噪声污染控制技术课程设计
噪声污染控制课程设计
噪声污染控制课程设计一、教学目标本课程旨在帮助学生理解噪声污染的概念、来源、影响以及控制方法，以提升他们的环境保护意识和科学素养。
通过本课程的学习，学生将能够：1.描述噪声污染的基本特征，识别生活中常见的噪声污染源。
2.解释噪声污染对人类生活和环境的具体影响。
3.分析噪声控制的常用技术和措施，并评估其效果。
4.设计简单的噪声控制方案，增强环境保护行动力。
二、教学内容本课程的教学内容将围绕噪声污染的基本概念、噪声的测量、噪声对健康和环境的影响、噪声控制技术和噪声管理政策等方面展开。
课程将详细解读教材中的以下章节：1.噪声污染的定义与分类2.噪声的测量与评价3.噪声对人类的影响4.噪声的控制技术5.噪声控制案例分析6.噪声管理政策和法规三、教学方法为提高学生对噪声污染控制的理解和应用能力，将采用以下教学方法：1.讲授法：用于传授噪声污染的基础知识和理论。
2.案例分析法：通过具体案例让学生了解噪声控制的实践应用。
3.实验法：安排实验室活动，让学生亲手实践噪声控制技术。
4.小组讨论法：分组讨论噪声控制策略，培养学生的合作和解决问题的能力。
四、教学资源为支持课程目标的实现，将利用以下教学资源：1.教材：《环境科学》相关章节2.参考书籍：噪声污染控制专业书籍3.多媒体资料：噪声污染控制相关的视频、动画和图表4.实验设备：噪声测量仪器、噪声控制设备模型5.网络资源：环保部门发布的噪声控制政策和案例库通过以上资源，为学生提供一个全面、多角度的学习平台，增强课程的互动性和实践性。
五、教学评估为全面评估学生在噪声污染控制课程中的学习成果，将采用以下评估方式：1.平时表现：通过课堂参与、提问和小组讨论等方式评估学生的参与度和积极性。
2.作业：布置相关的练习和研究报告，评估学生对课程内容的理解和应用能力。
3.考试：期末进行闭卷考试，全面测试学生对噪声污染控制知识的掌握和运用。
4.实验报告：评估学生在实验室实践中的表现和噪声控制技术应用的能力。
车间噪声控制课程设计
车间噪声控制课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解车间噪声产生的原因，掌握车间噪声的基本控制原理。
2. 学生能够描述噪声控制的相关技术和方法，并了解其在实际生产中的应用。
3. 学生能够掌握噪声测量与评估的基本方法，了解我国有关车间噪声的法律法规。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析车间噪声问题，提出合理的控制方案。
2. 学生能够运用噪声测量与评估方法，对车间噪声进行监测和改进。
3. 学生能够通过小组合作，解决实际生产中的车间噪声问题，提高实践操作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到车间噪声控制的重要性，增强环保意识和职业责任感。
2. 学生能够积极参与课堂讨论和实践活动，培养团队协作精神和创新精神。
3. 学生能够关注我国噪声控制技术的发展，树立为我国制造业发展贡献力量的信念。
课程性质：本课程属于专业课，以理论教学和实践操作相结合的方式进行。
学生特点：学生为高二年级工业自动化或机械制造等相关专业，具有一定的物理和工程基础。
教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
在教学过程中，注重启发式教学，引导学生主动思考，培养创新意识和实践能力。
通过课程学习，使学生能够掌握车间噪声控制的基本知识和技能，为未来从事相关工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 车间噪声基础知识- 噪声的定义、分类及危害- 车间噪声产生的原因及传播途径2. 车间噪声控制原理- 噪声控制的基本原则- 常见噪声控制技术及其适用场景3. 噪声测量与评估方法- 噪声测量设备及其使用方法- 噪声评估标准及计算方法4. 车间噪声控制实例分析- 案例介绍：不同类型车间噪声控制实例- 实例分析：控制方案、实施效果及改进措施5. 我国车间噪声法律法规及标准- 相关法律法规介绍- 噪声排放标准及要求6. 实践操作- 车间噪声测量与评估实践- 车间噪声控制方案设计与实施教学内容安排与进度：第一周：车间噪声基础知识学习第二周：车间噪声控制原理学习第三周：噪声测量与评估方法学习第四周：车间噪声控制实例分析第五周：我国车间噪声法律法规及标准学习第六周：实践操作（分组进行车间噪声测量、评估与控制方案设计）教材章节及内容：第一章：噪声基础知识（第一节、第二节）第二章：噪声控制技术（第一节、第二节）第三章：噪声测量与评估（第一节、第二节）第四章：噪声控制实例分析（第一节、第二节）第五章：噪声法律法规及标准（第一节、第二节）第六章：实践操作（第三节、第四节）三、教学方法本课程采用多种教学方法相结合，注重培养学生的实践能力和创新精神。
寝室噪声课程设计方案模板
一、课程背景随着现代城市生活节奏的加快，噪声污染问题日益严重，尤其在校园内，寝室作为学生日常生活和休息的主要场所，噪声问题对学生的身心健康和学习效果产生了严重影响。
为了提高学生对噪声污染的认识，培养其噪声监测和分析能力，特设计本课程。
二、课程目标1. 让学生了解噪声污染的基本概念、危害及其产生的原因。
2. 使学生掌握噪声监测的基本原理和常用方法。
3. 培养学生运用噪声监测设备进行实际操作的技能。
4. 提高学生分析噪声数据、评估噪声污染程度的能力。
5. 增强学生环保意识，倡导绿色校园生活。
三、课程内容1. 噪声污染基础知识- 噪声的定义、分类及等级划分- 噪声污染的来源及危害- 噪声污染的防治措施2. 噪声监测技术- 噪声监测设备的原理及使用方法- 噪声监测数据的采集与处理- 噪声监测报告的撰写3. 实际操作训练- 寝室噪声监测方案设计- 寝室噪声监测设备的安装与调试- 寝室噪声监测数据的采集与分析4. 案例分析- 分析国内外寝室噪声污染案例- 探讨寝室噪声污染的成因及解决方案四、教学方法1. 讲授法：讲解噪声污染基础知识、噪声监测技术等理论知识。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，提高学生对噪声污染的认识和防治能力。
3. 实验教学法：指导学生进行寝室噪声监测实验，培养其实际操作能力。
4. 讨论法：组织学生围绕噪声污染问题进行讨论，激发学生的创新思维。
五、课程评价1. 课堂表现：包括出勤、课堂讨论、实验操作等。
2. 实验报告：对实验数据进行处理和分析，撰写实验报告。
