1.1地球上的水
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1.1地球上的水
编号：表单编号：TM/JL-GJ027诸暨市天马学校国际部电子教案（科学）
教材出版社：浙江教育出版社编写教师：胡文彬（Simon）时间：8. 7
海洋和陆地之间的水循环是水循环中最重要的，它能使陆地上的水资源得以再生和补充。
水与植物
(1)填写框图中A、B、C、D、E所表达的水循环中的各种环节名称。
(2)目前人类对水循环中哪一环节可以施加影响?请举例具体说明。
(1)海洋水通过B 蒸发，形成大气水，大气水通过上空的大气水通过C 水汽输送到达陆地上空，
流或地下河流人海洋中，也可以通过
(2)地球上的水循环是指海洋水。
浙教版八年级科学上册1.1-地球上的水教学课件
分自布然在 界地中球，各哪处里的可水以通找过到蒸水发？、水汽输送、降水、下渗、沿地表或地下流动而紧密地联系在一起，进行着持续不断的循环。
A分、布海在洋地与球海各洋处上的空水之通间过的蒸循发环、水汽输送、降水、下渗、沿地表或地下流动而紧密地联系在一起，进行着持续不断的循环。
你人能类用 在生各活种中活观动察中到,常的常现通象过说对明地在表我的们改周造围,影的响空地气球中上含水有循水环吗的？过程。
日常生产和生活中，哪些水体我们可以利用？
A、陆地水都是淡水 1 关于陆地水的叙述正确的是（ ）。 日常生产和生活中，哪些水体我们可以利用？
占淡水总水源的比例（%） 根据不同的标准，将地球上的水进行分类
海洋水
大气水
D、陆地水通过水循环运动，才能不断得到补充 A、海洋与海洋上空之间的循环 (1)图中数字代表的水循环各环节是： 1 关于陆地水的叙述正确的是（ ）。 5、关于陆地水的叙述正确的是 （ ） D、海洋上空和陆地上空之间的循环 通过水循环过程，地球上的水、大气、岩石和生物发生了密切的联系，共同构成了人类生存的自然环境。
毁林开荒、过度伐木等
1________ 2__________ 3________ 4__________. 地球是一个巨大的水球，水的总量约达14亿立方千米 D 冰川水和地下水不属于陆地水 海洋水约占地球总水量的96. B、海洋和陆地之间的循环 4、地球上的水循环有多种形式，其中最重要的一种水循环是：（ ）
海陆间大循环
凝结
降 水
水汽输送 蒸发
凝结
植
物
蒸 腾
降 蒸发 水
陆上内循环
海上内循环
凝结
蒸发 降 水
归纳：水循环的类型
A.陆上内循环： 陆地水 B.海上内循环： 海洋水 C.海陆间大循环
1.1地球上的水(PPT课件(初中科学)25张)
第1章 水和水的溶液
第1节 地球上的水
1.水的散布
海
冰
洋
川
杭州长来自西江湖
• 根据水的状态不同，可分为三类： 液态、固态、气态。
• 根据水中所含成分不同，可分为两类： 淡水、咸水。
• 根据水的散布空间可分为四类： 海洋水、陆地水、大气水、生物水。
地球上水的散布图
想一想： 1.地球上水的主体是什么？ 海洋水
修建水库、跨流域调水（南水北调）、植树造林、 毁林开荒等。
读下表，你能获取什么信息？
地球上主要水体的平均更新周期： 更新最快———— 大气水 更新最慢———— 冰川
3.水资源的散布
对于一个区域来说，可利用的水相当于该区域在一段时间内 降水的总量和同期蒸发损失的水量之差，即可提供地表和地 下径流的水。 它与该地区的水循环活跃程度密切相关。
1.水的散布 海洋水占主体，淡水中冰川水占主体。 2.水的循环 海上内循环，陆上内循环，海陆间循环 3.水资源的散布 空间、时间上散布不均，大部分地区缺水 4.水与生命 生物的各种生命活动都离不开水
②食物的消化、营养物质的输送、代谢产物的排出等 都离不开水。
生物体内的含水量
名称
一般动物 水母
草本植物 黄瓜
干种子
含水量
70%—80% 98%
70%—85% 95%
10%—40%
想一想：
骆驼几天不喝水可以在沙漠中行进, 是不是骆驼的生 命活动中不需要水?
生活在沙漠地区的骆驼为
了能适应沙漠地区的生活, 可以通过关闭汗腺来做到在 较长时间内保持体内的水分。
4.水与生命
想一想： 水与生命有什么关系？
（1）水是植物的重要组成部分
①光合作用需要水分。 ②溶解土壤中的有用元素，使之能被植物根系吸取，并承 担输送养分的任务。 ③通过叶表面的蒸腾，调节叶表面的温度，避免叶面被太 阳光灼伤。
第1节 地球上的水
1.水的散布
海
冰
洋
川
杭州长来自西江湖
• 根据水的状态不同，可分为三类： 液态、固态、气态。
• 根据水中所含成分不同，可分为两类： 淡水、咸水。
• 根据水的散布空间可分为四类： 海洋水、陆地水、大气水、生物水。
地球上水的散布图
想一想： 1.地球上水的主体是什么？ 海洋水
修建水库、跨流域调水（南水北调）、植树造林、 毁林开荒等。
读下表，你能获取什么信息？
地球上主要水体的平均更新周期： 更新最快———— 大气水 更新最慢———— 冰川
3.水资源的散布
对于一个区域来说，可利用的水相当于该区域在一段时间内 降水的总量和同期蒸发损失的水量之差，即可提供地表和地 下径流的水。 它与该地区的水循环活跃程度密切相关。
1.水的散布 海洋水占主体，淡水中冰川水占主体。 2.水的循环 海上内循环，陆上内循环，海陆间循环 3.水资源的散布 空间、时间上散布不均，大部分地区缺水 4.水与生命 生物的各种生命活动都离不开水
②食物的消化、营养物质的输送、代谢产物的排出等 都离不开水。
生物体内的含水量
名称
一般动物 水母
草本植物 黄瓜
干种子
含水量
70%—80% 98%
70%—85% 95%
10%—40%
想一想：
骆驼几天不喝水可以在沙漠中行进, 是不是骆驼的生 命活动中不需要水?
