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2024届中考语文第一轮专项复习——名著阅读的阅和读:让学生真读书 教学PPT课件

2024届中考语文第一轮专项复习——名著阅读的阅和读:让学生真读书 教学PPT课件
④那雪正下得紧。再说林冲踏着那瑞雪,迎着北风,飞也似奔到草 场门口,开了锁,入内看时,只叫得苦。原来天理昭然,佑护善人义士, 因这场大雪,救了林冲的性命:那两间草厅已被雪压倒了。林冲寻思: “怎地好?”……想起离了这半里路上有个古庙,可以安身,“我且去 那里宿一夜,等到天明,却作理会。”把被卷了,花枪挑着酒葫芦,依 旧把门拽上,锁了,望那庙里来。入得庙门,再把门掩上。旁边止有一 块大石头,掇将过来靠了门。入得里面团团看来,又没邻舍,又无庙主。 林冲把枪和酒葫芦放在纸堆上,将那条絮被放开,先取下毡笠子,把身 上雪都抖了,把上盖白布衫脱将下来,早有五分湿了,和毡笠放在供桌 上。把被扯来盖了半截下身,却把葫芦冷酒提来,慢慢地吃,就将怀中 牛肉下酒。
⑤正吃时,只听得外面必必剥剥地爆响。林冲跳起身来,就壁缝里 看时,只见草料场里火起,刮刮杂杂地烧着。
⑥当时林冲便拿了花枪,却待开门来救火,只听得外面有人说将话 来。林冲就伏门边听时,是三个人脚步响,直奔庙里来;用手推门,却 被石头靠住了,再也推不开。三人在庙檐下立地看火。数内一个道: “这条计好么?”一个应道:“端的亏管营、差拨两位用心!回到京师, 禀过太尉,都保你二位做大官。这番张教头没得推故了!”一个道: “林冲今番直吃我们对付了!高衙内这病必然好了!”又一个道:“张 教头那厮,三回五次托人情去说‘你的女婿没了’,张教头越不肯应承, 因此衙内病患看看重了。太尉特使俺两个央浼二位干这件事。不想而今 完备了!”又一个道:“小人直爬入墙里去,四下草堆上点了十来个火 把,待走那里去!”那一个道:“这早晚烧个八分过了。”又听得一个 道:“便逃得性命时,烧了大军草料场也得个死罪!”又一个道:“我 们回城里去罢。”一个道:“再看一看,拾得他一两块骨头回京,府里 见太尉和衙内时,也道我们也能会干事。”

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阅读越乐悦读越雅读书 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一, 也是成 功的利 器之一 。没有 它,天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ,徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿.丘吉 尔。 30、我奋斗,所以我快乐。--格林斯 潘。
Thank you
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂,怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿

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不怕查工具书,不怕请教老师或者朋友,是好
习惯。自己有所得,随手写简要的笔记是好,脑子开小差,都非常不好。
————叶圣陶
读书方法推荐:
三步阅读法:略读、精读、赏读
“略读”就是粗略地读一遍,从整 体上大略的看目录、标题、关键句段 ,了解内容大意的读书方法。遇到不 懂的字词要通过查字典、问一问或联 系上下文想一想等方式来解决,读书 后要大体了解文章主要讲了一件什么 事?
必要时进行圈点批注,读书时划出文 章的妙词佳句、优美片段。在有所感 悟、启示的地方点评作标记。
精读的特点:
1.“精读”一般都是全身心地读,对 文章内容理解得比较深,比较透。
2.因为边读边想所以阅读的速度慢, 读的内容少。
3.我觉得读优美的文章或让人感受很 深的文章是一般采用这种方法。
赏读:
阅读,终生的承诺 世界上最动人的皱眉, 是在读书时那苦思的刹那; 世界上最自然的一刻, 是在读书时那会心的微笑。 自己再累也要读书; 工作再忙也要谈书; 收入再少也要买书; 住处再挤也要藏书; 交情再浅也要送书。 最庸俗的人是不读书的人; 最吝啬的人是不买书的人; 最可怜的人是与书无缘的人。 同学们,让我们与书为伴, 让阅读成为我们终生的承诺!
“赏读”就是把划出的部分反复欣赏 着读一读,深入领会文章的意境及作 者的情感,并背一背。
这种方法有什么特点呢?
赏读记得牢固,可以终生受用。
像一些优美的散文,短小的诗歌或名 言警句等很适合这种方法。
读书笔记主要有摘抄型、感想型、归纳型、
想像型、评价型等几种。
1、摘抄型:摘抄文章中的格言警句、美词 佳句、 内容要点,或把文章中精彩的片段,好的开头、结尾,原 文照录。 2、感想型:再读完一本读物后,结合现实和个人经 历写出对有关问题的认识及感想和体会,提高分析 事物的能力。 3、归纳型:归纳出文章的主要内容或各段(各部分) 的小标题。 4、想象型:主要是续编故事,改写故事,发展联想 和想象能力,从而培养创新思维。 5、评价型:即评价书中人物,或真或伪,或善或恶;或 美或丑等等。

