PLC课程说课课件
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PLC实训说课ppt课件
❖ （1）分析控制要求，根据控制要求写出输入输出分配表。
❖
通过举例说明，如：
（2）绘制主电路并完成主电路接线。
通过举例说明，如：
（3）根据输入输出分配表完成PLC外部接线。 通过举例说明
（4）编写控制程序。 通过举例说明
（5）输入程序，调试并修改程序直至完成控制要求。
三、GX-DEVELOPER软件的使用
M1不能停止。（要求：写出I/O分配表，画出PLC外部接线图和主电
路接线图，并写出梯形图程序）
四.电机的延时控制
❖
试设计一个如下程序，按下启动按钮SB1,电机延时3秒启动运行，
按下停止按钮SB2，电机延时3秒停止。（要求：写出I/O分配表，
画出PLC外部接线图和主电路接线图，并写出梯形图程序）
❖
电机的综合控制
六、 送料小车的控制
❖
送料小车开始时停在右侧限位开关X1处，如图所示。按下起动按钮
X3，Y2为ON，打开料斗的闸门，开始装料，同时定时器T0定时，
8s后关闭料斗的闸门，Y2变为OFF，Y1变为ON，开始左行。碰到
限位开关X2后停下来卸料，Y1变为OFF，Y3变为ON，同时定时器
T1开始定时。10s后Y3变为OFF，Y0变为ON，开始右行，碰到限
GX-DEVELOPER软件为三菱公司推出的专门针对FX系列小型PLC的编程软件， 具有体积小，针对性强，使用方便快捷等优点。其使用步骤如下：
操作：
（1）通电并使PLC工作在停止模式 接通PLC电源，并将PLC上的模式转换开关拨至STOP，使
PLC上的运行指示灯只有POWER工作，RUN熄灭。 （2）在PC电脑上运行GX-DEVELOPER软件 新建工程 打开软件，点击新建工程，在弹出的对话框中选择FX2N，点 击确定，新建一个工程。
PLC说课课件(1)
5.学习反思
教师的反思
（1）改革教学模式 用项目教学法进行“按钮式人行横道交通灯控制程序的设计” 的教学时，先分析本课程的知识和能力目标，将整个课程分成 若干个有递进性和连贯性的项目，这样学生的积极性得到了调 动。自主学习能力得到提升。 （2）理论与实践相结合 PLC实践性很强，教学场所直接安排在实验室，实现理论实践 相结合的一体化教学方式 。
三、课程目标
知识目标 能力目标 品性目标
知识目标：
掌握继电器、接触器、按钮开关等常规控制电器的动 作执行特点，学会分析机械设备电气控制原理，为PLC控 制系统梯形图的理解、接线图的识读打好基础。 掌握PLC基础知识；熟练掌握梯形图编程方法；掌握 状态转移图的设计步骤和方法，掌握数据通信的基础知识， 掌握PLC通信常用的接口电路，熟悉PLC网络系统；了解 PLC控制系统的设计原则、方法、步骤和设计内容，以及 设计和实施过程中应该注意的事项，学会选择合适的PLC 设计出合理的PLC控制系统。
《ＰＬＣ课说课稿》
说课内容
1。课程性质与地位
2。课程任务
3。课程目标
4。教学内容甄选 5。教学资源配备 6。教学设计 7。教学评价方法
一、课程性质与地位
1.课程性质
《电气控制与PLC》是机电一体化专业、动车制造专业、电气设备应 用与维护专业的一门主干专业课程.
一、课程性质与地位
2.课程地位
前导课程
3.任务分析
在当前城市交通中，一般在主干道是行车道而次道是人行横道和一些非机动 车通行的十字马路处的交通灯仍然采用固定通行的一般的交通灯系统，这样的系 统，不利于提高道路的利用率，也不利于主要车道的通行，在没有行人需要通过 人行横道的时候，主要车道上的行人也必须在停止线以外停车候本车道绿灯亮。 本任务提出了一种全新的思路来解决此类问题，在有行人请求的情况下才会使主 要车道的红灯点亮，禁止机动车通行，给行人通过的时间，而平时则主干道上一 直绿灯亮，允许车辆快速通行，这样可以大大提高主干道利用率，缓解日益严重 的交通拥堵。其过程示意图如图示：
PLC技术说课课件
三、教学模式
5.考核评价方式
平时成绩 期中成绩 实验考核 期末成绩
20%
10%
10%
60%
课堂纪律10% 作业完成10%
其中包含任务完成情 况
实验设备维护情况
将平时练习过的项目， 以抽签方式来考查， 单人单机，强化实践 动手能力。
三、教学模式 6.教学程序设计
工作任务2电动机正反转的PLC控制
任务驱动法 教学导航 任务导入 任务分析 知识链接 任务实施 拓展知识
I0.1 正转启动按钮SB2
Q0.2 反转控制接触器KM2
I0.2 反转编启一动编按钮SB3
I0.3 热继电器动合触点FR
SB1 SB2 SB3 FR
三、教学模式 6.教学程序设计
环节六、拓展知识 S7-200 PLC的结构及技术性能 S7-200系列PLC数据存储区及元件功能
布置新的技能训练任务
1.学情分析
授课对象 电气自动化技术专业大二学生
学生优势 通过前导课程的学习有了一定基础知识
常见问题
思维活跃、喜欢动手操作 学生差异性大 部分学生学习积极性不高
部分学生接受能力弱
三、教学模式
2.课程设计理念
理论教学与实践教学相融合 情境教学与实际工作相融合 素质培养与企业需求相融合
