《浅水洼里的小鱼》ppt课件1
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《浅水洼里的小鱼》课件
浅水洼里的小鱼
用不了多久，浅水洼里的水 就会被沙滩n zhì
zhēng
sǐ
沙滩
jì
甚至
蒸干
hu
干死
继续
在乎
？ ？ “那你为什么还这样做呢？谁在乎呢？”
！ “这条小鱼在乎！”男孩一边回答，一边
捧起一条小鱼送回大海。他不停地捧，不停
地送，不停地叨念着：“这条在乎，这条也 ！ 在乎！还有这一条、这一条、这一条 ······”
，甚至 ，甚至
。 。
用不了多久，浅水洼里的水就会被
沙滩吸干，被太阳蒸干。这些小鱼都会
干死。
吸干
蒸干
干死
他不停地捧，不停地送，不停地叨
念着：“这条在乎，这条也在乎！还有
这一条、这一条、这一条······”
我不停地捧，不停地送，不停地叨
念着：“这条在乎，这条也在乎！还有
这一条、这一条、这一条······”
至
乎
男孩一边回答，一边捧起一条小鱼送回大海。
他不停地捧，不停地送，不停地叨念着：“这条在 乎，这条也在乎！还有这一条、这一条、这一 条······”
一边
，一边
。
dao
叨念---念叨 牵挂---挂牵 唱歌---歌唱 相互---互相
被困的小鱼，也许有几百条，甚至有几千条。
广场上的人，也许有 ，也许有
看到小动物受伤了，你
在乎吗？你会怎么做呢？
和家人、朋友一起做
1、遇到受伤害的动物、植物， 和家人、朋友一起帮帮它们。 2、我们应该怎样做才能不伤害 动物、植物？和家人、朋友讨 论讨论。
用不了多久，浅水洼里的水 就会被沙滩n zhì
zhēng
sǐ
沙滩
jì
甚至
蒸干
hu
干死
继续
在乎
？ ？ “那你为什么还这样做呢？谁在乎呢？”
！ “这条小鱼在乎！”男孩一边回答，一边
捧起一条小鱼送回大海。他不停地捧，不停
地送，不停地叨念着：“这条在乎，这条也 ！ 在乎！还有这一条、这一条、这一条 ······”
，甚至 ，甚至
。 。
用不了多久，浅水洼里的水就会被
沙滩吸干，被太阳蒸干。这些小鱼都会
干死。
吸干
蒸干
干死
他不停地捧，不停地送，不停地叨
念着：“这条在乎，这条也在乎！还有
这一条、这一条、这一条······”
我不停地捧，不停地送，不停地叨
念着：“这条在乎，这条也在乎！还有
这一条、这一条、这一条······”
至
乎
男孩一边回答，一边捧起一条小鱼送回大海。
他不停地捧，不停地送，不停地叨念着：“这条在 乎，这条也在乎！还有这一条、这一条、这一 条······”
一边
，一边
。
dao
叨念---念叨 牵挂---挂牵 唱歌---歌唱 相互---互相
被困的小鱼，也许有几百条，甚至有几千条。
广场上的人，也许有 ，也许有
看到小动物受伤了，你
在乎吗？你会怎么做呢？
和家人、朋友一起做
1、遇到受伤害的动物、植物， 和家人、朋友一起帮帮它们。 2、我们应该怎样做才能不伤害 动物、植物？和家人、朋友讨 论讨论。
28浅水洼里的小鱼优秀精品PPT课件
用“一边……一边”“不停地……不停地” 造句
一边……一边—— 小明一边洗衣服，一边唱歌。
不停地……不停地——
国庆节这天，好多人来到广场上不停地唱 歌，不停地跳舞，庆祝我们祖国妈妈的生日。
想一想：
如果你是小鱼,你要对 小男孩说什么?
听了小男孩的话、看
了小男孩的行动后，作者
会怎么想、怎么做呢?