小学阅读班队课-悦读阅美PPT课件

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他就用这种办法驱寒坚持读书。由 于苦读书,后来终于成为我国著名的
文学家。
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司马光是个贪玩贪睡的孩子,为此 他没少受先生的责罚和同伴的嘲笑,在先 生的谆谆教诲下,他决心改掉贪睡的坏毛 病,为了早早起床,他睡觉前喝了满满一 肚子水,结果早上没有被憋醒,却尿了床, 于是聪明的司马光用园木头作了一个警枕, 早上一翻身,头滑落在床板上,自然惊醒, 从此他天天早早地起床读书,坚持不懈, 终于成为了一个学识渊博的,写出了《资 治通鉴》的大文豪。
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《小猪唏哩呼噜》 孙幼军 《大个子老鼠小个子猫》 周锐 《稻草人》 叶圣陶 《文字的奥秘》(共7册,拼音读本) 《恐龙的温馨故事绘本》 《365夜故事》 《窗边的小豆豆》(适合家长读给孩子听)
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名人名言: 书籍是人类进步的阶梯
——高尔基
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图乱画,尽量使用书签,不乱丢书。 • 6、做任何事情都要劳逸结合,再好
的书也不能拿起不放,要做到看一会 就休息休息,注意用眼卫生。
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读书十法
1、泛读:广泛涉猎 6、略读:略观大意 2、精读:熟读精思 7、再读:温故知新 3、通读:鸟瞰全景 8、写读:动动笔墨 4、跳读:思维跳跃 9、序读:阅读书序 5、速读:一目十行 10、选读:有所选择
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《三字经》 《千字文》 《百家姓》 《弟子规》- Nhomakorabea11
《安徒生童话选》 (拼音读物或绘本) 《格林童话选》 (拼音读物) 《哪吒传奇故事》 童趣出版社 《小企鹅心灵成长故事》 汤素兰等(共5册, 拼音读本) 《可爱的鼠小弟》 (日)中江嘉美、上野纪 子著 《丁丁历险记》 (英)迈克。法尔著 邹晓平译

