家人关爱我成长 (2)
在亲人的呵护下成长作文
在亲人的呵护下成长作文
从呱呱坠地的那一刻起，我就像一颗小种子，在亲人的呵护下，开始了成
长之旅。
小时候，我觉得爸爸是个超级英雄。
他的肩膀宽阔得像一座山，我总是骑
在他的脖子上，仿佛能摸到天上的云彩。
每次我摔倒哭鼻子，爸爸就会用他那
温暖的大手把我拉起来，拍拍我身上的灰，说：“宝贝儿，勇敢点，这点小挫
折算啥！”在爸爸的鼓励下，我学会了勇敢面对困难。
妈妈呢，则是我的贴心大厨和温暖港湾。
她做的饭菜那叫一个香，哪怕是
简单的一碗面条，都能让我的小肚子吃得滚圆滚圆的。
晚上睡觉，妈妈总会给
我讲好多好多的故事，我就在她那轻柔的声音里，做着甜甜的梦。
要是我生病了，妈妈会整夜守着我，一会儿摸摸我的额头，一会儿给我喂水喝，那焦急的
眼神让我知道，我是她最宝贝的心头肉。
爷爷奶奶也是我成长路上的重要陪伴者。
爷爷有一双巧手，会给我做各种
好玩的小玩具，什么小竹蜻蜓啦，小木马啦，让我的童年充满了欢乐。
奶奶呢，总是把我打扮得漂漂亮亮的，她那慈祥的笑容就像冬日里的暖阳，照得我心里
暖洋洋的。
在亲人的呵护下，我一天天长大。
他们的爱就像阳光、雨露，滋润着我这
颗小种子，让我茁壮成长。
虽然有时候他们也会很唠叨，比如“多穿点衣服，
别着凉！”“好好学习，别总贪玩！”但我知道，这都是满满的爱呀。
我想，我会带着这份爱，继续勇敢前行，长成一棵参天大树，为我的亲人们遮风挡雨！。
在家人的关爱中成长作文
在家人的关爱中成长作文
家，是温暖的港湾，是遮风挡雨的庇护所。
而我，就在家人满满的关爱中，快乐地成长着。
先来说说我那超级厉害的老爸。
他就像一个无所不能的超人，家里啥坏了，他都能修好。
有一次，我的自行车链条掉了，我急得直跺脚。
老爸看到后，大
手一挥：“儿子，别慌，看老爸的！”只见他拿起工具，三下五除二，就把链
条装好了。
我骑上车一试，比之前还顺溜！老爸不仅会修东西，还会给我讲好
多有趣的故事和人生道理。
每次我遇到困难，他都会拍拍我的肩膀说：“小子，别怕，有老爸在！”有这样的老爸，我心里特踏实。
再讲讲我那温柔的老妈。
老妈的厨艺那可是一绝，每天都能变着花样给我
做好吃的。
什么红烧肉、糖醋排骨、可乐鸡翅……只要我想吃，老妈都能做出来。
而且，老妈还是我的贴心小棉袄，我心里有啥小秘密，都愿意跟她讲。
她
总是耐心地听我倾诉，然后给我出主意，安慰我。
有一回，我考试没考好，心
情特别低落。
老妈不仅没有责备我，还做了我最爱吃的披萨，鼓励我说：“一
次没考好没关系，下次努力就行啦！”老妈的爱，就像那温暖的阳光，时刻照
耀着我。
还有我那调皮捣蛋的妹妹，虽然有时候她会跟我抢玩具，抢零食，但更多
的时候，她是我的小跟班。
我们一起玩耍，一起做游戏，笑声充满了整个房间。
有她在，我的生活多了不少乐趣。
在这个充满爱的家里，我幸福地成长着。
我知道，无论我走到哪里，家人的关爱都会一直陪伴着我。
我也会好好珍惜这份爱，努力成为一个让他们骄傲的人！。
在家人的爱护下成长作文
在家人的爱护下成长作文
哎呀，说起在家人的爱护下成长，那可真是个有滋有味儿的话题啊。
咱们先从四川话儿说起吧。
小时候啊，我就像那田坎上的小苗苗，有爸妈那肥沃的土壤和温暖的阳光照着，长得绿油油的。
记得有年冬天，下大雪，冷得刺骨，我妈就把我裹得像个大粽子似的，生怕我冻着。
我爸呢，就拿着铁锹，在门口铲雪，怕我上学滑倒。