课堂小节
如果你遇见了这些浅水里的小 鱼，你会怎么做？
自由读第二自然段，找出小男 孩的行为中让你最感动、最敬 佩的词语、句子用心体会。
他走得很慢，不停地在每 个水洼前弯下腰去，捡起里面 的小鱼，用力地把他们扔回大 海。
他走得很慢，不停地在每 个水洼前弯下腰去，捡起里面 的小鱼，用力地把他们扔回大 海。
谁是爱心大使
看到小动物受伤了，你会怎么做呢？ 例如：
你说：一只小鸟受了伤,落在窗台上。 我说： 我来给鸟把伤治，让小鸟飞上天。
你说：一只野兔受了伤，躺在大树旁。 我说：我来给兔把伤治，让小兔回森林。
句式变换
（1）小男孩把小鱼扔回大海里。
“被”字句：
小鱼被小男孩扔回大海里。
（2）浅水洼里的小鱼被太阳蒸干。
“把”字句： 太阳把浅水洼里的小鱼蒸干。
（3）教室被我们打扫得干干净净。
“把”字句： 我们把教室打扫得干干净净。
jiǔ hū
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
森林里的小鸟，也许几有千只 ，甚至有 几万只。
用不了多久，浅水洼里的水 就会被沙粒吸干，被太阳蒸 干。这些小鱼都会干死。
《浅水洼里的小鱼》PPT课件
“水洼里有成百上 千条小鱼，你是捡 不完的。”
“我知道。”
“那你为什么还在捡？ 谁在乎呢？”
“这条小鱼在乎！” “这条 在乎，这条也在乎！还有这 一条、这一条、这一条„„”
说一说
读了这篇课文，你想对可爱 的小男孩说些什么？
谢 谢
谁是爱心大使
看到小动物受伤了，你会怎么做呢？ 例如：
一只小鸟受了伤,落在窗台上。 我说： 一只野兔受了伤，躺在大树旁。 我说：
想一想
1.如果你是这其中被困的小
鱼一条，你会想些什么？说些什 么？ 2.自由读课文，看一看，小 男孩做了些什么？
想一想
我继续朝前走着，忽然看见前面 有一个小男孩。他走得很慢，不停地 在每个水洼前弯下腰去，捡起里面的 小鱼，用力地把它们扔回大海。
如果小男孩不停地做这个动作，他会遇 到什么样的困难？
读一读
甚至
继续
蒸干
在乎
生死
叨念 蒸发
பைடு நூலகம்
成百上千
交流学习
这些生字你是怎么 记住的？和你的同桌交 流交流。
想一想
这篇课文讲了一 个什么故事？
1.哪些句子说明鱼多？你能找出来，读一 读吗？ 2.哪些句子让你感觉到小鱼很可怜？请读 给大家听一听。
清晨，我来到海边散步。走着 走着，我发现在沙滩的浅水洼里， 有许多小鱼。它们被困在水洼里， 回不了大海了。被困的小鱼，也许 有几百条，甚至有几千条。用不了 多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸 干，被太阳蒸干。这些小鱼都会干 死。
浅水洼
家
蓝天是白云的家， 大海是鱼儿的家。 树林是鸟儿的家， 泥土是种子的家。
说一说
看到这样的画面,你 想说什么呢？
读一读
阅读要求： 1.自由朗读课文，注意读准字音，读通 句子。 2.圈出课文中自己不认识的生字。 3.标出课文中的自然段。
浅水洼里的小鱼PPT[001]
![浅水洼里的小鱼PPT[001]](https://img.taocdn.com/s3/m/e6eb87675727a5e9846a6105.png)
这条在乎，这条也在乎！还有这一条、这一条、
这一条……所有鱼都_在__乎__。
这条
，这条也
！
还有这一条、这一条、这一条……所有
的小鱼都__________。
经历了这次磨难,小鱼有 许多话想对妈妈说……
