《创造力》读后感4000字优秀范文
《创造力》读后感：积累知识，探求思路
《创造力》读后感：积累知识，探求思路《创造力》读后感：积累知识，探求思路积累知识，探求思路——《创造力》读后感原创：陶桂林现代生活中，无处不在的工具节省了大量劳动，让我们的大脑处于空闲的时间大大增加，思维懒惰，缺乏集中注意力，更无从去谈所谓的创造力。
其实在我的观念里一直也是觉得富有创造力的那些研究人员性格是古怪的，孤傲及自负的，应该说他们把所有的注意力都用到了关注的事物中去，太过于专注自己的领域。
所以一个孩子只有更加专注才能充分发挥他的创造力和潜能。
创造力不同，创造力要求关注世界，要求从事一些事情。
从事一些事情，我们就要进入集中注意力的状态。
如果这样的状态持续不断，发挥出创造力的可能性就将大大提高。
创造力的人大多数是不愿意做的事情，他们都不会轻易放弃，他们把自己放在那里，他们一遍又一遍地失败，但把它看成是成长，即使他们累了，他们也会付出努力。
所以它所具备的条件也是来自多方面的，必须去学习这个领域的规则和内容，并且需深入的去学习基础知识，拥有数量惊人的信息。
那么只有在你接触到了，学习到了，并在这种环境中储存了大量的信息，去做自己擅长的事情，感兴趣的事情，因为感兴趣，觉得有意思，才会去想出新的点子，而创造力便是打开我们梦想大门的钥匙。
而文章中向我们所阐述了一个富有创造力的个体通常体力充沛，但也会沉默不语、静止不动很聪明，但有时也很天真，似乎兼容了内向与外向这两种相反的性格倾向。
有时候从我的思想里更觉得他们像个冒险家。
产生创造力的5个阶段：准备期、酝酿期、"啊哈"时刻、评价期、精心制作阶段。
机会总是会垂青有准备人，偶然的机会不会帮助准备不周的人，爱因斯坦曾说过："机遇只偏爱有准备的头脑"."一份耕耘，一份收获".酝酿期的过程是需要我们要有意识去解决这个问题，并通过找寻一些方式和方法去处理问题。
有时候会在不经意间的时候出现解决问题的零碎想法。
我觉得可以用"顿悟"来形容自己当时的心情，似乎感觉自己顿时醒悟了过来。
创造力读书文摘读书笔记读书感想
创造力《创造力》的作者是知名心理学家米哈里·希斯赞特米哈伊，他最有名的贡献是创立了心流理论，来解释人们该如何获得幸福。
除此之外，米哈里对创造力也有着很深刻的研究。
在他看来，创造力不仅能推动社会发展，提升我们的生活质量，也会让人感觉生活充实又有意义。
本书中，米哈里构建了一个创造力系统，帮助我们更好地理解创造力的本质，同时也给出了培养创造力的实用建议。
第一，创造力由哪些元素组成？创造力是指改变社会某个领域的能力，它可以表现为某种观念、行动或者事物。
所以一个人有才能，或是得到了巨大成就，都不代表他一定有创造力，因为他不一定有做出什么创新贡献。
创造力由三个元素组成：1、领域领域是指由相关知识构成的专业领域，所谓创新，就是人们发现新知识，改变现有领域的过程。
不同领域知识的特点，会影响创造力的发挥。
比如数学、物理这样知识逻辑性强，结构紧密的领域，往往对大脑的洞察力和反应速度要求较高，所以这些领域的创新常常发生在年轻人身上。
而领域里的知识更新，也会促使创造力的发挥。
2、学界学界就是领域里的专家，他们的任务是判断某部作品或者某个发明，是否值得作为领域新知识去推广流传。
学界也会主动提出要求，来推动创造力的发挥。
3、个人米哈里在调查中发现，富有创造力的人，往往具有强烈的好奇心，能根据不同场景展现出互相矛盾的性格，并在工作中进入到物我两忘的“心流”状态。
第二，创造力是如何运行的？1、准备期在这个阶段，人们要寻找可以发挥创造力的问题。
问题的常见来源有三个：日常生活遇到的问题、领域积累的问题、学界提出的问题。
2、酝酿期这是创造力最神秘，也最重要的阶段。
酝酿期里，我们要把搜集到的信息交给潜意识去加工处理，通过不同于常规思考的组合方式，诞生出富有创造力的灵感。
3、洞悉期在这个时期，灵感从潜意识浮现到意识层面，被我们所觉察到。
4、评价期我们要对灵感进行研究评估，确认灵感是否有进一步挖掘的价值。
5、制作期确定灵感的价值后，我们要花大量的时间与精力将灵感打磨成形，变成具体的成果。
读奥修《创造力》(依仁山人)
读奥修《创造力》（依仁山人）读奥修《创造力》创造力是存在中最伟大的叛逆。
创造必须摆脱所有的制约，否则只是一种复制品。
唯有成为独立个体时才能创造，还属于群众心理时无法创造。
创造不因循前人的脚步，必须自找新路，抛弃群众的头脑、集体性的心理，单独前进。
集体性的头脑是世界上最低等的头脑。
过去所有的创造者，如画家、舞者、音乐家、诗人、雕刻家等，都必须放弃社会地位，过着波西米亚式流浪者的生活；这是当时保有创造力的方式。
每个人都能过自己独特的生活，就不再需要过流浪汉生活了。
流浪汉的生活是过去那种固定、传统、因袭与讲求体面的生活方式的副产品。
每个人都应该能自由的成为自己，过着自己想要的生活。
只有当个体叛逆性为人所尊重时，才会有真正的人性诞生。
人们都喜欢探头探脑去管别人的闲事，你爱一个人，这和社会大众有什么关系？俩心相许融合在爱里，社会不该介入，与大众无关。
但社会却带着全副的装备，以间接或直接的方式介入。
整个神的概念就和“偷窥的汤姆”（Peeping Tom）一样，不允许你有任何的隐私，不断地从钥匙孔中偷窥你的一举一动，这真丑陋！世上所有的宗教都说神会不断地看着你，这是什么神？除了像超级侦探般监视你、跟踪你，难道没有其它事可做？人类需要自由的土壤，过去的流浪汉是一种必要的反应。
每个人自由地做自己，也不去干涉任何人；以自己的方式，活出自己的生命，惟此，创造力才能展现，创造力是个体获得自由后的芬芳。
顺从那不属于你的力量，臣服于超越你的力量，和谐地与自然共处，与生命、与整个宇宙共舞，这就是创造。
病态消失了，每个人都能成为创造者。
病态的人具有破坏性，健康的人才有创造性，创造力是全然健康的芬芳。
