指数与指数函数-优秀课件

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数学一轮课标通用课件指数与指数函数

数学一轮课标通用课件指数与指数函数
解析
根据指数函数的定义和性质, 先求出f(1) = 3^1 + 4 = 7,再
代入f(x)中求得f(f(1)) = f(7) = 3^7 + 4 = 2197。
02 指数函数基本概念
指数函数定义及图像特征
指数函数定义
形如$y=a^x$($a>0$且$aneq 1$)的函数称为指数函数。其中$x$为自变量 ,$y$为因变量,$a$为底数。
注意事项
在求解一元二次不等式时,需要注意判别式的值。当判别式小于0时,不等式无解;当判别式等于0时,不等式有 一个重根;当判别式大于0时,不等式有两个不相等的实根。
高次不等式和超越不等式处理方法介绍
高次不等式处理方法
对于高次不等式,可以通过因式分解 、换元等方法将其转化为一元一次或 一元二次不等式进行求解。
$f(x_1)-f(x_2)=(frac{1}{2})^{x_1}-(frac{1}{2})^{x_2}=(frac{1}{2})^{x_1}[1(frac{1}{2})^{x_2-x_1}].$
由于$frac{1}{2}<1$且$x_2-x_1>0$,因此$(frac{1}{2})^{x_2-x_1}<1$,所以
典型例题解析
例题一
解析一道关于指数增长模型的典 型例题,理解其建模过程和求解
方法。
例题二
解析一道关于复合增长模型的典型 例题,掌握其建模思路和求解技巧 。
例题三
解析一道关于经济学中复利计算的 典型例题,理解其计算方法和实际 应用。
04 指数方程求解策略
一元一次方程求解方法回顾
等式性质
利用等式的基本性质,将 方程化为$ax = b$的形式 。
数学一轮课标通用课 件指数与指数函数

指数与指数函数-PPT

指数与指数函数-PPT
(1)求 f(x)的定义域和值域; (2)讨论 f(x)的奇偶性; (3)讨论 f(x)的单调性. 【解】 (1)f(x)的定义域是 R,令 y=aaxx- +11,
得 ax=-yy+ -11,∵ax>0,∴-yy+-11>0,解得-1< y<1,
∴f(x)的值域为{y|-1<y<1}. (2)∵f(-x)=aa- -xx- +11=11- +aaxx=-f(x), ∴f(x)是奇函数.
• 【答案】 B
• 2.(2013·三明模拟)当a>0,且a≠1时, 函数f(x)=ax-2-3的图象必过定点 ________.
• 【解析】 ∵a0=1,∴x-2=0,即x=2, 此时,f(2)=-2,因此必过定点(2,-2).
• 【答案】 (2,-2)
• 3.(2013·安庆模拟)指数函数y=(a2-1)x 在定义域内是减函数,则a的取值范围是 ________.
• 当k<0时,直线y=k与函数y=|3x- 1|的图象无交点,即方程无解;当k= 0或k≥1时,直线y=k与函数y=|3x- 1|的图象有唯一的交点,所以方程有 一解;
• 当0<k<1时,直线y=k与函数y=|3x-1| 的图象有两个不同交点,所以方程有两 解.
(2013·韶关质检)已知 f(x)=(ax-1 1+12)x3(a>0
• 2.一些指数方程、不等式问题的求解,往 往利用相应指数型函数图象数形结合求 解.
• k为何值时,方程|3x-1|=k无解?有 一解?有两解?
• 【解】 函数y=|3x-1|的图象是由 函数y=3x的图象向下平移一个单位 后,再把位于x轴下方的图象沿x轴翻 折到x轴上方得到的,函数图象如图 所示.
• 1.求解与指数函数有关的复合函数问 题,首先要熟知指数函数的定义域、值 域、单调性等相关性质,其次要明确复 合函数的构成,涉及值域、单调区间、 最值等问题时,都要借助“同增异减” 这一性质分析判断.

