议论文阅读指导课件
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议论文阅读方法公开课一等奖优质课大赛微课获奖课件
第4页
常见论证办法及其作用
论证 办法
特点
举例 列举确凿、充足、有代表性、能
论证
反应客观实际普遍规律事例来 证实论点。
道理 论证
利用讲道理办法，用典型著作中 精辟见解、古今中外名人名言及 被人们公认科学原理、定理、公 式等来证实论点。
比方 论证
用人们熟知事物作比方来论证论 点。
对比 将两种完全对立事物或截然相反 论证 观点进行对比来论证论点。
第14页
(2)分析论据作用时，往往要求答出直接证实了哪个观点， 这时要用就近原则，瞻前顾后，找出论据所要证实观点。
答题格式：使用……这个论据是为了证实……这个论点， 使论证更充足、更有说服力(更具权威性)。
(3)补充论据时，要注意所选题材一致性；注意所证实 论点一致性；注意语境句式一致性；注意所选一定是名 人事例或名言。
第16页
三、分析论证思绪 【答题指导】 理清论证结构，首先要理解文章各段内容。理解各段 内容，以理解句意、理解句与句之间关系为基础，归纳整段 内容，概括段意。然后，在理解该段内容基础上，依据邻近 段落在内容上联系，进行合并(与数学中合并同类项类似)， 成为不小于段层次。最后，弄清层次之间内在联系，从而理 清叙述层次，明确论证办法和中心论点。当然，假如是议论段 也是同样，只但是是弄清段内各句句意，然后，将邻近句意 相近进行合并归纳，理清段内叙述层次，明确论证办法和 论证中心内容。
第1页 1
1．议论文概念 议论文是以议论为主要表示方式，通过摆事实，讲道理， 利用事实材料、逻辑推理来阐明作者立场和观点一个文体。 这类文章或从正面提出某种见解、主张，或是驳斥别人观点。 2．议论文三要素 (1)论点。作者对所议论问题(事件、现象、人物、观念等) 所持见解和主张，是议论文灵魂。议论文普通只有一个中 心论点，它是作者对这一问题或事件总主张、总观点、总判
常见论证办法及其作用
论证 办法
特点
举例 列举确凿、充足、有代表性、能
论证
反应客观实际普遍规律事例来 证实论点。
道理 论证
利用讲道理办法，用典型著作中 精辟见解、古今中外名人名言及 被人们公认科学原理、定理、公 式等来证实论点。
比方 论证
用人们熟知事物作比方来论证论 点。
对比 将两种完全对立事物或截然相反 论证 观点进行对比来论证论点。
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(2)分析论据作用时，往往要求答出直接证实了哪个观点， 这时要用就近原则，瞻前顾后，找出论据所要证实观点。
答题格式：使用……这个论据是为了证实……这个论点， 使论证更充足、更有说服力(更具权威性)。
(3)补充论据时，要注意所选题材一致性；注意所证实 论点一致性；注意语境句式一致性；注意所选一定是名 人事例或名言。
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三、分析论证思绪 【答题指导】 理清论证结构，首先要理解文章各段内容。理解各段 内容，以理解句意、理解句与句之间关系为基础，归纳整段 内容，概括段意。然后，在理解该段内容基础上，依据邻近 段落在内容上联系，进行合并(与数学中合并同类项类似)， 成为不小于段层次。最后，弄清层次之间内在联系，从而理 清叙述层次，明确论证办法和中心论点。当然，假如是议论段 也是同样，只但是是弄清段内各句句意，然后，将邻近句意 相近进行合并归纳，理清段内叙述层次，明确论证办法和 论证中心内容。
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1．议论文概念 议论文是以议论为主要表示方式，通过摆事实，讲道理， 利用事实材料、逻辑推理来阐明作者立场和观点一个文体。 这类文章或从正面提出某种见解、主张，或是驳斥别人观点。 2．议论文三要素 (1)论点。作者对所议论问题(事件、现象、人物、观念等) 所持见解和主张，是议论文灵魂。议论文普通只有一个中 心论点，它是作者对这一问题或事件总主张、总观点、总判
议论文阅读pptx课件(29页)
②驳论：针对一定的事件或问题发表议论， 批驳片面的、错误的，甚至反动的见解或主 张。
8、关于论证Leabharlann 路：议论文一般采纳提出问题、分析问 题、解决问题的论证思路进行论证。从议论文的结构上 来说，提出问题的部分叫做引论，分析问题的部分叫做 本论，解决问题的部分叫做结论。 ①关于论证思路的把握注意从以下几个方面入手〔答题
4、①论证：是运用论据来证实论点的过程和 方法。如果说论点是解决“必需要证实什么〞， 论据是解决“用什么来证实〞的话，那么，论 证就是解决“怎样证实〞的问题。
②关于论证方法：
〔1〕举例论证：是罗列确凿、充分、有代 表性的事例证实论点的方法。因为“事实胜于
雄辩〞，所以举出确凿典型的事实来证实论 点，能加强文章的说服力。
人当有所畏惧
①在对待‚畏惧‛的问题上，一直有两种说法，一种是‚无所畏惧‛， 一种是‚有所畏惧‛。年轻的时候，听到的多是对无所畏惧的推崇，加 之年轻气盛，便总有一种大无畏的劲头。待过了知天命之年，身上的 锐气消减，有些事就不免畏首畏尾、怕这怕那。经历了这两种说法的 打架，心里常常会疑惑：是无所畏惧对，还是有所畏惧对？琢磨的结
思路〕：首先要明确问题中所提及的中心论点或分论点 是什么； 其次是结合文章对论点论证的具体内容，分析 先说了什么，后说了什么； 第三明确论证中使用了什么 论证方法对论点进行论证的； 第四，要合计论证的角度， 是正面论证还是反面论证。 ②答题模式： 首先，XXXXX；其次，XXXX；然后，XXXX；最后， XXXX。
3、①论据：是支撑论点的材料，用来证实论 点的依据。具有真实、可靠、典型的特点。