你说：除一了只小小鸟鱼受，了伤我，们落身在窗边台还上有。 许许多 我多说小： 动物，你看到小动物受伤了，你 你在说乎：一吗只，野你兔受会了怎伤么，躺做在？大树旁。
它们被困在水洼里，回不了大海了。
被困的小鱼，也许有几百条，甚至 有几千条。
小鱼呀，现在你是怎样的心情？
用不了多久，浅水洼里的水 就会被沙粒 吸干 ，被太阳 蒸干 。 这些小鱼都会 干死 。
现场采访：
小鱼，你最大的心 愿是什么？
我继续朝前走着，忽然看见前面 有一个小男孩。他走得很慢，不停地 在每个水洼前弯下腰去， 捡 起里面的
※课前准备我最认真！ ※上课坐姿我最端正！ ※举手发言我最主动！
《家》
蓝天是白云的家， 树林是小鸟的家， 小河是鱼儿的家， 泥土是种子的家。 我们是祖国的花朵， 祖国就是我们的家。
甚至 散步
在课乎 文讲继了续一件干什死么事忍？不住
（谁在干什么？）
沙滩 弯腰 叨念
清晨，我来到海边散步。走着走着，我 发现在沙滩的浅水洼里，有许多小鱼。它们 被困在水洼里，回不了大海了。被困的小鱼， 也许有几百条，甚至有几千条。用不了多久， 浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干。 这些小鱼都会干死。
小鱼，用力地把它们 扔 回大海。
小男孩，我想对你说？
他走得很慢，不停地在每个水洼前弯下腰去， 捡 起里面的小鱼，用力地把它们 扔 回大海。
看了一会儿，我忍不住走过去对小男孩
28《浅水洼里的小鱼》PPT课件
海边， 浅水洼
幸福的 生活着
？！
家
蓝天是白云的家， 大海是鱼儿的家。 树林是鸟儿的家， 泥土是种子的家。
（清晨 ），（ 小男孩 ）救浅水 洼里（ ）小鱼的故事。 成百上千条
shè n zhì hū
sǐ
甚 蒸
至
jì
乎
死 叨
zhēng
ห้องสมุดไป่ตู้
dāo
继
甚
至
蒸
乎
继
死
叨
甚至 继续
蒸干 在乎
生死 叨念 蒸发
听了小男孩的话、看 了小男孩的行动后，作者 会怎么想、怎么做呢?
谁是爱心大使
看到小动物受伤了，你会怎么做呢？ 例如：
一只小鸟受了伤,落在窗台上。 我说： 一只野兔受了伤，躺在大树旁。 我说：
句 式 变 换
（1）小男孩把小鱼扔回大海里。 “被”字句：
小鱼被小男孩扔回大海里。
（2）浅水洼里的小鱼被太阳蒸干。 “把”字句：
我继续朝前走着，忽然看见前面 有一个小男孩。他走得很慢，不停地 在每个水洼前弯下腰去，捡起里面的 小鱼，用力地把它们扔回大海。
我继续朝前走着，忽然看见前面 有一个小男孩。他走得很慢，不停地 在每个水洼前弯下腰去，捡起里面的 小鱼，用力地把它们扔回大海。
表明小男孩正在尽自己所能帮助小鱼。
“水洼里有成百上 千条小鱼，你是捡 不完的。”
太阳把浅水洼里的小鱼蒸干。
（3）教室被我们打扫得干干净净。 “把”字句：
我们把教室打扫得干干净净
海中小鱼回不了家， 谁的心里最在乎？ 笼中小鸟飞不上天， 谁的心里最在乎？ 丛林小鹿受了伤， 谁的心里最在乎？ 我把小鱼送回家， 我让小鸟飞上天， 我帮小鹿把伤治， 我和你们是朋友， 你的快乐, 我最在乎！
幸福的 生活着
？！
家
蓝天是白云的家， 大海是鱼儿的家。 树林是鸟儿的家， 泥土是种子的家。
（清晨 ），（ 小男孩 ）救浅水 洼里（ ）小鱼的故事。 成百上千条
shè n zhì hū
sǐ
甚 蒸
至
jì
乎
死 叨
zhēng
ห้องสมุดไป่ตู้
dāo
继
甚
至
蒸
乎
继
死
叨
甚至 继续
蒸干 在乎
生死 叨念 蒸发
听了小男孩的话、看 了小男孩的行动后，作者 会怎么想、怎么做呢?