生活在沙漠地区的骆驼为
了能适应沙漠地区的生活, 可以通过关闭汗腺来做到在 较长时间内保持体内的水分。
4.水与生命
想一想： 水与生命有什么关系？
（1）水是植物的重要组成部分
①光合作用需要水分。 ②溶解土壤中的有用元素，使之能被植物根系吸取，并承 担输送养分的任务。 ③通过叶表面的蒸腾，调节叶表面的温度，避免叶面被太 阳光灼伤。
1.1地球上的水2017.9.1
P
E D C F
M
B
T
A
（4）根据全球水平衡原理，P、M、T三种循环中， T 循环的水量最大，_____ M 循环对地球淡水资源更 ____ 新有重要意义,有效补充了地球的淡水资源。
（5）如果某地区的水循环很活跃，那么该地区 短 水体平均更新周期是较______( 填“长”还是 “短”）
列举影响地球上水循环过程的人类 行为。
任务三：阅读P4-6，完成P5活动，并回答以下问题
13 4 6 12 4 3
1 4 3 2 4 6
3.25 6 4.1 5 17.8 3 20.8 2 5.46 4 88.24 1
为什么在水资源非常丰富的国家，一些城市也会 发生供水困难？
12
我国是一个缺水较为严重的国 家。据统计，我国江河年平均 2.7*10^12 立 径流量约为___________ 方米，居世界第____ 六 位。但 是由于我国人口众多，人均拥 2200 有的水资源只有______m³ ， 仅世界平均水平四分之一 ______，是 全球人均水资源最贫乏的国家 之一。
M
B T
A
太阳辐射 (1)水循环的外动力主要是___________
(2)海洋水在太阳辐射作用下，大量的海水(A)_____ 蒸发 形成水汽， 水汽输送 (B)___________ 到陆地上空，在适当的条件下凝结形成液态水，并以 降水 的形式降落到地面，通过(F)__________ 地表径流 和(D)_________ 地下径流 (C)_____ 海陆间 循环 又返回海洋，这种水循环称为_________ 陆上内循环 (3) P所代表的水循环叫 _________ ， 海上内循环 T所代表的水循环叫 ____________
1.1 地球上的水
2.7 1012
六
四分之一 夏 少 冬
多
少
多
2/3 2.5升 结构 本领
课前自测
D
B
B
D
D
A
D
D
课堂讲练
考点一
水的循环
C
A
解析：大气中的水汽主要来自海洋，一部分还来自大陆表面的 蒸发。海洋水通过蒸发成为大气水，然后凝结降落到地面，形 成江河湖泊水，通过径流流入海洋。
干冰为什么能降雨呢 干冰升华吸收大量的热，使水蒸气变成水珠而降落下来
考点三
水资源的状况
南方
北方
水
地
地
水
跨流域调水
长江
西北
D
提示！
完成课时作业ABC
制作：《初中新学案》丛书编委会
Hale Waihona Puke 考点二水循环中的物态变化
C
解析：在太阳的照射下，水升温会发生汽化现象变成水蒸气，
水蒸气在上升时遇冷会发生液化现象变成小水珠，小水珠在飘
动过程形成大的水滴变成雨下落到地面；即图中X为水的蒸发过 程，Y阶段的云是水蒸气液化、凝华而成，Z阶段的雨是水蒸气 液化而成。
汽化、液化、升华、凝华、熔化、凝固
第1章 水和水的溶 液
1.1
地球上的水
课前导学
1.386 1018
海洋、陆地、大气
海洋水 陆地淡水 湖泊淡 土壤 冰川 河 多 地下淡
液态 固态 气态 太阳辐射 温度 大气 冰川 地心引力
海上内循环 陆上内循环 海陆间水循环 海水蒸发 地表径流 水汽输送
地下径流
蒸发
降水
水循环
水循环 赤道附近 内陆 沿海 沙漠
1.1 地球上的水
1．地球上的水按照存在地方可分为： _海__洋__水、_陆_地___水、 ___大_气__水、 __生__物_水，其 中_海__洋____占96.53％。
2．地球上的水按照存在状态可分为： _固__态__水、__液__态_水、 __气__态__水，其中_液__态__水
占绝大部分。固态水主要存在与寒冷的_极__地___ 和_高__山___；气态水主要存在于空___气___中。
讨论：地球表面分布了那么多水，为什么还会 出现水危机现象？
出现水危机的可能原因 ：
1.淡水资源有限。
地球上虽然有丰富的水，但96.53%是不 能饮用的海水，淡水资源仅占全球总储水量 的2.53% ，而绝大部分淡水是目前无法利用 的冰川和深层地下水。当今人们比较容易利 用的淡水是河流水、湖泊淡水及浅层地下水， 其储量约仅占全球淡水总储量的0.007%。
A、河流水
B、地下水
C、大气水
D、海洋水
轻松过关:
5、地球上淡水很少，可利用的淡水只是地球上
全部淡水资源的 0.3%,它主要包括 ( C )
A、江河水、淡水湖泊水、冰川； B、湖泊水、江河水、冰川； C、江河水、淡水湖泊水、浅层地下水； D、江河水、深层地下水、陆地水
7、根据下图完成下面空格
举例影响地球上水循环过程的人 类行为
1. 修建水库 2. 跨流域调水 3. 植树造林
4. 毁林开荒 5. 过度伐木
全球的水资源分布情况如何？
你认为一个地区的水资源的多 少取决于什么？
水资源的分布
地表和地下径流的水= 一段时间内降水的总量 — 同期蒸发损失的水量 水资源的丰富程度和该地区的水循环活
但是我国的人均水资源拥有量仅为世界 平均水平的1/4。是世界的“贫水国” 之一
浙教版科学八年级上册 1.1《地球上的水》(共45张PPT)
出现水危机的可能原因 ：
1、 淡水资源有限。 2、 水污染严重 3、 分布不均匀（地区、季节） 4、 人口的剧增
证明空气中有水的方法？
从冰箱中刚拿出的饮料罐, 罐的外壁会 有水珠 (空气中的水蒸气液化而成的) 早晨的花草上的露水
(空气中的水蒸气液化而成的)
水与生命
1.水是生物生存所需的最基本的物质之一
13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/22021/8/22021/8/22021/8/28/2/2021
14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月2日星期 一2021/8/22021/8/22021/8/2
15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年8月2021/8/22021/8/22021/8/28/2/2021
（2）通过水循环，使海洋源源不断地向陆 地供应淡水，滋润着土地，哺育着生命。
1.水循环总结
成因：水的三态变化（内因）； 太阳辐射、地心引力（外因）
环节：蒸发、蒸腾、水汽输送、降水、下渗、 地表径流、地下径流等
途径：海陆间循环（海洋—大气—陆地） 海上内循环（海洋—大气） 陆上内循环（陆地—大气）
地球上主要水体的平均更新周期： 更新最快———— 大气水 更新最慢———— 冰川
水与生命的关系
生物对环 境的适应
热带沙漠中的仙人掌为何长成这样：有肥大的茎、小 的叶刺(叶子退化)，根系发达？
生物对环境的适应
骆驼几天不喝水为何仍能在沙漠中行进？
是不是骆驼的生命活动中不需要水?