②论据的分类： 〔1〕事实论据。包括：历史和现实的人和事； 文学作品和传说中的人和事；数据等。对事 实论据的要求：事例要有代表性，可具体可 概括；数据要确凿；史料要可靠。 〔2〕道理论据。包括：著作；名家名言； 格言、警句、俗语、谚语；作者阐发的道理 等。注意：名人的话有时包涵在事实论据中， 只是事实论据的一部分，不能算做道理论据。
8、关于论证Leabharlann 路：议论文一般采纳提出问题、分析问 题、解决问题的论证思路进行论证。从议论文的结构上 来说，提出问题的部分叫做引论，分析问题的部分叫做 本论，解决问题的部分叫做结论。 ①关于论证思路的把握注意从以下几个方面入手〔答题
4、①论证：是运用论据来证实论点的过程和 方法。如果说论点是解决“必需要证实什么〞， 论据是解决“用什么来证实〞的话，那么，论 证就是解决“怎样证实〞的问题。
②关于论证方法：
〔1〕举例论证：是罗列确凿、充分、有代 表性的事例证实论点的方法。因为“事实胜于
雄辩〞，所以举出确凿典型的事实来证实论 点，能加强文章的说服力。
人当有所畏惧
①在对待‚畏惧‛的问题上，一直有两种说法，一种是‚无所畏惧‛， 一种是‚有所畏惧‛。年轻的时候，听到的多是对无所畏惧的推崇，加 之年轻气盛，便总有一种大无畏的劲头。待过了知天命之年，身上的 锐气消减，有些事就不免畏首畏尾、怕这怕那。经历了这两种说法的 打架，心里常常会疑惑：是无所畏惧对，还是有所畏惧对？琢磨的结
思路〕：首先要明确问题中所提及的中心论点或分论点 是什么； 其次是结合文章对论点论证的具体内容，分析 先说了什么，后说了什么； 第三明确论证中使用了什么 论证方法对论点进行论证的； 第四，要合计论证的角度， 是正面论证还是反面论证。 ②答题模式： 首先，XXXXX；其次，XXXX；然后，XXXX；最后， XXXX。
3、①论据：是支撑论点的材料，用来证实论 点的依据。具有真实、可靠、典型的特点。
②论据的分类： 〔1〕事实论据。包括：历史和现实的人和事； 文学作品和传说中的人和事；数据等。对事 实论据的要求：事例要有代表性，可具体可 概括；数据要确凿；史料要可靠。 〔2〕道理论据。包括：著作；名家名言； 格言、警句、俗语、谚语；作者阐发的道理 等。注意：名人的话有时包涵在事实论据中， 只是事实论据的一部分，不能算做道理论据。
议论文阅读指导课件
❖.
注意以下几个方面
❖ 1.了解议论文出题的类型 ❖ 2.解题思路要明晰 ❖ 3.掌握各类型题的答题方法或步骤【重要能
力】 ❖ 4.强化论证方法 及作用的 记忆
A.面对一篇议论文第一要看题目边读边思考， 初步领会整篇文章所讲的主要内容。注意文 中特殊的句子，找出作者所持的见解与主张 （即论点）
B.结合下面的问题，了解所问的内容是什么， 带着问题再次阅读文章，一道题一道题的解 决问题。
作用：通过……和……作对照，突出 强调地论证了……的观点。
比喻论证 用具体生动的比喻来证明一个抽象 道理的论证方法。
作用：把……比作……，形象生动地论证 了……的观点，使论证浅显易懂，易被接受。
勤能补拙。传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼
的演说家，因小时口吃，登台演讲时，声音含 混，发音不准，常常被雄辩的对手所压倒。可 他不灰心，心不灰，为克服这个弱点，战胜雄 辩的对手，便每天口含石子，面对大海朗诵， 不管春夏秋冬，坚持50年如一日，连爬山、跑 步也边走边做演说。他终于成为全希腊最有名 气的演说家。这表明只要勤，同样也是可以变 拙为巧的。
本段画线句子采用了什么论证方法，证明了什么观 点？
比喻论证，把人的大脑比作电脑，形象生动地论 证了读书要善于活化知识的观点。
由此看来，世上所有的文字，最重要 的还是一个真字。只要真就会诚，就会 亲近和亲切。苍茫人世，邈邈光阴，我 们还是需要这样的一份感觉——只要是 给人这种感觉的,无论多么稚嫩的文字我 们都欣然接受；而另一类文字，无论多 么高深我们都将本能地拒斥。
选段运用了什么论证方法？有什么 作用？
本段运用举例论证，通过列举德 摩斯梯尼50年如一日练习演说 克服口吃的缺点，最终成为著名 演说家的事例，具体形象地论证 了勤能补拙的观点。
注意以下几个方面
❖ 1.了解议论文出题的类型 ❖ 2.解题思路要明晰 ❖ 3.掌握各类型题的答题方法或步骤【重要能
力】 ❖ 4.强化论证方法 及作用的 记忆
A.面对一篇议论文第一要看题目边读边思考， 初步领会整篇文章所讲的主要内容。注意文 中特殊的句子，找出作者所持的见解与主张 （即论点）
B.结合下面的问题，了解所问的内容是什么， 带着问题再次阅读文章，一道题一道题的解 决问题。
作用：通过……和……作对照，突出 强调地论证了……的观点。
比喻论证 用具体生动的比喻来证明一个抽象 道理的论证方法。
作用：把……比作……，形象生动地论证 了……的观点，使论证浅显易懂，易被接受。
勤能补拙。传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼
的演说家，因小时口吃，登台演讲时，声音含 混，发音不准，常常被雄辩的对手所压倒。可 他不灰心，心不灰，为克服这个弱点，战胜雄 辩的对手，便每天口含石子，面对大海朗诵， 不管春夏秋冬，坚持50年如一日，连爬山、跑 步也边走边做演说。他终于成为全希腊最有名 气的演说家。这表明只要勤，同样也是可以变 拙为巧的。
本段画线句子采用了什么论证方法，证明了什么观 点？
比喻论证，把人的大脑比作电脑，形象生动地论 证了读书要善于活化知识的观点。
由此看来，世上所有的文字，最重要 的还是一个真字。只要真就会诚，就会 亲近和亲切。苍茫人世，邈邈光阴，我 们还是需要这样的一份感觉——只要是 给人这种感觉的,无论多么稚嫩的文字我 们都欣然接受；而另一类文字，无论多 么高深我们都将本能地拒斥。
选段运用了什么论证方法？有什么 作用？
本段运用举例论证，通过列举德 摩斯梯尼50年如一日练习演说 克服口吃的缺点，最终成为著名 演说家的事例，具体形象地论证 了勤能补拙的观点。
议论文阅读知识点讲解课件(共43张PPT)2022年中考语文二轮专题复习全
3、议论文的三要素
