高三生物复习资料

高三第一轮复习资料遗传与变异

三生物的变异

●学习目标

1、知道生物变异的类型和意义。

2、理解并识记概念：基因突变、基因重组、染色体组、二倍体、多倍体、单倍体等。

3、掌握基因突变、基因重组和染色体变异的成因、特点及其在生产实践中的应用。

●知识结构

不遗传的变异：由_______因素引起

基因_______

变异类型遗传的变异基因_____：指生物体在有性生殖过程中，控制不同性状的（遗传物质改变）基因之间的_________，使后代中出现不同于亲本的类型。

染色体变异

DNA分子种_______的替换、缺失或增加而使基因______________发生改

变的现象。

类型自然突变

诱发突变：通过 X射线、太空育种等途径增加突变的____，培育新品种。

具有可逆性、多方向性

特点大部分是中性的

自然发生的频率很低

____________________________

_______的主要来源，是生物变异的主要原因，为生物_______提供了最初的原材料。

、_______、_______、_______

______________；睾丸发育不全症（XXY）

概念：二倍体生物___________中的一组染色体。

特征：形态和功能__________，携带该生物生长发

育、遗传和变异的_______的一组_______染色体。

概念：体细胞中含有____________的的个体，由_______

发育而来

举例：几乎全部动物，大部分植物

概念：体细胞中含有_____________________的个体，由

_______发育而来。含三个染色体组的，叫三倍体，

含四个染色体组的叫四倍体……

举例：香蕉为三倍体，普通小麦是六倍体。

多倍体成因：外界条件剧变或体内因素干扰，已复制的染色体不

能均等分成两组，使细胞内的______________。

特点：茎秆粗壮，叶片、果实和种子都较大，糖类和蛋白

质等营养物质的含量增加，抗旱、抗寒、抗病能力强。

应用: _______育种

概念：体细胞中含有____________________数目的个体

成因：由_______直接发育而成

举例：雄性蜜蜂

特点：单倍体植株长得弱小，高度_______。

应用: _______育种

●基础知识

一、比较基因重组、基因突变和染色体变异

二、比较作物育种方式

三、染色体数目变异及示例

四、判断二倍体、多倍体和单倍体

对一个个体称单倍体还是几倍体，关键看它是由_______发育而成的个体，还是由_______发育而成的个体。由_______发育而成的个体，根据其体细胞中的染色体组数叫几倍体；由_______发育而成的个体叫单倍体。

单倍体生物，其存在的前提条件是本物种体细胞中的染色体组数是偶数（如二倍体、四倍体、六倍体）的生物。单倍体是由配子直接发育而成的个体，因此单倍体的体细胞中可以含有__________染色体组。如普通小麦（六倍体）经花药离体培育而成的小麦苗，称为普通小麦的单倍体，含____染色体组，但不称作_______。

五、秋水仙素：秋水仙素是从一种从百合科植物秋水仙中提取出来的的一种植物碱。秋水仙素有剧毒。主要作用于______________的前期，抑制_______的形成。

六、蜜蜂社会中有三大类：蜂王、工蜂、雄峰

蜂王和工蜂由受精卵发育而来，二倍体,32条染色体，_____染色体组。雄蜂由___ ____发育而来，雄峰的体细胞中只有16条染色体，_______染色体组。

七、单倍体育种——花药离体培养法

P： AABB×aabb （亲本_______）

： AaBb

F

1

F

配子：AB Ab aB ab

1

______________

单倍体幼苗：AB Ab aB ab

___________处理

纯合二倍体：AABB AAbb aaBB aabb（选择所需性状即可）

八倍体小黑麦（耐贫瘠的土壤和寒冷的气候，面粉白，蛋白质含量高，产量高）的培育P：普通小麦（6n）×二倍体黑麦（2n）—→四倍体小黑麦（4n，不育）

__________处理萌发的种子或幼苗

八倍体小黑麦（8n）

三倍体无籽西瓜的培育

●典型例题

【例1】进行有性生殖的生物其亲子代之间总是存在一定差异的主要原因是 ( A )