当一个人真正的健康、完好时，创造的渴望会自然升起，创造力会自然地来到。
人类已来到十字路口。
单一向度的生活方式已使人精疲力竭了，现在需要更丰富的新人类。
意识是存在（being），慈悲是感受，创造力是行动，同时具备这三者是前所未有的挑战。
《创造力》读后笔记
创造力拥有创造力的人，大都生活的更幸福，因为创造力和心流是密不可分的，每个人都能通过创造更多的创造力体验，提升生活的满足感。
一、创造力系统中外部环境因素：新技术的爆发，行业评价标准，学界风尚。
个人因素：个人的天赋，努力，幸运。
二、创新者的人格特征1.复杂。
指的是富有创造力的人的身上包含着相互矛盾的两种极端性格。
他们会根据需要，从一个极端转变为另一个极端，他们确定自己体验着两个极端，但却不会感到内在冲突。
2.创造者身上的对立性格。
（1）大部分富有创造力的人，避免了严格的性别成见。
（2）创造者身上的两面性，那就是聪明与幼稚。
（3）富有创造力的人似乎能够很好的使用两种相反的思维：聚合思维和发散思维。
三、创造力想法的产生酝酿期有助于创新，空闲时光让问题能够隐藏在潜意识中，也让理性退居幕后，好给你的思维有智力探索的时间。
四、激发创造力体验的方法培养你的好奇心、享受好奇心、保护好创造力。
创造力的诞生，并非源于某个人身上的某个具体特征，而是来源于这个人要让自己时刻处在创造力系统中。
哈佛最受欢迎的营销课一、产品和品牌变得同质化的原因1.企业以行业普遍化的标准来衡量自己的产品。
2.企业普遍遵循加法升级和乘法升级的进化发展方向。
二、面对不断升级但是却日益同质化的产品，消费者的反应1.消费者患上了享乐适应症2.消费者开始无心关注品牌，品牌也就无法得到消费者忠诚。
三、品牌实现差异化的三种方法1.逆向战略品牌2.超越行业的品牌3.敌意品牌1.衡量标准就像是一个方向的指针，它会让所有的竞争者围绕着这个指针去努力，弥补自己的劣势，进而形成一种竞争群聚效应。
2.产品升级到最后，通常会有这么一个阶段，就是再多的改进对消费者来说也已经没有什么价值了，也就是我们常说的性能过剩，无用功能。
3.如果消费者想通过品牌来显示自己的个性，他们会去寻找另一家更具有独特性和差异性的品牌，而同质化的品牌无法满足他们的需求。
4.逆向战略品牌看起来好像功能、服务减少了，但正是因为这一点，这些品牌才能从复杂和模糊中脱颖而出，变得清晰和具有特色，消费者也更加容易辨识。
《创造力》读后感（合集5篇）
《创造力》读后感（合集5篇）第一篇：《创造力》读后感《创造力》读后感看完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的东西，不妨坐下来好好写写读后感吧。
那么我们该怎么去写读后感呢？以下是小编收集整理的《创造力》读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。
《创造力》读后感1创造力是推动人类进步发展的重要力量，每个领域都会有具有创造力的人，这个具备创造力的人更多的是在“模因”的文化长河中跃起的那朵浪花。
创造力的定义是：改变现有领域或将创造一个新领域的任何观念、行动或事物。
所以虽然浪花很多，但是是否被一个领域所接纳认可，是需要机会、毅力以及适当时机的。
这才是决定是否具有创造力的条件。
人们有限的注意力注定了更多的去专注于专业化的知识胜过普遍化的知识，所以在一些自己专注的领域获得的创造力可能性就更大。
有些创造力在当时可能会引起巨大反响，而随着时间的推移有可能被新的创造力所淹没，还有一种就是当时不被重视和理解的，随着社会的发展趋势而重新拾起并给予了相当高的评价和价值体现。
这也就是本书中提到的创造力不只关乎个人洞见，而是领域、学界和个人共同缔造出来的，那么在历史进程中，它便可以被多次构建、颠覆和重建。
文艺复兴时期的建筑中所产生的创造力，是来自上流阶层和普通民众的共同关注而推动了艺术家们去超越自己的极限，从而创造出大量的令人叹为观止的艺术作品，这样的整个社会环境氛围成就了这一时期的艺术家们，当时21岁的吉贝尔蒂用了将近半个世纪的精力来投入到完成北门和著名的东门的项目中，并最终赢来了“天堂之门”的美誉。
而这个“天堂之门”的美丽也是来自整个团队的关注和支持才得以呈现。
这也许就是创造力定义中所说的天时地利吧，所以这里的创造力不能被视作某人的独有，而是发生在系统内的互动中。
相对于我们现在进入一个领域可能更多的是找个谋生的方式，而不是因为某种强烈的使命感而选择这个领域，这里的使命感代表的就是一种创新精神，让自己在这个行业或领域里有所建树，所以创造力也就更容易在这类人群中产生。
创造力的心得体会
创造力的心得体会创造力是人类独特的能力，它是我们与众不同的标志之一。
在这个快节奏的现代社会中，创造力对于个人和社会的发展变得越发重要。
作为一名专业的文章编辑，我深知创造力在写作中的重要性。
在这篇文章中，我将分享一些关于创造力的心得体会。
首先，创造力需要一个开放的心态。
我们需要摒弃传统的思维模式，敢于挑战常规，勇于尝试新的想法和方法。
在创造力的世界里，没有对错之分，只有不同的可能性。
我们需要敢于面对失败，从失败中吸取经验教训，并勇敢地继续探索。
其次，创造力需要源源不断的灵感。
灵感可以来自于生活中的点滴细节，也可以来自于阅读、旅行、交流等各种渠道。
我们需要保持对世界的好奇心，时刻保持警觉，捕捉那些瞬间的灵感。
同时，我们也需要有一个灵感的储备库，通过广泛的阅读和积累，为创造力提供充足的营养。
创造力还需要一个良好的环境。
我们需要一个宽松、舒适、自由的工作环境，让思维得到最大的发挥。
同时，与他人的交流和合作也是激发创造力的重要途径。
通过与他人的碰撞和互动，我们可以从不同的角度看待问题，获得新的灵感和创意。
创造力也需要坚持和毅力。
创造力的道路并不平坦，其中充满了挑战和困难。
我们需要坚持不懈地追求，不断地学习和成长。
