大学生参加社会实践的意义和途径方式的调查方案
社会实践中的调查与研究技巧
社会实践中的调查与研究技巧社会实践是大学生们提高综合素质、增长见识的重要途径之一。
在社会实践中，调查与研究技巧是我们了解社会现象、解决问题的关键。
本文将从调查的目的、方法和技巧三个方面，探讨社会实践中的调查与研究技巧。
一、调查的目的在进行社会调查时，首先需要明确调查的目的。
目的明确有助于我们更好地选择调查方法和分析数据。
调查的目的可以是了解社会现象的原因和影响，也可以是解决某个具体问题。
例如，我们想了解大学生就业情况，可以采用问卷调查的方式，收集大学生就业意愿和就业困难等信息；如果我们想解决某个社会问题，比如环境污染，可以通过实地调查和访谈的方式，了解环境污染的具体原因和解决方案。
二、调查的方法在社会实践中，我们可以采用多种调查方法，包括问卷调查、实地调查、访谈等。
选择合适的调查方法需要根据调查目的和研究对象来决定。
1. 问卷调查：问卷调查是最常见的调查方法之一。
通过编制问卷，我们可以系统地收集大量的信息。
在设计问卷时，需要注意问题的合理性和可操作性。
同时，为了提高问卷的回收率，我们可以采取一些措施，比如保证调查者的匿名性、提供一定的奖励等。
2. 实地调查：实地调查是指亲自到研究对象所在的地方进行观察和记录。
这种方法可以直接获取一手资料，有助于我们深入了解研究对象。
例如，我们想了解某个社区的居民生活状况，可以亲自前往该社区进行实地观察，并记录下所见所闻。
3. 访谈：访谈是指与研究对象进行面对面的交流。
通过访谈，我们可以深入了解研究对象的观点和看法，获取更加详细和具体的信息。
在进行访谈时，需要注意保持中立和客观的态度，尊重被访者的意见，以获得真实可靠的信息。
三、调查的技巧在进行社会调查时，还需要掌握一些调查技巧，以提高调查的效果和准确性。
1. 选择样本：在进行调查时，我们无法对整个群体进行全面的调查，而是选择一部分样本进行调查。
样本的选择要具有代表性，能够反映整个群体的特征。
为了提高样本的代表性，我们可以采用随机抽样的方法，确保每个样本都有平等的机会被选中。
大学社会实践活动步骤(3篇)
第1篇一、活动背景及意义大学社会实践活动是大学生在实践中锻炼自我、增长才干、了解社会的重要途径。
通过参与社会实践活动，大学生可以提升综合素质，增强社会责任感，为将来步入社会打下坚实基础。
本文将详细阐述大学社会实践活动的基本步骤，以期为大学生提供参考。
二、活动准备阶段1. 确定活动主题首先，要明确社会实践活动的主旨和目的，围绕学校和社会的实际需求，确定一个有针对性的活动主题。
例如，环保宣传、支教、志愿服务等。
2. 制定活动方案在确定活动主题后，要制定详细的活动方案，包括活动时间、地点、参与人员、经费预算、活动流程等。
方案要具有可操作性，确保活动顺利进行。
3. 组建活动团队根据活动需求，组建一支具备相关专业知识和技能的团队。
团队成员应具备良好的沟通能力和团队合作精神。
4. 招募志愿者在团队组建完成后，要面向全校或特定群体招募志愿者。
招募过程中，要注重志愿者的综合素质，确保活动质量。
5. 提前培训对志愿者进行专业培训，使其掌握活动所需的基本知识和技能，提高活动效果。
6. 完成前期筹备完成活动所需的物资准备、场地协调、宣传推广等工作。
三、活动实施阶段1. 活动启动在活动正式开始前，举行启动仪式，对活动进行简要介绍，激发志愿者的参与热情。
2. 活动开展按照活动方案，有序开展各项活动。
在活动过程中，要注重团队协作，确保活动顺利进行。
3. 活动监督设立监督小组，对活动过程进行监督，确保活动质量和安全。
4. 活动总结活动结束后，召开总结会议，对活动成果进行梳理，总结经验教训。
四、活动后期阶段1. 成果展示通过多种形式展示活动成果，如制作宣传册、举办展览、撰写报道等，扩大活动影响力。
2. 反馈收集收集志愿者、受助群体、社会各界对活动的反馈意见，为今后开展类似活动提供参考。
3. 经费结算对活动经费进行结算，确保资金使用合理。
4. 活动资料归档将活动资料整理归档，为今后开展类似活动提供借鉴。
五、活动评估阶段1. 活动效果评估对活动效果进行评估，包括活动完成情况、志愿者满意度、受助群体满意度等。
社会实践调查活动过程(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国社会经济的快速发展，人民群众对美好生活的需求日益增长，社会各界对教育、医疗、环保等领域的问题关注度不断提高。
为了深入了解社会现状，增强大学生的社会责任感和实践能力，我们学院组织了一支社会实践调查团队，于2023年7月开展了为期两周的社会实践调查活动。
二、活动目的1. 了解社会现状，掌握我国在教育、医疗、环保等领域的发展情况。
2. 培养团队成员的团队协作能力和实践能力。
3. 提高大学生对社会的关注度和责任感。
三、活动时间与地点活动时间：2023年7月1日-2023年7月14日活动地点：我国某大型城市四、活动内容1. 调查对象：教育、医疗、环保等领域的相关单位、企业和居民。
2. 调查方法：实地考察、问卷调查、访谈等。
3. 调查内容：（1）教育领域：学校师资力量、教学质量、教育资源分配等。
（2）医疗领域：医院设施、医疗水平、医疗服务等。
（3）环保领域：环境污染现状、环保政策执行情况、居民环保意识等。
五、活动过程1. 前期准备（1）成立社会实践调查团队，明确团队成员分工。
（2）收集相关资料，了解调查对象的基本情况。
（3）设计调查问卷，确定访谈提纲。
2. 实地考察（1）教育领域：参观学校，与教师、学生交流，了解学校师资力量、教学质量等情况。
（2）医疗领域：走访医院，了解医院设施、医疗水平、医疗服务等。
（3）环保领域：考察城市绿化、污水处理、垃圾处理等环保设施，了解环境污染现状和环保政策执行情况。
3. 问卷调查（1）在教育、医疗、环保等领域选取代表性的单位、企业和居民作为调查对象。
（2）发放调查问卷，收集数据。
4. 访谈（1）邀请教育、医疗、环保等领域的专家、学者进行访谈，深入了解相关领域的发展现状和存在问题。
（2）邀请居民代表进行访谈，了解他们对教育、医疗、环保等方面的需求和期望。
5. 数据分析（1）对收集到的数据进行整理、分析，得出调查结论。
（2）撰写调查报告，总结社会实践调查活动的成果。
关于大学生暑假社会实践调查报告5篇
关于大学生暑假社会实践调查报告5篇篇1引言大学生暑假社会实践是培养大学生社会责任感和实践能力的重要途径。
为了更好地了解大学生暑假社会实践的情况，我们进行了一次调查。