生活在沙漠地区的骆驼, 与其他的生物一
样需长要期水生.它存为在了不能同适水应分沙条漠件地下区的的生生命活体, 可为 以通适过应关当闭地汗水腺分来供做给到特在点较，长往时间往内会保形持成体特 内的定水的分行,并为且特通点过和嗅生觉理系结统构可特以点在；数千米之
1.1地球上的水教学设计浙教版八年级上册科学
浙教版八上科学§1.1地球上的水（1）教学设计课题 1.1地球上的水（1）单元一学科科学年级八上教材分析本节课选自《科学》八年级上册第一章第1节，介绍的是学生最熟悉的物质——水。
教材通过分析地球上水的存在，围绕水为中心，介绍了地球上的水以不同形式分布于不同的空间位置，水的互相转化和循环，以及揭示了水对生命的重要性。
从而树立保护水源、节约用水的意识。
本节内容拟用2课时完成，第1课时介绍水的分布和水循环；第2课时介绍水资源的分布、水与生命等内容。
学习目标科学观念：知道地球上主要水体的分布和名称，并能描述水体间联系的途径；概述水体运动的基本特点；认识到水对人类生存和发展的重要性；科学思维：学会利用图表来获得信息的科学方法；通过对水体的分类，认识到分类是进行科学研究的基本方法；探究实践：通过读图等方式获得地球上水循环的途径和方式，并理解植物对水循环的作用；态度责任：通过学习水与生命的关系，树立保护水资源的意识和社会责任感；培养节约用水的意识和习惯。
重点淡水的重要性；水循环的过程及特点难点地球上水循环产生的原因；水循环的意义教学环节教师活动设计意图导入新课浩瀚无际的大海、奔腾不息的江河、缓缓流淌的小溪、晶莹剔透的冰川……我们的周围充满了水。
导入新课讲授新活动：你能根据下列标准，将地球上的水进行分类吗？一、地球上的水1、地球是个大水球：（1）地球表面大部分面积被水覆盖。
除了地球，太阳系中再没有其他星球表面有如此丰富的水资源。
（2）地球因水而充满生机。
正因为地球拥有大量的水，它才会如此丰富多彩，充满生机。
2、水的状态：水一般以三态存在于地球上：液态水、固态水、气态水。
地球上大部分的水是以液态的形式存在的。
在寒冷的极地和高山上，水常常以固态形式存在。
在空气中，水则主要以气态的形式存在。
地球是个大水球，水多得是课3、水的分类与分布：（1）按水的空间存在分类：（2）按水中所含成分不同分类：4、地球上水的储量：地球上的水的总储量约为1.386×1018米3，它以各种不同的形式分布在海洋、陆地、大气和生物体中。
1.1地球上的水(1)PPT课件(初中科学)
我国de降水 特点
我国降水的季节变化
哈尔滨、北京、武汉、广州降水量年变化柱状图
夏季丰富，冬季短缺，且降水年际变化很大。
第1节 地球上的水
一、水的散布 二、水的循环 三、水资源的散布
1、可供人们使用的水资源 2、水资源和水循环的关系 3、世界水资源的散布特点 4、我国的水资源
（1）我国是一个干旱缺水较为严重的国家。 （2）我国的水资源在地区散布上很不均匀。 （3）我国的水资源在时间散布上也很不均衡。
(a)联系各水体的纽带，使水圈成为一个动态系统。
(b)地球上的水、大气、岩石和生物产生了密切的联 系。
(c)使海洋源源不断向陆地供应淡水。
第1节 地球上的水
一、水的散布 二、水的循环
1、水循环的过程： 2、水循环的组成环节： 3、水循环的途径： 4、导致水循环的原因： 5、水循环的重要性: 6、主要水体的平均更新周期：
1、水是生物生存所必需的最基本的物质 之一。 2、水是植物的重要组成部分。 3、水是动物生存的基本条件。
（1）一般动物体的含水量高于植物 （2）一些动物也有自己特殊的结构适应缺水 的环境。
有“沙漠之舟”美誉的骆驼，一次可以喝 大量的水并贮存在胃（里面有可以贮水的水脬） 中，之后几天不喝水也不会有生命危险。
人类在生产和生活的各种活动中，常常通过对 地表的改造，影响地球上水循环的过程。
思考：
人类通过对地表的改造，影响地球上水 循环的过程。常常采用什么措施？
修建水库、植树造林、引水灌溉、跨区域 调水（如：南水北调）毁林开荒
第1节 地球上的水
一、水的散布 二、水的循环 三、水资源的散布
1、可供人们使用的水资源
夏季丰富、冬季欠缺，江河径流量的年际变化 很大，尤其在北方更加明显。
1.1地球上的水原卷版+解析2
第1章水和水的溶液第1节地球上的水【知识点归纳】1．水的分布：由图可知，________是地球上最庞大的水体，陆地淡水最多的是________。
地球上虽有丰富的水，但淡水仅占总水量的________，陆地淡水包括________、__________、湖泊淡水、土壤水、河水等。
2．水的循环：水循环的内因是水的________，水循环的外因是地球的引力和__________________。
分布在地球各处的水通过________、__________、________、________、沿地表或地下流动而紧密地联系在一起，进行着持续不断的循环。
地球上的水循环发生在________、海洋、________之间。