谁是爱心大使
看到小动物受伤了，你会怎么做呢？ 例如：
一只小鸟受了伤,落在窗台上。 我说： 一只野兔受了伤，躺在大树旁。 我说：
句 式 变 换
（1）小男孩把小鱼扔回大海里。 “被”字句：
小鱼被小男孩扔回大海里。
（2）浅水洼里的小鱼被太阳蒸干。 “把”字句：
我继续朝前走着，忽然看见前面 有一个小男孩。他走得很慢，不停地 在每个水洼前弯下腰去，捡起里面的 小鱼，用力地把它们扔回大海。
我继续朝前走着，忽然看见前面 有一个小男孩。他走得很慢，不停地 在每个水洼前弯下腰去，捡起里面的 小鱼，用力地把它们扔回大海。
表明小男孩正在尽自己所能帮助小鱼。
“水洼里有成百上 千条小鱼，你是捡 不完的。”
太阳把浅水洼里的小鱼蒸干。
（3）教室被我们打扫得干干净净。 “把”字句：
我们把教室打扫得干干净净
海中小鱼回不了家， 谁的心里最在乎？ 笼中小鸟飞不上天， 谁的心里最在乎？ 丛林小鹿受了伤， 谁的心里最在乎？ 我把小鱼送回家， 我让小鸟飞上天， 我帮小鹿把伤治， 我和你们是朋友， 你的快乐, 我最在乎！
28《浅水洼里的小鱼》PPT课件
家
蓝天是白云的家， 大海是鱼儿的家。 树林是鸟儿的家， 泥土是种子的家。
wā
28、浅水洼里的小鱼
浅水洼
（清晨 ），（ 小男孩 ）救浅水 洼里（成百上千条）小鱼的故事。
shèn zhì hū sǐ
甚至乎 死
zhēng jì dāo
蒸 继叨
甚至乎 死 蒸 继叨
甚至 蒸干 生死 继续 在乎 叨念
小鱼仿佛在说：
（
）
我继续朝前走着，忽然看见前面 有一个小男孩。他走得很慢，不停地 在每个水洼前弯下腰去，捡起里面的 一个小男孩。他走得很慢，不停地 在每个水洼前弯下腰去，捡起里面的 小鱼，用力地把它们扔回大海。
“水洼里有成百上 千条小鱼，你是捡 不完的。”
• 我看了一会儿，走过去对小男孩说：“你这
么爱护小鱼，我也帮你捡鱼扔鱼吧！好吗？”小 男孩回答说：“好，咱们快点捡吧！”我和小男 孩一边捡鱼，一边把鱼扔进大海。忽然一位游客 问我们：“你们在干什么？”我回答说：“我们 在帮助小鱼回家。” “哦，”游客应道，接着 又问：“我能不能和你们一起帮小鱼回答啊？” “当然可以，”我们说。我们捡啊捡，终于捡完 了。小男孩特别高兴。他对我和游客说：“谢谢 你们。” “能帮助小鱼回家，我万分荣兴，” 我说。
作业布置
1、有感情地朗读课文。 2、收集自己身边爱护动物、珍
惜生命的事例。
zhì
sǐ (干死) 死 (死鱼)
(生死)
sǐ
我继续朝前走着,忽然看见前面有一个小 男孩。
继jì xù (继续) (继承)
jiǔ
yāo
jiǎn
lì
他不停捡鱼扔鱼, 嘴里 还叨念着：“这条在乎！还有 这条，这一条，这一条……”
dāo
(叨念) (唠叨)
蓝天是白云的家， 大海是鱼儿的家。 树林是鸟儿的家， 泥土是种子的家。
wā
28、浅水洼里的小鱼
浅水洼
（清晨 ），（ 小男孩 ）救浅水 洼里（成百上千条）小鱼的故事。
shèn zhì hū sǐ
甚至乎 死
zhēng jì dāo
蒸 继叨
甚至乎 死 蒸 继叨
甚至 蒸干 生死 继续 在乎 叨念
小鱼仿佛在说：
（
）
我继续朝前走着，忽然看见前面 有一个小男孩。他走得很慢，不停地 在每个水洼前弯下腰去，捡起里面的 一个小男孩。他走得很慢，不停地 在每个水洼前弯下腰去，捡起里面的 小鱼，用力地把它们扔回大海。
“水洼里有成百上 千条小鱼，你是捡 不完的。”
