第24课《世界经济的全球化趋势PPT课件
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新科技革命
跨国公司
根本动力 技术手段
经济 推动者
全球化
扫除障碍 制度 保障
交通信息技术 市场经济
发展
体制
两极格局 瓦解
知识回顾: 资本主义世界经济体系的形成过程
新航路的开辟、殖民扩张
世界市场开始出现
商品输出
工业革命
世界市场初步形成
资本输出
第二次工业革命
世界市场最终形成
二战后
全球化时代
20世纪90年代
经济全球化使南北差距进一步拉大
——世界发展的不平衡性凸显
占全球国内生产总值（%） 占世界贸易（%） 人均国内生产总值 （美元）
年份 1960 1980 1992 1960 1987 1980 2019
发达国家 80 74.6
74
70.3 74.5 14994 1966.5
发展中 20 25.4
26
非洲谚语：大象结合之日，便是蚂蚁粉身碎骨之时
发达国家
跨国公司 不发达国家
分化的世界
当世界收入前20％阶层之所得，是所有其余 人的4.8倍；一个为Nike球鞋做广告的篮球明星之 所得，超过75,000名生产这球鞋的印尼工人所得 之总数；全香港国民总收入(GDP)还比不上“财
富500”榜上排第五的戴姆勒–克莱斯勒汽车公司
29.7 25.5 78生 命的孩子
1984年12月3日凌晨，设在博帕尔的 美国联合碳化物公司的一家农药厂发生 异氰酸甲酯毒气泄漏事件，直接致使 3150人死亡，5万多人失明，2万多人受 到严重毒害，近8万人终身残疾，15万人 接受治疗，受这起事件影响的人口多达 150余万，约占博帕尔市总人口的一半。
瑞士日内瓦世界贸易组织总部
PPT世界经济的全球化趋势
PPT世界经济的全球化趋势《PPT 世界经济的全球化趋势》在当今的世界，经济的全球化已经成为了不可阻挡的趋势。
这一趋势深刻地改变了我们的生活、工作和经济发展模式。
全球化使得各国之间的经济联系日益紧密。
商品、服务、资本和技术在全球范围内的流动变得更加自由和频繁。
我们可以轻易地在身边发现来自世界各地的商品，从日常的服装、食品，到高科技的电子产品。
比如，我们穿的耐克运动鞋可能是在越南生产的，用的苹果手机可能是在中国组装的。
这就是全球化带来的直接影响，它让生产要素在全球范围内进行优化配置，降低了生产成本，提高了生产效率。
技术的进步是推动经济全球化的重要力量。
互联网的普及让信息能够瞬间传遍全球，使得跨国企业能够更加高效地管理全球业务，也让中小企业有机会参与到国际市场竞争中。
电子商务的兴起打破了传统贸易的地域限制，人们可以足不出户购买到全球各地的商品。
同时，交通技术的不断发展也大大降低了运输成本，使得货物能够更快速、更便捷地在世界各地流通。
在经济全球化的进程中，跨国公司扮演了关键的角色。
这些大型企业凭借其雄厚的资金、先进的技术和管理经验，在全球范围内设立生产基地、销售网络和研发中心。
例如，可口可乐公司在全球几乎每个国家都有销售，麦当劳在世界各地开设分店。
跨国公司的全球布局不仅促进了资本和技术的流动，还带动了相关产业的发展和就业机会的增加。
然而，经济全球化并非一帆风顺，也带来了一些挑战和问题。
首先，全球化导致了贫富差距的扩大。
在一些发展中国家，虽然经济得到了一定的发展，但财富往往集中在少数人手中，大部分劳动者只能获得微薄的收入。
而在发达国家，一些传统产业受到了来自发展中国家的竞争冲击，导致部分工人失业，收入减少。
其次，经济全球化也带来了环境压力。
为了降低成本，一些企业将高污染、高能耗的产业转移到发展中国家，给当地的环境造成了严重破坏。
再者，全球化还可能引发文化冲突。
不同国家和地区有着不同的文化和价值观，随着经济交流的增加，文化的碰撞和冲突也不可避免。
《世界经济的全球化趋势》 课件 (共21张PPT)
化新规则,加强国家经济安全防范。 • 加快产业结构调整，提高产品的科技含量，提