以培养学生职业能力为核心，以实际的PLC应用项目 为主线，以实用、够用为原则，注重技能训练，构 建教、学、做一体化的教学模式。
三、教学模式 6.教学程序设计
技能训练评价表：
序 主要内容 考核要求 号
评分标准
1 方案设计 根据控制要求，画 1.输入/输出地址遗漏或错误，每处扣分1分 出I/O分配表，设 2.梯形图表达不正确或画法不规范，每处扣2分 计梯形图程序画出 3.PLC的外部接线图表达不正确或画法不规范，每处扣2分 PLC的外部接线图 4指令有错误，每个扣2分
PLC说课PPT
情感分析：
学生学习热情不高，缺乏积极的学习动机，学习目标不明确，学习无 压力，自制力差。由于现在生活环境较好，学生心理品质上表现为意志力 薄弱，怕吃苦、怕困难、心理脆弱、学习惰性强，无法正确对自己做出评 价，思想观念相对弱化，做事处世急于求成，对回报期望值明显偏高。但 智力素质并不差。他们的思维敏捷，发散性强，动手能力较强，对新事物 、新观念容易接受，适应性强；对新事物有浓厚的兴趣。
教学过程
五、项目驱动、提高技能
探究题引导学生用仿真平台完成项目编程、调试和仿真。
教学活动：学生独立或分组讨论思考和探究问题，
设计意图： 通过对项目的思考与探究，进一步突破本节课的重点和难点，加深对选择 序列控制的理解，了解实际工程中处理一些问题可用所学知识作为依据， 体验选择控制与工程实际是息息相关的，培养学生解决实际问题的能力。
《三菱PLC应用技术项目教程》
第三章 选择序列及其编程
电工教研组：++
教法学法 教材分析 教学目标 教学过程 教学评价
一、教材的地位和作用
《三菱PLC应用技术项目教程》是我校重点专业《机电技术专 业》的必修课，该教材为四川师范大学网络出版社出版，系我校马 正强老师编写校本教材。主要目的是培养学生掌握应用PLC技术实 现对生产过程自动化控制应用能力的一门专业技术课程，该课程是 一门职业性、实用性很强的专业课程，它是《机电技术专业》的核 心专业课程，对学生核心专业能力形成有至关重要的地位。 《三菱PLC应用技术项目教程》集理论教学、多媒体教学、实 物教学和学生动手实践为一体的新的教学模式。PLC教学采用自主 设计和创新性实验、实训方式，让学生掌握PLC的应用，学会用PL C进行简单的控制设计。将“学”与“做”融于一体，极大地提高学 生的学习兴趣和学习效果。 “选择序列及其编程”是该书的第八个项目，该部门在全书中 占有重要的地位，与生产一线的设备控制有密切的联系。是工业控 制系统里的重要组成部分。
PLC课程说课课件(1)
PLC实现三相异步电动机的正 反转控制
教学反思
由电动正反转继电器控制线路，引 出PLC的控制电路。
这样通过呈现本节所讲授的知识框 架，把本节课所讲授的知识系统化，既 可以给学生以完整的全局的概念，又突 出了重点。
主页
任务 PLC控制交流电机正反转的编程 一、任务描述
四、拓展与训练
二、任务分析 1．控制要求
（二）教材的处理
在处理这节教材时本着两个指导思想：一是注意思路清晰，使教材知识系统化； 二是符合普遍认知规律，方便学生记忆。学生已学习了继电---接触器原理图转 换为梯形图程序的设计方法，在此基础上本节介绍采用PLC典型梯形图程序， 逐步增加相应功能的编程方法来编程。教材中只介绍了典型梯形图结构编程， 但PLC的编程方法和可利用的指令语句有很多，为了使学生做到活学活用，本 次课引入了利用前面所学脉冲指令进行编程，实现相同功能。总共为两学时。
•
谢谢
• 五、反思总结，知识内化（10 min）
• 学生结合板书在知识、技能、方法三方面进行课题总结评价，完成实 验报告。
• <设计意图> 由于板书的系统性、指导性、艺术性很强，我在设计板 书的时候就本着条理清晰，重点突出的原则，便于学生强化记忆。 让 学生感受到实践-认识-再实践-再认识的认知规律，学会运用科学的方 法解决问题。树立良好的职业习惯。
（三）教学目标
（1）知识目标 A、了解PLC在电气控制系统中的应用； B、学会用PLC实现三相异步电动机的正反转控制程序 （2）能力目标： 培养学生识图能力、比较分析、归纳总结、动手编程能力和创新能力。 （3）情感目标：
端正学习态度，明确学习目的，树立正确的人生价值观
பைடு நூலகம்
二、说教法学法
电气控制与plc说课课件.ppt
3 课程
目标
社会能力
学习方法
具备一定的自学能力
能力 分析问题、解决问题、信息 获取方法能力
团队合作、交流沟通、组织 协调能力
专业能力 PLC系统程序设计与应用能力 电路仿真软件使用能力
电气控制线路的掌握和应用能力
常用低压电器元件识别 选取能力
7
湖南省中等职业学校应用电子技术专业教师培训-1
2 教学内容设计—内容组织
14
湖南省中等职业学校应用电子技术专业教师培训-1
4 学习效果评价设计考核模式
20% 20%
30%
平时成绩 实践评价 实训制作 期末评价
30%
15
湖南省中等职业学校应用电子技术专业教师培训-1
课程资源
硬件资源：电工技训室（线路接调试）、多媒体教室 （电路仿真）、机房（软件仿真）、图书馆（订阅了 各种电子类书籍）、 PLC实验室（模块化实验）、
典 型 工 作 岗 位
行 动知 领识 域与 归技 纳能 ：