那时候，我就觉得，家，真是个暖和的地儿。
再来说说陕西方言吧。
咱陕西人，性子直，但心里头儿暖得很。
我爷爷常说：“娃啊，你就像那地里的麦子，咱家就是你那块地，你要好好长，咱家就盼你好。
”每次放假回家，奶奶总是忙前忙后，给我做好吃的，生怕我在外头吃不好。
那味道啊，真是香得让人流口水，吃一口就想起家的味道。
最后咱们说说北京话吧。
在北京长大，那胡同里的街坊邻居，都像自家人一样。
有次我生病了，邻居大妈知道后，立马就送来了一碗热腾腾的鸡汤，说是能补身子。
我爸也忙着跑前跑后，给我买药、照顾我，生怕我病得重了。
那时候，我就觉得，有个家，真好。
就这样，我在家人的爱护下，一天天地长大了。
他们就像那大树，给我遮风挡雨；又像那明灯，给我照亮前行的路。
我知道，不管我走到哪里，家，永远是我最温暖的港湾。
所以啊，我要好好努力，让家人放心，也要好好回报他们的爱。
这就是我在家人的爱护下成长的故事，虽然平凡，但却充满了温暖和爱。
父母的关爱中成长作文
父母的关爱中成长作文从小到大，我就像一棵小树苗，在父母那如阳光雨露般的关爱下，一天天地茁壮成长。
小时候，我特别胆小，晚上不敢一个人睡觉。
每到这时，爸爸就会变成我的“守护神”，他会坐在我的床边，给我讲各种各样的故事。
爸爸的声音低沉而富有磁性，那些故事仿佛有魔力一般，让我在不知不觉中进入了甜甜的梦乡。
而妈妈呢，则会在我睡熟后，轻轻地走进房间，帮我盖好被子，还会在我的额头上留下一个轻轻的吻。
再大一点，我开始上学了。
每天早上，妈妈总是起得很早，为我准备营养丰富的早餐。
有时候是热气腾腾的包子和香浓的豆浆，有时候是美味的三明治和新鲜的牛奶。
妈妈说：“早餐要吃好，这样才能有精力学习。
”而爸爸则负责送我去上学，一路上，他会不停地叮嘱我：“要听老师的话，好好学习。
”记得有一次，我在学校里不小心摔倒了，膝盖擦破了皮。
回到家后，爸爸妈妈心疼得不得了。
妈妈赶紧找来药水和棉签，小心翼翼地为我消毒伤口，嘴里还不停地念叨着：“宝贝，疼不疼啊？都怪妈妈没照顾好你。
”爸爸则在一旁皱着眉头说：“这学校的地面也太不平整了，明天我得去跟老师说一说。
”看着他们紧张的样子，我心里暖暖的，感觉伤口都不那么疼了。
在学习上，爸爸妈妈对我也非常严格。
当我遇到难题想要放弃时，爸爸会鼓励我说：“别着急，再好好想想，相信你一定能做出来。
”妈妈则会坐在我身边，耐心地给我讲解。
他们的鼓励和帮助让我在学习上取得了不错的成绩。
如今，我已经长大了，但父母的关爱依然如影随形。
他们会在我遇到挫折时给我鼓励，在我取得成绩时为我骄傲。
我知道，无论我走到哪里，无论我变得多么强大，在父母的眼中，我永远都是那个需要他们关爱和呵护的孩子。
在父母的关爱中成长，是一种幸福，更是一种幸运。
我会珍惜这份爱，努力让自己变得更加优秀，不辜负他们的期望。
三年级品德上册第二单元我的家庭第三课家人关爱我成长一课一练浙教版
第二单元第三课家人关爱我成长1、我们的成长离不开，我们在家人的关爱下成长，我们也要学会关心、体贴家人。
答案：家庭解析：家庭是指婚姻关系、血缘关系或收养关系基础上产生的，亲属之间所构成的社会生活单位。
做为家人，我们应该互相关爱，这种关爱是双向的。
2、我们要感谢父母和长辈的之恩，尽力为家人做一些力所能及的事，关心、体贴父母，孝敬长辈。
答案：养育解析：父母生育了我们，给了我生命，把我们养育成人，需要付出艰辛的劳动。
因此我们要感谢父母长辈，做一个孝顺的孩子。