3. 案例分析报告：对典型案例进行分析，提出解决方案。
4. 期末考试：考核学生对噪声污染知识、监测技术及防治措施的理解和应用能力。
六、课程实施1. 课时安排：共8课时，其中理论课4课时，实验课4课时。
2. 教学资源：噪声监测设备、教材、实验指导书等。
3. 教学环境：实验室、教室等。
通过本课程的学习，使学生掌握噪声监测的基本技能，提高环保意识，为创建绿色校园、保护学生身心健康贡献力量。
工厂噪声防治课程设计
工厂噪声防治 课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解工厂噪声产生的原理及其对环境和人体健康的危害。
2. 学生能够掌握防治工厂噪声的基本方法和策略。
3. 学生能够描述并分析我国在工厂噪声防治方面的相关法律法规。
技能目标：1. 学生能够运用所学的知识，分析工厂噪声问题，并提出合理的解决方案。
2. 学生能够通过小组合作，进行实地调查，收集和分析工厂噪声数据，提高实践操作能力。
3. 学生能够运用科技手段，设计简单的噪声防治装置，提高创新能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生关注环境保护，增强社会责任感，树立正确的环境价值观。
2. 培养学生合作意识，学会倾听他人意见，尊重团队成果。
3. 培养学生勇于面对问题，积极探索，解决问题的精神风貌。
课程性质：本课程属于科学探究领域，注重理论知识与实践操作的相结合，提高学生的科学素养。
学生特点：八年级学生对环境问题有一定的认识，具备基本的科学探究能力，好奇心强，善于合作。
教学要求：教师应注重引导学生主动探究，关注实际问题，提高学生的实践能力，培养学生的创新精神和环保意识。
在教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，以便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 工厂噪声产生原理及危害- 声音的产生与传播- 噪声的定义与分类- 工厂噪声对人体健康及环境的影响2. 工厂噪声防治方法与策略- 防治噪声的基本原则- 噪声源识别与控制- 噪声传播途径的控制- 噪声受体保护措施3. 我国工厂噪声防治相关法律法规- 环境噪声污染防治法- 工厂噪声排放标准- 法律法规在噪声防治中的应用4. 实践操作与实地调查- 设计简单的噪声防治装置- 实地调查工厂噪声情况- 数据收集与分析5. 创新能力与实践成果展示- 小组合作完成实践项目- 撰写调查报告与分享- 成果展示与评价教学内容安排与进度：第一课时：工厂噪声产生原理及危害第二课时：工厂噪声防治方法与策略第三课时：我国工厂噪声防治相关法律法规第四课时：实践操作与实地调查（1）第五课时：实践操作与实地调查（2）第六课时：创新能力与实践成果展示教材章节关联：《科学》八年级下册：第二章 环境保护与可持续发展，第四节 噪声污染及其防治。
噪声控制课程设计
噪声控制课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解噪声的定义、来源及危害，掌握噪声的基本知识。
2. 学生能掌握噪声控制的基本原理，了解噪声控制的技术和方法。
3. 学生了解我国噪声污染防治的政策法规，认识到噪声控制的重要性。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识分析生活中的噪声问题，并提出合理的解决方案。
2. 学生能够设计简单的噪声控制实验，进行数据处理和分析，提高实验操作能力。
3. 学生能够通过小组合作，开展噪声控制项目研究，提高团队协作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到噪声对生活和学习的危害，培养自觉维护安静环境的意识。
2. 学生在参与噪声控制活动的过程中，增强环保责任感，提高社会参与意识。
3. 学生通过噪声控制课程的学习，激发对科学研究的兴趣，培养科学精神和创新意识。
课程性质分析：本课程为自然科学领域，结合物理、环境科学等多学科知识，旨在提高学生对噪声控制的认识和实践能力。
学生特点分析：六年级学生具有较强的求知欲和动手能力，对生活中的实际问题有一定的关注，但可能缺乏系统的科学知识和实验经验。
教学要求：1. 结合学生特点，注重理论知识与实际操作的相结合，提高学生的实践能力。
2. 采用项目式教学，鼓励学生主动参与，培养学生的自主学习能力和团队协作精神。
3. 注重情感态度价值观的培养，引导学生关注环保问题，提高社会责任感。
二、教学内容1. 噪声基础知识：- 噪声的定义、分类及危害- 声音的传播原理2. 噪声控制原理：- 噪声控制的基本方法和技术- 声学原理在噪声控制中的应用3. 噪声控制技术：- 吸声、隔声、消声和减振技术- 噪声控制设备的原理与选用4. 噪声污染防治：- 我国噪声污染防治的政策法规- 城市噪声污染现状与防治措施5. 实践活动：- 噪声测量与数据处理- 设计简单的噪声控制实验- 小组合作开展噪声控制项目研究教学大纲安排：第一课时：噪声基础知识学习，了解噪声的定义、分类及危害，掌握声音传播原理。
南昌大学噪声课程设计
南昌大学噪声课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解噪声的定义，掌握噪声的分类及其特点。
2. 学生能够掌握噪声的度量标准，了解噪声污染对人体健康的影响。
3. 学生能掌握基本的噪声控制原理和技术。
技能目标：1. 学生能够运用所学的知识，分析实际生活中的噪声问题，并提出解决方案。
2. 学生能够设计简单的噪声控制方案，提高解决实际问题的能力。
3. 学生能够运用噪声监测仪器，进行实地噪声测量，并分析测量结果。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对环境保护的责任感和意识，使其关注噪声污染对生活的影响。
2. 培养学生主动参与噪声控制与治理的积极性，提高环保意识。
3. 培养学生的团队协作精神，使其在合作中解决问题，共同成长。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在帮助学生建立噪声知识体系，提高解决实际问题的能力，同时注重培养学生的环保意识和团队协作精神。
通过本课程的学习，学生能够将理论知识与实际应用相结合，为改善生活环境、提高生活质量奠定基础。
二、教学内容1. 噪声基础知识：包括噪声的定义、分类、传播特性等，参考教材第二章。