2）论据：论据（用什么来证明）是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根
据，分为事实论据和道理论据两种。 ①事实论据：即事实在议论文中论据作用十分明显，分析事实，看出道理，检验它与文 章点在逻辑上是否一致。（代表性的事例，确凿的数据，可靠的史实等）。事实论据又 包括事例和数据。 ②道理论据：作为论据的理论总是读者比较熟悉的，或者是为社会普遍承认的，它们是 对大量事实抽象，概括的结果。主要包括人们公认是正确可行的道理、格言、名人名言、 原理、定理等
2024/10/1
04段落作用题
（二）结尾段作用
①深化中心论点，提出……的结论 ②强调……的中心论点 ③发出……的号召或希望人们…… ④补充论证了……（其作用是使论证更严密） ⑤总结全文，得出中心论点 ⑥提出问题，发人深思，启发人关注或思考某个问题
2024/10/1
答题格式
(1) 开 头 段 往 往 起 着 引 出 中 心 论 点 ( 论 题 ) 的 作 用 ： ① 开 头 通 过 写 ________的事例，提出中心论点____________________________(或引 出________的论题)。②开头通过引用名言，提出中心论点________( 或引出________的论题)。③开头通过引用名人趣事(或________的奇 闻趣事)，提出中心论点________(或引出________的论题)，也起到吸 引读者阅读兴趣的作用，增强了论述的趣味性。
论证方法题
2024/10/1
03议论文的论证方法
1）举例论证：使用了举例论证的论证方法，列举……（概括事例）的事例，具体有力地论证了……（如 果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更有说服力。 2）道理论证：使用了道理论证的论证方法，引用了……，准确有力地论证了……的观点（如果有分论点， 则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更概括更深入。 3）比喻论证：使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，生动形象地证明了……的观点（如果有分 论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂 4）对比论证：使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点（如果有分 论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点）。 5）引用论证：使用了引用论证的论证方法，通过引用……证明……的观点，使论证更有说服力。（或更 有趣味性，激发读者阅读兴趣。
2）论据：论据（用什么来证明）是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根
据，分为事实论据和道理论据两种。 ①事实论据：即事实在议论文中论据作用十分明显，分析事实，看出道理，检验它与文 章点在逻辑上是否一致。（代表性的事例，确凿的数据，可靠的史实等）。事实论据又 包括事例和数据。 ②道理论据：作为论据的理论总是读者比较熟悉的，或者是为社会普遍承认的，它们是 对大量事实抽象，概括的结果。主要包括人们公认是正确可行的道理、格言、名人名言、 原理、定理等
2024/10/1
04段落作用题
（二）结尾段作用
①深化中心论点，提出……的结论 ②强调……的中心论点 ③发出……的号召或希望人们…… ④补充论证了……（其作用是使论证更严密） ⑤总结全文，得出中心论点 ⑥提出问题，发人深思，启发人关注或思考某个问题
2024/10/1
答题格式
(1) 开 头 段 往 往 起 着 引 出 中 心 论 点 ( 论 题 ) 的 作 用 ： ① 开 头 通 过 写 ________的事例，提出中心论点____________________________(或引 出________的论题)。②开头通过引用名言，提出中心论点________( 或引出________的论题)。③开头通过引用名人趣事(或________的奇 闻趣事)，提出中心论点________(或引出________的论题)，也起到吸 引读者阅读兴趣的作用，增强了论述的趣味性。
论证方法题
2024/10/1
03议论文的论证方法
1）举例论证：使用了举例论证的论证方法，列举……（概括事例）的事例，具体有力地论证了……（如 果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更有说服力。 2）道理论证：使用了道理论证的论证方法，引用了……，准确有力地论证了……的观点（如果有分论点， 则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更概括更深入。 3）比喻论证：使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，生动形象地证明了……的观点（如果有分 论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂 4）对比论证：使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点（如果有分 论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点）。 5）引用论证：使用了引用论证的论证方法，通过引用……证明……的观点，使论证更有说服力。（或更 有趣味性，激发读者阅读兴趣。
《议论文阅读知识》课件
逻辑错误
有些作者可能在论证过程中出现逻辑错误，如漏洞、 虚假论证和刻意误导。读者需要识别和分析这些错 误。
信息超载
一篇议论文可能包含大量的信息和观点，读者需要 学会筛选和组织这些信息，以便更好地理解和评价。
抽象概念
某些议论文可能涉及抽象概念和复杂的理论框架， 读者需要通过阅读和思考来理解和应用这些概念。