本次调查采用了问卷调查和访谈的方式，共收集了100份有效问卷和10份访谈记录。
一、调查对象与背景本次调查的对象是大学生，包括本科生、硕士研究生和博士研究生。
调查背景是了解他们在暑假社会实践中的情况，包括参与意愿、实践内容、收获与感受等方面。
二、调查结果与分析1. 参与意愿根据调查结果，大部分大学生表示愿意参与暑假社会实践。
其中，本科生和硕士研究生的参与意愿较高，而博士研究生的参与意愿相对较低。
这可能与博士研究生的学业压力和研究需求有关。
2. 实践内容在实践内容方面，大部分大学生选择了与自己专业相关的社会实践项目。
其中，本科生更倾向于选择与自己兴趣相关的项目，而硕士研究生和博士研究生则更注重项目的实用性和对学术研究的帮助。
3. 收获与感受对于收获与感受方面，大部分大学生表示通过暑假社会实践，他们不仅提高了自己的实践能力，还加深了对专业的理解和认识。
同时，也让他们更好地了解了社会的多样性和复杂性。
然而，也有部分学生表示实践过程中存在一些困难和挑战，需要进一步加强实践能力和综合素质的提升。
三、问题与建议在调查过程中，我们也发现了一些问题。
首先，部分大学生在实践过程中存在缺乏实际操作经验和技能的情况。
其次，部分学生表示实践过程中的团队合作和沟通能力有待提高。
针对这些问题，我们提出以下建议：一是加强大学生实践能力的培养和实践经验的积累；二是加强团队合作和沟通能力的训练和提高；三是学校和社会应提供更多的实践机会和支持，鼓励学生积极参与社会实践。
四、结论与展望本次调查显示，大学生暑假社会实践对于培养学生的社会责任感和实践能力具有重要意义。
通过社会实践，学生们能够更好地了解社会、增长见识、提高素质。
同时，社会实践也是学生将所学知识运用到实际中的重要途径。
大学生参加社会实践的意义和途径方式调查研究
大学生参加社会实践的意义和途径方式调查研究大学生作为一种特殊的社会群体被越来越多的人们所关注, 大学生的学习状况, 就业率, 学术研究问题成为近年来社会关注的热点, 伴随着金融危机, 中国改革开放的三十年, 中国教育制度改革, 这些大背景下, 当代大学生的生存状态值得关注, 现在作为当代大学生中的一员, 就大学生社会实践的研究是有很重要的意义。
随着知识经济的飞速发展和高等教育的大众化, 积极参加社会实践活动已成为了新时期大学生成长的重要途径。
社会主义教育的目的是为社会主义现代化建设培养数以千万计的有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
经过社会实践活动来锻炼、在历练中弥补不足就成为了大学生的一项重要的任务, 帮助大学生增强社会责任感、扩展视野。
社会实践利于锻炼学生实践能力, 提高学生综合素质。
社会实践是对当代大学生价值观构建与个性塑造与检验的良好方式。
社会实践对大学生实现人生价值, 认识人生意义大有裨益。
使自己的大学生活丰富多彩。
高中时代的应试教育在很大程度上束缚了学生们独立思考的能力, 使学生们的视野局限于纯粹的知识中, 告别高中时代, 大学的自由度提高很多, 特别是思想的自由度, 价值观一般在这个时期形成, 很多学生的思想仍旧停留在高中阶段, 思维模式的转变,独立思考的能力与自我判断的能力都有待提高, 学生们的思考方式能够在社会实践中得到验证, 从而主动积极的吸收利于自身发展的思想方法, 由于文化思想的多元并流, 社会的不良风气对学生也有影响, 这就考验她们的判断力与决策力, 种种不同方式的实践从许多不同方面检验学生的价值观, 对其价值观的形成修复有积极地促进作用。
个性塑造是与性格自身的素质紧密相连的, 学生能够在社会大浪中尽力展示自己, 也可能遭到前所未有的打击, 学生对社会的诸多不适应对学生的心理素质提出要求, 实践使学生发现自己性格特点, 行为特质, 生活习惯与社会标准的距离, 为将来完善自己探路。
大学生参加社会实践的意义和途径调查研究
大学生参加社会实践的意义和途径调查研究一、大学生参加社会实践的意义1.提升综合素质：社会实践是大学生将理论知识转化为实际能力的重要途径。
通过参与实践活动，大学生可以更加深入地理解所学专业知识，并在实践中不断反思和完善自我，从而提高自身的综合素质。
社会实践有助于培养大学生的创新思维、实践能力、组织协调能力、团队协作精神和责任心等，这些能力对于未来的职业发展至关重要。
2.增强社会责任感和使命感：社会实践使大学生有机会深入社会、了解国情，从而增强对社会的责任感和使命感。
通过参与社会公益活动、志愿服务等，大学生可以亲身体验到社会的需求和问题，激发自己为社会做出贡献的热情和动力。
3.促进就业和职业发展：在招聘会上，用人单位往往更倾向于选择具有社会实践经验的毕业生。
大学生通过参加社会实践，可以积累一定的工作经验，提高就业竞争力。
同时，社会实践还有助于大学生了解不同职业的发展前景和任职资格，为未来的职业规划提供有力支持。
4.推动教育改革和创新：社会实践是高等教育的重要组成部分，它有助于推动教育改革和创新。
通过参与社会实践，高校可以及时了解社会需求和变化，调整专业设置和课程内容，提高教育质量和效果。
二、大学生参加社会实践的途径1.学校组织：许多高校会定期组织社会实践活动，如暑期社会实践、志愿服务、社会调研等。
大学生可以通过学校的社团、学生会或相关部门了解并参加这些活动。
学校组织的实践活动通常具有较高的安全性和可靠性，且能够得到学校的支持和认可。
2.社会实践平台：现在有很多线上或线下的社会实践平台，如志愿者组织、社会服务机构等。
大学生可以通过搜索引擎、社交媒体或相关网站查找并加入这些平台，参与各种社会实践活动。
这些平台通常会提供丰富的实践项目和机会，有助于大学生拓宽视野、增长见识。
3.实习机会：一些公司、组织或政府部门会提供有偿或无偿的实习机会给大学生。
大学生可以通过实习招聘网站、校园招聘信息或人际关系等途径获得这些机会。
大学生暑期社会实践活动方案
大学生暑期社会实践活动方案大学生参加社会实践，了解社会、认识国情，增长才干、奉献社会，锻炼毅力、培养品格。
现在，就来看看以下大学生暑期社会实践活动方案！大学生暑期社会实践活动方案1 一、指导思想和意义（一）指导思想将研究性学习与社会实践相结合，要求学生走出校园，走向社会，去关心社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开辟出有自己特色的社会实践的新途径。
（二）意义1、改变学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。
2、参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验。
