二年级品德下册《花草树木点头笑》教案

二年级品德下册《花草树木点头笑》教案

教材分析

本课教学内容选于人教版《品德与生活》二年级下册第二单元《让家园更美好》中的第二主题《花草树木点头笑》。本课是让学生感受花草树木除了能美化人类生活环境之外，还能为人们提供资源，为人类做贡献。通过本课的学习，应让学生在感受环境美的同时，使学生的道德认识提升到环保意识之上，并激发学生保护花草树木的道德情感，培养学生从小学会用实际行动去关心爱护身边的花草树木的道德行为习惯。

儿童品德的形成源于他们对生活的体验、认识和感悟，只有源于儿童实际生活的教育活动，才能引发他们内心的道德情感体验。为了让我们的课程变得对儿童更有意义，我们必须将课程与儿童的生活世界紧密联系起来，教学中要充分体现学生道德教育“源于生活、高于生活、发展生活”的新课程理念。为了创造性地使用教材，加强教育的针对性，提高教育的实效性，教师应注意开发自然资源。如：教师从学生在生活中常见的植物人手，让学牛课前收集自己喜欢的相关花草树木资料，使学生的知识面得到丰富与拓展，课堂上再通过自由说、组内说、全班说使资源共享，让学生对花草树木有更多的了解和认识。再通过游戏活动使学生再次加深对花草树木的了解和掌握花草树木的本领，深刻感受到花草树木对于我们生活的重要意义，从而使学生自然而然地流露出对花草树木的赞美和喜爱，让学生在活动中学会合作、学会分享与交流，以此达到本堂课教学目标。学情分析

小学二年级的学生除了调皮、好动、天真、纯洁外，他们已经能够关心自己的生活环境，对寻求自然界的奥秘也有着极强的好奇心，根据他们这些生理和心理特点，教师应设计一系列他们喜欢参与的交流活动、游戏活动及实践活动，让学生在活动中有所参与、有所发现、有所感悟、有所创造、有所升华，以达到让其珍爱生命、关注生活、热爱自然，并从小树立起爱绿、护绿的情感和环保意识。

教学目标

1．通过活动引导学生珍爱生命、热爱自然，从小树立起爱绿、护绿的情感及意识。

2．认识常见的花草树木，能说出它们的名称，并初步知道它们的基本特征和本领。

3．通过课前收集资料使学生初步掌握开发课程资源的方法、途径。

教学重点

引导学生掌握自己身边的花草树木的基本特征。

教学难点

1.引导学生知道自己身边的花草树木都有哪些本领。

2.课前指导活动及相关资料、教具准备。

课前指导

教师布置学生收集自己喜欢的花草树木的图片及文字资料，并在收集到的图片后面写清楚该植物的名称、颜色、生活习惯及该植物对人类的益处。

教学时间：一课时

教学过程：

一、导入

同学们，这节课我们将学习《花草树木点头笑》这一课，请同学们看大屏幕，师出示地球外貌图形指名回答这个球体的名称。师：“对！它的名字叫地球。我们生活在地球上，地球就像一位伟大的妈妈，让我们在她的怀抱里幸福生活，快乐成长。在地球妈妈的怀抱里，还生活着可爱的动物家族，你能认识它们吗？师指着各种动物的图分别指名说一说，学生：大猩猩、骆驼、犀牛、猎豹、威武的老虎，庞大的鲸鱼等。师：这里还有谁呢？它们虽然不会说话，但却无处不在，它们就是——花草树木（板书）。你们想不想去认识认识他们呢？好，现在老师就带大家走进这五彩的植物王国，去领略大自然的无限风光，去感受生活的精彩纷呈。