升国际竞争力,打造民族企业,扶持民族品牌。 • 保持清醒的头脑，制定合理对策，在积极主动
的参与中谋求发展。
《世界经济的全球化趋势》 课件 (共21张PPT)
《世界经济的全球化趋势》 课件 (共21张PPT)
二、世界贸易组织的建立
对我国弱势产业带来压力和挑战
《世界经济的全球化趋势》 课件 (共21张PPT)
《世界经济的全球化趋势》 课件 (共21张PPT)
入世对世界的影响——促进了世界经济 的增长，有利于建立完整的世界贸易体系。
世
界
10 8
贸6
易4
2.4
的2
发
0 1980年
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
展
9.5 2003年
《世界经济的全球化趋势》 课件 (共21张PPT)
《世界经济的全球化趋势》 课件 (共21张PPT) 《世界经济的全球化趋势》 课件 (共21张PPT)
《世界经济的全球化趋势》 课件 (共21张PPT)
在过去20年间，全球对外 投资增长了6倍，但70%都在 发达国家之间。与此同时，经 济全球化使南北之间的贫富差 距拉大，根据联合国去年的统 计，在过去30年间，最不发达 国家的数量从25个增加到49 个；世界绝对贫困人口从5年 前的10亿增加到现在的12亿 ；工业化国家与30个最穷国家 的人均收入相差至少70倍；世 界上3个最富有的人的财富， 超过了60个穷国国民生产总值 之和……
《世界经济的全球化趋势》 课件 (共21张PPT)
1. 成立原因
（1）关贸总协定作为一个临时适用的多边贸易协定存在弊端，特 别在解决争端时缺乏法律性的措施。 （2）经济全球化的发展，需要建立一个新的国际贸易多边体制。
升国际竞争力,打造民族企业,扶持民族品牌。 • 保持清醒的头脑，制定合理对策，在积极主动
的参与中谋求发展。
《世界经济的全球化趋势》 课件 (共21张PPT)
《世界经济的全球化趋势》 课件 (共21张PPT)
二、世界贸易组织的建立
对我国弱势产业带来压力和挑战
《世界经济的全球化趋势》 课件 (共21张PPT)
《世界经济的全球化趋势》 课件 (共21张PPT)
入世对世界的影响——促进了世界经济 的增长，有利于建立完整的世界贸易体系。
世
界
10 8
贸6
易4
2.4
的2
发
0 1980年
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
展
9.5 2003年
《世界经济的全球化趋势》 课件 (共21张PPT)
《世界经济的全球化趋势》 课件 (共21张PPT) 《世界经济的全球化趋势》 课件 (共21张PPT)
《世界经济的全球化趋势》 课件 (共21张PPT)
在过去20年间，全球对外 投资增长了6倍，但70%都在 发达国家之间。与此同时，经 济全球化使南北之间的贫富差 距拉大，根据联合国去年的统 计，在过去30年间，最不发达 国家的数量从25个增加到49 个；世界绝对贫困人口从5年 前的10亿增加到现在的12亿 ；工业化国家与30个最穷国家 的人均收入相差至少70倍；世 界上3个最富有的人的财富， 超过了60个穷国国民生产总值 之和……
《世界经济的全球化趋势》 课件 (共21张PPT)
1. 成立原因
（1）关贸总协定作为一个临时适用的多边贸易协定存在弊端，特 别在解决争端时缺乏法律性的措施。 （2）经济全球化的发展，需要建立一个新的国际贸易多边体制。
人教版必修二第八单元第24课世界经济的全球化趋势(共24张PPT)
经济全球化
家住市区的张莉同学早晨起床后先用 潘婷（美国 保洁公司品牌）洗发水洗头后，然后用佳洁士（美 国）牙膏刷牙，洗脸时用了欧莱雅（法国）洗面奶， 穿上阿迪达斯（德国）外套和耐克（美国）运动鞋， 吃了昨晚买的肯德基（美国）汉堡，喝了杯雀巢 （瑞士）咖啡，带上索尼（日本）mp3和诺基亚 （芬兰）手机，刚出家门遇见邻居王叔叔开着新买 的奔驰（德国）汽车……
想一想
上述材料反映了当今世界经济发 展的何种趋势？
