电子电路的安装与调试 项目3 流水灯电路的安装与调试
电子电路的安装与调试 项目3 流水灯电路的安装与调试
图3-1 常见流水灯
学习目标
流水灯电路的安装与调试
1. 能制订流水灯电路安装与调试的工作计划。 2. 会使用万用表识别及检测三极管等常用电子元器件。 3. 会使用焊接工具安装流水灯电路。 4. 会使用万用表、示波器等常用仪器仪表检测电路，完成电路调试。 5. 能说出放大电路的基本工作原理。 6. 能设计简单流水灯电路。 7. 能撰写学习记录及小结。
表2-1
姓名
分工
职责
组长
统筹协调小组活动
记录员 记录实验数据
宣传员 多面手
收集学习资料、图片 根据组长分工完成具体任务
备注
1人 1～2人 1～2人
多人
2．学习资源 学生：教材、工作页、文具、万用表、电烙铁、常用电工工具。
教师：示波器、相关电子元器件。
工作页
流水灯电路的安装与调试
1．任务导入
（1）什么是流水灯？请列举你的日常生活中见过的流水 灯。
表3-7 输入、输出特性曲线
工作页
流水灯电路的安装与调试
（3）在表3-8中填写三极管截止、饱和的条件，并根据各自的特点，补充开关特性。
表3-8 三极管截止、饱和的条件
发射结反偏或零偏
发射结和集电结都正偏
断开
闭合
工作页
流水灯电路的安装与调试
5. 仿真三极管放大电路
运用Multisim软件绘制共射极放大电路，如图3-5、图3-6所示，且用示波器观 察电路的输入/输出电压波形，将示波器显示的波形图填入表3-9中。
工作页
流水灯电路的安装与调试
一、元器件
1．确定、准备元器件
根据电路原理图确定元器件清单（见表3-3）和借用仪器仪表清单（见表3-
4），并领取材料。
中职电子产品装配(航空工业出版社)教案：贴片流水灯的安装(全4课时)
中等专业学校2022-2023-2教案教学内容图17-1 贴片流水灯效果图（一）电路方框图的识读如图17-2所示，本套件主要由多谐振荡器、计数器、流水灯、电源等部分组成。
图17-2 贴片流水灯电路方框图1．工作原理如图17-3 所示，ZX2055-2 型LED 流水灯由NE555 及周围元件组成的多谐振荡器和工作CD4017 十进制计数/译码电路组成。
电源VCC通过2，3向电容C1充电，当充电到一定程度后，NE555的2，6脚电压升高，当2，6脚电压升高到2/3VCC 后，3脚输出为们电平，7脚对地呈低阻态;电容C1通过电位器R3和7脚对地放电，当放电至使2，6脚电压低于1/3VCC时，3脚输出为高电平，7脚对地呈高阻态，VCC通过3又开始对电容C1充电，周而复始。
教学内容从 3 脚输出振荡脉冲作为 CD4017 工作的时钟脉冲，在时钟脉冲的作用下，CD4017十进制计数器开始计数，从 10 个输出端依次输出高电平，不断循环。
当第一个脉冲到来时，Y0输出高电平，LED1点亮;第二个脉冲到来时，Y1轮着输出高电平，LED2 亮;……直到 Y9 输出高电平，LED10 亮，完成一个脉冲循环输出，接着进行下一轮的输出(发光管可选用φ3或ф5任意三种颜色)，10只发光二极管被依次点亮。
R3选用30~100kΩ的可调电阻，改变R3的大小，可改变振荡周期，即可改变灯组的流水速度。
图18-3 八路抢答器电路原理图2. CD4017 集成块介绍CD4017是5位Johnson计数器,具有10个译码输出端,CP,R,CE3个输入端。
Johnson计数器提供了快速操作、两输入译码选通和无毛刺译码输出。
防锁选通，保证了正确的计数顺序。
译码输出一般为低电平，只有在对应时钟周期内保持高电平。
图17-4所示为CD4017的引脚，其功能如下。
教学内容①脚（Y5），第5输出端。
②脚（Y1），第1输出端。
③脚（Y0），第0输出端，电路清零时，该端为高电平。
流水灯的组装实验
流水灯组装教学对于培养初学者专业兴趣和动手操作能力都是非常行之有效的。
而用三极管9013等来制作的流水灯，其结构简单、易做，特别是不需要用数字电路知识分析其工作原理。
对电子专业初学者来说制作的积极性和成功率都很高。
一、工作原理以5路流水灯为例。
电路如下图，由电阻Rb1～Rb5，Rc1～Rc5，三极管Q1～Q5，电解电容C1～C5，发光二极管LEDl～LED5等元器件组成。
电源开关K接通的瞬间，三极管各极电流渐增，但由于各路元器件实际参数有差异，所以总有一路三极管导通后最先进入饱和状态，设为Q1，因此电路中三极管为反相器加上C1、C2、C3、04的作用则VBl(高)、VCl(低)一*VB2(低)、VC2(高)一*VB3(高)、VC3(低)一-*VB4(低)、VC4(高)一VB5(高)、VC5(低)这样，LEDl(灭)一LED2【亮)一LED3(灭)一LED4(亮)一LED5(灭)完成第一个循环。
又由于C5的作用使VBl(低)、VCl(高)则各三极管的饱和截止状态翻转一次完成第二次循环，即：LEDl(亮)一LED2(灭)一LED3(亮)一LED4(灭)一LED5(亮)。
改变Rb、C的值可改变“流水”速度。
不难发现，严格说这并非传统意义上的“流水灯”，但重要的是它并不影响教学效果。
二、教学过程(1)分析电路原理。
(2)选择元器件并作相应测量（参数见下表)。
(3)在万能板上插装、焊接元器件并连线。
(4)通电测试。
三、常见问题及处理1．通电后各路LED部分亮、部分不亮，“流水”现象(1)检查电路焊接是否有缺陷。
