人教版二年级语文下册看绘本 学写话
绘本阅读在小学语文写话教学中的应用
绘本阅读在小学语文写话教学中的应用【摘要】绘本阅读在小学语文写话教学中起着至关重要的作用。
通过阅读绘本，学生可以提高语言表达能力，激发想象力，并丰富写作素材。
绘本故事的精美画面和优美文字可以培养孩子的审美情趣，激发学生对写作的兴趣。
绘本阅读还可以促进语文课堂的互动与合作，引导学生共同探讨故事情节，互相交流想法。
最终，绘本阅读为小学语文写话教学提供了丰富的资源和方法，具有重要的应用价值。
教师们应该积极引导学生阅读绘本，将其融入到写话教学中，从而激发学生的创作热情，提升写作水平。
【关键词】绘本阅读、小学、语文、写话教学、应用、语言表达能力、想象力、审美情趣、互动与合作、热爱写作、资源、方法、价值。
1. 引言1.1 绘本阅读在小学语文写话教学中的应用绘本阅读不仅能够促进语言表达能力的提高，还能够培养孩子的审美情趣，引导他们热爱文学和写作，增强对语文学科的兴趣和主动参与。
在语文课堂上，教师可以利用绘本进行教学，通过展示图画、讲解故事情节、引导学生讨论和表达观点，促进学生的互动和合作，营造良好的学习氛围。
通过阅读和写作的实践，学生可以逐渐提高语文素养和写作能力，同时也培养了他们的想象力和创造力。
绘本阅读为小学语文写话教学提供了丰富的资源和方法，具有重要的应用价值。
通过精心设计和有效运用绘本阅读，可以激发学生的学习热情，提高他们的写作水平，培养综合素养，为他们的未来发展打下良好的基础。
在小学语文教学中，应充分利用绘本资源，促进学生综合发展，提高教学质量，实现语文写话教学的有效目标。
2. 正文2.1 绘本阅读促进语言表达能力的提高绘本阅读在小学语文写话教学中扮演着重要的角色，其中之一就是促进学生的语言表达能力的提高。
通过阅读丰富多样的绘本，学生可以接触到各种形式的语言表达，包括丰富的词汇、生动的描写和活泼的对话。
这些不仅可以丰富学生的语言知识，也可以激发他们对语言表达的兴趣。
在阅读绘本的过程中，学生可以模仿其中的语言风格，学习如何用更加生动形象的语言描写事物，使自己的表达更加生动和具体。
浅谈绘本阅读在小学语文写话教学中的运用
浅谈绘本阅读在小学语文写话教学中的运用绘本阅读是一种以图画为主导，文字为辅助的阅读方式，对于小学语文写话教学，绘本阅读具有重要的运用价值。
本文将从激发兴趣、培养想象力、强化语言表达和提高写作能力等方面，浅谈绘本阅读在小学语文写话教学中的运用。
绘本阅读能够激发学生的阅读兴趣。
绘本中优美的图画、有趣的故事情节，往往能够吸引孩子的眼球，使他们愿意主动去阅读。
在语文写话教学中，学生对于阅读故事的写作任务更有积极性，通过绘本阅读，他们能够提前体验故事情节，融入培养对阅读的兴趣和热爱。
绘本阅读能够培养学生的想象力。
绘本中的图画往往具有丰富的细节和多样的色彩，这样的图画无疑能够激发学生的想象力和创造力。
在语文写话教学中，学生通过观察绘本中的图画，可以尝试揣摩其中的细节，并结合自己的想象力去拓展故事情节，丰富写作内容，提高写作的质量和水平。
绘本阅读能够强化学生的语言表达能力。
绘本中的文字往往简洁明了，对于小学生来说，上手难度较低，容易理解。
通过阅读绘本，学生能够了解到一些优秀的表达方式，学习到一些地道的语言表达方式，例如形容词、动词的运用等。
在语文写话教学中，学生可以模仿绘本中的文字表达，提高自己的语言表达能力，让自己的作文更加生动、形象。
绘本阅读能够提高学生的写作能力。
绘本中的故事情节往往紧凑有趣，结构合理，具有一定的完整性和逻辑性。
通过阅读绘本，学生能够学习到一些写作技巧和写作结构，例如开头的设问、结尾的点题、描述人物的描写等。
在语文写话教学中，学生可以运用绘本中的写作结构和技巧，进行写作实践，提高自己的写作能力和写作质量。
绘本阅读在小学语文写话教学中具有重要的运用价值。
通过绘本阅读，可以激发学生的阅读兴趣，培养学生的想象力，强化学生的语言表达能力，提高学生的写作能力。
教师应该在教学中积极推广绘本阅读的方法，并结合科学合理的教学设计，引导学生在绘本阅读中探索写作的乐趣，提高写作水平。
小学二年级优秀绘本故事文字版
小学二年级优秀绘本故事文字版[导语]故事一般都和原始人类的生产生活有密切关系，他们迫切地希望认识自然，于是便以自身为依据，想象天地万物都像人一样，有着生命和意志。
以下是整理的《小学二年级优秀绘本故事文字版》相关资料，希望帮助到您。
[篇一]小学二年级优秀绘本故事文字版幸运的鸭子：在农场一个泥泞的小池子旁边一只不幸的鸭子正在发愁。