3、主动服务社区，形成服务意识，强化社会责任。
二、社会实践的组织形式及具体过程（一）组织形式学生一般以个人分散活动或由6—10人组成社会实践活动小组，也可以青年志愿者小分队活动组织。
（三）注意事项1、就近就便。
社会实践活动原则上要就近就便，组织学生在学校周边、学生家庭所在的城镇社区或者本村范围内开展活动。
团队规模要适中，不开展跨区的活动。
同一社区、同一乡村的高中生应在当地团组织的统一指导下开展上述活动和其它形式的社会实践活动。
2、在生活中提炼。
从社会生活中选定主题，让学生关注社会，体验社会角色；热爱生活，关注生活问题；学会健康愉悦地、自由而负责地、智慧而有创意地生活。
3、在兴趣中选择。
捕捉自己最感兴趣的问题，开展研究。
在合作探究的过程中，学生间相互感染、相互促进，更好地发展兴趣，培养特长，提高综合素质。
4、合理利用各种资源。
充分利用网络资源。
网络已经成为最大的资源库，在综合实践活动中，要充分利用网络上的技术和资源，搜集信息、处理信息。
同时要充分利用图书资源，从图书馆中获取自己所需要的内容。
5、综合运用各种方法手段。
从参与研究的对象来看，可以采用个人独立探究的方式、小组合作探究的方式、学校合作探究的方式、跨学校合作的方式。
从研究采取的手段来看，可以采用活动设计、网络技术、调查研究、参观访问、实验演示、表演交流、测量制作、社会宣传、服务、总结、答辩、反思等学习活动。
大学生社会实践的意义与方法
大学生社会实践的意义与方法社会实践是大学生在校期间参与社会活动、了解社会现象、增强社会责任感的重要途径之一。
通过社会实践，大学生可以将课堂学习与实际经验相结合，提升自身综合素质和社会适应能力。
本文将探讨大学生社会实践的意义以及一些常用的实践方法。
意义：1.提升社会责任感：社会实践可以让大学生深入了解社会问题，认识到自己作为公民的责任和义务。
通过参与社区服务、环保活动等实践项目，大学生可以培养公民意识，关注社会问题并积极参与解决。
2.丰富知识与经验：社会实践为大学生提供了一个实践学习的平台，使他们可以将课堂知识应用到实际中去。
通过参与实践项目，学生可以与专业相关的领域专家和从业人员交流，拓宽自己的专业视野，提升专业技能。
3.培养团队合作能力：社会实践通常需要学生与其他同学合作完成一项任务或项目。
通过与他人合作，学会沟通、协调和合作，培养团队精神和集体荣誉感。
4.锻炼自我管理能力：社会实践通常需要学生自己组织时间、安排任务、解决问题，这促使学生培养自我管理和自我约束能力。
这对他们今后的工作和生活都具有重要意义。
方法：1.参与志愿者活动：大学生可以选择参加社区志愿者活动，如教育支持、社区服务、环境保护等。
这些活动不仅可以帮助他们了解社会问题，还能提升社会责任感和人际交往能力。
2.实习或实训：在大学期间，学生可以利用假期或周末时间参加实习或实训项目。
这些项目可以通过与企业或社会组织合作来安排，让学生接触实际工作场景，学习专业知识和实践技能。
3.社会调研：学生可以通过设计问卷、访谈等方式，对某一社会问题进行深入调研。
调研结果可以为相关部门提供决策参考，同时也能让学生了解现实社会问题，增强社会调查与研究能力。
4.参与学术研究或创新项目：学生可以积极参与学术研究或创新项目，与导师或团队共同合作完成一项课题或项目。
这样的实践能够提升学生的科研能力和创新精神，同时也有助于拓宽学生的学术视野。
总结：大学生社会实践具有重要的意义，可以帮助学生提升社会责任感、丰富知识与经验、培养团队合作能力以及锻炼自我管理能力。
社会实践活动调研流程(3篇)
第1篇一、引言社会实践活动是大学生走出校园，接触社会、了解社会的重要途径。
通过社会实践活动，大学生可以锻炼自己的实践能力、沟通能力、团队合作能力，培养自己的社会责任感和使命感。
为了使社会实践活动更加有序、高效地进行，本文将从以下几个方面阐述社会实践活动调研流程。
二、社会实践活动调研流程1. 确定调研主题（1）结合自身专业特点，确定调研方向；（2）针对调研方向，查阅相关文献资料，了解该领域的现状和发展趋势；（3）与指导老师、同学进行讨论，确定最终的调研主题。
2. 制定调研计划（1）明确调研目的、意义；（2）确定调研时间、地点；（3）制定调研内容、方法；（4）分配调研任务，明确责任分工；（5）准备调研所需物资，如调查问卷、访谈提纲、录音设备等。
3. 调研实施（1）实地调研：根据调研计划，到实地进行观察、访谈、问卷调查等；（2）文献调研：查阅相关书籍、期刊、网络资料等，了解调研主题的背景、现状和发展趋势；（3）数据分析：对收集到的数据进行整理、分析，得出结论；（4）撰写调研报告：将调研过程、结果、结论进行总结，撰写调研报告。
4. 调研成果展示（1）撰写调研论文：根据调研报告，撰写一篇具有学术价值的论文；（2）制作调研成果展示PPT：将调研过程、结果、结论以PPT的形式进行展示；（3）举办调研成果分享会：邀请指导老师、同学、社会各界人士参加，分享调研成果。
5. 总结与反思（1）总结调研过程中的成功经验和不足之处；（2）分析调研成果的实际应用价值；（3）撰写调研总结报告，为今后的社会实践活动提供借鉴。
三、注意事项1. 注重调研主题的选择：调研主题应具有现实意义，与自身专业特点相结合，避免空泛、泛泛而谈。
2. 制定详细的调研计划：调研计划应明确、具体，确保调研工作的顺利进行。
3. 注重团队合作：社会实践活动调研过程中，要充分发挥团队协作精神，共同完成任务。
4. 注重调研方法的选择：根据调研主题和对象，选择合适的调研方法，如问卷调查、访谈、实地观察等。
社会实践调查活动策划案(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国经济的快速发展，社会问题日益凸显，为了让学生更好地了解社会、关注民生，培养他们的社会责任感和实践能力，我校决定开展一场社会实践调查活动。
本次活动旨在引导学生深入基层，了解社会现状，发现问题，提出解决方案，提高学生的综合素质。
二、活动目的1. 培养学生的社会实践能力，提高他们的社会责任感。
2. 引导学生关注社会热点问题，提高他们的社会意识。
3. 增强学生的团队合作精神，提高他们的沟通能力。
4. 培养学生的观察力、分析力和解决问题的能力。
三、活动主题“走进基层，关注民生，助力社会发展”四、活动时间2022年9月1日至2022年10月31日五、活动对象全校本科生、研究生六、活动内容1. 确定调查主题（1）根据学生的专业特点，引导学生选择与自己专业相关的调查主题。
（2）结合当前社会热点问题，确定调查主题。