经济全球化
什么是经济全球化？
• 指商品、劳务、技术、资金在全球范围内自 由流动和配置，各国经济日益相互依赖、相 互联系的趋势。
• 主要表现为资本全球化、贸易全球化、生产 全球化。
一、世纪经济全球化（20世纪90年年代）
1、原因：
（ 1）第三次科技革命（交通运输和基础设施，特别是信 2、影响： 息技术的发展） பைடு நூலகம்—根本原因 （2）两极对峙格局的瓦解 （3）越来越多的国家实行市场经济体制
7.9%
4% 2.1% 7% 4.5%
（1）对世界：加速了世界经济的发展和繁荣 ；加剧 全球竞争中的利益失衡，一些发展中国家和发达国家 的差距继续拉大。
（2）对发达国家：占据绝对优势，是最大的受益者。
材料三：发达国家它们拥有世界上 四分之三的生产力，在技术、资金、 管理等方面具有竞争优势，影响着 国际经济“游戏规则”的制定。
---世界需要中国。
（3）对中国的影响：
①促进了国民经济的增长，进一步完善了社会 主义市场经济体制。 ②市场进一步开放，关税大幅度减让，使国内一 些企业和产业面临更激烈的竞争，甚至受到严重 的冲击。
入世之痛——大豆危机
黑龙江是我国大豆主产区，年产 量占全国总产量的40％左右。黑龙 江大豆进口量值由2005年的13.1万 吨、4000万美元激增到2006年 的 42.9万吨、1.1亿美元；出口量值由 2005年的6.0万吨、2000万美元减 少到2006年的3.5万吨、1300万美 元。 从平均价格上看，该省大豆进口 平均价格由2005年的0.595元/公斤 减少到0.515元/公斤；出口平均价 格由2005年的0.79元/公斤上涨到 0.855元/公斤。 大豆产业当前的困境，其实是我 国加入WTO后，大宗农产品失去保 护并遭受国际竞争失败的一个缩影 。
高中历史必修2《世界经济的全球化趋势第24课 世界经济的全球化》96人教PPT课件
视性和公平贸易等原则，来达到推动实现世界贸易自由化的
目标。
2021/1/10
区别： （ 1）关贸总协定只是一个“临时适用”的多边贸易协定，不是一个正式的国
际组织，而世贸组织则是一个常设的、永久性存在的国际组织，是完全独立的国际法 人 （2）关贸总协定仅管辖部分货物贸易，世贸组织将货物、服务、知识产权融为一体， 置于其管辖之内； （3）关贸总协定的许多协议，缔约方可以接受，也可以不接受，世贸组织成员承担义 务具有统一性，即必须以“一揽子”方式接受世贸组织的协定、协议，不能选择 （4）在解决争端时，只要有一个缔约方（最可能就是“被申诉方”） 提出反对，关贸总 协定就不能做出裁决，而世贸组织成员必须遵守世贸组织各协定、协议的规定，执行 其争端解决机构做出的裁决。
2、世界贸易组织的成立，推动了一个规范化和法制 化的世界贸易体系的建立。
2021/1/10
3、经济全球化是一把双刃剑，利弊共存。
4. 经济全球化存在以下问题
（1）发达国家与发展中国家之间的贫富差距进一步 加大；
（2）经济危机全球化，其传染性和破坏性空前增强；
2021/1/10
（3）环境问题突出，威胁人类生存。
④20世纪90年代，世界经济真正进入全球化
3、经济全球化的表现 ①贸易全球化——从关贸总协定到世界贸易组 织 ②资本全球化——布雷顿森林体系的建立 （1944年7月）IMF和WB形成
③生产全球化——跨国公司
学思之窗
联合国2002年投资报告指出，目前有大约6.5万家跨国公司在全 球有大约85万家子公司，这些公司的经济影响可以用不同的方法加以 测量。2001年外国子公司雇佣大约5400万名员工，销售额达到将近19 万亿美元，是2001年世界出口额的两倍以上，外国子公司目前占世界 国内生产总值的十分之一，世界出口额的三分之一。
人教版必修二第24课 世界经济的全球化趋势(共35张PPT)
4、原则： ——运行基于规则而非强权，对发展中国 家和贸易小国的利益给予足够的重视