- 噪声的定义与分类- 噪声的传播与接收- 噪声的影响因素2. 噪声度量与评价：介绍噪声的度量标准、评价方法和噪声污染对人体健康的影响，参考教材第三章。
- 噪声级（分贝）的度量- 噪声污染评价标准- 噪声对人体健康的影响3. 噪声控制技术：包括噪声控制原理、技术和应用，参考教材第四章。
- 噪声控制原理- 噪声控制技术（吸声、隔声、消声等）- 噪声控制案例分析4. 噪声监测与治理：介绍噪声监测方法、仪器及其在实际治理中的应用，参考教材第五章。
- 噪声监测方法与仪器- 噪声监测实施步骤- 噪声治理策略与实践本教学内容根据课程目标，以教材为基础，注重科学性和系统性。
通过以上四个方面的教学，使学生全面掌握噪声相关知识，提高解决实际问题的能力，为后续课程学习打下坚实基础。
三、教学方法1. 讲授法：针对噪声基础知识、噪声度量与评价、噪声控制技术等理论性较强的内容，采用讲授法进行教学。
噪声治理工程课程设计
噪声治理工程课程设计一、教学目标本节课的教学目标是让学生了解噪声治理工程的基本概念、方法和措施，掌握噪声治理工程的基本原理和流程，提高学生对噪声污染的认识和解决噪声问题的能力。
1.了解噪声治理工程的基本概念和分类；2.掌握噪声治理工程的基本原理和流程；3.了解噪声污染的危害和防治措施。
4.能够运用噪声治理工程的原理和方法分析噪声问题；5.能够制定简单的噪声治理方案；6.能够运用现代技术手段进行噪声治理。
情感态度价值观目标：1.增强学生对环境保护的意识，提高学生的社会责任感和使命感；2.培养学生积极参与噪声治理工程的实践精神和创新精神；3.培养学生团队协作、自主学习的能力。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括噪声治理工程的基本概念、方法和措施。
1.噪声治理工程的基本概念：噪声的定义、分类和危害；噪声治理的概念和意义。
2.噪声治理工程的基本原理：噪声的产生、传播和接收；噪声治理的基本原则和方法。
3.噪声治理工程的流程：噪声治理项目的立项、设计、施工和验收。
4.噪声污染的防治措施：噪声污染防治法规、标准和技术；噪声污染防治设备和材料。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本节课将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
1.讲授法：通过讲解噪声治理工程的基本概念、原理和流程，使学生掌握相关知识。
2.讨论法：学生就噪声治理工程的相关问题进行讨论，提高学生的思考和分析能力。
3.案例分析法：分析典型的噪声治理工程案例，使学生了解噪声治理工程的实际应用。
4.实验法：安排学生进行噪声治理实验，培养学生的实践操作能力和创新精神。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：《噪声治理工程》及相关辅助教材；2.参考书：噪声治理工程的学术著作和研究报告；3.多媒体资料：噪声治理工程的图片、视频和动画；4.实验设备：噪声治理实验所需的仪器和设备。
噪声污染控制技术教学设计 (2)
噪声污染控制技术教学设计1.引言随着人类社会的不断进步，城市化的进程不断加快，城市中的噪音污染问题日益突出。
噪音不仅严重影响人们的生产和生活，而且对人们的身体健康也会造成不良影响。
因此，噪音污染控制技术愈发重要。
本文将介绍一些噪声污染控制技术的教学设计。
2.教学目标本教学的主要目标是：1.了解噪声污染的概念、危害、成因以及控制方法。
2.掌握噪声污染控制技术的基本理论。
3.熟悉噪声污染控制技术的实践操作和技能。
4.能够进行噪声污染控制技术的综合设计和实际应用。
3.教学内容本教学将分为四个阶段进行，其中涉及到的主要内容包括：噪声污染的成因、危害及控制方法、噪声测量和评价、噪声防治方案设计等。
阶段一噪声污染的成因1.城市交通噪音污染2.工业噪声污染3.建筑施工噪声污染4.家庭电器噪声污染噪声污染的危害及控制方法1.噪声造成的危害2.噪声控制方法3.噪声源消除和降噪技术4.隔声和吸声材料的应用阶段二噪声测量和评价1.噪声测量仪器的种类和使用方法2.噪声测量参数及其评价标准3.噪声测量现场实践操作阶段三噪声防治方案设计1.噪声防治目标和要求2.噪声防治方案的制定和实施3.噪声防治方案的评价和调整阶段四教学实践本阶段将以噪声防治方案设计为主题，学生将根据实际案例，进行综合设计和应用实践，并进行防治方案的评价和调整。
实践过程中，教师将对学生进行指导和现场指导。
4.教学方法本课程将采用讲授、互动探究、案例分析、实践应用等多种教学方法结合，其中互动探究和实践应用是重点。
老师将为学生提供相关案例进行分析和探究，帮助学生加深理解和掌握相关知识。
学生也将通过实践操作加深对噪声污染控制技术的理解和运用技巧。
5.教学评价本教学将采取多元评价方式，包括学生的学习成绩、实践操作成绩、案例分析论文、课堂探究报告等。
同时，老师还将通过学生的讨论和提问，了解学生对教学内容的掌握情况，及时调整教学计划，提高教学质量。
6.总结噪声污染控制技术已经成为现代社会中不可或缺的领域。
噪声的危害和控制教学设计
噪声的危害和控制教学设计噪声的危害和控制教学设计4篇作为一位优秀的人民教师，很有必要精心设计一份教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。
那么你有了解过教学设计吗？下面是小编为大家收集的噪声的危害和控制教学设计，希望能够帮助到大家。
噪声的危害和控制教学设计1一、噪声定义：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音。
噪声的来源【提出问题】令人心烦意乱的声音常来自哪里呢?【实验器材】两玻璃片、铁钉。
〖方案1〗将两玻璃片的棱接触后摩擦，让学生听发出的声音。
〖方案2〗用铁制品与水泥地摩擦，感觉它发出的声音。
这些声音发声时有什么特点呢?我们用示波器观察一下它的波形，再与乐音进行对比。
总结：噪声的振动是无规则的。
生活中还有哪些声音是令你心烦意乱的，总结：妨碍其他人工作、、学习、休息的声音都是噪声。
所以噪声的来源很多，我们判断一种声音是不是噪声，可以从两个角度考虑：一是从物理学角度看它的振动规则，如果它的振动是不规则的，那么这种声音就是噪声;二是从环境保护的角度看是否影响了人们的工作、生活和学习，如果对其他人有影响，则属于噪声。
(二)噪声强弱的等级和危害1、【等级】虽然都是噪声，但它们之间也是有不同级别的，有的强度大，有的却小，我们如何描述噪声的这种差别呢?2、我们是否可以将声音分成若干等级，每一级代表一定的强度。
