汽车发动机机油更换教学设计说明
更换发动机机油说课稿 戴学正
尊敬的评委、老师，：大家好！今天我说课的题目是《更换发动机机油》。
我将从以下三个方面对本节内容进行全面设计：1、教材分析2、教学方法分析3、教学内容处理一、教材分析本课内容节选自校本教材《汽车维修实训》中第十单元第七节，本节主要以整车二级维护全项作为教学主线，以更换发动机机油作为典型任务进行驱动式学教学的，他在汽车运用和汽车维修的教育教学中起到了核心的作用，地位十分重要，因为在现代化信息化的今天，我国公交事业大力发展共轨柴油机，并且发动机的维护极其热门，所以说他的地位和作用十分重要虽然此书的内容十分重要，但是他也有一些不尽如人意的地方，比如其教学组织中实训过于注重，但理论弱一些，为了丰富我的教学，我用了这两本书分别是《汽车维护》（人民交通出版社，田有为主编）和《汽车电控发动机维护》（机械工业出版社，栾琪文主编）对我的教学加以辅助，并完成学生的学生手册（2）教学目的及其确立依据通过对教材和教学内容的分析我确立以下三个方面的教学目标：1知识目标：使学生理解发动机润滑系原理，掌握发动机更换机油的方法。
此目标的确立依据是：我认为知识是教学的基础。
理论是教学的前提，中职学生现阶段的学习还是比较生硬，学的属于死记硬背，应先知其理论原理，后再学其方法，正可谓“知其然必知其所以然”2能力目标：培养学生严谨、认真的学习和工作态度，锻炼学生的严谨的排故逻辑思维能力，并提高学生的安全意识。
3德育目标：通过学生组成工作组学会组织协调、团队合作、自主操作解决问题，体会成就感，提高学生的学习兴趣目标的确立，我的依据是：现在的学生独生子女过多，做事自私自利严重，不利于在企业里发展，我在情感上让学生有一个团队作战的意识，为团队做贡献，义不容辞的想法，同时，学生现阶段在思考问题时主动性极差，依赖性强，鉴于以上问题，我在教学中让学生自主分析问题，解决问题，精讲巧练，养成“做中学、做中思”的习惯（3）重、难点的确定及其依据本次课教学重点为：更换发动机机油的技术特点和技术技巧本次课教学难点为：使学生清楚的理解更换发动机机油的主要原因及其原理（4）学情分析下面我以两个方面介绍学生情况：1前期知识情况：本课程在学生学习过《汽车底盘构造》、《汽车发动机构造》、《电工电子》课程之后开设，并且学生在上一学期已经学习过了《汽车维护》课题的前五项内容，学生已经具备了汽车柴油发动机、传感器、基础知识和共轨柴油发动机的总体结构理论知识2 学生的学习状态：中职学生智商较高，情商较低；个性强，但与人协作弱；动手能力强，但不善于思考；自尊心强，约束能力弱；有热心，但缺乏耐心。
发动机机油更换教案
汽车底盘实训教案班级授课日期授课时数实习课题底盘二级保养课题内容发动机机油排放教学目的掌握发动机机油的排放教学重点了解机油滤清器的更换步骤教学难点能现场正确进行排放发动机机油和更换机油实习前准备材料：1. 汽车2辆2. 抹布4块、机油回收桶、相关工具一套工具：快速扳手、机油滤清器专用工具教学环节教学内容操作前准备工作基本操作一、查考勤二、讲解实训安全操作注意事项三、操作注意事项1. 机油回收桶放合适位置，避免溅出。
2. 机油不要接触皮肤和手上。
3. 机油排放塞拆卸要掌握相关技巧。
4. 机油滤清器安装时要在密封圈涂抹新机油。
三、基本操作步骤1.将机油回收桶推至车辆油底壳下方。
调节机油回收桶接油盘至合适高度，做好放油前准备工作。
检查发动机的下述区域是否漏油：* 发动机各种区域的接触面机油格更换* 油封* 排放塞2. 用扳手或套筒先拧松排放塞得部分螺纹。
3. 用手拧掉排放塞得剩余螺纹。
注意剩两圈螺纹的时候，要用点力把排放塞向上边顶边拧松，最后迅速拿下，让机油顺利排入机油回收桶。
4. 取出机油滤清器的专用工具，松掉机油滤清器，把拆下的机油滤清器放入垃圾回收桶。
5. 机油排放干净，可更换排放塞垫片，然后安装排放塞至规定扭矩。
6. 涂抹新机油在机油滤清器的密封圈，安装机油滤清器，手拧到位后，用工具拧紧3/4圈。
发动机机油滤清器更换(1)使用SST( 专用维修工具)，拆卸机油滤清器。
(2)检查和清洁机油滤清器安装表面。
(3)在新的机油滤清器垫片上涂清洁的发动机机油。
(4)轻缓地拧动机油滤清器使其就位，然后上紧直到垫片接触底座。
(5)使用专用维修工具再次上紧3/4 圈。
总结查考勤，对本次实训项目操作过程进行总结、点评。
汽车换油教学设计
汽车换油教学设计汽车换油对于车辆的正常运行至关重要，它可以有效延长发动机的使用寿命，保持发动机的良好性能。
因此，学生学习汽车换油的过程和方法非常必要。
本文将为大家设计一节关于汽车换油的教学课程。
一、教学目标：1. 理解汽车换油的重要性和目的。
2. 掌握汽车换油的步骤和方法。
3. 学会正确选择机油和更换油滤器。
4. 掌握判断发动机油是否需要更换的方法。
二、教学准备：1. 教学工具：PPT、投影仪。
2. 实际车辆和相关工具：油漆四座车、安全支架、油桶、纸巾、扳手等。
三、教学过程：1. 导入（10分钟）介绍汽车换油的重要性和目的，引出本节课的主要内容和学习目标。
2. 理论知识讲解（20分钟）通过PPT和图示，讲解汽车换油的基本步骤和方法，包括：准备工具和材料、升高车辆安全支架、找到油底壳和油滤器、使用扳手拧开油底壳、放油、更换油滤器、加入新机油等。
同时，介绍选择适合车辆的机油的方法和注意事项。
3. 演示实操（30分钟）将一辆实际的汽车放在安全支架上，老师现场演示汽车换油的过程，让学生通过观察和模仿来掌握具体操作步骤。
老师在实操过程中要特别强调注意事项和安全防护措施。
4. 学生实践操作（30分钟）将学生分成小组，让每个小组轮流操作实际汽车的换油过程。
每个小组好准备好所需工具和材料，操作过程中可以互相提醒和协作。