世贸组织的多边贸易规则，包括非歧视原则 （含最惠国待遇原则、国民待遇原则）、透 明度原则、自由贸易原则和公平竞争原则。
5、决策特点：
——决策是采取“完全协商一致”方式，协议 是所有成员参加谈判、同意并由其国内立法部 门批准后方可实施的 。
2、艰难的历程
（1）1947年，中国参与签定《关税及贸易总 协定》，是创始员之一，后被台湾当局非法 占据； （2）1986年7月，中国正式提出加入关贸总 协定的申请； （3）1986年9月，中国开始全面参与乌拉圭 回合的多边贸易谈判，未能如愿 （4）2001年11月，中国正式加入世贸组织。
中国2001年12月加入世界贸易组织
发展中国家不能逃避，只能面对现实，积极引进先 进的技术和管理经验，参与国际竞争，加快产业结构调 整，制度创新和科技创新，兴利除弊，求得发展。
思考:长安与福特的牵手对双方有何影响?
近几年中国汽车市场 发展迅速，市场蛋糕越来 越大，利润颇丰.但因外资 普遍掌握技术、研发、营 销、采购等利润形成的主 要部门。所以，在新利益 分配形式下，外资成了最 大赢家，即便中方利益也 在增加，但比较外资增加 比例，却是不断减少。
经济全球化的发展进程
新航路的开辟、殖民扩张
世界市场初具雏形
（启动）
商品输出
工业革命
世界市场初步形成
（开始）
第二次工业革命
资本输出
世界市场最终形成
（进一步发展）
资本新一轮扩张
二战后
全球化时代
20世纪90年代
（高潮）
二、世界贸易组织的建立
1、过程 前身：关贸总协定（1947） 1986年，意大利提倡 1993年，改名 1994年，决定成立
第24课 世界经济的全球化趋势39页PPT
家住市区的蔡女士早晨起床后先用潘婷 （美国保洁公司品牌）洗发水洗头后，然 后用佳洁士（美国）牙膏刷牙，洗脸时用 了欧莱雅（法国）洗面奶，穿上阿迪达斯 （德国）外套和耐克（美国）运动鞋，吃 了昨晚买的肯德基（美国）汉堡，喝了杯 雀巢（瑞士）咖啡，带上索尼（日本）mp3 和诺基亚（芬兰）手机，刚出家门遇见邻 居王叔叔开着新买的奔驰（德国）汽 车……
思考 你认为经济全球化需要什么来 保证健康、稳定的发展呢？
世贸组织总部
世界贸易组织的标志
世界贸易组织（World Trade Organization , 英文缩写为 WTO）成立于2019年1月1日，其前身是关贸总协定。其总部在 瑞士日内瓦。WTO是当前世界上最大的多边贸易组织，目前已 经拥有150个成员，成员的贸易量占世界贸易的95%以上。
1.经济全球化的发展进程
新航路的开辟 世界经济联系开始增多
新航路开辟后，以西欧为中心的世界市场的雏形开始出现 早期殖民扩张使世界市场进一步得到拓展
工业革命以后 世界市场迅速扩大
工业革命后，以欧美资本主义国家为主导的世界市场基本形成 第二次工业革命后，世界市场最终形成
二战以来 经济全球化迅速发展
（特别是20世纪90年代后）
• 2019年11月10日，世贸组织在多哈会议上审议并通过中国 入世的决定。
• 2019年12月11日，中国正式成为WTO的第143个成员。
中国入世了
外经贸部长石广生签署 中国加入世贸组织议定书
卡塔尔财政、经济和贸易 大臣卡迈尔先生 一锤定音
三、中国加入世贸组织
2.中国加入世贸组织的影响
“我一直认为入世后既不会遭遇洪水猛兽也 不会一夜之间发生经济奇迹。”“打开窗户，新 鲜空气进来了，但有时难免会飞进一两只苍蝇。”
思考 你认为经济全球化需要什么来 保证健康、稳定的发展呢？
世贸组织总部
世界贸易组织的标志
世界贸易组织（World Trade Organization , 英文缩写为 WTO）成立于2019年1月1日，其前身是关贸总协定。其总部在 瑞士日内瓦。WTO是当前世界上最大的多边贸易组织，目前已 经拥有150个成员，成员的贸易量占世界贸易的95%以上。
1.经济全球化的发展进程
新航路的开辟 世界经济联系开始增多
新航路开辟后，以西欧为中心的世界市场的雏形开始出现 早期殖民扩张使世界市场进一步得到拓展
工业革命以后 世界市场迅速扩大