书香校园悦读阅美ppt课件

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我的妈妈个子不高,身材适中。她有一头油亮亮的黑发,
原本能垂到后腰,现在剪成了齐齐的短发,干净利索。她
的眼睛黑得就像桂圆的核,亮晶晶的,散发着智慧的光芒。
她的脸上已经有了一些劳累催出的皱纹,那是岁月的印记
啊。她的鼻梁直直的,仿佛一座兀立的山丘。她的嘴唇因
为长时间的波音而变得干燥。她虽然并不算漂亮,却能看
出一个伟大的母亲形象。
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秋天景色描写
秋天是中午的时候最好。走进枫树林,这真是一片火红的天地!一片 片枫树叶就像一只只红红的小手,这也是很有趣味的。瞧!似金的落 叶铺成的小道上,行人纷纷停下脚步,倾听着,落叶飘下的声音。那 习习的秋风多么凉爽!秋风吹过田野,一片片庄稼成了金色的海洋。 很美吧。
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读书的好处
1.可以使我们增长见识,不出门,便可 知天下事。
2.可提高我们的阅读能力和写作水平。 3.可以使我们变的有修养。 4.可以使我们找到好工作. 5.可以使我们在竞争激烈的社会立于不
败之地。
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2
读书名言
1、读万卷书,行万里路。——刘彝 2、少壮不努力,老大徒伤悲。——《汉乐府·长
它们不放,生怕它们摔着。瞧,石榴的小脸憋得通红,小嘴撅得老高,

猛地一挣,衣服裂开了,露出完了整版晶ppt莹课件的石榴籽。
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景色描写
再没有比春雨洗浴后的青山更迷人了,整个山坡,都是苍翠欲 滴的浓绿,没来得散尽的雾气像淡雅丝绸,一缕缕地缠在它的 腰间,阳光把每片叶子上的雨滴,都变成了五彩的珍珠。
周围起起伏伏的山峦披着绿的清新。向下看去,一层层错落有 致的梯田一片片绿色,深绿和翠绿交错着。我感叹到:“啊! 真美呀!”在山谷的底部,一条条小溪纵横交错着。“叮咚, 叮咚。”传来清脆的流水声。远处,连绵起伏的山脉像被蒙上 了一层银沙,宛如仙境一般。顿时,爬山的疲惫早已被我忘得 一干二净,看着故乡的美景,陶醉其中。

读书活动主题班会课件(共54张PPT)

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常读书的人,心境常常平静而悠远,因为每一本书都像他的 灵魂之脚所踏上的一个台阶,他虽然置身于凡俗的生活之中 ,但他的心却站到了高处看到了更广阔,更博大的场景。
互动二:必答题
规则:
六个小组轮流答题,答对加5分,答错扣5分,第一 名的小组将获得奖励。
东方药物巨典是 那一部?
《本草纲目》
说说照片中的先生是谁?并 根据人物猜猜左图是哪里?
3、读书可以陶冶情操
读书其实是一种享受。古人读书讲究环境的 清静,在闲情逸致中以求养心益德,有超凡 脱俗之感。现代社会丰富多采,充满了烦躁 与诱惑,能静下心来读点自己喜欢的书,养 养心,益益德,不是很好的精神享受吗?读 书也是一种休息,一种解脱,是人类精神上 的营养剂。高尔基说:“我扑在书籍上,像 饥饿的人扑在面包上一样。”他还说:“读 书越多,精神就愈健壮而勇敢。”
生活在我们这个世界里,不读书就完全不可能了解人——高尔基
书读的越多而不假思索,你就会觉得你知道得很多;但你读书而思考越多的时候,你 就会清楚地看到你知道得很少——伏尔泰
书籍是伟大的天才留给人类的遗产。---艾迪生
策略之一:定向 阅读
中学生的课余阅读潜力是很大的。有人对中学生的 课内阅读量和课余阅读量作过对比统计:初中一年 级学生在一学期内所读的各类教科书约共70万字, 高中一年级学生在一学期内所读的各类教科书共计 130万字;而在同一时间内,他们在课余进行感兴 趣的课外阅读,阅读量分别可达700万字和1000万 字,课内和课外的平均比值为1:9。如此浩大的阅 读量,如果我们能确立自己的中心兴趣,按自己的 兴趣、目标、能力进行定向阅读,一定会有很大的 收获。
1、读书可以增 长知识
培根说:“知识就是力量”。人类要发展,必然离不开知 识。 21世纪是知识经济的时代,同学们如果从小不会读书, 没有知识,文化底蕴不足,长大以后就很难立足于这个时 代。正如高尔基所说:“书籍是人类进步的阶梯”。莎士 比亚说:“书籍是全人类的营养品,生活里没有书籍,就 好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。” 前苏联巴甫连柯说:“书籍使人们成为宇宙的主人”。