5. 问题解答和讨论（20分钟）通过向学生提问，引导他们总结和回顾刚才的实操过程，帮助他们加深对汽车换油步骤和方法的理解。
同时，鼓励学生提出问题和困惑，进行讨论和解答。
6. 总结（10分钟）对本节课的重点内容进行总结，强调汽车换油的重要性和正确操作方法。
同时，鼓励学生养成定期检查发动机油的习惯，及时更换机油和清理油滤器，做好发动机的保养工作。
四、教学评估：1. 观察学生实操的过程和结果，评估他们对汽车换油步骤和方法的掌握情况。
2. 课后布置作业，要求学生写一篇关于汽车换油的实操总结报告，包括步骤、注意事项和感想等。
为客户更换机油和机油滤清器教案
为客户更换机油和机油滤清器教案教案：为客户更换机油和机油滤清器一、教学目标1.理解机油和机油滤清器对发动机的重要性。
2.掌握更换机油和机油滤清器的步骤和技巧。
3.认识机油的类型和规格要求。
4.培养客户对汽车保养的重视意识。
二、教学准备1.基本工具：扳手、滤清器卡扣装置、漏斗、油龙头等。
2.机油和机油滤清器：根据车辆型号和发动机的具体要求准备相应的机油和机油滤清器。
3.教学课件和演示车辆。
三、教学步骤1.介绍机油和机油滤清器的作用：保护发动机，减少摩擦和磨损，保持发动机性能稳定。
2.讲解机油的类型和规格要求：根据车辆使用情况和季节选择合适的机油类型和粘度等级。
3.演示更换机油和机油滤清器的步骤：(1)准备工作：停车、升高车辆、准备工具和材料。
(2)卸下机油底壳螺丝来释放旧机油。
(3)更换机油滤清器：使用滤清器卡扣放松滤清器，倾斜滤清器来释放里面的旧机油，安装新的滤清器。
(4)添加新机油：用漏斗和油龙头将新机油倒入发动机的油口。
(5)清理残留物和检查漏油：清理机油底壳螺丝和滴落的机油，并检查是否有漏油。
(6)启动发动机和检查机油液面：启动发动机并保持空转几分钟，然后停止并检查机油液面是否在正常范围内。
4.练习操作：让学员分组进行演练，每人轮流操作更换机油和机油滤清器。
5.答疑解惑：解答学员提出的问题，强调操作中的注意事项和常见错误。
6.总结课程内容：回顾本堂课讲解的知识点和操作步骤。
7.布置作业：让学员回家自行更换机油和机油滤清器，并写下操作总结和心得体会。
8.答疑解惑：第二堂课时解答学员在作业中遇到的问题和困惑。
9.展示和评估：学员带着自行更换的机油和机油滤清器进行展示和互评。
四、教学扩展活动1.组织学员参观汽车保养中心或修车厂，观察和学习专业技师更换机油和机油滤清器的操作过程。
2.组织学员进行小组讨论，分享不同车型和发动机的机油和机油滤清器更换经验。
3.组织学员参加车辆保养培训课程，深入了解汽车保养的原理和技术。
汽车维护课程中发动机机油更换任务教学设计
汽车维护课程中发动机机油更换任务教学设计作者：文/ 池振坤石京杰李杨徐敏林伟来源：《时代汽车》 2020年第19期池振坤石京杰李杨徐敏林伟江苏财经职业技术学院江苏省淮安市 223000摘?要：现在教学理念正逐渐由单纯的教师教授转变为促进学生自主学习，教师在课堂设计时重点在于提高学生的参与度，在学习过程中得到各种素质的提升。
同时，新技术的出现大大方便了课堂教学，提高了学生的学习质量。
本文以汽车维护中发动机机油更换任务为例，采取多种教学手段与教学工具组织课堂教学，调动了学生的主动性，提升了学习效果。
本课程实例对组织理论与实践相结合课程有一定的借鉴作用。
关键词：汽车维护教学设计仿真翻转课堂Teaching Design of Engine Oil Replacement Task in Automobile Maintenance CourseChi Zhenkun，Shi Jingjie，Li Yang，Xu Min，Lin WeiAbstract：Nowadays, the teaching concept is gradually changing from being a mere teacher teaching to promoting students' independent learning. Teachers focuson improving students' participation in classroom design, and various qualities are improved in the learning process. At the same time, the emergence of new technologies has greatly facilitated classroom teaching and improved the quality of students' learning. This article takes the task of replacing engine oil in automobile maintenance class as an example, adopts a variety of teaching methodsand teaching tools to organize classroom teaching, mobilizes the initiative of students, and improves the learning effect. This course example can be used as a reference for the course combining theory and practice.Key words：car maintenance, teaching design, simulation, flipped classroom随着社会的进步与科技的发展，企业对从业人员的基本素质要求越来越高，这促使了学校教育更注重学生素质的全面培养。