(2)检查元器件是否有插装错误，尤其是三极管管脚顺序、发光二极管及电解电容的极性。
2．通电后各路LED全部不亮(1）检查电源正负极接线及开关K是否有断路、电池是否反接。
(2)可能各路元器件参数差异太小，整个电路无法启动。
可将某路R。
换成110Ω或将1000P的瓷介电容并接在某电解电容的两端。
四、创新设计(1)每路用3～5只发光二极管并联，组成“爱心”等图案，中间用一只510Ω、1／4W电阻串一只“七彩”发光二极管作电源指示，同时带来更为赏心悦目的享受。
电子线路实习报告_流水灯
电子线路实习报告：流水灯设计一、实习目的本次电子线路实习的主要目的是学习和掌握基本电子元件的使用方法，了解电子电路的组装和调试过程，培养动手能力和团队协作精神。
通过本次实习，我深入了解了流水灯的工作原理，提高了自己的实际操作能力。
二、实习内容1. 设计思路本次实习的流水灯电路采用595移位寄存器为核心，通过编程控制LED灯的亮灭，实现流水灯效果。
电路主要由电源、595移位寄存器、LED灯、电阻等元件组成。
2. 电路原理595移位寄存器具有8位输出，可以控制8个LED灯的亮灭。
当移位寄存器接收到一个脉冲信号时，数据会从 serial input（串行输入）端口进入，然后依次移位到各个输出端口。
通过控制移位寄存器的时序，可以实现LED灯的流水灯效果。
3. 电路组装首先，将595移位寄存器、LED灯、电阻等元件焊接在实验板上。
焊接过程中要注意焊接顺序和焊接质量，确保电路连接可靠。
然后，为电路板供电，检查电路是否正常。
4. 程序设计根据595移位寄存器的时序图，编写程序控制LED灯的亮灭。
程序主要分为初始化部分、移位部分和闪烁部分。
初始化部分设置595移位寄存器的初始状态；移位部分通过循环语句控制数据逐位移位；闪烁部分通过循环语句控制LED灯的闪烁速度。
5. 调试与优化在实际运行过程中，发现LED灯的闪烁速度较慢。
经过分析，发现是因为电阻值过大导致的。
于是，将电阻值减小，使闪烁速度达到预期效果。
同时，对程序进行优化，提高电路的稳定性和可靠性。
三、实习心得通过本次实习，我深刻认识到电子线路设计不仅仅是理论知识的学习，更是动手实践的过程。
在实习过程中，我学会了如何查阅资料、分析问题、解决问题，培养了团队协作精神。
同时，本次实习使我掌握了基本电子元件的使用方法，提高了自己的实际操作能力。
在今后的工作中，我将继续努力学习电子线路知识，不断提高自己的实践能力，为我国的电子科技事业贡献自己的力量。
汽车流水灯实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 掌握汽车流水灯电路的设计原理；2. 熟悉汽车流水灯电路的搭建与调试方法；3. 提高动手实践能力，加深对电子电路的理解。
二、实验原理汽车流水灯是一种常见的汽车装饰灯具，其原理是通过控制LED灯的亮灭，形成动态的流水效果。
本实验采用555定时器作为核心元件，通过控制定时器的输出波形，实现LED灯的流水效果。
三、实验器材1. 555定时器1片；2. LED灯8个；3. 电阻10kΩ8个；4. 电阻220Ω1个；5. 电阻1kΩ1个；6. 跳线若干；7. 电路板1块；8. 电源5V。
四、实验步骤1. 搭建电路：根据电路图，将555定时器、LED灯、电阻等元件按照电路图要求连接好。
2. 调试电路：将电源接入电路板，观察LED灯的流水效果。
3. 调整参数：通过调整电阻值，改变LED灯的亮灭时间，实现流水效果的调整。
4. 测试与验证：观察LED灯的流水效果，确保流水灯工作正常。
五、实验结果与分析1. 电路搭建成功，LED灯按照预定效果流水。
2. 通过调整电阻值，可以改变LED灯的亮灭时间，实现流水效果的调整。
3. 实验过程中，注意观察电路板的电压、电流等参数，确保电路安全稳定运行。
六、实验心得1. 通过本次实验，加深了对555定时器、LED灯等电子元件的理解，提高了动手实践能力。
2. 在电路搭建过程中，学会了如何根据电路图进行元件连接，提高了电路搭建速度。
3. 实验过程中，遇到问题及时查阅资料，学会了如何解决问题，提高了自学能力。
4. 通过本次实验，认识到电子电路在实际应用中的重要性，为今后的学习和工作打下了基础。
七、实验总结本次汽车流水灯实验，成功实现了LED灯的流水效果。
通过实验，掌握了汽车流水灯电路的设计原理、搭建与调试方法，提高了动手实践能力。
在今后的学习和工作中，将继续努力，不断提高自己的电子电路水平。
第2篇一、实验目的1. 熟悉汽车流水灯电路的基本组成和工作原理。
2. 掌握汽车流水灯电路的设计和制作方法。
流水灯实验项目总结范文
一、实验背景随着科技的不断发展，电子技术在各个领域得到了广泛的应用。
流水灯作为一种简单的电子电路，能够使多个LED灯依次闪烁，给人以视觉上的美感和动感。
为了提高自己的电子制作能力，我们小组决定开展流水灯实验项目，通过实践来加深对电子电路的理解。
二、实验目的1. 熟悉电子元件及其在电路中的作用；2. 掌握基本电子电路的搭建方法；3. 了解流水灯的工作原理；4. 培养团队协作和动手实践能力。
三、实验过程1. 确定实验电路：根据流水灯的工作原理，我们确定了实验电路，包括电源、电阻、LED灯、三极管、电容等元件。
2. 准备实验器材：购买实验所需的电子元件，如电阻、LED灯、三极管、电容、面包板、导线等。