高中数学第二章 第5节 指数与指数函数优秀课件

高中数学第二章 第5节 指数与指数函数优秀课件

解析 (1)由于4 (-4)4=4 44=4,故(1)错.
2
(2)(-1)4=4 (-1)2=1,故(2)错.
(3)由于指数函数解析式为y=ax(a>0,且a≠1), 故y=2x-1不是指数函数,故(3)错. (4)由于x2+1≥1,又a>1,∴ax2+1≥a. 故y=ax2+1(a>1)的值域是[a,+∞),(4)错. 答案 (1)× (2)× (3)× (4)×
A.1,-12
B.1,12
C.-1,-12
D.-1,12
(2)假设函数f(x)=|2x-2|-b有两个零点,那么实数b的取值范围是________.
16
知识衍化体验
考点聚集突破
解析 (1)y=(a-1)2x-a2=a2x-12-2x,令 2x-12=0,得 x=-1, 故函数 y=(a-1)2x-a2恒过定点-1,-12.
1
(1)2350+2-2·214-2-(0.01)0.5;
解 (1)原式=1+14×4912-101012=1+14×23-110=1+16-110=1165.
@《创新设计》
13
知识衍化体验
考点聚集突破
@《创新设计》
规律方法 1.指数幂的运算首先将根式、分数指数幂统一为分数指数幂,以便利用 法那么计算,但应注意:(1)必须同底数幂相乘,指数才能相加;(2)运算的先后顺 序. 2.当底数是负数时,先确定符号,再把底数化为正数. 3.运算结果不能同时含有根号和分数指数,也不能既有分母又含有负指数.
)
A.是偶函数,且在R上是增函数
B.是奇函数,且在R上是增函数
C.是偶函数,且在R上是减函数
D.是奇函数,且在R上是减函数
解析 函数 f(x)的定义域为 R,f(-x)=3-x-13-x=13x-3x=-f(x),∴函数 f(x)是奇

指数及指数函数-精品课件

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填一填:(1)(-∞,0] (2)[12,+∞) (3)(1,+∞)
核心要点研究
例1 化简下列各式(其中各字母均为正数).
(1)
×(-
7 6
)0+80.25×
4 2
+(
3 2
×
3 )6-

.
• [审题视点] 熟记有理数指数幂的运算性质是化简的关键.根式与 指数式间互化也是解题关键.
[解] (1)原式=(23) ×1+(23) ×2 +(2 ×3 )6-(23) =2+4×27=110.
• 2.一些指数方程、不等式问题的求解,往往 利用相应的指数型函数图象数形结合求解.
[变式探究] [2013·泉州模拟]若函数y=ax+b的图象如 图所示,则函数y=b+x+1 a的图象为( )
• 答案:C
解析:由函数y=ax+b的图象,可知函数y=ax+b在R上
单调递减,故0<a<1.因为函数y=ax+b的图象与y轴的交点在负
A.(1,5)
B.(1,4)
C.(0,4)
D.(4,0)
• 答案:A
• 解析:f(x)恒当定点(1,5),选A项.
2.[2013·黑龙江质检]函数 y=
的值域为( )
A.(-∞,1)
B.(13,1)
C.[13,1)
D.[13,+∞)
• 答案:C
解析:∵x2+1 1∈(0,1],∴ 即y∈[13,1).
1 a
)x(a>0,a≠1)两图象
有何关系?
(1)函数f(x)= 1-2x的定义域为________; (2)若2x≤(12)x-2,则y=(12)x的值域为________. (3)若4x+2x-6>0,则x的范围为________.