最新6.2-发动机机油检查与更换教案
用机油标尺取出油底壳中的少许机油，放在手指上搓捻。
搓捻时，若有黏稠感觉，并有拉丝现象，说明机油未变质，仍可继续使用，否则应进行更换。
2 油尺鉴别法抽出机油标尺对着光亮处观察刻度线是否清晰，当透过机油看不清油尺上的刻线时，说明机油过脏，需立即更换。
3 油滴检查法在滤纸上滴一滴油底壳中的机油，若油滴中心沉积环很大，呈黑褐色且均匀无颗粒，周围黄色浸润很小，说明机油变质应更换。
若油滴中心沉积环小且颜色较浅，周围的黄色浸润痕迹较大，表明机油还可使用。
四、补充机油当发现机油量不足时，应添加相同型号的机油。
拧开发动机汽缸盖上的加油孔盖，将机油从注油口注入发动机，然后用机油标尺检查液位，切记机油液位不可超过机油标尺上限标记“MAX”。
五、检查发动机润滑系统是否漏油起动发动机从怠速到中速运转几分钟，关闭发动机后举升汽车，检查润滑系统（接头）有无漏油现象，若有渗漏，应按扭力要求（例如，铁制油底壳紧固螺栓扭力为0.5 N 左右）紧固各连接处螺栓，再起动发动机进行检查，必要时需拆检机油滤清器油封胶圈。
最后紧固油底壳螺栓。
六、正确使用发动机机油目前市场上的机油主要是按黏度和质量进行分类：黏度分类多使用SAE（美国汽车工程师协会）等级分类法；质量分类中国外按API（美国石油学会）2.学生根据教师提出的前期要求，观看教师演示方法演示法互动学生与教师开展问题思考讨论演示教学法说明操作要点，注意数据记录演示教学法品质进行分类。
机油的选用可根据发动机类型及发动机工作条件，选用适当的机油品种及使用级别。
也可根据汽车使用环境选择对应的润滑油级别。
目前机油的使用误区有以下几种：误区一：国产车、高档车盲目使用进口高端机油。
误区二：机油发黑就是机油变质。
误区三：混合使用发动机润滑油。
误区四：润滑油只添加不更换。
误区五：加注润滑油时宁可多不能少。
误区六：润滑油黏度越高越好。
七、机油及机油滤清器的更换1、首先将车辆举升，将废机油收油机放到发动机油底壳的放油螺塞处，卸下放油螺塞，放出机油。
汽车发动机机油检测与更换教学设计公开课教案教学设计课件资料
《汽车发动机机油的检测与更换》教学设计多媒体理实一体化信息化实训室，设有理论学习区（16人可坐桌椅）和操作 实践区（2个工位），配有多媒体平台设备。
【课前准备】仪器设备：（以2工位为例）序号设备名称 数量单位 备注1 威朗实训车辆2 辆 2 举升机及操作工位 2 个3 常用拆装工具2 套4 前格栅布、翼子板布 2 套5 机油收集器 2 个 6威朗维修手册2本教学流程图汽车维修企业（4S 店）工作过程接车、防护）经客户同意保养维修车辆教学实训项目：发动机机油的检测与更换 发动机机油的检查与更换的教学流程［小组合作汇报教学平台与资源修项目检查项目登记故障信 息维修方案总结归纳J课前自主学习J学生自主尝试检测排放机油教学手段：教学一体机设计意图：引入真实的案例，创设情境能充分激发学生学习兴趣，思维导图的 建立有利于学生对思考的问题进行全方位和系统的描述与分析，有利于学生找 到解决问题的关键因素和关键环节。
二、机油液位及质量检测任务实施【教师工下发训练任务组织1、2小组完成车辆防护工作、机油液位的检查、 机油质量的判断，在学生操作过程中，随堂走动，对操作有困难的小组及时帮 助指导，并根据学生的实际操作情况记录操作过程中出现的问题。
【学生11、2小组到负责工位上，根据操作工单进行训练任务，并记录检查结 果，3、4小组通过同频投影观看另外两个小组的操作。
【教师工观察学生操作，重点关注学生车辆防护工作是否到位；第一次是否擦 拭机油尺，第二次是否倾斜机油尺观察液位高度，机油有无滴落；组员工作职责1号组员： 负责主要操作 2号组员： 协助1号操作3号组员： 口述操作步骤，负责安全 4号组员： 记录数据机油液位及质量检测环节三完成任务一、确认工作职责【教师工 明确学生的工作职责。
附：《发动机机油的检查与更换》工作页《发动机机油的检查与更换》导学页汽车发动机机油检查与更换操作评价表《发动机机油的检查与更换》工作页车型：别克威朗班级：姓名：一、任务计划【案例描述】机油使用一段时间后，随着空气中的粉尘的进入和机器磨损的金属屑进入机油及机油受热、运动,其各种性能都会下降,如不及时更换机油,将会加速机器的磨损, 降低机器的使用寿命,甚至会造成抱瓦、拉缸、连杆断裂的事故。
机油及机油滤清器的更换教案
机油及机油滤清器的更换教案一、教学目标1. 让学生了解机油的作用及其重要性。
2. 让学生掌握机油滤清器的作用和更换方法。
3. 培养学生具备更换机油及机油滤清器的实际操作能力。
二、教学内容1. 机油的作用及重要性解释机油在发动机中的作用强调定期更换机油的重要性2. 机油滤清器的作用和更换方法介绍机油滤清器的位置和结构讲解更换机油滤清器的步骤三、教学方法1. 采用讲授法，讲解机油的作用及其重要性，机油滤清器的作用和更换方法。
2. 采用演示法，展示机油及机油滤清器的更换过程。
3. 采用实践法，让学生分组进行机油及机油滤清器的更换操作。
四、教学步骤1. 讲解机油的作用及其重要性。
2. 讲解机油滤清器的作用和更换方法。
3. 演示机油及机油滤清器的更换过程。
4. 分组进行机油及机油滤清器的更换操作。
5. 教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。
五、教学评价1. 学生能正确回答机油的作用及其重要性。
2. 学生能正确描述机油滤清器的作用和更换方法。
3. 学生能独立完成机油及机油滤清器的更换操作。