2. 活动分组（1）根据学生的专业和兴趣，将学生分为若干小组，每组5-8人。
（2）每组推选一名组长，负责组织协调本组成员。
3. 调查准备（1）制定调查方案，明确调查目的、方法、时间、地点等。
（2）准备调查问卷、访谈提纲等调查工具。
（3）联系调查对象，争取他们的支持和配合。
4. 调查实施（1）各组按照调查方案开展实地调查。
（2）调查过程中，注意收集相关资料，做好记录。
（3）加强与调查对象的沟通，确保调查的真实性和准确性。
5. 数据分析（1）对收集到的数据进行分析，找出问题所在。
（2）根据分析结果，提出针对性的解决方案。
6. 活动总结（1）各组撰写调查报告，总结调查过程和成果。
（2）组织评选活动，对优秀调查报告进行表彰。
（3）举办经验交流会，分享调查成果和心得体会。
七、活动保障1. 组织保障（1）成立活动领导小组，负责活动的策划、组织和实施。
（2）设立活动办公室，负责活动的日常管理工作。
2. 资金保障（1）积极争取学校和社会各界的支持，为活动提供资金保障。
（2）合理使用活动经费，确保活动顺利进行。
社会实践调查大学生
一、前言随着我国高等教育的普及，大学生已经成为社会的重要组成部分。
为了更好地了解大学生的社会实践现状，我们开展了一次大学生社会实践调查。
本次调查旨在分析大学生社会实践的特点、存在的问题以及改进措施，为我国大学生社会实践工作的开展提供参考。
二、调查方法与对象本次调查采用问卷调查和访谈相结合的方式，共发放问卷500份，回收有效问卷450份。
调查对象涵盖全国各省市的大学生，包括本科生和研究生。
三、调查结果与分析1. 社会实践参与情况调查结果显示，大部分大学生在大学期间参加过社会实践。
其中，本科生参与社会实践的比例为85%，研究生参与比例为90%。
社会实践形式主要包括志愿服务、实习、兼职、社会调研等。
2. 社会实践目的调查发现，大学生参与社会实践的主要目的有以下几点：（1）提升自身综合素质：60%的大学生认为参与社会实践有助于提升自己的综合素质，如沟通能力、团队协作能力、组织协调能力等。
（2）增加实践经验：50%的大学生认为参与社会实践有助于增加实践经验，为将来的就业打下基础。
（3）服务社会：30%的大学生认为参与社会实践是为了服务社会，回馈社会。
3. 社会实践形式（1）志愿服务：志愿服务是大学生参与社会实践的主要形式之一。
调查结果显示，50%的大学生参与过志愿服务活动，如支教、环保、扶贫等。
（2）实习：实习是大学生参与社会实践的重要形式。
调查结果显示，40%的大学生参加过实习，实习单位包括企业、事业单位、政府部门等。
（3）兼职：兼职是大学生参与社会实践的又一形式。
调查结果显示，30%的大学生参与过兼职，兼职岗位包括家教、销售、客服等。
（4）社会调研：社会调研是大学生参与社会实践的一种方式。
调查结果显示，20%的大学生参与过社会调研，调研主题涉及教育、环保、社会热点等。
4. 社会实践存在的问题（1）实践机会不足：部分大学生反映，学校和社会提供的实践机会较少，难以满足他们的需求。
（2）实践质量不高：部分大学生认为，参与的社会实践活动质量不高，缺乏深度和广度。
2024年关于大学生社会实践调查报告6篇
2024年关于大学生社会实践调查报告6篇篇1一、引言在当前社会背景下，大学生社会实践已经成为高校教育的重要组成部分。
通过社会实践，大学生可以更好地了解社会现实，增强社会责任感，提升综合素质。
本次社会实践调查报告旨在分析当前大学生社会实践的现状、问题及发展趋势，并提出相应建议。
二、背景介绍近年来，随着高校教育改革的不断深入，大学生社会实践已经成为高等教育的重要内容之一。
大学生通过参加社会实践，可以拓宽视野，增强实践能力，提高自身综合素质。
同时，社会实践也是大学生了解社会、认识国情的重要途径。
本次调查主要针对在校大学生参与社会实践的情况进行研究。
三、调查内容与方法本次调查采用问卷调查、访谈和实地观察等方法，对大学生社会实践的现状进行了深入了解。
调查内容主要包括以下几个方面：1. 大学生参与社会实践的动机和目的；2. 大学生参与社会实践的方式和形式；3. 大学生参与社会实践的效果和收获；4. 大学生参与社会实践的困难和问题；5. 大学生对今后社会实践的期望和建议。
四、调查结果分析1. 大学生参与社会实践的动机和目的：调查结果显示，大多数大学生参与社会实践的主要动机是提高自身综合素质、增强社会经验和了解社会现实。
同时，也有一部分学生是为了完成学校要求的学分而参加社会实践。
2. 大学生参与社会实践的方式和形式：调查结果显示，大学生参与社会实践的方式多种多样，包括志愿服务、实习实训、创新创业等多种形式。
其中，志愿服务是大学生参与社会实践的主要形式之一。
3. 大学生参与社会实践的效果和收获：调查结果显示，大多数大学生通过参与社会实践，增强了社会责任感，提高了自身的综合素质和实践能力。
同时，也有一部分学生通过社会实践找到了自己的职业方向。
4. 大学生参与社会实践的困难和问题：调查结果显示，大学生参与社会实践的主要困难包括实践机会不足、实践内容与实际需求脱节、实践指导不足等问题。
此外，还有一些学生表示，参与社会实践会影响到学习时间和学业成绩。
社会实践活动小调查(3篇)
第1篇一、前言随着我国教育事业的发展，社会实践活动逐渐成为学校教育的重要组成部分。
社会实践活动不仅有助于培养学生的综合素质，提高学生的社会责任感，还有助于拓宽学生的视野，激发学生的创新意识。
为了深入了解社会实践活动在学生中的实施情况，本调查针对我校学生进行了一次社会实践活动的小调查。
二、调查目的1. 了解我校学生参加社会实践活动的基本情况，包括参与率、活动形式、活动内容等；2. 分析社会实践活动对学生综合素质、社会责任感等方面的影响；3. 为学校进一步优化社会实践活动提供参考依据。
三、调查方法本次调查采用问卷调查法，共发放问卷200份，回收有效问卷180份。
调查对象为我校在校大学生，涉及不同年级、不同专业。
四、调查结果与分析1. 参与情况调查结果显示，80%的学生表示参加过社会实践活动，其中参与率最高的是志愿服务活动，其次是支教活动、暑期社会实践等。
这说明我校学生对社会实践活动有一定的认识和参与热情。
2. 活动形式在社会实践活动中，学生们参与的形式主要包括志愿服务、支教、实习、调研等。
其中，志愿服务活动最受学生欢迎，其次是支教和实习。
这说明学生们更倾向于参与具有社会责任感和实践性的活动。