课
程 体 系 转 换
课 程 体 系
：
学具 习体 情的 境学 设习 计情 ：境
5
湖南省中等职业学校应用电子技术专业教师培训-1 13 课程设置分析—课程设计理念
课程思路
6
湖南省中等职业学校应用电子技术专业教师培训-1 13 课程设置分析—课程 教
分组教学 学
组合式教学
12
湖南省中等职业学校应用电子技术专业教师培训-1
3 教学方法与手段—教学手段
教学手段 (硬件)
13
湖南省中等职业学校应用电子技术专业教师培训-1 4 学习效果评价设计考核模式
平时成绩:出勤、作业、课堂时回答问题、沟通能力、团队协作等。 实践评价:考察平时实践任务（实验、上机）完成情况等。 电子制作:作品功能、工艺、技术文件。 期末考核：期末理论及动手成绩。
plc的ppt课件
详细描述
PLC是一种专门为工业环境设计的电子设备，它可以通过编程来实现各种逻辑控 制功能。PLC具有可靠性高、稳定性好、易于编程和调试等特点，因此在工业自 动化领域得到了广泛应用。
PLC的历史与发展
总结词
PLC的发展历程可以追溯到20世纪60年代，随着技术的不断进步，P于指令的编程方式，通 过编写指令序列来实现控制逻辑。
指令表编程语言具有简单直观、易于理解等优点 ，适用于初学者和简单控制逻辑的实现。
指令表编程语言常见的指令包括输入输出指令、 定时器指令、计数器指令等。
梯形图编程语言
梯形图编程语言是一种图形化 的编程方式，通过绘制梯形图
来实现控制逻辑。
3
功能块图编程语言常见的元素包括输入输出块、 运算块、控制块等，通过组合这些元素实现控制 逻辑。
结构化文本编程语言
结构化文本编程语言是一种基于文本的编程方式，通过编写结构化语句来 实现控制逻辑。
结构化文本编程语言具有高度灵活、可读性强等优点，适用于需要大量数 学运算和逻辑控制的场合。
结构化文本编程语言常见的语句包括条件语句、循环语句、函数调用等， 通过这些语句实现控制逻辑。
梯形图编程语言具有直观易 懂、易于维护等优点，适用 于复杂控制逻辑的实现。
梯形图编程语言常见的元素包 括输入输出继电器、定时器、 计数器等，通过连接这些元素
实现控制逻辑。
功能块图编程语言
1
功能块图编程语言是一种基于功能块的编程方式 ，通过绘制功能块图来实现控制逻辑。
2
功能块图编程语言具有模块化、易于扩展等优点 ，适用于大规模、复杂控制系统的开发。
工作原理
扫描工作方式
PLC按照一定顺序扫描用户程序 ，对输入信号进行采样，根据程 序逻辑执行相应的操作，并输出
PLC是一种专门为工业环境设计的电子设备，它可以通过编程来实现各种逻辑控 制功能。PLC具有可靠性高、稳定性好、易于编程和调试等特点，因此在工业自 动化领域得到了广泛应用。
PLC的历史与发展
总结词
PLC的发展历程可以追溯到20世纪60年代，随着技术的不断进步，P于指令的编程方式，通 过编写指令序列来实现控制逻辑。
指令表编程语言具有简单直观、易于理解等优点 ，适用于初学者和简单控制逻辑的实现。
指令表编程语言常见的指令包括输入输出指令、 定时器指令、计数器指令等。
梯形图编程语言
梯形图编程语言是一种图形化 的编程方式，通过绘制梯形图
来实现控制逻辑。
3
功能块图编程语言常见的元素包括输入输出块、 运算块、控制块等，通过组合这些元素实现控制 逻辑。
结构化文本编程语言
结构化文本编程语言是一种基于文本的编程方式，通过编写结构化语句来 实现控制逻辑。
结构化文本编程语言具有高度灵活、可读性强等优点，适用于需要大量数 学运算和逻辑控制的场合。
结构化文本编程语言常见的语句包括条件语句、循环语句、函数调用等， 通过这些语句实现控制逻辑。
梯形图编程语言具有直观易 懂、易于维护等优点，适用 于复杂控制逻辑的实现。
梯形图编程语言常见的元素包 括输入输出继电器、定时器、 计数器等，通过连接这些元素
实现控制逻辑。
功能块图编程语言
1
功能块图编程语言是一种基于功能块的编程方式 ，通过绘制功能块图来实现控制逻辑。
2
功能块图编程语言具有模块化、易于扩展等优点 ，适用于大规模、复杂控制系统的开发。
工作原理
扫描工作方式
PLC按照一定顺序扫描用户程序 ，对输入信号进行采样，根据程 序逻辑执行相应的操作，并输出
PLC教程从入门到精通课件
输入处理（输入传送、远程I/O）
通信服务（外设、CPU、总线服务）
更新时钟、特殊寄存器
STOP
CPU运行方式？ RUN
执行程序
扫描 过程
处理程序
执行自诊断
PLC正常？
Y
N 存放自诊断错误结果
致命错误？
N
Y CPU强制为STOP
扫描 过程
出错 处理
信号
PLC的扫描过程
输
输
入
I0.0
I0.1
Q4.1
出
§1.4 PLC的结构和工作过程
PLC的基本器
设备通讯接口
BUS
输 入 单 元
PLC
中央处理单元（CPU）
电源适配器
交流电源
系统程序存储器 RAM
I/O扩展接口
I/O扩展单元
接触器
输
出
电磁阀
单
元 指示灯
+-
电源ON 内部处理
上电 处理
PLC的工作过程