3. 搭建实验电路：按照电路图，将各个元件按照正确的顺序和方式连接起来。
4. 测试实验电路：接通电源，观察LED灯的闪烁情况，确保电路正常工作。
5. 优化实验电路：根据实验结果，对电路进行优化，提高流水灯的稳定性和效果。
6. 编写实验报告：对实验过程进行总结，包括实验目的、过程、结果、心得体会等。
四、实验结果通过实验，我们成功搭建了流水灯电路，并使多个LED灯依次闪烁。
实验结果表明，电路设计合理，工作稳定，达到了预期的效果。
五、实验心得体会1. 在实验过程中，我们深刻体会到理论知识的重要性。
只有掌握了电路的基本原理，才能更好地进行实验。
2. 实验过程中，我们学会了如何分析问题、解决问题。
遇到问题时，我们通过查阅资料、讨论等方式，最终找到了解决方案。
3. 通过团队合作，我们提高了沟通协作能力。
在实验过程中，我们互相学习、互相帮助，共同完成了实验任务。
4. 实验让我们更加了解电子电路的制作过程，为以后的学习和工作打下了基础。
六、总结流水灯实验项目让我们在实践中学习了电子电路知识，提高了自己的动手能力。
通过这次实验，我们不仅掌握了流水灯的工作原理，还学会了如何分析问题、解决问题。
在今后的学习和工作中，我们将继续努力，不断提高自己的综合素质。
流水灯电子实习报告
一、实习目的本次流水灯电子实习旨在通过对流水灯电路的搭建、调试和优化，加深对电子电路原理的理解，提高动手实践能力，培养创新意识。
通过实习，使学生掌握以下技能：1. 熟悉流水灯电路的基本原理和设计方法；2. 掌握电子元件的识别、选用和测试方法；3. 学会使用万用表、示波器等电子测量工具；4. 提高电路故障排查和解决能力；5. 培养团队协作和沟通能力。
二、实习内容1. 理论学习（1）流水灯电路原理：流水灯电路通常由多个LED灯、电阻、电容、三极管等元件组成。
通过控制三极管的导通和截止，使LED灯依次点亮，形成流水效果。
（2）电路设计：根据实际需求，确定LED灯的数量、电路拓扑结构、电源电压等参数，选择合适的元件。
2. 电路搭建（1）根据电路图，选用合适的电子元件，包括LED灯、电阻、电容、三极管等。
（2）按照电路图连接元件，注意电路的接线和布局。
（3）检查电路连接是否正确，确保无短路、断路等问题。
3. 电路调试（1）接通电源，观察LED灯是否按预期点亮。
（2）调整电路参数，如电阻值、电容值等，优化流水灯效果。
（3）使用万用表测量电路关键点电压，确保电路正常工作。
4. 电路优化（1）分析流水灯电路的优缺点，提出改进方案。
（2）优化电路设计，提高电路性能。
（3）对优化后的电路进行测试，验证改进效果。
三、实习过程1. 实习前期，通过查阅资料、请教老师等方式，了解流水灯电路的基本原理和设计方法。
2. 实习中期，根据电路图，选用合适的电子元件，进行电路搭建。
在搭建过程中，注意电路的接线和布局，确保电路连接正确。
3. 实习后期，对电路进行调试和优化。
通过调整电路参数，使流水灯效果达到最佳。
同时，对优化后的电路进行测试，验证改进效果。
四、实习成果1. 成功搭建了一款流水灯电路，实现了流水灯效果。
2. 通过实习，掌握了流水灯电路的基本原理和设计方法，提高了动手实践能力。
3. 学会了使用万用表、示波器等电子测量工具，提高了电路故障排查和解决能力。
项目九光控流水灯电路的安装与调试
项目九光控流水灯电路的安装与调试电路功能分析授课教师授课内容光控流水灯电路功能分析授课班级授课地点授课时间2教学目标知识目标1.能说出光控流水灯电路在实际生活中的应用；2.能讲述光控流水灯电路的结构组成；3.能叙述光控流水灯电路的功能。
能力目标1.能识读光控流水灯电路原理图；2.能分析元器件在电路中的作用；3.能分析光控流水灯电路的工作原理。
情感态度与价值观1.激发光控流水灯电路学习兴趣；2.培养光控流水灯电路学习信心。
教学重难点教学重点：分析电路工作原理。
教学难点：分析元器件在电路中的作用。
教学模式启发讨论式教具准备教材、教学设计、PPT等教学过程设计教学过程教学内容一、认识光控流水灯电路1.光控流水灯电路流水灯简易轻巧，外貌美观，能呈现多彩的动态变化颜色，生活中起到了越来越广泛的应用。
流水交通灯提醒人们要遵守交通规则，流水灯报时器告诉人们时间和日期；在繁忙的大街上，闪烁的流水灯无不吸引过路人的眼球。
2.生活中常见的光控流水灯二、识读电路图光控流水灯电路结构1.电源电路；2.光控电路；3.振荡电路；4.流水灯电路三、分析电路工作原理1.电源电路电源电路是以固定三端集成稳压器LM7805为核心元件组成的。
其中D1防止供电电源极性接反，电解电容和瓷片电容组成滤波和去耦电路，它们和LM7805一起为电路提供5V的稳定直流电压。
2.光控电路光控电路由运放LM358、光敏电阻以及外围电阻组成，RW1接入电路的阻值决定了555多谐振荡器起振的光照强度。
3.振荡电路多谐振荡电路由NE555和外围电阻、电容等元器件组成，为后面流水灯电路提供时钟脉冲。
R5、R15、C4的大小调节输出矩形波频率，控制流水灯的工作节奏。
4.流水灯电路流水灯电路由十进制计数器CD4017和发光二极管、电阻等组成。
在时钟脉冲作用下，CD4017依次输出脉冲，驱动发光二极管依次闪烁。
四、分析电路功能LM7805稳压电源为电路提供+5V稳定直流电压。
