幼儿园保护五官教案【三篇】
幼儿园小班科学教案《五官》及教学反思[精选5篇]
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幼儿园小班科学教案《五官》及教学反思[精选5篇]第一篇：幼儿园小班科学教案《五官》及教学反思小班科学教案《五官》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿学习保护五官的方法，认识五官，知道五官的名称和作用，用比较完整的句子表达自己的想法，快来看看幼儿园小班科学《五官》含反思教案吧。
活动设计背景在人们的生活中，处处离不开五官的作用。
最近，我发现班里有的幼儿喜欢用手抠自己的鼻子、耳朵，有的幼儿开始对自己的五官感兴趣，为了让幼儿更好地了解五官的作用，并懂得保护自己的五官。
活动目标1、认识五官，知道五官的名称和作用。
2、学习保护五官的方法。
3、用比较完整的句子表达自己的想法。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
教学重点、难点1、重点：了解五官的作用和方法。
2、难点：用比较完整的句子表达自己的想法。
活动准备1、五官卡片。
2、每个幼儿主题活动图画一张，铅笔各一支。
活动过程一、谈话引入，激发兴趣。
1、谈话：今天老师给小朋友带来几个好朋友，想跟他们玩玩吗?2、师分别出示五官卡片，幼儿回答并跟五官打招呼。
3、小结：刚才老师给小朋友介绍的好朋友称为五官，请跟老师读：五官。
二、找五官1、过度：五官朋友说：“我们藏起来了，知道藏在小朋友的哪里吗?”2、教师说五官名称，幼儿在小脸上找。
三、五官的作用和保护1、过度：刚才小朋友可能干了，把我们都找出来了，我们很有本事，会做很多事，你们知道吗?2、让幼儿分别说说眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴会做什么?3、让幼儿说说怎样保护眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
4、小结：五官很有用，我们要好好保护它们。
四、五官练习指导幼儿找眼睛、嘴巴、耳朵相对应的事物。
教学反思在活动预设时，考虑到科学领域的特点，也结合本班幼儿的情况，更结合小班幼儿的年龄特点，我选择了这节科学活动课《五官》。
这节课的目标是：1、认识五官，知道五官的名称和作用。
2、学习保护五官的方法。
3、用比较完整的句子表达自己的想法。
五官保护教案幼儿园保育计划
五官保护教案-幼儿园保育计划引言：儿童是祖国的未来，他们的每一个进步都代表着祖国的进步。
我们对于幼儿园教育要越加重视。
幼儿的五官是他们与外界沟通的第一步，也是他们认知世界和学习知识的窗口。
在教育幼儿过程中，保护五官健康显得尤为重要。
本文将以五官保护教案为主线，深入探讨如何在幼儿园保育计划中加强五官保护，提升幼儿的健康素养。
一、眼睛保护教案眼睛是幼儿视觉的主要器官，是学习、活动和游戏的必备工具。
在幼儿园保育计划中，眼睛保护教案值得详细探究。
幼儿时期，视觉功能尚未成熟，保护眼睛健康至关重要。
以下是几点眼睛保护教案的建议：1.养成良好的阅读习惯家长和老师应该鼓励幼儿阅读，但同时要注意阅读环境和方式。
幼儿阅读时间应该控制在30分钟以内，并采用柔和的室内光线。
家长和老师要不时提醒幼儿注意阅读距离和姿势，避免过度疲劳。
2.避免看电视、玩手机时间过长电视、手机等电子产品屏幕中的蓝光辐射可以对眼睛造成伤害，需要注意时间和距离。
家长和老师应该限制幼儿看电视、玩手机等活动的时间，并尽量减少幼儿使用电子产品的时间。
3.经常进行眼保健操通过眼保健操可以改善眼部血液循环，缓解眼部疲劳和干涩。
家长和老师可以带领幼儿进行简单的眼保健操，如眼球转动、眼球上下左右活动、眼睑按摩，以保持眼部健康。
二、耳朵保护教案耳朵是幼儿听觉的主要器官，是学习、活动和游戏中获取信息的重要工具。
幼儿的耳朵与成人的不同，较为娇嫩，需要注意保护。
以下是几点耳朵保护教案的建议：1.保持良好的听力环境家长和老师应该注意幼儿活动场所的噪声环境，尽量减少噪声对耳朵的影响。
同时，还应该避免给幼儿使用过多佩戴耳机或耳塞等产品。
2.注意清洁耳朵家长和老师应该根据幼儿的耳朵状况，定期给幼儿清洗耳朵，防止耳垢堆积。
但需要注意的是，清洁时不要使用棉签等硬物品，以避免伤害耳膜。
3.合理安排听力训练听力训练是幼儿园教育中的重要一环，但需要注意安排，避免过度刺激幼儿耳朵。
同时，听力训练课程也应该合理安排，不宜长时间连续进行。
幼儿园保护五官教案【三篇】
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ 活动⽬标： 知道⼈的⾯部由哪些部位组成，了解其功能，懂得保护⾃⼰的五官。
活动准备： 五官的贴图五张、幼⼉每⼈⼀⾯镜⼦、课件、⽔果若⼲、⾳乐磁带 活动过程： ⼀、找五官。
1、师：孩⼦们，你们看⽼师的脸上有什么? 2、幼⼉⾃由回答。
(如幼⼉回答不全，或回答问题不完整时，教师可“眨眨眼睛、张张嘴巴、捏捏⿐⼦提醒幼⼉且指导幼⼉回答完整) 3、照镜⼦。
让幼⼉照镜⼦看看⾃⼰的五官，说出名称，指出在什么地⽅？ ⼆、了解五官的功能 1、出⽰分别缺眼⽿⼝⿐的幼⼉头像，引导幼⼉发现头像缺了什么？ 2、请幼⼉贴上所缺的五官，并引导幼⼉认识这些五官的功能，缺少它们会怎么样？教育幼⼉保护好⾃⼰的五官。
幼⼉园保护五官教案2 三、学习保护五官的⽅法。
依次出⽰课件，幼⼉观看课件中的⼩朋友做的对不对？并说⼀说保护五官的⽅法。