3. 活动内容调查结果显示，学生们参与的社会实践活动内容丰富多样，主要包括以下几个方面：（1）环保活动：如植树造林、垃圾分类、环保宣传等；（2）公益活动：如关爱留守儿童、关爱老人、爱心捐赠等；（3）调研活动：如市场调研、企业调研、社会热点问题调研等；（4）实习活动：如企业实习、政府部门实习等。
4. 社会实践活动对学生的影响（1）综合素质：参加社会实践活动有助于提高学生的综合素质，包括沟通能力、团队协作能力、组织协调能力等；（2）社会责任感：通过参与社会实践活动，学生们更加关注社会热点问题，增强社会责任感；（3）创新意识：在社会实践活动中，学生们需要不断思考、解决问题，有助于培养创新意识；（4）就业竞争力：丰富的社会实践活动经历有助于提高学生的就业竞争力。
社会实践调查活动的目的(3篇)
第1篇一、引言社会实践调查活动是高校教育的重要组成部分，旨在通过组织学生深入社会，了解社会现实，增强学生的社会责任感和实践能力。
本文将详细阐述社会实践调查活动的目的，旨在为相关教育工作者和大学生提供参考。
二、目的概述1. 培养学生的社会责任感2. 提高学生的实践能力3. 增强学生的综合素质4. 促进学生理论联系实际5. 丰富学生的社会经验6. 帮助学生树立正确的人生观和价值观三、具体目的及阐述1. 培养学生的社会责任感社会实践调查活动要求学生关注社会热点问题，了解社会现象，关心人民群众的疾苦。
通过参与实践活动，学生能够深刻认识到自己在社会中的责任，激发他们为社会发展贡献力量的决心。
具体表现如下：（1）提高学生对国家政策的理解和认同，增强民族自豪感；（2）培养学生的公民意识，树立正确的道德观念；（3）使学生关注弱势群体，培养关爱他人的品质；（4）激发学生的社会责任感，使他们自觉投身于社会实践。
2. 提高学生的实践能力社会实践调查活动要求学生将所学知识应用于实际，解决实际问题。
通过参与实践活动，学生能够锻炼自己的动手能力、沟通能力、团队协作能力等，提高自己的综合素质。
具体表现如下：（1）锻炼学生的动手能力，提高解决实际问题的能力；（2）培养学生的创新意识，激发学生主动探索的精神；（3）提高学生的沟通能力，增强人际交往能力；（4）培养学生的团队协作精神，提高团队凝聚力。
3. 增强学生的综合素质社会实践调查活动要求学生具备较强的组织能力、策划能力、分析能力和表达能力。
通过参与实践活动，学生能够在实践中锻炼自己的综合素质，为今后的发展奠定基础。
具体表现如下：（1）提高学生的组织能力，锻炼学生的领导才能；（2）培养学生的策划能力，提高学生的决策水平；（3）增强学生的分析能力，提高学生的判断力；（4）提高学生的表达能力，增强学生的沟通技巧。
4. 促进学生理论联系实际社会实践调查活动要求学生将所学理论知识与实际相结合，解决实际问题。
社会实践调研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国社会经济的快速发展，社会实践成为了培养学生综合素质、提高社会适应能力的重要途径。
为了让学生更好地了解社会、服务社会，提高自身综合素质，我校决定开展一次社会实践调研活动。
本次活动的主题为“走进社区，服务社会”，旨在让学生深入了解社区需求，为社区居民提供力所能及的帮助，同时提升学生的社会实践能力和团队协作精神。
二、活动目标1. 让学生深入了解社区的基本情况，增强社会责任感和使命感。
2. 提高学生的社会实践能力和团队协作精神。
3. 培养学生的沟通能力、组织能力和创新能力。
4. 增进学生与社区居民之间的感情，促进社区和谐发展。
三、活动时间2022年6月15日至2022年6月30日四、活动地点我校所在城市各社区五、活动对象全校学生六、活动内容1. 社区调研（1）分组：将学生分为若干小组，每组10人左右，由辅导员或班主任担任组长。
（2）选题：各小组根据社区实际情况，选择一个调研课题，如社区环境、居民生活、社区文化等。
（3）调研方法：通过问卷调查、访谈、实地考察等方式，收集社区相关信息。
（4）数据分析：对收集到的数据进行整理、分析，形成调研报告。
2. 社区服务（1）开展志愿服务活动：如清洁社区环境、关爱老人、帮助残疾人等。
（2）举办社区文化活动：如组织文艺演出、书画展览、科普讲座等。
（3）宣传环保知识：通过发放宣传资料、举办环保知识竞赛等形式，提高社区居民的环保意识。
3. 交流分享（1）组织学生撰写社会实践心得体会，分享活动过程中的收获和感悟。
（2）举办社会实践成果展示活动，展示各小组的调研报告和社区服务成果。
七、活动组织1. 成立活动领导小组，负责活动的总体策划、组织协调和监督指导。
2. 成立活动执行小组，负责具体活动的实施和协调。
3. 成立活动宣传小组，负责活动的宣传和报道。
4. 各班级班主任和辅导员负责组织学生参加活动，并对学生的活动情况进行跟踪和指导。
八、活动保障1. 资金保障：学校将提供必要的活动经费，用于购买活动所需的物资和设备。
社会实践及调查活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国经济的快速发展，城市化进程不断加快，社区环境问题日益凸显。
为了提高大学生的社会责任感，增强环保意识，同时为社区居民提供实际帮助，我校组织了一次以“社区环境改善”为主题的社会实践及调查活动。
二、活动目的1. 增强大学生的社会责任感和环保意识；2. 了解社区环境现状，为社区居民提供有针对性的建议；3. 提高大学生社会调查和实践活动能力；4. 促进大学生与社区居民的交流与合作。
三、活动时间及地点活动时间：2022年6月10日至6月15日活动地点：XX市XX社区四、活动内容1. 社区环境现状调查活动开始，我们首先对社区环境进行了全面调查。
调查内容包括社区绿化、卫生、设施等方面。
通过实地观察、走访居民、问卷调查等方式，收集了大量第一手资料。
2. 环保知识宣传在调查过程中，我们发现社区居民对环保知识的了解程度较低。
为了提高居民的环保意识，我们组织了一次环保知识宣传活动。
活动形式包括悬挂横幅、发放宣传册、现场讲解等。
3. 环保实践活动为了改善社区环境，我们组织了一次环保实践活动。
活动内容包括清理垃圾、种植花草、维护公共设施等。
在活动中，同学们积极参与，充分展现了大学生的责任感和使命感。
4. 环保建议征集在活动结束后，我们组织了一次环保建议征集活动。
通过座谈会、问卷调查等方式，收集了居民对社区环境改善的建议。
我们将这些建议整理后，反馈给了社区管理部门。
五、活动成果1. 社区环境得到一定程度的改善，居民环保意识有所提高；2. 大学生社会实践能力得到锻炼，提高了综合素质；3. 增进了大学生与社区居民之间的沟通与交流，为社区建设提供了有益建议；4. 活动得到了社区居民的广泛认可，为我校树立了良好的社会形象。
