2.11花边有多宽学案
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2.1花边有多宽
主备人:王军 审核人: 姓名 班级
学习目标:1、要求学生会根据具体问题列出一元二次方程。
通过“花边有多宽”,“梯子的底端滑动多少米”等问题的提出,让学生列出方程,体会方程的模型思想。
2、通过教师的讲解和引导,使学生抽象出一元二次方程的概念,培养学生归纳分析的能力。
重点:一元二次方程的概念
难点:如何把实际问题转化为数学方程
预习导学:1、(1)x +5=0, x =__ __ (2)10x +3=8 x =_ ___ (3)6x -
2
1
=1, x =__ ___(4)某村有一块200 m 2的长方形空地,已知宽为8 m, 设长为x m ,求x 。
2.用两根长为12cm 的铁丝分别围成一个正方形和一个长和宽之比为2:1的长方形,则正方形面积为 , 长方形面积为 .
3.当m= 时,方程3(x+1)=5m -2的解为x=-5. 合作探求:自学课本46-48页内容完成下列各题
1、只含有一个未知数x 的_________方程,并且都可以转化成______________(a 、b 、c 为常数,a ______0)的形式,这样的方程叫做一元二次方程。
2、相关概念:二次项是______,一次项是______,c 叫做_________。
3、反思:(1) 由于一元二次方程的最高次数为______,所以必须满足a ______0;
(2) 由于一元二次方程的一般形式是_____________________,所以在化为一般形式时,一定要使得方程的右边是_______。
只有把方程转化为一般形式后,才可确定是否是一元二次方程。
例1:下列方程哪个是关于x 的一元二次方程 ( )
A. ax 2+bx+c =0
B.k 2+5k+6=0
C. 3x 3+2x -1=0
D. (m 2 +3)x 2+4x -2=0 例2:指出下列方程中,是一元二次方程的是 .(填入序号即可)
①5x 2+1=0 ②3x 2+
x
1
+1=0 ③4x 2=ax (其中a 为常数) ④2x 3+3x =0 ⑤2315
x + =2x ⑥22()x x +=2x ⑦|x 2+2x |=4. ⑧ x 2+3x+1= x 2
[点拨]一元二次方程是只含有一个未知数,并且含有未知数的项的最高次数是2的整式方程 例3:按要求填写下表:
已知方程 一般形式
二次项 二次项系数 一次项 一次项系数
常数项
(1) x 2+5x=50 (2) 3y 2=18 (3)
(2y -1) (3y +2)=2-y 2
(4) (x -1) (x -5)=9 (5)
(2x +3)2=4(3x -1)2
(6) -ax 2+ax+bx 2-mx =7
(其中a 、m 、b 为常数,且a ≠b )
当堂检测:(必做题)一、选择题
1.(兰州)下列方程中是一元二次方程的是( )
A.2x+1=0 B.21y x +=
C.2
10x +=
D.21
1x x
+=
2. 一元二次方程7x 2-2x =0的二次项、一次项、常数项依次是 ( )
A. 7x 2,2x ,0
B. 7x 2,-2x ,无常数项
C. 7x 2,0,2x
D. 7x 2,-2x ,0. 3. 若关于x 的方程a (x -1)2=2x 2-2是一元二次方程,则a 的值是( ) A. 2 B. -2 C. 0 D. 不等于2
二、填空题
4. 将方程(x +1)2=2x 化成一般形式为 .
5. 方程5x 2=2(x +2)的二次项是__________,一次项是__________,常数项是 .
6.(三明)若关于x 的方程x 2+mx -6=0有一个根是2,则m 的值为 . 三、解答题(本大题共2小题,解答应写出必要的文字说明或演算步骤)
7. 判定下列方程是否一元二次方程,并说明理由.
①x 2+2xy -y 2=0 ②3x +x
1
=0 ③x 2=1 ④ (3+ x )2=4
⑤5
132+x =-9x ⑥(x 2-3)x +1= x 3+3x ⑦ x 2-x +1= x 2
8. 把方程(4-x )2
=6x -5化为一般形式,并写出它的二次项系数,一次项系数及常数项.
能力提升(选做题)1. 已知x 2
+3x+5的值为9,则代数式3x 2
+9x-2 的值为( )
A.4
B.6
C.8
D.10
2. 方程x m -1-3mx +m -2=0是关于x 的一元二次方程,则此一元二次方程是 .
3. 大连某小区准备在每两幢楼房之间,开辟面积为300平方米的一块长方形绿地,并且长比宽多10米,设长方形绿地的宽为x 米,则可列方程为 .
4. 一元二次方程2 x 2+(a +8)x-(2a -3)=0的二次项系数,一次项系数及常数项之和为5,则a= .
5.一个面积为60m 2的矩形花园,它的长比宽多11m ,花园的长和宽各是多少?设宽为x 米,请列出方程并化为一般式。