我的兴趣特长 教案2

教学过程：
一、谈话聊天，激趣导入 师：孩子们，大家好，你们一定都有自己喜欢做的事，今天咱们就聊一聊每个人最喜欢做的事，同 学们之间也互相听一听，谁先说？ 生：畅所欲言。 （由最喜欢做的事引出兴趣。） 师：同学们最喜欢做的事真不少，这些也就是我们的兴趣爱好。上节课我们认识了自己的优点和不 足，这一节课我们就从兴趣方面进一步地认识自己。（板书：兴趣） （通过让学生说自己最喜欢做的事，来感知兴趣的含义，引出本节课的教学内容。） 二、创设情境，感知兴趣 （出示课件，进一步感知兴趣。） 师：其实兴趣还有很多，今天老师就带大家去参观兴趣百花园，让我们看一看还有哪些兴趣？ 出示课件。兴趣百花园 （再次让学生感知兴趣是很广泛的，从而在了解兴趣的基础上理解兴趣的含义。） 师：参观完了兴趣百花园，我们知道了很多的兴趣，其实兴趣还有很多，同学们课下会用心观察的 对吧。好了，下面我们就来认识一下我们自己的兴趣吧。 （板书：我的兴趣特长）
《我的兴趣特长》教案
教学目标：
1、了解自己的兴趣。 2、知道健康有益的兴趣爱好有利于自己的成长；体验兴趣爱好给自己和他人带来快乐。 3、懂得兴趣爱好的培养需要持之以恒，才能取得实效。
教学重点：
了解自己的兴趣。
教学难点：
知道健康有益的兴趣爱好有利于成长；培养兴趣爱好要持之以恒。
教学Βιβλιοθήκη Baidu备：
老师准备展示学生特长的作品、证书课件；名人刻苦练习的视频。
同学们，我们的兴趣还需要长时间的培养，老师在这给同学们提供了一个兴趣培养的记录册，希望 同学们课下参考老师的方法来做一做。
五、课外拓展，发展兴趣 下发兴趣爱好培养记录册样本。愿同学们兴趣多多，在兴趣的培养过程中能够乐在其中。 （让学生通过记录自己的练习过程，发展兴趣，培养特长。使课堂学习跟学生生活实际紧密结合， 学以致用。） 附：板书设计： 努力、克服困难 兴趣→→→→→特长 持之以恒
三、小组活动，交流兴趣 1、请同学们每人拿出一张纸，想一想自己有什么兴趣，然后写在纸上。 2、小组合作交流，谈一谈自己的兴趣爱好。 3、班内交流、汇报。 每组推选一名代表在班上交流本组同学的兴趣爱好。 （通过小组交流，让学生充分认识自己的兴趣爱好。） 过渡：通过交流，我们都了解了自己的兴趣。但光有了兴趣还不行，只有把自己的兴趣发展成为一 项特长，才会有更利于我们的成长，并给自己和他人带来快乐，我们的生活也会更加地有声有色。（板 书：特长）老师这有一个故事现在与同学们分享一下，请同学们边看边思考：兴趣转化为特长需要经历 一个怎样的过程。 四、互动交流，探究兴趣 1、播放视频，感知兴趣培养的过程。 播放视频：《唐伯虎潜心学画》的动画故事。 思考：看了唐伯虎的故事，同学们想一想唐伯虎学画经历了一个怎样的过程？ （通过名人故事，使学生初步感知把兴趣培养成特长需要付出很多努力，克服很多困难。） 师：刚才了解了名人发展自己兴趣的事例，咱们再看看同学们的兴趣培养需要一个什么样的过程。 2、阅读教材，体验兴趣培养的过程。 (1)请同学们再认真观察 9 页的图片，看图中的同学在兴趣发展过程中的经历又是怎样的？ 思考后交流。 （通过学生与文本对话，让学生进一步体会把兴趣培养成特长需要经过自己的努力、克服困难和持 之以恒去坚持的一个过程。） 板书：努力、克服困难，持之以恒 (2）学生表演，深入体验兴趣培养的过程。 一个练习舞蹈的女学生表演。 课件展示学生荣誉证书（包括现场表演）。 学生谈一谈自己苦练的过程，并让其它的同学都来说一说。 （通过身边的事例使学生更深刻地感受到，要使兴趣发展成为特长需要付出汗水，坚持不懈、持之 以恒，才能取得成功。） 其它同学的兴趣也有得到发展的，但时间有限，今天咱们就不再一一表现了，课下找时间再进行交 流。