1、看，它们来了。（播放花草树木图片）

2、同学们，看了这些美丽的图片,你能说出它们的名吗？分别说一说表扬好的孩子。

3、那你们愿意和这些花草树木交朋友吗？

二、森林晚会

是啊，花儿这么美丽，树木也更加茂盛这些花草树木为了感谢我们小朋友们对它们的关爱和呵护特为我们举办一场森林舞会.在演出之前节目主持人提问小朋友们几个关于植物方面有关知识，你们能大声回答吗？1、你们在日常生活中了解哪些植物？2、你们能说出它们的名称、外形特点吗？生回答师给予肯定和表扬。森林舞会现在开始，让我们也打扮起来，赶紧跳起来吧！

1、同学们戴上自己做的植物头饰走向舞台随着音乐舞动起来！

2、嗯，参加完舞会回来，相信你认识了很多植物朋友，请你自我介绍下吧？

3、重点表扬松树。好，你不仅介绍了松树，还背诵陈毅爷爷的《青松》，会学以致用了。

老师希望你也能有像松柏一样坚忍不拔的精神。

4、真有意思，听了你的描述，老师也了解很多关于植物方面的知识了，谢谢你们！

5、老师发现，同学们不仅手工头饰做得好,课下搜集的知识也很丰富，都是爱读书的好孩子，老师真为你们高兴。

三、花草树木本领大

其实植物的本领都非常的大。那它们的本领有多大呢？看课文第28页三幅图，分别指名说一说，老师给予表扬和肯定。刚才，大家分别介绍了花草树木的外形、生长特点和本领这些知识。你们知道吗？花草树木还是神奇的魔术师，请看：玫瑰——美容产品——花茶

(美丽的玫瑰花,可以做成美容产品,抹在妈妈们的脸上,美容养颜;还可以做成花茶,喝了舒展身体能使身体更加健康是人更加精神。玫瑰花也是位了不起的魔术师呢！)

1、你还知道哪些小魔术师？他们有什么本领？看29页请同学们分小组自由讨论，老师巡视指导。

2、小组汇报（指说评价总结播放）

（1）胡杨树小组代表汇报《玫瑰》，师表扬！。

（2）水果联盟小组代表汇报《桃花和银杏》都是爱吃水果呀。

（3）向日葵小组代表汇报《杨树和柳树》，回答真好！师再强调补充。

同学们，团结合作，分享知识，我们会获得更多。老师呀，也总结了一些，和同学们一起分享，请看。（边播放边板贴植物功能）

所以说花草树木本领大

四、我们的护绿行动

1、既然，花草树木给我们人类这么多帮助，我们小学生能为他们做什么呢？请同学看书本30页，图上的小朋友都做了什么？

（1）仔细看图、分别指名说出每幅图的意思。（2）对，春天他们在种树、浇树，冬天给小树穿衣服。可以看出他们是多么爱绿护绿啊！

2、我们也应该向他们学习，每年3月12都去种树，你真了不起。

3、你们的行为都值得称赞，可是生活中还是有许多人做的不够好。我们一起来讨论下31页这几幅图，师：大屏幕出示。

（1）瞧，这个小姑娘要干什么？她的做法对吗？

（对，我们要爱花、不摘花）

（2）看，这个叔叔急匆匆的，为了赶时间他走到哪里了？他这样做对吗？你想对他说什么？

（你的劝说真是既有礼貌，又有道理，相信人们听了都不会再践踏草坪）

（3）奶奶乐呵呵的，她在干什么？把被子晒到哪里了？你赞成这样做吗？有没有更好的办法？

（你不仅会劝说，还会想办法，真是聪明的孩子）

（4）同学们都是保护花草树木的小能手，都是爱绿护绿的小卫士。（板贴爱绿护绿）现在让我们一起来学唱一首儿歌，和大自然做好朋友。

五、总结本课

孩子们，我们个个都是护绿的小卫士。花草树木用绿色装点着春天，用五彩描绘着大地，用硕果养育着人类，我们要爱护每一朵花、每一棵草、每一棵树，我们对待它们就像对待朋友一样去爱护它们，这样我们的家园才会变得更加美丽，我们的生活会变得更加精彩！

六、课后实践（选做一个）