• 我看了一会儿，走过去对小男孩说：“你这
么爱护小鱼，我也帮你捡鱼扔鱼吧！好吗？”小 男孩回答说：“好，咱们快点捡吧！”我和小男 孩一边捡鱼，一边把鱼扔进大海。忽然一位游客 问我们：“你们在干什么？”我回答说：“我们 在帮助小鱼回家。” “哦，”游客应道，接着 又问：“我能不能和你们一起帮小鱼回答啊？” “当然可以，”我们说。我们捡啊捡，终于捡完 了。小男孩特别高兴。他对我和游客说：“谢谢 你们。” “能帮助小鱼回家，我万分荣兴，” 我说。
作业布置
1、有感情地朗读课文。 2、收集自己身边爱护动物、珍
惜生命的事例。
zhì
sǐ (干死) 死 (死鱼)
(生死)
sǐ
我继续朝前走着,忽然看见前面有一个小 男孩。
继jì xù (继续) (继承)
jiǔ
yāo
jiǎn
lì
他不停捡鱼扔鱼, 嘴里 还叨念着：“这条在乎！还有 这条，这一条，这一条……”
dāo
(叨念) (唠叨)
人教版二年级下册语文《浅水洼里的小鱼》教学课件
被
sǐ
粒
yāo
死
jiăn
腰
hū
捡
乎
好心人： 我是小鱼叨叨，我bè i困在浅水洼 里，回不了大海了。我想，用不了多 jiǔ，浅水洼里的水就会bè i沙lì 吸干， 被太阳蒸干。再继续等下去，不仅是 我，还有我的伙伴，甚zhì 所有的小鱼 都会sǐ。求求在hū我们的好心人，弯 弯yāo，jiăn起我们，把我们送回大海 吧！
,
当我们看到笋芽儿不知不觉地
拱出地面时,我们都会感觉到生命的力量
我在乎
海中小鱼回不了家，
谁的心里最在乎？ 笼中小鸟飞不上天，
谁的心里最在乎？
丛林小鹿受了伤，
谁的心里最在乎？
我把小鱼送回家， 我让小鸟飞上天， 我帮小鹿把伤治， 我和你们是朋友， 你的快乐 我最在乎！
珍爱动物，就是珍爱 我们人类自己。
永久
弯腰
在乎
甚至 生死 叨念
沙粒
捡起
被动
继续
蒸干
小组合作学习：
1.“我”在沙滩上又看见了什么现象？ 2.用“△”符号标出描写小男孩动作的词。 3.从哪些词可以看出小男孩十分用心地完成这件事？ 4.从“用力”一词中又了解到小男孩做事的态度怎么样？
“水洼里有成百上 千条小鱼，你是捡 不完的。”
“我知道。”
“那你为什么还在捡？ 谁在乎呢？”
“这条小鱼在乎！” “这 条在乎，这条也在乎！还有 这一条、这一条、这一 条„„”
谁是爱心小天使
想想说说：
你说：一只小鸟受了伤，落在窗台上。 我说： 我说： 。 。 你说：一只野兔受了伤，躺在大树旁。
当我们看到小鸟在天空自由地飞翔时,
当 我 们 看 到 藤 儿 奋 力 往 上 爬 时
课件-浅水洼里的小鱼.ppt
看了一会儿，我忍不住走过去对小男孩说： “水洼里有成百上千条小鱼，你是捡不完的。”
““我我知知道道。。””小男孩头也不抬地回答。
““那那你你为为什什么么还还在在捡捡？？谁谁在在乎乎呢呢？？””
““这这条条小小鱼鱼在在乎乎！！””男孩一边回答，一边捡起 一条鱼扔进大海。他不停地捡鱼扔鱼，不停地叨念 着：““这这条条在在乎乎，，这这条条也也在在乎乎！！还还有有这这一一条条、、这这一一 条、这一条……”
说一说
海中小鱼回不了家， 谁的心里最在乎？
笼中小鸟飞不上天， 谁的心里最在乎？
林中小鹿受了伤， 谁的心里最在乎？
我把小鱼送回家，
我让小鸟飞上天，
我帮小鹿把伤治， 我和你们是朋友， 你们的快乐 我在乎！
珍爱动物，
就是珍爱我们人
类自己！
谢谢大家！