指数与指数函数_PPT课件

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(1)实数 a 的值;
(2)用定义法判断 f(x)在其定义域上的单调性.
解:(1)依题意,函数 f(x)的定义域为 R,
∵f(x)是奇函数,∴f(-x)=-f(x),
∴a·22--x+x+a1-2=-a·22x+x+a1-2,
∴2(a-1)(2x+1)=0,∴a=1.
高三总复习
人教A 版 ·数学 (理)
从而y=ax-a-x为增函数, 所以f(x)为增函数. 当0<a<1时,a2-1<0, y=ax为减函数,y=a-x为增函数,从而y=ax-a-x为减函数. 所以f(x)为增函数. 故当a>0且a≠1时,f(x)在定义域内单调递增.
高三总复习
人教A 版 ·数学 (理)
(3)由(2)知 f(x)在 R 上是增函数, ∴在区间[-1,1]上为增函数. 所以 f(-1)≤f(x)≤f(1), ∴f(x)min=f(-1)=a2-a 1(a-1-a) =a2-a 1·1-a a2=-1, ∴要使 f(x)≥b 在[-1,1]上恒成立,则只需 b≤-1, 故 b 的取值范围是(-∞,-1].
高三总复习
人教A 版 ·数学 (理)
2.将指数函数 f(x)的图象向右平移一个单位,得到如右图所
示的 g(x)的图象,则 f(x)=( )
A.2x
B.3x
C.(12)x
D.(13)x
解析:设f(x)=ax,则g(x)=ax-1,由g(x)图象过(2,2)点可知,a2-1 =2,∴a=2.∴f(x)=2x.
高三总复习
人教A 版 ·数学 (理)
[例 2] 已知函数 y=(13)|x+1| (1)作出图象; (2)由图象指出其单调区间; (3)由图象指出当 x 取什么值时函数有最值.

高中数学 第二章2.5 指数与指数函数(共76张PPT)

高中数学 第二章2.5 指数与指数函数(共76张PPT)
2
(xμ )2
,∴(x+μ)2=(x-μ)2,∴μ=0,
∴f(x)= e x .又 y=ex 是 R 上的增函数,而-x2≤0, ∴f(x)的最大值为 e0=1=m,∴m+μ=1.
基础知识
题型分类

思想方法
练出高分
题型分类·深度剖析
题型三 指数函数的综合应用
(1)k 为何值时,方程
思维启迪 解析 探究提高
基础知识 题型分类 思想方法 练出高分

题型分类·深度剖析
变式训练 2 (2)若函数 f(x)= e
(xμ )2
(e 是自然对数的底数)
1 的最大值是 m,且 f(x)是偶函数,则 m+μ=________.
解析
由于 f(x)是偶函数,所以 f(-x)=f(x),
即e
(-xμ )2
=e
数学
R A(文)
§2.5 指数与指数函数
第二章 函数与基本初等函数 I
基础知识·自主学习
要点梳理 1.根式的性质 n n (1)( a) = a .
(2)当 n 为奇数时 a = a . 当 n 为偶数时 2.有理数指数幂 (1)幂的有关概念 ①正整数指数幂:an= . ②零指数幂:a0= 1 (a≠0). 1 p - ③负整数指数幂:a p = a (a≠0, p∈N*).
题型二 指数函数的图象、性质的应用
思维启迪 解析 探究提高
【例 2】(1)函数 f(x)=ax-b 的图象 如图所示,其中 a,b 为常数, 则下列结论正确的是 A.a>1,b<0 B.a>1,b>0 C. 0<a<1, b>0 D. 0<a<1, b<0 (2)求函数 f(x)= 3

指数与指数函数ppt课件

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2.已知函数 f (x)=ax-2+2(a>0 且 a≠1)的图象恒过定点 A,则点 A 的坐标为( B )
A.(0,1)
B.(2,3)
C.(3,2)
D.(2,2)
【解析】 ∵a0=1,∴当 x=2 时,y=3,∴图象过点(2,3).故选 B.
3.化简4 16x4y8(x<0,y<0)=__-__2_x_y_2 _. 【解析】 4 16x4y8=|2xy2|,又 x<0,y<0,∴原式=-2xy2.
第二章 函数
第五节 指数与指数函数
课前双基巩固
——整合知识 夯实基础
『知识聚焦』 1.根式的概念及性质 (1)如果xn=a,那么____x___叫做a的n次方根. (2)式子n a叫做根式,这里n叫做根指数,a叫做被开方数. (3)根式的性质 ①(n a)n=a(a使n a有意义.负数没有偶次方根). ②当n为奇数时,n an=___a____; 当n为偶数时,n an=____|_a_| __=a-,aa,≥a0<,0.
(2)令 g(x)=ax2-4x+3,则 f (x)=13g(x),由于 f (x)有最大值 3,所以 g(x)应有最小值 a>0,
-1,因此必有3a- a 4=-1, 解得 a=1,即当 f (x)有最大值 3 时,a 的值等于 1. (3)由指数函数的性质知,要使 f (x)的值域为(0,+∞), 应使 y=ax2-4x+3 的值域为 R, 因此只能 a=0(因为若 a≠0,则 y=ax2-4x+3 为二次函数,其值域不可能为 R).
C.(1+a)a>(1+b)b
D.(1-a)a>(1-b)b
【解析】
(1)把
b
化简为