工业革命后，以欧美资本主义国家为主导的世界市场基本形成 第二次工业革命后，世界市场最终形成
二战以来 经济全球化迅速发展
（特别是20世纪90年代后）
• 2019年11月10日，世贸组织在多哈会议上审议并通过中国 入世的决定。
• 2019年12月11日，中国正式成为WTO的第143个成员。
中国入世了
外经贸部长石广生签署 中国加入世贸组织议定书
卡塔尔财政、经济和贸易 大臣卡迈尔先生 一锤定音
三、中国加入世贸组织
2.中国加入世贸组织的影响
“我一直认为入世后既不会遭遇洪水猛兽也 不会一夜之间发生经济奇迹。”“打开窗户，新 鲜空气进来了，但有时难免会飞进一两只苍蝇。”
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5
教材分析 教学目标 教法学法 教学设计 教学反思
05.11.2020
教法
问题导学法 列表归纳法 讨论探究法
学法
自主学习、 合作交流、 探究深化、 情感升华
6
教材分析 教学目标 教法学法 教学设计 教学反思
05.11.2020
课前准备 1、指导学生搜集生活区域
内的外国商品的实物或照 片、资料；上网搜集或实 地调查打入外国市场的中 国企业。 2、学生课前根据导学方案预 习，提出问题。
7
教材分析 教学目标 教法学法 教学设计 教学反思
05.11.2020
新闻导入 引入课题 自主学习 大胆质疑 合作探究 点拨提升 答疑解惑 小结梳理 达标检测 直击中考
8
Ⅰ
新闻导入 引入课题
教学设计
05.11.2020
北汽福田
山河智能
9
Ⅱ
自主学习 大胆质疑
教学设计
05.11.2020
学生阅读教材、完成学案 自学部分并大胆质疑
3.应对全球化，关键在自己。使学生树立努 力学习，为民族努力奋斗的志向。分析我
们的挑战，增强学生忧患意识和使命感。
（四）教学重点、难点
重点：经济全球化趋势的具体表现和影响。
难点：从利弊两方面分析经济全球化对
发展中国家的影响。
4
教材分析 学情分析 教法学法 教学设计 教学反思
05.11.2020
学情分析 黄花镇是长沙市的窗口乡镇，黄 花中学镇中心，近邻机场，星沙 县城，这里亦城亦乡，学生既有 农村孩子的天真淳朴，又有城市 孩子的国际视野。他们每天都会 感知并享受到了全球化，具备了 基本的认知和经验，对这一问题 也比较感兴趣，但从未深入探究， 同时缺乏辩证的看问题的思维。
原因3.第三次科技革命使得生产力迅速提高。（根本原因）
05.11.2020
16
三．经济全球化的表现 。
Ⅲ
明 白
这些家伙出境从不 签证
去利润最高的 地方
年代
国际直接投资 额年平均 流量
1970～1974 128亿美元
合作探究 点拨提升
漫画：资本的教学设计
05.11.2020
05.11.2020
1
说课目录
一、教材分析 二、学情分析 三、教法和学法 四、教学设计 五、教学反思
05.11.2020
2
教材分析 学情分析 教法学法 过程分析 教学反思
05.11.2020
（一）教材的地位和作用
本课内容具有对整个单元的总结 性作用，反映了经济成长历程的趋势— —走向全球化。通过本课的学习，可以 使学生理解经济全球化的本质，认识： 在全球化趋势下发展中国家所面临的机 遇和挑战，辩证地看待全球化。
14
合作探究 点拨提升
教学设计
05.11.2020
二、经济全球化趋势出现的原因
材料二： 冷战之后，世界形势总 体上趋于缓和与稳定，和平与发展 成为时代主题。在新的世界格局的 形成过程中，经济实力越来越具有 决定性的作用，各国均利用难得的 和平年代大力发展经济。
各国国情不同，要求在经济上寻求 国际合作，发挥优势，弥补不足。例 如，发达国家希望以最低成本生产质 量最好的产品；发展中国家希望既能 够维护国家主权又能够发展经济，也 积极寻求国际合作。
一．经济全球化的含义。
方式：展示图片、提出问题，引发思考。
05.11.2020
提出问题：结合你的生活，谈谈对全球化含义的认识。