同时，我们也需要相信自己的能力，相信自己可以创造出独一无二的作品。
最后，创造力需要一种积极的心态。
我们需要相信自己的创造力是无限的，相信自己可以改变世界。
我们需要对自己充满信心，并愿意接受挑战和变化。
只有积极向上的心态，才能激发出最大的创造力。
总的来说，创造力是一种宝贵的能力，我们每个人都应该努力培养和发展。
通过保持开放的心态，寻找灵感，营造良好的环境，坚持不懈，以及保持积极的心态，我们可以释放出内心最深处的创造力，创造出令人惊艳的作品。
让我们一起拥抱创造力，创造美好的未来。
读后感：对“创造力”的深刻反思
读后感：对“创造力”的深刻反思在我们的生活中，“创造力”这个词常常被提及，但真正深入思考其内涵和价值的时刻却并不多见。
最近读了一本关于创造力的书籍，让我对这一概念有了全新且深刻的认识。
创造力，并非是一种遥不可及、只属于少数天才的特质，而是潜藏在我们每个人内心深处的一种能力。
它可以是艺术家在画布上挥洒的激情与灵感，也可以是科学家在实验室里的不懈探索与突破；可以是工程师设计出的精妙结构，也可以是一位普通主妇在厨房中创新的烹饪方式。
它无处不在，却又常常被我们所忽视。
在书中，作者通过丰富的案例和深入的分析，让我明白了创造力的来源并非是凭空产生的。
它往往是基于我们已有的知识和经验，通过对不同元素的重新组合和创新运用而产生的。
就如同乔布斯将科技与艺术完美结合，创造出了改变世界的苹果产品；爱迪生经过无数次的实验和尝试，发明了电灯，为人类带来了光明。
这些伟大的创造并非是一蹴而就的，而是在深厚的知识积累和持续的实践中逐渐孕育而成。
同时，创造力也需要一个开放和包容的环境来孕育和发展。
当我们身处一个鼓励创新、允许失败的环境中时，我们的创造力更容易被激发出来。
相反，如果我们总是受到各种条条框框的限制，害怕犯错和失败，那么我们的创造力就会被压抑和束缚。
这让我想起了我们的教育体系，在很多时候，过于注重标准答案和考试成绩，而忽视了对学生创造力的培养。
孩子们的想象力和好奇心在这种环境中逐渐被磨灭，这是多么令人惋惜的事情。
此外，创造力还需要我们具备敢于突破常规、挑战权威的勇气。
很多时候，我们习惯于遵循既定的模式和规则，不愿意走出舒适区去尝试新的事物。
然而，真正的创造力往往是在对传统的突破和颠覆中产生的。
比如哥白尼敢于挑战当时权威的“地心说”，提出了“日心说”，虽然在当时遭受了巨大的压力和反对，但却为人类对宇宙的认识带来了革命性的改变。
在反思自己的生活和工作时，我意识到自己在很多时候都缺乏创造力。
面对问题，我常常习惯于用常规的方法去解决，而很少去思考是否有更创新、更有效的方式。
《创造力》姜越阅读心得
《创造力》姜越阅读心得新观念或发明不会自动传递给后代。
以符号为中介的知识存在于身体以外。
它无法通过铭刻在染色体上的化学密码来传递，而必须进行有意识地传承与学习。
在文化进化中，可以与基因进行类比的是模因。
语言、数字、理论、歌曲、菜谱、法律及价值观等都是要传递给子孙后代的模因。
天才必须经历磨难的这种刻板印象很大程度上是浪漫化思想创造出来的神话，支持它的证据来自孤立的、非典型的历史时期。
某个时期某个地方的创造力水平不只取决于个人的创造力，它还取决于新颖的观念能否很好地符合各自领域和学界的要求，得到这些领域和学界的认可并由他们来传播着这个新观念。
创造力来自构成系统的三个要素之间的互动：包含符号规则的文化、给某个领域带来创新的人、以及该领域中被认可、能证实创新的专家。
诗人和作家用文字对抗现实的混乱。
讲故事是避免人们彼此远离，避免文明生活的结构分崩离析的重要方式。
领域可以通过几种方式来促进或阻碍创造力，其中有3个特别相关的主要维度：结构的清晰度、文化的中心性和知识的可获得性。
创造力的过程始于有个谜题要解开，或者某个任务需要完成的感觉。
也许有什么事情不对，有什么地方存在冲突、紧张关系或需要满足的需求。
在某些情况下，创造力过程始于解决问题的过程中设定的目标，这个问题是其他人提出的或是隐藏在领域的发展现状中的。
创造力不是由外部因素决定的，而是由人们坚决要做成某事的决心决定的。
选择什么地方需要对个人特点与他们所从事的任务进行权衡考虑。
无论在哪种情况下，选错了环境可能都会妨碍创造力的施展。
从个人创造力发展到文化创造力需要有天赋、训练和很多好运。
如果接触不到领域，得不到学界的支持，一个人便不会有得到认可的机会。
在恰当的时间、恰当的地点、遇到恰当的人是在某一领域中起飞的必要条件。
天时地利显然很重要，但很多人没有意识到自己正在天时与地利的交汇点上，即使他们意识到了，也很少有人知道该怎么做。
创新者的人格一定能够适应特定的领域以及特定学界的条件，但这些条件会随着时间的不同、领域的不同而发生变化。
2020《创造力》读后感
当阅读了一本名著后，一定对生活有了新的感悟和看法吧，需要写一篇读后感好好地作记录了。
千万不能认为读后感随便应付就可以，下面是收集整理的《创造力》读后感，希望对大家有所帮助。
书中说明了创造力要同时具备三个必备的前提条件，才有可能确定你提出的观点、发现是具备创造性的。
享单车出来的时候，大家都很方便，解决了最后一公里的交通，大家都认为这个是创新。
产品的创新和交通方式的创新也是创造力的一种体现。
个人的智慧或者是团队的智慧在一定的领域获取了更多的事实知识的积累，在不断的修正他们的发现和实验的结果。
这个结果在一定的领域得到了认同，就是创造力的体现。
具备创造力的人更幸福，大脑因为知识或者是发现给自己带来快乐，大脑通过创造力来奖励自己，让自己感到无比快乐。
创造力需要事实性知识的支撑，和不同的人交流意见，修正你的知识，整合你的观点，当你具备这些知识，提出你的见解时还要达到主流社会的认可。
很多具备创造力的人，在他生活的那个年代都没有得到认可，这就是主流社会，社会文化不承认其具备的意义。