CPU 315F-2DP：基于SIMATIC CPU 315-2DP，集成有一 个MPI接口、一个DP/MPI接口，可以组态为一个故障安全型 自动化系统，满足安全运行的需要。使用带有PROFIsafe协议 的PROFIBUS DP可实现与安全无关的通讯；标准模块的集中 式和分布式使用，可满足与故障安全无关的应用。CPU运 行时需要微存储卡MMC。
3.革新型CPU(2/2)
CPU 317-2DP：具有大容量程序存储器，可用于要求很高 的应用；能够满足系列化机床、特殊机床以及车间应用的多任 务自动化系统；与集中式I/O和分布式I/O一起，可用作生产线 上的中央控制器；对二进制和浮点数运算具有较高的处理能力； 具有PROFIBUS DP主/从接口，可用于大规模的I/O配置，可用 于建立分布式I/O结构；可选用SIMATIC工程工具，能够在基 于组件的自动化中实现分布式智能系统。CPU运行时需要微 存储卡MMC。
plc详细讲解ppt课件精选全文
1 配时钟卡
4 096字节 4 096字节 2 048字节 50小时 8入/6出
2个模块 4路30KHz 2路20KHz
2路20KHz
1 配时钟卡
1 RS-485
1 RS-485
有
256 （128入/128出）
0.22μs /指令
CPU224
120.5 x 80 x 62
8 192字节 12 288字节 8 192字节 100小时 14入/10出 7个模块 6路30KHz 4路20KHz 2路20KHz 2 内置
（2）字节（B）
MB[起始字节地址]
MB0表示位存储器区第0个字节，共8位，其中第0位是最 低位，第7位为最高位。
（3）字（W） MW[起始字节地址] 一个字含两个字节，这两个字节的地址必须连续，其中低位 字节是高8位，高位字节是低8位。如MW0中IB0是高8位， MB1是低8位
（4）双字（DW） MD[起始字节地址] 一个字含四个字节，这四个字节的地址必须连续，最低位字节 在一个双字中是最高8位。如MD0中IB0是最高8位，MB1是高 8位，MB2是低8位，MB3是最低8位
PLC
1L
~
输出端子
Q0.0
KM
~
1L
公共端
输入部分
用户程序
输出部分
触点闭合 电动机转
SB1闭合
I0.0闭 合
I0.0 I0.0
SB2 I0.1 I0.1
Q
FU KM KH
SB1 I0.0 SB2 I0.1 ST I0.2
1M
M
3~
线圈通电
KM Q0.0
PLC
1L
~
KM通电
接点闭合
Q0.0
4 096字节 4 096字节 2 048字节 50小时 8入/6出
2个模块 4路30KHz 2路20KHz
2路20KHz
1 配时钟卡
1 RS-485
1 RS-485
有
256 （128入/128出）
0.22μs /指令
CPU224
120.5 x 80 x 62
8 192字节 12 288字节 8 192字节 100小时 14入/10出 7个模块 6路30KHz 4路20KHz 2路20KHz 2 内置
（2）字节（B）
MB[起始字节地址]
MB0表示位存储器区第0个字节，共8位，其中第0位是最 低位，第7位为最高位。
（3）字（W） MW[起始字节地址] 一个字含两个字节，这两个字节的地址必须连续，其中低位 字节是高8位，高位字节是低8位。如MW0中IB0是高8位， MB1是低8位
（4）双字（DW） MD[起始字节地址] 一个字含四个字节，这四个字节的地址必须连续，最低位字节 在一个双字中是最高8位。如MD0中IB0是最高8位，MB1是高 8位，MB2是低8位，MB3是最低8位
PLC
1L
~
输出端子
Q0.0
KM
~
1L
公共端
输入部分
用户程序
输出部分
触点闭合 电动机转
SB1闭合
I0.0闭 合
I0.0 I0.0
SB2 I0.1 I0.1
Q
FU KM KH
SB1 I0.0 SB2 I0.1 ST I0.2
1M
M
3~
线圈通电
KM Q0.0
PLC
1L
~
KM通电
接点闭合
Q0.0
PLC讲义教学课件.ppt
2020/8/16
2
（一）、PLC硬件系统结构
1、PLC硬件系统的3大组成部分
①、输入部分：用来收集并保存被控对象实际 运行的数据和信息。
如各类按钮、按键、开关等。常见的电梯里面 和各楼层的按钮。
②、逻辑部分：用来处理输入部分传送来的信 息，并按照被控对象实际的动作要求做出反映。
③、输出部分：需要PLC实时操作处理的部分。 如指示灯、显示器、各种接触器等。
测量件并按照一定的规律(数学函数法则)转换成可用
信号的器件或装置，通常由敏感元件和转换元件组
成”。 2020/8/16
8
2020/8/16
9
2020/8/16
10
⑵、主要分类 ·按用途分类
力敏传感器、位置传感器、液位传感器、能耗 传感器、速度传感器、加速度传感器、射线辐射传 感器、热敏传感器。 ·按原理分类
阈值：当传感器的输入从零值开始缓慢增加时，在达
到某一值后输出发生可观测的变化，这个输入值称传感器
的阈202值0/8/1电6 压。
16
·动态特性 是指传感器在输入变化时，其相应的输出特性。
在实际工作中，传感器的动态特性常用它对某些标 准输入信号的响应来表示。最常用的标准输入信号 有阶跃信号和正弦信号两种，所以传感器的动态特 性也常用阶跃响应和频率响应来表示。
等化学量转化成电学量的敏感元件制成的。 生物型传感器是利用各种生物或生物物质的特性