六、教学资源1. 教学课件：包括机油的作用、机油滤清器的作用和更换方法等内容的演示文稿。
2. 教学视频：机油及机油滤清器更换的的操作视频。
3. 实车实践：准备一辆教学用车，让学生在实际操作中学习机油及机油滤清器的更换。
4. 工具和设备：准备相应的工具，如螺丝刀、扳手、滤清器扳手等。
七、教学安排1. 理论讲解：机油的作用及其重要性（20分钟）2. 理论讲解：机油滤清器的作用和更换方法（20分钟）3. 演示操作：机油及机油滤清器的更换（30分钟）4. 实践操作：学生分组进行机油及机油滤清器的更换（40分钟）八、教学注意事项1. 在实践操作过程中，确保学生遵守安全操作规程，避免发生意外。
2. 教师在巡回指导时，要关注学生的操作姿势和操作方法，确保操作正确。
3. 引导学生注意观察和思考，培养他们的动手能力和解决问题的能力。
更换机油教学设计方案
一、教学目标1. 知识目标：了解机油的作用、更换时机、选择合适的机油类型和品牌，掌握机油更换的基本步骤和注意事项。
2. 技能目标：能够独立完成车辆机油更换，确保操作规范、安全、高效。
3. 情感目标：培养学生对汽车保养的重视程度，提高安全意识，培养团队协作精神。
二、教学对象本教学设计方案适用于具有一定汽车基础知识的成年人，包括汽车维修人员、车主以及汽车爱好者。
三、教学时间2课时（理论1课时，实践1课时）四、教学场地汽车维修车间或宽敞的停车场五、教学器材1. 教学车辆（发动机内部已安装机油）2. 机油及机油滤清器3. 机油扳手、漏斗、机油尺、抹布、手套等工具4. 教学PPT或视频六、教学步骤1. 理论讲解（1课时）（1）机油的作用：介绍机油在发动机中的作用，如润滑、冷却、清洁、密封等。
（2）更换时机：讲解机油更换的标准周期，以及根据车辆行驶里程和驾驶环境调整更换周期的方法。
（3）机油类型和品牌：介绍机油的不同类型和品牌，以及如何选择合适的机油。
（4）注意事项：讲解机油更换过程中的安全注意事项，如佩戴手套、保持清洁等。
2. 实践操作（1课时）（1）准备工具：将机油、机油滤清器、工具等准备好。
（2）车辆准备：将车辆停放在平稳的场地上，关闭发动机，等待冷却。
（3）放油：将车辆支撑起来，打开放油螺栓，将旧机油排放干净。
（4）更换机油滤清器：拆卸旧机油滤清器，安装新机油滤清器。
（5）加注新机油：使用漏斗将新机油倒入发动机，注意不要超过油标线。
（6）检查油量：使用机油尺检查油量，确保机油液面在正常范围内。
（7）收尾工作：清理场地，检查工具，将车辆降下。
七、教学评价1. 知识评价：通过提问、讨论等方式，检验学生对机油更换相关知识的掌握程度。
2. 技能评价：观察学生在实践操作过程中的操作规范、安全意识和团队协作能力。
3. 情感评价：通过学生反馈，了解学生对汽车保养的重视程度和安全意识的提高情况。
八、教学总结通过本次教学，使学生掌握机油更换的基本步骤和注意事项，提高汽车保养技能和安全意识。
浅析“发动机机油的检查与更换”的信息化教学设计
7汽车维护与修理 2020·12下半月汽车维护与保养这门实训课程是我校汽修专业开展的核心课程，旨在使学生掌握汽车维护与保养工作相应的职业技能，如更换机油四滤、检查更换制动液和制动片、检查和充注制冷剂等，从而适应维修厂或4S 店相关岗位的要求，为学生走向社会就业提供良好的基础。
本文以发动机机油的检查与更换这一工作任务为例，浅析如何开展信息化教学设计。
1 设计理念本次课程的设计理念是以学生为主体、能力为本位、就业为导向，以“工学结合”为指导思想，模拟演示4S 店实际的售后流程，将项目教学与网络资源、教学软件创新性地融入到教学中。
教学项目是从实际生活中寻找的汽车维修实例，让学生在“学中做，做中学”，使课堂达到生活化和岗位化的有机结合。
另外还穿插了任务驱动法、试错法、小步子教学法等多种教学方法，把课堂还给学生，提高学生的学习效率。
2 教学目标结合课程的教学要求和特点，本章节的教学目标如下。
（1）知识目标。
能叙述发动机机油的功用与型号。
（2）能力目标。
能正确地选用发动机机油；能正确地检查发动机机油的液位与质量；能正确、规范地更换发动机机油。
（3）情感目标。
通过情境演示的教学，培养学生的专业意识，锻炼学生的语言表达能力和交际能力；通过小组合作，加强学生的团队协作精神，培养学生认真仔细的工作态度。
3 学情分析要做到因材施教，首先要对学生有足够的了解。
本节课的教学对象是中职二年级学生，他们思维活跃、动手能力强，喜欢模仿操作。
但缺乏自我思考的能力，以及自我评价的习惯。
经过一段时间的学习，他们已经掌握了基本工量具的使用方法，具备一定的专业技能。
4 教学过程4.1 接车初诊课前教师要准备好学习工具（拆装工具、维修手册）、学习平台（一体化车间、发动机台架）、学习资源（自制微课视频）、学习指导工单（拆装记录表、拆装评分表）等；学生借助蓝墨云班课教学平台观看教师自制微课视频，初步制订维修计划。
课上教师扮演客户，指定一位学生扮演接待人员。
汽车发动机机油更换教学教案
汽车发动机机油更换教学教案一、教学目标：1.理解汽车发动机机油更换的目的和必要性；2.掌握汽车发动机机油更换的步骤和方法；3.培养学生的动手能力和安全意识。
二、教学准备：1.教师准备：-工具：油漏桶、油品筛网、扳手、废旧机油收集桶等；-教具：切实可行的机油更换实例图、机油规格手册、发动机机油油尺。
2.学生准备：-安全防护措施：工作服、工作手套、安全帽等；-笔记本、笔。
三、教学过程：1.导入(10分钟)-引导学生回答问题：“为什么我们需要对汽车发动机机油进行定期更换？”-讲解汽车发动机机油更换的目的和必要性。
2.理论知识讲解(20分钟)-介绍机油的基本作用和功能；-理解机油变质的原因和影响；-选择适合车型和季节的机油。