创造力系统的产生，建立系统模型，模型主要根据三个方面的标准建立，通过对不同领域的人进行交流，获得他们在自己所经历的事情上感受进行了解。
个人要具备创造力所必备的知识。
创造力也会受到学界的影响，创造力和社会的关注也有很大关系。
当你具备了专业知识，在一个需要创新的社会，你愿意提己的观点，在一定的圈子里宣传它，当有更多的人认同它时，你就是具备了创造力的。
创新到修正在到社会认可，这个过程是力的传递，是创造力的体现。
酝酿的过程是发现本质的过程，奉献精神能让一个人保持不受怀疑和挫折的干扰，有一个让自己不断努力的动力源，是产生创造力比不可少的。
创造力产生的5个阶段，前期的准备，开始对一定的事物产生好奇，不断的强化好奇心，当好奇心达到一定阶段就开始着手酝酿，让不同知识在大脑里相互作用，当这种脑力运动达到一定时间，在你想不到的一个时刻顿时感到茅塞顿开，这是的你就醒悟了。
《创造力》读后感：现代化的社会离不开创造力
《创造力》读后感：现代化的社会离不开创造力创造力一书由琳内▪莱韦斯克所著，创造力是我们每个人都具有的，只是有些人没有发掘出来。
下面本文库带来的是《创造力》读后感：现代化的社会离不开创造力。
时代在变化，世界、国家都在进步，那是因为发明家们、科学家们长期执着研究、创造，才能让我们拥有现在信息化的时代，给我们的生活带来很多便捷。
而这些创造是要付出很多的时间和精力去做的，在创造某一领域的时候，所有的注意力全部放在这一件事情上，其结果也不一定就是完美的，所以富有创造力的人心态都要积极乐观，他们的精神也是值得每个学习的。
文艺复兴时期的创造力，创造力是不完全限于个人内部的事物，而是考虑到领域和学界造成的影响，一个国家的创造力不能仅仅是在经济上，也要在城市的建筑物、交通之类都要有创造，只有让城市变得美丽才能吸引更多的人，每个城市都生气勃勃，国家才会繁荣昌盛。
那么当时佛罗伦萨的艺术家们创造作品时，大家都积极介入鼓励、评价和选择最终作品的过程中，也是因为这样，艺术家们才被推动着去超越自己的极限。
所以现在我们的孩子如果有一些奇思妙想的创造力，我们应该鼓励他们，让他们大胆的去想象、去创造。
富有创造力的人格，个人感觉创造者的性格一般与常人有所区别，他们有很强的意志力和专注力去做一件事，而他们所创造的艺术品，有可能是平时的爱好，比较感兴趣就去做，也有可能是一个念头出现，让他们想去做，还有可能就是人们的需要，然后他们去创造。
不管是哪种精神让他们去创造，都很让人敬佩！富有创造力的人观察力和想象力都非常厉害，其他人想象的新观点会认为和当下的现实无关，想过之后就不在理会，而创造者们敢于把想象的新观点创造成真实，他们勇于挑战，把不可能变为可能，他们的眼光很独特，性格也是与常人不一样，就像艺术家们给我们的感觉是留长头发、穿大地色的衣服等……因为他们的眼光独特，所以他们欣赏的美和喜爱的东西跟常人也都是不一样的。
那么创造力是怎么产生的呢？分为5个阶段的过程慢慢产生的，准备期、酝酿期、洞悉、评价期和静心制作阶段。
《创造力》读后感
《创造力》读后感书中说明了创造力要同时具备三个必备的前提条件，才有可能确定你提出的观点、发现是具备创造性的。
享单车出来的时候，大家都很方便，解决了最后一公里的交通，大家都认为这个是创新。
产品的创新和交通方式的创新也是创造力的一种体现。
个人的智慧或者是团队的智慧在一定的领域获取了更多的事实知识的积累，在不断的修正他们的发现和实验的结果。
这个结果在一定的领域得到了认同，就是创造力的体现。
具备创造力的人更幸福，大脑因为知识或者是发现给自己带来快乐，大脑通过创造力来奖励自己，让自己感到无比快乐。
创造力需要事实性知识的支撑，和不同的人交流意见，修正你的知识，整合你的观点，当你具备这些知识，提出你的见解时还要达到主流社会的认可。
很多具备创造力的人，在他生活的那个年代都没有得到认可，这就是主流社会，社会文化不承认其具备的意义。
创造力系统的产生，建立系统模型，模型主要根据三个方面的标准建立，通过对不同领域的人进行交流，获得他们在自己所经历的事情上感受进行了解。
个人要具备创造力所必备的知识。
创造力也会受到学界的影响，创造力和社会的关注也有很大关系。
当你具备了专业知识，在一个需要创新的社会，你愿意提出自己的观点，在一定的圈子里宣传它，当有更多的人认同它时，你就是具备了创造力的。
创新到修正在到社会认可，这个过程是力的传递，是创造力的体现。
酝酿的过程是发现本质的过程，奉献精神能让一个人保持不受怀疑和挫折的干扰，有一个让自己不断努力的动力源，是产生创造力比不可少的。
创造力产生的5个阶段，前期的准备，开始对一定的事物产生好奇，不断的强化好奇心，当好奇心达到一定阶段就开始着手酝酿，让不同知识在大脑里相互作用，当这种脑力运动达到一定时间，在你想不到的一个时刻顿时感到茅塞顿开，这是的你就醒悟了。
接下来的是评价期，这个时候让自己感到极其不舒服，因为你开始爬坡，会遇到很多问题，让自己感到不安全，不舒服等等。
这个时期的过程一般还比较漫长，完成了评价你将开始正式的攀登活动，在前面不断的准备后开始登山。
初中读后感生活像诗一样——《创造力》读后感心得体会
生活像诗一样——《创造力》读后感心得体会生活像诗一样——《创造力》读后感心得体会：生活的热情来自于创造力，一成不变的生活会让人产生疲惫。
创造力不是指个人有异于大众的想象力，是个人多年的艰苦研究的成果，让我们进步的过程。
创造力改变着我们的生活，让我们了解了环境、地球、太阳、宇宙，让我们知道了原来创造了我们的“神”是由我们自己创造的。
创造力不是属于个人的，它属于整个社会。
过去的信息、文化、符号让我们了解世界，并改变世界，将过去与现在串联才能更好的学习，更好的改变。
所有的创造力都有属于它自己的领域，人只有在某个特定的领域内才能称为专家，由各领域的专家又组成了学界。
个人在创造力中只是起到催化剂的作用，一个创造力的产生需要无数的参与者。
