《政治生活》的教学设计

《政治生活》的教学设计 《政治生活》的教学设计 科目思想政治②政治生活 课题前言 教学目的 1、知识目标 1 了解政治活动，正确区分政治现象。 2 正确理解政治的科学含义，从政治与经济、与阶级、与国家政权三 个方面去理解和把握。 3 简单了解本课程的主要框架内容。 2、能力目标 1 培养学生学会透过现象看本质， 运用基本原理分析现实问题的能力。 2 通过事例说明政治与经济的关系，能够运用政治是经济的集中表现 理论分析现实政治生活中的政治现象。 3 通过学习这门课程，获得相关知识，提升学生参与政治生活的素养 和能力，增强公民意识和国家观念。 在学习过程中，能够理解一切政治活动都是围绕着国家政权展开的， 政治核心问题是国家政权问题。 3、情感、态度、价值观目标

1 引导学生形成正确的政治立场、政治观点和方法，树立正确的政治 方向。 2 促进学生了解我国公民政治生活的基本内容，明确公民参与政治生 活的重要性，激发参与热情，提高学生政治参与技能。 课时安排一课时 教学重点和难点本课的教学重点是理解政治的科学含义与了解我国 当前最大的政治是社会主义现代化建设；本课的教学难点是理解政治是经 济的集中表现，阶级性是政治的根本属性以及政治核心问题是国家政权的 问题。 教学设想通过设问法、事例说明法、讲授法等进行课堂教学。 教学过程与教学内容 『导入新课』 在日常生活中，我们经常说到的政治立场、政治方向、政治态度等都 包含政治二字，这学期我们要学习政治生活这模块，首先也要弄明白什么 是政治？可是， 政治二字不是三言两语可以讲清楚的， 要从多方面来理解。 『讲授新课』 一、政治的科学含义重点 马克思主义认为，政治与经济、政治与阶级、政治与国家政权有着密 切的联系，应该从这三个方面来理解 1、政治是经济的集中表现。 1 政治根源于经济，由经济决定。 2 政治是为经济服务的，又反作用于经济。

3 任何阶级和社会集团的政治活动，归根到底是为了实现和维护本阶 级、本集团的根本经济利益。 2、 政治的实质是在阶级社会中， 表现为阶级之间的关系和阶级斗争。 阶级人们在社会经济生活中对生产资料占有不同。 阶级实际上是社会经济关系的人格承担者，是经济范畴的人格化。 由于经济地位不同，形成了不同的政治关系，这种政治关系就是经济 关系的集中表现。 为了实现和维护各自阶级、集团的根本经济利益，则势必发生激烈的 阶级斗争。 从这个意义上讲，政治就表现为各阶级之间的斗争。 在阶级生活中，政治的实质是阶级关系和阶级斗争。 1 阶级性是政治根本属性； 2 政治关系随社会阶级关系而变化。 现阶段，我国国内的政治关系主要是人民内部关系。 3、政治的核心是国家政权。 原因 1 国家政权是维护阶级统治和实现阶级利益的工具； 2 在阶级社会中，一切政治斗争都是围绕国家政权问题开展的； 3 各政党所进行的政治活动，都同国家政权有关；任何阶级和社会集 团的政治活动，归根到底是为了实现和维护本阶级、本集团的根本经济利 益，而为了实现和维护这一利益，最根本的问题就是国家政权问题。 4 同时，国家应当如何组织，社会应当如何管理，管理和利益应当怎 么分配，这些都是政治要解决的根本问题。

所以，政治的核心问题是国家政权问题。 二、我国当前最大的政治是社会主义现代化建设 原因 1 是政治是经济的集中表现的具体运用和发展，是邓小平同志格 局我国新的历史时期的特点，各政治赋予的新的内容。 2 我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段；在这阶段，阶级斗争 仍然在一定范围内长期存在，这当然是政治。 但是阶级斗争已经不再是我国社会的主要矛盾，而是人民日益增长的 物质文化需要与落后的社会生产之间的矛盾。 为了解决这矛盾，必须坚持一个中心，两个基本点的基本路线，大力 发展生产力。 这又反映了社会主义现代化建设是我国社会主义经济基础的客观要 求；是改善人们物质文化生活的根本途径，代表着全国人民的根本经济利 益；又是提高我国综合国力、巩固国家政权的重要保证。 三、本课程的主要内容 1、公民的政治生活公民的政治权利和金额义务，如何参与政治生活 2、为人民服务的政府国家如何组织、管理，通过政府执行 3、建设社会主义政治文明政体、国体、宗教政策 4、当代国际社会了解中国在世界上的地位和责任 四、学习方法及要求 1、坚持理论联系实际现实性、实践性； 2、坚持历史的、辨证的观点和比较分析方法； 3、正确运用阶级分析方法。

4、课前一定要预习，并在预习中归纳知识点和找出疑难问题，做好 标志、记号。 5、同学们课堂上要主动参与，认真思考，与老师的讲析同步理解， 做好重要知识点的笔记，决不能只是一架录音机，培养自己的思维分析问 题能力。 6、 希望大家课后用一定的时间复习， 通过练习实践巩固知识的理解。 7、还要多关心时事通过阅读新闻报纸、书刊和收听新闻录音等途径 获得，运用所学的知识分析时事问题。