“我的嘎嘎声叫不出来了，我要去把它找回来。
”于是这只不幸的鸭子啪嗒啪嗒走到水边，跳进小池子，潜下去找啊找。
可是哪儿也找不到这嘎嘎声。
在农场一个滑嗒嗒湿漉漉的肥料堆上，这只不幸的鸭子咯咯叫着。
两只母鸡说：“鸭子是不咯咯叫的。
”“可是我的嘎嘎声不见了，你们能帮我把它找回来吗？”于是，这只不幸的鸭子和两只爱帮忙的母鸡在鸡棚里找哪找。
可是哪儿也找不到这嘎嘎声。
在农场一个潮湿的院子里，这只不幸的鸭子汪汪叫着。
三只打瞌睡的狗说：“鸭子是不汪汪叫的。
”“可是我的嘎嘎声不见了，你们能帮助我把它找回来吗？”于是，这只不幸的鸭子和三只打瞌睡的狗爬进狗窝找啊找。
可是哪儿也找不到这嘎嘎声。
在农场一块滑溜溜的草坪上，这只不幸的鸭子喵喵叫着。
四只机灵的猫说：“鸭子是不喵喵叫的。
”“可是我的嘎嘎声不见了，你们能帮我把它找回来吗？”于是，这只不幸的鸭子和四只机灵的猫走进农舍找啊找。
可是哪儿也找不到这嘎嘎声。
在你农场刺的人痒痒的干草上，这只不幸的鸭子咴咴地叫着。
五匹快活的马说“鸭子是不咴咴叫的。
”“可是我的嘎嘎声不见了，你们能帮我把它找回来吗？”于是，这只不幸的鸭子和五匹快活的马在马厩找啊找。
可是哪儿也中不到这嘎嘎声。
在农场一摊摊的稻草上，这只不幸的鸭子呃啊呃啊叫的。
六只叽里咕噜的鹅说：“鸭子是不呃啊呃啊叫的。
”“可是我的嘎嘎声不见了，你们能帮我把它找回来吗？”于是，这只不幸运的鸭子和六只叽里咕噜的鹅在稻草堆里找啊找。
可是哪儿也找不到这嘎嘎声。
在农场湿漉漉的沼泽地上，这只不幸的鸭子咩咩叫。
七只毛茸茸的绵羊说：“鸭子是不会咩咩叫的。
两棵树绘本（看图写话）两棵树
两棵树绘本（看图写话）两棵树（看图写话）两棵树从前，有两棵枝叶繁茂的树，是树哥哥和树弟弟，他们幸福的生活着。
可是好景不长，他们俩就被虫子给盯上了，浑身酥软，有气无力，难受极了。
突然，树弟弟激动地喊道：“哥哥你看，啄木鸟医生来了，请他给我们治病吧。
”啄木鸟医生先给哥哥治病，刚啄了一下树皮，只听树哥哥痛苦地喊道：“不治虫了，我怕疼，我不怕病。
”啄木鸟医生叹了口气。
树弟弟也很怕疼，但是他很坚强，对啄木鸟医生说：“我不怕疼，请给你给我治病吧。
”啄木鸟医生赞许地点点头，把树弟弟身上的虫子全部吃光了。
树弟弟的病很快好了，他使劲地吸收着阳光和营养，长得比树哥哥还挺拔高大。
树哥哥没有治病，一直病歪歪的，长得矮小枯黄，他仰着头说：“你长得又高又壮，真让人羡慕啊！”突然一阵狂风吹来，树弟弟长得高大粗壮，只是被风吹歪了一点。
但是树哥哥的身体被虫子吃空了，只剩一具空壳，有气无力地站在那里，被风一吹，只听见咔嚓一声，折断了。
我们有病的时候像树弟弟那样坚强，积极治病，否则就会像树哥哥一样懦弱，经不起风吹雨打。
（看图写话）两棵树相关内容:看图写话：植树小熊先拿来一把铁锹在地上挖了一个树坑，小猴再挑选一棵茁壮的柏树苗，小猴一只手拿着树干的中间，一只手拿着树苗最下面那个地方，然后把树苗放入坑里，小熊再往坑里填土，填好土他们俩走到远处看他们刚才种的树苗觉得有点歪，就连忙跑过...手榴弹的自述——《狼牙山五壮士》hello！大家好，我是军见军爱，敌见敌怕的手榴弹。
我的用处可大了！能把敌人送去西天。
今天，我们被五位战士派出战，去消灭日寇。
我的兄弟姐妹们为了掩护群众和部队转移而牺牲了。
关于看图写话的作文：小事情大道理小白兔放学回家，经过一个独木桥。
在桥的对你面有猴子母女。
小猴子看见白兔哥哥放学回家。
迫不及待的要和兔哥哥一起玩。
但是小猴子要和妈妈去医院看爸爸。
不能和兔哥哥一起玩。
小猴子给兔哥哥让路。
不和兔哥哥一起争抢独木桥。
粗心的小猫2篇粗心的小猫二年级五班李嘉霖一天，小猫在家里洗碗，她一会左刷刷，一会右刷刷，嘴里还不停的哼着洗刷刷，洗刷刷。
2020部编人教版二年级下册语文看图写话范文
2020部编人教版二年级下册语文看图写话范文2020部编人教版二年级下册语文看图写话范文1今天，老师要我们捉蜗牛，同学们马上去找。
有的到树叶底下去看，有的到土里面翻。
我来到树林里，找呀，找呀，终于找到了一只蜗牛，我高兴得跳起来，说：“我找到了，找到了！”我连忙把蜗牛捉到树叶上，再捡一片树叶盖在上面。
回到教室里，我仔细观察了一下，发现蜗牛有两对触角，身后好像背了一座小房子。
我想：蜗牛真有趣，下雨淋不着，太阳晒不着。
2020部编人教版二年级下册语文看图写话范文2早晨，妈妈要帮我叠被子，我说：“妈妈，我自己来叠。
”我把被子叠得整整齐齐，妈妈笑了。
中午，妈妈要帮我洗手帕。
我说：“妈妈，我自己洗。
”我把手帕洗得干干净净，妈妈笑了。