《议论文阅读知识》PPT 课件
掌握议论文阅读的方法和技巧，提高阅读效果。了解议论文阅读的定义、特 点、目的和重要性。
[议论文阅读的定义与特点]
议论文阅读是指通过阅读和理解不同观点、意见和论据的文章，来分析、评价和解读作者对特定主题或问题的观点 和立场。
1 多样性
2 逻辑性
3 争议性
议论文可以涉及各种主题， 从政治到环境，从教育到社 会等，并呈现不同的观点和 观点。
支持论点的事实Βιβλιοθήκη 论证。3形成观点4
基于对文章的理解和评估，形成自己的观点， 并准备支持观点的证据和论证。
预览文章
先快速浏览文章，了解主题、观点和结构， 获取整体印象。
评估证据
评估作者提供的证据和论证的有效性和可靠 性，鉴别虚假和不准确的信息。
[议论文阅读中常见的问题和难点]
观点偏见
作者可能有个人偏见，存在明显的倾向性。读者需 要意识到这些偏见，并进行客观的分析和评价。
3 提高写作
议论文阅读可以帮助我们理 解和评价作者的观点，并培 养批判性思维和逻辑思考能 力。
通过阅读不同主题的议论文， 我们可以扩展知识领域，并 了解不同观点和思想。
熟悉议论文的结构和写作风 格，可以提高我们的写作能 力和逻辑表达能力。
[议论文阅读的步骤和方法]
1
分析论点
议论文阅读公开课课件
A
B
分析某种论证方法的作用
辨别论证方法的类型
主要题型
分析某种论证方法的作用
举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。
格式：通过使用举例论证的论证方法，举什么（概括事例）证明了什么（论点），从而使论证更具体更有说服力。
比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。
定义：作者对所议论的问题所持的见解和主张。（在形式上是一个判断句。中心论点往往是一个表示肯定或否定的判断句，是明确的表态性的句子。
A
要求：论点必须鲜明、正确 .
B
、中心论点和分论点:只有一个中心论点 ,可能几个分论点 .中心论点是全文的统帅，是灵魂，分论点是为证明中心论点服务的。
C
论点的位置：题目、开头、文中、结尾、自我概括。
论据类型：
事实论据、道理论据
勤出智慧。传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家，因小时口吃，登台演讲时，声音含混，发音不准，常常被雄辩的对手所压倒。可他不气馁，心不灰，为克服这个弱点，战胜雄辩的对手，便每天口含石子，面对大海朗诵，不管春夏秋冬，坚持50年如一日，连爬山、跑步也边走边做演说，终于成为全希腊一个最有名气的演说家。宋代学者朱熹讲过一个故事：福州有一个叫陈正之的人，反应相当迟钝，读书每次只读50字，一篇小文章也要读一二百遍才能熟。他不懒不怠，勤学苦练，别人读一遍，他就读三四遍，天长日久，知识与日俱增，后来无书不读，成了博学之士。这表明，即使天资比较差，反应比较迟钝，只要勤，同样也是可以变拙为巧的。 说说本段文字的论据类型？并用简要语言概括本段的两个论据的内容？ 论据①： 论据②：
问题：本段运用了哪种论证方法？说说作用。
举例论证
证明了尽管中国的“四大发明”得到世界的 公认，但真正发挥效能的却不是中国。
《议论文阅读》ppt课件
请判断以下几句哪是中心论点，哪 是分论点。
A．珍惜亲情的“有效期限”。 B．珍惜梦想的“有效期限”。 C．世界上所有的美好都有有效期限， 所以我们应该学会珍惜。 D．珍惜生命的“有效期限”。 中心论点： 分论点：
5、寻找论点的步骤 （1）统览全文，了解文章大意。 （2）根据所讲述论点位置进行寻找 和筛选。 （3）归纳论点
实题训练
(一) 储蓄人生 人们在吃饱穿暖之后，便想到了储蓄，以便在需要的时候支取它。每当我 清点一张张金额不大但令人鼓舞的存单时，心里就有一种感悟：人生，不 也是储蓄吗？ 一个人呱呱坠地，便开始储蓄亲情。这一储蓄会伴随我们走过一生。我 们所储蓄的，是一种血肉相连的情感，是一笔超越时空的财富，无论离得 多远、隔得多久，都可以随意支取和享用这张“存单”，借助它走出困境。 有了亲情这笔储蓄，我们即便在物质上很贫困，精神上却可以很富有；如 果不懂得或丢失了亲情的储蓄，无异于泯灭了本性和良心。 友情，也是人生一笔受益非浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾囊相助， 是迷途上的逆耳忠言，是跌倒时一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一 缕春风。真正的友情储蓄，是不可以单向支取的，而要通过彼此的积累加 重其分量，任何带功利性的友情储蓄，不仅得不到利息，而且连本钱都会 丧失殆尽。 学识的储蓄要锲而不舍。一个人成长的过程，就是不断地储蓄知识的过 程。接受小学、中学、大学乃至更高的学校教育，这仅仅是储蓄知识的一 个方面，更重要的一个方面在于刻苦勤勉，日积月累，在长长的一生中不 断地充实和更新知识，活到老、学到老、“储蓄”到老。 人生需要储蓄的东西很多。储蓄人生，就是要储蓄人生中那些最宝贵、 最精致的部分，储蓄一切至真至善至美。一个人懂得储蓄什么，并知道怎 样去储蓄，实在是一种智慧与幸运。
2. 道理论据： 指经过实践检验的精辟 。 理论、名言警句、民间 谚语及公认的事理等。
《议论文阅读》PPT课件
把握论证方法
01
02
03
论证方法分类
论证方法包括事实论证、 理论论证、比较论证、因 果论证等。
识别论证方法
在阅读议论文时，要注意 识别作者使用的论证方法 ，并分析其作用。
分析论证严密性
要注意分析作者的论证是 否严密，是否有逻辑上的 缺陷或漏洞。
解析议论文的语言特点
01
02
03
04
语言特点分析
议论文的语言特点主要包括准 确性、严密性、鲜明性和概括
学生作品展示与点评
总结词：互动交流
详细描述：选取几篇学生写的议论文进行展示，并邀请学生和老师进行点评，通过互动交流，提高学 生的写作兴趣和水平。
THANKS.