1、我们怎样保护我们的眼睛？（不⽤脏⼿揉眼睛，不要⽤硬的物品碰眼睛、不要看过亮的事物、不要在过暗的地⽅看书） 2、怎样保护我们的⿐⼦？（不乱抠⿐⼦、不往⿐⼦⾥塞东西、有⿐涕及时⽤纸擦） 3、怎样保护我们的⽿朵？（不乱抠⽿朵、不往⽿朵⾥塞东西、） 4、怎样保护我们的嘴巴？（不⽤⼿抠嘴，不往嘴⾥放⼤的东西，不⼤声喊叫） 5、怎样保护我们的眉⽑？（不扯眉⽑） 教师⼩结： 我们要保护好⾃⼰的五官，⾸先就应该养成良好的卫⽣习惯和⾏为习惯，这样我们才能健康，才能成为⼀个聪明的宝宝。
四、尝⼀尝 出⽰⽔果，请幼⼉⽤你的眼睛看⼀看，⽤你的⿐⼦闻⼀闻，⽤你的嘴巴尝⼀尝吃的是什么⽔果?（活动⾃由结束）篇⼆ 活动⽬标 1.初步了解五官的构成和⽤途，知道要爱护五官 2.能听懂⽼师的⼝令，做出相应的动作 活动准备 同样的⼈物头像2幅，眼、⽿、⼝、⿐的图⽚各1幅 活动过程 ⼀、启发谈话，引出五官 ⼩朋友们好!今天⽼师和⼤家⼀起来认识我们的头部。
小班健康教案《五官》
小班健康教案《五官》小班健康教案《五官》「篇一」活动目标知道五官的作用。
知道一些简单的保护五官的方法。
活动准备经验准备：幼儿知道眉、眼、鼻、嘴、耳是人体的五官。
课件准备：“五官”情景图片；“五官作用大”组图；“保护五官”组图。
活动过程操作课件“五官”，巩固幼儿对五官的认识。
――小女孩的脸上缺了什么？（眉毛、眼睛、鼻子、嘴、耳朵）――眉毛/眼睛/鼻子/嘴/耳朵长在脸上哪个位置呢？请你点一点，帮小女孩找回它吧。
小结：眉毛、眼睛、鼻子、嘴、耳朵是我们脸上的重要器官，它们五个合在一起有个共同的名字，叫做“五官”。
出示组图“五官作用大”，引导幼儿了解五官的作用。
――图中的小朋友在做什么？――是五官的哪个部位帮助他做成这件事的？――眼睛/鼻子/嘴/耳朵还能帮助我们做什么？――猜猜眉毛能做什么呢？小结：眼睛是视觉器官，帮助我们看到美丽的世界；鼻子是嗅觉器官，不仅可以闻到各种气味，还能帮助我们呼吸；嘴巴是进食的器官，在舌头的共同帮助下，能尝到各种味道，还能唱歌说话；耳朵是听觉器官，帮助我们听到各种声音。
眉毛是眼睛上的一道屏障，阻挡空中落下的灰尘和额头流下的汗水。
出示组图“保护五官”，引导幼儿了解保护五官的方法。
――我们的五官真能干，帮助我们做了好多事，我们也要学会保护、爱护它们。
――图中的小朋友这样做对吗？为什么？――你能说说正确的做法吗？小结：小朋友们要学会爱护我们的五官，不用脏脏的小手触碰眼耳口鼻；不往眼耳口鼻里塞异物；及时清洁眼耳口鼻；正确使用眼耳口鼻；保证它们得到充分的休息。
活动延伸家园共育请家长在生活中鼓励幼儿关注自己的五官，引导幼儿保护自己的五官并养成良好的习惯。
小班健康教案《五官》「篇二」一、活动目标：1、能正确的说出口鼻眼耳的名称，在老师的口令下指出相应的位置。
2、初步探讨和了解口鼻耳眼的作用。
3、教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴这些器官。
4、体验游戏的快乐。
5、了解多运动对身体有好处。
二、活动准备:PPT三、活动流程：（一）开始部分：1、师生问好。
幼儿园大班安全教案《保护五官》含反思
幼儿园大班安全教案《保护五官》教学目标1.了解五官名称和功能；2.学习如何正确保护五官，预防受伤；3.能够识别一些常见的危险场景和危险物品；4.学会求助。
教学内容1. 五官名称和功能1.眼睛：看东西，辨认颜色和形状，保护眼睛；2.鼻子：嗅觉，呼吸，保护鼻子；3.口：吃东西，说话，保护口部；4.耳朵：听声音，保护耳朵；5.手：抓东西，拉东西，打开东西，保护手。
2. 如何正确保护五官1.眼睛：不要揉眼睛，不要乱戳眼睛，戴护目镜；2.鼻子：不要乱挖鼻子，不要乱掏耳朵；3.口：不要随便吃东西，不要说脏话；4.耳朵：不要乱用耳机听音乐，不要用耳挖掏耳朵；5.手：不要乱摸动物，不要玩有毒物品。
3. 常见的危险场景和危险物品1.交通工具：马路、自行车、汽车、摩托车等；2.家用电器：电吹风、电熨斗、插座等；3.厨房：刀子、锅、火等；4.日用品：化妆品、洗发水、药品等；5.其他：火柴、打火机、烟、玻璃等。
4. 求助当孩子遇到紧急情况时，应该学会如何向大人求助。
例如：1.大声呼救；2.拨打紧急电话（110、120、119等）；3.向周围的人求助；4.通过手势或旁边物品引起别人的注意。
教学过程1. 导入环节老师通过图片或实物，让孩子们认识五官的名称和功能，并引导孩子们自己思考五官的作用。
2. 活动一老师给孩子展示一些图片，让孩子们辨认出其中的危险场景和危险物品，让孩子们说出对应的防范措施。
3. 活动二老师给孩子们一个小练习，让孩子们模拟紧急情况，学会如何向别人求助。
4. 反思老师让孩子们自己回忆一下，今天学习了哪些内容，认识到了什么？如果以后自己遇到了紧急情况，该如何避免受伤同时也及时寻求帮助？实施效果这次课程的实施效果非常好，孩子们都很喜欢这样的教学方式。
在教学过程中，孩子们学会了如何正确保护五官，认识了常见的危险场景和危险物品，学会了如何向别人寻求帮助。
同时，孩子们也明白了保护自己的五官是非常重要的事情，可以避免不必要的伤害和损失。
五官保护教案幼儿园主题教育
作为幼儿园老师，我们需要关注幼儿的五官保护。
幼儿是一个青春活力四射的阶段，他们在这个时候正在经历身体和视觉系统的快速发展。
我们必须意识到五官保护的重要性，采取措施防止儿童的眼睛、耳朵、嘴巴、鼻子、皮肤等受到伤害。
1. 眼部保护幼儿经常把眼睛放在太阳底下，看远处的东西，这会对他的眼睛造成伤害。
我们可以鼓励幼儿佩戴防紫外线的太阳镜，这样可以有效地吸收紫外线辐射。
我们还应该教育幼儿不要盯着电视或电脑屏幕太久，让他们保持看远眺休息的习惯。
2. 听力保护随着数字产品越来越普及，许多年轻人和孩子都成为了耳机一族，这种方式对幼儿的听力健康是一种威胁。
我们教育孩子使用耳机的正确方法，即要调整到适当的音量，最好使用舒适的耳机和头戴式耳机，在一定时间后休息一下。