“那你为什么还在捡？ 谁在乎呢？”
“这条小鱼在在乎乎！！” 男孩一一边边ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ回答，一一边边捡起一条鱼扔进大海。他 不停不地停捡地鱼扔鱼，不停不地停叨地念着： “这条在在乎乎，这条也也在在乎乎！！还有这一
条、这一条、这一条…………”
“那你为什么还在 捡？谁在乎呢？”
“这条小鱼在乎！” 男孩 一边回答，
我会读
弯腰 甚至 不久 继续 颗粒 蒸发
在乎 叨念 生死 捡起
我会写
不久 在乎 至于 生死 弯腰 捡起 颗粒 被子
清晨，我来到海边散步。走着走着，我 发现在沙滩的浅水洼里，有许多小鱼。它们 被困在水洼里，回不了大海了。被 困 的 小 鱼，也许有几百条，甚至有几千条。用不了 多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太 阳蒸干。这些小鱼都会干死。
它们被困在水洼里，回不 了大海了。
它们被留在水洼里，回不了 大海了。
二年级浅水洼里的小鱼PPT_图文_图文
二年级浅水洼里的小鱼PPT_图文_图文.ppt
美丽的小鱼在蔚蓝色的大海中，快活地游来游去。
过着无忧无虑的生活。
瞧，美丽的珊瑚让这只小鱼陶醉了
一起做游戏
自由自在
幸福极了。
海边的 浅水洼
义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册
我能做到：
1.认真读课文，读准字音，画出 生字词，标出自然段，难读的句 子多读几遍。
快来救救我们吧！
他走得很慢，不停地在每个
水洼前弯下腰去，捡起里面的小 鱼，用力地把他们扔回大海。
我会做：
你说：一只小鸟受了伤，落在窗台上 。 我说： 。
你说：一只野兔受了伤，躺在大树旁 。
海中小鱼回不了家， 谁的心里最在乎？ 林中小鸟飞不上天， 谁的心里最在乎？ 丛林小鹿受了伤， 谁的心里最在乎？ 我们把小鱼送回家， 我们让小鸟飞上天， 我们帮小鹿把伤治， 我们和你们是朋友
尹巷镇帽杨小学 许敏
2.想一想：浅水洼里发生了什么 事情，小鱼怎么了？
shèn zhì zhēng sǐ 甚至 蒸 死
jì hū dāo 继乎叨
shèn zhì zhēng
甚 至 蒸干
jì
继续
hu
在乎
sǐ 干死
dāo 叨念
散步 沙滩 也许 甚至 蒸干 甚继至续蒸干不停干死知道 弯下腰继续忍在不乎住 叨在念 乎 成百上千 叨念
美丽的小鱼在蔚蓝色的大海中，快活地游来游去。
过着无忧无虑的生活。
瞧，美丽的珊瑚让这只小鱼陶醉了
一起做游戏
自由自在
幸福极了。
海边的 浅水洼
义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册
我能做到：
1.认真读课文，读准字音，画出 生字词，标出自然段，难读的句 子多读几遍。
快来救救我们吧！
他走得很慢，不停地在每个
水洼前弯下腰去，捡起里面的小 鱼，用力地把他们扔回大海。
我会做：
你说：一只小鸟受了伤，落在窗台上 。 我说： 。
你说：一只野兔受了伤，躺在大树旁 。
海中小鱼回不了家， 谁的心里最在乎？ 林中小鸟飞不上天， 谁的心里最在乎？ 丛林小鹿受了伤， 谁的心里最在乎？ 我们把小鱼送回家， 我们让小鸟飞上天， 我们帮小鹿把伤治， 我们和你们是朋友
尹巷镇帽杨小学 许敏
2.想一想：浅水洼里发生了什么 事情，小鱼怎么了？
