝试；当球落地次数超过3次，则需要整个队伍重新从起点开始。
学习内容1.学习如何运用双手搓球。
2.学习如何协调走路和抛球的技巧。
3.感受团队合作的重要性，提高协作能力。
教学流程热身（5分钟）1.让幼儿做几个简单动作热身，如拍手、高抬腿、摆臂等。
2.引导幼儿做呼吸练习，逐渐把体温和身体状态调整到游戏需要的状态。
游戏规则解释（5分钟）1.讲解游戏规则：分队、搓球、走路、协作等。
2.展示球在双手中的位置和搓球方法。
游戏练习（15分钟）1.让幼儿跟着老师模仿练习，练习搓球和走路的技巧。
2.给幼儿几分钟的时间，在队友的帮助下尝试完成游戏。
游戏反思（10分钟）1.让每个队伍分享其体验并提出改进意见。
2.圆桌讨论：大家一起探讨接下来如何更好地完成游戏。
评价1.评价幼儿会不会运用双手搓球技巧。
2.评价幼儿能否顺利完成游戏任务。
3.评价幼儿协作和表达沟通能力。
总结此次游戏体验为幼儿提供了一个互动的机会，通过团队合作来完成任务，锻炼幼儿的身体协调性和运动技能，提升幼儿的团队协作能力和沟通交流能力，让幼儿自信、勇敢，在游戏中探索和学习。
【幼儿园】(幼儿园体育游戏教案)调皮的球
【幼儿园】(幼儿园体育游戏教案)调皮的球大家好，今天我要给大家介绍一个非常有趣的幼儿园体育游戏——调皮的球。
这个游戏不仅能锻炼孩子们的身体，还能培养他们的团队精神和合作意识。
废话不多说，让我们一起来了解一下这个神奇的游戏吧！二、游戏准备1. 游戏场地：选择一个宽敞平坦的场地，如操场或草坪。
2. 游戏道具：准备一些小球(如皮球或篮球),数量要根据参与人数来定。
还需要准备一个计时器和一个哨子。
3. 游戏规则：在游戏开始前，告诉孩子们游戏的规则。
例如，每个队伍有几名队员，每次有多少时间来投掷小球，以及如何计算得分等。
三、游戏玩法1. 分组：将孩子们分成若干个小组，每组人数可以根据场地大小和参与人数来定。
让每个小组的成员围成一个圆圈，站在一个小球旁边。
2. 投掷小球：让每个小组的一名队员轮流投掷小球。
投掷时，其他队员要尽量不让小球掉落在地上。
如果有人成功接住了小球，那么他所在的小组就可以得到一分。
如果小球掉在地上了，那么就要重新开始投掷。
3. 计时比赛：给每个小组设定一个时间限制，例如两分钟。
在规定的时间内，哪个小组获得的分数最高，谁就是胜利者。
4. 增加难度：随着游戏的进行，可以逐渐增加投掷小球的难度。
例如，可以让队员们尝试在空中接住小球，或者在跑步的同时投掷小球等。
这样既能让游戏更加有趣，也能锻炼孩子们的反应速度和协调能力。
四、游戏心得1. 通过这个游戏，孩子们可以锻炼到全身的肌肉，特别是手眼协调能力和反应速度。
这对于他们今后的学习和生活都有很大的帮助。
2. 调皮的球这个游戏还能培养孩子们的团队精神和合作意识。
在游戏中，他们需要互相配合，才能更好地完成任务。
这对于他们今后的人际交往也非常重要。
3. 这个游戏还具有很强的趣味性。
孩子们可以在轻松愉快的氛围中玩耍，忘记学习的压力。
这对于他们的心理健康也是非常有益的。
五、结语调皮的球这个幼儿园体育游戏不仅能锻炼孩子们的身体，还能培养他们的团队精神和合作意识。
调皮的球中班体育教案设计
调皮的球中班体育教案设计第一章：认识篮球教学目标：1. 让学生了解篮球的基本外观特征。
2. 培养学生对篮球运动的兴趣。
教学内容：1. 篮球的外观特征。
2. 篮球的基本拍打动作。
教学过程：1. 教师向学生展示篮球，引导学生观察篮球的外观特征，如颜色、大小、形状等。
2. 教师示范篮球的基本拍打动作，如双手拍打篮球、单手拍打篮球等。
3. 学生跟随教师一起练习篮球的基本拍打动作。
评价方法：1. 观察学生对篮球外观特征的了解程度。
2. 评价学生篮球拍打动作的准确性。
第二章：篮球接力赛教学目标：1. 培养学生团队合作精神。
2. 提高学生奔跑和拍打篮球的能力。
教学内容：1. 篮球接力赛的比赛规则。
2. 篮球接力赛的实践操作。
教学过程：1. 教师向学生讲解篮球接力赛的比赛规则，如传球方式、接球方式、比赛距离等。
2. 学生分组进行篮球接力赛实践操作，教师巡回指导。
评价方法：1. 观察学生团队合作的情况，如传球是否准确、接球是否顺利等。
2. 评价学生的奔跑速度和拍打篮球的能力。
第三章：篮球投篮比赛教学目标：1. 培养学生投篮的能力。
2. 提高学生的手眼协调能力。
教学内容：1. 篮球投篮的基本动作。
2. 篮球投篮比赛的实践操作。
教学过程：1. 教师向学生示范篮球投篮的基本动作，如投篮时的手势、力量和角度等。
2. 学生进行篮球投篮练习，教师巡回指导。
3. 学生分组进行篮球投篮比赛，教师记录比赛结果。
评价方法：1. 观察学生投篮动作的准确性，如手势、力量和角度等。
2. 评价学生的投篮命中率。
第四章：篮球障碍赛跑教学目标：1. 培养学生跨越障碍的能力。
2. 提高学生的身体灵活性。
教学内容：1. 篮球障碍赛跑的赛道设置。
2. 篮球障碍赛跑的实践操作。
教学过程：1. 教师设计篮球障碍赛跑的赛道，设置障碍物，如椅子、绳子等。
2. 学生进行篮球障碍赛跑练习，教师巡回指导。
评价方法：1. 观察学生跨越障碍的能力，如是否顺利通过障碍物、速度等。
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四 活动建议：1． 球类运动以其种类繁多 灵活简便的特点深受儿童喜爱 活动前的调 查和活动中的自主探索都给幼儿留出了足够的空间，这需要教师尽可能地予以个别关注，使他们 的学习能力得到提高 2． 在日常生活中，学习各种花样拍球 如左手拍 双手交替拍 转身拍 等 进行各种球类小游戏，如打野兔 投准篮等
一 活动目标：1． 能用身体控制球进行多种小游戏 2．：1． 大小 一 种类 同的求若干，如排球 保龄球等
球 网球 篮球 足球
三 活动过程：1． 我会玩球 ——分散游戏，引导幼儿各自想出各种玩球的方法 —— 交流 学习各种玩球方法 2． 给球搬家 ——引导幼儿想一想一个人怎么给球搬家 ——鼓励 幼儿自由探索各种“搬家”方法，如用两手心托球，用手背托球，把球夹在两腿之间，抱在胸前等 ——引导幼儿想一想两人合作该怎么搬送 ——集体游戏：胸夹球 两个幼儿面对面，用胸部或 腹部夹住球往前走 可采用接力赛形式进行 ——集体游戏：背夹球 两个幼儿背对背，用背部 夹住球往前走 可采用接力赛形式进行