晚上，我做完作业，妈妈要帮我收拾。
我说：“妈妈，我自己收拾。
”我把书、本子和学习用具放好，妈妈笑了。
2020部编人教版二年级下册语文看图写话范文3我家的小花猫非常可爱，它有着黄黑相间的毛发。
它时而温顺，时而勇猛，时而又非常调皮，它给我们家带来了很多乐趣。
一天，妈妈看它的毛发很长了，就打算给它修剪一下，它就温顺的蹲在那，让妈妈给它剪，像一个乖顺的'好孩子；而在捉老鼠的时候，它又表现的非常勇猛，任何老鼠都别想逃出它的手掌心；但在我面前，它就变得调皮可爱，我很喜欢拿玩具逗弄它，和它一起玩。
我家的小花猫是不是很可爱呢？2020部编人教版二年级下册语文看图写话范文4星期天早晨，小明在家里专心致志地做作业，妈妈提着篮子上街买菜去了。
过了一会儿，天空中乌云密布，电闪雷鸣。
小明吓了一跳，他赶紧跑到窗前一看，外面下起了倾盆大雨。
小明担心地想：“妈妈出去没有带伞，淋了雨会感冒生病的，我得马上给她送伞去！”想到这里，他拿起雨伞，自己也撑了一把伞，大步流星地向菜场跑去。
外面的雨下得真大呀，雨点密密地斜织着，天地间像挂了无比宽大的珠帘。
忽然，小明看见一个熟悉的.身影，那是妈妈！只见她一手挎着菜篮，一手护着头，急匆匆地跑着。
小学语文二年级下册《看图写话》范文
小学语文二年级下册《看图写话》范文《快乐的一天》在一个阳光明媚的周末，小明和他的小伙伴们一起去公园玩耍。
一进公园，他们就被眼前的美景吸引住了。
碧绿的草地像一块大大的地毯，五颜六色的花朵争奇斗艳，红的像火，粉的像霞，白的像雪，散发出阵阵迷人的香气。
不远处的小湖清澈见底，微风拂过，波光粼粼。
小明和小伙伴们兴奋地跑向湖边，看到湖里有一群可爱的小鸭子在欢快地游来游去。
“嘎嘎嘎”，小鸭子们好像在唱着快乐的歌。
他们沿着湖边的小路继续往前走，来到了一片树林里。
树林里的树木高大而挺拔，枝叶繁茂，就像一把把绿色的大伞。
树上还有几只小鸟在叽叽喳喳地叫着，仿佛在欢迎他们的到来。
走着走着，他们看到了一个小山坡。
山坡上长满了嫩绿的小草，就像给山坡披上了一件绿色的外衣。
小明提议：“我们来比赛爬山吧！”小伙伴们纷纷响应。
大家你追我赶，都想第一个爬到山顶。
终于，小明第一个爬到了山顶。
他站在山顶上，向远处眺望，整个公园的美景尽收眼底。
他高兴地大喊：“我成功啦！”小伙伴们也陆续爬到了山顶，大家一起欣赏着美丽的风景，开心极了。
从山坡上下来，他们又来到了公园的游乐场。
游乐场里有各种各样的游乐设施，有旋转木马、碰碰车、滑梯等等。
小明和小伙伴们选择了坐旋转木马。
随着音乐响起，木马缓缓地转动起来，他们仿佛置身于一个童话世界里。
玩累了，他们坐在公园的长椅上休息，分享着自己带来的零食和水果。
大家有说有笑，度过了一个愉快的上午。
不知不觉，太阳已经快要落山了，小明和小伙伴们依依不舍地离开了公园。
这一天，他们不仅欣赏到了美丽的风景，还一起玩耍、一起欢笑，真是快乐的一天啊！《爱护环境，从我做起》在一个风和日丽的早晨，小红和她的妈妈一起去公园散步。
一进公园，小红就被美丽的景色吸引住了。
公园里绿树成荫，绿草如茵，五颜六色的花朵竞相开放，散发出阵阵芳香。
小红开心地在小路上奔跑着，像一只快乐的小鸟。
突然，小红看到前面的草地上有一个小男孩正在乱扔垃圾。
只见他把吃完的香蕉皮随手一扔，香蕉皮“啪”的一声掉在了地上。
二年级语文下册1-8单元看图写话范文梳理
二年级语文下册1-8单元看图写话范文梳理英文版In the second grade Chinese textbook, students are required to practice their writing skills by looking at pictures and writing sentences to describe them. This exercise helps students improve their vocabulary, grammar, and sentence structure. Here are some sample writings from units 1-8 in the second semester:Unit 1:The picture shows a family having a picnic in the park. The father is grilling meat on the barbecue, while the mother is setting up the picnic blanket. The children are