做成的，用以检测与识别生物体内化学成分的传感器。
2020/8/16
14
·按其构成分类 基本型传感器：是一种最基本的单个变换装置。 组合型传感器：是由不同单个变换装置组合而
构成的传感器。 应用型传感器：是基本型传感器或组合型传感
PLC课程说课课件
02
PLC编程语言
指令表编程语言
总结词
指令表编程语言是一种基于文本的编程方式，通过编写指令序列来实现PLC的控制逻辑。
详细描述
指令表编程语言采用类似于汇编语言的助记符表示指令，如LD（Load）、MOV（Move）、OUT（Output）等。 通过编写一系列指令，可以实现对输入信号的处理、控制逻辑的实现以及输出信号的驱动。
通信模块
介绍通信模块的种类、功 能和选择依据，以及与 PLC的连接方式。
系统软件设计
控制算法
介绍常用的控制算法，如PID控制、模糊控制等，以及在PLC控制 系统中的应用。
编程语言
介绍PLC常用的编程语言，如Ladder Diagram、Function Block Diagram等，以及编程语言的选用依据。
特点
功能块图编程语言具有直观易懂 、易于理解的优点，适用于初学 者快速入门。同时，由于其图形 化的特性，也便于后期维护和调 试。
结构化文本编程语言
01
总结词
结构化文本编程语言是一种基于文本的编程方式，通过编 写结构化语句来实现PLC的控制逻辑。
02 03
详细描述
结构化文本编程语言采用类似于高级语言的语法结构，如 使用IF、CASE等控制结构实现逻辑判断，使用变量和函数 实现数据处理等。通过编写结构化语句，可以精确地实现 复杂的控制逻辑。
01
03 02
实验报告撰写
01
3. 问题分析与解决方案。
02
4. 实验结果与结论。
03
撰写要求
实验报告撰写
01 02 03
1. 内容完整，条理清晰。 2. 重点突出，详略得当。 3. 分析深入，结论准确。
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《PLC学习教程全》课件
PART 04
PLC选型与维护
PLC的选型原则
根据控制系统的需求，选 择合适的PLC型号和规格 ，确保满足系统的控制要 求。
考虑PLC的扩展性，选择 具有可扩展能力的PLC， 以便未来系统升级或增加 功能。
ABCD
考虑PLC的性能指标，如 运算速度、输入输出点数 、模拟量处理能力等，以 满足实际需求。
的编程基础和经验。
PART 03
PLC应用实例
电机控制实例
总结词
电机控制是PLC应用中最常见的实例之一，通过PLC编程实现对电机的启动、停止、正反转等控制。
详细描述
电机控制实例中，PLC接收输入信号，如按钮、传感器等，通过程序逻辑运算，输出信号控制电机驱 动器，从而实现对电机的精确控制。这种应用在工业自动化领域中非常普遍，如传送带、包装机械等 。
PLC未来展望
更加智能和开放
未来的PLC将更加智能化，具备更高级的算法和控制功能 ；同时，PLC将更加开放，与其他设备和系统的兼容性和 互操作性将更好。
绿色环保和可持续发展
随着对环保和可持续发展的重视，未来的PLC将更加注重 节能减排和资源循环利用，推动工业生产的绿色转型。
定制化和专业化
随着工业自动化需求的多样化，未来的PLC将更加定制化 和专业化，满足不同行业和场景的需求。
物联网和云计算集成
物联网和云计算技术的发展将推动PLC 向远程监控和数据共享方向发展。未来 的PLC将能够通过云平台进行远程编程 、监控和维护，提高生产效率。
模块化和可扩展性
随着工业自动化需求的多样化，PLC 将采用模块化设计，方便用户根据需 求进行灵活配置和扩展。
PLC在工业自动化中的重要地位
核心控制器
电梯控制实例
PLC编程及应用全套课程ppt课件
❖ 把外部供应的电源变换成系统内部各单元所需的电 源。
❖ 有的电源单元还向外提供24v隔离直流电源，可供 开关量输入单元连接的现场无源开关等使用。可编 程序控制器使用220V交流电源或24V直流电源。内 部的开关电源为各模块提供DC 5V、±12V、24V 等直流电源。
可编程序控制器的电源一般采用开关式电源，其特点是输入 电压范围宽、体积小、重量轻、效率高、抗干扰性能好。
❖ 定义强调了PLC是： ❖ 1 数字运算操作的电子系统——也是一种计算
机 ❖ 2 专为在工业环境下应用而设计 ❖ 3 面向用户指令——编程方便 ❖ 4 逻辑运算、顺序控制、定时计算和算术操作 ❖ 5 数字量或模拟量输入输出控制 ❖ 6 易与控制系统联成一体 ❖ 7 易于扩充
❖
❖ 1.2 PLC的分类
❖ 1968年．美国最大的汽车制造厂家——通用汽车 公司(GM)为了适应汽车型号不断更新的需要，提出了 十条技术指标在社会上公开招标，制造一种新型的工 业控制装置，提出了研制可编程序控制器的基本设想， 即
❖ (1)能用于工业现场。
❖ (2)能改变其控制“逻辑”，而不需要变动组成它的 元件和修改内部接线。
各种接口、高功能模块：便于扩展 小型机：一体机。有接口可扩展。
中、大型机：模块式。可根据需要在主板上随意组合。
电源模块
底板
CPU模块
Power in a Small Package!!