指数与指数函数PPT课件

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0)
,
6
3. 以 下 函 数 中 , 值 域 是 ( 0 , +∞ ) 的 是
() 1 A. y 52x
B. y (1)1x 3
C. y 1 2x D. y ( 1 )x 1 2
在C中,当x=0时,则y=0;在D中, 当 x=0 时 , y=0 , 从 而 排 除 C 、 D ; 在 A 中, 1 0 ,所以y≠1,故排除A,应选B.
1
45
2
2 5
.

算中

同类字母间作运算.分数指数幂的和式运算
中两边平方是常用的技巧.
16
设 f (x) x2 4 ,若0<a≤1,则 f(a+a-1)= a-1-a .
函数f(x)的定义域为D=(-∞,-2] ∪[2,+∞). 又0<a≤1,所以a+a-1∈D. 因为(a+a-1)2-4=a2-2+a-2=(a-a-1)2, 所以f(a+a-1)=|a-a-1|=a-1-a.
2
26
【评注】(1)(2)两组数据的底数不
同,指数也不同,常见方法是寻找中间量,
(1)题,由数的特点,知
1
0.9 2
是合适的中
间量;(2)题,根据指数函数的性质,1是
最合适的中间量;(3)题,可转化为同底
的指数幂的大小比较,只需应用指数函数的
单调性.
27
(1)比较60.7与0.76的大小; (2)若a、b、c都是大于1的正数,且 ax<bx<cx,比较a、b、c的大小.
3.指数函数的图象与性质 函数 y=ax(a>0且a≠1) 叫做指数函数, 它的定义域是 R ,值域是 (0,+∞) ,其图 象过定点(0,1). 若a>1,则指数函数为 增函数 ;若0<a <1,则指数函数为 减函数 .

人教A版高考数学复习指数与指数函数ppt课件

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(2)方程的解可看作函数 y=2x 和 y=2-x 的图象交点的横 坐标,分别作出这两个函数图象(如图所示).
由图象得只有一个交点,因此该方程只有一个解.
[规律方法] 指数函数图象由其底数确定,在底数不确定时 要根据其取值范围进行分类讨论.从甲函数图象通过变换 得到乙函数的图象,通过顺次的逆变换,即可把乙函数的 图象变换为甲函数的图象.
指数与指数函数
1.根式 (1)根式的概念 ①若___x_n=__a____,则 x 叫做 a 的 n 次方根,其中 n>1 且
n∈N*.式子n a叫做根式,这里 n 叫做根指数,a 叫做被 开方数. ②a 的 n 次方根的表示:
xn=a⇒xx==_n_±a_(n__a当__n__为_(奇当数n且为n偶∈数N*且时n)∈,N*时).
方法思想——解决与指数函数型有关的值域问题(换元法)
函数 f(x)=14x-12x+1 在 x∈[-3,2]上的值域
是____34_,__5_7_____.
[解析] 因为 x∈[-3,2],若t2-t+1=t-122+34.
当 t=12时,ymin=34;当 t=8 时,ymax=57.
元”的范围.
2.指数函数图象画法的三个关键点 画指数函数 y=ax(a>0,且 a≠1)的图象,应抓住三个关键
点:(1,a),(0,1),-1,1a.
[做一做] 3.(2015·东北三校联考)函数 f(x)=ax-1(a>0,a≠1)的图象
恒过点 A,下列函数中图象不经过点 A 的是( A )
A.y= 1-x
(2)根式的性质
①(n a)n=a(n∈N*).
②n
a,n为奇数, an=___|_a_| _____=a-,aa,≥a0<,0,