playing with a frisbee and a soccer ball. It looks like they are having a lot of fun.Unit 2:In this picture, a group of students is planting trees in the school garden. They are wearing gloves and using shovels to dig holes for the saplings. It is important to take care of the environment and plant more trees to keep the air clean.Unit 3:The picture depicts a busy market scene. There are vendors selling fruits, vegetables, and other goods. People are bargaining and buying things. The market is always bustling with activity.Unit 4:A group of friends is playing a game of basketball in the park. They are dribbling the ball and trying to score points. It is a great way to exercise and have fun with friends.Unit 5:The picture shows a classroom with students studying diligently. The teacher is writing on the blackboard, and the students are taking notes. Education is important for a bright future.Unit 6:A family is celebrating a birthday party in the picture. There is a cake with candles, and everyone is singing happy birthday. It is a joyful occasion to celebrate with loved ones.Unit 7:The picture displays a beautiful beach with clear blue water and white sand. People are swimming, sunbathing, and playing beach volleyball. It is a perfect place to relax and enjoy the sunshine.Unit 8:In this picture, a group of children is participating in a sports day event. They are running, jumping, and competing in various games. It is important to stay active and healthy.These sample writings showcase the creativity and language skills of second-grade students. By practicing writing about pictures, students can improve their communication skills and express their thoughts effectively.完整中文翻译：在二年级语文课本中，学生需要通过观看图片并写下描述它们的句子来练习写作技巧。
新人教版二年级语文下册看图写话及答案(完整版)
新人教版二年级语文下册看图写话及答案（完整版）一、我会看图写话。
图上都有谁，在干什么？请想一想，写下来。
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观察下图，图中的男孩和女孩分别在干什么？想象一下，编成故事写下来。