3.实操演示(30分钟)-展示汽车发动机机油更换流程的实例图；-指导学生检查机油尺和机油情况；-演示机油更换过程，包括拧下旧机油塞、放置油漏桶、更换机油滤清器、放油和加入新机油等；-解答学生提问，帮助学生理解每个步骤和环节。
4.学生操作实践(30分钟)-学生根据演示和老师指导，分组完成机油更换实操；-监督并纠正学生操作中的不规范或错误。
5.总结讲评(10分钟)-学生对机油更换过程中遇到的问题进行总结；-老师总结操作要点和注意事项；-强调机油更换的周期性和重要性。
6.课后作业和拓展(10分钟)-教师布置课后作业，要求学生写一份反思报告，总结本堂课所学内容；四、教学评估：1.参与度评估：观察学生在实操过程中的积极参与程度；2.操作准确度评估：检查学生实操过程中是否按照正确的步骤和方法完成机油更换；3.回答问题评估：评估学生对机油更换知识的理解程度。
五、教学扩展：1.对于学生的机油更换报告，教师可挑选优秀的进行展示，并给予奖励；2.组织学生实地考察到汽车修理厂，观察机油更换工作流程和现场环境。
六、教学反思：本教案通过理论和实操相结合的教学方式，帮助学生理解汽车发动机机油更换的目的、步骤和方法，并培养学生良好的动手能力和安全意识。
汽车发动机机油更换教学设计方案
汽车发动机机油更换教学设计方案教学设计方案：汽车发动机机油更换课程名称：汽车发动机维修与保养课程目标：1.了解汽车发动机机油更换的基本原理和步骤；2.学会正确判断机油更换的时机；3.掌握机油更换的具体操作过程；4.培养学生良好的维修保养习惯和操作技能。
一、课程准备1.备好所需的教材、手册和演示素材；2.检查所需的教具和工具是否齐全，如机油漏斗、扳手、排油盖、油底壳螺丝刀等；3.准备一辆需要更换机油的汽车作为教学实例。
二、课程内容和步骤1.介绍发动机机油的作用和重要性（5分钟）a.保持发动机的润滑，减少金属磨损；b.冷却发动机，控制温度；c.清洁发动机，减少积碳等污染。
2.介绍机油更换的标准和时机（10分钟）a.标准：按照汽车厂家的规定和维修手册进行；b.时机：根据行驶里程、时间和发动机运行情况来判断。
3.展示机油更换的具体操作步骤和注意事项（30分钟）a.停车并等发动机冷却至适当温度；b.找到排油盖和油底壳螺丝，准备好容器接住旧机油；c.先打开油底壳螺丝，让旧机油流出，注意防止烫伤；d.打开油底壳盖，检查密封垫是否完好，并更换新的密封垫；e.拆下机油滤清器，并用新的滤清器代替；f.使用漏油漏斗将新机油倒入发动机内；g.检查机油量是否符合要求，不足则再次补充；h.关闭排油盖和油底盖，擦拭干净；i.根据要求检查机油质量，确保没有泡沫、杂质等。
4.分组进行机油更换实操练习（40分钟）a.将学生分成小组，每个小组负责给一辆汽车更换机油；b.不同小组轮流观摩和实操，其他学生可以记录并提问。
5.总结与讨论（15分钟）a.回顾整个机油更换的步骤和注意事项；b.学生自由提问，解答疑惑；c.强调维修保养的重要性和频率；d.鼓励学生培养良好的维修保养习惯。
三、课堂评价与作业1.评价：可以通过学生的实操情况和互动讨论来评价学生的学习情况；2.作业：要求学生撰写一篇关于机油更换的实操报告，包括具体步骤和遇到的问题及解决办法。
更换机油---说课稿
《更换机油》说课稿大家好，我说课的题目是《更换机油》，将从六个方面完成我的说课：一是说教材、二是说学情、三是说教法和学法、四是说教学过程、五是说板书设计、六是说教学反思。
一、说教材1、教材分析本课选自教材《汽车发动机构造与维修》第六章第一节，本书是中等职业教育国家规划教材，是汽车维修及应用专业一门专业课，本书设计理念是理论知识“够用、必须”实训内容贴合工作一线实际，体现“讲做合一”、“边学边做”本节课教学内容是更换机油，教学大纲要求通过本课学习，学生都能熟练掌握机油更换的步骤。
2、教学目标（根据新教学大纲的总体要求，和职业岗位的需要我确定的教学目标如下知识标：机油和机油滤清器的知识介绍情感目标：（1）培养学生团队协作能力，听取别人的意见、经验，学会互相合作，能够吸纳别人的思想也能正确的表达自己的建议；（2）善于思考，培养发现和解决问题的能力；（3）安全操作，遵守职业道德规范，提升综合职业素养。
技能目标：掌握更换发动机机油的技能。
教学重点：加注适量的机油教学难点：机油滤清器的更换突破重点、难点：详细讲解如何确保加注的机油量合适，并提出不合适带来的严重后果告诉学生选择合适的工具和位置进行拆装机油滤清器。
时间安排：4课时（连续）（1）老师示范讲解（35分钟）；（2）分组讨论和实训操作（140分钟）；（3）各小组派代表总结和老师补充（23分钟）二、说学情上课班级为汽修班，他们刚开始学习汽车的专业课程，新鲜感比较强，好奇心也比较重，再加上现在的中职学生绝大多数都是基础文化课较差，学习主动性较差，不喜欢坐在教室听枯燥无味的纯理论知识，更喜欢在实训室动手操作。
在这种情况下，我想办法结合实训操作激发学生的学习热情，把学生领进专业课程的大门，为他们继续学习打下坚实的基础。
中职学生从事汽修行业都是从保养做起，而保养项目中最多的就是三滤更换和机油的更换，通过前面的教学，学生已经掌握了润滑系的总体结构和工作原理，能够使用一些简单的汽车维修工具，本次课就是在此基础上进行的。
20165汽车发动机机油的检查与更换j教学设计
3
检查泄漏
（1）察看气门室罩垫、加油口、曲轴前油封等处是否存在漏油现象。
（2）观察举升机周边情况，将车辆举升到目标高度，并可靠停驻。
若漏油应先维修好泄露点
确认举升机可靠停驻后，方可进入车下作业。
4
排放机油
（1）将机油回收桶置于发动机油底壳排油塞的正下方。
（2）用套筒、扭力扳手拧松排油塞。
——《机油的检查与更换》教学设计
