人教版五年级上册：小数乘法应用——分段计费解决实际问题

五、畅谈收获，全面提升
六、课后自测，人人达标
1. 某市自来水公司为鼓励节约用水，采取按月分段计费的方法收 取水费。12吨以内的每吨2.5元，超过12吨的部分，每吨3.8元。 小可家上个月的用水量为17吨，应缴水费多少元？
2. 五（1）班35名师生照合影。每人一张照片，一共 需付多少钱？
1.5元 1.5元 1.5元 1.5元 1.5元 1.5元 1.5元
应收7元
先假设再调整
把全程7km按每千米1.5元计算：1.5×7＝10.5（元） 再加上前3km少算的： 7－1.5×3＝2.5（元）
应付：10.5＋2.5＝13（元）
三、合作探究，解决问题
假设：全程7 km都按每千米1.5元计算 1.5×7＝10.5（元）
1、独立解答。 2、把你的方法说给组内同学听，然后推举一人准备汇报展示。 3、汇报展示。
收费标准：3 km以内7元； 超过3 km，每千米1.5元。 （不足1 km按1 km计算）
三、合作探究，解决问题
1.5元 1.5元 1.5元 1.5元
前3千米共7元 后4千米，共4个1.5元
7元
1.5×4＝6（元）
四、实践应用，巩固提升
收费标准：3 km以内7元；
超过3 km，每千米1.5元。
应用一：
（不足1 km按1 km计算）
1.小组内完成下面的出租车价格表。
7 7 7 8.5 10 11.5 13 14.5 16 17.5
思考：观察表中的数据，你发现行驶里程与出租车费 之间有什么关系？它们之间的变化情况是怎样的？
四、实践应用，内化提升
2.拓展：应用出租车价格表解决问题。
7 7 7 8.5 10 11.5 13 14.5 16 17.5
（1）妈妈坐出租车行驶了7.2 km，应付车费多少钱？
（2）王叔叔乘坐出租车，下车后付了16元车费，他至少 乘坐了多少千米？至多呢？
四、实践应用，巩固提升
应用二：
某地打固定电话每次前3分钟内收费0.22元，超过3分钟每分 钟收费0.11元（不足1分钟按1分钟计算）。妈妈一次通话时间 是8分29秒，她这一次通话的费用是多少？
前段3 km少算：7－1.5×3＝2.5（元） 实际应付车费：10.5＋2.5＝13（元）
↑↑ 假设 调整 答：这位乘客应付车费13元。
假设法
Байду номын сангаас
分段计算
7＋1.5×4 ＝7＋6 ＝13（元）
先假设再调整
1.5×7＝10.5（元） 7－1.5×3＝2.5（元） 10.5＋2.5＝13（元）
答：一共要付车费13元。
分段计算法 第一段总价＋第二段总价＝应付车费
三、合作探究，解决问题
前段里程：3 km 应付车费：7元 后段里程：7-3=4 （km） 应付车费：1.5×4＝6（元）
（每千米1.5元） 总共应付车费： 7＋1.5×4
↑↑ 前段 后段 ＝7＋6 ＝13（元） 答：这位乘客应付车费13元。
分段计算法
三、合作探究，解决问题
人教版五年级上册
小数乘法应用—— 分段计费解决实际问题
一、联系生活，提出问题
收费标准：3 km以内7元； 超过3 km，每千米1.5元。 （不足1 km按1 km计算）
二、阅读理解，分析问题
收费标准：3 km以内7元； 超过3 km，每千米1.5元。 （不足1 km按1 km计算）
三、合作探究，解决问题 学习要求：
三、合作探究，解决问题
行驶里程 8.4 km
行驶里程 9.8 km
收费标准：3 km以内7元； 超过3 km，每千米1.5元。 （不足1 km按1 km计算）
三、合作探究，解决问题
学习要求：
1、用你喜欢的方法独立解答。 2、汇报展示。 3、小组内互查评讲。
收费标准：3 km以内7元； 超过3 km，每千米1.5元。 （不足1 km按1 km计算）