于是我们就用分贝作为声音强弱等级的单位，分贝用符号dB来表示。
3、请同学观看课本图1.4-3的声音强弱等级表，找出以下几种声音的强弱。
(1)有利于学习的教室里的声音;(2)人与人之间的正常交谈声;(3)嘈杂的马路上的声音;(4)喷气式飞机起飞的声音。
4、【危害】大约有三类：心理效应、生理效应和物理效应(1)心理效应：使人烦躁、精力不集中、妨碍休息举例：第二次世界大战期间，法西斯曾用尖锐的噪声来折磨被俘人员，使他们精神错乱以获取口供。
噪声控制课程设计
噪声控制课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握噪声控制的基本概念、原理和方法，培养学生对噪声控制问题的认识和解决能力。
具体目标如下：1.知识目标：（1）了解噪声的定义、分类和特性；（2）掌握噪声控制的常用方法和技术；（3）了解噪声控制的应用领域和最新发展。
2.技能目标：（1）能够运用噪声控制的基本原理和方法分析实际问题；（2）具备简单的噪声控制设计和计算能力；（3）学会使用相关软件和仪器进行噪声测量和控制。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对噪声污染的重视和环境保护的意识；（2）培养学生勇于探索、创新的精神，提高解决实际问题的能力；（3）培养学生团队合作、沟通协调的能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括噪声控制的基本概念、噪声控制的原理与方法、噪声控制应用案例等。
具体安排如下：1.噪声控制的基本概念：噪声的定义、分类、特性和危害；2.噪声控制的原理与方法：声学基础、噪声源识别与分析、噪声控制技术、噪声测量与评估；3.噪声控制应用案例：交通运输噪声控制、工业噪声控制、建筑噪声控制、噪声污染治理等。
三、教学方法为实现教学目标，本课程将采用以下教学方法：1.讲授法：讲解基本概念、原理和方法，引导学生掌握噪声控制的核心知识；2.讨论法：学生针对实际案例进行讨论，培养学生的分析问题和解决问题的能力；3.案例分析法：分析典型噪声控制案例，使学生了解噪声控制的方法和技巧；4.实验法：安排实验课程，让学生亲自动手进行噪声测量和控制，提高学生的实践能力。
四、教学资源为实现教学目标，本课程将采用以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的噪声控制教材，为学生提供系统、科学的学习资料；2.参考书：推荐相关噪声控制领域的参考书，丰富学生的知识体系；3.多媒体资料：制作精美的课件、视频等多媒体资料，提高学生的学习兴趣；4.实验设备：配置专业的噪声测量和控制设备，为学生提供实践操作的机会。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等，以全面、客观、公正地评价学生的学习成果。
宿舍噪声防治课程设计
宿舍噪声防治课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生理解噪声的定义，掌握噪声的计量方法和分类。
2. 学生了解噪声对身心健康的影响，特别是对宿舍生活和学习的影响。
3. 学生掌握基本的噪声防治原理和措施。
技能目标：1. 学生能够运用噪声计量工具进行简单的噪声监测。
2. 学生能够分析宿舍噪声的主要来源，并提出相应的解决策略。
3. 学生通过小组合作，设计出合理有效的宿舍噪声防治方案。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对环境保护的责任感，认识到噪声污染对生活的影响。
2. 培养学生积极合作、解决问题的态度，提高他们对社会问题的敏感性和解决能力。
3. 引导学生树立科学、健康的生活观念，尊重他人休息和学习权利，减少噪声污染。
课程性质分析：本课程为环境科学相关内容，结合初中物理知识，旨在提高学生对噪声问题的认识，培养解决实际问题的能力。
学生特点分析：初中生正处于好奇心强、求知欲旺、动手能力逐步提高的阶段，对生活中的实际问题有较高的探究热情。
教学要求：1. 理论与实践相结合，注重培养学生的实际操作能力。
2. 采用小组合作、讨论交流等形式，激发学生的主动性和创造性。
3. 注重情感态度价值观的培养，使学生认识到噪声防治的重要性。
二、教学内容1. 噪声基础知识：- 噪声的定义与分类- 噪声的计量方法及其单位- 噪声对人体健康的影响2. 宿舍噪声问题分析：- 宿舍噪声的主要来源- 噪声对宿舍生活和学习的影响- 噪声监测方法及实践操作3. 噪声防治原理与措施：- 噪声防治的基本原理- 常见噪声防治措施介绍- 宿舍噪声防治案例分析4. 实践活动：- 小组合作进行宿舍噪声监测- 设计宿舍噪声防治方案- 评估与优化防治方案教材章节关联：本教学内容与初中物理教材中“声音与环境”章节相关，涉及噪声的定义、计量、影响及防治措施等内容。
教学进度安排：1. 噪声基础知识（1课时）2. 宿舍噪声问题分析（1课时）3. 噪声防治原理与措施（1课时）4. 实践活动（2课时，包括小组讨论、设计、实施和评估）教学内容确保科学性和系统性，结合实践操作，使学生能够深入了解宿舍噪声问题，并掌握有效的防治方法。
噪声的危害和控制教案(5篇)
噪声的危害和控制教案(5篇)《噪声的危害和控制》教案篇一一、教学目标(一)知识与技能1.了解噪声的来源和危害。
2.知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识。
(二)过程与方法1.通过体验和观察，了解防治噪声的思路。
2.通过学习控制噪声的办法，培养学生应用物理知识解决实际问题的能力。
3.培养学生通过调查，访问网站，查阅资料等多种途径获取信息的能力。
(三)情感态度和价值观1.通过本节课的学习，培养学生的环保意识，培养学生热爱、保护我们赖以生存的。
“地球村”的环境意识，提高学生的道德修养。
2.通过开展社会调查，培养学生参与社会实践的兴趣。
二、教学重难点本节教学内容由“噪声的来源”“噪声强弱的等级和噪声的危害”和“控制噪声”三部分内容组成。
本节的物理知识不多，教学主要从环境保护出发，突出噪声的危害和怎样减弱噪声，让学生经历探究防止噪声各项措施的过程，了解防止噪声的思路，知道防止噪声的途径，培养热爱、保护我们赖以生存的“地球村”的意识，联系实际，增强环境保护意识和可持续发展意识。
教学重点：噪声的等级和危害、怎样减弱噪声，联系实际，提高学生保护环境的意识。