3、父母对子女的爱是伟大无私的，我们作为子女要回报父母的爱。
答案：关心体贴解析：亲情，特指亲属之间的那种特殊的感情，不管对方怎样也要爱对方，无论贫穷或富有，无论健康或疾病，甚至无论善恶。
这种爱是互相的，不能是单方面的。
4、在家里，自己的事，学会料理家务，尽量少给人家增加负担，做家庭的小主人。
答案：自己做解析：家庭是由父母和子女组成的。
他们之间的义务是相互的，不能什么事都要父母去做。
我们应尽量少给人家增加负担，做一个孝顺的孩子。
5、我是家庭的一员，要经常关心家人，料理家务，从小做一个的人。
答案：爱家解析：父母也好，我们也好，大家都是家庭的一员。
我们生活在同一个家庭，应该经常关心家人，做一个爱家的人。
6、父母养育我们是他们的义务，他们的辛苦与我无关。
（）答案：×解析：这样说是错误的。
父母养育我们是他们的义务不假，但是不能说他们的辛苦与你无关。
父母的辛苦程度不同，你的生活质量也不同。
7、这个星期天正好是父亲的生日，可父母由于工作忙忘了，我会为他们送去一份小生日礼物。
（）答案：√解析：父母为了养育我们，每天辛苦劳作，连自己的生日都忘了。
作为他的子女，我们为他们送上一份小生日礼物。
8、爷爷由于长期生病，心情不好，小红找爷爷谈心，被爷爷赶出房间，小红她再也不理爷爷了。
（）答案：×解析：小红找爷爷谈心，被爷爷赶出房间，是因为爷爷长期生病，心情不好，而不是不爱小红，小红应该理解爷爷，不能不理爷爷。
在亲人的爱护中成长围绕主题写个作文
在亲人的爱护中成长围绕主题写个作文
《在亲人的爱护中成长》
我是一个幸福的孩子，一直在亲人的爱护中慢慢长大。
我的爸爸妈妈非常爱我。
每天早上，妈妈都会早早起床为我准备营养丰富的早餐，让我能充满活力地迎接新的一天。
爸爸呢，不管工作多忙，晚上都会陪我一起写作业，给我讲难题。
记得有一次，我生病了，发着高烧，爸爸妈妈一夜没睡，不停地给我换毛巾、量体温，还安慰我别怕。
他们的眼神里充满了担心和关爱，那一刻，我觉得自己虽然身体难受，心里却特别温暖。
我的爷爷奶奶对我也是百般呵护。
奶奶总是给我做我最爱吃的红烧肉，爷爷会在我考了好成绩时，偷偷给我塞零花钱当作奖励。
有一回，学校组织郊游，我想要一个新的背包，爷爷奶奶二话不说就带我去买了一个漂亮的背包，让我开开心心地去游玩。
正是因为有了亲人的爱护，我才能健康快乐地成长。
我也会努力学习，长大后好好报答他们。
《在亲人的爱护中成长》
我觉得自己就像一棵小树苗，在亲人的爱护下，一天天地茁壮成长。
我的姥姥特别疼我。
每次去姥姥家，她都会拿出好多好吃的，还会拉着我的手问我在学校过得怎么样。
有一次，我的鞋子破了，姥姥一针一线地帮我把鞋子缝好，那认真的样子让我好感动。
我的舅舅也很爱我。
他经常带我去公园玩，陪我坐旋转木马，玩碰碰车。
有一回，我在公园里不小心摔倒了，膝盖破了皮，舅舅赶紧把我背起来，一边安慰我，一边带我去附近的诊所处理伤口。
亲人的爱就像阳光一样，一直照耀着我，让我感到无比幸福。
我要珍惜这份爱，做一个懂事的好孩子。
父母关心自己为自己写的片段作文
父母关心自己为自己写的片段作文《父母关心自己为自己写的片段作文（一）》我的爸爸妈妈特别爱我，他们的关心就像温暖的阳光，一直照耀着我。
有一次，我生病了，浑身没有力气。
妈妈着急得不行，一会儿摸摸我的额头，一会儿给我倒热水喝。
她一直守在我的床边，连眼睛都不敢眨一下。