3. 口腔保护我们需要教育幼儿保持良好的口腔卫生习惯，定期刷牙和漱口，认真咀嚼食物，减少吃糖的量，不要咬东西过硬或过大，避免咬嘴唇或舌头，避免使用过热的食物或饮料。
4. 鼻子保护我们需要教育幼儿养成良好的鼻子清洁习惯，保持鼻子清洁干燥。
如果孩子患有鼻炎或鼻过敏等疾病，需要及时就医。
我们还应该提醒孩子不要过度擤鼻涕，因为这样会导致鼻涕堵塞，引起鼻窦炎等症状。
5. 皮肤保护我们需要教育幼儿保持皮肤清洁卫生，勤洗手，避免手头常接触零食，不用脏手触摸眼睛，不擦脸或扣鼻子，不抓头发或头皮等等。
对于紫外线辐射，我们还应该提醒幼儿涂抹防晒霜或穿着防晒衣。
五官的保护是儿童健康的重要组成部分。
作为幼儿园老师，我们应该努力促进幼儿的五官保护意识的培养，不断为幼儿提供更好、更全面的保健指导，帮助他们在学习和成长中更好地享受健康生活。
幼儿园安全教育五官保护教案
幼儿园安全教育-五官保护教案随着社会的不断进步和发展，幼儿园作为孩子们学习和生活的重要场所之一，其安全教育的重要性也越来越凸显。
而在幼儿园安全教育的内容中，五官保护教育也是非常关键的一部分。
只有将五官保护教育循序渐进地融入幼儿园课程中，才能够让孩子们更好地理解和掌握五官保护知识，从而在日常生活中更好地保护自己的五官健康。
一、教学目标1. 学会正确使用眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、手指，并明白这些五官的保护重要性。
2. 学会保护眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴等五官的方法和技巧。
3. 能够自觉遵守学校和家庭的相关规定，做到五官保护。
二、教学方法1. 动手实践法。
小朋友需要亲手操作，将一些五官保护知识落实到实践中，让他们体验到正确的五官保护方式带来的好处。
2. 游戏学习法。
通过生动、有趣的游戏形式，激发孩子们参与五官保护教育的热情，培养他们的五官保护意识。
3. 经验交流法。
利用孩子们自己的亲身经历，让他们交流自己的五官保护体验，引导他们明确正确的五官保护方法。
三、教学内容第一节：眼睛保护目标：学会用眼科玩具保护眼睛1. 老师向孩子们展示几种眼科玩具2. 向孩子解释这些眼科玩具是干什么用的3. 让孩子们依次戴上这些玩具，感受这些眼科玩具的不同功能4. 让孩子们分组进行竞赛：比较哪组戴眼科玩具效果最好。
第二节：耳朵保护目标：学会快速找到噪音源1. 老师给孩子们播放一段含噪音的音乐或故事2. 孩子们从中寻找到噪音源3. 孩子们进行分组竞赛，比较哪组寻找噪音源效果更好。
第三节：鼻子保护目标：学会用手纸或手帕擤鼻涕1. 老师让孩子们模拟鼻涕流出的情况2. 孩子们用手纸或手帕擤鼻涕，体验正确的擤鼻涕方式3. 孩子们在擤完鼻涕后及时扔掉纸巾或把手帕放进垃圾桶内。
第四节：嘴巴保护目标：学会在进食时规范操作，不要大声说话或咳嗽1. 老师向孩子们展示正确的进食姿势2. 孩子们模仿老师的操作，体验正确的进食姿势3. 孩子们学会在进食时保持安静，吃东西不要边说话或咳嗽第五节：手指保护目标：学会保持手洁及正确指甲修剪1. 老师给孩子们介绍手指保护知识2. 孩子们体验洗手的正确方法3. 孩子们用指甲剪学会正确的指甲修剪方式4. 孩子们观察老师示范成功修剪指甲后的变化，注意这样做的好处。
幼儿园五官保健教案50篇
幼儿园五官保健教案50篇教案名称：眼睛保健幼儿园年龄段：3-5岁学科：保健教学目标：1.了解眼睛的构造和功能2.掌握眼睛保健方法3.发展生活习惯，保护视力教学内容：1.眼睛的构造和功能2.眼睛保健方法教学重难点：掌握眼睛保健方法教学准备：1.图片：眼睛构造和眼部保健2.幻灯片教学过程：Step 1 引入小朋友们，今天我们要学习保护我们的眼睛。
大家都有眼睛吗？眼睛是我们观察世界的窗户，我们需要好好保护我们的眼睛。
那么，如果我们保护我们的眼睛，我们就能看到很多美丽的东西，也能更好地学习哦。
Step 2 学习眼睛的构造和功能1.展示图片，讲解眼睛的构造：眼球、眼睛的保护层、角膜等。
2.讲解眼睛的功能：看东西、防护外来物刺激、调节光线等。
3.通过幻灯片演示，加深小朋友们的理解和记忆。
Step 3 学习眼睛保健方法1.讲解正确使用眼睛的方法：看书、看电视等时保持正确的姿势、不要太劳累眼睛、眨眼等。
2.让小朋友们配合学习，实践操作锻炼眼睛。
可以通过看远处的景色、看近处的细小物体等方式，适量地保护眼睛健康。
3.要求小朋友们-->睡眠充足，保持饮食健康，多运动等。
Step 4 教学总结小朋友们，今天我们学习了如何保护我们的眼睛，你们学会了吗？正确使用眼睛、养成良好的生活习惯，我们可以保护我们的眼睛，开启一双健康之眼。
教学延伸：家长可以在家环境中创造一个良好的阅读环境，增加小朋友们的阅读兴趣和养成良好的生活习惯。
可以选择能够保护眼睛的书本，以及防慢性病的有益的饮食方式。
教学评估：1.小朋友们能够正确辨认眼睛的构造和功能。
2.小朋友们能正确掌握眼睛保健方法，并参与实践操作。
教学反思：本次教学采用了引入-学习眼睛的构造和功能-学习眼睛保健方法-教学总结的教学方式，针对幼儿园的小朋友，采用了图文并茂、互动参与和易懂的语言表达，让小朋友们能够领悟到重要的知识点和方法，丰富他们的生活内涵，辅助家长进行后续的教育引导工作。
小班安全教案保护自己的五官小班安全教案《保护五官》(3篇)
小班安全教案保护自己的五官小班安全教案《保护五官》(3篇)小班安全教案爱护自己的五官小班安全教案《爱护五官》篇一1、初步了解一些根本的自我爱护常识和相应的策略。
2、通过观看图片，推想可能发生的事情，了解这样玩的危急性。
3、积极参加户外活动，感受自我爱护过程中的开心心情和活动过程中的欢乐。