学 校
成都电子信息学校
授课教师
杨 波
授课班级
汽修班
授 课 时 间
3学时（连续）
理论：20分钟
使用教具
PowerPoint课件、
投影设备 等
课 型
实作课
一、教材分析
1、使用的教材：东北师范大学出版社《汽车保养与维护》李进强 刘云志等编写
2、教学要求：(1) 正确使用设备安全生产操作；
更换发动机机油和滤清器步骤
序号
操作步骤
操作内容
操作要领或技术规范
0
课前准备
（1）车辆进入工位前，清理工位卫生，排除障碍物，准备好相关的工具、物品等。
（2）车辆驶入工位，拉紧驻车制动器以及将变速器置于N位或P位。
（3）车轮前后安放垫块
1
更换前准备
1.设备或工具；
2.安装三件套（方向盘套、座椅套和脚垫）；
（2）这一步熟悉发动机机油和机油滤清器的作用。
3.技能目标：学生在实际工作的情境中学习熟悉掌握更换发动机机油和机油滤清器的技能。
（二）教学重点、难点
1.教学重点：(1)发动机机油更换工作流程
(2)机油的加注及检查
2.教学难点：放油塞拆装和机油滤清器的更换
汽车发动机机油更换教学设计
汽车发动机机油更换教学设计教学目标：1.了解汽车发动机机油的作用和更换周期；2.掌握汽车发动机机油更换的步骤和要点；3.提高学生对汽车维护保养的意识和能力。
教学准备：1.汽车发动机机油；2.讲台、PPT等教学辅助工具；3.汽车行驶记录表、更换记录表等教学材料。
教学过程：一、导入（10分钟）1.运用图片、视频等多媒体资料，激发学生对发动机机油更换的兴趣，引导他们思考发动机机油的作用。
二、概念讲解（10分钟）1.介绍发动机机油的作用：润滑、冷却、清洗、密封、防腐等；三、步骤演示（20分钟）1.讲解机油位置及保养点检查：引导学生查阅汽车说明书，了解机油口、机油尺、机油滤清器的位置；2.演示更换机油的步骤：包括准备工具、松开机油底壳螺丝、放油、更换机油滤清器、加入新机油等；3.强调操作中的注意事项：对准备工具的选择、松紧力度的把握、机油放油时的顺序等。
四、实操操作（30分钟）1.学生分组，在教师指导下进行实操操作；2.指导学生填写汽车行驶记录表和更换记录表，记录车辆行驶里程、机油更换日期等。
五、总结归纳（10分钟）1.学生回顾整个机油更换的操作流程；2.教师帮助学生总结操作中容易出错的环节，讲解正确的处理方法；3.引导学生思考机油更换的注意事项和标准化流程。
六、拓展延伸（10分钟）1.学生自选研究课题，深入了解机油更换的相关知识；2.开展小组讨论，分享不同品牌、不同型号的汽车机油选择和更换经验。
七、评价反馈（10分钟）1.教师针对学生的表现进行评价，给予肯定和指导；2.学生填写反馈表，反映学习过程中的困惑和收获。
教学延伸活动建议：1.老师带领学生参观汽车维修店，实地了解机油更换的具体操作流程；2.鼓励学生进行实操操作，与汽车维修店合作，提供免费的机油更换服务；3.开展“安全驾驶、文明出行”等主题活动，提高学生对汽车维护保养的重要性的认识。
汽车发动机机油更换教学设计
汽车发动机机油更换教学设计一、教学目标：1.知识目标：掌握汽车发动机机油更换的具体步骤与注意事项。
2.技能目标：能够独立完成汽车发动机机油更换过程。
3.情感目标：培养学生爱护汽车、注意汽车保养的意识。
二、教学重点与难点：1.教学重点：汽车发动机机油更换过程的具体步骤与注意事项。
2.教学难点：学生在实际操作中的细心程度和技巧掌握。
三、教具准备：1.汽车发动机机油、机油滤芯、垫片、油漏盘等。
2.汽车工具箱：扳手、千斤顶、汽车螺丝刀、油桶等。
四、教学过程：1.导入（5分钟）通过图示或实物向学生展示汽车发动机机油更换前后的变化，引发学生的兴趣和思考，了解机油更换的意义。
2.理论讲解（10分钟）讲解汽车发动机机油更换的原因和必要性，引导学生理解机油在发动机中的重要作用，以及机油使用一段时间后会变质影响发动机工作的原因。
3.操作演示（20分钟）（1）指导学生如何打开车头前盖，定位机油加油口和机油底壳。
（2）演示如何使用汽车螺丝刀解开机油加油口的螺丝，将加油口打开。
（3）演示下车前将千斤顶抬高汽车，找到底壳，在油漏盘的辅助下打开底壳放油。
（4）演示更换机油滤芯的步骤，包括解开滤芯的螺丝、取下旧滤芯、安装新滤芯，并将螺丝固定好。
（5）演示如何倒入新机油的方法，如何添加合适的机油量。
4.实践操作（30分钟）5.教师巡回指导与答疑（20分钟）教师巡回指导学生的操作过程，帮助学生纠正操作中的错误和不足之处。
同时解答学生提出的问题。
6.总结与拓展（10分钟）对本节课的内容进行总结，并激发学生对汽车保养的重视。
讲解保养过程中常见的问题和应对方法，鼓励学生对汽车保养知识进行深入学习与探究。
五、教学反思：通过此次教学设计，我能够让学生通过理论讲解和实际操作的方式，了解汽车发动机机油更换的步骤与注意事项，并掌握相关的技能。
同时也能够培养学生对汽车保养的重视，提高他们对汽车保养知识的兴趣与动力。
在实践过程中，我将注意抓住学生的重点和难点，进行巡回指导和答疑，确保学生的顺利完成操作，并及时纠正错误和加强技巧掌握。
【教学】机动车发动机机油更换教学设计
【关键字】教学发动机机油的更换一、项目要求：(1) 正确使用设备安全生产操作；(2) 做好废油的回收工作；（3）根据汽辆要求更换合适级别的机油（粘度和质量级别要求），例如：0W-30，SF,CF；（4）加注量合适，例如：卡罗拉4.0L；（5）放油塞、滤清器按规定扭力拧紧，并且不能产生泄露；2、教学目标：1.情感目标：（1）团队协作能力，听取别人的意见，吸取别人的经验，学会互相合作，能够吸纳别人的思想也能正确的表达自己的建议；（2）善于思考，具备发现问题，解决问题的能力；（3）能正确的对待压力，对待批评与表扬；（4）安全生产，遵守职业道德规范。