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书香校园悦读阅美课件

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成长励志与修养提升类书籍
01
02
03
04
05
总结词
《高效能人士的 七个习惯》
《思考,快与慢 》
《如何阅读一本 书》
《自控力》
激发内在动力,培养优秀 品质
提供了个人和团队成功的 七个核心原则。
探讨了人类的思维方式, 帮助读者更好地理解和运 用直觉和理性。
提供了阅读各种书籍的方 法和技巧,帮助读者提高 阅读效率和理解能力。

培养思维能力
通过阅读,我们可以接触到不同的 观点和思想,激发我们的思考和想 象力,提高我们的思维能力和创造 力。
提升语言表达能力
阅读能够帮助我们提高语言表达能 力,增强我们的写作和口语能力, 使我们在与人交流时更加自信、流 畅。
阅读对校园文化建设的推动
丰富校园文化内涵
培养学生阅读兴趣与习惯
阅读能够为校园注入丰富的文化内涵 ,提升校园的文化品位和氛围,使校 园成为学生学习、成长的乐园。
深度阅读
在阅读过程中,需要深入思考 和理解,把握书中的核心思想 和价值,培养自己的思维能力 和判断力。
持续阅读
阅读是一个长期的过程,需要 坚持不懈地阅读和学习,不断 提高自己的阅读能力和文化素
养。
阅读成果的分享与交流
分享读书心得
通过读书会、读书沙龙等形 式,分享自己的读书心得和 体会,与他人交流和分享自 己的见解和感悟。
讲解了自控力的原理和实 践方法,帮助读者更好地 管理自己和提升自我修养 。
05
阅读推广的案例与经验
成功阅读推广活动的介绍
成功阅读推广活动
读书分享会
这些活动通常以吸引学生参与为目标,通 过举办读书分享会、作家讲座、图书展览 等形式,激发学生的阅读兴趣。

阅读指导课课件ppt课件ppt课件

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持续时间
逐渐增加每日阅读时间,使阅读 成为日常生活的一部分,提高阅
读兴趣和阅读能力。
坚持执行
即使在忙碌或疲劳的时候,也要 坚持阅读,培养意志力和自律性

做读书笔记
摘录重要内容
在阅读过程中,将重要的观点、句子或段落进行 摘录,有助于加深理解和记忆。
写读后感
读完一本书后,写下自己的感想、思考和收获, 有助于培养批判性思维和表达能力。
深度阅读法
总结词
深入理解所读内容,挖掘其深层含义和背景信息。
详细描述
深度阅读法要求读者在阅读时不仅关注表面的文字信息,还要深入挖掘所读内容的深层 含义和背景信息。通过分析作者的写作背景、时代背景以及语言和文字的运用,读者可 以更全面地理解所读内容,并从中获得更多的启示和思考。同时,深度阅读法还强调对
整理笔记
将读书笔记进行整理和分类,形成个人知识库, 方便日后回顾和参考。
与他人分享阅读心得
交流阅读体验
01
与他人分享自己的阅读体验,可以扩大视野、发现新的观点和
见解。
组织读书会
02
参加或组织读书会,与志同道合的人一起讨论书籍,提高阅读
深度和广度。
推Hale Waihona Puke 好书03向他人推荐自己喜爱的书籍,不仅可以传播好书,还可以结交
寻读
在大量信息中快速找到特 定内容,适用于查找数据 、名称等。
精读技巧
理解文意
深入理解文章内容,把握 作者意图和思想。
分析结构
分析文章结构、段落关系 和句子逻辑,理解文章布 局。
笔记辅助
通过笔记、标注等方式记 录重点和疑问点,加深记 忆和理解。
泛读技巧
选择合适的阅读材料
培养阅读习惯