4、主动参加活动，体验活动的欢乐及胜利的喜悦。
5、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。
一、观看图片，推想可能发生的事情。
（1）教师引导幼儿翻开幼儿用书，问：请大家看图说说，图上的小朋友在玩什么？这样玩好吗？为什么？（2）鼓舞幼儿观看并结合自己的阅历说出自己的想法。
教师：大家猜一猜，假如这些小朋友这样玩，可能会怎样呢？让幼儿根据自己的想法推想，并说出后果的危害。
二、幼儿结合自己的生活阅历，说说其他比拟危急的行为。
（1）教师：你们还知道哪些玩的方法比拟危急的？这样玩为什么有危急呢？（2）通过争论帮忙幼儿了解几种担心全的玩法，熟悉到它们的危害。
三、组织幼儿争论：怎样玩可以使自己比拟安全？（1）教师：刚刚，我们说了很多玩的方法和玩的东西都比拟危急，那么，我们应当怎样玩，应当玩些什么呢？怎样让自己比拟安全呢？（2）鼓舞幼儿大胆发言并叙述自己的看法。
四、学习自我爱护策略。
教师带着幼儿到教室外面玩大型玩具，让幼儿在活动中不断体验如何进展自我爱护，教师也在活动的过程中不断示范、提示幼儿加强自我爱护，教育大家如何爱护自己，并学习相应的策略。
1、由于生活中的担心全物品和担心全隐患太多，在这节课中不能面面俱到。
2、在活动中，师幼互动有肯定的不协调，教师应依据幼儿状况在调整教学。
3、这节课还是很胜利的，教师还有待提高幼儿的积极性和主动性。
小班安全教案爱护自己的五官小班安全教案《爱护五官》篇二1、萌发幼儿探究动物自我爱护方法的兴趣。
2、了解昆虫自我爱护的方法。
3、了解自我爱护常用的方法，增加幼儿的自我爱护意识。
1、课件《爱护自己》2、动物自我爱护方法图片3、昆虫自我爱护方法图片1、小鸟最喜爱吃的就是昆虫啦，小鸟飞得很高很快，一下子就会抓住在天空中飞的小虫子、小昆虫。
大班健康教案保护五官
大班健康教案保护五官【篇一：大班教案五官】教师公开课观摩交流活动设计【篇二：大班健康教案——保护眼睛】健康教案——保护眼睛活动由来：眼睛是我们身体的重要器官。
随着孩子们年龄的增加，看书、画画的机会日益增多，保护眼睛就显得日益重要。
此活动旨在让幼儿多方面收集资料，在充分的讨论和体验下，知道保护眼睛的重要性，掌握保护眼睛的基本知识，并在日常生活中注意保护自己的眼睛。
活动目标：1、了解有关眼睛的构造和卫生方面的知识，防止眼疾。
2、懂得爱护自己眼睛的重要性。
3、萌发从小珍爱生命的意识。
活动准备：1、收集有关眼睛方面的资料。
2、对班级幼儿视力进行事先了解。
3、在一副幼儿太阳镜上涂上油脂，使眼睛看东西模糊。
4、挂图《眼睛生病了》。
活动过程：1、交流自己收集的有关眼睛的资料。
3、讨论：眼睛为什么会生病？（如：脏手帕擦眼睛、脏手揉眼睛、眼睛看书或看电视太疲劳、坐姿不端正等。
）4、请幼儿带上涂有油脂的太阳镜，体验视力不好的痛苦。
5、讨论：怎样保护视力?(看电视时，距离电视2米以上，看电视时间不能过长；看书时身体要坐正，不能趴着或仰着看书，看书时间长了，要休息或向远处看或看绿颜色的植物；不能在太强或太弱的光线下看书；写字时要注意保持一拳、一池、一寸的距离；多吃胡萝卜对保护视力有很大好处；平时毛巾、脸盆等要专人专用，并定期消毒或清洗，防止相互传染；眼睛生病了可以点眼药水等进行治疗。
)延伸提示：1、在日常生活和学习中随时提醒幼儿注意保护自己的视力。
2、进一步开展有关眼睛的讨论。
【篇三：大班健康教案《保护鼻子》】保护鼻子第八周胡芮活动目标：1、在鼻子出血时，会用正确的方法自我救护或帮助他人。
2、通过讨论，知道鼻子的作用，了解保护鼻子的方法。
3、遇到问题时，能不慌乱和害怕。
活动准备：1、装有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一个。
2、关于鼻子的课件。
活动过程：1、教师念谜语：“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂。
”让幼儿猜一猜是我们身上的什么器官？2、小实验：介绍鼻子的用处。
2024年幼儿园保护五官活动教案(通用
2024年幼儿园保护五官活动教案(通用一、教学内容本教案依据幼儿园健康教育活动的要求，以保护五官为主题，详细内容出自《幼儿园健康教育指导纲要》第三章“生活习惯与生活能力”第三节“个人卫生习惯”，具体涉及眼、耳、鼻、口、喉的卫生保健知识。
二、教学目标1. 让幼儿了解五官的基本结构和功能，认识到保护五官的重要性。
3. 增强幼儿的自我保护意识，提高生活自理能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解保护五官的重要性，养成自觉保护五官的好习惯。
教学重点：掌握保护眼、耳、鼻、口、喉的基本方法。
四、教具与学具准备1. 教具：五官模型、图片、PPT、视频等。
2. 学具：手帕、湿纸巾、棉签、小镜子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师邀请幼儿观察五官模型，引导幼儿说出眼、耳、鼻、口、喉的特点和功能。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示保护五官的正确做法，如：不用脏手揉眼睛、不乱挖耳朵、不扣鼻子、不乱吃食物等。
3. 随堂练习（5分钟）教师组织幼儿进行角色扮演，模拟日常生活中的保护五官场景，巩固所学知识。
4. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，讨论保护五官的方法和技巧，分享自己的经验。
教师给予鼓励和表扬，加强幼儿的自信心。