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二年级绘本写话(课件)
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你喜欢绘本故事 吗？？？
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猜猜看鼠小弟 会怎么办？？
如果你是鼠小弟， 你会怎么做？？
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你有没有勇于承认错的 经历，愿意和大家一起 分享吗？ 请你简单的说一说。
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有各种各样的朋友没关系
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偶尔许许愿没关系
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与众不同是没有什么关系的。你是特别的，你是重 要的，只因为你就是你。
爱你的，TODD
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小练笔 POLO（波罗）
历险记
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谢谢
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死里逃生的大树， 感动的抱着大熊， 对它说：……
读绘本,学习写话4
这就是我爸爸，他真的很酷！
他什么都不怕，连大野狼
都吓不倒他。
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他一跳可以飞过月亮。
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他还会走钢索。 ●
他敢和巨人摔跤。
●
这就是我的爸爸，他真的 很酷。
他吃得像马一样多。
他吃得像马一样多。 他吃得很多。
把句子写生动！
他游泳时像鱼一样灵活。
他像大猩猩一样强壮 。
他像猫头鹰一样聪明 。
再添添： 我爸爸是 也是 还是 。
何捷老师倾情推荐— —
我爸爸
作者：何泓锐
他喜欢读书和写作。
他爱养小动物，爱健身。
冬天，他敢下冰水游泳。
他像山一样强壮。
他最擅长给小伙伴们上作文课。
爸 一 样我 快爱 乐我 。爸
爸 ， 希 望 像 爸
我爸爸是一名语文 老师，他的爱好很多。
他爱养小动物，爱健 身，爱给小朋友上课。 冬天，他敢在冰水里游 泳。在我眼里，他强壮 得就像一座小山。
我爱爸爸，希望像他 一样快乐。
课后写话： 1、反复练习写几类句子。 2、尝试用一段话写熟悉的人。
写作文， 像牵着蜗牛去散步…… 慢慢走，欣赏啊！
他还是个喜剧大师 。
我
爸
爸
也
爱
我
，
永
远
我 爱 我爸 爸。
爱 我
。
我爱爸爸，爸爸也爱我。
他是伟大的舞蹈家 。
他是了不 起的歌手 。
他也是个足球明星 。
他还是个喜剧大师 。
写一写：
我爸爸是
。
他是伟大的舞蹈家， 也是个足球明星 。
添一添：
我爸爸是
也是
。
他是伟大的舞蹈家， 也是个足球明星， 还是个喜剧大师 。
绘本阅读在小学语文写话教学中的运用研究
绘本阅读在小学语文写话教学中的运用研究一、绘本阅读对小学语文写话教学的重要性1.激发孩子的写作兴趣绘本以其图文结合的独特形式，能够激发孩子的学习兴趣，引发他们对写作的兴趣。
绘本中富有趣味性的故事情节、形象生动的人物形象能够引导孩子产生联想，激发他们的创作欲望，从而促进写作能力的提升。
二、绘本阅读在写话教学中的具体运用1. 绘本故事启发写作素材教师可以选择适合年龄段的绘本故事，让学生进行阅读，然后从中抽取故事情节、人物形象等元素，启发学生进行写作创作。
教师可以选取一本关于友情的绘本故事，让学生进行阅读后，引导他们写一篇致友的文章。
2. 利用绘本图片激发写作创意绘本中的图片常常具有生动鲜明的特点，可以通过观察图片来引发学生的写作创意。
教师可以选择一些既没有文字描述又具有明确情节的绘本图片，让学生观看后进行联想和创作，从而激发他们的写作创意。
3. 利用绘本教学写作技巧绘本中常常包含丰富的语言表达方式和写作技巧，教师可以通过讲解绘本中的语言细节和写作技巧，引导学生进行实际写作。
教师可以选择一本描写动作的绘本故事，通过讲解其中的动词、形容词等语言元素，引导学生进行相关主题的写作练习。