世界读书日快乐阅读主题PPT模板共32页

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42、只有在人群中间,才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话,只需要教育; 而要挑战别人所说的话,则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是:在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
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41、俯仰终宇宙,不乐复何如。 42、夏日长抱饥,寒夜无被眠。 43、不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。 44、欲言无予和,挥杯劝孤影。 45、盛年不重来,一日难再晨。及时 当勉励 ,岁月Байду номын сангаас不待人 。
41、学问是异常珍贵的东西,从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹

亲子阅读悦读快乐讲课PPT

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建议七:不要以为亲子共读是妈妈的事情
目前大多数的家庭都是由妈妈和孩子进行 亲子阅读。其实,阅读不仅是妈妈的事情, 爸爸也应该参与进来。在亲子共读活动中, 孩子也需要爸爸的引领,需要进入女性视 野之外的更广阔的阅读世界。而且,爸爸
也应该给孩子做出读书的表率。
建议八:亲子共读贵在坚持
如果我们将亲子共读看成一件很重要的事情, 我们就会有理由坚持下来。哪怕每天只有十分 钟左右,只要我们做到了,就是一件非常有意 义的事情。事实上,只要我们坚持一段时间, 一旦激起了孩子的阅读兴趣,小家伙就不会允 许家长懈怠下来,因为他每天都在等着下面的 故事呢!
亲子阅读的小建议 亲子阅读的书目推荐
第一部分
亲子阅读小建议
苏霍姆林斯基指出:“所有那些有教养、品行端正、值得 信赖的年轻人,家盒子绘本馆家盒子绘本馆他们大多出自对书 籍有着热忱的爱心的家庭。”吉姆·崔利斯《朗读手册》上也 有这样一段话:“你或许拥有无限的财富,一箱箱珠宝与一柜 柜的黄金。但你永远不会比我富有,我有一位读书给我听的妈 妈。”史斯克兰·吉利兰用诗一样的语言告诉我们 “亲子阅读” 在学生课外阅读当中所起到的重要作用。
建议四:不要将亲子共读的过程变成认字的过程
很多家长在亲子共读时喜欢将书籍变成教材,不断教孩子认字,以为 孩子认字多了,就能早早地开始独立阅读。其实,这是走进了一个误 区:强迫孩子识字,很可能会让孩子感觉到书本的陌生和可怕,很多 孩子就是在家长的这种强迫下,与书“奋斗”了多少年,却仍然没有 真正爱上书籍。 各位爸爸妈妈们,请不要急于让孩子认字,不要急于教给孩子阅读的 方法。我们见了太多认识很多字的大人和孩子,根本不去阅读,但是 我们什么时候见过一个酷爱阅读的人不认字呢?最重要的还是阅读的 兴趣,让孩子爱上阅读才是我们要做的。

关于阅读的课件ppt

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培养学习兴趣
激发好奇心
阅读可以激发我们的好奇心和求 知欲,从而让我们更加热爱学习

培养兴趣爱好
通过阅读,我们可以了解到各种不 同的领域和主题,从而找到自己的 兴趣爱好。
提高学习积极性
阅读可以让我们更加积极地参与到 学习活动中去,从而提高我们的学 习效果。
02
阅读方法
精读法
总结词
深入研读,注重细节,全面理解
培养思维能力
阅读有助于培养人们的逻辑思维、创造性思维和批判性思维,提 高解决问题的能力。
拓展人生视野
了解多元文化
通过阅读,人们可以接触到不同文化背景的作品,了解世界各地的 风土人情和文化特色。
开阔人生视野
阅读可以让人们从书中的人物和事件中汲取经验和启示,开阔自己 的人生视野。
增强跨学科能力
阅读不仅可以帮助人们获取知识,还可以增强跨学科的能力,提高综 合素质。
独特的语言风格
运用独特的语言风格和表现手法,如口语化的语言、 俚语和俗语等,给读者带来全新的阅读体验。
THANKS
感谢您的观看
详细描述
精读法是一种传统的阅读方法,强调对文本的深入研读,注重细节和全面理解。这种方法要求读者在阅读过程中 仔细阅读每一个单词、句子和段落,理解作者的意图和表达的含义。同时,精读法还强调读者对文本的评价和思 考,鼓励读者在阅读过程中提出问题和见解。
略读法
总结词
快速浏览,抓住重点,了解大意
详细描述
略读法是一种快速的阅读方法,旨在让读者快速了解文本的大意和重点内容。这种方法要求读者在阅 读过程中忽略一些细节和不必要的部分,只关注重要的信息和段落。略读法可以帮助读者在短时间内 获取大量的信息,是一种高效的阅读方法。