课件9:§2.5 指数与指数函数

课件9:§2.5   指数与指数函数

y=2x 在 R 上为增函数,且 1.35<1.4<1.5,所以 21.35<21.4<21.5,即
y2<y1<y3.故选 A.
[答案]
A
1 x2 2 x 1
( )
的单调减区间为________.
2.函数 f(x)= 2
1u
2
[解析] 设 u=-x +2x+1,∵y=2 在 R 上为减函数,
又∵f(a)>f(c),∴1-2a>2c-1,∴2a+2c<2,故选 D.
[答案]
D
方法感悟
1.已知函数解析式判断其图象一般是取特殊点,判断所给的图象是
否过这些点,若不满足则排除.
2.对于有关指数型函数的图象问题,一般是从最基本的指数的图象
入手,通过平移、伸缩、对称变换而得到,特别地,当底数 a 与 1
[答案] A

2.函数 f(x)=ax b 的图象如图所示,其中 a,b 为常数.则下列结论
正确的是(
)
A.a>1,b<0
B.a>1,b>0
C.0<a<1,b>0
D.0<a<1,b<0
[解析]
由 f(x)=ax-b 的图象可以观察出,函数 f(x)=ax-b 在定义域上
单调递减,所以 0<a<1,数 f(x)=ax-b 的图象是在 y=ax 的基础上向
[解析]
当 a<0 时,不等式 f(a)<1
1a
1a 1-3


即 2 <8,即2 <2 ,因为



1a
可化为2 -7<1,

1
0<2<1,所以 a>-3,此时-3<a<0;
当 a≥0 时,不等式 f(a)<1 可化为 a<1,

指数函数的性质与图像公开课优质课件一等奖

指数函数的性质与图像公开课优质课件一等奖

2024/1/27
16
人口增长模型
人口增长模型
假设人口增长率保持不变,则人口数量与时间之间的关系可以用指数函数来描 述。即N(t) = N0e^(rt),其中N(t)表示t时刻的人口数量,N0表示初始人口数 量,r表示人口增长率。
指数函数在人口增长模型中的应用
通过指数函数模型,可以预测未来人口数量的变化趋势,为城市规划、资源分 配等提供决策依据。
指数函数的性质与图像公 开课优质课件一等奖
2024/1/27
1
目录
2024/1/27
• 指数函数基本概念 • 指数函数性质分析 • 指数函数图像特征 • 指数函数在生活中的应用举例 • 求解指数方程和不等式方法探讨 • 总结回顾与拓展延伸
2
01
指数函数基本概念
2024/1/27
3
指数函数定义
指数函数是形如 f(x) = a^x (a > 0, a ≠ 1) 的函数,其中 a 是底数,x 是指 数。
当a=1时,指数函数f(x)=1是偶函数,因为 f(-x)=f(x)对于所有的x都成立。
当a=-1时,指数函数f(x)=(-1)^x是奇函数, 因为f(-x)=-f(x)对于所有的x都成立。
2024/1/27
10
03
指数函数图像特征
2024/1/27
ห้องสมุดไป่ตู้
11
图像形状及位置
指数函数图像是一条从左下方 向右上方延伸的曲线,形状类 似于指数增长的曲线。
指数函数的单调性可以通过其导数进行证明。对于底数a>1的指数函数,其导数恒大于0,因此函数单调增加; 对于0<a<1的指数函数,其导数恒小于0,因此函数单调减少。

2024届新高考一轮总复习人教版 第二章 第5节 指数与指数函数 课件(40张)

2024届新高考一轮总复习人教版 第二章 第5节 指数与指数函数 课件(40张)

分数指数幂 负分数指数幂
1 规定 a-mn= 1m=__n_a_m__(a>0,m,n∈N*,n>1)
an
0 的分数指数幂 0 的正分数指数幂等于_0__,0 的负分数指数幂没有意义
4.有理数指数幂的运算性质 (1)aras=__a_r+__s __(a>0,r,s∈Q). (2)(ar)s=__a_r_s _(a>0,r,s∈Q). (3)(ab)r=__a_rb_r__(a>0,b>0,r∈Q). 5.指数函数定义 一般地,函数 y=ax(a>0,且 a≠1)叫做指数函数,其中指数 x 是自变量,定义域是 _R___.
在(-∞,+∞)上是_减__函__数___
[必记结论] 指数函数的图象与底数大小的比较 如图是指数函数(1)y=ax,(2)y=bx,(3)y=cx,(4)y=dx 的图象,底数 a,b,c,d 与 1 之间的大小关系为 c>d>1>a>b.
由此我们可得到以下规律:在 y 轴右(左)侧图象越高(低),其底数越大.
第二章 函 数
[课标解读] 1.了解指数幂的拓展过程,掌握指数幂的运算性质. 2.了解指数函数 的实际意义,理解指数函数的概念. 3.能画具体指数函数的图象,探索并理解指数函 数的单调性与特殊点.
备考第 1 步——梳理教材基础,落实必备知识 1.根式及相关概念 (1)a 的 n 次方根定义 如果_x_n_=__a__,那么 x 叫做 a 的 n 次方根,其中 n>1,且 n∈N*. (2)根式:式子n a叫做根式,这里 n 叫做_根__指__数___,a 叫做_被__开__方__数___.
备考第 2 步——突破核心考点,提升关键能力 考点 1 指数幂的运算 【考点集训】