3．我国水资源的分布特点：如果某地区的____________________，该地区水资源就比较丰富。
从全球范围看，________地区和________地区，水资源往往比较丰富，而________和________地区，水资源则比较贫乏。
我国的水资源在________、________分布上很不均衡。
4．水与生命：生物的各种生命活动都离不开________，水是生命的摇篮。
水母的含水量高达________左右。
一个健康的成年人每天平均约需________升水。
每年的3月22日为“世界水日”。
【随堂训练】1.从中国航天科技集团八院获悉，已正式启动“天河工程”卫星和火箭工程研制，“天河工程”项目旨在科学分析大气中存在的水汽分布与输送格局，进而采取人工干预手法，实现不同地域间大气、地表水资源再分配。
“天河工程”计划对下列水循环环节进行干预的是()A．蒸发B．降水C．水汽输送D．径流2.我国东部地区人均水资源拥有量随纬度变化情况的柱形图如图所示。
据此信息，下列有关该地区人均水资源拥有量的说法错误的是()A．北纬40°附近最少B．低纬度地区较多C．在空间上分布不均匀D．随着纬度的升高而减少3.分布在地球各处的水处于不断运动和相互转化之中。
1.1地球上的水(PPT课件(初中科学)32张)
A、人体 B、黄瓜 C、水稻 D、水母
3、为了缓解我国北方水资源不足的状况，国家 正在实施的南水北调工程将主要改变水循环环
节中的（ D ）
A、蒸发 B、水汽输送 C、降水 D、地表径流
漂亮的水母
骆驼几天不喝 水为何仍能在 沙漠中行进？
4.对人的生命活动来说，水也是至关重要的物质。 一个成年人体内的含水量约占人体重的65%左右。 在婴儿时期，体内含水量可达72%
一个健康的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ年人每天平均约需2.5升水。
约有1000毫升的水来自于食物，食物进入体内后，三 大有机物进行代谢后，约有300毫升水产生。此外的约 1200毫升水必须以液态食物、白开水、饮料来补充， 才能保证机体对水的需要。
降水
陆地水
（3）海上内循环（海洋—大气—海洋）
凝结
蒸发
降
凝结 水汽输送
蒸发
水
降水
海洋
B
降水量越大的地区，水循环较为活跃，地表裸露的沙漠地区，气候千旱，水循环较弱； 长江、黄河发源的地区，位于青藏髙原，气候寒冷，降水稀少，水循环较弱； 冰川广布的南极大陆，由于终年受极地髙气压的控制，降水稀少，水循环很不活跃； 而森林覆盖良好的水库区，降水丰富，植物的蒸腾作用强烈，水循环十分活跃。
1、看图并完成填空。 ▲
◆
●
① 图中数字代表的水循环各环节是：
●___蒸__发__ ▲__水__汽__输__送__ ◆____降__水__ _____地__表__径_。流 ② 图中水循环的类型是_海__陆__间__循__环___，该循环产生
的领域是_海__洋___和_陆__地___之间。
2、下列生物中，含水量最高的是（ D ）
1.1 地球上的水
3、为了缓解我国北方水资源不足的状况，国家 正在实施的南水北调工程将主要改变水循环环
节中的（ D ）
A、蒸发 B、水汽输送 C、降水 D、地表径流
漂亮的水母
骆驼几天不喝 水为何仍能在 沙漠中行进？
4.对人的生命活动来说，水也是至关重要的物质。 一个成年人体内的含水量约占人体重的65%左右。 在婴儿时期，体内含水量可达72%
一个健康的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ年人每天平均约需2.5升水。
约有1000毫升的水来自于食物，食物进入体内后，三 大有机物进行代谢后，约有300毫升水产生。此外的约 1200毫升水必须以液态食物、白开水、饮料来补充， 才能保证机体对水的需要。
降水
陆地水
（3）海上内循环（海洋—大气—海洋）
凝结
蒸发
降
凝结 水汽输送
蒸发
水
降水
海洋
B
降水量越大的地区，水循环较为活跃，地表裸露的沙漠地区，气候千旱，水循环较弱； 长江、黄河发源的地区，位于青藏髙原，气候寒冷，降水稀少，水循环较弱； 冰川广布的南极大陆，由于终年受极地髙气压的控制，降水稀少，水循环很不活跃； 而森林覆盖良好的水库区，降水丰富，植物的蒸腾作用强烈，水循环十分活跃。
1、看图并完成填空。 ▲
◆
●
① 图中数字代表的水循环各环节是：
●___蒸__发__ ▲__水__汽__输__送__ ◆____降__水__ _____地__表__径_。流 ② 图中水循环的类型是_海__陆__间__循__环___，该循环产生
的领域是_海__洋___和_陆__地___之间。
2、下列生物中，含水量最高的是（ D ）
1.1 地球上的水
1.1地球上的水(PPT课件(初中科学)25张)
100%
4．水体分类： ① 按状态分类： 固态水、液态水、气态水； ② 按含盐量分类： 淡水、咸水；
③ 按积聚情况分类：海洋水、陆地水、大气水、生 物水等。