小学班会课件-书香映画,悦读人生

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课件使用建议
使用场景
课前准备:教师可以提前将课件分发给学生,让学生了解班会的主题和内容。
课堂互动:教师可以使用课件中的问题、讨论点和游戏等环节,与学生进行互动,提高学生的 参与度和学习效果。
课后复习:学生可以使用课件进行课后复习,巩固班会所学的知识和技能。
家长参与:家长可以通过课件了解班会的主题和内容,与子女进行交流和讨论,共同促进子女 的全面发展。
阅读的实践
阅读的重要性:提高认知能力,丰富知识储备,培养良好的学习习惯 阅读的方法:选择合适的书籍,制定阅读计划,掌握有效的阅读技巧 阅读的实践:组织读书活动,分享阅读心得,撰写读书笔记 阅读的成果:提高阅读理解能力,增强语言表达能力,培养创新思维
课件特色
互动性
课件中设计了多 种互动环节,如 小组讨论、角色 扮演等,以激发 学生的参与积极 性。
极性
增强学生理解能 力,提高阅读质 量
培养学生的审美 能力,提高艺术 素养
促进学生全面发 展,提高综合素 质
评价结果
课件内容丰富,涵盖 了阅读的重要性、阅 读的方法和技巧以及 阅读的乐趣等方面。
课件设计精美,色彩 搭配和谐,图片和文 字搭配得当,易于学 生理解和接受。
课件互动性强,设计了 多种互动环节,如小组 讨论、角色扮演等,提 高了学生的学习积极性。
课件实用性强,提供了 多种阅读资源和方法, 有助于学生养成良好的 阅读习惯和提高阅读能 力。
阅读的方法
朗读:大声朗读,提高阅读 理解和表达能力
默读:不出声阅读,提高阅 读速度和理解能力
泛读:快速阅读,了解文章 的大致内容
做笔记:在阅读过程中记录 重点、难点和感悟
精读:仔细阅读,理解文章 的深层含义

阅读-悦读PPT优秀课件

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2021/6/3
14
➢读书可以提高你的 层次,提升你的综合 素质,通过阅读,你 不仅可以学会解决实 际生活中问题的方法, 也能在无形中为自己 增加一抹书卷文艺的 气息,让你的气质更
加出众。
2021/6/3
15
•也许有人说:作业都要来不及做,怎 么可能还有时间阅读!O__O “…
•然而身处初一的我们相比之下是有大 把时间的哦!
《繁星·春水》,《朝花夕拾》,《 西游记》,《水浒传》
《骆驼祥子》,《名人传》,《童 年》
2021/6/3
19
2021/6/3
20
2021/6/3
21
部分资料从网络收集整 理而来,供大家参考,
感谢您的关注!
2021/6/36Fra bibliotek 2021/6/3
7
2021/6/3
8
➢让自己在阅读中忘记烦恼,找到精神 的寄托或者是找到面对生活的勇气,让 自己快乐起来!在学习繁忙,精神萎靡 时,读一本好书,会让你感到放松,使 紧张的绷紧的神经松缓,让一天充满新 的激情。
➢用心去悦读,从悦读中品味生活的情
趣,让生命有更多的喜悦!
实,读书就是将人类浓缩几千
年的科技、文化快速习得的最
佳方式,读书能够让你在极短
的时间内,掌握大量的科学文
化知识,摆脱愚昧和迷信,你
不再是一个空白的人,而是通
过读书赋予了自己丰富的知识
色彩。
2021/6/3
11
➢读书能帮你树立正确的三观, 通过阅读,你能够与先贤们博古 烁今,你能够与文人骚客们煮酒 论歌,你能够从无数正反面的故 事中,吸取教训,增长见识,去 粗取精,形成具有正面导向性的 三观。
2021/6/3