六、活动总结通过本次社会实践及调查活动，我们深刻认识到社区环境问题的重要性。
作为大学生，我们要积极参与社会实践活动，为改善社区环境贡献自己的力量。
以下是我们在活动中总结的一些经验：1. 活动策划要充分考虑实际情况，确保活动顺利进行；2. 注重团队协作，充分发挥每个人的优势；3. 加强与社区居民的沟通，了解他们的需求和意见；4. 注重活动成果的总结和反馈，为今后类似活动提供借鉴。
大学生社会实践优秀调查报告（通用13篇）
大学生社会实践优秀调查报告（通用13篇）大学生社会实践优秀调查报告篇1调查目的：时下，大学生通过利用课余时间找份兼职工作打打工或在假期积极参与社会实践，打暑期工、实习体味生活已经成为了一股热潮。
对大多数学生而言，挣钱是打工的首要目的。
有的却认为挣钱并不是大学生打工的惟一目的，不少同学把打工看作是参加社会实践、提高自身能力的机会。
许多学校也积极鼓励大学生多接触社会、了解社会，一方面可以把学到的理论知识应用到实践中去，提高各方面的能力;另一方面可以积累工作经验对日后的就业大有裨益。
通过调查可以了解当代大学生对社会实践的看法以及透析大学生生活实践情况，从而结合马克思主义哲学分析大学生社会实践所存在的问题以及提出解决方法，使大学生能正确对待社会实践，在实践中见真知。
在往后实践中能更好地接触社会、实践自己的专业技能，寻找发展的机会。
调查对象：大学生成长成才，是高等院校普遍关注的问题。
而大学生社会实践已成为培养合格大学生的重要组成部分，也决不能忽视或放弃大学生社会实践。
因此这次调查就选择了在读大学生50名，其中广州大学20名，中山大学10名，广东外语外贸大学10名，华南理工大学5名，广东工业大学5名。
年级分别为大一学生5名，大二学生30名，大三学生15名。
调查内容：本次调查通过对大学生有否参加过暑期工、兼职或实习，最想参与何种社会实践，所参与的打工或实习是否与所学专业相符，能否体现实践与理论知识相结合以及在工作或实习中获得了什么等问题进行展开。
调查方法：通过派发问卷进行调查，发放问卷共50份，收回有效问卷50份。
(调查问卷及数据统计详见附录)调查结果：从调查中发现，许多大学生都认为兼职是大学生的第二个“课堂”，通过兼职可以学到许多宝贵的东西。
“存在就是合理”，职业没有高低之分，无论什么职业都有其可取与不可取之处，就看自己的需求。
不少大学生觉得只要是能够赚钱的工作，就可以去试一试，品牌代理，促销等以前不会是大学生从事的工作，现在都成为了大学生们可以接受的工作。
大学生参加社会实践的意义和途径方式调查研究
大学生参加社会实践的意义和途径方式调查研究暑期来临，为自己丰富经历，众多学生选择做暑期工。
校园里朗朗书声，充盈着我们的知识与思想的激荡，也躁动着一颗颗渴望实践的心。
行囊就要背好，旗帜就要飘扬，实践的队伍又将踏上新的征程。
社会实践是一个富有非常广泛而深刻涵义的概念。
大学生社会实践活动是引导学生走出校门、接触社会、了解国情，使理论与实践相结合、知识分子与工农群众相结合的良好形式；是大学生投身改革开放，向群众学习，培养锻炼才干的重要渠道；是提高思想觉悟、增强大学生服务社会意识，促进大学生健康成长的有效途径。
通过社会实践活动有助于大学生更新观念，树立正确的世界观、人生观、价值观。
社会实践即通常意义上的假期实习，对于在校大学生具有加深对本专业的了解、确认适合的职业、为向职场过渡做准备、增强就业竞争优势等多方面意义。
也有些学生希望趁暑假打份零工，积攒一份小小的私房钱。
留校勤工俭学，家教、零工等更侧重经济利益，是一些家庭困难的学生的首要选择；具有一定经济基础的学生选择做义工、支教，既锻炼了能力，又奉献了爱心；更多学生则是倾向于选择与专业相关的单位实习为了拿到更充分的数据，涉猎更多的信息，以达到我们这次调查研究的目的，除了通过走上街头采访几位同学了解大学生的实践活动之外，我们还针对调研题目做了相关的网络问卷，以下是总体的调查结果：（参加调研人数：100人）1、您的性别：2、您目前所处年级：3、您曾经参加过实践活动吗？4、您觉得大学生有必要参加社会实践吗？5、您参加社会实践最想去的地方是哪？6、您参加社会实践会考虑专业对口吗？7、您认为社会实践能真正应用您所学的知识吗？8、您想在社会实践中学到什么？9、您会选择以下哪种途径去参与社会实践？10、您参加社会实践的目的是什么？11、您认为学生进行社会实践的困难在哪？12、您觉得大学生参与社会实践有什么问题？通过对统计资料的分析我们了解到，绝大多数的大学生会选择主动参加社会实践活动，并且希望在实践中有所收获，要求在实践过程中对自己的组织能力，交际能力，沟通能力以及解决问题的方式方法等方面有所提高; 也发现,绝大部分同学都会选择适合的时间,合适的实践课程开展社会实践活动,这是因为他们真正认识参加社会实践的现实意义与价值,因此他们不但参加了活动而且在活动中承担着重要的任务并出色地完成了自己应该担当的工作。
社会实践方案范本(通用10篇)
社会实践方案范本(通用10篇)社会实践方案范本篇1一、活动背景随着高考的结束，以及大学生暑期来临，鉴于学生对学以至用的需求，以及渴望锻炼自己、丰富自己社会经验的情况。
五维度决定为学生署期提供锻炼平台，拿出五维度产品：黄页+电子名片为学生署期社会实践活动锻炼工具，以锻炼学生与人交流的能力，以及对事情的管控能力。
为此，高中以上在校生或应届大学毕业生均可报名。
同时劳动也有回报!——五维度为暑期学生提供锻炼平台活动二、活动目的、意义和目标活动目的：锻炼学生与人交流能力，增加社会经验，增加自信心，实现自我价值。
活动意义：学生学有所成回报社会，在实践活动过程中，提高自身能力，促进团队协作意识的养成，以及自我价值观的塑造。
活动目标：通过实践活动，让学生实现自我价值体现，认识到挣钱的辛苦，并学会感恩。
三、资源需要人力资源：1、简单产品培训2、通过各个渠道进行宣传3、组织人员：制定产品报价，完成商家数据的整理物力资源：商家信息登记表，黄页信息收集表五、活动开展目的地：钟祥城区六、实践活动报到点：五维度()七、实践活动联系人：报名热线：0724-八、团队要求1、服从指挥、听从命令，禁止自作主张;2、注意安全问题，凡事以安全为重;3、实践过程中，对待客户应礼貌、真诚;4、注意自身形象、维护好我公司荣誉。
八、团队状况：指导负责人：组织策划：社会实践方案范本篇2一、活动目的：帮助当代中学生接触社会、了解国情。
同时，实践也是学生学习知识、锻炼才干的有效途径，更是当代中学生服务社会、回报社会的一种良好形式。
只有正确的引导学生深入社会，了解社会，投身到社会实践中去，才能使学生们学有所用，在实践中不断学习，在服务中不断成长。