《议论文阅读》ppt课 件
汇报人：可编辑 2023-12-24
目 录
• 议论文概述 • 议论文的阅读技巧 • 议论文的写作技巧 • 议论文阅读练习与解析 • 议论文写作实践
议论文概述
01
议论文的定义与特点
总结词
议论文是一种以议论为主要表达方式的文章体裁，旨在阐述作者的观点和见解 ，通过摆事实、讲道理的方式说服读者。
论点应明确、具体，论据应准 确、相关，能够有力地支持论
点。
确定论点与论据的过程是议论 文构思的重要环节，需要认真
思考和选择。
选择合适的论证方法
01 02 03 04
恰当、多样
论证方法是用来证明论点的手段和方式，常见的论证方法包括举例论 证、道理论证、对比论证、类比论证等。
选择合适的论证方法可以使论点更有说服力，增强文章的说服力。
性。
语言准确性的体现
议论文中使用的概念、判断和 推理要准确无误，语言表达要
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03 经典范文欣赏与解析
选择合适范文进行欣赏
范文来源
从教材、历年考题、优秀作文选 中挑选
范文类型
立论型、驳论型、评论型等多样 化议论文
范文主题
贴近学生生活，关注社会热点， 具有思辨性
深入剖析范文写作技巧
立意深刻
挖掘范文主题，理解作 者观点，把握文章灵魂
结构严谨
论据充分
语言生动
分析范文篇章结构，学 习如何布局谋篇，条理
修改和完善
对初稿进行修改和完善，提高 文章的质量和说服力。
寻求反馈
请他人阅读文章，并提供宝贵 意见和建议，以便进一步改进
。
05 互动环节：小ຫໍສະໝຸດ 讨论与分 享分组讨论各自阅读心得
小组内成员轮流发言，分享自己 阅读某篇议论文后的理解和感受。
针对文章中的论点、论据、论证 方法等展开讨论，提出自己的看
法和疑问。
运用真实、可靠、有代表性的事例证明论 点，增强文章的说服力。
对比论证
比喻论证
把两种事物加以对照、比较后，推导出它 们之间的差异点，使结论映衬而出的论证 方法。
用比喻作论证，拿比喻者之理去论证被比 喻者之理。
02 阅读技巧与策略指导
理解作者观点和立场
识别作者观点
通过阅读文章，理解并识 别作者的主要观点和立场， 包括作者对讨论话题的态 度和看法。
修改完善
对初稿进行修改和完善，优化 语言和结构，提升文章品质
04 议论文写作训练实践
明确写作任务和要求
确定主题和立场
选择一个具有争议性的话题，并明确自己的观点 和立场。
分析读者群体
了解读者的背景和需求，以便更好地阐述自己的 观点。
确定写作目的
明确写作的目的，如说服读者、提供解决方案等。
初中语文 中考复习《议论文阅读》指导课件(共29张PPT)
16
三、解题思路 1．态度要明确。 2．把握词义。 3．掌握语言的特点。
17
四、答题步骤 首先，表明态度，一般为“不能删除”；其次，解释清楚这
个词语在这句话中的含义；接着，指出这个词语如果删除，句 子意思会有怎样的变化；最后，总结该词语的表达效果——表 达严谨、语言严密，使论证有说服力。 五、答题模板 1．释义(“××”词语的意思是……)＋好处、作用(“××”词语准 确地论证了“……”论点，体现了议论文语言的准确严谨) 2．表明态度(不能删除)＋阐释原因(“××”词语准确地论证了 “……”论点，体现了议论文语言的准确严谨，如果删除 “××”这个词语，句子的意思就变成了……，显得过于绝对 化了)
3
二、常见题型 1．本文表达的观点是什么？ 2．本文的中心论点是什么？ 3．文章表明了作者怎样的观点？ 4．选择正确或错误的一项。(对中心论点的 分析)
4
三、解题思路
1．明确中心论点的特点，根据特点提取或概括。论 点一般是由意思明确、结构完整的判断句来表述的， 所以它必须是明确性的、表态性的句子。标志是有判 断动词“是”“不是”或动词“应该”“必须”“要” 等。论点还具有正确、鲜明的特点。
14
四、答题模板 本文(通过……事例)提出“……”论点(或： 引出“……”论题)，用……事例从正面(或： 反面、正反两方面)论证论点，从而得 出……结论(发出号召、提出希望)
15
考点五 品味句子中加点词的好处(作用)
一、考点知识 议论文语言一般具有准确性(说理严密)、鲜明性(情感分明)、 概括性(语言简单)和生动性(有感染力)等特点。 二、常见题型 1．第×段中的加点词语好在哪里？请作简要分析。 2．这句话中的“××”词语能不能删去？为什么？ 3．在第×段中，作者认为“××”和“××”有什么区别？ 请归纳。
三、解题思路 1．态度要明确。 2．把握词义。 3．掌握语言的特点。
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四、答题步骤 首先，表明态度，一般为“不能删除”；其次，解释清楚这
个词语在这句话中的含义；接着，指出这个词语如果删除，句 子意思会有怎样的变化；最后，总结该词语的表达效果——表 达严谨、语言严密，使论证有说服力。 五、答题模板 1．释义(“××”词语的意思是……)＋好处、作用(“××”词语准 确地论证了“……”论点，体现了议论文语言的准确严谨) 2．表明态度(不能删除)＋阐释原因(“××”词语准确地论证了 “……”论点，体现了议论文语言的准确严谨，如果删除 “××”这个词语，句子的意思就变成了……，显得过于绝对 化了)