让阅读成为悦读ppt实用资料

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培让养“了 阅阅读读”与成欣为绪赏“能悦、力读”增长见识甚至解除寂寞的有效精神生活。
Make “Reading" into "Happy Reading"
Change cognition:Reading Reading behavior becomes rigid.
既已熟悉了例子,占定了出发点,就得推广开来,阅读略读书籍,参读相关文章。
Reader sympathetic responsed the author. Reader sympathetic responsed the author.
Change cognition:Reading is a spiritual life. 让学生主动阅读、会读、乐读。
2021/7/24
3
《高中语文课程标准》明确指出:
《High School Chinese Curriculum Standards》: “教师要为学生的阅读实践创设良好环境,提 供有利条件,充分关注学生阅读态度的主动性、 阅读需求的多样性、阅读心理的独特性,尊重 学生个人的见解,应鼓励学生批判质疑,发表 不同意见。” Teachers should create a good environment to provide
Students:Reading Wende Middle School
A chinese famous poem《Lament》
for
high
grade.
转变认识:阅读是阅读主体丰富自身、调节情 教师无休无止的讲解分析挤占了学生宝贵的读书时间。
Teaching and practice take the place of Reading.
过多过滥的考试训练剥夺了学生主动阅读的权利。

大量阅读悦读(共10张PPT)

大量阅读悦读(共10张PPT)
6.發展優勢能力 ─ 貿然到教室去,老師不會覺得煩嗎?
貿然到教室去,老師不會覺得煩嗎?
自信自立、開發潛能
開啟孩子學習的能量
7.孩子有犯錯的權利 ─
孩子是平凡的個體 8.培養挫折忍受力 ─
從失敗的地方站起來
施比受更有福
─ 家長如何走進老師的教學之中
相信自己有能力去改變。
迷思與憂慮
ห้องสมุดไป่ตู้
─ 家長如何走進老師的教學之中
葉子上還有幾隻青蛙?
大部分的人都會回答兩隻。 其實那片葉子上還是有三隻青蛙。
因為『決定要跳』跟 『真的跳』是兩回事。
歡迎教育合夥人
讓我們共同為創造
孩子的未來而努力
謝謝您的光臨
─ 家長如何走進老師的教學之中
我大要部上 分班的我人哪都有會時回間答我呢兩?隻要。 上班我哪有時間呢?
從失敗的地方站起來
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(make a difference)!
我要上班我哪有時間呢?老師會歡迎我嗎?
從失敗的地方站起來
自信自立、開發潛能
開啟孩子學習的能量
3.陪孩子一起成長 ─
孩子成長你不缺席
4.建立基礎能力 ─
開發多元學習力
開啟孩子學習的能量
有三隻青蛙一起在一片葉子上順流而下,其中一隻青蛙決定要跳進河裡。 孩子成長你不缺席
5.培 拒養絕生當活 生能 活力 『零─蛋』 相老貿大 相大我貿拒有我相『貿我自孩─老我相自老家信師然部信部要然絕三沒信真然要信子師能信信師長自 的 到 分自 分 上 到 當 隻 有 自 的 到 上 自 成 會 幫 自 自 會如己教教的 己的班教生青受己跳教班立長歡老己立歡何有學室人 有人我室活蛙過有』室我、你迎師有、迎走能活去都 能都哪去『一什能是去哪開不我做能開我進力動,會 力會有,零起麼力兩,有發缺嗎什力發嗎老去呢老回 去回時老蛋在專去回老時潛席?麼去潛?師改?師答 改答間師』一業改事師間能?改能的變不兩 變兩呢不片訓變。不呢變教。會隻。隻?會葉練。會?。學覺。 。覺子,覺之得得上怎得中煩煩順能煩嗎嗎流參嗎??而與?下,其中一隻青蛙決定要跳進河裡。
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➢阅读带给我们的不仅是对心中理想世界的坚持, 更是对我们思想和心灵的升华与净化
➢书籍是人类进步的阶梯,其 实,读书就是将人类浓缩几千 年的科技、文化快速习得的最 佳方式,读书能够让你在极短 的时间内,掌握大量的科学文 化知识,摆脱愚昧和迷信,你 不再是一个空白的人,而是通 过读书赋予了自己丰富的知识 色彩。
活的无限的广阔海洋。---凯勒 4.书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。---雨