5 【电子技能实训教案】可调流水灯的组装与调试
技能训练（实验、实习教学）教案纸科目：电子技能实训班级：第周年月日序号训练要领或实验、实习方法及步骤：一、明确项目要求根据提供的图纸及元器件分析电路功能，检测电子元件，在电子线路板上组装焊接、调试好电子线路，并根据要求使用仪表测试，并实现要求的功能。
本项目制作把10只LED配置成一个圆圈，供电后，10个LED依次发光，形成流动的光圈；调节RP1的大小，可以改变振荡频率，同时也改变了LED流动的速度。
二、电路元件的识别与检测1.根据可调流水灯电路的元件清单，清点元件，查看是否有缺少、损坏件；2.万用表将发光二极管进行检测，三、电路的装配与调试根据提供的电路图及元件，在PCB板上组装、焊接、调试好电路，验证是否实现功能。
巡回指导过程：电路装配的原则：（1）从小到大，从低到高（2）先装低矮，耐热元器件（3）电容，三级管等元器件安装时，引线不宜过长，否则降低元器件稳定性，也不宜过短，以免焊接时过热损坏元器件。
（4）芯片CD4060、4017的焊接：先焊接管座，注意方向，对角进行固定，然后检查和校正，高度一致后再完全焊接，检查是否虚焊。
（5）可调电位器RP1的焊接：注意放置无误后再焊接；（6）电池盒连接：注意正负极电源线一一对应焊接；作业指示：一、焊接时注意：（1）在线路板连焊上所焊接的元器件的焊点大小适中，无漏、假、虚、连焊，焊点光滑、圆润、干净，无毛刺；（2）引脚加工尺寸及成形符合工艺要求；（3）导线长度、剥头长度符合工艺要求，芯线完好，捻头镀锡；二、电路调试：电路装配完成后，放置电池，按动按键进行调试，若有问题利用万用表进行故障排查。
训练（实验实习）小节：一、可调速流水灯原理图：二、实施过程：1.打开元件包，清点元件；2.根据电路原理图用万用表对元件进行测试；3.清除元器件引脚表面的氧化层；4.元器件的引脚整形成型处理；5.按工艺要求确定元器件的安装循序；6.元器件的焊接、调试与组装。
流水灯程序设计与调试概要
情
境
主要内容
1
➢流水灯程序设计与调试
彩
➢转弯灯程序设计与调试
灯
控
➢交通灯程序设计与调试
制
器
1.3.1 流水灯程序设计与调试
一、任务说明 1、要求 ❖ P1口作为输出口。P1.0至P1.7接8个发光二极管。要求编写
程序实现如下功能：8个发光二极管依次亮灭并循环，延时 0.1秒（已知fosc=12MHz）。 2、重点 1、学习P1口作为输出口的使用方法。 2、学习延时程序的设计方法。
符号“[ ]”其包含的内容因指令的不同可有可无。
特例：子程序返回指令RET、中断返回指令RETI、空操 作指令NOP，皆无目的操作数和源操作数
标号：根据编程需要给指令设定的符号地址，可有可无； 通常在子程序入口或转移指令的目标地址处才赋予标号。标 号由1～8个字符组成，第一个字符必须是英文字母，不能 是数字或其他符号，标号后必须用冒号。
将控制字左移一位
涉及的指令
❖ MOV类指令 ❖ RL指令 ❖ DJNZ延时子程序
（3）关于左移运算：可以利用循环左移指令实现 指令性质：逻辑运算指令
指令格式： RL A 注意：操作数只能是累加器。
指令说明：执行时累加器A的存储内容（8位2进制 数），整体向左移动1位（低位移动到相邻的高位）， 最高位补回到最低位。
80C51单片机具有111条指令，指令系统特点如下：
❖（1）指令执行时间快。1个机器周期指令 有64条，2个机器周期指令有45条，而4个机 器周期指令仅2条（乘除指令）。
❖（2）指令短，指令编码字节少，单字节的 指令有49条(约有一半的指令为单字节指令)， 双字节的有45条，三字节的仅有17条。
十路流水灯的制作与调试精选全文
数字电子技术基础>>> 实训 十路流水灯的制作与调试
六、思考题
1）CD4017的15脚为清零端，当在清零端上加高电平或正脉冲时进行清零。由于流 水灯是循环往复工作，不需要进行清零，那么此清零端可以悬空吗？
2）想把此10路流水灯改成10路以下的流水灯（如8路或6路），如何进行简单改动？
七、检测与评价
五、电路调试技巧
4017十路流水灯制作完成后，接上5V直流电压，可以看到LED灯从上往下逐个点亮， 直到第10个LED点亮后，循环往复。
如果制作没有成功，请从下面几个方面进行检修与调试： 1）电子初学者，往往因为焊接能力有限或者心浮气燥，焊接的线路多有虚焊、漏焊、 假焊等情况，所以首先检查每条线路是否焊接好，也就是电气性能是否保证。 2）如果焊接线路的连接良好，那么就开始查以555定时器为核心的多谐振荡器电路， 如用万用表检测555集成电路的4脚和8脚是不是高电平（5V电压），1脚电压是否是0V。
二、训练器材
1）万用表、示波器、电烙铁、镊子、尖嘴钳等。 2）十路流水灯电路套件。
三、电路设计功能介绍
该电路主要由555定时器构成的多谐振荡器产生脉冲提供给由4017组成的十进制移位计数器， 进而控制十路LED灯，通电后，LED灯从上往下逐个点亮，直到第十个LED灯，循环往复，且移 动的速度可以调节。
数字电子技术基础>>> 实训 十路流水灯的制作与调试
3．画安装图 根据电路原理图进行安装图的设计，电路板要求单面布线，连接线要平整，不能交叉。 4．安装元器件
十路流水灯正面实物图
数字电子技术基础>>> 实训 十路流水灯的制作与调试
5．焊接与连线
十路流水灯焊接与连线图
流水灯电路的组装与调试