教学难点：噪声的等级和危害。
三、教学策略本节设计从物理学的角度说明了乐音与噪声的区别，又从与生活联系更密切的环保角度对噪声做了说明，实际教学中不要纠缠于有关概念的辨析上。
在本节的教学形式上，可以采用学生分组讨论的形式，也可通过社区调查，使学生对噪声污染有切身的体会。
同时还要对如何防治噪声的途径有所了解，增强环境保护的意识，通过学习，培养热爱、保护我们赖以生存的“地球村”的意识。
《噪声的危害和控制》教案篇二『教学目标』1、知道噪声和它的危害以及控制噪声的途径。
2、培养收集信息、处理信息能力，发现问题、提出问题和解决问题的能力，自主学习的能力，养成交流合作的`习惯。
3、增强学生的环保意识和责任意识，激发学生学习兴趣，让学生想学爱学；让学生感受到学习的乐趣和成功的喜悦，让学生会学乐学。
“噪声的危害和控制”教学设计2篇
“噪声的危害和控制”教学设计“噪声的危害和控制”教学设计精选2篇（一）主题：噪声的危害和控制年级：高中学科：物理学时间：1个学时（45分钟）教学目标：1. 了解噪声对人类身心健康的影响；2. 理解噪声的来源和传播；3. 掌握常见的噪声控制方法；4. 培养学生的环境保护意识。
教学内容：1. 噪声的定义和分类；2. 噪声对人类的危害；3. 噪声的来源和传播；4. 常见的噪声控制方法。
教学步骤：第一步：导入（5分钟）教师通过播放一段噪声录音，让学生闭眼倾听，并记录下自己感受到的不同噪声。
第二步：介绍噪声的定义和分类（10分钟）教师介绍噪声的定义和分类，让学生了解噪声的概念和不同类型的噪声。
第三步：讨论噪声对人类的危害（10分钟）教师组织学生进行小组讨论，让学生就噪声对人类身心健康的影响展开讨论，并让每个小组汇报自己的讨论结果。
第四步：介绍噪声的来源和传播（10分钟）教师讲解噪声的来源和传播方式，包括交通噪声、工业噪声、建筑噪声等，帮助学生了解噪声的产生途径和传播路径。
第五步：讲解常见的噪声控制方法（10分钟）教师通过幻灯片或实际案例介绍常见的噪声控制方法，包括隔音材料、隔音设备、有效的布局和设计等。
第六步：总结和延伸（5分钟）教师对本节课的主要内容进行总结，并鼓励学生在生活中关注噪声问题，积极采取措施保护自己和他人的健康。
教学资源：1. 噪声录音；2. 幻灯片或实际案例。
教学评估：1. 学生参与讨论的质量和深度；2. 学生的课堂表现和参与度；3. 学生对噪声控制方法的理解和运用能力。
拓展活动：学生可以在校园或家庭环境中进行噪声测量，收集并分析噪声数据，并针对特定的噪声问题提出相应的噪声控制建议。
“噪声的危害和控制”教学设计精选2篇（二）教学目标：1. 了解噪声对人体和环境的危害；2. 了解噪声的产生原因和传播特性；3. 掌握噪声控制的基本原理和方法；4. 培养学生的环境保护意识和噪声控制能力。
教学步骤：1. 导入：通过观看一段有噪声和没有噪声的视频，引发学生对噪声问题的关注和思考。
某企业噪声课程设计
某企业噪声课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解噪声污染的相关概念，掌握噪声的度量标准及其对人体健康的影响。
2. 使学生掌握噪声控制的基本原理，了解企业在噪声控制方面的法规要求和技术措施。
3. 帮助学生了解噪声监测设备的使用方法，学会分析噪声监测数据，为企业噪声治理提供技术支持。
技能目标：1. 培养学生运用噪声控制原理，设计简单的噪声治理方案，解决实际问题。
2. 提高学生实际操作噪声监测设备的能力，能独立完成噪声监测任务，并准确记录、分析数据。
3. 培养学生的团队协作能力，通过小组讨论、实践等形式，提高解决复杂问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对噪声污染问题的关注和责任感，激发他们积极参与噪声治理和保护环境的意识。
2. 增强学生的法律意识，使他们认识到遵守噪声污染防治法规的重要性，自觉维护企业和周边环境的和谐。
3. 培养学生勇于探索、积极实践的科学精神，激发他们持续关注噪声控制领域的发展动态，不断提高自身综合素质。
本课程结合企业噪声污染问题，以实际案例为背景，注重理论知识与实际操作的相结合，旨在提高学生在噪声控制领域的综合能力。
根据学生的年级特点和认知水平，课程目标具体、可衡量，有助于教学设计和评估的实施。
二、教学内容本章节教学内容主要包括以下三个方面：1. 噪声基础知识：- 噪声的定义、分类及其产生原因；- 噪声的度量标准，如声级、声压级等；- 噪声对人体健康的影响。
2. 噪声控制技术：- 噪声控制的基本原理，如吸声、隔声、消声等；- 噪声控制技术在企业中的应用案例；- 企业噪声污染防治法规要求及合规措施。
3. 噪声监测与治理实践：- 噪声监测设备的使用方法及操作技巧；- 噪声监测数据的记录、分析及处理；- 设计简单的噪声治理方案，进行实际操作。
教学大纲安排如下：第一课时：噪声基础知识；第二课时：噪声控制技术；第三课时：噪声监测与治理实践。
教学内容与课本紧密关联，按照教材章节进行组织，注重科学性和系统性。
《噪声控制作业设计方案-2023-2024学年小学科学湘科版》
《噪声控制》作业设计方案一、课程背景随着城市化经过的加快和交通工具的增多，噪声污染已经成为一个严重的环境问题。
噪声不仅会影响人们的身心健康，还会影响社会的稳定和经济的发展。
因此，控制噪声污染已经成为当今社会亟需解决的问题之一。
本课程旨在通过进修噪声控制的理论知识和实践技能，培养学生对噪声污染问题的认识和解决能力，提高学生的环境珍爱认识和实践能力。
二、课程目标1. 了解噪声的基本观点和特性，掌握噪声控制的基本原理和方法；2. 进修噪声控制的相关法律法规和标准，了解噪声控制的国内外现状；3. 掌握噪声监测和评估的方法，能够对环境中的噪声进行有效监测和评估；4. 能够独立设计和实施噪声控制方案，提出有效的噪声控制措施；5. 培养学生的团队合作能力和创新认识，提高学生的综合素质。
三、作业设计方案1. 作业一：噪声控制案例分析要求学生选择一个实际的噪声控制案例，对其进行详细分析。
包括案例背景、噪声来源、噪声特点、影响因素、噪声控制方法等内容。
学生需要结合课程所学知识，提出针对性的噪声控制方案，并进行评估和预计。
2. 作业二：噪声监测与评估实验学生将分成小组，选择一个具体的环境处所进行噪声监测与评估实验。
实验内容包括噪声监测仪器的选择与应用、监测点的确定、数据采集与处理等步骤。
最终，学生需要撰写实验报告，对监测结果进行分析和评判。
3. 作业三：噪声控制方案设计学生将根据实际情况，选择一个噪声污染比较严重的处所，设计一个完备的噪声控制方案。