高一数学指数与指数函数 PPT课件 图文

高一数学指数与指数函数 PPT课件 图文

(3)由(-a)
1 2

-a≥0,
∴a-1<0.
∴原式=(1-a)(1-a)-1(-a)14
=(-a)
1 4
.
2.已知 2x+2-x=5, 求下列各式的值: (1) 4x+4-x; (2) 8x+8-x. 解: (1) 4x+4-x=(2x+2-x)2-22x ·2- =25-2=23; x (2) 8x+8-x=(2x+2-x)3-32x ·2-x(2x+2-x) =125-15=110.
∴g(x) 的定义域区间 [0, 1] 为函数的单调递减区间.
g(x) 在 [0, 1] 上单调递减, 证明如下:
对于任意的 x1, x2[0, 1], 且 x1<x2,
g(x1)-g(x2) =(2x1-4x1)-(2x2-4x2)
=(2x1-2x2)-(2x1-2x2)(2x1+2x2)
=(2x1-2x2)(1-2x1-2x2)
3.已知 2a ·5b=2c ·5d=10, 求证: (a-1)(d-1)=(b-1)(c-1). 证: 由已知 2a ·5b=10=2 ·5, 2c ·5d=10=2 ·5,
∴ 2a-1 ·5b-1=1, 2c-1 ·5d-1=1. ∴ 2(a-1)(d-1) ·5(b-1)(d-1) =1, 2(c-1)(b-1) ·5(d-1)(b-1) =1. ∴ 2(a-1)(d-1) ·5(b-1)(d-1) =2(c-1)(b-1) ·5(d-1)(b-1). ∴ 2(a-1)(d-1)=2(c-1)(b-1). ∴ (a-1)(d-1)=(b-1)(c-1).
三、根式的性质
1.当 n 为奇数时, 正数的 n 次方根是一个正数, 负数的 n 次 方根是一个负数, a 的 n 次方根用符号 n a 表示.
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0<a<1,则a2-a 1<0,
a x1
a x2 a x1x2 a x1 x2
1
<0,
f(x1)>f(x2). 所以,若 a>0,总有 f(x1)>f(x2), ∴f(x)在 R 上是增函数.
(3)由(2)知 f(x)在[-1,1]上为增函数,
所以 f(x)在[-1,1]上的最小值为
f(-1)=a2-a 1(a-1-a)=-1.
x≥1, x<1,
故选 B.
答案 B
3.f(x)=4+ax-1的图象恒过定点P,则点P的坐标为
A.(1,5)
B.(1,4)
C.(0,4)
D.(4,0)
解析 x-1=0即x=1时,f(x)=5,恒过(1,5)点.
答案 A
4.函数 y= 32x-1-217的定义域为________. 解析 由 32x-1-217≥0 知,32x-1≥3-3, 2x-1≥-3,∴x≥-1.
象的位置与底数大小的关系.
(2)底数与指数函数的图象相对位置关系由指数函 数 y=ax 与直线 x=1 相交于点(1,a)可知:在 y 轴右侧, 图象从下到上相应的底数由小变到大.
如图所示的指数函数的底数的大小关系为0<a4<a3<1 <a2<a1.
【变式训练】 2.若直线y=2a与函数y=|ax-1|(a>0,且a≠1)的图象 有两个公共点,则a的取值范围是________. 解析 数形结合.由图可知 0<2a<1, ∴0<a<12.
2.根式的性质 (1)当 n 为奇数时,正数的 n 次方根是一个正数,负数 的 n 次方根是一个负数,这时,a 的 n 次方根用符号 n a 表 示. (2)当 n 为偶 数时,正数的 n 次方根有两个,它们互为
相反数,这时,正数的正的 n 次方根用符号n a表示,负的 n 次方根用符号-n a 表示.正负两个 n 次方根可以合写为
答案 0,12
考点三:指数函数的综合应用
【例 3】已知 f(x)=a2-a 1(ax-a-x)(a>0,a≠1). (1)判断 f(x)的奇偶性; (2)讨论 f(x)的单调性; (3)当 x∈[-1,1]时,f(x)≥b 恒成立,求 b 的取值范围. 【解析】 (1)f(x)的定义域为 R, f(-x)=a2-a 1(a-x-ax)=-f(x), ∴f(x)为奇函数.
【变式训练】
3.已知函数 f(x)=22xx-+11. (1)判断 f(x)的奇偶性,并加以证明; (2)判断 f(x)的单调性,并加以证明; (3)求 f(x)的值域; (4)解不等式 f(x)>79. 解析 (1)f(x)的定义域为 R, f(-x)=22--xx-+11=11-+22xx=-f(x), ∴f(x)为奇函数.
指数与指数函数
考 1.理解分数指数幂的概念,掌握有理数指数幂的运算
纲 解
性质.
读 2.掌握指数函数的概念、图象和性质
主干知识整合
要点梳理
一、根式 1.根式的概念 如果一个数的 n 次方等于 a(n>1 且 n∈N*),那么这个 数叫做 a 的 n 次方根.也就是,若 xn=a ,则 x 叫做 a 的 n 次方根,其中 n>1 且 n∈N*.式子n a叫做 根式 ,这里 n 叫做根指数,a 叫做被开方数.
(2)设 x1,x2∈R,且 x1>x2,