1.地球上水的主体是什么？ 海洋水 96.53% 2.地球上淡水的主体是什么？ 冰川水 1.738% 3.人类主要利用的淡水是哪些？ 河流水、湖泊淡水、浅层地下淡水
或地下流动等一系列环节和过程紧密地联系在
一起，并进行着持续不断的循环。
读图
1.水循环包括哪些环节？ 2.水循环的成因是什么？ 3.水循环包括哪三大过程？
1.水循环包括哪些环节？
① 蒸发 ② 蒸腾 ③ 水汽输送 ④ 降水 ⑤ 下渗 ⑥ 径流
2.水循环的成因是什么？
（1）内因 水的物理性质，随温度不同以固、液、气态存在。 （水的物态变化）
4.你能用生活中视察到的现象说明在我们周围的空 气中含有水吗? 空气中的水遇冷变成液态和固态就可以看到了。 ① 冬天房间玻璃窗上有水雾和冰花。 ② 从冰箱里拿出一杯冰茶，一会儿杯外壁出现水珠。 ③ 清晨，植物叶子表面有露水。
地球上虽然有丰富的水，但96.53%是不能饮用的海水，淡 水资源仅占全球总储水量的2.53%，而绝大部分淡水是目前无 法利用的冰川和深层地下水。当今人们比较容易利用的淡水 是河流水、湖泊淡水及浅层地下水，其储量约仅占全球淡水 总储量的0.007%。因此在日常生活中，我们应该勤俭用水！
1.读下表，你能获取什么信息？
地球上主要水体的平均更新周期：
更新最快 —— 大气水 更新最慢 —— 冰川
2.列举影响地球上水循环过程的人类行为。
① 修建水库 ② 植树造林、保护湿地 ③ 跨流域调水 ④ 毁林开荒、过度伐木
小结
一、地球上水的散布 1．水的总储量：1.386×1018 米3 2．水的状态：固态、液态、气态（以液态为主） 3．水的散布：海洋、陆地、大气和生物体中 4．水体分类：按状态、盐分、积聚情况分类 二、水的循环 1.几个概念 a.蒸发 b.降水 c.径流 d.水循环
浙教版八年级科学上册 1.1地球上的水(课件 38张ppt)
咸水
水资源9很7.4少7%！能被人类直接利用的水资源更少！ 其中人类可利用的淡水占全球不淡易水利总用储的量淡水的909..37%%。
淡水 2.53%
地球不缺水，但缺的是淡水！是可利用的淡水 ！
宝贵的地下水
浅层和深层的地下水成为宝贵的地下水资源。 有些地方可凿井取水，有的地方会从地下或山体的岩缝里流出泉水， 这些都是人们可以利用的浅层地下水。在地下还有更多的深层地下水， 需要钻几百到几千米深才可以取到这部分淡水。 由于淡水资源的短缺，人们开始钻探深井以获取深层地下水。但是， 这部分水资源一旦被大量抽取使用，会造成地面的下沉。这种情况在我 国和世界上其他国家的一些用水量很大的城市里都有所发生。 城市的地面下沉，会造成一系列严重的恶果。所以，我国很多城市 都制定了法规，严格控制大量抽取深层地下水，保护宝贵的地下水资源。
2、地球上的各种水体中，储量最多的是（ D ）
A、大气水
B、江河水
C、陆地水
D、海洋水
3、在下列四个选项中，水循环最活跃的是（ B ）
A．地表裸露的沙漠地区 B．森林覆盖良好的水库区 C．长江、黄河发源的地区 D．冰川广布的南极大陆
4、下列有关水循环的说法正确的是（ D ）
①促使陆地水资源取之不尽，用之不竭 ②影响生态和气候，塑造地表形态 ③人类活动深刻地影响水循环各个环节 ④维持全球水的动态平衡，促进陆地水体更新． A、①② B、①③ C、②③ D、②④
资源丰富的海洋
广阔的海洋为人类提供了非常丰富的食物。海洋中大约有3万种鱼类， 此外，海洋中有些藻类植物，经过加工也可以成为营养丰富的食物。
海洋还是矿产资源的聚宝盆，人类食用的盐大部分是从海水中提取的， 海水中还可以提取许多化工原料。
大洋海底还有多种多样的矿藏，现在许多石油和天然气都从距海岸不 远的大陆架海底开采。
1.1.1地球上的水
大循环
小循环
人类在生产和生活的各种活动中， 常常通过对地表的改造，影响地球上水 循环的过程。你是如何理解的？
练习:
2 3 4 1
(1)图中数字代表的水循环各环节是：
降水 4__________. 蒸发 2__________ 水汽输送 3________ 地表径流 1________ 海陆间循环 该循环发生 (2)图中水循环的类型是____________, 海洋 和______ 陆地 之间。 的领域是______
分类2：海洋水、陆地水、大气水、生物水 分类3----
（1）海洋水：储量巨大，但不能直接饮用
思地水：指河水、湖泊水、地下水和 冰川，是人们生产和生活用水的主要来源 （3）大气水：指大气中的水蒸气以及组成 云、雾的小水滴和小冰晶 （4）生物水：生物体内的水。
你可以用哪些方法证明我们周围的 空气中含有水？
早晨的花草上的露水，是空气中的水蒸气遇冷液化 而成的； 从冰箱刚拿出来的冰棍周围会冒烟，是空气中的水 蒸气遇冷液化而成的。
各类水体所占的比例如何？
3 3
4
黄河之水天上来， 奔流到海不复回。
李白的这两句诗你觉得说得对吗？
水循环