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二、常见题型 1．本文表达的观点是什么？ 2．本文的中心论点是什么？ 3．文章表明了作者怎样的观点？ 4．选择正确或错误的一项。(对中心论点的 分析)
4
三、解题思路
1．明确中心论点的特点，根据特点提取或概括。论 点一般是由意思明确、结构完整的判断句来表述的， 所以它必须是明确性的、表态性的句子。标志是有判 断动词“是”“不是”或动词“应该”“必须”“要” 等。论点还具有正确、鲜明的特点。
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四、答题模板 本文(通过……事例)提出“……”论点(或： 引出“……”论题)，用……事例从正面(或： 反面、正反两方面)论证论点，从而得 出……结论(发出号召、提出希望)
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考点五 品味句子中加点词的好处(作用)
一、考点知识 议论文语言一般具有准确性(说理严密)、鲜明性(情感分明)、 概括性(语言简单)和生动性(有感染力)等特点。 二、常见题型 1．第×段中的加点词语好在哪里？请作简要分析。 2．这句话中的“××”词语能不能删去？为什么？ 3．在第×段中，作者认为“××”和“××”有什么区别？ 请归纳。
《议论文阅读》PPT课件
仔细阅读文章，找出文章中的主要论点、论据和论证方 法。
关注文章中的转折词、总结性语句和结论部分，这些通 常能够揭示文章的主旨。
通过分析文章的结构和逻辑关系，理解作者的观点和立 场。
问题二：无法理解作者观点和论证逻辑
在此添加您的文本17字
总结词：观点模糊
在此添加您的文本16字
仔细阅读文章，找出作者的观点和论证逻辑。
02
03
针对文章中的重要论点，分 析其合理性和不足之处。
04
05
撰写读后感，表达对文章的 理解和看法。
练习三
总结词：拓展思维深度，锻 炼批判性思考能力。
04
收集相关资料，了解不同观 点和立场。
01 03
详细描述
02
选择与现实生活相关的议论 文主题，如社会热点、政策 分析等。
06
总结与展望
总结本次课程的主要内容与收获
问题三：无法深入探讨文章主题和现实意义
总结词：探讨不足 解决方法
详细描述：在阅读议论文时，学生可能只是停留在对文 章表面的理解上，无法深入探讨文章的主题和现实意义 。
仔细阅读文章，找出文章中的主题和现实意义。
通过分析文章的论点和论据，理解作者的观点和立场。
结合自己的生活经验和知识背景，思考文章的主题和现 实意义，并提出自己的观点和看法。
仔细阅读段落，理解作者观点
关注段落主题句
每个段落通常都有一个主题句，它概括了该段落的主要内容。
分析论据和论点
论据是支持论点的证据或事实，论点则是作者的观点或主张。
注意作者使用的论证方法
如举例、对比、类比等，这些方法可以帮助你更好地理解作者的观 点。
关注论证方法，分析逻辑关系
识别论证方法
关注文章中的转折词、总结性语句和结论部分，这些通 常能够揭示文章的主旨。
通过分析文章的结构和逻辑关系，理解作者的观点和立 场。
问题二：无法理解作者观点和论证逻辑
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总结词：观点模糊
在此添加您的文本16字
仔细阅读文章，找出作者的观点和论证逻辑。
02
03
针对文章中的重要论点，分 析其合理性和不足之处。
04
05
撰写读后感，表达对文章的 理解和看法。
练习三
总结词：拓展思维深度，锻 炼批判性思考能力。
04
收集相关资料，了解不同观 点和立场。
01 03
详细描述
02
选择与现实生活相关的议论 文主题，如社会热点、政策 分析等。
06
总结与展望
总结本次课程的主要内容与收获
问题三：无法深入探讨文章主题和现实意义
总结词：探讨不足 解决方法
详细描述：在阅读议论文时，学生可能只是停留在对文 章表面的理解上，无法深入探讨文章的主题和现实意义 。
仔细阅读文章，找出文章中的主题和现实意义。
通过分析文章的论点和论据，理解作者的观点和立场。
结合自己的生活经验和知识背景，思考文章的主题和现 实意义，并提出自己的观点和看法。
仔细阅读段落，理解作者观点
关注段落主题句
每个段落通常都有一个主题句，它概括了该段落的主要内容。
分析论据和论点
论据是支持论点的证据或事实，论点则是作者的观点或主张。
注意作者使用的论证方法
如举例、对比、类比等，这些方法可以帮助你更好地理解作者的观 点。
关注论证方法，分析逻辑关系
识别论证方法
议论文阅读指导课件
〔3〕比喻论证： 就是通过形象的比喻来证明论 点的方法。这种方法可深入浅出地把道理讲得 通俗形象，容易被人接受。 〔4〕比照论证：是用正反两方面的事实和道理 进行鲜明比照，从而证明论点的方法。分析比 照论证方法作用，两个方面XX比较，使其对与 错更加清楚，正确的观点更容易 被读者接受。