流⽔灯电路的组装与调试2019-10-15摘要：S着电⼦技术的快速发展尤其是数字技术的突飞猛进，多功能流⽔灯凭着简易，⾼效，稳定等特点得到普遍的应⽤。
在各种娱乐场所、店铺门⾯装饰、家居装潢、城市墙壁更是随处可见，与此同时，还有⼀些城市采⽤不同的流⽔灯打造属于⾃⼰的城市⽂明，塑造⾃⼰的城市魅⼒。
⽬前，多功能流⽔灯的种类已有数⼗种，如家居装饰灯、店铺招牌灯等等。
所以，多功能流⽔灯的设计具有相当的代表性。
本⽂介绍《流⽔灯电路的组装与调试》项⽬的由来、设计思路、电路原理图、⼯作原理、组装所需的元器件清单、实际组装和调试的过程等。
展现了⼀个完整的⼀体化教学项⽬，适⽤于有⼀定理论知识与技能操作基础的学⽣。
关键词：流⽔灯；NE555；CD4017；组装与调试【分类号】TP368.1前⾔我们学校历来⾮常重视教学模式的改⾰和创新。
我们教研组的⽼师也经常进⾏集体备课，教学模式的探索和教学资源的优化。
我们这次的教学任务《流⽔灯电路的组装与调试》就进⾏了新的探索和尝试。
⾸先，我介绍⼀下这次任务的由来，我们在进⾏疏散演习的时候，同学就会发现楼道⾥的指⽰灯并不很明显，处在中间的同学不容易找到出⼝，同学就提出了⼀个想法，我们能不能⾃⼰设计⼀个动态的流⽔灯，辅助这个疏散灯，这样使同学更容易找到安全出⼝。
于是，我们就有了这次的项⽬。
⼀般的⼀体化教学任务是由企业的⽣产实践中的典型⼯作任务提炼⽽来的。
虽然他有针对性和实践性，但是缺少了学⽣的参与在⾥⾯。
⽽我们这次，就进⾏了⼆者有机的集合，⼴泛征求了学⽣的意见和想法，由教研组⽼师进⾏讨论，最后确定了基本⽅案，由⽼师带领学⽣进⾏了电路的设计。
我们将这次任务设计成引导型，开发型的。
在电路的设计当中我们预留了许多可以改进的地⽅，给同学⼀个发挥的空间，让他们对电路进⾏改进。
这样让他们觉得设计电路并不难，引发他们对电路设计的兴趣，从⽽，引起他们对专业课深⼊学习的兴趣。
⼀、设计思路1. ⼗个LED灯相继被点亮，形成流⽔灯。
电路电子流水灯课程设计
电路电子流水灯课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握电路基础知识，包括电路元件、电路图识别及基本电路原理；2. 学生能了解并阐述电子流水灯的工作原理，掌握其主要电路元件的功能及相互关系；3. 学生能运用所学的电路知识，分析并解释电子流水灯电路中各元件的作用及电路状态变化。
技能目标：1. 学生能够独立完成电子流水灯电路的搭建，并进行调试与故障排查；2. 学生通过动手实践，培养焊接、测量等基本电子制作技能；3. 学生学会使用相关工具和仪器，具备一定的电子电路实验操作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对电子技术的兴趣，激发创新意识和探索精神；2. 学生在团队合作中学会互相尊重、沟通与协作，培养团队精神；3. 学生通过课程学习，认识到电子技术在日常生活中的重要性，增强社会责任感和科技强国意识。
课程性质：本课程为实践性强的电子技术课程，结合理论知识与动手实践，培养学生的实际操作能力和创新思维能力。
学生特点：学生为初中年级，具有一定的物理基础和动手能力，对新鲜事物充满好奇心。
教学要求：注重理论知识与实际操作相结合，鼓励学生主动探究，关注学生个体差异，提高学生的综合能力。
在教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，以便进行有效的教学设计和评估。
二、教学内容1. 电路基础知识回顾：包括电路元件（如电阻、电容、二极管、三极管等）的作用，电路图的识别及电路基本工作原理。
相关教材章节：第一章“电路基础知识”2. 电子流水灯工作原理：阐述流水灯的设计思路，工作原理，电路图分析，元件功能及连接方式。
相关教材章节：第三章“数字电路基础”3. 流水灯电路搭建与调试：指导学生进行电路搭建，包括焊接技能、仪器使用、电路测试及故障排查。
相关教材章节：第五章“电子技术应用”4. 实践操作与团队协作：分组进行流水灯制作，培养学生的动手能力、团队合作精神及问题解决能力。
教学内容安排与进度：第一课时：回顾电路基础知识，介绍电子流水灯工作原理；第二课时：分析电子流水灯电路图，讲解电路元件功能及连接方式；第三课时：分组进行电路搭建，指导学生进行焊接、测试及故障排查；第四课时：实践操作，完成流水灯制作，进行作品展示与评价。
流水灯实训报告
电子技术与仿真实训报告实训时间:专业班级：姓名：学号：指导教师：项目一：流水灯一、项目目的通过本次课程实训巩固了电子技术方面的基础知识，使我们进一步掌握电路设计的方法与思路的安装工艺，元件焊接方法及电子仿真软件的使用；掌握一些基本的调试、维修方法，培养了我们的动手能力。
增强对电路的感性认识，提高了我们分析问题和解决问题的能力，为我们后续的专业课的学习打下了坚实的基础。
二、项目要求（1）熟悉元件的功能并正确安装。
（2）绘制出元件的安装图（3）理解实验电路的原理，掌握操作步骤，能正确安装电路。
（4）能正确的得出实验的结果。
（5）熟悉芯片的功能，能正确安装芯片。
三、项目内容1 原理图2 工作原理本电路是由三极管组成的循环驱动电路。
当接通电源时，三极管会争先导通，每组三级管会依次循环发光，就说明实验成功了。