所谓水循环，就是在太阳辐射的作用下，地 球上的水体，土壤和植物叶面的水分通过蒸 发和蒸腾进入大气，通过气流被输送到其他 地方。在一定条件下，水汽遇冷凝结成云致 雨，又回到地面。在重力作用下，降落在地 表的水经流动汇集到江河湖海。在运动过程 中，水又重新经历蒸发、输送、凝结、降水 和径流等变化。 （指海洋水、陆地水、大气水之间的互相转 换和运动）
第一章 水和水的溶液
第1节 地球上的水
水是地球上最普通、最常见的物质之一。
生活中的水都在那里呢 ？
小循环
人类在生产和生活的各种活动中， 常常通过对地表的改造，影响地球上水 循环的过程。你是如何理解的？
练习:
2 3 4 1
(1)图中数字代表的水循环各环节是：
降水 4__________. 蒸发 2__________ 水汽输送 3________ 地表径流 1________ 海陆间循环 该循环发生 (2)图中水循环的类型是____________, 海洋 和______ 陆地 之间。 的领域是______
分类2：海洋水、陆地水、大气水、生物水 分类3----
（1）海洋水：储量巨大，但不能直接饮用
思地水：指河水、湖泊水、地下水和 冰川，是人们生产和生活用水的主要来源 （3）大气水：指大气中的水蒸气以及组成 云、雾的小水滴和小冰晶 （4）生物水：生物体内的水。
你可以用哪些方法证明我们周围的 空气中含有水？
早晨的花草上的露水，是空气中的水蒸气遇冷液化 而成的； 从冰箱刚拿出来的冰棍周围会冒烟，是空气中的水 蒸气遇冷液化而成的。
各类水体所占的比例如何？
3 3
4
黄河之水天上来， 奔流到海不复回。
李白的这两句诗你觉得说得对吗？
水循环
所谓水循环，就是在太阳辐射的作用下，地 球上的水体，土壤和植物叶面的水分通过蒸 发和蒸腾进入大气，通过气流被输送到其他 地方。在一定条件下，水汽遇冷凝结成云致 雨，又回到地面。在重力作用下，降落在地 表的水经流动汇集到江河湖海。在运动过程 中，水又重新经历蒸发、输送、凝结、降水 和径流等变化。 （指海洋水、陆地水、大气水之间的互相转 换和运动）
第一章 水和水的溶液
第1节 地球上的水
水是地球上最普通、最常见的物质之一。
生活中的水都在那里呢 ？
1.1地球上的水(PPT课件(初中科学)33张)
凝结 蒸发
蒸发 海洋
思考与讨论
➢ 水循环包括哪些环节？ 蒸发（植物蒸腾）、水汽输送、降水、
地表径流、地下径流、下渗
➢ 水循环按照其产生的领域可以分为哪些类型？
大循环：海陆间循环（海洋—大气—陆地） 小循环：海上内循环（海洋—大气—海洋） 小循环：陆上内循环（陆地—大气水—陆地） ➢ 水循环产生的原因是什么？
猴面包树：最多可 以储存5000 升水。
水和生命 2、动物也离不开水，水是动物生存的基本条件 一般动物体的含水量高于植物，约为 70%~80%，其中 水母体的含水量高达98%左右。鱼类80%~85%，青蛙 约78%，哺乳动物约65%
漂亮的水母
水和生命 3.对人的生命活动来说，水也是至关重要的物质。
水是生物生存所必需的最基本物质之一。 生物的各项生命活动离不开水。如食物的消化 要溶于水、营养物质的输送是血液离不开水、 代谢产物的排出通过尿液离不开水。人可以一 天不吃饭，但不能一天不喝水。
一个健康的成年人每天平均约需水_2__._5__升。
人获取水的主要途径：直接获取和分解有机物 （即饮水和饮食）
3、不同环境下的生物，对水的适应能力不同
小结
三、水循环
1. 水循环的过程：
成因：水的三态变化（内因）；太阳辐射、地心引力 （外因）
环节：蒸发、蒸腾，水汽输送、降水、地表径流、 地下径流等
途径： 海陆间循环（海洋—大气—陆地）
海上内循环 （海洋—大气） 陆上内循环（陆地---大气）
海洋和陆地之间的水循环是水循环中最重要的，
A. 陆地上的水主要以直接蒸发的情势转化为大气水 B. 固态的冰川不参与水循环
C. 空气中的水汽在适当的条件下会转化为固态、液态 的水降落到地表或海洋
浙教版八年级上册科学课件：1.1 地球上的水 (共9张PPT)
(1)水循环的环节：分布在地球各处的水通过 蒸发 、水汽输送、 降水、下渗 、 沿地表或地下流动 等一系列过程和环节紧密地 联系在一起。 (2)水循环的意义：通过水循环的过程，地球上的水、大气 、岩 石和 生物 发生了密切的联系，共同构成了人类生存的自然环 境。
4． 对于一个区域来说，在一段时间内降水的总量和同期蒸发 损失的水量之差，就是提供地表和地下径流的水量，也就 是可供人们使用的水资源。
2. 水资源的分布
【典例 2】 下列关于水资源的说法中，错误 的是 ( ．． A．水循环十分活跃的地区，水资源比较丰富 B．赤道附近地区和距海比较近的地区，水资源比较丰富 C ．干旱的沙漠地区，水资源比较贫乏 D．全球大约有 30% 的地区面临着缺水的煎熬
求解本题需了解一些常识，知道水资源的形成条件。
5． 我国是一个缺水国，人均拥有的水资源是世界平均水平的 四分之一。水资源在地区分布上很不均衡，大量的淡水资 源集中在南方；在时间分布上也很不均衡，夏季丰富、 冬 季欠缺。
