小学生作文辅导开头和结尾ppt课件

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5.揭示矛盾引出故事 例如下面这个开头：
（1）我的爸爸的眼睛是双眼皮小眼睛，我的 妈妈呢，单眼皮大眼睛，我的姐姐呀，双眼皮大 眼睛，别提多漂亮了。可轮到我，只落了个单眼 皮小眼睛，一笑起来，眼睛就只剩下一条缝了。 爱美之心，人皆有之。
小时候，我曾委屈地向妈妈“投诉”，没想 到妈妈听了“扑哧”一笑，抚摸着我的头说： “男孩子眼睛长得小，更精神。”哎，真没办法。
运用这种开头方法，要注意一点，就是比较的对象必须是同 一类型，如果拿眼睛与鼻子比，性格与品德比，就难以进行比 较了，也就起不到衬托的作用。
其实，作文的开头是由作文的内容、体裁、读者对象、构思技 巧和作者的写作功底所决定的，因此很难有一个统一的要求。
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PS 常见开头方法：
一、外貌描写式开头。即人或物的面部特征、体态形状、 举止习惯、衣着打扮等作为开篇形式的写作内容。肖像刻画要 生动逼真，使人或物的形象丰满，达到呼之欲出的效果。如： 我，一个贪吃懒惰的孩子，顺理成章地长成了一副猪八戒模样， 日趋膨胀的肥脸，把本来就不大的眼睛挤得越来越小了，每次 都要费劲睁开眼睛，才能看清这美好可爱的世界。
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引用歌词式开头。即直接引用某歌词作文章的开 头，或引出人物，或揭示中心，或渲染气氛等。 如：“我是一只可怜的小小鸟，想飞却怎么也飞 不高……”我伤心地唱着歌，背着沉重的书包无 奈地走在回家的路上，想到回家后还要弹琴、听 英语、做作业我就心烦。（选自《我是一只笼中 鸟》）
二、性格特征式开头。即以人物的性格、习惯、品质等特 征作为文章的开头，直接形象的表现人物的特点。语言要简练、 准确、精彩。如：我有一个怪妈妈，待我好时温柔似水，什么 “宝贝儿”“乖乖”“娃娃儿”对我亲不够；可待我孬时,咬牙 切齿胡吼乱骂，甚至拳打脚踢还嫌不解气。（选自〈〈多面妈 妈〉〉）

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三、开门见山式开头。即指开头不拐弯抹角，简洁明 了地直接进入文题，干脆利落地交待出文章要写什么人、 什么事、什么景、什么物或什么道理等。如：王加丽是个 勤奋好学，乐于助人，热爱集体的学生，老师和同学都喜 欢她。（选自《我的好朋友》）
四、环境描写式开头。即开篇就描写与文章内容密切 相关的场面背景，达到烘托人物心情，或表现人物形象， 或突出主题思想的艺术效果。如：傍晚，天忽然变得阴沉 沉的，霎时间，狂风呼啸，黄沙伴着灰尘弥满了整个天空。 每个车站点里都站了许多候车人。(选自《那天，我真后 悔》)
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五、巧设问题式开头。即作者开篇就巧妙 地提出问题造成悬念，以提高读者的阅读兴 趣。此开头形式通常分为三种：1、反问式 开头。2、设问式开头。3、疑问式开头。不 管用哪种形式开头，都要为主题思想服务的， 要有神秘感、新奇感。如：奇怪！“母子上 车处”怎么站了四个身强力壮的大男人，而 一位抱着孩子的母亲却被挤在栏外？难道那 些男人不识字？（选自《假文盲》）
们都说：“桂林山水甲天下。”我们乘着木船荡 漾在漓江上，来观赏桂林的山水。 2.提出问题引导思路 如《海底世界》的开头：你 可知道，大海的深处是怎样的吗？
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3.描写环境渲染气氛 如《大雪山》的开头：大雪山在四川省的西
部。那里没有人烟，没有花草树木，连条山路也 没有。一年四季，山上都覆盖着厚厚的雪。夏天， 别的地方热得摇蒲扇，大雪山还是白雪纷纷，寒 风刺骨。 4.布下疑团引人入胜 如《大力士＝小蚂蚁》的开头：小蚂蚁，只 有线头那么大，多不起眼儿呀。大力士和小蚂蚁 画等号，你说不是怪事吗？
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十、揭示中心式开头。即在文章开头就将人 物的思想品质，或事件的意义，或景物的特 点，或揭示的哲理等交待出来，以突出作文 的中心。如：我要将自己“嫁”给书。是书 教给我许多知识，是书教会我怎样做人，是 书给我了许多的喜怒哀乐名人名言式开头。即引用名人名言作为文章的开头引 语，使文章的角度站得更高，中心提炼的更准确，文 章显得更有文采。如：记得程颐好像说过：“外物之 味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。”书读得越多， 也就越能体会到其精妙之处。我从小爱看书，同书中 的主人公同呼吸，共命运，时常达到废寝忘食的地步。 （选自《书趣》）

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（2）如《两个中队委员》的开头：李玲与肖敏同在一个班，又 都是中队委员，可是俩人见面不打招呼，说话要抬扛，倒像是 冤家。唉，只怪六一节下午那件事⋯⋯

这段文字，选自习作《小眼睛的男子汉》，是文章的开头 部分。
这里就运用了比较衬托的方法，共涉及了四个人：爸爸、 妈妈、姐姐和“我”。你看，这个开头，就通过四个人眼皮的 单与双、眼睛的大与小等方面的比较，衬托和突出了“我”的 眼睛小而有神的特点。这个开头很有吸引力。
八、妙用排比式开篇。即把结构相同或相似的三个或 三个以上句子或词组连用在一起，表达统一思想的修辞手 法叫作“排比”。排比式开头对表现人物特点，叙述事情 经历，表达思想感情，充分展示道理都有特殊的效果，强 烈的语言气势，工整的词句韵律，情与美的完美结合，给 读者以美的享受。如：我即将告别生我养我的故乡，告别 亲我昵我的亲人，告别亲切善良的乡亲，踏向南下的列车， 去追求我的理想，我的信念，我的灿烂明天！（选自《走 出家门》）
小学生作文辅导 ——怎样写好开头和结尾
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在学生作文时，我们总是用形象的“凤头”、 “猪身”和“豹尾”来比喻作文的开头、正文 和结尾。这里不谈“猪身”，只讲讲漂亮的 “凤头”和有力的“豹尾”。
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一、“凤头” 对小学生来说，文章开头一般有六种常见方法： 1.开门见山直入正题 如《桂林山水》的开头：人

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七、形象比喻式开头。即写在文章时不直接描写人物
或叙述事物，而是先用形象的比喻描述有关的内容或人物， 然后再逐步深入地写内容。大体分明喻、暗喻、借喻三种 形式开篇。比喻力求生动、贴切。如：老师，您是永不叫 累的园丁；您是输送养料的树根；您是燃烧自已照亮我们 的蜡烛；您是天下最伟大的人类灵魂的工程师。（选自 《老师颂》）