爸爸下班回来，顾不上休息，就赶紧带我去医院。
一路上，他紧紧地抱着我，还不停地安慰我：“宝贝，别怕，很快就会好起来的。
”在医院里，爸爸妈妈跑前跑后，忙着挂号、拿药。
看着他们忙碌的身影，我的心里暖暖的。
还有一次，我考试没考好，心情特别低落。
爸爸没有批评我，而是轻轻地拍着我的肩膀说：“孩子，这次没考好没关系，咱们找找原因，下次努力就行。
”妈妈也给我做了我最爱吃的红烧肉，说：“多吃点，心情好了才能更有劲儿学习。
”他们的关心让我重新有了信心。
我知道，爸爸妈妈的关心无处不在，我真的很幸福！《父母关心自己为自己写的片段作文（二）》我的爸爸妈妈对我的关心那可真是说也说不完。
记得有一天晚上，我做噩梦了，被吓醒后大哭起来。
爸爸妈妈听到我的哭声，马上跑到我的房间。
妈妈把我紧紧地搂在怀里，轻轻地拍着我的后背说：“宝贝不怕，妈妈在呢。
”爸爸则坐在床边，给我讲起了有趣的故事，直到我慢慢地又睡着了。
还有一回，我在学校和同学闹别扭了，心里特别难受。
回到家，我就把自己关在房间里。
爸爸妈妈感觉到我不对劲，就敲门进来问我怎么了。
我把事情告诉了他们，妈妈耐心地开导我：“同学之间要互相包容，别为了一点小事就不开心啦。
”爸爸也说：“要学会与人相处，这样才能交到更多的好朋友。
”听了他们的话，我心里舒服多了。
我觉得自己是世界上最幸运的孩子，因为我有这么关心我的爸爸妈妈。
《父母关心自己为自己写的片段作文（一）》我家的爸爸妈妈呀，对我的关心那叫一个多。
有一回，我在外面玩，不小心摔了一跤，膝盖破了皮。
回到家，妈妈看到后，心疼得不得了，赶忙拿来消毒水和创可贴，一边轻轻地给我消毒，一边吹着伤口说：“宝贝，疼不疼呀？”爸爸也在旁边说：“下次可得小心点，别再这么莽撞啦。
家人关爱我成长
孩子，如果你能活着一定要记着，妈妈爱你！永远爱你！孩子，如果你能活着一定要记着，妈妈爱你！永远爱你！家人关爱我成长傍晚，劳累了一天的妈妈下班回到家。
她见我神情痛苦地躺在床上，赶紧摸摸我发烫的额头，“呀，烧得好厉害！”妈妈望了望窗外的大雨，二话没说，披上雨衣抱起我就向医院跑去。
一路上，风吼得很厉害，雨也越下越大。
妈妈怕我被雨水淋着，就把雨衣的一大半给了我，把我裹得严严实实。
我躺在妈妈的怀中，心里有说不出的激动。
渐渐地，我发现妈妈的呼吸越来越急促，脚步也好像放慢了，每挪动一步都那么费力。
我着急地想：“医院啊医院，以前总觉得你离我家挺近的，可现在为什么变得这么遥远？”傍晚，劳累了一天的妈妈下班回到家。
她见我神情痛苦地躺在床上，赶紧摸摸我发烫的额头，“呀，烧得好厉害！”妈妈望了望窗外的大雨，二话没说，披上雨衣抱起我就向医院跑去。
一路上，风吼得很厉害，雨也越下越大。
妈妈怕我被雨水淋着，就把雨衣的一大半给了我，把我裹得严严实实。
我躺在妈妈的怀中，心里有说不出的激动。
渐渐地，我发现妈妈的呼吸越来越急促，脚步也好像放慢了，每挪动一步都那么费力。
我着急地想：“医院啊医院，以前总觉得你离我家挺近的，可现在为什么变得这么遥远？”是啊！家人的爱有时是关心呵护，有时候是责备教育。
什么是真正的爱？真正的爱不仅仅是长辈对我们的迁就，还包括对我们的严格要求。
家人给了我们无私的爱，而我们能为家人做什么呢？奶奶生病了，我会给奶奶倒开水，让奶奶吃药。
，我会。
是的，我们并不需要做什么惊天动地的大事，这平常的一点一滴，恰恰可以表达我们最真挚的爱！刚才同学们也说了许多自己对家人关爱的方式，那么就让我们从这平常的点点滴滴做起。