3.元件清单元件序号元件规格元件数量R1，R3，R5 4.7K 3R2，R4，R6 200 3LED1-LED6 6C1-C3 100uf 3V1-V3 9013 34、电路板安装5、调试（1）检查电路的设计的原理图即导线的连接，并确定导线的连接与电路原理图一致。
（2)将原件在电路上焊好。
(3)检查电路有没焊接好。
（4）接入3V电源看实验有没成功。
四、结论与心得体会通过这次的实验。
我对74LS175芯片的工作原理有了很大的了解，焊接技术也有了进一步的提高，对于布局和排版知道了怎么样才会更好看，虽然对于排版还有一点不是很好看，但是我相信随着时间，我会排出一个好看而且布局合理的板子。
那样我也可以去焊接更复杂的电路板，为后期的学习打下了基础，并且可以很好的去检查电路板的路线，以保证实验的成功。
项目二；四人抢答器一、项目目的通过本次课程实训巩固了电子技术方面的基础知识，使我们进一步掌握电路设计的方法与思路的安装工艺，元件焊接方法及电子仿真软件的使用；掌握一些基本的调试、维修方法，培养了我们的动手能力。
增强对电路的感性认识，提高了我们分析问题和解决问题的能力，为我们后续的专业课的学习打下了坚实的基础。
项目电子线路的安装与调试
项目电子线路的安装与调试项目电子线路的安装与调试随着科技的发展，电子技术得到了应用的越来越广泛。
在各个领域和行业中，都需要使用电子线路来实现各种功能。
对于项目制造商来说，电子线路的安装与调试是项目完成过程中至关重要的一步。
本文将介绍关于项目电子线路安装与调试的一些基本知识。
电路板的制作电路板（PCB）是一个非常重要的组成部分，它是电子设备中传递信号和控制电流的载体。
制作电路板是一个繁琐的过程，需要注意许多细节。
制作电路板的第一步是设计电路图。
电路图需要使用专业的软件进行绘制，也可以通过手绘来实现。
在电路图设计完成之后，需要将它转换为实际的电路板。
这需要使用印刷电路板（PCB）设计软件，将电路图导入软件中并进行优化，根据所需的尺寸和布局进行调整。
接下来，需要准备一张铜箔板，并将导出的电路图打印到铜箔板上，这通常使用光敏方法来完成。
通过光敏方法，在铜箔上涂上光敏涂料，并将铜箔和电路图放在一起暴露在紫外线下。
这将使涂料固化在铜箔上，形成一个路径。
通过处理程序，未曝光部分的光敏涂料被清除，留下铜箔，这个过程就叫做蚀刻。
完成蚀刻后，需要使用钻机将所有孔进行钻孔，这些孔可以连接电路板上的不同部分。
组装电子器件组装电子器件是一个复杂的过程，通常需要电子制造商来完成。
开始之前，需要将电子器件准备好，包括集成电路、排插、电阻器、电容器等。
这些电子器件需要精细的组合，以确保电路板的正常运行。
电子器件的组装最好使用专业工具，并遵循安全操作规程。
电子器件横向更插在PCB上，但是要注意方向必须正确，否则器件将无法与电路连接，并损坏电路板。
安装可能需要对器件进行测试，检查它是否正常工作。
测试通常需要使用特殊的测试工具，例如万用表或释放压力工具。
如果需要，将需要进行维修和调整。
调试电路安装了电路板和电子器件之后，需要对电路进行调试。
调试是一种确保电路板正常运行的方法。
在调试过程中，需要检查各个器件是否正确安装，以及是否插紧并正确连接。
浅谈LED流水灯的安装与调试
科教论坛 ScienceandEducationForum244教育前沿 Cutting Edge Education浅谈LED流水灯的安装与调试文/吴晶摘要：随着电子技术的迅速发展，遍及各行各业的电子信息化建设浪潮为我们电子产业的发展提供了前所未有的良机，电子技术的应用领域越来越广，电子产品的生产和使用、服务等行业的新工艺、新技术、新材料和新设备不断涌现；计算机、通信与消费电子的融合预示着一个新的更广阔的市场来临，这些都对从事电子技术行业的技术人才提出了新的要求。
本文就日常教学中进行常见电子产品-LED流水灯的安装进行电子焊接工艺的探讨与研究；旨在共同探讨交流LDE流水灯安装和改进工艺，为进一步更好的完成LED流水灯的教学奠定基础。
关键词：电子焊接工艺；元器件安装；安装步骤；改进措施2012年，人社部启动了第二批一体化教学改革并制定了相关专业的一体化课程方案，《电子技术应用专业一体化课程方案（试行）》就是其中之一。
学院根据人社部的要求，对学校的部分课程进行了整合和改革，其中电子焊接是比较重要的一体化课程。
1 本项目的背景1.1 符合企业的用工需求随着电子技术的迅速发展，电子技术的应用领域越来越广，电子产品的生产和使用、服务等行业的新工艺、新技术、新材料和新设备不断涌现；计算机、通信与消费电子的融合预示着一个新的更广阔的市场来临，这些都对从事电子技术行业的技术人才提出了新的要求。
1.2 有利于培养学生的综合学习和工作能力通过本项目，能够使学生认识和使用、检测元器件，掌握一定的焊接技术、技能；通过组装具体的电子产品来了解实际的生产过程及管理；培养学生的综合技术能力，从元器件识别、焊接、调试等方面切入，为深入学习万能充电器、声光控延时开关的制作与调试等学习任务奠定了良好的基础。
1.3 所选项目融入世赛标准，培养学生精益求精的工匠精神本项目综合性较强，包括元器件识别、焊接、调试等环节，通过融入世界技能大赛电子技术项目的技术规范，在评价环节中采用世赛标准进行评分，有助于培养学生一丝不苟、精益求精的工匠精神。
项目制作-流水彩灯的设计与调试