12
Ⅲ
合作探究 点拨提升
教学设计
05.11.2020
思考：经济全球化的过程。
新航路开辟
第一次工业革 命
第二次工业革 命
20世纪90年代 后
世界市场开始形成 世界市场初步形成
教学设计
05.11.2020
在学生阅读教材、完成学 案自学部分的基础上，以问题 导学，通过老师的点拨、提升， 学生的思考、讨论、探究，解 决五个问题：
一．经济全球化的含义。 二、经济全球化趋势出现的原因
三．经济全球化的表现 。
四、经济全球化趋势的影响
五、中国与经济全球化
11
Ⅲ
合作探究 点拨提升
教学设计
表现1、国际投资和国际贸易的增长。
17
三．经济全球化的表现 。
材料二：
Ⅲ
合作探究 点拨提升
教学设计材料一：麦道公司在美国以外的零件
供应地示意图： 波音飞机的零部件
由七十多个国家，一万六千多个公司 生产。
表现2、生产活动的全球化。
05.11.2020
18
理解：跨国公司是经济全球化的发动机。
Ⅲ
合作探究 点拨提升
资本主义世界市场最终形 成 世界经济全球化成为经济 发展的主要趋势
目的：以填充表格方式梳理经济全球化趋 势形成的过程。既复习旧知，又将知识构 建成体系。
13
二、经济全球化趋势出现的原因
合作探究 点拨提升
教学设计
05.11.2020
1961年及2000年柏林一个路口的情况对比
原因1.冷战结束，和平与发展成为世界发展趋势
一、自主学习： 1、阅读教材第95页蓝色框部分第1段概括经济 全球化的原因。
2、阅读教材第96页第1段找出经济全球化趋势 的表现。
3、阅读教材第97页第1段概括经济全球化的影 响(从正反两方面) 。
4、阅读教材第98页第1段说出中国如何应对经 济全球化：
抓住机遇：
迎接挑战。
10
Ⅲ
合作探究 点拨提升
教学设计
05.11.2020
结论：在国际投资和国际贸易以及生产活动的 全球化过程中，跨国公司扮演了重要角色。
19
教材P96页 想一想：
05.11.2020
20
三．经济全球化的表现 。
Ⅲ
合作探究 点拨提升
教学设计
05.11.2020
日内瓦的世贸总部
世界贸易组织是一个独立于联合国的永久性国
际组织。１９９５年１月１日正式开始运作，负责 管理世界经济和贸易秩序，总部设 在日内瓦,被称 为经济上的联合国。
（二）课标要求
概述世界经济全球化加速发展的 趋向，理解世界各国相互依存、相互竞 争的复杂性。
3
教材分析 学情分析 教法学法 教学设计 教学反思
05.11.2020
（三）三维目标：
1.了解世界经济全球化趋势出现的原因；掌 握经济全球化趋势发展的具体表现及其影 响。
2.培养运用辩证唯物主义的观点全面、正确 地分析历史问题的能力，运用所学知识分 析实际问题的能力。
原因2.各国积极寻求国际经济合作
15
二、经济全球化趋势出现的原因
材料 1994年5月6日连接英国和法国的英吉利海峡海底隧道通车。从此， 隔断英伦三岛与欧洲大陆的天堑变通途，人们只要坐上被称为“欧洲之星” 的高速列车，穿越海底隧道，连接伦敦、巴黎、布鲁塞尔仅需3个小时。
“郑和号 ”
英吉利海峡海底隧道 汽车过海底隧道
教材分析 教学目标 教法学法 教学设计 教学反思
05.11.2020
教法
问题导学法 列表归纳法 讨论探究法
学法
自主学习、 合作交流、 探究深化、 情感升华
6
教材分析 教学目标 教法学法 教学设计 教学反思
05.11.2020
课前准备 1、指导学生搜集生活区域
内的外国商品的实物或照 片、资料；上网搜集或实 地调查打入外国市场的中 国企业。 2、学生课前根据导学方案预 习，提出问题。
7
教材分析 教学目标 教法学法 教学设计 教学反思
05.11.2020
新闻导入 引入课题 自主学习 大胆质疑 合作探究 点拨提升 答疑解惑 小结梳理 达标检测 直击中考
8
Ⅰ
新闻导入 引入课题
教学设计
05.11.2020
北汽福田
山河智能
9
Ⅱ
自主学习 大胆质疑
教学设计
05.11.2020