小练笔我亲爱的家人，现在我想对你说……谢谢！再见！。
浙教版道德与法治三年级上册《家人关爱我成长》说课稿2
浙教版道德与法治三年级上册《家人关爱我成长》说课稿2一. 教材分析《家人关爱我成长》是浙教版道德与法治三年级上册的一单元主题。
本课内容主要围绕家庭关系、家庭关爱以及家庭成员之间的互动展开，目的让学生理解家庭的重要性，认识到家人的关爱对自己的成长有着积极的影响。
教材内容丰富，以学生的生活经验为基础，注重培养学生的情感态度与价值观，帮助学生形成正确的家庭观念和亲情观。
二. 学情分析针对三年级的学生，他们已经具备了一定的生活经验和亲情感受，对家庭有了一定的认识。
但在家庭关爱方面，部分学生可能还存在不足，需要引导和培养。
在教学过程中，要关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂活动。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解家庭的关系、家庭关爱以及家庭成员之间的互动，认识到家人的关爱对自己的成长的重要性。
2.过程与方法：通过小组讨论、案例分析等方法，培养学生的合作能力、分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：帮助学生形成正确的家庭观念和亲情观，培养学生的家庭责任感。
四. 说教学重难点1.教学重点：家庭的关系、家庭关爱以及家庭成员之间的互动。
2.教学难点：如何引导学生认识到家人的关爱对自己的成长的重要性，形成正确的家庭观念和亲情观。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、案例教学法、小组讨论法等，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、视频等教学资源，丰富教学内容，提高学生的学习效果。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示一张全家福照片，引导学生谈论自己的家庭，引入新课《家人关爱我成长》。
2.教学基本内容：a.讲解家庭的关系，让学生了解家庭成员之间的亲情关系。
b.通过案例分析，让学生感受家人的关爱对自己的成长的影响。
c.小组讨论：家庭成员如何关爱彼此，学生分享自己的亲情故事。
3.总结提升：引导学生认识到家人的关爱对自己的成长的重要性，培养学生的家庭责任感。
一年级下册道德与法治教案二在家人关爱下成长2家人关爱我冀教版
一年级下册道德与法治教案二在家人关爱下成长2家人关爱我冀教版教学目标:1．能学会用自己的方式孝亲敬长、关怀家人，向家人说出自己的爱。
2．在家庭中做一些力所能及的家务事，成为家里的小主人，用自己的行动回报家人的爱。
教学重难点：通过教学让学生学会真诚地感受家人的爱，并发自内心地表达自己的爱。
初步感受作为家庭中一员应承担的责任，培养对家庭的责任感。
教学预备：教师预备父母为小孩操劳的图片或影像资料。
教学过程：1．教师导入：同学们，父母在我们的身上倾注了大量的心血，付出了辛勤的劳动。
下面，我们来看一段画面（父母为小孩操劳的图片或影像资料）。
2．观看交流：看到这些画面，你们想对父母说些什么呢？学生充分交流。