通过寒假期间的社会实践活动，开阔学生的视野、丰富学生的中学生活，对于初中学生的成长、成才有着极为重要的作用。
二、活动内容1.“感恩的心”寒假德育综合实践请你学会这样做——做一次感恩饭,敬一杯感恩茶,说一句感恩话,作一张感恩贺卡，写一句温馨祝福，记一次感恩日记，献一个真情拥抱，算一笔感恩账,写一封感恩信,做一个感恩灯笼、照一张感恩相。
学生开展社会实践活动计划与社会资源调查
学生开展社会实践活动计划与社会资源调查导言社会实践活动是学生培养社会责任感、实践能力和综合素质的有效途径。
本文将探讨学生开展社会实践活动计划与社会资源调查的重要性以及如何进行有效的规划和调查。
一、社会实践活动的重要性社会实践活动可以帮助学生了解社会、认识自我、树立正确的价值观，对于学生的成长和发展具有重要意义。
通过参与社会实践活动，学生可以增强实践能力、拓展社交圈子、培养团队合作精神，并且提供了一个展示自我和发挥才能的平台。
二、规划社会实践活动计划的重要性在筹划开展社会实践活动之前，需要进行一系列的规划。
规划是活动成功的基础，能够帮助学生合理地安排时间、资源和任务，确保活动的顺利进行。
三、确定活动目标在进行社会实践活动计划时，明确活动的目标非常重要。
比如，学生可以设定提高公益意识、推动环境保护等目标，以便能够更好地指导活动的开展和评估。
四、了解资源在规划社会实践活动计划时，了解社会资源是非常关键的一步。
通过调查社会资源，学生可以掌握相关信息，包括资源分布、利用情况、可行活动等，从而为后续的活动规划提供参考。
五、社会资源调查方法社会资源调查方法包括网络调查、实地调查和问卷调查等。
学生可以通过搜索相关信息、拜访相关机构或者发放问卷等方式来了解社会资源的情况。
六、分析社会资源通过社会资源调查，学生需要对所获取的信息进行整理和分析。
可以根据资源的类型、数量和可利用性等因素，进行评估和排序，从而优化活动规划。
七、资源整合与合作社会实践活动通常需要多方资源的支持和合作，学生可以在资源调查的基础上，主动联系相关机构或个人，商讨资源整合和合作的事宜。
通过合作，能够更好地实现资源的共享和互利，进一步提高社会实践活动的效果。
八、活动方案设计在调查和整合社会资源的基础上，学生需要设计和拟定详细的活动方案。
方案要考虑活动的目标、内容、时间、预算以及人员组织等方面，确保活动的可行性和有效性。
九、活动执行与监督一旦活动方案得到批准，学生需要开始准备并执行活动。
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大学生参加社会实践的意义和途径方式的调查方案1.1调查对象和内容调查对象：此次调查对象分为两部分，参加社会实践的大学生和部分参加社会实践的中学生调查内容：1、调查对象的男女比例2、调查对象就自己的专业就业前景所持有的态度3、调查对象就是否从事专业不对口所持有的态度4、调查对象参加社会实践的目的5、调查对象对参加社会实践的认识和看法6、调查对象如何获得这份工作7、调查对象希望得到的求职信息8、调查对象对参加社会实践的意义的认识1.2调查的时间和地点调查时间： 2011年7月10日调查地点：广东森德电器有限公司1.3调查的目的和意义调查的目的：十年寒窗苦读，终于有了回报，使得就业环境更加残酷，无疑是雪上加霜，每一个人都不愿意从事自己不愿从事的工作，这使得我们大学生不得不思考，毕业后能否找到满意的工作？专业是否对口？待遇及福利是否合意？在哪个城市发展等问题，因而择业是当今大学生很为关注的问题，面对此,许多在读大学生就选择何种工作问题产生了压力，有人产生了恐慌，甚至有人对校大学产生了怀疑，认为毕业就等于失业，我们的身边有许许多多的大学生，他们又是如何考虑这个问题，对此又有何种想法和见解呢？现当今就业面广，就业途径方式多，大学生掌握正确的求职信息而得到工作是非常困难的事情，所以调查研究就业途径能使大学生更快更有效的与寻求专业对口的工作。
对此些问题，我对广东森德电器有限公司进行了大学生社会实践的意义和途径方式的调查，以随机问卷调查，并写了调查报告，进行了深入探讨此问题。
调查的意义：此次调查主要研究大学生社会实践的意义、途径方式，研究探讨当今社会就业困难问题，给大学生毕业之后就业提供信息，了解社会实践给大学生的深刻的意义，提出大学生社会实践体系目前存在的问题，为将来大学生毕业就业做好基础准备工作。
1.4调查方法调查方法：1.编辑30份问卷；2.对在厂社会实践大学生展开调查；3.收集问卷；4.对问卷进行资料整理和数据统计；5.就调查结果展开讨论，总结问题。
调查问卷表1、性别：男女； ( )2、你来自哪个地区： A、城市 B 、县镇 C、农村 ( )3、你对自己专业的就业前景持何种态度？ ( )A、乐观B、一般C、不乐观4、您对大学生社会实践的看法是：A、有必要B、无所谓C、不感兴趣D、愿意尝试E、是必修课5、您对登门拜访企业单位人力部门寻找实践机会的看法是:A、值得肯定，但不会尝试B、有机会就尝试C、反对D、无所谓E、没看法6、在以下哪些媒介发现实践信息您会乐意尝试:A、报纸杂志B、广播电视C、网络D、各种招聘广告E、其他7、您所选择的社会实践内容与您的专业：A、紧密相关B、相关C、不相关8、您通常会做多少时间？A、一个星期以下B、一个星期C、半个月D、三个星期及以上9、在做社会实践之前，您认为应该做那些准备？A、心理B、理论知识C、对你要去实践单位的了解D、其它E、没做准备10、您在社会实践中，想学到什么？A、增强工作能力B、增强自信C、如何处理人际关系D、其它11、您认为社会实践能否使大学里的理论知识应用到实践中去A、能够B、不能够C、不知道12、假如您参加社会实践，其目的是:A、关注、了解社会现实B、赚钱C、学有所用D、增长见识E、结交朋友F、发现自己的不足G、为就业作准备H、学校要求13、您会选择以下哪种途径参与社会实践:A、学校就业中心或勤工助学指导中心B、社会毕业生指导中心C、老师介绍D、朋友介绍E、学长介绍F、亲戚介绍G、人才市场H、大众传媒I、自己联系14、您认为学生进行社会实践的困难在于：A、联系实践单位B、确定实践项目C、组建实践团队D、资金投入不足E、政策保障不足F、其他15、您觉得当下的大学生暑期社会实践有何问题？A、活动时间太短，无法真正进入角色B、组织管理有待提高C、选题太空泛，可操作性不强D、一味追求媒体效益，活动不务实E、暑期社会活动创新性不够F、其他16、您在选择社会实践项目时是否要以自己的兴趣为基础?A、是B、否C、不一定17、您是否同意社会力量对于大学生的社会实践活动的意义重大？