f(x1)-f(x2)=
2 x1 2 x1
1 1
2 x2 2 x2
1 1
22x1 2x2 = 2x1 12x2 1 .
∵x1>x2,∴ 2x1 2x2 >0, 又 2x1 1>0, 2x2 1>0, ∴f(x1)>f(x2), ∴f(x)在 R 上是增函数.
(2)在条件中已知不等式对任意的t∈R恒成立,可利用 函数的性质,将不等式转化为两函数值之间的关系,进而转 化为关于t的不等式,然后求解.
【规范解答】 (1)∵f(x)是奇函数,且定义域为 R, ∴f(0)=0,即-21++ab=0,解得 b=1, 从而有 f(x)=-2x+21x++a1,(3 分) 又由 f(1)=-f(-1)知-42++a1=--112++a1, 解得 a=2.经检验 a=2 适合题意, ∴所求 a,b 的值为 2,1.(6 分)
【题后总结】 (1)根据 f(x)的奇偶性,构建方程求参 数体现了方程的思想;在构建方程时,利用了特殊值的方 法,在这里要注意的是:有时利用两个特殊值确定的参数, 并不能保证对所有的 x 都成立.所以还要注意检验.
(2)数学解题的核心是转化,本题的关键是将 f(t2-2t) +f(2t2-k)<0 等价转化为:t2-2t>-2t2+k 恒成立.这个 转化考生易出错.其次,不等式 t2-2t>-2t2+k 恒成立, 即对一切 t∈R 有 3t2-2t-k>0,也可以这样做:k<3t2- 2t,t∈R,只要 k 比 3t2-2t 的最小值小即可,而 3t2-2t 的 最小值为-13,所以 k<-13.
(2)设 x1,x2∈R 且 x1>x2, 则 f(x1)-f(x2)=a2-a 1 ax1ax1 ax2 ax2
=a2-a 1
a x1 a x2 a x1 x2 a x1 x2
1
.