3．小结要点：请大声对父母说出你们的爱吧！4．学文明理：（1）看41页四幅图，说说你想如何样对家人说出自己的爱。
（2）想一想：当父母听到你的爱时，他会如何样想、会对你说些什么？5．角色扮演（学生小组活动）：先把想说的话写下来，然后邀请小伙伴和你一起演一演。
观看内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有打算的先安排与幼儿生活接近的，能明白得的观看内容。
随机观看也是不可少的，是相当有味的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，小孩一边观看，一边提问，爱好专门浓。
我提供的观看对象，注意形象逼真，色彩鲜亮，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观看，保证每个幼儿看得到，看得清。
看得清才能说得正确。
在观看过程中指导。
我注意关心幼儿学习正确的观看方法，即按顺序观看和抓住事物的不同特点重点观看，观看与说话相结合，在观看中积存词汇，明白得词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观看雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么模样的，有的小孩说：乌云像大海的波浪。
有的小孩说“乌云跑得飞速。
”我加以确信说“这是乌云滚滚。
”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。
”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这确实是雷声隆隆。
”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得如何样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观看，让幼儿把握“倾盆大雨”那个词。
在亲人的爱护中成长的作文550字
在亲人的爱护中成长的作文550字作文一
从小到大，我一直都在亲人的爱护中快乐地成长。
我的爸爸妈妈对我特别好。
记得有一次，我生病了，浑身没力气，脑袋也晕乎乎的。
妈妈着急得不行，一会儿给我量体温，一会儿给我喂药，还不停地用湿毛巾给我擦额头降温。
爸爸呢，连班都没去上，一直在我身边陪着我，给我讲故事，让我不那么难受。
在他们的悉心照顾下，我的病很快就好了。
还有我的爷爷奶奶，他们也很疼我。
每次去爷爷奶奶家，他们总会做一大桌子我爱吃的菜。
爷爷会带着我去公园散步，给我讲他小时候的趣事。
奶奶则会坐在一旁，一边织毛衣，一边看着我笑。
我就是在这样满满的爱中长大的，真的好幸福！
作文二
我觉得自己特别幸运，因为一直在亲人的爱护中成长。
有一回，学校组织郊游，我不小心把脚崴了。
回到家，我一瘸一拐的。
妈妈看到后，心疼极了，赶紧让我坐在沙发上，然后轻轻地帮我揉着脚。
她的眼神里充满了担心，嘴里还不停地问我：“疼不疼啊？”爸爸下班回来，知道了这件事，二话不说就背我去了医院。
我的姥姥也对我很好。
有一次过年，姥姥给我做了一件新棉袄，那棉袄又暖和又漂亮，我可喜欢了。
穿上它，感觉心里都暖暖的。
亲人的爱就像阳光一样，一直照耀着我，让我快乐成长。
我以后也要好好爱他们！。
在亲人爱护中成长作文