六、板书设计1. 板书保护我们的五官2. 内容：五官的名称和功能保护五官的方法好习惯的重要性七、作业设计1. 作业题目：请你回家后，向家长介绍保护五官的方法和重要性。
家长协助幼儿完成一次保护五官的实践操作，如：洗手、洗脸、刷牙等。
2. 答案：保护五官的方法和重要性介绍。
完成实践操作的记录和感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们的学习需求和兴趣。
2. 拓展延伸：组织家长座谈会，分享保护五官的方法和经验。
开展幼儿园五官保健主题活动，提高全体师生的健康意识。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解保护五官的重要性，养成自觉保护五官的好习惯。
2. 例题讲解：通过PPT展示保护五官的正确做法。
中班健康教案保护五官40篇
中班健康教案保护五官40篇这是中班健康教案保护五官40篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班健康活动教案：我的五官教案(附教学反思)活动设计背景五官与我们的日常生活息息相关，通过这节健康课，让幼儿知道五官的作用，让幼儿知道要保护我们的五官，一面给我们的日常生活造成不必要的麻烦。
活动目标1、在感知活动中发现五官，知道五官的名称。
2、观察五官的相对位置和外形特征，初步了解保护五官的一般常识。
3、学习保护五官。
4、初步了解健康的小常识。
5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
教学重点、难点重点：让幼儿在活动中了解五官，知道保护五官的重要难点：让幼儿知道五官的名称，在学习中知道五官的重要性活动准备五官图像若干，五官脸谱活动过程1、讲述故事《眉毛搬家》：宝宝累了，很早就休息了。
这时房间里传来争吵声。
原来是五官在争谁的本领大。
谁也不让谁。
眉毛一声不响，眼睛嘴巴耳朵鼻子以为眉毛一点本领也没有，就把眉毛赶走了。
结果宝宝上幼儿园时，汗水流下来。
一直流进眼睛里。
宝宝摔倒了，鼻子耳朵嘴巴都受伤了。
2、了解五官的作用提问：你们知道他们是因为什么吵架吗？他们先把谁赶走了？（五官在为谁的本领大而吵架）（先把眉毛赶走了）眉毛被赶走后发生了什么事情？为什么没有了眉毛，宝宝为什么会摔倒呢？（因为眼睛看不见了）为什么眼睛看不见？（因为汗水流进眼睛里了）那为什么汗水会流进眼睛里？（因为眉毛不见了）小结：眉毛有挡汗水的功能。
3、续讲故事：听了小朋友的话，它们都知道了，原来眉毛也有很大的本领，不能少了它。
就赶紧把眉毛请了回来。
（教师把眉毛粘回原来的位置）眉毛不能少，那到底谁本领大呢？它们一起看着眼睛：“眼睛眼睛，你最没有用了，你走吧！”眼睛被赶走了。
（教师拿掉眼睛）提问：小朋友们想一想没有了眼睛，会怎样呢？（看不见东西了）体验：现在请小朋友们起立，向前走几步闭上眼睛，转过身来再找找自己的位置。
提问幼儿，明明，你们找到自己的位置了吗？（不能)为什么？（看不到了）睁开眼睛，回到位置问幼儿：刚才眼睛看不见了，你们有什么感觉，眼睛有什么作用呢？(黑黑的、有些害怕）（有了眼睛可以看到周围的事物）（能够看到周围的事物感觉很幸福）小结：眼睛可以让我们看见周围的事物，眼睛不能少。
幼儿园大班健康《五官很重要》教案三篇
【导语】尽快地掌握科学知识，迅速提⾼学习能⼒,为⼤家准备了幼⼉园⼤班健康《五官很重要》教案三篇，希望对⼤家有所帮助！⼀有⽤的五官 活动设计背景 本次活动选⾃幼⼉园和谐教材《有⽤的五官》这⼀课题，在⽇常⽣活中，我发现幼⼉保护五官的知识了解不够，有正确阅读、写字姿势的幼⼉并不多，有的幼⼉喜欢挖⿐孔，咬铅笔头。
根据本班幼⼉的认知特点和兴趣，我设想通过集体的实验操作，结合幼⼉⽇常的⽣活经验，使幼⼉在活动中整理和提升⾃⼰的经验，并寻找保护五官的⽅法。
活动⽬标 1、在体验中明⽩五官的作⽤及功能； 2、讨论、了解保护五官的⽅法； 3、萌发探索⾃⾝奥秘的兴趣。
教学重点、难点 重点：在体验中明⽩五官的作⽤及功能。
难点：讨论、了解保护五官的⽅法。
活动准备 1、各⾊图形等；糖⽔、盐⽔、⽩开⽔；各种有⽓味的物品，⽓球，泡泡⽔，⼩⾷品等；纸杯电话、MP3等分别放在五张桌⼦上。
2、⼝罩、眼罩、⽿罩。
3、演⽰课件。
活动过程 1、操作探索，引发对五官作⽤的思考。
⼩朋友们，这⾥是“感官实验室”。
请你们看⼀看，听⼀听，闻⼀闻，尝⼀尝。
这些材料⾥有什么秘密？ 和⼩朋友们交流你是怎么玩的？是⾝体的什么器官帮助你的？ 2、体验⽐较，没有五官的帮助会怎样？ 戴上⼝罩，眼罩，⽿罩，操作刚才的材料。
感觉怎么样？为什么会这样？ 3、讨论眼、⽿、⼝、⿐、⾆的功能。
师⼩结：五官能帮助我们感知周围的环境，没有了五官，⼈们将⽣活在⽆光⽆⾊、⽆味五声的世界。
4、保护五官的⽅法： 五官这样重要，我们该怎样保护？ （1）幼⼉⾃由讨论。
（2）保护五官知识竞赛。
流⿐⾎的时候应该怎么处理？如果沙⼦飞进眼睛应该怎么办？有⽔进⼊⽿朵了该怎么办？正确的写字姿势是怎样的？ （3）看幻灯，这样做对吗？ 幼⼉举⼿中的表情牌表⽰图上的事情是否正确。
5、延伸结束： 刘爷爷的⼩猫打翻了醋瓶⼦，现在不知道跑到哪⾥去了，⼤家快⽤五官的本领，找到这只顽⽪的猫吧！⼆五官很重要 【活动⽬标】 1、使幼⼉初步了解眼睛、⽿朵、⿐⼦这些⼈体器官的主要作⽤，掌握简单的⾃我保护⽅法。
保护五官教案小班健康
保护五官教案小班健康【篇一：保护五官教案小班健康】文章来源课件 w w目标：1.正确的说出五官的名称、位置；初步了解它们的主要用途。
2.知道要保护五官，学习一些简单的保护方法。
准备：1.布娃娃（1）2.已会歌曲《五官歌》，活动中请配班老师弹琴。
过程：一。
找五官（出示布娃娃）t:今天老师给你们带来了一个布娃娃。
你们看，它脸上有什么？c：眼睛、耳朵t：有几只？c:2只眼睛。