项目制作-流水彩灯的设计与调试一、项目制作目的1. 了解并掌握流水彩灯的设计与调试方法2. 掌握使用555定时器设计应用电路的方法二、项目要求1. 设计电路应能完全满足项目题目的要求。
2. 绘出流水彩灯电路的逻辑图3. 完成流水彩灯电路的仿真调试3. 完成流水彩灯电路的模拟接线安装三、项目步骤（一）电路设计分析由于流水彩灯控制电路主要由三部分组成，其整体框图如图5-1所示。
所以分别讨论其电路的构成。
1．振荡电路主要用来产生时间基准信号(脉冲信号)。
因为循环彩灯对频率的要求不高，只要能产生高低电平就可以了，且脉冲信号的频率可调，所以采用555定时器组成的振荡器，其输出的脉冲作为下一级的时钟信号，电路如图5-30所示，接上示波器是为了调试振荡器输出信号波形，调试好后，示波器就可以去掉，振荡器电路作为一个模块就可以和后续电路相连接了。
图5-31为调试好的振荡器输出波形。
图5-30 555定时器组成的振荡器图5-31 振荡器输出波形2．计数器／译码分配器计数器是用来累计和寄存输入脉冲个数的时序逻辑部件。
在此电路中采用十进制计数／分频器CD4017，它是一种用途非常广泛的集成电路芯片。
其内部由计数器及译码器两部分组成，由译码输出实现对脉冲信号的分配，整个输出时序就是00、01、02、…、09依次出现与时钟同步的高电平，宽度等于时钟周期。
CD4017有3个输入端(MR、CP0和～CP1)，MR为清零端，当在MR端上加高电平或正脉冲时，其输出00为高电平，其余输出端(01～09)均为低电平。
CP0和～CP1是2个时钟输入端，若要用上升沿来计数，则信号由CP0端输入；若要用下降沿来计数，则信号由～CP1端输入。
设置2个时钟输入端，级联时比较方便，可驱动更多二极管发光。
CD4017有10个输出端(00～09)和1个进位输出端～05-9。
每输入10个计数脉冲，～05-9就可得到1个进位正脉冲，该进位输出信号可作为下一级的时钟信号。
流水灯电路的组装与调试
图四微论坛图五微课程网站本研究根据对前期众多数字教育资源平台的研究进行分析总结,结合微信公众平台的功能特性,设计出数字教育资源平台的构建框架和应用框架。
但以微信公众平台来构建数字教育资源平台存仍在着很多不足之处,例如,视频大小的限制,推送信息的限制,交互功能不够方便和强大,但排除这些,它带给我们的是一个随时随地可学习的网站,能够第一时间把信息推送到学习者手上,能够提供微论坛、调查、投票等实用方便的功能。
为广大师生提供出一条移动网络上的教学途径,为我们的教与学均增添了不少乐趣。
微信教育资源平台无论应用于课堂教学还是课后学习,均能够让广大教师多增加一种灵活的教学辅助手段和思路,以便适应移动网络时代的发展,而微信数字教育平台的应用和推广将使教育服务意识得到进一步的提高,使得学生的个性化学习和自主性学习得到充分的体现,更有利于师生关系和谐健康的发展。
参考文献[1]教育部关于印发《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》的通知/publicfiles/business/htmlfiles/moe/s3342/201203/xxgk_133322.html[2]广州市教育信息化2016年工作要点/gov/GZ04/201604/t20160401_32677.html[3]第37次中国互联网络发展状况统计报告/hlwfzyj/hlwxzbg/201601/P020160122469130059846.pdf[4]李山,余胜泉.盘点全球知名移动学习平台[J].中国教育网络,2013,06:33-34.[5]杨帆.基于知识点的移动学习课程资源设计研究[D].西南交通大学,2014.[6]顾小清,查冲平,李舒愫,顾凤佳.微型移动学习资源的分类研究:终身学习的实用角度[J].中国电化教育,2009,07:41-46.[7]钟汉成.微信平台下微课资源的建设与应用[J].科学中国人,2015,30:297.前言我们学校历来非常重视教学模式的改革和创新。
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表2-1
姓名
分工
职责
组长
统筹协调小组活动
记录员 记录实验数据
宣传员 多面手
收集学习资料、图片 根据组长分工完成具体任务
备注
1人 1～2人 1～2人
多人
2．学习资源 学生：教材、工作页、文具、万用表、电烙铁、常用电工工具。
教师：示波器、相关电子元器件。
工作页
流水灯电路的安装与调试
1．任务导入
（1）什么是流水灯？请列举你的日常生活中见过的流水 灯。
项目三
电子电路的安装与调试
在现代社会中，彩灯已成为不可或缺的装饰物，随着电子技术的发展，尤
其是电子技术的突飞猛进，多功能流水灯凭着简易、高效、稳定等特点得到 普遍应用。
本项目要求安装与调试的流水灯电路如图3-1所示，属于简易流水灯，可 以起到彩灯闪烁的效果。
工作页
流水灯电路的安装与调试
一、元器件
1．确定、准备元器件
根据电路原理图确定元器件清单（见表3-3）和借用仪器仪表清单（见表3-
4），并领取材料。
表3-3 元器件清单
序号
符号
名称
规格型号
数 量 领取人员签名
表3-3 元器件清单
序号 1 2 3 4 5 6 7
配件符号 LD1～LD3 R1～R3 R4～R6
工作页
流水灯电路的安装与调试
2．三极管的结构与符号认知 1）学习材料中三极管的结构，并将图3-4补充完整。