方案包括噪声来源分析、噪声评估、噪声控制目标设定、噪声控制措施选择等内容。
学生需要结合理论知识和实际情况，提出切实可行的噪声控制方案，并进行模拟实施。
四、评分标准1. 作业一：噪声控制案例分析（30%）：案例选择合理、分析透彻、方案设计合理；2. 作业二：噪声监测与评估实验（30%）：实验设计合理、数据准确、报告撰写规范；3. 作业三：噪声控制方案设计（40%）：方案设计完备、措施有效、实施可行。
噪声控制课程设计徐州
噪声控制课程设计徐州一、教学目标本课程旨在通过噪声控制的学习，让学生掌握噪声的基本概念、噪声控制的技术方法以及相关法律法规。
在知识目标方面，要求学生能够理解噪声的产生、传播和接收的基本原理，掌握噪声控制的主要技术手段，了解我国噪声控制的法律法规。
在技能目标方面，要求学生能够运用所学知识进行简单的噪声控制设计和评估，能够使用相关仪器设备进行噪声测量。
在情感态度价值观目标方面，要求学生增强环境保护意识，认识到噪声控制的重要性，培养学生的社会责任感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括噪声的基本概念、噪声的控制技术、噪声测量和法律法规四个部分。
首先，将通过讲解和实例分析，使学生了解噪声的定义、分类和危害。
其次，通过讲解和实验，使学生掌握噪声控制的基本技术，包括吸声、隔声、消声和隔振等。
然后，通过现场测量和数据分析，使学生掌握噪声测量的基本方法。
最后，讲解噪声控制的法律法规，使学生了解我国噪声控制的法律体系和标准。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式。
包括讲授法、案例分析法、实验法和讨论法。
在理论教学中，主要采用讲授法，通过系统的讲解，使学生掌握噪声控制的基本知识。
在案例分析环节，将通过分析实际案例，使学生了解噪声控制的实际应用。
在实验环节，将通过动手实验，使学生掌握噪声测量的方法和噪声控制技术的应用。
在讨论环节，将通过分组讨论，激发学生的思考，培养学生的创新能力和团队合作精神。
四、教学资源为了支持教学内容的实施，我们将准备丰富的教学资源。
包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
教材方面，将选择权威、实用的教材，为学生提供系统的学习资料。
参考书方面，将选择噪声控制领域的经典著作和最新研究成果，拓宽学生的知识视野。
多媒体资料方面，将制作精美的PPT和视频资料，提高学生的学习兴趣。
实验设备方面，将准备噪声测量仪器和噪声控制设备，为学生提供实践操作的机会。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等几个方面，以全面客观地评价学生的学习成果。
《噪声污染控制工程》课程设计
《噪声污染控制工程》课程设计《噪声污染控制工程》课程设计第一章任务书1.1设计目的与任务1.1.1课程设计是学生进行专业课学习的最后一个环节，是总结学生在校学习成果、培养高级工程技术人才基本训练的一个重要环节，是基础理论、基本知识的学习和基本技术训练的继续、深化和发展。
课程设计着重培养学生综合运用所学知识解决工程实际问题的本领。
因此，通过本设计应达到以下目的： 总结和巩固在校所学专业课的知识，使之进一不步深化和系统化。
初步学习如何在检索资料和调研基础上，根据实际情况制订设计方案。
提高设计、计算、资料检索、文献阅读、编写设计说明书和计算机绘图能力。
树立正确的设计思想和经济理念。
培养学生精心设计、塌实细致、认真负责的工作作风。
1.1.2本课程设计的基本要求课程设计的任务：噪声控制工艺设计。
工作量：1周1.2设计任务与内容扬州某工作间采用风机换气，风机房内离心风机工作时的噪声量为120dB。
柴油发电机散热通风量为65000立方米/小时，型号为DZ13-6低嗓音离心风机，流量为Q=62000m3/h，台数目2台，转速1200r/min。
单台设备总重9600kg，被隔振机组固有频率f0=6Hz。
国家规定，商业区三类夜间标准是55dB，工作间噪声低于85dB，即要求隔声量为60dB，工作间降低30dB。
设计要求：A.方案选择合理B.参数选取与计算准确C.所选设备质优，可靠，易于操作D.图纸绘制达到施工图要求E.概算部分尽量准确，详细第二章文献综述2.1室内吸声减噪2.1.1吸声减噪由于混响声与直达声的共同作用，使得离开同一噪声源一定距离的接受点的声压级，在室内比室外要高出10~15dB，如果在室内的顶棚和墙面上布置吸声材料，可使反射声减弱，噪声降低，这种方法称为"吸声减噪"。
2.1.2室内声场声波在室内传播与在开阔空间中的传播室不一样的。
因为声源在室内向各个方向辐射的声波会受到室壁的一次或多次反射，反射回来的声波与声源直接发出的声波相互交织在一起，叠加后形成复杂的室内声场。
噪声污染控制技术教学设计
噪声污染控制技术教学设计简介噪声污染是指一些声音对人耳的干扰和损伤。
噪声污染对人的身心健康和生产生活产生了很大的影响。
因此，对于掌握噪声污染治理的知识和技能是很有必要的，特别是环保从业人员和环境工程师。
本篇文档旨在为教授噪声污染控制技术的老师或其他专业人员提供一些教学设计的指导。
教学目标1.了解噪声污染的定义和类型。
2.掌握噪声污染的危害和治理标准。
3.掌握噪声治理的技术和工程设计。
4.能够制定有效的噪声控制计划。
教学内容第一章：噪声污染的概述1.1 噪声污染的定义和类型1.2 噪声的测量和评估1.3 噪声的传播与衰减第二章：噪声污染的危害和治理标准2.1 噪声对人体的危害2.2 噪声的标准与法规第三章：噪声治理的技术和工程设计3.1 噪声控制的一般原则3.2 噪声治理技术概述3.3 噪声治理的设计与实施第四章：噪声控制计划的制定4.1 噪声控制计划的制定4.2 噪声控制计划实施方案教学方法教学方法为理论与实践结合，有课堂讲授、实验、课外调研等多种形式。
1.课堂讲授：通过PPT、视频、实例等多种形式，介绍噪声污染的相关知识。
2.实验：通过声学实验室中的实验装置，让学生了解噪声的产生、传播和衰减规律。
3.课外调研：组织学生到周边工地、厂房等公共场所进行现场考察和分析，了解实际的噪声治理情况、技术手段、管理措施等，提高学生的实际操作能力。
考核方式考核方式通过课堂测试和实验室实践两种形式进行。
1.课堂测试：以选择题、论述题等方式考查学生对噪声污染的概念、测量、危害和治理的理解程度。
2.实验室实践：通过对学生在实验中的表现，考查学生对噪声污染控制技术的操控能力和理论应用能力。