在亲人爱护中成长作文从小到大，我就像一棵沐浴在阳光雨露中的小树苗，在亲人的爱护下茁壮成长。
亲人的爱，如同温暖的阳光，无时无刻不在照耀着我；亲人的爱，恰似轻柔的微风，时时刻刻都在抚慰着我。
小时候，我身体比较孱弱，经常生病。
记得有一次，我半夜突然发起了高烧，整个人迷迷糊糊的，难受得直哼哼。
睡在一旁的妈妈立刻惊醒了，她一摸我的额头，“哎呀，这么烫！”妈妈二话不说，迅速起身穿上衣服，然后轻轻地把我抱在怀里，拿上钱包和钥匙就往医院冲。
那是一个寒冬的夜晚，外面黑漆漆的，还刮着大风。
妈妈用外套紧紧地裹着我，生怕我再受一点风寒。
我能感觉到她的怀抱是那么温暖，那么安心。
一路上，妈妈几乎是小跑着，她的喘息声在寂静的夜里显得格外清晰。
到了医院，妈妈顾不上擦一擦额头的汗水，就忙着挂号、找医生。
医生给我做了检查，说是急性肺炎，需要住院治疗。
妈妈听了，脸上露出了担忧的神色，但她还是强打起精神，安慰我说：“宝贝别怕，有妈妈在呢。
”接下来的日子里，妈妈每天都在医院里陪护着我。
她给我喂药、喂饭，帮我擦身子，陪我说话解闷。
晚上，她就趴在我的病床边眯一会儿。
我看到妈妈的眼睛里布满了血丝，整个人也憔悴了许多，心里特别不是滋味。
有一天，我看到同病房的小朋友在吃苹果，忍不住咽了咽口水。
妈妈看到了，马上问我：“宝贝，你是不是也想吃苹果？”我点了点头。
妈妈立刻出去买了苹果回来，可她拿着苹果却发起了愁。
因为医生嘱咐过，我暂时不能吃生冷的东西。
于是，妈妈想了个办法，她把苹果切成小块，放在碗里，然后用开水烫热了给我吃。
我咬了一口甜甜的苹果，心里也甜甜的。
在妈妈的精心照料下，我的病终于好了。
出院那天，阳光格外灿烂，妈妈牵着我的手走出医院，我感觉自己仿佛重生了一般。
随着年龄的增长，爸爸的爱也一直陪伴着我。
爸爸是个不善言辞的人，但他总是用行动来表达对我的爱。
记得有一次，学校组织春游，要求我们自己准备午餐。
我回家跟爸爸说了这件事，爸爸说：“没问题，爸爸给你做个超级丰盛的午餐！”第二天一大早，爸爸就起床忙活了起来。
一年级下册道德与法治教案-二 在家人关爱下成长 2 家人关爱我 -冀教版(2016)
2.家人关爱我
教学目标:
1．能学会用自己的方式孝亲敬长、关心家人，向家人说出自己的爱。
2．在家庭中做一些力所能及的家务事，成为家里的小主人，用自己的行动回报家人的爱。
教学重难点：通过教学让学生学会真诚地感受家人的爱，并发自内心地表达自己的爱。
初步感受作为家庭中一员应承担的责任，培养对家庭的责任感。
教学准备：教师准备父母为孩子操劳的图片或影像资料。
教学过程：
1．教师导入：同学们，父母在我们的身上倾注了大量的心血，付出了辛勤的劳动。
下面，我们来看一段画面（父母为孩子操劳的图片或影像资料）。
2．观看交流：看到这些画面，你们想对父母说些什么呢？学生充分交流。
3．小结要点：请大声对父母说出你们的爱吧！
4．学文明理：
（1）看41页四幅图，说说你想怎样对家人说出自己的爱。
（2）想一想：当父母听到你的爱时，他会怎样想、会对你说些什么？
5．角色扮演（学生小组活动）：先把想说的话写下来，然后邀
请小伙伴和你一起演一演。
6．学习探究。
（1）教师导入：爱，仅仅说说是不够的，还要用行动去表达。
请用行动告诉爸爸妈妈你们的爱吧。
（2）学习思考：引导学生看42页的三幅图，想一想，还可以用哪些行动向家人表达自己的爱。
并在课堂上分角色演一演。