基极
集电极 集电结
基极
集电极 集电结
发射结
发射结
发射极
发射极
工作页
2）画出三极管的电路符号。
流水灯电路的安装与调试
工作页
流水灯电路的安装与调试
3．三极管的识别与检测 1）查阅资料，判断三极管的管型和基极B，并将测量结果填入表3-5中。
流水灯电路的安装与调试
2．电路焊接
合理设计电路，按要求插装元器件并进行焊接，完成焊接情况自检表。
检测项目 电源对地不短路 布线美观 正确接线 元器件完好、无损伤 焊点质量 其他
检测结果
出现问题原因及解决方法
工作页
流水灯电路的安装与调试
3．通电调试与电路检测
（1）电路通电现象是什么？ （2）电路通电后是否有故障？具体的故障有哪些？ （3）如何排除故障？
C1～C3 VT2
名称 发光二极管
电阻 电阻 电解电容 三极管 电源插座 其余配件
规格型号
10K 100 10uF 9013 5V
数量（只） 3 3 3 3 3 1
若干
工作页
一、元器件 1．确定、准备元器件
流水灯电路的安装与调试
表3-4 借用仪器仪表清单
序号
名称
规格型号 数 量 借出时间 借用人 归还时间 归还人 管理员签名
图3-1 常见流水灯
学习目标
流水灯电路的安装与调试
1. 能制订流水灯电路安装与调试的工作计划。 2. 会使用万用表识别及检测三极管等常用电子元器件。 3. 会使用焊接工具安装流水灯电路。 4. 会使用万用表、示波器等常用仪器仪表检测电路，完成电路调试。 5. 能说出放大电路的基本工作原理。 6. 能设计简单流水灯电路。 7. 能撰写学习记录及小结。
表3-7 输入、输出特性曲线
工作页
流水灯电路的安装与调试
（3）在表3-8中填写三极管截止、饱和的条件，并根据各自的特点，补充开关特性。
表3-8 三极管截止、饱和的条件
发射结反偏或零偏
发射结和集电结都正偏
断开
闭合
工作页
流水灯电路的安装与调试
5. 仿真三极管放大电路
运用Multisim软件绘制共射极放大电路，如图3-5、图3-6所示，且用示波器观 察电路的输入/输出电压波形，将示波器显示的波形图填入表3-9中。
图3-5 共射极放大电路（一）
图3-6 共射极放大电路（二）
表3-9 示波器显示的波形图
电路部分及操作
图3-5
R1 = 300kΩ，R2 = 4kΩ 输入测量：A、B点输
出管测工量作：在C截、止D点状三态极
图3-5
R1 = 50Ω，R2 = 4kΩ输 入测量：A、B点输出 测量：C、D点三极管
工作在 截止 状
建议课时：16课时
学习活动建议
流水灯电路的安装与调试
1．教师根据“工作页”提前准备学习资源（包括学习 资料、工具、材料、仪表等）。
2．学生根据“工作页”指引，通过查阅“相关知识” 等资料完成学习。
3．学生及教师根据评价材料完成项目学习评价。
工作页
流水灯电路的安装与调试
1．分组、分工情况（见表2-1）
表3-5 三极管的识别与检测
工作页
流水灯电路的安装与调试
3．三极管的识别与检测 2）判断集电极C和发射极E，完成表3-6。。
表3-6 判断集电极C和发射极E
工作页
流水灯电路的安装与调试
4．三极管的工作特性
查阅资料，学习三极管的工作特性。
（1）三极管有3个工作区域，分别对应___截__止___、__放__大__、__饱__和__3个工作状态。 （2）在表3-7中分别画出输入、输出特性曲线，并在输出特性曲线上标明三极管 的3个工作区域。
5．绘制共射极放大电路仿真原理图，完成波形图测量
6．识别与检测三极管以外的电子元器件
二、安装、调试 直流稳压电源电 路
1．电路布线 2．电路焊接 3．通电调试与电路检测
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流水灯电路的安装与调试
（1）各小组对本组制订的计划方案进行展示与说明。 （2）小组互评和教师点评。 （3）对计划进行修改。 （4）确定方案。
图3-3 直流稳压电路
工作页
流水灯电路的安装与调试
小组开展信息检索，根据任务要求制订工作计划，见表3-2。
表3-2 第 小组工作计划表
学习环节
内容
完成时间 完成情况 负责人
1．确定元器件清单和借用仪器仪表清单，领取材料
2．三极管的结构与符号认识
一、元器件
3．三极管的识别与检测 4．三极管的工作特性
（2）教师演示如图3-2所示的流水灯电路板，请学生观察 3个发光二极管的工作情况。
工作页
（3）思考图3-2所示电路的工作原理。
流水灯电路的安装与调试
图3-2 流水灯电路板
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流水灯电路的安装与调试
2．明确任务—流水灯电路的安装与调试
具体要求如下: 根据如图3-3所示的电路，通过小组合作，每位同学完成 一个流水灯电路的安装与调试工作。
态
示波器显示的波形图
图3-6
R1 = 300kΩ，R2 = 4kΩ 输入测量：A、B点输
出管测工量作：在放C、大D点状三态极
☆修改图3-6中R1的值，观察输出波形的失真情况
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流水灯电路的安装与调试
二、安装、调试直流稳压电源电路
1. 电路布线 设计电路布局及走线图，并画在方框中。
参考布局图
工作页