a>1,则a2-a 1>0,
a x1
a x2 a x1x2 a x1 x2
1
>0,
f(x1)>f(x2);
1
3
1
3
1
1
【例 1】若 x>0,则(2 x 4 + 32 )(2 x 4 - 32 )-4 x 2 (Fra bibliotek- x 2 )
=________.
1
3
1
【自主解答】 原式=(2 x 4 )2-( 32 )2-4 x 2 +4=-23.
【答案】 -23
【规律方法】 加法和减法是一级运算,乘法和除法是二级运算,当引 进分数指数幂后,乘方和开方也可看作同一级运算.利用指 数的运算性质,可将根式与指数幂进行互化运算,同时指数 运算也是研究指数函数图象和性质的基础.
(一)方程思想及转化思想在求参数中的应用
【典例】(12 分)已知定义域为 R 的函数 f(x)=-2x+21x++ab 是奇函数.
(1)求 a,b 的值; (2)若对任意的 t∈R,不等式 f(t2-2t)+f(2t2-k)<0 恒成立,求 k 的取值范围.
【审题指导】 (1)求a、b的值,由于在条件中已知函 数f(x)为奇函数,所以在求解方法上,可以考虑奇函数的性质 列方程求解;
(3)由 y=22xx-+11得 2x=y1+-1y, 而 2x>0,∴y1+-1y>0,∴-1<y<1. 即 f(x)的值域为(-1,1). (4)f(x)>79即为22xx-+11>79, ∴2x+1>16,x+1>4,∴x>3. 即不等式 f(x)>79的解集为{x|x>3}.
思想方法应用
(4)正分数指数幂:
m
an
=n
am(a>0,m、n∈N*,且
n
>1);
m
(5)负分数指数幂: a n

1
m
an

1 n am
(a>0,m、
n∈N*且 n>1).
(6)0 的正分数指数幂等于 0,0 的负分数指数幂没有意
义.
2.有理数指数幂的性质 (1)aras= ar+s (a>0,r、s∈Q) (2)(ar)s= ars (a>0,r、s∈Q) (3)(ab)r=arbr (a>0,b>0,r∈Q).
考点二:指数函数的图象与性质
【例
2】已知函数
y=
1 3
|x+1|
.
(1)作出函数的图象(简图);
(2)由图象指出其单调区间;
(3)由图象指出当 x 取什么值时 y 有最值,并求出最值.
【自主解答】 (1)解法一 由函数解析式可得
y=13|x+1|=313x+x1+,1,
x≥-1, x<-1.
三、指数函数的图象与性质
y=ax
a>1
0<a<1
图象
定义域 值域
R (0,+∞)
过点(0,1)
当x>0时,y > 1; 性质 x < 0时,0<y<1
当x > 0时,0<y<1; x<0时,y > 1
在(-∞,+∞)上是 增函数
在(-∞,+∞)上是 减函数
核心突破
1.分数指数幂与根式的关系 分数指数幂与根式可以相互转化,通常利用分数指数幂 进行根式的运算. 2.依据指数函数在同一直角坐标系中的图象比较它们 底数的大小关系 在图象中首先作出直线x=1的图象,将该直线与所有指 数函数的图象的交点向y轴作垂线,其垂足的纵坐标就是相 应指数函数的底数.
又 f(x)≥b 恒成立,∴b≤-1.
【规律方法】 (1)判断函数的奇偶性,先看函数的定义域是否关于原 点对称,再看f(-x)与f(x)之间的关系; (2)在利用指数函数的性质解决相关的综合问题时,要 特别注意底数a的取值范围,并在必要时进行分类讨论; (3)解决恒成立问题,一般需通过分离变量,通过转化 为求函数的最值来实现.
其图象由两部分组成:
一部分是:y=13x(x≥0) 向左平移1个单位
y=13x+1(x≥-1);
另一部分是:y=3x(x<0) 向左平移1个单位
y=3x+1(x<-1).
如图所示.
解法二 ①由 y=13|x|可知函数是偶函数,其图象关于 y 轴对称,故先作出 y=13x 的图象保留 x≥0 的部分,当 x<0 时,其图象是将 y=13x(x≥0)的图象关于 y 轴对折,从而得出 y=13|x|的图象.
基础自测
1.下列四类函数中,具有性质“对任意的x>0,y>0,
函数f(x)满足f(x+y)=f(x)f(y)”的是
A.幂函数
B.对数函数
C.指数函数
D.余弦函数
解析 由指数式的运算性质ax+y=ax·ay,知选C.
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