IO模块
5. 编程设备
编程设备可以是专用 的手持式的编程器；也可 以是安装了专门的编程通 讯软件的个人计算机。
（TOSHIBA）, ❖ 光洋（KOYO),松下电工（MEW）, ❖ 和泉（IDEC）,夏普(SHARP）, ❖ 安川等公司。
我国在 70年代末和 80年代初开始引进PLC。我 国早期独立研制PLC的单位有： ❖ 北京机械工业自动化研究所， ❖ 上海工业自动化仪表研究所， ❖ 大连组合机床研究所， ❖ 成都机床电器研究所， ❖ 中科院北京计算机所及自动化所， ❖ 长春一汽， ❖ 上海起重电器厂， ❖ 上海香岛机电公司， ❖ 上海自力电子设备厂等单位。 ❖ 以上诸单位都没有形成规模化生产
❖ 有的电源单元还向外提供24v隔离直流电源，可供 开关量输入单元连接的现场无源开关等使用。可编 程序控制器使用220V交流电源或24V直流电源。内 部的开关电源为各模块提供DC 5V、±12V、24V 等直流电源。
可编程序控制器的电源一般采用开关式电源，其特点是输入 电压范围宽、体积小、重量轻、效率高、抗干扰性能好。
❖ 定义强调了PLC是： ❖ 1 数字运算操作的电子系统——也是一种计算
机 ❖ 2 专为在工业环境下应用而设计 ❖ 3 面向用户指令——编程方便 ❖ 4 逻辑运算、顺序控制、定时计算和算术操作 ❖ 5 数字量或模拟量输入输出控制 ❖ 6 易与控制系统联成一体 ❖ 7 易于扩充
❖
❖ 1.2 PLC的分类
❖ 1968年．美国最大的汽车制造厂家——通用汽车 公司(GM)为了适应汽车型号不断更新的需要，提出了 十条技术指标在社会上公开招标，制造一种新型的工 业控制装置，提出了研制可编程序控制器的基本设想， 即
❖ (1)能用于工业现场。
❖ (2)能改变其控制“逻辑”，而不需要变动组成它的 元件和修改内部接线。
各种接口、高功能模块：便于扩展 小型机：一体机。有接口可扩展。
中、大型机：模块式。可根据需要在主板上随意组合。
电源模块
底板
CPU模块
Power in a Small Package!!
IO模块
5. 编程设备
编程设备可以是专用 的手持式的编程器；也可 以是安装了专门的编程通 讯软件的个人计算机。
（TOSHIBA）, ❖ 光洋（KOYO),松下电工（MEW）, ❖ 和泉（IDEC）,夏普(SHARP）, ❖ 安川等公司。
我国在 70年代末和 80年代初开始引进PLC。我 国早期独立研制PLC的单位有： ❖ 北京机械工业自动化研究所， ❖ 上海工业自动化仪表研究所， ❖ 大连组合机床研究所， ❖ 成都机床电器研究所， ❖ 中科院北京计算机所及自动化所， ❖ 长春一汽， ❖ 上海起重电器厂， ❖ 上海香岛机电公司， ❖ 上海自力电子设备厂等单位。 ❖ 以上诸单位都没有形成规模化生产
PLC-说课课件 - 一门课
PLC控制系统设计安装与调试
电气自动化
目录
说
课程性质 目标和重难点
教材分析 教学内容 教学方法和手段 学情与学法 考核方式
一、课程性质
• 《PLC控制系统设计安装与调试》课程是电气 专业的核心课程，在《电气控制》和《传感器及 自动化仪表》等基础上进行，课程的目标是使学 生掌握PLC的基本知识和技能，能对典型控制系统 进行程序设计、安装、调试，满足生产现场可编 程控制系统应用的需要。
五、教学方法和手段
以设备 为载体， 完成典 型任务。
实验 设备
教学 手段
考评 以考促学
仿真 软件
课上仿真
多媒体
图片、视频、 案例。
六、学情分析
学情 分析
•具备PLC学习 的电气控制、 传感器、仪表 知识。
• 动手能力强
学法
理论：模仿学习 -自主编程
实验：自主探究 学习法和小组协 作学习法
七、考核方式设计
共56学时，其中理论28学时，实验28学时。
认识PLC
基本指令
综合应用
功能指令
四、内容设计 认识PLC
初识
理：4 实：2
模块
课程内容
理论
实验
概述、结构 认识PLC
硬件电路
结构和组成
重点
难点
认识 PLC的 端口
工作原理
四、内容设计
模
课程内容
块
理论
实验
重点
难点
指令基础 编程软件
输入输出指 令
微分、置位 基 复位 本 指 定时器、脉 令 冲程序
成长
理：8 实：6
功能指令
四、内容设计
综合应用
模
课程内容
电气自动化
目录
说
课程性质 目标和重难点
教材分析 教学内容 教学方法和手段 学情与学法 考核方式
一、课程性质
• 《PLC控制系统设计安装与调试》课程是电气 专业的核心课程，在《电气控制》和《传感器及 自动化仪表》等基础上进行，课程的目标是使学 生掌握PLC的基本知识和技能，能对典型控制系统 进行程序设计、安装、调试，满足生产现场可编 程控制系统应用的需要。
五、教学方法和手段
以设备 为载体， 完成典 型任务。
实验 设备
教学 手段
考评 以考促学
仿真 软件
课上仿真
多媒体
图片、视频、 案例。
六、学情分析
学情 分析
•具备PLC学习 的电气控制、 传感器、仪表 知识。
• 动手能力强
学法
理论：模仿学习 -自主编程
实验：自主探究 学习法和小组协 作学习法
七、考核方式设计
共56学时，其中理论28学时，实验28学时。
认识PLC
基本指令
综合应用
功能指令
四、内容设计 认识PLC
初识
理：4 实：2
模块
课程内容
理论
实验
概述、结构 认识PLC
硬件电路
结构和组成
重点
难点
认识 PLC的 端口
工作原理
四、内容设计
模
课程内容
块
理论
实验
重点
难点