1. 提高写作兴趣通过绘本阅读的方式进行写话教学，能够更好地激发学生的写作兴趣，使他们对写作更有积极性和主动性。
2. 提升写作能力绘本阅读能够为学生提供大量写作素材和灵感，从而帮助他们提升写作能力，加深对语言表达的理解和应用。
3. 培养想象力和创造力绘本的阅读能够启发学生的想象力和创造力，拓展他们的写作思维，使他们在写作过程中更能够发挥自己的独特创意。
1. 教师应该根据具体年级和学生的实际情况，选择适合的绘本故事进行阅读。
2. 教师在进行绘本阅读的过程中，要结合学生的实际情况，进行引导和启发，增加互动性。
3. 教师应该将绘本阅读与写作教学相结合，从绘本中导出写作任务，引导学生进行实际写作。
4. 教师要充分发挥学生的主体性和创造性，在绘本阅读的基础上，鼓励学生进行自主创作。
二年级下人教版部编语文看图写话——写一个完整的故事(共24张PPT)精选PPT教学课件
看图提示
看图回答问题
故事发生在 动物学习班 。 故事中有小猪、小熊、小猴等。 小动物们在 上学 。
我来说一说
森林里办了一个动物学习班，好多小动物都报了名来上课。
看图提示
看图回答问题
角色：小猴和小熊
时间：课间休息时间
事件：小猴用手挡着
课桌上的积木， 不给小熊玩。
为了在旅途结束时不留下丝毫的遗憾， 请把握 好旅程 中的每 一分钟 。一路 上慢慢 地走， 别忘了 欣赏沿 途的风 景。
后来，他爱上了她，一个让辉用三生 三世都 不能忘 记的女 人。
作者简介：谈笑在指尖 原名：张 波文章，诗歌多见于省内外报刊和 网络平 台。喜 欢把日 子中的 点点滴 滴写进 文字里 ，抒写 心中之 梦，始 终保持 着乐观 心态， 过好每 一天。 滴写进 文字里 ，雀巢 冰泣淋 裡的一 种，外 面是薄 薄的一 层巧克 ，裡面 是甜甜 的奶油 的一个 心形的 冰棍我 要用 它来纪 念他们 的爱情 。
人的生命总是有限的，时间也不能停滞 ，但是 我们可 以驻足 。人生 路上， 一路行 走，一 路都是 风景， 路上， 你会遇 到很多 美的人 ，美的 事，美 的景。 不要忘 了经常 抬头凝 视一会 儿蔚蓝 的天空 和飞翔 的鸟儿 ；不要 忘了去 看一看 路边盛 开的花 朵，嗅 嗅花儿 散发出 的香气 。在人 生的风 景里有 春夏秋 冬，会 有不同 景致， 春葱茏 、夏繁 盛、秋 斑斓、 冬纯净 ，都显 得很美 丽，你 大凡可 尽收眼 底。只 不过人 生的风 景画册 里，有 的柔和 ，有的 热烈， 有的凄 美，还 有的悲 壮，只 要你放 慢脚步 ，多看 看沿途 的风景 ，多收 藏些快 乐的心 情，人 生就会 轻松很 多。也 许在你 放松心 境的时 候，你 就能看 见生活 的笑容 。不同 的人生 体验， 才能让 人生多 彩丰富 。如果 太在意 目的地 ，这一 路上， 心中便 会少了 很多乐 趣。在 人生的 旅行中 ，最重 要的不 是结果 ，而是 过程， 也不是 他经历 了什么 ，而是 他以何 种心态 去面对 生活 。
读绘本学写话《母鸡萝丝去散步》教学设计(1)
读绘本学写话之《母鸡萝丝去散步》教学设计【教学目标】1. 阅读绘本，发现故事中有趣的地方，选择其中的一个场景，学习把故事写得具体。
2. 尝试修改故事。
3. 激发儿童的表达欲望和写作兴趣。
【教学过程】一、读故事，品图画。
1.今天，老师要给你们讲一个有趣的故事，题目叫《母鸡萝丝去散步》。
(板书先写：母鸡萝丝去散步。
)这是一个绘本故事，文字和图画的作者都是佩特。
哈群斯。
绘本故事文字简洁，图画精美。
等一下在听故事的时候，大家一定要认真观察图画，会带你意想不到的惊喜哦!从前，有一只漂亮的母鸡，叫萝丝。
它住在一个风景如画的农庄里。
母鸡萝丝去散步。
它走过院子。
绕过池塘。
越过干草堆。
经过磨坊。
穿过篱笆。
按时回家吃饭。
你觉得这个故事怎样？2、是啊，文字只写出了母鸡去散步，却没有写狐狸的故事。
这节课，我们就一起把图中狐狸的故事讲出来，写出来。
(板书：绘本写话。
)二、一起编，学编法。
1、这个故事中，狐狸六次扑向母鸡。
老师把第一个回合的故事写了出来，你们想不想听？(预设：从前，有一只母鸡，叫萝丝。
它住在一个风景如画的农庄里。
一天，母鸡萝丝去散步。
它悠闲地走出家门。
萝丝不知道的是，在它的身后，跟着一只饥饿的狐狸，它对母鸡垂涎已久，一直计划着找个好时机，把萝丝“啊呜”一口吃了!今天，机会终于来了!萝丝走过院子。
狐狸看准时机，猛地扑了上来。
可是，狐狸竟一脚踩到了钉耙_上，钉耙一下子立了起来，那坚硬的木柄“砰”地一声撞到了狐狸的头,把它撞得头昏眼花。