6． 科学研究表明， 最早的生命出现在海洋中。 正是因为有水， 生物才得以产生、生存和繁衍，水是生物生存所必需的最 基本的物质之一。
课前预练
1． 地球上的水的总储量约为 1.386×1018 米 3， 它以各种不同的形式 分布在 海洋、陆地、 大气和生物体 中，其中海洋水是咸水，约 占地球总水量的 96.53% ，地球上的淡水仅占总水量的 2.53% ， 剩余的 0.94% 是陆地咸水 。
2． 地球上大部分的水是以液态的形式存在的。在寒冷的极地和高 山上，水常常以固态形式存在。在空气中，水则主要以气态的 形式存在。 3． 水的循环。
)
【点拨】
【解析】 水资源与水循环的活跃程度密切相关，水循环较活跃的 地区，水资源比较丰富。从全球范围来看，赤道附近地区和沿海地 区，水资源比较丰富，而内陆和沙漠地区，水资源则比较贫乏。据 统计，全球约有 60% 的地区正经受着缺水的煎熬。
1.1地球上的水
固态水
咸水
物 理 性 质
液态水
化 学 性 质
气态水
淡水
海洋水
存 在 空 大气水 间
陆地水
海 洋 覆 盖 面 积 约 6.5%。
事实上，海洋既有辽阔的面积， 又有相当的深度，全球海洋的 平均深度是3600多米。
咸中带涩； 因为海洋中平均每1000g海水中含盐类物质35g。
提出问题： 种子里含有水分吗？
建立假设： 种子里可能含有水分。
实验过程：1、取干燥的小麦籽粒20-30粒，用天平称
出质量，并记录数据； 2、把种子倒进干燥清洁的试管中，在酒精 灯上均匀烘烤。不久，可看到从试管里冒出 的水蒸气在近试管口的管壁上凝结成小水珠； 3、倒出小麦籽粒，在用天平称出质量。
实验现象：种子的质量减少。
2、人们生产、生活用水的主要来源是（ B ） A、海洋水 B、陆地水 C、大气水 D、地下水
3、人类目前可利用的淡水数量约占全球总储水量的 （A ） A、0.3% B、0.6% C、2.5% D、6%
4、淡水资源中储量最多而又难以利用的是（ B ） A、深层地下水 B、冰川水 C、海洋水 D、淡水湖
8、大气中的水量占地球的总水量很小，但在日常 生活中，有许多现象都可以说明大气中存在着水， 请你想想，并写出两个例子来 （注意，必须是生活中的现象哦）：
干燥食品久置空气中会变潮 冬天室内玻璃窗内壁有水珠
9、地球上的水中咸水占97.5，%淡水占 2。.5它%们主
要存在于
、陆海地洋、
和生物体大内气。目前人们
一个人绝食1-2周只要饮水还可以生存，但如绝水则仅能 存活几天；据研究，人体失水20-22%就无法生存。因此， 水是人体最丰富，也是最重要的物质。
骆驼也需要水。它为了能适应沙漠地区的生活， 可以通过关闭汗腺来做到在较长时间内保持体内 的十分并且通过嗅觉系统可以在数千米以外“闻 到”水源。
咸水
物 理 性 质
液态水
化 学 性 质
气态水
淡水
海洋水
存 在 空 大气水 间
陆地水
海 洋 覆 盖 面 积 约 6.5%。
事实上，海洋既有辽阔的面积， 又有相当的深度，全球海洋的 平均深度是3600多米。
咸中带涩； 因为海洋中平均每1000g海水中含盐类物质35g。
提出问题： 种子里含有水分吗？
建立假设： 种子里可能含有水分。
实验过程：1、取干燥的小麦籽粒20-30粒，用天平称
出质量，并记录数据； 2、把种子倒进干燥清洁的试管中，在酒精 灯上均匀烘烤。不久，可看到从试管里冒出 的水蒸气在近试管口的管壁上凝结成小水珠； 3、倒出小麦籽粒，在用天平称出质量。
实验现象：种子的质量减少。
2、人们生产、生活用水的主要来源是（ B ） A、海洋水 B、陆地水 C、大气水 D、地下水
3、人类目前可利用的淡水数量约占全球总储水量的 （A ） A、0.3% B、0.6% C、2.5% D、6%
4、淡水资源中储量最多而又难以利用的是（ B ） A、深层地下水 B、冰川水 C、海洋水 D、淡水湖
8、大气中的水量占地球的总水量很小，但在日常 生活中，有许多现象都可以说明大气中存在着水， 请你想想，并写出两个例子来 （注意，必须是生活中的现象哦）：
干燥食品久置空气中会变潮 冬天室内玻璃窗内壁有水珠
9、地球上的水中咸水占97.5，%淡水占 2。.5它%们主
要存在于
、陆海地洋、
和生物体大内气。目前人们
一个人绝食1-2周只要饮水还可以生存，但如绝水则仅能 存活几天；据研究，人体失水20-22%就无法生存。因此， 水是人体最丰富，也是最重要的物质。
骆驼也需要水。它为了能适应沙漠地区的生活， 可以通过关闭汗腺来做到在较长时间内保持体内 的十分并且通过嗅觉系统可以在数千米以外“闻 到”水源。
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光合作用:合成有机物 溶解物质:有利于根对营养物质的吸收 蒸腾作用:调节叶表的温度 只有的水分充足时 ,生物体的各种生理功能才能 血液中的水 :运输营养物质 正常的进行 .对于人也一样 ,正常成年人,每天平均 ...... 需要2.5升水.一个人可以十几天不进食 ,但如果三 天不进水,就有生命危险!
