七年级语文下册 第四单元 第19课《观舞记》课中导学案 (新版)新人教版

19 《观舞记》课中导学案

【学习方针】

1.能正确、流利、有爱情地朗诵课文。

2.了解印度舞蹈的艺术绮丽，领会比方和排比句的效果。

3.品尝、赏识文中描绘卡拉玛姐妹美丽舞姿的语句。

【学习进程】

一、导入新课

你赏识那些美丽的舞蹈，能给我们说一说吗？

二、预习查看

1.查看预习学案的完结状况。

2.查看字词的掌握状况。

3.查看收集的作者、著作的状况。

三、赏读课文，读出“美”

找出你喜爱的语句，在小组内有爱情朗诵，能够独自读、组合读、接龙读，

边读边在脑子幻想舞蹈的情形画面，使自己沉溺其间。

四、研读课文，感悟“美”

1.细读课文，从文中找出最恰当的词语，最妙的修辞，

最美的句式，最详尽

的调查。

①最恰当的词语：

②最妙的修辞：

③最美的句式：

④最详尽的调查：

2.怎样了解“在舞蹈的狂欢中她忘怀了观众，也忘怀了自己”？

3.文中运用了哪些修辞办法？

4. 作者运用了哪些言语技巧？

5. 文中除了正面描绘卡拉玛姐妹的舞蹈，还从观众的反

映旁边面地描绘。

6.怎样了解“看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深领会到

印度美丽悠长的文明

艺术”？

五、常识搬迁，仿照练笔

每个民族都有自己具有明显民族特色的舞蹈。下面，请

学习方才所说到的观

察办法，赏识《千手观音》的舞蹈画面。

要求：学习文章的写法，用精美的形容词和恰当的修辞

从各个方面来体现自

己所看到和所想到的，写一段美丽的文字。

提示与要求：

（1）可用一个词、一句话来表达；

（2）能够仿照课文2—5段的假定句，也可仿照第7段

的比方句，写几句排

比的话；

（3）结合课文12—18段描绘，归纳运用精美的形容词、动词，生动的修辞，

奇妙的办法，丰厚的幻想写一小段文字。

各人依据自己的才能和喜爱挑选1、2、3中的一种办法表达。六、作业

调查一种舞蹈或其他艺术体现形式，试用学习过的办法

进行一番描绘。