A、同意B、不同意我国大学生社会实践的意义和途径方法调查内容2.1调查问卷数据与分析开始时间：2011年7月12日结束时间：2011年7月15日第4题你对大学生社会实践的看法是: [单选题]第5题您对登门拜访企业单位人力部门寻找实践机会的看法是: [单选题]]第6题在以下哪些媒介发现实践信息您会乐意尝试: [多选题选题]第8题假如您去参加暑期社会实践，您通常会做多少时间？[单选题]第9题在做社会实践之前，您认为应该做那些准备？[多选题]第10题您在社会实践中，想学到什么？[多选题]第11题您认为社会实践能否使大学里的理论知识应用到实践中去[单选题]选项比例能够75%不能够12.5%不知道12.5%第12题假如您参加社会实践，其目的是: [多选题]第13题您会选择以下哪种途径参与社会实践: [多选题]学校就业中心或勤工助学指导中心62.5%社会毕业生指导中心 25% 老师介绍 62.5% 朋友介绍 37.5% 学长介绍 37.5% 亲戚介绍 62.5% 人才市场 25% 大众传媒 25% 自己联系62.5%第14题 您认为学生进行社会实践的困难在于： [多选题]选项比例联系实践单位 50% 确定实践项目 25% 组建实践团队 25% 资金投入不足 75% 政策保障不力 37.5% 其它12.5%第15题 您觉得当下的大学生暑期社会实践有何问题？ [多选题]色组织管理有待提高 37.5% 选题太空泛，可操作性不强 62.5% 一味追求媒体效益，活动不务实 25% 暑期社会活动创新性不够 62.5% 其他12.5%第16题 您在选择社会实践项目时是否要以自己的兴趣为基础? [单选题]选项比例 是75% 否 12.5% 不一定12.5%第17题 您是否同意社会力量对于大学生的社会实践活动的意义重大？[单选题]从以上调查问卷统计表可以看出：50%的大学生认为参加社会实践是很有必要的，25%大学生认为这是必修课； 50%的大学生是通过网络为媒介寻求实践信息，62.5%大学生是通过各种招聘信息来寻求实践机会，虽然有50%对登门拜访企业单位人力部门寻找实践机会执肯定的态度，大只有37.5%大学生会有机会就尝试；只有37.5%的大学生社会实践内容与所学专业不相关；大学生在进行社会实践前，有62.5%的人会对心理做准备，62.5%的人对理论知识做准备，75%的人对要去实践单位做了解； 87.5%大学生想从社会实践中增加工作能力，75%想增加自信，62.5%想学到如何处理人际关系； 75%大学生认为能够把大学里学的理论知识用于实践中去； 62.5%大学生通过学校就业中心或勤工助学指导中心途径进行社会实践，62.5%由老师或亲戚介绍，有62.5%是自己介绍； 75%的大学生参加社会实践是为了关注社会现实，75%是为了发现自己不足，87.5%是为就业做准备； 75%大学生是以自己兴趣爱好为基础参加社会实践项目。
此次调查显示，大部分大学生都认为参加社会实践是有必要的,是有重要意义的。
2.2 大学生参加社会实践的意义由雅克•德洛尔任主席的国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的报告《教育——财富蕴藏其中》的《教育的四大支柱》指出:“学会认知”、“学会做事”、“学会共同生活”、“学会生存”是教育的四大支柱。
教育应围绕这四种基本学习加以安排。
参加社会实践活动有助于大学生通过体验自己学习和工作上的成功与不足,进行自我反思,不断地完善自我,进一步提高自身综合素质。
对大学生来说,社会实践是他们受教育、长才干的重要渠道,充分发挥自己的想象力和创造力,使他们学会认知。
在招聘会上,用人单位大多喜欢参加过社会实践,具有一定组织管理能力的毕业生。
大学生通过参加丰富多彩的社会实践活动,对自身进行客观评价,同时也对不同职业的发展前景和任职资格有一定的了解,这对将来顺利择业、成功就业十分重要。
“学以致用,贵在实践”,大学生必须把自己的所学应用到实践中去,在实践中增长自己的见识和才干,体现自身价值。
在人与人的交往过程中,提高大学生应付各种情况的能力,促进集体协作。
社会实践可以培养广大学生吃苦耐劳的精神,学会管理自己,做自己力所能及的事情,今天的事情今天做完。
在与社会的互动中提高创新精神和实践能力,培养健全人格和良好的个性,学会做人做事,最终实现增长知识、锻炼能力、内化素质、全面发展的目的。
在全球化的今天,由于各种思潮的冲击,大学生中出现了盲目崇拜西方价值观的倾向,他们追求物质享受,忽略对人生崇高意义的追求和向往。
同时,作为在改革开放中成长起来的一代,他们注重个人价值,呈现出对社会责任的淡漠。
社会实践有助于大学生学会共同生活、工作,构建社会责任感。
学会生存不仅是学会紧急避险知识,更重要的是学会发掘自身潜能,以适应世界和时代的变化,增强生存能力。
当前许多大学生对于职业生涯发展一无所知,导致一些大学生“毕业就失业”。
通过社会实践,大学生可以认知自身的能力、兴趣、个性等,科学规划人生,对未来个人追求与社会发展进行合理定位。
社会实践是当代大学生自我完善、尽快成长的必由之路。
社会实践使大学生对自己的实践活动拥有主动权,可以用自己的聪明才智为社会服务,用自己的努力得到他人的认同,同时实现自我价值和社会价值。
2.3分析大学生社会实践活动存在的问题随着社会实践的逐渐深入发展,参加社会实践的大学生得到了很多帮助。
虽然很多高校在不断扩大社会实践的规模,但从总体上看,目前社会实践还存在诸多问题。
第一,社会实践体系还不够完善,形式单一。
有些高校不重视社会实践活动,社会实践和教育相脱节。
在教学计划中,没有把社会实践作为必修课,也没有课程大纲。
对参与社会实践的学生和他们取得的成果进行分析考评,也没有与学生评定奖学金等挂钩,影响了学生参与社会实践的积极性。
古人讲既要“读万卷书”, 又要“行万里路”,胡锦涛总书记在同中国农业大学师生代表座谈时的讲话就指出,古往今来凡成大事者,无不经过社会实践的历练和艰苦环境的考验。
现在高校的课程设置,实践只是作为教学计划的补充,而社会实践活动又缺乏深度。
社会实践大多以调查、参观、演出等形式为主,高校每年开展的社会实践项目是重复的,缺乏创新,而且实践时间短,针对性与大学生的专业特点不相符合,不能很好体现大学生的特点以及让他们学以致用。
第二,没有实践基地,经费不足。
无法保障社会实践顺利开展和实施。
现在学生进行社会实践大都是自己联系单位,需要花费很多的精力和时间,而且实践盲目性很大,专业性不强,不利于老师对参与社会实践的学生进行指导。
所以参与社会实践的学生根本学不到什么东西。
当前社会实践最常见的就是暑期“三下乡”,这个活动由团委发起,学生能够参与这个实践活动的人数较少。