要成为富有创造力的人必须经过良好的教育训练，拥有大量大量的专业知识，并且拥有判断力。
富有创造力的人拥有多重性格，他可以是快乐的也可以是悲伤的，他有着变色龙一样的体质，可以随着环境的变化而变化，自由的在不同的性格间转换。
富有创造力的人可以自由转换自己的角色，他接受生活中的一切可能，接受多面的自己。
创造力的开始总是伴随着问题的，问题指引着我们学习从不同的角度来看待世界。
让我们不再墨守成规，而是用来打破规则，制定新的社会形态。
对生活没有好奇心的人，会屈服于现实，每天重复着同样的工作，同样的思想。
创造力需要对生活和工作充满激情，信心满满的对待每个改变。
我们改变着环境，环境也改变着我们。
环境需要我们自己来创造，创造适合自己的、私有的、放松的环境。
我一直觉得身体是灵魂的禁锢者，需要休息的不是我们的身体而是灵魂。
我们所有人在少年时期都写过一篇“我长大后想要成为什么”这样一篇文章。
志愿从小就立下了，做到的却没有几人。
我想大多数人都像我一样，写了符合大众期待的职业，没有真正想清楚过，想要做个什么样的人，对选择的职业没有想要一探究竟的好奇心。
选择什么职业不重要，重要的是选择我们喜欢的，感兴趣的职业，对生活始终保有好奇心很重要。
读后感：对“创造力”的理解
读后感：对“创造力”的理解当我们提及“创造力”这个词汇时，它仿佛是一个充满神秘色彩和无限可能的概念。
在我们的生活中，创造力无处不在，从艺术作品到科学发明，从日常的小创意到改变世界的大创新。
然而，对于创造力的真正内涵，我们又是否有过深入的思考和理解呢？在阅读了相关的书籍和文章后，我对创造力有了新的感悟和认识。
创造力并非是一种天赋异禀，只属于少数人的特质，而是潜藏在每个人内心深处的一种能力。
它是我们打破常规、突破束缚、敢于想象的勇气和决心。
创造力首先是一种敢于质疑和挑战的精神。
在我们所接受的教育和社会规范中，往往存在着许多既定的模式和规则。
而具有创造力的人，不会盲目地接受这些既定的东西，他们会思考其合理性，敢于提出不同的观点和想法。
比如，在科学研究中，哥白尼对“地心说”的质疑，推动了天文学的重大变革；在艺术领域，印象派画家们打破传统的绘画技法和观念，开创了全新的艺术风格。
他们的创造力源于对传统的勇敢挑战，这种质疑精神让他们能够发现新的可能性，开拓新的领域。
创造力也是一种联想和组合的能力。
看似毫无关联的事物，在创造者的眼中，却能找到奇妙的联系，并将它们组合在一起，创造出全新的价值。
就像乔布斯将科技与艺术完美结合，创造出了具有划时代意义的苹果产品。
他能够从书法艺术中获得灵感，应用到电脑字体的设计上；从音乐播放器的简洁设计中，借鉴到手机界面的风格。
这种跨领域的联想和组合，让原本平凡的元素碰撞出了耀眼的火花。
同时，创造力需要有一颗敏锐的心，能够捕捉到生活中的细微之处，并从中获得启发。
很多伟大的发明和创意，往往源自于对日常生活中问题的关注和思考。
比如，便利贴的发明，仅仅是因为一位工作人员想要一种能够方便标记书页且不会损坏纸张的工具。
正是这种对细微需求的敏锐感知，促使他创造出了这个如今广泛使用的小物件。
一个具有创造力的人，会时刻保持对周围世界的好奇心，善于观察和发现那些被常人忽略的细节，从而找到创新的切入点。
然而，创造力的发挥并非一帆风顺，它常常会遭遇各种挫折和困难。
创造力读后感
创造力读后感5000字为什么这么多名人会成功，会被认为具有创造力的人，他们或许有过人的天赋，但是他们的成功是数年艰苦奋斗的结果。
过去的名人离我们这个时代已经很遥远了，但是他们的创造精神还在激发着一代又一代的世人，拿我们身边的具有创造力的人来说，马云创办的支付宝，腾讯公司的微信都是我们这个时代最具代表性的创造产物，在马云刚开始提出网络购物时，中国各界的大佬都没有看好他的选择，最后事实证明他成功了，他在商业领域得到了认可，因为他改变了商业领域只有实业才能赚钱的生存法则，他的网络购物也彻底影响了中国的实体经济。
再说说腾讯公司，为什么微信的进入界面是一个人呢？他是谁?他是张小龙，他在得到马化腾的支持后，经历了三年的坚持和奋斗终于让微信问世，他就是书中提到的第三个部分个人，他所创造的微信现在在很多领域都被得到认可，甚至它和支付宝一起改变了国人多年来出行的方式，放在10年前有谁会想到出门不需要带钱，有部手机就可以了。
再说说我们伟大的教育家、政治家、思想家孔子，在那个时代他的教育、政治理念没有得到当时君王的认可，等到汉朝时期才被全面推广以至于我们现在都在学习的孔子的教育方法和做人的道理，这说明我们在重新评估过去，这样做是有益的、有价值的、也是很必要的，孔子的思想给我们留下了宝贵的财富，就一个“礼”字也够我们当代人认真的去领会和揣摩了。
我们的孩子现在会被我们送去学这学那，都希望自己的孩子不输在起跑线上，其实我们的孩子现在需要的引导和学习做人的基本道理，这对他们以后在任何领域都会有帮助，先学会做人再做事，这样的孩子一旦创造力形成了，会给我们带来很大的惊喜。
创造力分为几个部分： 1、感官。
2、兴趣。
3、运气。
4、训练。
5、创造。
这些是个人在创造过程中所经历的。
一个人对某个领域有天生的感知的能力，并对这个领域很感兴趣，有了兴趣才会努力去钻研和对这个感兴趣的事情去不断训练，在偶然和必然的时机时会对其长生创造力。
创造力来自哪里读后感
创造力来自哪里读后感《创造力来自哪里读后感》（一）嘿，朋友们！我刚读完《创造力来自哪里》这本书，心里那叫一个澎湃呀！书里说，创造力可不是凭空冒出来的，它来自我们对生活的热爱和好奇。
就像小时候，我们对啥都感兴趣，一个小虫子能研究半天。
现在长大了，反而有时候把这份好奇弄丢了。
创造力还来自于不断地尝试和犯错。
别害怕出错，每一次的错误都是通往成功的小台阶。
就像学走路的时候，摔了多少跤才学会稳稳当当的呀。
还有呢，创造力得有个宽松的环境。