狐狸想：为了美餐，不能放弃!它咬咬牙爬起来继续悄悄地跟着母鸡。
)你觉得老师编得怎么样？好在哪里？ (板书：动作比一比神态写一写心理猜一猜)2、第二个回合的小故事，我们一起来编好不好？同桌先一起合作。
一个说，一个补充。
3、谁愿意把编的小故事和大家一起分享。
生说，师边指导边把故事在电脑.上打出来。
(预设：母鸡萝丝绕过池塘。
狐狸看准时机，一下子扑了上去。
只听“扑通”一声，狐狸扑了个空，掉到了池塘里。
探究绘本阅读在小学语文写话教学中的运用
探究绘本阅读在小学语文写话教学中的运用绘本是指以图画为主，文字为辅的儿童读物。
绘本给孩子带来视觉、心理和情感的享受，也是人类传统文化的重要组成部分。
绘本阅读在小学语文写话教学中的运用可以起到以下几个方面的作用：1.丰富学生的词汇和语言表达能力绘本中采用的图画和文字很具有启发性，这为学生提供了更为丰富的词汇和语言表达资源。
在阅读绘本的过程中，学生可以通过观察图画，听读书中文字，从中学习到更为准确、丰富、恰当的词汇，提高语言表达能力。
2.激发学生的情感和思维能力绘本中往往包含着丰富的情感和思想，可以激发学生的情感和思维能力。
学生在阅读绘本的时候可以根据书中的形象和情节，带着感模拟体验，并从中领略到生命的宝贵和美好，增强情感教育的力度。
3.拓展学生的知识和见识绘本中的题材丰富多样，涉及到自然、历史、社会、科学等多个方面，可以帮助学生拓展知识和见识。
绘本不仅能够激发学生的兴趣和好奇心，而且能够让学生从中学到一些知识。
4.提高学生的写作水平阅读绘本有利于学生学习文字表达，同时也是提高学生写作能力的有效方法。
在阅读绘本的过程中，学生可以了解作者的表达方式，并借鉴作者的笔墨和写作技巧，潜移默化中提升写作水平。
5.增强学生的审美意识和文化素养绘本中的画面和文字往往有很高的审美价值，学生在阅读和欣赏中能够逐渐形成良好的审美意识和文化素养。
此外，也能够让学生接受不同文化的影响，让学生拥有更广阔、更丰富的审美视野。
综上所述，绘本阅读在小学语文写话教学中具有极其重要的作用。
在教学中，老师可以运用绘本来激发学生的学习兴趣和好奇心，让学生从中汲取到文字、语言、情感、知识等多方面的营养，既能够提高学生的语文水平，也能够培养学生的文化素养。
人教版二年级语文下册读绘本故事,练习说话、写话
1、范文引领，指导写话。
2、布置作业：用刚才所学的方法用一段话写一个熟悉的人。
读范文，明方法。
学生用学过的方法用一段话写一个熟悉的人。
智导评价总结升华
评议学生的写话，小结。
学生畅谈收获。
板书设计
读绘本故事，
练习说话、写话
全
对
好
教学重点
在阅读绘本的同时学习展开丰富的想象，同时训练学生的表达能力，叙述能力和概括能力。
教学难点：在阅读绘本的同时学习展开丰富的想象，同时训练学生的表达能力，叙述能力和概括能力。
教学准备
课件
教学时间：1课时
教学环节
教师活动
学生活动
激趣导疑
预习质疑
智导预习激趣质疑
1、读题
2、谈话：你觉得你会说话吗？能把话说好吗？那写下来呢？
叙永镇东大街小学校“智爱课堂”教学设计
课 题
读绘本故事，练习说话、写话
执教
黄会
教学内容
人教版二年级下册读绘本故事，练习说话、写话
年级
二年级
教学目标
1.学会倾听故事，从绘本故事中体会作者对爸爸的亲情之爱。
2.初步了解讲述故事的方式，学习故事围绕爸爸展开讲述的讲故事方法。
3．在阅读绘本的同时学习展开丰富的想象，同时训练学生的表达能力，叙述能力和概括能力。
3、出示三句病句：“星期天，在公园很开心。”“妈妈钻进冰箱找东西。”“同桌很可爱，脸像大南瓜。”来训练说话，小结。板书（全、对、好）
1、学生读题目。
2、学生聆听谈话，回答提问。
3、学生完成课前测试。
智学思疑小组合作
助探导流
合作、探究、汇报、交流、练习
1、过渡语：今天我们要一起分享一个故事，名字就叫“我爸爸”。看看他笔下的及时鼓励。
绘本写话：我妈妈 (二年级语文精品课件)
安东尼·布朗
这是我妈妈，她真的很棒！
我妈妈是个手艺特好的大厨师，也是一个很会杂耍的特技演员。
她不但是个神奇的画家， 还是全世界最强壮的女人！
我妈妈真的很棒！
我妈妈是一个有魔法的 她也是一个好心的仙子，
园丁，她能让所有的东西都 我难过时，总是把我变得很
长得很好。
开心。
安东尼夸妈妈
我妈妈是个手艺特好的大厨师， 也是一个很会杂耍的特技演员。
照样子写话：
我妈妈
我妈妈是个手艺特好的大厨师，也是 一个很会杂耍的特技演员。
我妈妈是个
的人，
也是一个
的人。
我妈妈真的很棒!