2只耳朵。
t：还有什么呢？c：鼻子、嘴巴、脸t：那你们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、脸在哪里呢？（它们还有个共同的名字呢，叫五官。
）叫什么？大声告诉我（五官）五官有哪些？（眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、脸）对，它们统称五官。
t：还记得我们学过的一首五官歌？（记得）那我们一起来一遍。
（配班弹琴）t：师唱前面问的部分，幼儿唱回答部分。
（一遍）总结：你们记性真好唱的都很好听，拍拍手表扬自己。
我们知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、脸叫五官。
那它们又有什么本领呢？二.认识五官的位置以及它们的作用。
t：鼻子有什么本领呢？c：鼻子可以闻气味---t:那它长在脸的哪里呢？c：脸的中间。
师：小小鼻子本领大，长在脸的最中央，鼻子可以闻气味。
t:那鼻子的上面是什么？c:眼睛t:眼睛有什么本领呢？c:看东西师：鼻子上面是眼睛，眼睛可以看东西。
t:鼻子下面师什么？c:嘴巴t:嘴巴有什么本领？c:嘴巴可以说话、吃东西—师：鼻子下面是嘴巴，嘴巴可以说话、吃东西t:那耳朵有什么本领？c:听声音t:那它在头的哪里？c:两边师：耳朵耳朵听声音，长在我们头两边。
t：刚才小朋友们说的真好。
老师把你们说的还编了一首儿歌呢！想听（小小鼻子本领大，长在脸的最中央，鼻子可以闻气味。
鼻子上面是眼睛，眼睛可以看东西。
鼻子下面是嘴巴，嘴巴说话、吃东西。
耳朵耳朵听声音，长在我们头两边。
）t:想学吗？那老师慢一点我们一起来说一说？（和幼儿一起说一遍，边说边动作）总结：说的真好，拍拍手表扬表扬自己。
我们知道了五官的位置和它的们的本领。
幼儿园大班健康课教案《我的五官》（三篇）
幼儿园大班健康课教案《我的五官》教学目标：1. 通过学习，了解和认识人体的五大感官器官：眼、耳、口、鼻、手。
2. 了解每个感官器官的功能和作用，学会正确使用和保护感官器官。
3. 培养幼儿对自己身体感官器官的关注和保护意识。
教学重点：1. 让幼儿了解五官的名称、位置和功能。
2. 培养幼儿对五官的保护意识。
教学准备：五官图示、五官器官模型、卡片、画纸、颜色笔。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 与幼儿一起合唱《我是一颗小小种子》，引导幼儿动作自由、欢快地活动身体。
2. 通过游戏：“摸摸我”，让幼儿进行动作模仿，感受手部的感官功能。
3. 引导幼儿畅谈自己的感官经验，例如：“你们有没有看过漂亮的彩虹？”、“你们有没有闻过香喷喷的饭菜的味道？”、“你们有没有听过好听的音乐？”等等。
二、讲解和讨论（15分钟）1. 准备五官图示和五官器官模型，向幼儿展示图示和模型，引导幼儿认识感官器官的名称和位置。
2. 通过幼儿自由发言的形式，让幼儿讨论并发表自己对五官的认识和理解。
3. 借助卡片，让幼儿对照五官模型，找出每一个器官及其功能，引导幼儿理解和记忆五官的功能。
三、游戏互动（20分钟）1. “图纸颜色填充”游戏：每位幼儿分发一张空白图纸，让幼儿根据指导，用颜色笔给图纸中的五官涂上对应的颜色。
2. “猜一猜”游戏：“我的一只眼睛看到什么？”、“我的一只耳朵听到什么？”等等，让幼儿动脑筋猜测五官感受到的事物。
四、创意活动（15分钟）1. 拿出一些水果、蔬菜等食物，引导幼儿用嘴尝试并描述它们的味道。
2. 分发相应的五官图示和五官器官模型，供幼儿观察。
引导幼儿用手触摸自己的脸部，并告诉自己的手，你们可以感觉到什么。
五、总结反思（10分钟）1. 引导幼儿总结今天学习到的知识，回答问题：“我们今天学了哪些感官器官？”、“每个感官器官的功能是什么？”，确保幼儿已经理解并记忆五官的名称和功能。
2. 引导幼儿思考，我们为什么要保护好感官器官？通过幼儿回答，强调每个感官器官的重要性。
幼儿园健康《保护眼睛》教案（精选12篇）
幼儿园健康《保护眼睛》教案幼儿园健康《保护眼睛》教案（精选12篇）作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以更好地组织教学活动。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家收集的幼儿园健康《保护眼睛》教案（精选12篇），希望对大家有所帮助。
幼儿园健康《保护眼睛》教案篇1活动目标：1、了解眼睛的功能，知道眼睛能看见各种各样的东西。
2、懂得保护自己的眼睛，知道用眼卫生。
3、初步了解眼睛的常识。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备：幼儿用书活动过程一、猜谜。
1、今天请大家来猜个谜语：上面毛，下面毛，中间一个黑葡萄。
二、让幼儿知道眼睛能看东西。
1、请大家把眼睛闭上（老师做小猫洗脸的动作）：你们知道我刚才做什么动作了吗？2、幼儿睁开眼睛后，再做一次同样的动作：现在你们知道我做什么了吗？你们是怎么知道的？刚才为什么不知道？3、小结：小眼睛真有用，闭上眼睛什么也看不见了，睁开眼睛就都看见了，眼睛可以让我们看见东西。
三、引导幼儿运用自己的眼睛。
1、引导幼儿看教室里的东西，并表达出来：你的眼睛现在在看什么？2、引导幼儿回忆自己看到的各种东西或场景：你的眼睛还看见什么？3、教师表演找橡皮、穿针线：请你们看看我用眼睛干什么了？你们用眼睛可以干什么？四、结合幼儿用书讨论，怎样保护眼睛。