shèn zhì zhēng sǐ 甚至 蒸 死
jì hū dāo 继乎叨
shèn zhì zhēng
甚 至 蒸干
jì
继续
hu
在乎
sǐ 干死
dāo 叨念
散步 沙滩 也许 甚至 蒸干 甚继至续蒸干不停干死知道 弯下腰继续忍在不乎住 叨在念 乎 成百上千 叨念
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我会认读生字
qiǎn kùn
xī
jì
Байду номын сангаас
xù
tí niàn ng
浅 困 吸 继 续 停 念
演示---自学生字 播放---生字
我 能 读
tān shènzhì zhēng dāo
海滩 甚至 蒸干 叨念
sǐ jì hū
干死 继续 在乎
我会读
哪些字比较难读？ 你要提醒同学们读的时候 注意什么呢？
我会认：
比比谁的记字方法又快 又好？
• 被困的小鱼，也许有几 百条，甚至有几千条。
• 被困的小鱼，也许有几 百条，甚至有几千条。
• 用不了多久，浅水洼里 的水就会被沙粒吸干， 被太阳蒸干。这些小鱼 都会干死。
• 用不了多久，浅水洼里 的水就会被沙粒吸干， 被太阳蒸干。这些小鱼 都会干死。
• 他走得很慢，不停地在 每个水洼前弯下腰去， 捡起里面的小鱼，用力 地把它们扔回大海。
•“这条在乎，这条也 在乎！还有这一条、 这一条、这一条……”
• 谢谢你……
•你知道惊弓之鸟、 守株待兔的故事吗？
•新惊弓之鸟、守株 待兔的故事……
•爱护动、植物，就是 珍惜生命，珍爱我们 人类自己。
句 式 变 换
（1）小男孩把小鱼扔回大海里。 “被”字句：
小鱼被小男孩扔回大海里。
（2）浅水洼里的小鱼被太阳蒸干。 “把”字句：
太阳把浅水洼里的小鱼蒸干。
（3）教室被我们打扫得干干净净。 “把”字句：
我们把教室打扫得干干净净
qiǎn kùn
xī
jì
Байду номын сангаас
xù
tí niàn ng
浅 困 吸 继 续 停 念
演示---自学生字 播放---生字
我 能 读
tān shènzhì zhēng dāo
海滩 甚至 蒸干 叨念
sǐ jì hū
干死 继续 在乎
我会读
哪些字比较难读？ 你要提醒同学们读的时候 注意什么呢？
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比比谁的记字方法又快 又好？
• 被困的小鱼，也许有几 百条，甚至有几千条。
• 被困的小鱼，也许有几 百条，甚至有几千条。
• 用不了多久，浅水洼里 的水就会被沙粒吸干， 被太阳蒸干。这些小鱼 都会干死。
• 用不了多久，浅水洼里 的水就会被沙粒吸干， 被太阳蒸干。这些小鱼 都会干死。
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• 谢谢你……
•你知道惊弓之鸟、 守株待兔的故事吗？
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•爱护动、植物，就是 珍惜生命，珍爱我们 人类自己。
句 式 变 换
（1）小男孩把小鱼扔回大海里。 “被”字句：
小鱼被小男孩扔回大海里。
（2）浅水洼里的小鱼被太阳蒸干。 “把”字句：
太阳把浅水洼里的小鱼蒸干。
（3）教室被我们打扫得干干净净。 “把”字句：
我们把教室打扫得干干净净