结语从环保和人体健康的角度考虑，噪声污染已经成为一个值得探讨和关注的领域。
学习噪声污染控制技术，能够让我们更好地了解噪声的成因、危害，更重要的是提供了解决噪声污染问题的可行方案。
相信在老师的引导和学生的努力下，我们一定能够取得更好的成果。
厂房噪声控制课程设计
厂房噪声控制课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握厂房噪声的基本概念、产生原因及危害。
2. 使学生了解并熟悉噪声控制的法律法规、标准和基本原则。
3. 帮助学生掌握噪声控制的基本方法和技术，如吸声、隔声、消声和减振等。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识分析厂房噪声问题，并提出合理解决方案的能力。
2. 提高学生设计噪声控制方案并进行效果评估的实践操作能力。
3. 培养学生团队协作、沟通表达和解决实际问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对环境保护和职业健康的责任感，增强环保意识。
2. 激发学生关注社会问题，培养其关爱他人、服务社会的情感。
3. 引导学生认识到科学技术的应用在解决环境问题中的重要性，增强科技创新意识。
课程性质：本课程为应用技术类课程，注重理论联系实际，强调实践操作能力的培养。
学生特点：高二年级学生，具有一定的物理、数学基础，思维活跃，求知欲强，但对实际工程问题了解有限。
教学要求：结合学生特点和课程性质，注重启发式教学，理论讲解与实践操作相结合，提高学生的综合运用能力。
将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 噪声基础知识：- 噪声的定义、分类及其危害- 噪声的计量与评价2. 噪声控制相关法律法规与标准：- 国家和地方噪声控制法规简介- 噪声排放标准及限值3. 噪声控制原理及方法：- 吸声材料及结构- 隔声技术- 消声技术- 减振与隔振技术4. 厂房噪声控制案例分析：- 典型厂房噪声源分析- 噪声控制方案设计及实施- 控制效果评估5. 实践操作：- 噪声测量与数据分析- 噪声控制方案设计实践- 案例分析与讨论教学大纲安排：第一周：噪声基础知识学习第二周：噪声控制相关法律法规与标准介绍第三周：噪声控制原理及方法学习第四周：厂房噪声控制案例分析及实践操作指导第五周：实践操作及成果展示教学内容与教材关联性：本教学内容与教材中关于噪声控制的相关章节紧密关联，涵盖基础知识、法律法规、控制技术等方面，确保学生能够系统地学习并掌握厂房噪声控制相关知识。
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噪声污染控制技术课程设计课程设计说明书组员,学号,指导老师,设计时间,2012年12月31日至2013年1月19日学院,建筑设备与市政工程学院噪声污染控制技术课程设计说明书1、设计题目...............................................................2 2、设计时间 (2)3、指导老师...............................................................2 4、设计目的...............................................................2 5、设计资料...............................................................2 6、方案编制的指导思想与依据 (5)7、噪声控制的技术目标及质量目标.................................5 8、噪声污染治理可行性分析..........................................6 9、噪声控制具体技术措施.............................................8 10、工程设计计算书...................................................11 11、工程概算............................................................14 12、参考书目 (15)晋煤集团公司凤凰山矿污水处理厂机房噪声控制设计第 1 页共 15 页噪声污染控制技术课程设计说明书一、设计题目:晋煤集团公司凤凰山矿污水处理厂机房噪声控制设计二、设计时间:2012年12月31日至2013年1月19日三、指导教师:四、设计目的:1、巩固所学专业理论知识，强化实践技能训练;2、熟悉基础资料的收集方法及设计方案可行性论证;3、初步掌握噪声污染控制设计的内容、程序和基本方法;4、掌握噪声污染治理设计的基本技能及理论计算方法;5、巩固工程制图基本知识或掌握AutoCAD制图要领;6、运用专业领域理论知识，解决噪声污染控制工程实际问题。
五、设计资料1、设计原始资料(1)污染环境的基本概况晋城蓝焰煤业公司凤凰山矿污水处理厂机房内部尺寸为:长×宽×高=11.2m×6.6m×4.1m;五窗一门，窗户尺寸为:高×宽=1.8×1.6m，门尺寸为:高×宽=2.95m×2.38m;室内没留通风孔。
(2)噪源基本状况机房内安装有六台章丘大成机械有限公司2002年4月生产的NDSR-150型O 33三叶罗茨鼓风机，其中两台流量为14.4m/min，四台流量为12.4m/min。
配套电机为文登市仪能电机有限公司2008年3月生产的Y200L-4型，转速为1470r/min，B级绝缘。
晋煤集团公司凤凰山矿污水处理厂机房噪声控制设计第 2 页共 15 页噪声污染控制技术课程设计说明书(3)噪源分析与评价使用HS6280D噪声频谱分析仪，对机房噪声源现场进行了测量，室内噪声强度为90.5dB(A)，室外最高声级为81.4dB(A)。
机房处于污水处理厂区域范围内，是典型的工业区，依据中华人民共和国《工业企业厂界环境噪声排放标准》(GB12348-2008)三类区标准和中华人民共和国《工业企业噪声控制设计规范》(GBJ87-85)，机房内外噪声均超标。