1、书上的小朋友是怎样保护眼睛的？第一幅图上的小朋友在干什么？上课时他是怎么坐的？第二幅图上的小朋友是在什么情况下看书的？为什么开灯？第三幅图上的小朋友是怎样看电视的呢？眼睛进脏物时怎么办？这个小朋友怎么做的？2、请幼儿模仿书中幼儿用眼习惯，让大家判断对与错，并小结：我们的眼睛真有用，我们要好好保护它，平时我们不能用手揉眼睛，不要长时间看电视，看电视时要与电视机保持距离，不在阳光下和很暗的地方看书、画画等，眼睛生病了要及时点眼药水或治疗。
五、结束活动。
1、我们到室外看看远处的东西，请你把你用眼睛看到的东西告诉大家。
幼儿园大班安全教案《保护五官》含反思
幼儿园大班安全教案《保护五官》含反思一、教学目标：1.通过本节安全教育活动，让幼儿了解五官的重要性，并学会防护五官的方法。
2.培养幼儿的自我保护意识和能力，提高他们的安全意识。
3.引导幼儿正确使用五官，避免在生活中发生意外伤害。
二、教学准备：1.眼镜、口罩、耳塞、帽子、手套等实物。
2.安全教育图片、儿歌和动画视频资源等多媒体教具。
三、教学步骤：引入活动：1.教师播放安全教育视频《保护五官》，让幼儿们了解保护五官的重要性。
2.引导幼儿回答问题：“我们的五官有哪些？”“我们的五官都有什么作用？”“你们知道如何保护五官吗？”等。
探究活动：1.教师出示眼镜、口罩、耳塞、帽子、手套等实物，让幼儿观察并猜测它们的用途。
2.教师逐一解释实物的作用，并与幼儿互动探究。
例如：“眼镜可以保护我们的眼睛，当我们看到很亮的东西时，可以戴上它们。
”“口罩可以保护我们的口鼻，当我们生病时戴它们可以防止疾病传播。
”等。
3.教师播放保护五官相关的儿歌或视频，让幼儿跟随音乐或视频动作学唱歌、做动作。
小结回顾：1.教师向幼儿提问：“我们的五官都有什么作用？”“我们应该怎样保护五官？”等，让幼儿回忆本节课的内容，并进行回答。
2.教师总结本节课的内容，强调保护五官的重要性，并表扬幼儿积极参与活动、学习的表现。
四、教学反思：通过本节课的活动，幼儿了解了五官的作用和保护五官的方法，培养了他们的自我保护意识和能力。
幼儿通过观察实物、互动探究、音乐儿歌等多种方式参与到活动中，提高了课堂的趣味性和活跃性。
不过，本节课的教学仍然存在一些问题：一是活动内容可以更加细化，增加一些实际案例的引入，让幼儿更好地理解保护五官的重要性；二是活动过程中应充分发挥幼儿的主体作用，采用互动问答、小组合作等方式加强幼儿参与度；三是教师在本节课的总结中可以适当增加一些情景模拟的练习，让幼儿通过模拟实际生活中的情景，巩固所学的保护五官的方法。
通过不断改进和完善课程设计，提高教学质量效果。
中班健康教案《保护五官》(精选
中班健康教案《保护五官》(精选一、教学内容《保护五官》选自幼儿园中班健康领域教材第四章《生活习惯与身体健康》第三节《认识五官，学会保护》。
本节课详细内容主要包括：认识眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴和牙齿，了解它们的功能以及如何保护它们。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握五官的基本结构和功能，了解保护五官的重要性。
3. 情感目标：培养幼儿关爱自己和他人的意识，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点重点：认识五官的结构和功能，掌握保护五官的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：五官挂图、PPT、实物模型、故事书《小兔子的五官》。
2. 学具：彩泥、画纸、画笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：利用五官挂图和实物模型，引导幼儿观察并说出它们的名称，初步了解五官的功能。
2. 例题讲解（10分钟）：（1）通过PPT展示五官的图片，讲解每个五官的作用。
（2）讲述故事书《小兔子的五官》，引导幼儿关注保护五官的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）：（1）让幼儿用彩泥捏出五官，增强对五官的认识。
（2）分组讨论，让幼儿分享自己了解的保护五官的方法。
4. 教师示范与指导（15分钟）：（1）演示正确的五官保护方法，如眼睛不用脏手揉、耳朵不乱挖等。
（2）指导幼儿进行随堂练习，纠正错误。
（2）教师点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 五官名称和功能2. 保护五官的方法3. 故事书《小兔子的五官》七、作业设计1. 作业题目：画一幅《保护五官》的画，要求包含五官和相应的保护方法。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析：1. 教学过程中的实践情景引入。
2. 例题讲解中的互动性和趣味性。
3. 教师示范与指导的针对性和具体性。
4. 作业设计的实践性和拓展性。
5. 课后反思及拓展延伸的家校合作。
详细补充和说明：一、实践情景引入1. 利用生动有趣的实物模型和挂图，让幼儿直观地认识五官。
2. 通过提问方式引导幼儿参与，鼓励他们主动说出五官的名称和功能。
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幼儿园保护五官教案【三篇】
导读：本文幼儿园保护五官教案【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
篇一活动目标：
知道人的面部由哪些部位组成，了解其功能，懂得保护自己的五官。
活动准备：
五官的贴图五张、幼儿每人一面镜子、课件、水果若干、音乐磁带
活动过程：
一、找五官。
1、师：孩子们，你们看老师的脸上有什么?