8、大气中的水量占地球的总水量很小，但在日常 生活中，有许多现象都可以说明大气中存在着水， 请你想想，并写出两个例子来 （注意，必须是生活中的现象哦）：
干燥食品久置空气中会变潮 冬天室内玻璃窗内壁有水珠
2.5% 9、地球上的水中咸水占97.5% ，淡水占 。它们主 陆地 要存在于 、海洋、 和生物体内。目前人们 大气 可利用的淡水资源只占全球淡水资源的 ，世界面 0.3% 临着严重的淡水危机。 10、人体的含水量约占体重的 60% 左右，由于呼吸和 排汗，每天散失水分约为0.5~1L。为了保证健康， 我们每天至少应该饮水 L。 2~2.5
1、地球上的各种水体中，储量最多的是（ D ） A、大气水 B、江河水 C、陆地水 D、海洋水 2、人们生产、生活用水的主要来源是（ ） A、海洋水 B、陆地水 C、大气水 B D、地下水 3、人类目前可利用的淡水数量约占全球总储水量的 （ ） A、0.3% B、0.6% C、2.5% D、6%
A
地球上的水分布在哪里？
海洋水
地 球 上 的 水
海洋
河流 湖泊
陆地水
土壤 冰川 沼泽
大气水
空气
生物水
生物体
小结：地球上水的组成及分布 海洋水 96.53%
冰川水 68.69% 陆地淡水 2.53%
地下淡水 30.06%
其他水体………P.2
湖泊咸水和地下咸水 0.94%
请阅读第2页图表，并回答问题：
水!
水对于生命来说真的这么重要吗? 1、水是构成生物体的基本成分; 名 称 含水量(质量分数) 一般动物 70％－80％ 98％ 水 母 70％－85％ 草本植物 95％ 黄 瓜 植物的风干种子 15％以下
而对于人来说，人体重量的三分之二以上都是水
水!
水对于生命来说真的这么重要吗? 1、水是构成生物体的基本成分; 2、水参与了生物的生命活动;
一、图表中的列出的水中哪些不可以 被人们直接且方便饮用？
二、请再次研究图表，能否从其他 角度去对地球上的水进行分类呢？
按 积 聚 情 况 分 类
海洋水
陆地水
大气水 生物水
按 咸度 分类 按 状态 分类
咸水 淡水 固态水 液态水
气态水
你可以用哪些方法证明我们周围 的空气中含有水？
1.海洋水体和陆地水体是通过怎样 的途径联系起来的？ 2．地球上水循环的途径是怎样的？
陆上内循环（陆地—大气）
2.水循环的重要性:
• (a)水循环是地球上各水体间相互联系的 纽 带,使水圈成为一个动态系统.
(b)通过水循环.使海洋源源不断向陆地供 应淡水,滋润着土地.哺育着生命.
——水循环是地球上各水体间相互联系 的纽带,使水圈成为一个动态系统.
我们直接需要的淡水资源会随着人们的使用 从图中你能看出什么? 而迅速减少吗?
中广网重庆8月31日消息（记者吴新伟）再次出 现的高温天气使重庆市特大旱灾程度加剧。昨日，重 庆市防汛抗旱指挥部发布消息称，目前该市因旱直接 经济损失达66.89亿元。 截至３０日下午4时，全市40个区县(自治县、市 )农作物受旱面积达1974.05万亩，其中重旱1000.16万 亩、绝收490.47万亩；有797.47万人、736.43万头大 牲畜出现临时饮水困难；全市9587眼机井出水不足， 1000余条溪河断流，3.38万口山坪塘和472座小型水 库干涸。
P E D C
M
T
B F
AБайду номын сангаас
（4）根据全球水平衡原理，P、M、T三种循环中， ____ T 循环的水量最大，_____ M 循环对地球淡水资源更 新有重要意义,有效补充了地球的淡水资源。
（5）如果某地区的水循环很活跃，那么该地区 短 水体平均更新周期是较______( 填“长”还是“短”
人类活动对水循环的影响
• (1)人类可以对水循环的某些环节施加影响 水循环是通过蒸发或蒸腾、水汽输送降雨、下 渗和地表径流输送而实现的。 目前人类活动对水汽输送几乎没有影响， 而对地表径流输送、下渗、降水等环节在局 部地区却可以施加某些影响。其中主要通过 地表径流来影响水循环过程。 主要措施：植树造林、修建水库、跨流域调
4、淡水资源中储量最多而又难以利用的是（ B ） A、深层地下水 B、冰川水 C、海洋水 D、淡水湖 5、海水中平均每100g含盐类物质（ B ） A、35g B、3.5g C、30g D、37g
B ） 6、联合国将“世界水日”定在（ 3月12日 B、3月22日 C、4月5日 D、5月4日
7．下列关于水的叙述不正确的是（ C ） A．水是生物体中含量最多的物质 B．断水比断粮更严重。 C．海水的平均盐度为35% D．人体内的水约占人体总质量的60%
凝结
植 物 蒸 腾
凝结 降 水
蒸发
水汽输送
凝结 降 水
降 水
蒸发
凝结
水汽输送
地表径流 江河 汇聚
蒸发
降水
下渗
海洋
地下径流
1.水循环的过程
成因：水的三态变化（内因）； 太阳辐射、地心引力（外因） 环节： 蒸发、蒸腾、水汽输送、降水、下渗、
地表径流、地下径流等
途径： 海陆间循环（海洋—大气—陆地）
海上内循环（海洋—大气）
生物对环 境的适应
为了适应缺水的环境， 仙人掌具 有怎样的特殊结构，以保持体内水分 的含量？
大肚皮的猴面包树
生物对环 境的适应
生物对环 境的适应
你知道有沙漠之舟美誉的骆驼是 如何储存水的吗？
• 热带雨林植物的气根
P
M
B C D
T
E
F
A
太阳辐射 (1)水循环的外动力主要是___________ 蒸发 形成水汽， (2)海洋水在太阳辐射作用下，大量的海水(A)______ 输送 到陆地上空，在适当的条件下凝结形成 水汽被(B)________ 降水 ，降落到地面的水，通过(F)__________ 地表径流 和(D)_________ 地下径流 (C)_____ 又返回海洋，这种水循环称为_________ 海陆间 循环 (3) P所代表的水循环叫 陆上内循环 _________， T所代表的水循环叫 海上内循环 ____________