2.知识目标：（1）了解更换发动机机油和机油滤清器的重要性：（2）这一步熟悉发动机机油和机油滤清器的作用。
3.技能目标：学生在实际工作的情境中学习熟悉掌握更换发动机机油和机油滤清器的技能。
4.教学重点：(1)发动机机油更换工作流程(2)机油的加注及检查5.教学难点：放油塞拆装和机油滤清器的更换6.突破重点、难点：①学生在老师的引导下完成项目。
②教师帮助个别学生提高水平。
三、项目分析：本项目是将实训教学与具体的汽车维修保养工作结合起来，对一辆实车进行实际更换工作，让学生从亲身的感受中说、做、学，优化教学过程，改进学习方式，并倡导学生主动参与学习和同学交流合作，用不同的方式来学习知识。
通过自己的讨论交流进行探索和实现问题的解决，形成一定的知识解决模型，并最终解决实际生活问题，从而能够与行业零距离接轨四、教学策略分析1.学生分析：对于学生刚刚入学开始学习汽车的专业课程，新鲜感比较强，好奇心也比较重，再加上现在的中职学生绝大多数都是基础文化课较差，学习习惯不好，主动性较差，讨厌枯燥无味的纯理论知识，更喜欢动手操作。
在这种情况下，我们教师应想办法结合实训操作激发学生的学习热情，把学生领进专业课程的大门，为他们继续学习打下坚实的基础。
2.教学理念和教学方式发动机机油更换项目教学，要紧密联系生活实际。
6.2发动机机油检查与更换教案(可编辑修改word版)
授课班级
系（部）检查（签字、盖章）：
授课地点
教学内容：§6.2发动机机油检测与更换
教学目标
知识目标
能力目标
素质目标
1.了解润滑系统维护更换的作用及意义；
2.熟悉润滑系统检查更换的项目内容。
1.掌握机油检测的具体方法；
2.掌握润滑系统维护更换的操作方法。
（要求明确教师活动、学生活动、教学方法及手段）
备注
教学过程
教师活动
学生活动
教学方法
组织教学
1.考勤
2.讲纪律
班长、学委
考勤并记录
导入新课
1.导入问题
发动机润滑系统的作用及组成？
2.思考问题
发动机润滑系统容易出现哪些问题，怎样维护？
1、学生回答教师问题，其他同学补充答案；
2、学生与教师相互讨论，可以自由发言
六、正确使用发动机机油
目前市场上的机油主要是按黏度和质量进行分类： 黏度分类多使用 SAE（美国汽车工程师协会）等级分类法；质量分类中国外按 API（美国石油学会） 品质进行分类。
机油的选用可根据发动机类型及发动机工作条件， 选用适当的机油品种及使用级别。也可根据汽车
师演示方法
3.学生观看教师操作演示，观察操作要点
4、安装时，先用手轻轻地拧紧机油滤清器，拧到感觉有阻力为止。再用专用工具，重新拧紧机油滤清器。
4.学生观看教师具体更换演示，思考教师注意要点的说明
5、按规定加注新机油。
6、机油加满后，用干净的抹布将机油标尺擦拭干
净，检查机油液位是否符合规定，起动发动机，
使发动机至少运行3 min，检查机油滤清器处有无
四、补充机油
当发现机油量不足时，应添加相同型号的机油。拧开发动机汽缸盖上的加油孔盖，将机油从注油口注入发动机，然后用机油标尺检查液位，切记机油液位不可超过机油标尺上限标记“MAX”。
更换发动机机油和机油滤清器教学设计
更换发动机机油和机油滤清器教学设计学习任务教学设计学校名称：英德市职业技术学校学习领域发动机维护授课年级二年级（第二学期）学习情境为客户更换发动机机油和机油滤清器授课班级13春汽修1班授课专业汽车运用与维修学习地点丰田(理实一体化)教室授课类型理、实一体化教学学习时间2014年4月21日（共8课时）教学方法以项目教学法为主线，辅以角色扮演法、“头脑风暴”法、四阶段教学法、讲解法。
授课教材和学材教材：汽车发动机构造与维修（第二版）孔宪峰 7-04-021060-6学材：汽车资料光盘、丰田技术员光盘、维修手册、车主手册、机油桶使用说明书、扭力扳手使用说明书、举升器使用说明书、GB 18344-2001 汽车维护/检测/诊断技术规范、汽车维修标准体系汇编。
教学目标知识目标：1.复述润滑系统的功用、组成和工作原理、润滑方式、润滑油的基本知识。
2.描述润滑油的选用方法和更换机油和机油滤清器的必要性。
能力目标：3.利用教学资源，培养学生自主学习润滑系统的功用、组成和工作原理、润滑方式、润滑油的选用的能力。
4.在教师指导下, 运用所学知识制定更换机油和机油滤清器的计划并实施的能力。
5.在教师指导下，按照规范的操作方法，完成机油和机油滤清器的更换的能力。
6.在小组学习和组内评价过程中，锻炼“各角色”学生的组织能力。
7.依据北京地区零部件的价格和工时费，培养学生为客户进行成本核算的能力。
8.在分组学习和完成工作任务过程中，培养学生团队合作和与人沟通的能力。
情感、态度、价值观目标：9.在实训场地学习过程中,强化安全操作意识。
10.在学习环境（场地）转换过程中,培养学生养成5S习惯。
11.在废旧机油处理时，培养学生环保意识。
12.通过分组学习和评价，养成良好的集体荣誉感。
教学要求学生能利用教师提供的教学资源，自主学习理论知识；能通过小组合作的方式完成客户车辆机油和机油滤清器的更换。
教学重点1.润滑系统的功用、组成和工作原理、润滑方式、润滑油的选用。
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2012年市中等职业学校汽车运用与维修专业
教师教学技能竞赛
教师：袁斌斌
省石狮鹏山工贸学校
2012年3月
发动机机油的更换
一、项目要求：
(1) 正确使用设备安全生产操作；
(2) 做好废油的回收工作；
（3）根据汽辆要求更换合适级别的机油（粘度和质量级别要求），例如：0W-30，SF,CF；
（4）加注量合适，例如：卡罗拉4.0L；