2、幼儿自由回答。
(如幼儿回答不全，或回答问题不完整时，教师可“眨眨眼睛、张张嘴巴、捏捏鼻子提醒幼儿且指导幼儿回答完整)
3、照镜子。
让幼儿照镜子看看自己的五官，说出名称，指出在什么地方？
二、了解五官的功能
1、出示分别缺眼耳口鼻的幼儿头像，引导幼儿发现头像缺了什么？
2、请幼儿贴上所缺的五官，并引导幼儿认识这些五官的功能，缺少它们会怎么样？教育幼儿保护好自己的五官。
幼儿园保护五官教案2
三、学习保护五官的方法。
依次出示课件，幼儿观看课件中的小朋友做的对不对？并说一说保护五官的方法。
1、我们怎样保护我们的眼睛？（不用脏手揉眼睛，不要用硬的物品碰眼睛、不要看过亮的事物、不要在过暗的地方看书）
2、怎样保护我们的鼻子？（不乱抠鼻子、不往鼻子里塞东西、有鼻涕及时用纸擦）
3、怎样保护我们的耳朵？（不乱抠耳朵、不往耳朵里塞东西、）
4、怎样保护我们的嘴巴？（不用手抠嘴，不往嘴里放大的东西，不大声喊叫）
5、怎样保护我们的眉毛？（不扯眉毛）
教师小结：
我们要保护好自己的五官，首先就应该养成良好的卫生习惯和行为习惯，这样我们才能健康，才能成为一个聪明的宝宝。
四、尝一尝
出示水果，请幼儿用你的眼睛看一看，用你的鼻子闻一闻，用你的嘴巴尝一尝吃的是什么水果?（活动自由结束）篇二活动目标
1.初步了解五官的构成和用途，知道要爱护五官
2.能听懂老师的口令，做出相应的动作
活动准备
同样的人物头像2幅，眼、耳、口、鼻的图片各1幅
活动过程
一、启发谈话，引出五官
小朋友们好!今天老师和大家一起来认识我们的头部。
请小朋友们认真的看一看老师的头部和小伙伴的头部有什么相同的地方?(一张脸，一个鼻子，两只耳朵，一张嘴巴，两只眼睛)
二、游戏"找五官"
1.按教师的指令做相应的动作眨眨你们的小眼睛，指指你们的小鼻子，张张你们的小嘴巴，摸摸你们的小耳朵。
2.贴五官老师在小黑板上用粉笔画一张脸，请小朋友将眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的图片贴在脸部合适的位置
三、说说五官的作用
1.我们的嘴巴有什么用?(说话、吃东西)
2.我们的鼻子有什么用?(呼吸、闻气味)
3.我们的眼睛有什么用?(看东西)
4.我们的耳朵有什么用?(听声音)
四、看图说话
老师拿出准备好的相同的人物头像2幅，请小朋友观看，并把其中的一幅贴在小黑板上，然后把另一张图片的脸染成黑色，再把图片贴在小黑板上，两张图片对比，让小朋友说说哪张图像好看?为什么?
总结:同样的一张脸，如果弄脏了就不好看，所以请小朋友们要爱护自己的五官，同时也要注意不能弄脏别人的五官。
五、保护五官五官很重要，我们必须要保护它。
怎样保护它们呢?
不要把脏东西放到嘴巴里，不用手指挖鼻子，不揉眼睛，不掏耳朵，不把小东西放在口、鼻、眼、耳中。
六、教幼儿念儿歌这是我的眼睛，眼睛会看；这是我的鼻子，鼻子会呼吸；这是我的嘴巴，嘴巴会说话；这是我的耳朵，耳朵会听话。
篇三活动目标
1、幼儿通过自得尝试活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称和数量，了解它在头上的位置。
2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。
3、教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴这些器官。
活动准备
1、课件——乐趣卡：身体的各个部位
2、幼儿人手一面镜子、一瓶香水(供幼儿闻气味)。
活动过程
一、了解身体的各个部位
1、出示乐趣卡：身体的各个部位
教师：小朋友，仔细看看这张图像，你身体的哪个部位和图像上一样呢？幼儿观察讲述。
2、引导幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴的名称及数量。
告诉幼儿眼、耳、鼻、嘴在头上的位置。
二、认识五官
1、请小朋友每人拿一面小镜子，让幼儿从镜子里看清自己脸上
的器官。
幼儿人手一面镜子自己观察：从镜子里看看你的脸。
小结:我们每个人都有两个眼睛，两只耳朵，一个嘴巴，一个鼻子；眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齿和舌头。
2、让幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重点了解鼻子的用途。
（1）通过尝试，让幼儿闻香水，知道鼻子可以闻气味的。
（2）引导幼儿回忆：
小朋友想一想，你的鼻子平时是用来干什么的？
（幼儿互说）
小结：我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人体上*重要的器官，缺少了哪一样都是不行的。
如果没有了眼睛我们就什么也看不见；如果没有嘴巴就不能吃东西，不能说话；没有鼻子我们就什么气味也闻不到；没有耳朵我们就什么声音也听不到。
所以，我们每个人都要保护好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
3、引导幼儿讨论如何保护五官。
(1)吃完东西要漱口，不乱吃脏东西。
(2)看电视不能靠得太近，有灰尘或沙子进入眼睛不能用手搓。
(3)不能用手勾鼻子。
三、游戏：找五官
教师依次说眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼儿马上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴.，看谁反应得又快又准。