指令基础 编程软件
输入输出指 令
微分、置位 基 复位 本 指 定时器、脉 令 冲程序
成长
理：8 实：6
功能指令
四、内容设计
综合应用
模
课程内容
(说课获奖)PLC技术应用说课课件
03
主题目标
通过本次说课，使学生了解PLC技术的基本概念、工作原理和应用实例，
掌握PLC编程的基本方法和技能，为后续课程的学习打下基础。
课程背景
PLC技术是工业自动化领域中的重要技术之一，广泛应用于各种生产设备和自动化系统中。随着工业4.0和智能制造的快速发 展，PLC技术的应用越来越广泛，对于掌握PLC技术的专业人才需求也越来越大。
本课程是电气自动化技术专业的一门核心课程，通过本课程的学习，学生可以掌握PLC技术的基本知识和技能，为今后从事自 动化领域的工作打下基础。同时，本课程也是职业技能鉴定的重要内容之一，对于学生考取相关职业资格证书具有重要意义 。
02 PLC技术概述
PLC的定义与特点
总结词
核心功能与特性
详细描述
PLC，即可编程逻辑控制器，是一种专门为工业环境设计的数字电子系统。它通 过编程实现逻辑控制、定时、计数和算术运算等功能，具有高可靠性、高灵活 性、易于编程和易于扩展等特性。
实用性强 该课件紧密结合实际应用，提供 了大量的实际案例和实践操作， 有助于学习者快速掌握PLC技术 的应用。
互动性强 课件中融入了大。
视觉效果佳 课件采用了丰富的视觉设计，如 动画、图表等，使得内容更加直 观易懂，提高了学习效果。
实验过程与指导
实验过程
学生按照实验指导书的要求进行实验操 作，记录实验数据和结果。
VS
实验指导
教师全程指导，解答学生在实验过程中遇 到的问题，确保实验的顺利进行。
06 PLC技术应用课程效果
学生学习效果评价
知识掌握程度
通过课堂测试、作业和项目实践， 评估学生对PLC技术的基本概念、
原理和应用技能的掌握程度。
实践能力
2024版PLC培训课件PPT完整版
等方面的问题。
改造方案
详细阐述PLC在生产线自动化改造 中的应用，包括硬件选型、软件编 程、系统调试等方面的内容。
实施效果
展示改造后的生产线状况，包括生 产效率提升、设备稳定性提高、人 工成本降低等方面的成果。
机器人控制系统设计案例解析
机器人控制系统概述
01
介绍机器人控制系统的基本组成和功能，包括传感器、执行器、
漏型接线等。
电源模块和通信接口配置
01
02
03
04
电源模块选择
根据PLC系统功耗需求选择合 适的电源模块，确保系统稳定
运行。
电源冗余设计
对于重要控制系统，可采用电 源冗余设计，提高系统可靠性。
通信接口配置
根据通信协议和通信距离选择 合适的通信接口，如以太网接
口、串口通信接口等。
通信参数设置
设置通信接口的波特率、数据 位、停止位等参数，确保通信
PLC控制系统设计与
04
实现
控制系统需求分析
确定控制对象
明确需要控制的设备或系 统，了解其工作原理和性 能指标。
分析控制要求
根据实际需求，分析控制 系统的输入、输出信号， 以及控制逻辑和时序要求。
制定控制方案
根据控制要求，制定合适 的控制方案，包括硬件选 型、软件设计等方面的考 虑。
硬件设计原则及选型建议
安全监控等方面的内容。
02
PLC在C在智能楼宇管理系统中的作用，包括数据采集、设备控制、
网络通信等方面的内容。
03
应用实例
分享一个具体的智能楼宇管理系统应用实例，包括系统架构、功能实现、
应用效果等方面的内容。
PLC维护与故障诊断
06
技术
改造方案
详细阐述PLC在生产线自动化改造 中的应用，包括硬件选型、软件编 程、系统调试等方面的内容。
实施效果
展示改造后的生产线状况，包括生 产效率提升、设备稳定性提高、人 工成本降低等方面的成果。
机器人控制系统设计案例解析
机器人控制系统概述
01
介绍机器人控制系统的基本组成和功能，包括传感器、执行器、
漏型接线等。
电源模块和通信接口配置
01
02
03
04
电源模块选择
根据PLC系统功耗需求选择合 适的电源模块，确保系统稳定
运行。
电源冗余设计
对于重要控制系统，可采用电 源冗余设计，提高系统可靠性。
通信接口配置
根据通信协议和通信距离选择 合适的通信接口，如以太网接
口、串口通信接口等。
通信参数设置
设置通信接口的波特率、数据 位、停止位等参数，确保通信
PLC控制系统设计与
04
实现
控制系统需求分析
确定控制对象
明确需要控制的设备或系 统，了解其工作原理和性 能指标。
分析控制要求
根据实际需求，分析控制 系统的输入、输出信号， 以及控制逻辑和时序要求。
制定控制方案
根据控制要求，制定合适 的控制方案，包括硬件选 型、软件设计等方面的考 虑。
硬件设计原则及选型建议
安全监控等方面的内容。
02
PLC在C在智能楼宇管理系统中的作用，包括数据采集、设备控制、
网络通信等方面的内容。
03
应用实例
分享一个具体的智能楼宇管理系统应用实例，包括系统架构、功能实现、
应用效果等方面的内容。
PLC维护与故障诊断
06
技术
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酒店控制系统
前台
RS-232C
RS-485
控制室
인버터
Rnet
输入输出混合模块 Smart I/O
电源控制设备
家电产品 灯
传感器
无线接收器
遥控器
阀门控制器
客房
蘑菇栽培工厂加湿设备控制系统
以太网
...... ...... ...... ...... ...... ......