链接中考 分析论证方法作用的答题模式
2. 寻找论点的方法： 〔1〕从位置上找：如标题、开篇、中间、结尾。 〔2〕通过分析文章的论据来检验是否是中心论点。 〔可用于检验预想的论点是否恰当〕
〔3〕通过摘录法总结。 〔只有分论点，而无中心论点〕
3.答题技巧： 〔1〕分清所议论的问题及针对这个问题作者所持的 看法〔即分清论题和论点〕。 〔2〕注意论点在文中的位置： a.在文章的开头，这就是所谓开宗明义、开门见山的 写法。 b.在文章结尾，就是所谓归纳全文，篇末点题， 揭示中心的写法。这种写法在明确表达论点 时大多有：“所以、总之、因此、 总而言之、归根结底〞等总结性的 词语。 〔3〕分清中心论点和分论点： 分论点 一般位于段首或有标志性词语“首先、
举例论证：文中运用
事例, 更有力地论
证了
这一观点，使道理更加具体可感，浅显易懂，有说服力
道理论证：引用了…...的道理论据，深入浅出的 论证了…… 这一个观点，使道理更加 明了透彻，有针对性和权威性，令 人信服。
比照论证： 将…......和…......做了比照，鲜明的 突出了 …… 这一观点，使道理更容易让人理解，有说服力。
的两侧。开始时，鲮鱼要吃鲦鱼，飞快地向鲦鱼游
去，可一次次都撞在玻璃板上，鲮鱼放弃了努力。
当实验者将玻璃抽出来之后，鲮鱼也不再尝试去吃
鲦鱼！放弃了努力。
中心论点 〔人生不可放弃努力〕
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一文指导学生概括事例要抓本质这个 特点
❖ 张海迪面对突如其来的疾病，毅然选择了 坚强，写出了她完美的新篇章。
❖ 海伦凯勒面对身体的残疾，毅然选择了乐 观，谱写了她抗衡病魔的神话。
❖ 居里夫人面对冰冷的器皿，毅然选择了追 求，发现了她企盼已久的镭元素。
像这样微笑面对生活中挫折，最终取得 成功的人还有很多。总之，在面对挫折的 时候，一定不要向它屈服，要微笑着，面 对生活中的挫折！
❖教学目标：
1、理解并归纳相关考点及答题技巧 2、学会运用答题技巧解答相关题，
提高答题能力
一、文体知识
（一）议论文的三要素：论点、论据、论证 （二）论证方法：道理论证、举例论证、
对比论证、比喻论证、 （三）议论文的结构：
提出问题----分析问题----解决问题。 （四） 论证方式：立论、驳论
二．知识点的落实：
谢谢观看
1、如何找论点 1）在形式上应是完整的句子。 2）可以直接找原话。 3）用准确的语句把它概括出来。 4）通过“所以”、“总之”、“由此可见”、
“因此”、“总而言之”、“归根结底” 等表示肯定或否定的关键词来寻找论点。
①文章标题点明中心论点。 10年哈尔滨《心系一处，难能可贵》
②文章开头提出中心论点。 08年哈尔滨《绝境是人生的醒悟和升华》
❖（2）《不朽之盛事》 23．对于文中画线
句子你是如何理解的?
❖（3）《心系一处，难能可贵》22．(4分)
第③段中加点的“门外的繁华”和“我的繁华” 的含义分别是什么?
5、联系实际，谈想法
《不朽之盛事》25．作者说读书人能和写书人跨越时
空进行交流，请结合自己的读书经历，谈谈你曾与哪位写书 人进行过心灵的交流，获得了什么有益的启示。(文中涉及 到的作品除外)
《绝境是人生的醒悟和升华》26．（3分）文
中说“走出人生绝境，就会迎来人生佳境”，类人，他们敢于为自己创设绝境，并最终获得了 成功，创造了辉煌。历史上这样的例子有很多，如： 韩信的“背水一战”，项羽的“破釜沉舟”。（参 见【相关链接】）对于这种自断后路故设绝境的做 法，你是怎样看待的?请谈谈你的观点和理由。
中心论点与分论点的关系：
分论点要服从中心论点，从几个方面来论证 中心论点。 《心系一处，难能可贵》一文中有三个分论点
1)做到“心系一处”，需要具有顽强的毅力。 2)做到“心系一处”，需要守住内心的宁 3静) 。“心系一处”是一种智慧。 层次更丰富，说理更充分，脉络更清晰
2、分析论据 (1)区分事实论据和道理论据
③在文章的中间提出论点。 如《怀疑与学问》第六段（文章中间用某个承 上启下的句子提出中心论点） ④在文章的结尾提出论点。 09年哈尔滨《不朽之盛事》
⑤、如果文中找不到，就要用准确的语
句把它概括出来
❖ 《事物的正确答案不止一个》
（我们不满足于一个答案，不放弃探索， 要有创新思维。）
《匠人和大师》
（我们不应满足于做“匠人，要有较高目 标、有追求、有不断创新的精神。）
欢迎指导
议论文阅读指导教学
❖中考议论文阅读要求
❖ 阅读议论文，能借助议论文的文体知识， 把握文章论点，明确文章的论据，区分观点 与材料（道理、事实、数据、图表等），发 现观点与材料之间的联系，并通过自己的思 考，作出判断。理解观点与材料之间的关系， 理清文章的论述层次，理解论证方法及其作 用，体会语言的严密性。
《绝境是人生的醒悟和升华》24．（3分）
第（6）段中画线部分运用了什么论证方法?有什
么作用?（勾践、贝多芬、海涅）
《不朽之盛事》24．第④段主要运用了什么论
证方法?有什么作用?
4.对词语或一句话的理解
❖（1）《绝境是人生的醒悟和升华 》23．（2
分）第（3）段中作者为什么说“顺境是一种麻 醉剂和腐蚀剂”?
