日语阅读教学大纲

《日语阅读》教学大纲

一、课程说明

（1）课程编号：

（2）课程名称：日语阅读英文名称：Japanese Reading

（3）学时：64

（4）先修课程：《基础日语》、《日语听力》、《日语会话》

（5）适应专业：涉外旅游（日语方向）

（6）课程简介：日语阅读是日语学科基础课之一，主要目的在于提高学生的阅读理解能力，丰富日语词汇，培养阅读技巧，也给学生提供接触各类日语文体，了解日本文化，国情的机会。培养学生观察语言的能力，综合分析与归纳，以及判断推理的逻辑思维能力。不断提高学生的知识面，丰富语言，以增强学生的日语语感和培养学生的阅读兴趣，不断提高阅读理解及分析解决问题的能力。

二、课程教学目的

教学目标：通过有指导的大量阅读，提高学生阅读理解和日语思维、分析能力，巩固所学的语言知识，扩大知识面和词汇量，丰富日语语感，加深对日本文化的理解，以达到运用日语进行交际的目的。传授阅读的基本技巧和方法，对学生进行全面的基本阅读技能训练，培养其实际阅读的能力、良好的阅读习惯和正确的阅读方法。通过大量阅读各种体裁的文章，增加学生的词汇量，接触更多的语言表达知识，从而增强对日语文章的阅读理解能力。此外，通过训练学生的阅读速度，提高获取信息、抓住文章主旨的能力。与此同时，日语阅读也有利于在非日语环境中营造语言学习气氛，加强学生阅读兴趣；有助于学生打好语言基础，丰富文化背景知识，开拓学生的视野，增强对文化差异的敏感性，培养学生的逻辑思维能力。

教学要求：能流利朗读课文，熟练掌握文章中的词汇、语法的运用，理解文章内容，准确回答就文章提出的各种问题。教学内容分为两部分：阅读理解能力的提高和阅读技巧的培养。阅读理解能力包括对难句、文章大意、具体细节的等方面的理解能力。读物选自文学文摘，传记，报刊等。阅读技巧培养包括快速阅读，根据上下文判断词义，细读，略读查阅等等。

教学方法：要求学生课前预习单词、朗读课文。课堂内，首先通读全文，检查并纠正学生发音；对课文相关背景进行简单介绍、说明；以教师提问、学生回答的方式按段落解析课文，引导学生在掌握生难单词、语法、句型等语言知识的同时，理解段落的主要内容；在

掌握全篇内容的基础上，进行篇章分析，归纳出中心思想。另外，起到“导读”作用的课后练习题将在“按段落解析课文”环节中完成。

三、教学内容与安排

1第一课ホームステイ

（一）教学方法与学时分配

教师讲授为主，课堂讨论为辅，多媒体课件辅助教学；学时为：4学时。

（二）教学内容及基本要求

1、教学内容

（1）新しい言葉。本文朗読。学生に読ませる。

（2）間違った発音を板書して、直す。文章を読みながら文法を説明ましょう。

（3）背景紹介。①言葉の意味を解釈させる。文を作ってもらう。（辞書を調べて、予習しておく。）②その例をあげる。

（4）間題を答えましょう。

2、教学要求

【重点掌握】新语法。

【掌握】新单词。

【了解】日本社会文化。

【一般了解】运用新语法造句。

【难点】读懂课文，掌握本课出现的语言表达知识，触类旁通，扩大知识面。

2第二课身振り

（一）教学方法与学时分配

教师讲授为主，课堂讨论为辅，多媒体课件辅助教学；学时为：4学时。

（二）教学内容及基本要求

1、教学内容

（1）新しい言葉。本文朗読。学生に読ませる。

（2）間違った発音を板書して、直す。文章を読みながら文法を説明ましょう。

（3）背景紹介。①言葉の意味を解釈させる。文を作ってもらう。（辞書を調べて、予習しておく。）②その例をあげる。

（4）間題を答えましょう。

2、教学要求

【重点掌握】新语法。

【掌握】新单词。

【了解】日本社会文化。

【一般了解】运用新语法造句。

【难点】读懂课文，掌握本课出现的语言表达知识，触类旁通，扩大知识面。

3第三课北京の売れ残り女性50万人超

（一）教学方法与学时分配

教师讲授为主，课堂讨论为辅，多媒体课件辅助教学；学时为：4学时。

（二）教学内容及基本要求

1、教学内容

（1）新しい言葉。本文朗読。学生に読ませる。

（2）間違った発音を板書して、直す。文章を読みながら文法を説明ましょう。

（3）背景紹介。①言葉の意味を解釈させる。文を作ってもらう。（辞書を調べて、予習しておく。）②その例をあげる。

（4）間題を答えましょう。

2、教学要求

【重点掌握】新语法。

【掌握】新单词。

【了解】日本社会文化。

【一般了解】运用新语法造句。

【难点】读懂课文，掌握本课出现的语言表达知识，触类旁通，扩大知识面。

4第四课文化の金メダル―五輪開会式に

（一）教学方法与学时分配

教师讲授为主，课堂讨论为辅，多媒体课件辅助教学；学时为：4学时。

（二）教学内容及基本要求

1、教学内容

（1）新しい言葉。本文朗読。学生に読ませる。

（2）間違った発音を板書して、直す。文章を読みながら文法を説明ましょう。

（3）背景紹介。①言葉の意味を解釈させる。文を作ってもらう。（辞書を調べて、予習しておく。）②その例をあげる。

（4）間題を答えましょう。

2、教学要求

【重点掌握】新语法。

【掌握】新单词。

【了解】日本社会文化。

【一般了解】运用新语法造句。

【难点】读懂课文，掌握本课出现的语言表达知识，触类旁通，扩大知识面。

5第五课ことばと人間関係

（一）教学方法与学时分配

教师讲授为主，课堂讨论为辅，多媒体课件辅助教学；学时为：4学时。

（二）教学内容及基本要求

1、教学内容

（1）新しい言葉。本文朗読。学生に読ませる。

（2）間違った発音を板書して、直す。文章を読みながら文法を説明ましょう。

（3）背景紹介。①言葉の意味を解釈させる。文を作ってもらう。（辞書を調べて、予習しておく。）②その例をあげる。

（4）間題を答えましょう。

2、教学要求

【重点掌握】新语法。

【掌握】新单词。

【了解】日本社会文化。

【一般了解】运用新语法造句。

【难点】读懂课文，掌握本课出现的语言表达知识，触类旁通，扩大知识面。

6单元总结（1）

（一）教学方法与学时分配

教师讲授为主，课堂讨论为辅，多媒体课件辅助教学；学时为：2学时。

（二）教学内容及基本要求

1、教学内容

（1）专题一就画线部分提问

（2）专题二选择接续词

（3）专题三就指代内容提问