学生阅读教材、完成学案 自学部分并大胆质疑
3.应对全球化，关键在自己。使学生树立努 力学习，为民族努力奋斗的志向。分析我
们的挑战，增强学生忧患意识和使命感。
（四）教学重点、难点
重点：经济全球化趋势的具体表现和影响。
难点：从利弊两方面分析经济全球化对
发展中国家的影响。
4
教材分析 学情分析 教法学法 教学设计 教学反思
05.11.2020
学情分析 黄花镇是长沙市的窗口乡镇，黄 花中学镇中心，近邻机场，星沙 县城，这里亦城亦乡，学生既有 农村孩子的天真淳朴，又有城市 孩子的国际视野。他们每天都会 感知并享受到了全球化，具备了 基本的认知和经验，对这一问题 也比较感兴趣，但从未深入探究， 同时缺乏辩证的看问题的思维。
原因3.第三次科技革命使得生产力迅速提高。（根本原因）
05.11.2020
16
三．经济全球化的表现 。
Ⅲ
明 白
这些家伙出境从不 签证
去利润最高的 地方
年代
国际直接投资 额年平均 流量
1970～1974 128亿美元
合作探究 点拨提升
漫画：资本的教学设计
05.11.2020
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说课目录
一、教材分析 二、学情分析 三、教法和学法 四、教学设计 五、教学反思
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教材分析 学情分析 教法学法 过程分析 教学反思
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（一）教材的地位和作用
本课内容具有对整个单元的总结 性作用，反映了经济成长历程的趋势— —走向全球化。通过本课的学习，可以 使学生理解经济全球化的本质，认识： 在全球化趋势下发展中国家所面临的机 遇和挑战，辩证地看待全球化。
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合作探究 点拨提升
教学设计
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二、经济全球化趋势出现的原因
材料二： 冷战之后，世界形势总 体上趋于缓和与稳定，和平与发展 成为时代主题。在新的世界格局的 形成过程中，经济实力越来越具有 决定性的作用，各国均利用难得的 和平年代大力发展经济。
各国国情不同，要求在经济上寻求 国际合作，发挥优势，弥补不足。例 如，发达国家希望以最低成本生产质 量最好的产品；发展中国家希望既能 够维护国家主权又能够发展经济，也 积极寻求国际合作。
一．经济全球化的含义。
方式：展示图片、提出问题，引发思考。
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提出问题：结合你的生活，谈谈对全球化含义的认识。
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合作探究 点拨提升
教学设计
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思考：经济全球化的过程。
新航路开辟
第一次工业革 命
第二次工业革 命
20世纪90年代 后
世界市场开始形成 世界市场初步形成
教学设计
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在学生阅读教材、完成学 案自学部分的基础上，以问题 导学，通过老师的点拨、提升， 学生的思考、讨论、探究，解 决五个问题：
一．经济全球化的含义。 二、经济全球化趋势出现的原因
三．经济全球化的表现 。
四、经济全球化趋势的影响
五、中国与经济全球化
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Ⅲ
合作探究 点拨提升
教学设计