20台 RS-485
20台 RS-485
6、课程特色与改革思路
实践教学的实用性、技能性强
课程特色
使用计算机多媒体辅助教学
课程综合测评结果科学合理
6、课程特色与改革思路
1
实训设备、实训基地建设
改
2
教材建设
革
思
路
3
课程师资队伍建设
4
网络教学资源的建设
（中国）有限公司
中国工业控制、自动化研究、仪表技术与传感器、测控技 术、传感器世界等
网络资料
大连职业技术学院精品课程网 微纳米光电测控技术—中国数控机床网 工控网|嵌入式技术网 测控技术与仪器—华禹教育网
4、课程实施
4.1学情分析 （说学生）
个性特点
认知水平
知识经验 存在问题
能力状况
4、课程实施
4、课程实施
4.5考试方式
考试部分
占总成绩的60％
闭卷考试占60％
考试方式
平时部分
占总成绩的40％
理论课表现20％ 实验表现占20％
能进行低压电器控制电路设计 用PLC编程实现工业控制设计
5、教学效果
5.1自我评价
• 多种教学方法综合运用，学生的学习积极性和主动性 充分调动，学生的实践技能明显提高
4.2学法指导（说学法）
使用多媒体课件使学生形成感性认识 教师引导使理论与实践相结合 成立学习实验小组 对重点知识讲、练、方法（说教学）
教学方法
启发式 互动式
讨论探究式 仿真演练式
学生动手 操作，设计
4、课程实施
4.4教学手段
多媒体教学 追踪前沿动态 仿真互动 第二课堂
3、课程教学资源（说教材）
3.1教材及特点 实用性
针对性
综合性
3、课程教学资源（说教材）
3.2 教学参考资料
类型
名称目录
工具书 报刊杂志
《PLC编程及应用》
廖常初主编 机械工业出版社
《可编程序控制器（PC）原理与应用》 朱绍祥主编
上海交大出版社
《可编程序控制器教程》 王兆义主编 机械工业出版社
《SIMATIC S7-200可编程序控制器系统手册》 西门子
《可编程控制器技术课程说课》
电子信息学院 刘卫
说课流程
课程描述 培养目标
课 程教学大纲 课程内容
课 程 教 学 资 源 课 程 教 学 资 源
教 学 方课 法程 和实 手施 段
教 学 程 序 设 计 教 学 效 果
课程改课 程 特 色 进与 方改 向革
思
路
1、培养目标
专
以工程应用能力为核心
业
以基本能力培养为基础
地位与作用
通过学习使学生掌握常用 电器的使用、控制电路的 基本环节、常见故障分析、 PLC的构成、指令系统及 编程方法、应用可编程控 制器实现自动控制要求的 能力。
2、课程内容
基础理论及学时分配
实验实训模块及学时分配
PLC的基本结构、工作原理及编程 语言（2学时） S7-200PLC的硬件系统及变成资源 （2学时） S7-200PLC 的基本指令和功能指令 及其应用（16学时） PLCPLC控制系统的设计、安装与 调试（4学时）
应用能力
在学习PLC的基本概念和基本原理、指令 和编程方法等内容的过程中，使学生的思维 和分析方法得到一定的训练，在此基础上进 行归纳和总结，逐步形成科学的学习观和方 法论
培养作为一个工程技术人员必须具备的 坚持不懈的学习精神，严谨治学的科学态度 和积极向上的价值观，为未来的学习、工作 和生活奠定良好的基础
四大模块
工作原理
结构与特性
设计与编程
典型应用 案例
2、课程内容
课程重点
PLC的结构与工 作原理
常用控制电路 的分析、设计、 检修
PLC编程设计
课程难点 控制电路的分 析、设计、检修
PLC工作原理 及编程设计
解决办法
•加强比较和归纳
•加强理论与实践应 用结合
•加强作业练习和课 堂测验
•充分利用网络课程 及虚拟仿真的优势
栽培室 #1..... ..... ..... ..... ...... ...... .... #10
包装切割机
旋转率设定
电机控制装置
传感器
PG
IM
汽车空调组装线
PLC(K200S)
PLC(K200S)
触摸屏 (PMU330)
DR6
DR6
Cnet
空调
空调
ID40
螺丝拧紧机
Cnet
Pnet
ID40 螺丝拧紧机
1). 以工程应用能力培养为核心
强化工程意识、培养学生的创新精神 和实践能力是高职教育的人才培养主要 目标。在课程的教学过程中，把工程应 用能力的培养贯穿始终，使学生从思想 上得到工程意识的熏陶，从能力上掌握 具体的工程应用方法。
2). 以基本能力培养为基础
基本能力=必须掌握的基本理论知 识+基本实验方法和技能。 基本理论知识:基本知识、基本指令、 常用的PLC以及PLC在工业生产中的简 单、典型应用。
•通过一体化项目教学，学生充分了解了课程教学内容 在实际 中的应用，提高了团队协作精神
5、教学效果
5.1社会评价
从事本课程教学的师资队伍年龄结构、知 识结构合理，持续学习的能力和愿望强。注重 实践教学，重视教学本色。教学资源系统完善， 教学内容丰富，获得了广泛赞誉。
5、教学效果
5.3督导组评价
强调“突出真实情境、提升就业能力”的培养。 课程组成员深入企业，带领学生直接参与工业自 动化方案设计等工作取得了良好的效果。
基本实验方法和技能:基本低压电器 操作、典型电气控制电路操作、基本 可编程控制器编程以及故障查找、排 除等。
3). 以创新能力培养为基本点
在PLC编程实训课上更要体现 学生思维的不同，让每个学生自 主建立编程的流程图，避免用同 一思路进行编程，培养学生的创 新思维。
2、课程内容
课程性质
ＰＬＣ是自动化、机电类 等专业的一门核心课程， 是集计算机技术、自动控 制技术和网络通信技术于 一体，理论性和实践性兼 具的综合性课程。
培
养
以创新能力培养为基本点
目
标
1、培养目标
培养学生专业 必备基本素质
提高学生解决实际 工程问题的能力
1、培养目标
知识与技能 目标
课 程 过程与方法 目 目标 标
情感目标
a、掌握S7-200PLC的组成、原理、指令和 编程方法
b、了解PLC控制系统的设计与维护方法 c、具有较熟练的电气自动化控制的综合
实训模块一、电动机点动/启停控制 （2学时）
实训模块二、正反转控制及三人抢答器 （4学时）
实训模块三、定时计数器应用 （4学时）
实训模块四、交通信号灯控制 （4学时）
实训模块五、物料小车控制设计 （4学时）
实训模块六、全自动洗衣机控制设计 （6学时）
2、课程内容 西门子S7-200PLC应用教程