要是天天被批评被打压，那点子都被吓跑啦。
得允许自己胡思乱想，说不定哪个不着边际的想法，就是下一个伟大的创造。
我就想到自己，有时候想做点新鲜事，还没开始呢，就担心这担心那，结果啥也没干成。
读了这本书，我告诉自己，勇敢点，大胆去尝试！说不定我也能创造出属于自己的精彩。
反正这本书让我明白了，创造力就在我们身边，只要我们用心去找，大胆去追，就能把它抓住！你们呢，有没有同感？《创造力来自哪里读后感》（二）亲爱的小伙伴们，今天我要和你们唠唠我读《创造力来自哪里》的感受。
刚翻开这本书的时候，我心里还嘀咕，创造力这东西能说清楚吗？没想到越读越有意思。
它说创造力来自积累，就像盖房子得有砖头一样。
我们平时学到的知识、经历的事情，都是创造力的材料。
所以别小看那些日常的学习和生活，说不定哪天就派上用场啦。
还有啊，创造力来自观察。
多看看周围的世界，一朵花、一片云，都可能给我们带来灵感。
有时候我们走得太急，都忘了停下来欣赏一下身边的美，也就错过了好多创造的机会。
书里还提到创造力和心态有关。
保持乐观积极，相信自己能行，创造力就更容易冒出来。
要是整天愁眉苦脸，觉得自己啥也干不好，那再有想法也被压下去了。
读完这本书，我感觉自己像是找到了一个宝藏地图。
以后我要多积累、多观察，让自己的心态更阳光，努力去挖掘属于我的创造力宝藏。
你们也快来一起试试吧，说不定会有惊喜哦！不知道这两篇读后感是否符合您心中所想，如果您还有其他要求，比如修改完善或者再新的内容，都可以随时告诉我。
创造力来自哪里读后感
创造力来自哪里读后感读后感一嘿，朋友们！我刚读完《创造力来自哪里》这本书，心里那叫一个激动，忍不住想跟你们唠唠。
一开始啊，我以为创造力这东西，肯定是那些聪明绝顶的人特有的。
但读了这本书，我发现我大错特错啦！书里说，创造力其实就在我们身边的点点滴滴里。
比如说，我们平时的玩耍和好奇。
就像小时候，我们搭积木、过家家，那些看似简单的游戏，其实都是创造力的萌芽。
我们在玩耍中尝试不同的组合，创造出属于自己的小世界。
还有哦，压力和挑战也能逼出创造力。
当我们遇到难题，被逼到墙角的时候，脑子会飞速运转，想着怎么突破困境。
这种时候，往往能想出一些意想不到的好点子。
书里还提到，不同的环境和文化交流也能激发创造力。
想想看，去一个陌生的地方，接触新的人和事，那种新鲜感和碰撞，能让我们的思维像烟花一样绽放。
读完这本书，我感觉自己像是打开了一个新的宝藏盒子。
原来创造力不是高高在上的神秘力量，而是我们每个人都能拥有和培养的能力。
我决定以后要多观察、多尝试，让自己的创造力像小树苗一样茁壮成长！怎么样，朋友们，你们是不是也想赶紧去读一读啦？读后感二亲爱的小伙伴们，我来啦！今天跟你们讲讲我读完《创造力来自哪里》的感受。
刚翻开这本书的时候，我就像走进了一个神奇的世界。
书里的内容让我不停地“哇塞”！你们知道吗？创造力居然来自我们的内心深处。
就像我们心里有一颗小种子，只要给它阳光和雨露，就能发芽长大。
比如说，我们的梦想就是创造力的源泉之一。
当我们心怀大大的梦想，想要去实现它的时候，那种渴望会推动我们不断地想新办法、走新路子。
还有啊，我们的情感也能带来创造力。
开心的时候，我们可能会创作出欢快的歌曲；难过的时候，也许能画出一幅充满故事的画。
而且哦，和别人的合作交流也是超级重要的。
大家一起头脑风暴，你一言我一语，新的想法就像泡泡一样冒出来。
读完这本书，我觉得自己对创造力有了全新的认识。
以后我可不再害怕自己没有创造力啦，我要勇敢地去探索、去尝试，说不定我也能创造出超级厉害的东西呢！小伙伴们，你们也别犹豫，一起在创造力的海洋里畅游吧！。
创造力对孩子教育的作用读后感
创造力对孩子教育的作用读后感“哎呀，妈妈，这个手工我不会做啦！”我嘟囔着。
那是一个周末的下午，阳光透过窗户洒在地板上，我正坐在桌前对着一个手工发愁呢。
妈妈走过来，摸摸我的头说：“宝贝，别着急呀，你可以试着发挥一下你的创造力呀。
”我皱着眉头说：“创造力是什么呀？能帮我做好手工吗？”妈妈笑了笑，开始和我一起想办法。
我们一起找来了各种材料，有彩纸、剪刀、胶水，妈妈还鼓励我大胆地去尝试不同的组合。
我一边做一边和妈妈聊天，“妈妈，创造力真的这么重要吗？”妈妈温柔地说：“那当然啦，宝贝，创造力就像给你一双神奇的翅膀，能带你去很多你想不到的地方呢。
”我似懂非懂地点点头。
在妈妈的帮助下，我的手工渐渐有了模样，我开心极了。
突然我想到，在学校里老师也经常说要我们发挥创造力呢。
比如画画的时候，不要总是照着书上的画，要画出自己心里想的东西；还有做游戏的时候，要想出不一样的玩法。
哎呀，原来创造力在我们的生活中这么重要呀！
就像我们搭积木，如果只是按照说明书去搭，那多没意思呀，可是如果自己创造出一个特别的造型，那该多有趣呀！这就像我们的人生一样，如果总是走别人走过的路，那多无趣呀，可是如果用创造力去开辟一条属于自己的路，那该多精彩呀！
我越想越觉得创造力真的太重要啦！它能让我们变得与众不同，能让我们的生活变得丰富多彩。
妈妈看着我若有所思的样子，笑着说：“宝贝，你明白了就好，以后要多多发挥你的创造力哦。
”我用力地点点头，“嗯，我一定会的！”
创造力对孩子的教育真的有着巨大的作用呀！它能让我们的思维更活跃，能让我们更有勇气去尝试新的事物，能让我们在成长的道路上绽放出属于自己的光芒！难道不是吗？。
创造力对孩子教育的作用读后感
创造力对孩子教育的作用读后感《〈创造力对孩子教育的作用〉读后感》哎呀，读了这篇关于创造力对孩子教育作用的文章之后，我可真是有好多好多想法呢！我先来说说我自己吧。
在学校里啊，我就觉得那些特别有创造力的同学，就像小明星一样闪闪发光。
就拿我们班的小明来说吧，每次上美术课，老师让画自己的家，我们好多人就规规矩矩地画着房子、门窗，再加上爸爸妈妈和自己。
可是小明呢，他画的家在云彩上面呢！房子像个大蘑菇，还长着翅膀。