5.书籍是青年人不可分离的伴侣和导师。---高尔基 6.鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书——李苦禅
在班中找出“阅读”大师,
请他(她)来分享经验,体会和 感想!O(∩_∩)O哈逊漂 流记》,《格列拂游记》
《繁星·春水》,《朝花夕拾》,《 西游记》,《水浒传》
《骆驼祥子》,《名人传》,《童 年》
➢读书能帮你树立正确的三观, 通过阅读,你能够与先贤们博古 烁今,你能够与文人骚客们煮酒 论歌,你能够从无数正反面的故 事中,吸取教训,增长见识,去 粗取精,形成具有正面导向性的 三观。
➢读 书 能 帮 你 开 拓 视 野 , 你不再局限于小小生活中 的一隅,你可以无拘无束 地畅游古今中外,学识遍 布四海,随着读书范围的 扩大,你也会练就出广博 的心胸与远大的理想和信 念。
加出众。
•也许有人说:作业都要来不及做,怎 么可能还有时间阅读!O__O “…
•然而身处初一的我们相比之下是有大 把时间的哦!
•比如说:
•下课在别人吵闹时,自己捧一本书享 受时光!
•在晚自习前抽出时间,享受书本带来 的快乐!
•···········
1.书是人类进步的阶梯。——高尔基 2.读一本好书就是和许多高尚的人谈话。---歌德 3.一本书像一艘船,带着我们从狭隘的地方,驶向生
➢让自己在阅读中忘记烦恼,找到精神 的寄托或者是找到面对生活的勇气,让 自己快乐起来!在学习繁忙,精神萎靡 时,读一本好书,会让你感到放松,使 紧张的绷紧的神经松缓,让一天充满新 的激情。
➢用心去悦读,从悦读中品味生活的情 趣,让生命有更多的喜悦!
➢阅读中观自我
➢就是在阅读中看清自己,通过和书中人物的比较, 通过自己对于事件的思考,我们就可以看到自己的 不足,也可以看到自己的有点,从而很好地认识自 己!
➢读书能帮你结识朋友, 扩大社交圈子,通过 读书,你能找到志同 道合的朋友,你们可 以在一起谈天论地, 开怀舒心,那何尝不 是一种莫大的好处。
➢读书可以提高你的 层次,提升你的综合 素质,通过阅读,你 不仅可以学会解决实 际生活中问题的方法, 也能在无形中为自己 增加一抹书卷文艺的 气息,让你的气质更
•阅读,未必可以 给你带来多少物质 财富,
却能让你明白生命 的价值·人生的情 趣;
•阅读,可以让你 足不出户,却能看 清世间的万事万态:
•阅读,能让你从 一粒沙窥见整个大 千世界!
高尔基救书
世界文豪高尔基对书的感情独深,爱书如命。有一次, 他的房间失火了,他首先抱起的是书籍,其它的东西 他都不考虑。为了抢救书籍,他险些被烧死。他说: “书籍一面启示着我的智慧和心灵,一面帮助我在一 片烂泥塘里站起来,如果不是书籍的话,我就沉没在 这片泥塘里了,我就要被愚蠢和无知而淹死!
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