我要挑战安东尼：
我妈妈
我妈妈像蝴蝶一样美丽，也像沙发一样 舒适。
她像
一样
，
也像
一样
。
这是我妈妈，她真的、真的很棒!
我会自己写：
我妈妈
我妈妈是个 一个
的人，也是 的人。
她像
一样
我妈妈真的、真的、真的很棒！
安东尼夸妈妈
我妈妈像蝴蝶一样美丽，还像沙发一 样舒适。
她像猫咪一样温柔，有时候又像犀牛 一样强悍。
我妈妈真的、真的、真的很棒！
比一比
我妈妈是一个美丽的人。 我妈妈像蝴蝶一样美丽。 我妈妈像______一样_____。
说一说
我妈妈像猫咪一样温柔。 我妈妈像蝴蝶一样美丽。
，
也像
一样
。
我妈妈真的、真的、真的很棒！
我妈妈
——献给妈妈的礼物
相亲相爱一家人
猜谜语
一个小姑娘， 生在水中央， 身穿粉红衫， 坐在绿船上 。
荷花
屋子方方， 有门没窗， 屋外热烘， 屋里冰霜。
2021年人教版二年级语文下册看图写话(通用)
2021年人教版二年级语文下册看图写话（通用）一、写话与表达。
仔细看图，图中画的是哪里？有哪些人？图中的小朋友在做什么？其他人会说些什么？发挥想象，写一写。
（词语提示）晚上一家人辛苦盛饭激动懂事孝顺不好意思_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________二、看图写话。
春雨沙沙，春雨沙沙。
图中的小黄狗为什么总在雨中站着？它会对小鸭子和小蜗牛说些什么呢？请在第四幅图中补充一个你想画的动物，并按顺序将这四幅图连成一个与众不同的小故事吧！_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________三、看图写话。
部编人教版二年级语文下册看图写话范文11 - 副本
看图写话图片及范文（18）：雨伞该给谁
一天，青蛙、乌龟、鸭子和大公鸡准备到好朋友小山羊的家里去做客。
忽然，天上一片乌云飘了过来，马上就下起了倾盆大雨。
小动物们只能冒雨走着。
小动物们经过小花猫的家时，小花猫正好看见它们冒雨走过，连忙进屋拿了一把雨伞。
可是，这把雨伞该给谁呢？小花猫心里想：青蛙、乌龟、鸭子一定不怕雨，因为它们生活在水里。
所以这把雨伞应该给大公鸡。
于是，小花猫赶紧把雨伞给了大公鸡，大公鸡很感动。
就这样，小动物们顺利地到达了小山羊的家。
人教版二年级语文下册看图写话(全面)
人教版二年级语文下册看图写话（全面）一、看图写话。
仔细看图，小熊是从什么季节开始睡党的，一直睡到了什么时侯？哪些朋友都来叫它起床呢？请你编个有趣的故事吧！_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________二、看图写话。
图中的小朋友在观察什么？他会有怎样的感想与收获？_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________三、看图写话。
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二年级下册
看绘本 学写话
广州市天河区新元小学 石曹薇
来了一只小鸟，拿了一个苹果。
要是我也有翅膀……
来了一只猴子，拿了一个苹果。
要是我也பைடு நூலகம்爬树……
来了一头大象，拿了一个苹果。
要是我也有长长的鼻子……
来了一只长颈鹿，拿了一个苹果。
要是我也有长长的脖子……
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来了一只袋鼠，拿了一个苹果。
要是我也能跳那么高……
来了一头犀牛，拿了一个苹果。
要是我的力气也那么大……
来了一头海狮。 “鼠小弟，你怎么了？”
鼠小弟问他： “你会飞吗？ 你会爬树吗？ 你有长长的鼻子吗？ 你有长长的脖子吗？ 你跳得高吗？ 你的力气大吗？”
海狮回答说：“这些 我都不行。不过，我 有一个本领……