他说那是可以飞到任何想去地方的家。
当时我们都惊呆了，觉得他可真酷啊。
这就是创造力啊，他没有像我们一样被那些常规的想法束缚住。
创造力在学习里的作用可太大了。
我想啊，学习就像是在一片大森林里探险。
要是没有创造力，我们就只能沿着别人走过的小路慢慢走，不敢去那些没有路的地方。
可是有了创造力呢，就像是给自己装上了翅膀，可以在森林的任何地方穿梭。
比如说数学题吧，有时候按照老师教的方法能做出来，但是有些特别难的题，就得自己想一些新奇的办法。
我有一次做一道几何题，怎么都用常规方法做不出来。
我就想啊，要是把这个图形想象成一个可以变形的东西呢？就像变形金刚一样，我把它转一转、移一移，嘿，还真就做出来了。
这就是创造力在学习中的魔法啊。
再看看那些伟大的发明家们。
爱迪生发明电灯，他得有多少创造力啊。
要是他也和大家一样，觉得黑暗就只能用蜡烛、油灯来照亮，那我们现在可能还在黑乎乎的屋子里呢。
他就像一个超级勇敢的探险家，在那些未知的知识海洋里拼命地找啊找，最后找到了让灯泡发光的办法。
他肯定想过好多好多奇奇怪怪的材料，就像我们在做手工的时候，把那些看起来八竿子打不着的东西放在一起试试一样。
如果没有创造力，那电灯就不可能被发明出来。
那我们现在的生活得多不方便啊，晚上出门就只能拿着个小火把，像原始人似的。
在学校里，老师也应该多鼓励我们有创造力。
我记得有一次，老师让我们写作文，写自己的梦想。
有些同学写的就是那些很普通的，什么当医生、当老师之类的。
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《创造力》读后感4000字优秀范文《创造力》读后感4000字看到这个书名，就联想到本书的主题是讲“创造力”的。
一个具有“创造力”标签的想法或者产品是来自于许多个创造力源头的协同效应，而不只是出于某个人的突然想法。
“创造力”是我们生活意义的核心来源，因为大多数有趣的、重要的、人性化的事情都是创造力的结果;当我们深入创造性活动的时候，会觉得比其他任何时候都过得充实。
创造力的核心我想首先是要有一个创新的想法，其次是围绕这个创新的想法去不断的实践和研究。
人类文明的发展正是一个不断创新的过程。
我们通常认为，创造力是某些专家的心智活动，是专家们的脑子里的突然想法，其实不然，创造力是发生在人们的思想与社会文化背景的互动中的，它是一种系统现象而非个人现象。
衡量一个人是否具有创造力不能以他个人解释为准，我们应该要通过行业内的评价标准来判断他是否具有价值和是否是创新想法。
创造力是改变现有领域过将创造一个新领域的任何观念、行动或事物。
富有创造力的人就是指他的思想或行动改变了一个领域或者创造了一个新领域的人。
创造力不仅是创造了一个新奇事物，而且这个新奇事物还要被行业和社会认可，还要有社会价值和对人类文明发展有贡献作用。
这就像家庭读书会103期师傅带我们了解孔子的一生时所说的，孔子虽然创造了“儒家思想”，可在他那个年代却不被认可，直到他过世一百多年后才被社会认可，才被列为大创造家，由此可见被认可的重要性。
领域的存在是人类拥有创造力的最佳证明，而人在领域内进行创新，那么决定这个创新是否值得被关注就必须存在学界，学界像过滤器一样帮助我们帮助我们在众多创新信息中进行抉择，决定哪些值得我们去关注。
创新其实不是简单的个人行为，正如书上所说，创造力就像是车祸一样，是系统原因而不完全是个人原因。
富有创造力的人都具有惊人的适应能力，几乎能适应任何环境，可以用手边的任何东西来实现他们的目标。
产生创造力的第一特征也许是在某个领域中有遗传素质。
不过如果对事物及其运作方式没有好奇、惊讶和兴趣，那就很难深入到某个领域，而人们接触到某个领域很大程度上取决于运气，最重要的还是要被学界认可才可以。
创造力是复杂系统属性的，任何一个构成要素都无法解释它，而创新者的人格一定是能够适应特定领域以及特定学界条件的，并且这些条件还会随着时间和领域而发生改变。
富有创造力的人最有特点的就是“复杂”两字，而且还拥有明显的对立的两种性格。
创造力的运行机制，富有创造力的人通常有他们自己的理论，而且彼此间的理论相当不同。
这是因为各自领域不同和任务的多样性，以及每个人的优势和劣势也不同，但是，也确实存在一些跨领域和个人独特风格的共同线索，这些共同点可能构成了引发创造性解决问题的方法的核心内容。
创意可分为五个阶段:一、准备期。
二、酝酿期。
三、洞悉期。
四、评价期。
五、精心制作阶段。
创造力的过程更多的是循环的，而不是线型的。
经过多少次反复、涉及多少循环，需要多少洞见，这取决于问题的深度和广度。
而洞见通常来自于有准备的头脑，也就是那些对某个问题进行长时间思考和学习的人。
问题的显现，一是首先要来源于生活，生活是问题的根源;二是受过去知识的影响，只有学习过已有的知识才会发现以前知识中的不足和问题;三是来自周围环境的压力，这个是来源于创新者所处的学界，终其一生，富有创造力的人都会受到同一领域人的影响。
被提出的问题和被发现的问题，多数问题是已经被系统地提出来了，每个人都知道要做成什么样只是不知道该怎么做。
还有一种是没人提出的问题，甚至是没人知道的问题，这种情况下被富有创造力的人发现并解决了问题的称为“被发现问题”。
而通常伟大的创造者都是解决了“被发现的问题”。
创造一个新领域，新领域的创造者会不断在行动与思考之间转换，这种转换使得他们能够保持不断学习，不断适应新环境的积极态度。
他们中似乎没有一个人以金钱或名气为动力。
相反，驱动他们的是对人类文明发展的责任感，是对自然现象的有序与美好的精神感知，它们超越了任何特定的信条。
文化的传承与创造，如果没有创造力，世界将不再是现在的世界。
如果以更乐观的方式再表述一遍的话，那就是在过去几千年中，进化已经从单纯的基因化学物质的变异发展为越来越事关模因的改变。
如果我们选择了适当的模因，人类便能够生存下去，否则就无法生存。