2、设计监测资料(1)声学数据测量表表1 各监测点测量数据表[dB(A)]测点编号 1 2 3 4 5 6 7 8 9测量数值 90.6 94.3 95.2 91.3 89.6 90.5 90.1 79.6 76.8测点编号 10 11 12 13 14 15 16 17 18测量数值 75.1 74.7 74.3 76.7 75.8 70.3 72.6 76.9 81.4代表性测点频带声压级测量数据表,dB,倍频程(Hz) 63 125 250 500 1k 2k 4k 8k3号测点 91.1 102.3 87.9 92.8 87.8 81.7 82.6 74.6晋煤集团公司凤凰山矿污水处理厂机房噪声控制设计第 3 页共 15 页噪声污染控制技术课程设计说明书(2)标准选取:1 ? 中华人民共和国《工业企业厂界环境噪声排放标准》(GB12348-2008)本标准规定了工业企业和固定设备厂界环境噪声排放限值及其测量方法。
本标准适用于工业企业噪声排放管理、评价及控制。
机关、事业单位、团体等对外环境排放噪声的单位也按本标准执行。
本标准规定:夜间频发噪声的最大声级超过限值的幅度不得高于10dB(A);夜间偶发噪声的最大声级超过限值的幅度不得高于15dB(A)。
根据《中华人民共和国环境噪声污染防治法》，“昼间”是指6:00至22:00之间的时段;“夜间”是指22:00至次日6:00之间的时段。
工业企业厂界环境噪声排放限值单位:dB(a) 厂界外声环境功能区类别昼间夜间0 50 401 55 452 60 503 65 554 70 552 ? 中华人民共和国《工业企业噪声控制设计规范》(GBJ87-85)该规范规定了工业企业厂区内各类地点A声级的噪声限值，如下表。
表中限制值为工作8h的情况，当每天暴露时间不足8h时，按噪声暴露时间减半、噪声限值增加3dB(A)处理。
表内的室内背景噪声是指室内无声源发声的条件下，从室外竟有墙、门、窗(门窗开闭状态为常规状态)传入室内的平均噪声值。
工业企业厂区内各类地点噪声标准地点类别噪声限值/dB(A)生产车间及作业场所(工人每天连续接触噪声8h) 90噪声车间设置的值班室、观察室、休息室无电话通话要求时 75(室内噪声背景值) 有电话通话要求时 70精密装配线、精密加工车间的工作地点、计算机机房(正常工作状态) 70 晋煤集团公司凤凰山矿污水处理厂机房噪声控制设计第 4 页共 15 页噪声污染控制技术课程设计说明书续表车间所属办公室、实验室、设计室(室内背景噪声级) 70主控制室、集中控制室、通讯室、电话总机室、消防值班室(室内背景噪声级) 60场内所属办公室、会议室、设计室、中心实验室(包括实验、化验、计量室)(室内背景噪声级) 60医务室、教室、哺乳室、托儿所、工人值班宿舍(室内背景噪声级) 55 六、方案编制的指导思想与依据1、方案编制的指导思想, 以人为本～降低机房内外噪声污染～为工人提供良好的工作声环境。
, 机房外达到《工业企业厂界环境噪声排放标准》(GB12348-2008)三类区标准要求。
, 噪声治理后～不影响风机正常运行～满足电机通风散热要求。
, 工程设计工艺先进、结构合理～便于施工及设备维护。
, 方案编制尽量做到降噪设施使用寿命长～工程造价低。
2、方案编制的依据, 中华人民共和国《环境噪声污染防治法》,, 中华人民共和国《工业企业厂界环境噪声排放标准》(GB12348-2008), , 中华人民共和国《工业企业噪声控制设计规范》,GBJ87-85,, , 晋城蓝焰煤业股份有限公司凤凰山煤矿提供的机房资料及降噪要求, , 技术人员现场勘察及测量的相关资料和数据。
七、噪声控制的技术目标及质量目标1、机房内噪声控制目标:依据中华人民共和国卫生部和国家劳动总局公布的《工业企业噪声卫生标准》规定，对于新建、扩建、改建的工业企业的生产车间和作业场所的工作地点，其噪声标准为85dB(A)。
因此，机房内噪声控制的技术目标?85dB(A)。
2、机房外环境噪声控制目标:晋煤集团公司凤凰山矿污水处理厂机房噪声控制设计第 5 页共 15 页噪声污染控制技术课程设计说明书依据中华人民共和国《工业企业厂界环境噪声排放标准》(GB12348-2008)的规定，三类区域噪声控制标准为:白天?65dB(A)，夜间?55dB(A)。
考虑到污水处理厂风机昼夜连续运行，因此，机房外环境噪声控制的技术目标?55dB(A)。
3、机房散热通风控制目标:为便于设备检修及机房室内整体美观，机房采取整体隔声方式，机房适当位置安装冷空气进入消声器和热空气排出消声器，满足噪声控制以后，电机绝缘B级散热通风要求。
并满足施工期间的风机正常运行要求。
4、工程质量控制目标:为树立良好的企业形象，真正体现出矿方环境治理人本理念，我公司决定对该工程进行精心设计、精心加工、精心安装，达到优质工程的目标，选用的材料抗静电、耐腐蚀、防水、防潮、阻燃。
工程实施后，保证5年内不大修，噪声不超标，整体工程使用寿命大于10年。
八、噪声污染治理可行性分析1、噪声污染特性分析(1)机房外环境噪声分析:机房外最高声级为81.4dB(A)，位于机房门外处，主要是机房门没有采取隔声措施，室内噪声向外环境辐射所致，因此，噪声控制应重点考虑门的隔声问题。
(2)风机噪声频谱特性分析:机房噪声辐射强度90.5dB(A)，由于机房未进行吸声处理，噪声直接透过门窗向机房外辐射，是机房外环境噪声主要污染源，从机房噪声频谱分析图可晋煤集团公司凤凰山矿污水处理厂机房噪声控制设计第 6 页共 15 页噪声污染控制技术课程设计说明书以看出，突出频率成份为125Hz，是典型的低频噪声，因此，机房隔声应以125Hz的低频噪声为主，设计时增设共振腔，并适当增加吸声层厚度，以降低低频噪声成份。
2、噪声源降噪目标值分析(1)机房外环境降噪量分析:机房外最高声级为81.4dB(A)，依据中华人民共和国《工业企业厂界环境噪声排放标准》(GB12348-2008)的规定，三类区域噪声控制标准为:白天?65dB(A)，夜间?55dB(A)。
外环境噪声实际超标量:白天16.4dB(A)，夜间26.4dB(A)，因此，机房外环境降噪量应为26.4dB(A)，工程设计降噪量定为30dB(A)。
(2)机房内环境降噪量分析:机房噪声辐射强度90.5dB(A)，依据中华人民共和国卫生部和国家劳动总局公布的《工业企业噪声卫生标准》规定，对于新建、扩建、改建的工业企业的生产车间和作业场所的工作地点，其噪声标准为85dB(A)。
因此，机房内环境降噪量应为5.5dB(A)，工程设计降噪量定为8dB(A)。
晋煤集团公司凤凰山矿污水处理厂机房噪声控制设计第 7 页共 15 页噪声污染控制技术课程设计说明书九、噪声控制具体技术措施1、机房墙体吸声技术措施:墙体隔声采用“亥母霍兹”共振腔——吸声材料——吸声护板复合吸声结构形式，近壁面设置共振腔，中间层设置吸声材料，外表面采用木质吸声板。