家乡文化生活课件

(1)二十年前住房情况是什么样子 ( )
A.土坯草房
B.瓦房或平房
C.自建楼房
D.商品楼房
E.其他______________________________
(2)现在您的居住条件是否有所改变 ( ) A. 变化较大 ,居住面积、居住条件及环境大幅改善。 B.有变化,居住面积变小 ,居住质量及环境适当改善。 C. 变化不大 ,居住面积、居住质量及环境适当改善。 D.没有任何变化。
三、访谈准备 1.划分访谈小组 (以不超10人为宜)。 2.自制访谈表格或选用老师提供的任务清单。 3.准备必要的用具 ,如照相机、录音笔、书写笔、 笔记本等。 4.准备好提问提纲。
访谈问题示例 :(仅供参考) (1)二十年前的咱们的村庄给您留下的最深刻记忆 的是什么 ? (2)您觉得咱们的村庄哪些建筑值得保护 ?哪些人 物事迹值得纪念 ?哪些事件值得铭记 ?
(3)您觉得咱们的村庄哪些风俗值得弘扬 ?哪些需 要摒弃 ?
(4)为了我们的村庄文化更好的发展 ,最紧要的工 作是什么 ?
四、制作访谈记录表
【反馈评估】 1.著名作家冯骥才先生在一次采访中谈道:“现在
人们看待乡村就像围城 ,外面的人恨不得马上进去开发 ,里面的人却想出来 ,因为生活条件太差。”请结合本 单元的学习 ,谈谈你的看法。
2.近年来 ,一些地方在新农村建设或棚户区改造过 程中大面积拆迁 ,建起整齐划一的住宅楼区 ,在改善居 民居住条件的同时 ,也产生了一些问题 :如农民搬上楼 后,离自己的土地远了 ,家具没处放了 ;乡村特色没有了 。对这些现象 ,你有什么意见和建议 ?如何在改善人们 的居住条件的情况下 ,保护、弘扬家乡文化 ?
3.2019年两会上 ,古村之友创始人、理事长汤敏提 案,建议建立“村庄历史文化保护活化区”制度。在乡 村振兴和乡村现代化的进程中 ,第一紧要的事情就应该 是梳理村庄珍贵的历史文化资源和遗迹 ,以避免在发展 进程中被破坏。
可有网友说 :现在农村的年轻人都流向城市了 ,乡 村只剩下越来越少的老弱病残。如何保护 ?保护又有何 益?
对这两种声音 ,你怎么看?
4.通过这次访谈 ,你对家乡的变化肯定有很多感慨 ,对家乡的文化遗产的保护会产生一些想法 ,请以调查 报告为基础 ,写一个“为家乡留一段记忆”的访谈报告 或规划书 ,800字左右,在班级内交流。
任务二 家乡文化生活现状调查 【必备知识】
一、调查报告 调查报告是一种使用广泛的文体。新闻记者使用 调查报告的形式 ,通过树立正面典型 ,扶持先进 ,指导工 作;或通过揭露反面典型 ,批评落后 ,引以为戒。由于调 查报告与现实工作有着密切的关系 ,它的作用越来越为 人们所重视。
(1)家乡文物保护情况调查。 (2)家乡群众性业余文化活动开展调查。 (3)家乡文化习俗、生活习惯的调查。 (4)家乡商业招牌体现的文化倾向调查。
2.确定调查方法。 根据自己选择的课题 ,确定灵活有效的调查方法。 比如:问卷调查、街头采访、个别访问、开会调查、现 场观察、蹲点调查等等。
3.收集调查资料。 运用专题访谈、网上查阅、实地考察等调查方法 获取资料。 4.加工整理。 对资料进行整理 ,使之明确化、条理化 ,并对资料 进行深入挖掘、分析 ,形成对家乡文化现状的深入理解 。
5.补充相关素材。 通过对数据的整理、加工 ,会得到初步的研究印象 和结论,为了支撑、印证这些初步印象和结论 ,还要搜 集一些必要的补充素材。 附录:调查问卷表
家乡文化生活现状调查 (提醒:如果调查对象为陌生人 ,先自我介绍 ,再说 一下这次调查的目的 ;如果是熟人 ,就直接说一下这次 调查的目的 ,然后对下列问题一一征询 )
二、调查报告的特点
三、调查报告的类型
【关键能力】 一、调查报告技法——六要 1.要有一个鲜明的主题 2.要详细地占有材料 3.要找出规律性的东西
4.要学会运用对比的方法突出主题 5.要善于运用统计数字来说明主题 6.要了解读者需求
二、家乡文化生活现状调查报告拟写提纲
社会调查的方法与准备工作 1.选择调研课题。 选题,即选择调查、分析的内容、对象和角度。选 题是调查分析的第一个环节 ,也是非常重要的环节。参 考题目如下 :
六不要 : 1.不要过于主Βιβλιοθήκη Baidu。 2.不要啰唆。 3.自己不要急于下结论。
4.不要一开始过度抬高被访谈者的地位 ,比如“您 的信息很重要”之类的。
5.介绍自己的意见的时候不要用“可能”等字眼 。
6.“随时可以问我”这种多余的话不要说。
二、人物 (风物 )志的拟写要素
【活动规划】 (仅供参考 ) 一、活化记忆 阅读学习资源《节日与文化》 ,思考你的村庄的典
二、民风民俗 民风民俗是特定社会文化区域内历代人们共同遵 守的行为模式。它是一种文化现象 ,是在长期历史中形 成的。包括节日习俗、地方服饰、特色饮食、独特民 居、民间工艺、人情世故等。
特别提示:阅读学习资源《访谈法》 ,加深对访谈 的认识;阅读《节日与文化》 ,对民风民俗形成感性认 识。
【关键能力】 一、访谈技法 “三要六不要” 三要: 1.主导场面 ,要善于引导。 2.语速要控制好。 3.谁来执笔要说清楚。
第四单元 家乡文化生活
任务一 记录家乡的人和物 【必备知识】
一、什么是访谈 “访谈”是“访”与“谈”的结合,“访”有调 查、探询之意。访谈强调了交流中探询的意味。访谈 是访谈员根据调查的需要 ,以口头形式 ,向被访者提出
有关问题 ,通过被访者的答复来收集客观事实材料。访 谈方式灵活多样 ,方便可行,可以按照研究的需要向不 同类型的人了解不同类型的材料。
型的独特民居、节日习俗、地方服饰、民间工艺、特 色饮食、人情世故有哪些 ,哪些是需要保护、发展或弘 扬的 ,哪些是需要摒弃的。
你在访谈时 ,重点要询问哪个方面的问题。
二、列访谈提纲 1.访谈主题。 为家乡留一段记忆。 2.访谈目的。 了解家乡的昨天和今天 ,记录家乡的发展历程。
3.访谈对象。 家乡中的长辈。 4.访谈问题。 (1)本地环境和外观的变化。 (2)本地的古迹遗存、风土民俗。 (3)本地居民过往的记忆 ,现有的状况 ,对未来的设 想。