选择知识、价值观或行为的事物不再是我们自身以外的因素。
未来就在我们手中，我们创造的文化将决定人类的命运。
模因垄断的时代已不复存在，过去，创造复杂模因方面领先的社会能够保持数百年甚至数千年不变，依靠其最初的文化资产继续存在下去。
埃及和印度就是如此。
但这种奢侈不复存在了，一部分是因为过去几个世纪中创造出来的进步。
通信的发展使得资源已经面向全球平均化发展。
能够最有效地利用这些资源的人才有可能会控制未来。
文化与创造力，无论是全部接受地接受还是全盘否定人类的创造力的成果，都会让我们有灭亡的危险。
如果我们能够客观地看待并评判文化，那该多好啊!这个很好，那个很糟。
然而历史不是非黑即白的。
每一个伟大的进步都包含着新的脆弱性。
有些模因在今天可能是正确的，但在未来可能就变成错误的了，会阻碍社会的发展，反之亦然，就像儒家思想一样，是在他的创始人孔子离世几百年后才被社会认可。
正如我们已经看到的，我们不能忽视进化。
人类文明想要继续发展离不开尽可能多的创造力的文化，但同时也要对子孙后代负责，对创新进行选择，选择可持续发展的创造力。
个人与创造力，富有创造力的人一般都是孤独的，因为他创造的是一种不被人们所熟知的新事物。
没有学会忍受孤独的人很可能永远也无法变成创造者。
由此可见，无论一个人多么有天赋，除非学界承认了你的观点，不然你很难有机会做出富有创造力的贡献。
让每个人的生活充实而丰盈，环境对创造力的诞生很有影响。
不过重要的不是环境是什么样的，而是你要最大程度的适应环境。
找到生活中你喜欢的事情以及你反感的事情，会令你的生活与众不同。
不过大多数人对自己的感受想的很少，有些人甚至不知道自己是否快乐，以及在何时或何地他们是快乐的。
尽管表面上可能是因为一件事争执，但不要以为表面现象就是真相。
争执的真正原因可能是因为没有得到尊重或者因为双方在彼此关系中付出和回报没有对等。
你如何确定问题的本质对最终找到解决方案是非常重要的。
当你学会在一个领域或者行业中工作时，你的生活就会变得很充实。
但是，这并不能保证你就具有创造力，你尽可以随心所欲的发挥个人能力，但能不能成功或者说具有创造力，这还要看社会认不认可你。
但是如果你不学会在个人生活中发挥创造力，那么你对社会有所贡献的可能性便几乎为零。
你能否拥有充实而富有创造力的生活，这个全取决于你自己的努力创造力与年老，读完本章我觉得人生最重要的是有目标，人一旦有了目标后，其他一切包括年龄都不会是问题，我们会为了这个目标活到老，学到老，努力到老。
我二姑马上都快七十岁了，家里条件蛮好的，我表哥表姐对她也很好，可是她还是整天在外面打零工，干的都是最苦最累的活，我表姐表哥用尽了方法想改变她要她不要干活了她就是不听。
现在想来，她肯定是为自己定了目标，所以她干起活来才不知道累。
文字领域，文字是人类文明发展的基础，也是人类文明传承的工具，不敢想像如果没有文字我们现在会是怎样。
文学工作者通过文字传承了传统文化，使我们能通过阅读能学习。
人类只有不断学习，不断创新才会持续不断的发展。
书中所提到到的女性的责任感常常会包含到整个家族。
这一点我深有体会，我一个堂姐就是这样，我们家族中不管是谁遇到困难，她总是第一时间站出来尽她自己最大的能力帮助遇到困难的人度过难关，过后也是不计回报的，读了本节后我彻底理解了她，这也是女性的伟大之处。
生命科学领域，创新者首先要热爱自己的研究主题，无论遇到什么样的困难都要有毅力坚持自己的志向。
正是有这么多的大公无私的创造者为人类的发展无私的奉献我们才拥有了现在的文明社会。
要想孩子成才甚至成为创造者，首先就要培养孩子不怕吃苦坚持到底的毅力，还有就是引导孩子明确自己的志向，而要很好的帮助孩子做到这两点首先我们自己要不断阅读学习，只有自己学好了本领才能更好的教育好孩子。
享受创造力的心流，富有创造力的人彼此之间千差万别，但是他们有一点是相同的，那就是他们都非常喜欢自己所做的事。
由此可见，人在做自己觉得有趣的事喜欢的事的时候，才会尽心尽力的去做，才会创造方法去完成。
我们大部分人应该都有过这种感受，每当完成自己喜欢的一件事情时，就会有满足感和愉悦感，那种感觉不是金钱或者其它东西可以代替的。
激发创造力的环境，即使最抽象的思维也会受到周围环境的影响，没人能对外在的环境影响免疫。
有时候不是人们选择进一步深造的地方，而是这个地方提供的学习机会吸引了人们的兴趣。
这正如我们的家庭教育读书会一样，正是因为师傅给我们提供了学习的机会，还可以和师傅及家人们在一起用心交流，所以我们才选择和师傅及家人们一起学习，一起进步。
环境真的很重要，俗话说“近朱者赤近墨者黑”就是讲的这个道理，选择和正能量的人在一起你就是正能量的人，反之亦然。
童年和青少年，富有创造力的的人的成就在很大程度上受到运气的影响，但是很多也同样幸运的人确并不具有创造力。
富有创造力的人其实最显儿易见的成就是创造了自己的生活。
天赋是比较重要可是后天的努力更加重要，释小龙和郝邵文我相信我们这个年代的人都不会陌生，这两个童星小时候郝邵文应该更有天赋些，可现在释小龙通过自身不断的努力继续当红，而郝邵文早已没落，这就可以说明个人生活态度的重要性。
家庭环境真的对孩子很重要，我家孩子就是这样，就拿暑假背诵经典来说，我要是有两天很忙，不去管他，那他肯定就背不好，孩子的好坏真心离不开父母离不开家庭，孩子一天中在家里时间是最长的，家庭教育真的是影响孩子的一生。
成年后的生活，富有创造力的人首先是有好奇心，只有好奇的了解之后才会产生兴趣，其次是有专注力。
就我身边的人而言，许多成功人士都是长期从事一种职业，经常换职业的人很少有成功的，只有专注的做一件事才会加大成功率。
有一个支持自己的伴侣是成功的重要因素，我的一个表哥从事销售行业二十年，长期不在家，最终他成功做上了销售总监，如果没有我表嫂的二十年的默默支持，任劳任怨，我的表哥是不可能有现在的成就!。