表现1、国际投资和国际贸易的增长。
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三．经济全球化的表现 。
材料二：
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合作探究 点拨提升
教学设计材料一：麦道公司在美国以外的零件
供应地示意图： 波音飞机的零部件
由七十多个国家，一万六千多个公司 生产。
表现2、生产活动的全球化。
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理解：跨国公司是经济全球化的发动机。
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合作探究 点拨提升
资本主义世界市场最终形 成 世界经济全球化成为经济 发展的主要趋势
目的：以填充表格方式梳理经济全球化趋 势形成的过程。既复习旧知，又将知识构 建成体系。
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二、经济全球化趋势出现的原因
合作探究 点拨提升
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1961年及2000年柏林一个路口的情况对比
原因1.冷战结束，和平与发展成为世界发展趋势
一、自主学习： 1、阅读教材第95页蓝色框部分第1段概括经济 全球化的原因。
2、阅读教材第96页第1段找出经济全球化趋势 的表现。
3、阅读教材第97页第1段概括经济全球化的影 响(从正反两方面) 。
4、阅读教材第98页第1段说出中国如何应对经 济全球化：
抓住机遇：
迎接挑战。
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Ⅲ
合作探究 点拨提升
教学设计
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结论：在国际投资和国际贸易以及生产活动的 全球化过程中，跨国公司扮演了重要角色。
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教材P96页 想一想：
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三．经济全球化的表现 。
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日内瓦的世贸总部
世界贸易组织是一个独立于联合国的永久性国
际组织。１９９５年１月１日正式开始运作，负责 管理世界经济和贸易秩序，总部设 在日内瓦,被称 为经济上的联合国。
（二）课标要求
概述世界经济全球化加速发展的 趋向，理解世界各国相互依存、相互竞 争的复杂性。
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教材分析 学情分析 教法学法 教学设计 教学反思
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（三）三维目标：
1.了解世界经济全球化趋势出现的原因；掌 握经济全球化趋势发展的具体表现及其影 响。
2.培养运用辩证唯物主义的观点全面、正确 地分析历史问题的能力，运用所学知识分 析实际问题的能力。
原因2.各国积极寻求国际经济合作
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二、经济全球化趋势出现的原因
材料 1994年5月6日连接英国和法国的英吉利海峡海底隧道通车。从此， 隔断英伦三岛与欧洲大陆的天堑变通途，人们只要坐上被称为“欧洲之星” 的高速列车，穿越海底隧道，连接伦敦、巴黎、布鲁塞尔仅需3个小时。
“郑和号 ”
英吉利海峡海底隧道 汽车过海底隧道