(3)、分析论据的作用
❖ 无论是事实论据还是道理论据，作用都是 证明作者的观点。
❖ 有的直接证明中心论点 《不朽之盛事》（第四段） ❖ 有的间接证明中心论点（即证明分论点）
《心系一处，难能可贵》（第二段）
3.到文中找论证方法的运用并体会它的作用
《心系一处，难能可贵》21．(2分)第②段以 丁肇中先生为例证明了什么道理?（丁肇中 ）
注：名人的话有时包含在事实论据中， 只是事实论据的一部分，而不作为证明 论点的道理，这时就不能算作道理论据。
《事物的正确答案不止一个》引用的德 国发明家和美国实业家所说的话就都不 是道理论据，而是事实论据。
(2)、学会概括事实论据
❖A概括出来的论据要能很好地证明该论 点；
❖Ｂ其次，用语力求简洁； ❖Ｃ另外，要特别注意字数的限定。 《绝境是人生的醒悟和升华》（第六段）
❖ 张海迪面对突如其来的疾病，毅然选择了 坚强，写出了她完美的新篇章。
❖ 海伦凯勒面对身体的残疾，毅然选择了乐 观，谱写了她抗衡病魔的神话。
❖ 居里夫人面对冰冷的器皿，毅然选择了追 求，发现了她企盼已久的镭元素。
像这样微笑面对生活中挫折，最终取得 成功的人还有很多。总之，在面对挫折的 时候，一定不要向它屈服，要微笑着，面 对生活中的挫折！
❖教学目标：
1、理解并归纳相关考点及答题技巧 2、学会运用答题技巧解答相关题，
提高答题能力
一、文体知识
（一）议论文的三要素：论点、论据、论证 （二）论证方法：道理论证、举例论证、
对比论证、比喻论证、 （三）议论文的结构：
提出问题----分析问题----解决问题。 （四） 论证方式：立论、驳论
二．知识点的落实：
谢谢观看
1、如何找论点 1）在形式上应是完整的句子。 2）可以直接找原话。 3）用准确的语句把它概括出来。 4）通过“所以”、“总之”、“由此可见”、
“因此”、“总而言之”、“归根结底” 等表示肯定或否定的关键词来寻找论点。
①文章标题点明中心论点。 10年哈尔滨《心系一处，难能可贵》
②文章开头提出中心论点。 08年哈尔滨《绝境是人生的醒悟和升华》
❖（2）《不朽之盛事》 23．对于文中画线
句子你是如何理解的?
❖（3）《心系一处，难能可贵》22．(4分)
第③段中加点的“门外的繁华”和“我的繁华” 的含义分别是什么?
5、联系实际，谈想法
《不朽之盛事》25．作者说读书人能和写书人跨越时
空进行交流，请结合自己的读书经历，谈谈你曾与哪位写书 人进行过心灵的交流，获得了什么有益的启示。(文中涉及 到的作品除外)
《绝境是人生的醒悟和升华》26．（3分）文
中说“走出人生绝境，就会迎来人生佳境”，类人，他们敢于为自己创设绝境，并最终获得了 成功，创造了辉煌。历史上这样的例子有很多，如： 韩信的“背水一战”，项羽的“破釜沉舟”。（参 见【相关链接】）对于这种自断后路故设绝境的做 法，你是怎样看待的?请谈谈你的观点和理由。
中心论点与分论点的关系：
分论点要服从中心论点，从几个方面来论证 中心论点。 《心系一处，难能可贵》一文中有三个分论点
1)做到“心系一处”，需要具有顽强的毅力。 2)做到“心系一处”，需要守住内心的宁 3静) 。“心系一处”是一种智慧。 层次更丰富，说理更充分，脉络更清晰
2、分析论据 (1)区分事实论据和道理论据
③在文章的中间提出论点。 如《怀疑与学问》第六段（文章中间用某个承 上启下的句子提出中心论点） ④在文章的结尾提出论点。 09年哈尔滨《不朽之盛事》
⑤、如果文中找不到，就要用准确的语
句把它概括出来
❖ 《事物的正确答案不止一个》
（我们不满足于一个答案，不放弃探索， 要有创新思维。）
《匠人和大师》
（我们不应满足于做“匠人，要有较高目 标、有追求、有不断创新的精神。）
欢迎指导
议论文阅读指导教学
❖中考议论文阅读要求
❖ 阅读议论文，能借助议论文的文体知识， 把握文章论点，明确文章的论据，区分观点 与材料（道理、事实、数据、图表等），发 现观点与材料之间的联系，并通过自己的思 考，作出判断。理解观点与材料之间的关系， 理清文章的论述层次，理解论证方法及其作 用，体会语言的严密性。
《绝境是人生的醒悟和升华》24．（3分）
第（6）段中画线部分运用了什么论证方法?有什
么作用?（勾践、贝多芬、海涅）
《不朽之盛事》24．第④段主要运用了什么论
证方法?有什么作用?
4.对词语或一句话的理解
❖（1）《绝境是人生的醒悟和升华 》23．（2
分）第（3）段中作者为什么说“顺境是一种麻 醉剂和腐蚀剂”?
(3)、分析论据的作用
❖ 无论是事实论据还是道理论据，作用都是 证明作者的观点。
❖ 有的直接证明中心论点 《不朽之盛事》（第四段） ❖ 有的间接证明中心论点（即证明分论点）
《心系一处，难能可贵》（第二段）
3.到文中找论证方法的运用并体会它的作用
《心系一处，难能可贵》21．(2分)第②段以 丁肇中先生为例证明了什么道理?（丁肇中 ）
注：名人的话有时包含在事实论据中， 只是事实论据的一部分，而不作为证明 论点的道理，这时就不能算作道理论据。
《事物的正确答案不止一个》引用的德 国发明家和美国实业家所说的话就都不 是道理论据，而是事实论据。
(2)、学会概括事实论据
❖A概括出来的论据要能很好地证明该论 点；
❖Ｂ其次，用语力求简洁； ❖Ｃ另外，要特别注意字数的限定。 《绝境是人生的醒悟和升华》（第六段）