A 、基因重组

B 、基因突变

C 、染色体变异

D 、生活条件改变

[解析]变异是生物的基本特征之一。如果仅仅是由于环境条件改变而引起的变异不

遗传，也不是变异的主要原因，故排除供选答案D 。引起可遗传的变异的原因有三，其

中基因突变率极低，染色体变异也较少见，故排除B 、C 。而基因重组是有性生殖的生物

必然发生的过程，如果生物的染色体数目多、等位基因多、基因重组类型多，生物的变

异就多，因此基因重组成为亲子代之间差异的主要原因。

【例2】用四倍体西瓜植株作母本，二倍体西瓜植株作父本进行杂交，结出西瓜的果皮

细胞、种子的种皮细胞、胚细胞的染色体组数依次为 （ D ）

A ．4、3、3

B ．4、2、3

C ．3、4、3

D ．4、4、3

[解析]在结出西瓜的过程中，子房壁形成果皮，珠被发育成种皮。子房壁细胞和珠

被细胞都属于体细胞，与其母本——四倍体西瓜植株细胞内的染色体数目相同，即为四

个染色体组，胚是由受精卵发育而来的，胚细胞内的染色体应是精子和卵细胞的染色体

的总和，即为三个染色体组。

【例3】萝卜体细胞内有9对染色体，白菜体细胞内也有9对染色体，将萝卜和白菜杂

交得到的种子，一般是不育的，但经过培育后长成了能开花结籽的新作物，这种作物最

少含有染色体数为 （ C ）

A ．9

B ．18

C ．36

D ．72

[解析]萝卜和白菜是属于两个物种，其染色体不同。二者杂交后得的种子一般不育

是因为种子内无同源染色体。要想使杂交种子可育，必须让其染色体加倍，细胞内出现

了同源染色体，才能进行减数分裂产生生殖细胞，能够开花结籽。

【例4】已知小麦的基因型为AaBbCc ，三对基因分别位于三对同源染色体上，利用其花

药进行离体培养，获得n 株小麦，其中基因型为aabbcc 的个体占 （ D ）

A ．n/4

B ．n/8

C ．n/16

D ．0

[解析]此题考查单倍体育种和基因的自由组合定律。花药离体培养，就是将花粉培

育成花粉植株。花粉粒是花粉母细胞经减数分裂产生的。基因型为AaBbCc 的个体，按

基因的自由组合定律，形成的花粉粒的基因型为23＝8种，即ABC 、ABc 、AbC 、Abc 、aBc 、

aBC 、abC 、abc ；经组织培养形成的单倍体（花粉植株）的基因型也是上述8种。根据

题意分析可知花药离体培养获得的n 株小麦，均未经过秋水仙素处理，染色体均未加倍，

故不存在基因型为aabbcc 的个体。

【例5】用花药离体培养出马铃薯单倍体植株，当它进行减数分裂时，观察到染色体两

两配对，形成12个四分体，据此现象可知产生花药的马铃薯是 （ C ）

A ．二倍体

B ．三倍体

C ．四倍体

D ．六倍体

[解析]单倍体马铃薯在减数分裂过程中，发现染色体两两配对，形成12个四分体，

这说明偶数倍的单倍体是可能产生正常配子的。两两配对联合，说明该单倍体含有两个

染色体组，从而推知产生花药马铃薯必是四倍体。即马铃薯（4n ）−−−→−减数分裂

花药（2n ）

马铃薯单倍体（2n ）−−

−→−减数分裂两两配对。 【例6】小麦小穗（D ）对大穗（d ）为显性，抗锈病（T ）对不抗锈病（t ）为显性，两

对基因独立遗传。现有3株小麦A 、B 、C 分别为：A ：小穗抗锈病（DdTt ）；B ：大穗抗锈病（ddTT ）；C ：大穗抗锈病（ddTt ）。

（1）在不借助其他品种小麦的情况下，鉴定B 、C 两样小麦是否为纯种的最简便方法

是____让其自交，所得F1在生长过程中用锈病病菌感染 ________。

（2）若从小穗抗锈病小麦（A 株）迅速获得稳定遗传的大穗抗锈病小麦，则育种方法

最好采用____单倍体育种______。

（3）若要改变小麦原有基因的遗传信息，则应该选择的育种方法是__诱变育种____。

（4）A 株小穗抗锈病小麦自交后代中获得30株大穗抗病个体，若将这30株大穗抗病

个体作亲本自交。在其中F 1中选择大穗抗病的再进行自交，F 2能稳定遗传的大穗抗病

小麦占F 2中所有大穗抗病的比为___7/9___。