（3）交流体验：当你关心、体贴家人时，你心里是怎么想的？当父母、长辈得到你的关心后，他们又是怎样想的，怎样对你说的？
（4）教师小结：父母、家人也需要我们的关心，我们要用行动表达对他们的爱。
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教学内容：《家人关爱我成长》教学案例
师：同学们，现在我们来完成一张调查表，写写家庭中发生的让自己感动的事和开心的事，写起后在四人小组里相互交流一下。
（生完成调查表并在小组内交流）
师：看到大家交流的那么热烈，老师也想分享一下你们的开心事，哪个小组的同学先来和大家分享。
生1、（是个活泼开朗的女孩子）“最让我感动的事是我们家住在比较狭窄的出租屋里，夏天的时候，小小的出租屋里非常闷热。
一次晚上，家里停电，妈妈为了让我能睡个好觉，自己竟不停地为我扇着扇子。
”
师：你真是个懂得感恩的好孩子。
生2、当我从姥姥家的房顶上掉下来时，妈妈连续三天三夜没有合眼，直到我醒来。
师：妈妈的爱让你至今难忘！
生3、……
生4、“老师，我想不出发生在家里的让我感动的事和开心的事，我觉得爸爸妈妈一点都不爱我，我的考试成绩差了，他们就要骂我；我写完作业，想看电视，他们也不肯，……”这时，我听到有两三个同学在座位上小声地应和着：“我也是。
”（课前，我料想到有些孩子
不理解父母，很难感受到父母的关爱。
由于课前有所准备，对这个“突发事件”，我显得从容了很多。
我马上想到拿出自己事先保存的信件。
）师：“爸爸妈妈真的一点都不爱你们吗？那好，现在就听听你们的爸爸妈妈是怎么说的吧？”
（我打开一封封充满真情的信件读着，学生们的脸上出现了一种诧异的神情，她们被深深地感动了。
）（随机播放图片：A、下雨天，爷爷背我行走。
B、生病时，爸爸细心照料。
C、遇到困难，妈妈耐心鼓励。
D、做错事，奶奶严厉批评。
）
师：爸爸妈妈的一个眼神是爱；爷爷奶奶的一块饼干是爱：自己做错了事爸妈的批评是爱……家人的爱无所不在，无处不在。
让我们一起走进《家人的爱》（出示配乐小诗：家人的爱）
这世上，
爸爸妈妈是我的最爱；
这世上，
我是爸爸妈妈的最爱。
家人的爱是一顿可口的饭菜，
家人的爱是一件干净的衣服，
家人的爱是一声关切的问候，
家人的爱是一句重复的叮咛，
家人的爱是一段静静的等候，
家人的爱是一个小小的眼神，
家人的爱是一把遮雨的伞，
家人的爱是一件挡风的衣，
我们的爱
那么无私，那么真切；
我们的爱，
那么纯真，那么强烈。
看得出，孩子们被深深地感动了，对家人的爱意溢于言表。
最后学生分别说出自己的承诺，表达决心。
在此基础上，顺势把教学推至情理交融的感人境界,教学重难点迎刃而解。
附书信片段:
1、儿子，妈妈要告诉你，做作业不积极，回来后常想看电视这都是你不尽人意的表现，但折射出妈妈教育的不合格，妈妈在你身上缺少应有的耐心，有些事情操之过急，完全忘了你还是个孩子，从而给你造成了一些困惑和迷茫！妈妈在此给你道歉！
2、孩子，那天下雨，妈妈去接你回家，无意拿过你的书包，让我大吃一惊，你的书包足足有20多斤，我想象不出一个瘦弱的你，整天背负着这么沉重的书包上学，你怎么能承担的了？妈妈回家后难过的悄悄落泪了。
3、儿子,我们逼迫你参加许多课外辅导班，让你参加一切与学习有意的活动，却把你自己的爱好兴趣，全部予以抹杀。
今天，我们我
终于明白这是一个极端的错误，对于成长的你很不公平，让你幼小的岁月失去了很多童年应该有的快乐。