（5）放油塞、滤清器按规定扭力拧紧，并且不能产生泄露；
二、教学目标：
1.情感目标：
（1）团队协作能力，听取别人的意见，吸取别人的经验，学会互相合作，能够吸纳别人的思想也能正确的表达自己的建议；
（2）善于思考，具备发现问题，解决问题的能力；
（3）能正确的对待压力，对待批评与表扬；
（4）安全生产，遵守职业道德规。
2.知识目标：（1）了解更换发动机机油和机油滤清器的重要性：
（2）这一步熟悉发动机机油和机油滤清器的作用。
3.技能目标：学生在实际工作的情境中学习熟悉掌握更换发动机机油和机油滤清器的技能。
4.教学重点：
(1)发动机机油更换工作流程
(2)机油的加注及检查
5.教学难点：放油塞拆装和机油滤清器的更换
6.突破重点、难点：①学生在老师的引导下完成项目。
②教师帮助个别学生提高水平。
三、项目分析：
本项目是将实训教学与具体的汽车维修保养工作结合起来，对一辆实车进行实际更换工作，让学生从亲身的感受中说、做、学，优化教学过程，改进学习方式，并倡导学生主动参与学习和同学交流合作，用不同的方式来学习知识。
通过自己的讨论交流进行探索和实现
问题的解决，形成一定的知识解决模型，并最终解决实际生活问题，从而能够与行业零距离接轨
四、教学策略分析
1.学生分析：对于学生刚刚入学开始学习汽车的专业课程，新鲜感比较强，好奇心也比较重，再加上现在的中职学生绝大多数都是基础文化课较差，学习习惯不好，主动性较差，讨厌枯燥无味的纯理论知识，更喜欢动手操作。
在这种情况下，我们教师应想办法结合实训操作激发学生的学习热情，把学生领进专业课程的大门，为他们继续学习打下坚实的基础。
2.教学理念和教学方式
发动机机油更换项目教学，要紧密联系生活实际。
使用项目教学法，在完成一个相对完整的项目时，贯穿理论知识，做中学，学中乐。
学生是学习的主人，在教师的帮助下，学生以实践法，小组合作学习，利用动手操作，学习新知识，自主学习。
教师以规示法、现场巡回指导法施教。
教学评价方式，包括师生评价、学生评价、小组评价等多种方式。
在操作中老师通过视察指导对学生的学习作出评价，学生之间，小组之间互相评价。
让每个学生都能做中学，学中做的乐趣。
同时让学生把分散知识的各知识点综合起来，应用于实际的工作中。
五、教学准备：
举升机,实车，机油滤清器专用扳手，套筒，扭力扳手，三件套，板布，漏斗，抹布，废机油收集器，手套，接杆，新机油和新机油滤清器等。
六、课时安排：4课时（连续）
（1）学生示老师讲解（0.5课时）；
（2）分组讨论和实训操作（2.5课时）；
（3）各小组派代表操作师生点评和老师总结（1课时）。
七、创新教育措施与设想
创新是推动科技发展的一个重要动力，没有创新就没有推出新的产品，也没有这方便快捷舒畅的生活环境，创新不是凭空想象，也不是苦思冥想，而是在生活中无时无刻的发现创新，应用创新；作为高职院校，我们应该全力发展科技型创新，应用型创新；培养我们的学生有一个好的创新思维，创新习惯，创新能力。
从以下几点考虑：
①、改变教师观念，培养创新意识：教师是学生学习的指引者，教师首先没有创新意识，学生也就不可能有创新思想，所以只有教师
重视了，并着手去培养学生的创新维，锻炼学生的创新思想。
②、从兴趣培养：要关注，首先要有兴趣，没有兴趣，如同咬文嚼字，味如嚼蜡，培养学生对生活的乐趣，对细微的观察，有积极的情趣。
③、从生活中开始：首先应善于观察，将生活见到的汽修中的不便、不好，记在心里，有意识的去思考有没有改进方法，鲁班发明锯齿是因为被草割伤，蜂窝煤之，所以发明是因为有意识的节省。
④、好的学习习惯：在创新设计常都会遇到很多困难，思维的阻塞，旁人的说法，对于在校学生来说，要安安静静的坐下来做创新必须要培养好的学习习惯，要有打破砂锅问到底的思想。
八、项目实施
1．项目示：发动机机油和滤清器的更换整个流程（学生进行更换示老师讲解评价）。
2.实训项目：发动机机油和滤清器的更换。
3.学生分组讨论（流程或分工）和实训操作
实训时以4人为一组，每一组都有一个接收能力较强的，可以起到助手的作用。
四人合作学习，一人负责检查，一人负责排放机油，一人负责更换滤清器和一人加注机油（或四人轮流实训操作，一人实训操作其他三个观察评价）。
并完成实训任务书，含有实训步骤，容，要领，参数等。
老师进行巡回指导，发现问题老师分别通报各组，共同学习。
4. 各组代表学习成果展示：各小组代表进行展示PK，其他学生观看评价。
5. 各小组总结汇报：根据各小组在实训操作所遇到问题，怎么解决的以及学习的成果。
6.老师点评总结：从各组实训学习表现、遇到的问题、学习成果展示情况和学习效果等方面归纳总结。
九、教学评价
本项目教学评价采用过程考核与结果考核相结合的考核系统
1过程考核:
由任务获取，知识准备，操作规，文明生产，安全规，成果展示六部分组成.
2、评价方
评价方由三方面构成，体现评价的公平性与全面性，最大程度帮助学生获取职业能力培养职业素养
附件一（每人一份）
发动机机油的更换实训任务书座号：：班级：得分：
项目任务：汽车发动机机油的更换
地点：汽车实训车间
一、任务容
主要包含以下知识点：
1、作业前各项准备及检查；
2 、排放发动机机油；
3 、更换机油滤清器；
4 、加注发动机机油。
二、实训要求
1、严格遵守各种安全纪律，确保安全第一；
2、严格遵守实训车间的各项管理规章制度，文明、和谐实习，学会沟通，学会做人做事；
3、要做到不怕艰苦，要谦虚、细致、深入、主动地实习，力求收到满意的效果。
4、做好实习笔记。
理论联系实际，做到深入观察，多思、多问；
5、服从指导教师的安排与管理。
6、认真做好实训报告。
发动机机油的更换步骤作业表
三、分组实训情况表（根据你的分组各自己完成以下容）
附件二（每小组一份）。